噪声对人体的危害及控制基础
噪声对人体的危害及控制基础主讲：王辉时间：2014/03/27 噪声噪声是一种人们不希望听到的声音，不仅会干扰工作、学习和生活，影响人的情绪，长期暴露一定强度的噪声，还会造成健康损害。
噪声是一种很常见的生产性有害因素。
我国目前劳动生产过程中接触噪声的人数多，行业面广。
从卫生学意义上讲，凡是使人感到厌烦、不需要或有损健康的声音都称为噪声。
（noise）。
即除了频率和强度无规律的杂乱组合所形成的使人厌烦的声音是噪声以外，其他各种声音，如谈话的声音或音乐，对于不需要的人来说，也属于噪声。
噪声是声音的一种，具有声音的基本物理特性。
浙江建安检测研究院有限公司现场检测部培训课件浙江建安检测研究院有限公司 现场检测部 培训课件物体受到振动后，振动能在弹性介质中以波的形式向外传播，到达人耳引起的音响感觉称为声音（sound ）。
物体每秒振动的次数称为频率（frequency ），用“f”表示，单位是赫兹（Hz ）。
人耳能够感受到的声音频率在20到20000Hz 之间，这一频率范围的振动波称为声波（sound wave ）。
声音 频率小于20Hz 的声波称为次声波，大于20000Hz 的声波称为超声波。
浙江建安检测研究院有限公司 现场检测部 培训课件声音d 传播途径反射：−当声波遇到障碍物产生反射•实心墙：反射量较大•玻璃纤维板：几乎被吸收−反射音的存在会使原来的声音 加强，造成混响声。
−噪声控制常用原理浙江建安检测研究院有限公司 现场检测部 培训课件声音d 传播途径折射：声波在传播过程中遇到不同介质、不同温度时将发生折射。
绕射：声波在传播过程中遇到障碍物有孔隙时，当波长比孔隙大得多，会形成 绕射。
低频声波长达十多米，易产生绕射现象。
浙江建安检测研究院有限公司 现场检测部 培训课件声波具有一定的能量，用能量大小表示声音的强弱称为声强（sound intensity ）。
声音的强弱决定于单位时间内垂直于传播方向的单位面积上通过的声波能量，通常用“I”表示，单位为瓦/米2（W/m 2）。
声强级的计算公式： L I =㏒I/ I 0 （单位：贝尔） L I =10㏒I/ I 0 （单位：dB ）I 0=10-12 W/m 2声强I 0 听阈声强 正常青年人刚能引起音响感觉，即最低可听到的声音强度，为10-12 W/m 2而声音增大至产生痛感时的声音强度，为痛域，为1W/m 2听阈和痛域相差10-12 倍数声压声波在空气中传播时，引起介质质点振动，使空气产生疏密变化，这种由于声波振动而对介质（空气）产生的压力称声压（sound pressure），声压可以看作垂直于声波传播方向上单位面积所承受的压力，以P表示，单位为帕（Pa）或牛顿/米2 (N/m2) ,1Pa=1 N/m2。
声压大音响感强，声压小音响感弱。
对正常人耳刚能引起音响感觉的声压称为听阈声压或听阈（threshold of hearing），为20μPa或2×10-5 N/m2 。
声压增大至人耳产生不适感或疼痛时称痛阈声压或痛阈（threshold of pain），为20Pa或 20 N/m2 。
从听阈声压到痛阈声压的绝对值相差一百万倍，为了计算方便，也用对数值（级）来表示其大小，即声压级 (sound pressure level, SPL)，单位也用分贝(dB)，并以1000Hz纯音的听阈声压为基准声压，定为0 dB，与被测声压的比值，取对数后即为被测声压的声压级。
浙江建安检测研究院有限公司现场检测部培训课件声压级的合成：在作业场所，经常有一个以上的声源同时发出噪声，这些声源可以是相同的，如车间内同一种型号的机器；也可以是不同的，即每个声源发出的声音强度大小不等。
由于声音的声压级是按照对数值换算的，在多个声源存在的情况下，作业场所总的声压级并非是各个声源所发出声音的声压级算术值总和，而是按照对数法则进行叠加。
浙江建安检测研究院有限公司现场检测部培训课件频谱由单一频率发出的声音称纯音（pure tone），例如音叉振动所发出的声音。
但在日常生活和工作环境中，绝大部分声音是由不同频率组成的，称作复合音（complextone）。
