中班-语言科学-落叶-教案
落叶
中班语言科学
活动目标
●欣赏并感受散文诗中树叶飘落的情趣。
●初步尝试用固定句式续编诗句。
活动重难点
●重点：欣赏散文诗，理解诗歌内容。
●难点：尝试用固定句式仿编诗句。
活动准备
●经验准备：幼儿对树叶已有一定的认知基础。
●课件准备：《落叶》大背景图、诗歌音频、诗歌配乐音频；诗句中的地点、角色图等●纸面教具：打印纸质大树叶一张，毛毛虫、蚂蚁、小鱼、燕子的头饰各一。
活动过程
●落叶飘向哪里。
·观看大背景图，大胆表述图片内容。
——图上有什么？你觉得树叶会落在哪里？
●小动物与落叶。
·教师播放诗歌音频，同时在背景图出示相应的地点、动物事件图，初步熟悉诗歌内容。
——树叶落在了哪里？
·再次播放诗歌音频，进一步理解散文诗。
——谁过来了？把它当作什么？
——树叶落到院子里，小燕子怎么说？他为什么这么说？
·播放诗歌配乐，根据图片的提示，幼儿跟着教师朗读散文诗，熟悉内容。
●我扮小动物玩落叶。
·运用纸面教具头饰+树叶进行表演，幼儿跟读散文诗重点句式。
——这里有一片这么大的树叶落下来，谁愿意当小动物演一演？（请个别幼儿模仿角色表演，其他幼儿学说句子。
如一名幼儿扮小虫，其他幼儿念小虫的这一句。
）●落叶和小动物的聚会。
·讨论续编。
——树叶还会落在哪里？会被什么动物看到？做了什么？把它当作什么？（幼儿互相讨论，个别回答。
如“被小猪当作扇子”“被小猴当作口哨”“被小兔当作送人
的礼物”等。
幼儿说出的内容，教师可视自己的能力以即兴绘画或文字的方式进
行记录。
）
·教师与幼儿合作朗诵幼儿续编的内容。
活动延伸
●幼儿用绘画的形式把自己创编的内容记录在画纸上。
●把大树叶投放在表演角，供幼儿继续进行创编和表演。
活动提示
●散文诗对落叶这一平常之物赋于了极强的生命力，并借助各种常见的小动物，使用了形
象的拟人手法，使整篇散文优美而又富于活力。
教师要通过朗诵、图示、表演等方式，帮助幼儿充分调动个人经验与情感体验，引导幼儿间的经验分享与情感共鸣，扩展想象空间。
在感悟散文诗的形式、结构、主题、意境的基础上鼓励幼儿仿编。
教师可以帮助幼儿把仿编的诗句片段完整连缀起来。
在此过程中，根据幼儿的水平，教师要对幼儿的作品进行诗意的润色。
●本活动具有向各领域拓展的空间，如动物与环境的依存关系，因此，值得我们去挖据其
内在的文学内涵，有机整合科学、艺术等领域内容，让幼儿多维度地去感受美、体会美、欣赏美与表现美。
资源库
落叶
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，在里面，把它当作屋子。
中班科学活动《落叶》教案
中班科学活动《落叶》教案一、活动目标1. 让幼儿观察落叶的现象，了解落叶树的特征和季节变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 教具：落叶图片、树木图片、季节变化图片等。
2. 材料：落叶、树枝、花草等。
3. 环境：室内活动场地。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示落叶图片，引发幼儿对落叶的好奇心，让幼儿观察落叶的特征。
2. 观察落叶：教师带领幼儿观察室外的落叶树，让幼儿亲身体验落叶的现象，了解落叶树的特征和季节变化。
3. 落叶游戏：教师组织幼儿进行落叶游戏，让幼儿捡起落叶，