声学上把组成复合音的各种频率由低到高进行排列而形成的连续频率谱称为频谱（frequency spectrum ）。
用频谱表示可以使声音的频率组成变得更加直观。
在实际工作中，对于构成某一复合音的连续频率谱，一般不需要也不可能对其中每一频率成分进行具体测量和分析。
通常人为地把声频范围（20～20000 Hz）划分成若干小的频段，称为频带或频程（octave band）。
实际测量中最常用的是倍频程。
倍频程按照频率之间的倍比关系将声频划分为若干频段。
一个频段的上限频率(f上)和下限频率(f下)之比为2：1，即f上=2f下。
根据声学特点，每一个频段用一个几何中心频率代表。
浙江建安检测研究院有限公司现场检测部培训课件响度级：在实践中，人们认识到声强或声压这一物理参量大小，与人耳对声音的生理感觉（响的程度）并非完全一致。
对于相同强度的声音，频率高则感觉音调高，声音尖锐，响的程度高；频率低则感觉音调低，声音低沉，响的程度低。
根据人耳对声音的感觉特性，联系声压和频率测定出人耳对声音音响的主观感觉量，称为响度级(loudness level)，单位为方(phone)。
浙江建安检测研究院有限公司现场检测部培训课件浙江建安检测研究院有限公司 现场检测部 培训课件等响曲线：利用与基准音比较的方法，可得出正常人听阈范围内种各种声频的响度级，由此给出的各条响度曲线图称为等响曲线。
A 计权网络则 模拟人耳对40方纯音的响应浙江建安检测研究院有限公司 现场检测部 培训课件声级 为了准确地评价噪声对人体的影响，在进行声音测量时，所使用的声级计是根据人耳对声音的感觉特性（模拟等响曲线），用不同类型的滤波器（计权网络）对不同频率声音进行叠加衰减。
计权网络通常有“A”、“B”、“C”、“D”等几种。
使用频率计权网络测得的声压级称为声级，声级不等同于声压级，声级是用滤波器进行频率计权后的声压级。
声级单位也是分贝（dB ）。
根据滤波器的特点分别称为A 声级、B 声级、C 声级或D 声级，分别用dB(A)、dB(B)、dB(C)、dB(D)等表示。
dB(A)生产性噪声：在生产过程中产生的一切声音。
按照来源，分为机械性噪声、流体动力噪声、电磁性噪声。
按照时间分布，可以分为连续声和间断声。
连续声可分为稳态噪声和非稳态噪声。
稳态噪声：在观察时间内，采用声级计“慢挡”动态特性测量时，声级波动＜3dB(A)的噪声。
非稳态噪声：在观察时间内，采用声级计“慢挡”动态特性测量时，声级波动≥3dB(A)的噪声。
稳态噪声根据频谱特性可分为：低频噪声（主频率在300Hz以下）、中频噪声（主频率在300-8--Hz）、高频噪声（主频率在800Hz以下）脉冲噪声：噪声突然爆发又很快消失，持续时间≤0.5s，间隔时间＞1s，声压有效值变化≥40dB （A）的噪声。
噪声的限值8h等效声级：将一天实际工作时间内接触的噪声强度等效为工作8h的等效声级85dB(A)每周40h等效声级：非每周5d工作制的特殊工作场所接触的噪声声级等效为每周工作40h的等效声级。
85dB(A)浙江建安检测研究院有限公司现场检测部培训课件浙江建安检测研究院有限公司现场检测部培训课件噪声接触限值无等效非噪声作业场所地点名称噪声声级 dB（A）工效限值 dB（A）噪声车间观察（值班）室≤75≤55非噪声车间办公室、会议室≤60主控室、精密加工室≤70非噪声工作地点噪声声级设计要求噪声对人体的危害 浙江建安检测研究院有限公司 现场检测部 培训课件长期接触一定强度的噪声，可以对人体产生不良影响。
此影响是全身性的，即除听觉系统外，也可影响非听觉系统。
噪声对人体产生不良影响早期多为可逆性、生理性改变，但长期接触强噪声，机体可出现不可逆的、病理性损伤。
1.听觉损伤：噪声性听力损伤与噪声性耳聋。
2.全身性健康危害：高血压、失眠、食欲下降、胃溃疡、生殖功能紊乱。
3.影响生活：易怒、疲乏、注意力无法集中、焦虑和紧张。
工作效率↓工作质量↓因病缺勤↑安全事故↑噪声引起听力损伤，一般经历由生理变化到病理改变、有可逆到不可逆的过程，即先出现暂时性听阈位移（temporary threshold shift，TTS），暂时性听阈位移如不能得到有效恢复则逐渐发展为永久性听阈位移（permanentthreshold shift，PTS）。
（1）暂时性听阈位移暂时性听阈位移（temporary threshold shift，TTS）指人或动物接触噪声后引起听阈变化，脱离噪声环境后经过一段时间听力可以恢复到原来水平。
暂时性听阈位移包括听觉适应和听觉疲劳两种情况。
浙江建安检测研究院有限公司现场检测部培训课件①听觉适应短时间暴露在强烈噪声环境中，机体听觉器官敏感性下降，听阈可提高10dB～15dB，脱离噪声接触后对外界的声音有“小”或“远”的感觉，离开噪声环境1分钟之内即可恢复，此现象称为听觉适应（auditory adaptation）。
听觉适应是机体一种生理性保护现象。
②听觉疲劳较长时间停留在强噪声环境中，引起听力明显下降，听阈提高超过15 dB～30 dB，离开噪声环境后，需要数小时甚至数十小时听力才能恢复，称为听觉疲劳（auditory fatigue）。
通常以脱离接触后到第二天上班前的间隔时间（16小时）为限，如果在这样一段时间内听力不能恢复，因工作需要继续接触噪声，即前次噪声暴露引起的听力变化未能完全恢复又再次暴露，听觉疲劳逐渐加重，听力下降出现累积性改变，听力难以恢复，听觉疲劳即有可能发展为永久性听阈位移。
浙江建安检测研究院有限公司现场检测部培训课件（2）永久性听阈位移永久性听阈位移（permanent threshold shift，PTS）是指由噪声或其他因素引起的不能恢复到正常听阈水平的听阈升高。
永久性听阈位移属于不可恢复的改变，其具有内耳病理性改变基础。
常见的病理性改变有听毛倒伏、稀疏、缺失，听毛细胞肿胀、变性或消失等。
永久性听阈位移的大小是评判噪声对听力系统损伤程度的依据，也是诊断职业性噪声聋（Occupational noise-induced deafness）的依据。
职业性噪声聋诊断与分级（1）观察对象：双耳高频（3000 Hz、4000 Hz、6000 Hz）平均听阈≥40dB (HL) （2）职业性噪声聋：连续噪声作业工龄3年以上，纯音测听为感音神经性聋，听力损失为高频下降型，根据较好耳语频（500 Hz、1000 Hz、2000 Hz）平均听阈作出诊断与分级。
轻度噪声聋：26～40dB (HL) 中度噪声聋：41～55dB (HL)重度噪声聋：≥56dB (HL)浙江建安检测研究院有限公司现场检测部培训课件（4）爆震性耳聋在某些特殊条件下，如进行爆破，由于防护不当或缺乏必要的防护设备，可因强烈爆炸所产生的冲击波造成急性听觉系统的外伤，引起听力丧失，称为爆震性耳聋（explosive deafness）。
八年级物理教案：噪声的危害和控制
八年级物理教案：噪声的危害和控制教学目标知识与技能说出几种噪声的来源并简述其危害。
过程与方法学习控制噪声的方法，培养应用物理知识解决实际问题的方法。
培养通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取知识的能力。
情感态度价值观通过学习减弱噪声的途径，培养环境保护的意识。
教学结构和过程1.噪声的危害和控制(板书)学生讨论，教师在同学中巡视，并参与学生的讨论，在学生讨论的基础上，请几位学生就以上三个问题发表自己的看法，然后教师进行总结。
[老师]噪声是当代社会的四大污染，四大公害之一，严重危害人们的身心健康，要尽量减小噪声对人造成的危害，这是每一个公民的责任和义务。
为此我们应认识以下三个问题。
板书1.噪声的来源2。
噪声的等级和危害3.怎样减弱噪声[老师]对这三个问题，同学们在讨论中大多已涉及到，在这里重点再讲两个问题，首先是关于噪声的等级。
人们用分贝来划分噪声等级，分贝用dB来表示，这里是一些声音的分贝数。
用投影打出教材P43的表格，对表格讲述不同分贝的声音对人造成的影响，使学生认识到大声说话的声音等级已达70分贝会影响人们的睡眠、休息，而妨碍人们正常休息、学习、工作，以及对人们起干扰作用的声音都属于噪声，因而要树立环境意识，保护环境从自身做起。
[老师]我们需要再强调的第二个问题是，怎样来减弱噪声，它一般通过三条途径。
板书(1)在声源处减弱(2)在传播过程中减弱(3)在人耳处减弱总结、扩展今天我们研究了两个问题，乐音的三个特征，以及噪声的危害和控制。
这两个问题与我们的生活密切相关，希望同学们密切联系生活实际，用我们学过的知识解释或者解决生活中的实际问题。
布置作业1.认真观察自己熟悉的乐器，在演奏时，是通过什么方式来改变音调的。
2.观察自己居住的环境，存在哪些噪声?它对自己有哪些妨碍?它的来源是什么?你能采取什么办法减弱它。
3.噪声的危害和控制(1)噪声的来源(2)噪声的等级和危害(3)减弱噪声的途径①在声源处减弱②在传播过程中减弱③在人耳处减弱。
噪声的危害和控制 超声次声(基础)知识讲解
举一反三：
【变式】对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是（ ）
A．0dB 完全没有噪声的环境
B．30dB-40dB 的较安静的环境
C．80dB-90dB 的环境
D．100dB 以上
【答案】B
4
类型二、噪声的防治
3. 城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（ ）
A．防止车辆产生噪声
D.0dB 说明频率低于 20000HZ
【答案】B
【解析】分贝是用来表示声音强弱的等级的单位，与响度有关，与音调无关。0dB 是人们听觉的下限，
即刚刚能听到的声音，所以正确选项是 B。
【总结升华】题目考查了噪声强弱的单位分贝（dB）,以及对“0dB”的理解。“0dB”是指人耳能听到的
最弱的声音，并不是声音强度是 0。
考查了从环保的角度区分噪声。
举一反三：
【变式】（多选）下列哪些声音是B．马路上拖拉机行驶的声音
C．火车的鸣笛声
D．公园里悠扬的歌声
【答案】BC
2.对“0dB”的理解正确的是（ ）
A.0dB 说明物体不振动
B.0dB 是人耳能听到的最弱声
C.0dB 说明频率低于 20HZ
噪声的危害和控制 超声次声（基础）
【学习目标】 1.从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义； 2.了解声音强弱的单位及噪声的等级划分； 3.知道噪声的来源，防治噪声的途径及方法； 4.了解超声和次声及其在生活和技术的应用。 【要点梳理】 要点一、噪声的来源 1．噪声 （1）由声源做无规则振动产生的，且强度过大的声音，称为噪声。如：家庭装修时电钻发出的声音。 （2）从环境保护角度来说，干扰人们正常的学习、工作和休息，甚至对人体有害的声音，也称为噪声。 2．噪声的来源 （1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 （2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等 （3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。 （4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 要点诠释：
2020-2021学年八年级物理上册2.4噪声的危害和控制精讲精练含解析新版新人教版
专题2.4噪声的危害和控制知识点扫描知识点一：噪声（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是影响人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
噪音被称为“隐形杀手”。
知识点二：噪声的等级表示声音强弱的单位是分贝，符号为 dB 。
为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；0dB指刚刚引起听觉。
知识点三：控制噪声的三个途径（1）在声源处减弱（安消声器）；（2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）；（3）在人耳处减弱（戴耳塞）。
重点难点解读1. 对噪声概念的认识属于难点（1）从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音；（2）从环境保护的角度看，噪声是指妨害人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
2.知道减弱噪声的三条途径是重点（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。
对点例题解析知识点一：噪声【例题1】2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。
该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。
根据以上介绍，下列说法正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的B．噪声不能在水中传播C．噪声会干扰声呐探测系统D．声呐探测是向海底发射电磁波【答案】C【解析】（1）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；（2）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声；（3）声呐是利用超声波的反射获取信息的。
A.从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。
故A错误；B.噪声也是声音，可以在水中传播。
故B错误；C.由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。
故C正确；D.声呐探测是向海底发射超声波。
噪声对人体伤害及防治措施
噪声对人体伤害及防治措施1、噪声对人体的危害噪声是声源进行无规则振动发出的声音,从生理学观点来看，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，即不需要的声音，统称为噪声。
当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成了噪声污染。
《环境噪声污染防治法》第二条中明确规定了环境噪声，是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围生活环境的声音。
噪声对人类带来的危害是非常大，研究表明，50分贝左右的噪声会影响休息和睡眠，进而影响到人体正常的生理功能。
噪声能引发多种疾病，因此人们把噪声称为无形杀手，它的损害以神经系统症状最明显，会出现头晕、头痛、失眠、易疲劳、爱激动、记忆力衰退、注意力不集中等症状，并伴有耳鸣、听力减退。
许多证据表明，噪声还是造成心脏病和高血压的重要原因。
2、噪声相关法规中的术语简单科普一下法规中的术语：噪声排放是指噪声源向周围生活环境辐射噪声；噪声敏感建筑物是指医院、学校、机关、科研单位、住宅等需要保持安静的建筑物；噪声敏感建筑物集中区域是指医疗区、文教科研区和以机关或者居民住宅为主的区域；夜间是指晚二十二点至晨六点之间的期间；每一种噪声均有适用的相关标准，工业生产产生的噪声执行《工业企业厂界环境噪声排放标准》、建筑施工产生的噪声执行《建筑施工场界环境噪声排放标准》、社会生活中产生的噪声执行《社会生活环境噪声排放标准》。
工业企业厂界环境噪声是指工业生产活动中使用固定设备等产生的、在厂界处进行测量和控制的干扰生活环境的声音，厂界是指工厂及有可能造成噪声污染的企事业单位的边界。
建筑施工是指工程建设实施阶段的生产活动，是各类建筑物的建造过程，包括土方施工、基础工程施工、主体结构施工、屋面工程施工、装饰工程施工(己竣工交付使用的住宅楼进行室内装修活动除外)等，在此过程中产生的干扰周围生活环境的声音就是建筑施工噪声，建筑施工场界是由有关主管部门批准的建筑施工场地边界或建筑施工过程中实际使用的施工场地边界。
物理上册《《噪声的危害和控制》 教案 (公开课专用) 2022年 新人教版
噪声的危害和控制小结巩固练习布置作业经过上述总结我们不难得出该如何消灭噪音。
1、防止噪音产生2、阻断噪音的传播3、防止它进入耳朵。
小结本课的收获完成目标检测调查一下校园或你家周围有什么样的噪音，应该采取什么措施？和班里的同学互相交流，看看谁的调查更细，采取的措施更好。
引导纠错布置作业分析总结总结练习板书设计第4节噪声的危害和控制噪声的来源：噪声的等级和危害单位：分贝控制噪音：防止噪音的产生，阻断他的传播，防止它进入耳朵。
分子热运动设计思想联系生活实际，从大量的物理现象出发，了解分子热运动的基本知识，激发学生学习兴趣。
通过教师演示实验，学习分子间相互作用的有关知识。
使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理学道理。
同时使学生意识到可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。
教学目标知识和技能1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2．能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。
3．知道分子热运动的快慢与温度有关。
4．知道分子之间存在相互作用力。
过程与方法1．通过演示实验说明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2．通过观察演示实验使学生知道，物体温度越高，分子热运动越剧烈。
3．通过将分子间作用力与弹簧的弹力类比，使学生了解分子间既存在斥力又存在引力。
培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
情感、态度、价值观1．激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理学道理。
2．用实验和多媒体教学素材激发学生对大千世界的兴趣。
使学生了解，可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。
重点难点重点分子热运动。
难点用分子热运动观点解释有关现象。
教学准备玻璃瓶2只、二氧化氮气体、铅柱、勾码、喷雾器、香味剂、多媒体设备。
教学过程提要引入新课教师活动学生活动媒体运用1．创造情境：用喷雾器喷出香味剂。
请闻到味道的学生举手示意。
1．学生感受，激发兴趣。
噪声基础
1、对听觉器官的影响：在强烈噪声的持续作用下，听力减弱，听觉敏感 性下降10-15分贝，严重者可达30-50分贝，但初期在脱离噪声后，听觉可 恢复正常，这种现象称为听觉疲劳，如长期在噪声作用，则听觉不能完 全恢复，进而引起听觉器官形态学改变，即发生器质性病变，听力下降， 甚至职业性耳聋。 2、对神经系统的影响：噪声长期作用于神经系统，可引起头昏、头痛、 耳鸣，在脑力劳动时妨碍思想集中，工作能力下降，在超强噪声作用下， 人的脑电波发生变化，动物试验可见脑电波节律紊乱可出现慢波，前庭 神经和运动神经的时值也发生变化，这说明噪声对神经系统的影响特别 显著。噪声作用于神经系统后，对其它系统也发生影响，如消化系统的 作用，可引起食欲下降，严重者可至溃疡病等。 3、对心血管系统的影响：噪声作用于植物神经系统，引起血管收缩，血 容量迅速减少，噪声强度越大。血管收缩更强烈。间断性引起的血管收 缩较连续性噪声引起者时间长，此外，由于末梢血管痉挛收缩，心脏排 血量减少，舒张压增高，但噪声对血压的影响至今仍有异议。
2.2.2 声波的物理量度
1.声压和声压级：
p ( P P0 )
静态压强
2.2.2 声波的物理量度
1.声压和声压级：
p ( P P0 )
静态压强
1.声压和声压级
a.瞬时声压：某一瞬间的声压。 b.有效声压（pe）：在一定时间间隔中将 瞬时声压对时间求方均根值即得有效声 压。
1 T 2 pe 0 p (t )dt T
常见噪声的频谱图
5.频程和频谱：
b. 频程：两个声或其他信号的频率间的距离，是频
率的相对尺度。为方便起见，通常将宽广的音
频变化范围划分为若干个较小的频段，称为 频段或频程。
工业噪声职业危害与防护指南
工业噪声职业危害与防护指南1、工业噪声职业危害及防护噪声是一种人们不愿意听到的声音，它不仅会干扰工作,影响人的情绪,长期暴露下还会造成健康的损害。
虽然有保护听力的防护用品，但仍然有很多人因此形成了职业性听力损伤。
下面我们就一起来看看工业噪声对人体的健康造成了哪些影响。
在我国这个工业大国,噪声是一种极为常见的职业性有害因素，它的接触人数多，涉及行业面也广。
长期接触一定程度的噪声会对人体产生极大的不良影响。
职业性噪声对人体的影响早期多为可逆性、生理性改变,但如果长期接触噪声机体就会出现不可逆的病理性损伤。
工业噪声噪声最主要会引起听觉器官的影响，这是一个生理变化到病理改变的过程,即先出现暂时性听阈位移,如不能得到有效的恢复，就会逐渐发展成为永久性听阈位移。
一、暂时性听阈位移暂时性听阈位移是接触噪声后引起的听阚水平变化，一旦脱离噪声环境，一段时间后听力便可恢复到原来水平。
暂时性听阚位移主要是指听觉疲劳。
较长时间停留在强噪声环境中，引起听力的明显下降，听阚提高超过15~30dB,离开噪声环境后数小时甚至数十小时听力才恢复,这就是听觉疲劳。
如果在听力没有完全恢复的情况下,继续进行噪声作业，听觉疲劳就会继续加重，出现积累性的改变，从而发展成为永久性听阈位移。
二、永久性听阈位移永久性听阈位移属于不可恢复的改变,常见的病理性改变有听毛倒伏、稀疏、缺失，听毛细胞肿胀、变性或消失等。
此时患者并没有主观性耳聋的感觉,交谈和社交活动能够正常进行。
三、职业性耳聋职业性耳聋属于国家的法定职业病，也是我国最常见的职业病之一。
是劳动者在工作过程中由于接触噪声而发生的一种渐进性的听觉损伤。
诊断职业性耳聋的条件包括:连续噪声作业工龄3年以上，纯音测听为感音神经性聋,听力损伤为高频下降型。
四、头痛头昏听觉器官感受噪声后可引起一系列神经系统反应,出现头痛、头晕、睡眠障碍和全身乏力等类神经症,严重者还可出现记忆力减退和情绪不稳定。
五、血压升高在噪声作用下,心率会加快或减慢。
噪音危害与听力保护方法
吸声减噪图
（二）噪声控制基本方法
（1）吸声措施
2) 吸声屏 吸声屏用薄钢板或木材做骨架，在骨架上铺设有厚 50mm左右的吸声材料，表面用穿孔板封闭。吸声 屏可以是固定的，也可以是流动的。
吸声屏和空间吸声板结合使用
（二）噪声控制基本方法 （1）吸声措施
多孔氧化铝纤维吸声屏障
（二）噪声控制基本方法 （1）吸声措施
实弹演习。
2、神经系统
听觉器官感受噪声后，经听神经传入大脑的过程中经脑干网状结构 时发生泛化，透射到大脑皮质的有关部位，并作用于丘脑下部植物 神经中枢，引起一系列神经系统反应。
➢ 可出现头痛、头晕、睡眠障碍、全身乏力等类神经征， ➢ 记忆力减退和情绪不稳定，易激怒等。 ➢ EEG：α节律减少极慢波增加。 ➢ 视觉运动反应时延长，闪烁融合频率降低。 ➢ 皮肤划痕试验反应迟钝。
5、消化系统
胃肠功能紊乱、食欲不振、胃液分泌减少、 胃的紧张度降低、蠕动减慢等。
7、噪声对工作效率的影响
➢ 噪声对日常谈话、听广播、打电话、阅读、上课都会带来影响。 ➢ 在噪声环境下，人们感到烦躁，注意力不集中，反应迟钝。 ➢ 在车间或矿井等作业场所，由于噪声的影响，掩盖了异常的声
音信号，容易发生各种事故。
外用的是将耳部全部覆盖起来的耳罩 耳罩是由耳罩外壳，密封垫圈，内衬吸声材料和弓架四部分组成。隔声罩的优点是 适于配戴，无需选尺寸。缺点是对高频噪声隔声量比耳塞小（耳罩的高频隔声量可 达15~30dB）
（五）职业健康检查
健康检查包括上岗前检查和定期检查。上岗前检查是为了获得听力的基础资料，并对患有听觉器官、心 血管及神经系统器质性疾病者，禁止其参加强接触噪声的工作。 从事噪声作业半年内进行听力检查，发现有明显听力下降者及早调离噪声作业，应坚持每年定期检查， 特别是听力检查，观察听力变化，以便早期发现听力损伤，及时采取有效的防护措施。 对噪声敏感者（上岗前体检听力正常，在噪声环境下作业1年，高频段3000Hz、4000Hz、6000Hz任 一个频率、任一耳听阈达到65dB（HL））应调离噪声工作场所。
噪声职业危害控制的原则和方法
噪声工程控制是研究使噪声降低到允许环境噪声的工程技术。
噪声控制又叫"噪音控制".噪声是人们不需要的声音。
超过一定标准的噪声存在，就会影响人的休息，降低工作效率，过量刺激人的交感神经，损伤人的听觉(严重者引起耳聋)，诱发疾病(心脏病)，破坏建筑物和仪器设备的正常工作。
因此，对噪声要加以控制。
对噪声的控制以一定量的分贝为标准，它由声源、传递途径、接受者三个基本要素构成，本文重点阐述噪声危害控制的原则和方法，希望对企业和职业卫生管理人员的噪声防止和控制工作带来帮助：一、噪声与噪声源：(1)噪声：凡人不希望存在的干扰声;各种不同频率和强度的声音的无规律的杂乱组合；(2)噪声源:产生噪声声波的振动源;空气动力性噪声;机械性噪声;电磁性噪声；二、噪声级别：(I)A权声级：A声级是一个单一数值，适用于对稳态连续噪声的评价。
A级用符号1.pA或1.A表示，单位为dB（八）o用A声级评价噪声与噪声对语言的干扰，对人们的吵闹程度以及听力损伤等方面与人耳主观感受十分近似.其缺点是不能准确反映噪声源的频谱特性。
常用声级计均能测定A声级。
(2)等效连续A级：在声场中的某一位置上，用某一段时间内能量平均的方法，将间歇暴露的几个不同A声级，以一个A声级表示该段时间的噪声大小，适用于对稳态噪声的评价。
常用符号1.AeqT或1.Aeq均表示，单位为dB（八）β三、噪声危害的工程控制原则和方法：1.噪声危害工程控制的原则：(1)科学性首先应正确分析声源的发声机理和特性，区别空气动力性噪声、机械噪声和电磁噪声，以及高频噪声和中、低频噪声，然后确定相应的措施.(2)先进性这是设计者追求的重要目标，但应建立在有可能实施的基础上，有的技术很先进，但影响原有设备的技术性能或工艺要求，则不应采用。
(3)经济性经济上的合理性也是设计追求的目标之一。
噪声污染属物理污染，即声能量污染，控制目标为达到允许的标准值，但国家制定标准有其阶段性，必须考虑当时在经济上的承受能力.2 .噪声危害工程控制原理：不超过115dB（八）的噪声可通过个体保护降低危害Q)防声耳塞:在125~8000Hz范围内隔声值达20-40dB(2)防声耳罩:隔声值达15~3OdB⑶防声帽盔*20~20000Hz为可听声;低频＜3OOHz,中频300~1000Hz,高频＞100OHZ3 .噪声危害工程控制的方法：(D具有生产性噪声的车间应尽量远离其他非噪声作业车间、行政区和生活区。
噪音的危害及防治倡议书
噪音的危害及防治倡议书
《噪音的危害及防治倡议书》
噪音是指在环境中传播的声音，会对人体健康造成严重的危害。
随着城市化进程的加快，噪音污染也日益严重，噪音对人们的身心健康造成了严重威胁。
因此，我们有必要共同努力，采取有效措施来降低噪音污染，保护人们的健康。
首先，噪音污染对人们的身体健康有直接影响。
长期暴露于高强度的噪音环境下，会导致听力受损、头痛、失眠、压力过大等一系列健康问题。
尤其是孕妇和婴儿更容易受到噪音的影响，会导致其生理和心理方面的发育受阻。
此外，噪音也会影响人们的注意力和思维，影响工作和学习效率，甚至引发心理问题。
针对噪音的危害，我们应该采取以下措施来加以防治。
首先，政府应该加强对噪音污染的管理和监控，推行严格的噪音监测体系，对违规噪音进行处罚。
同时，建立噪音环境监测站点，加强噪音防治的力度。
其次，需要社会各界加强宣传教育，提高人们的环境保护意识，积极支持相关政策措施。
另外，每个公民都应该从自身做起，保持良好的生活习惯，减少噪音的产生，注意保护耳朵，降低对噪音的暴露。
综上所述，噪音污染对人们的身心健康造成了巨大的危害，我们应该积极采取措施来加以防治。
通过共同的努力，可以减少噪音污染，提升人们的生活质量。
希望社会各界重视此问题，共同为减少噪音污染发挥积极作用，为环境保护贡献自己的一份力量。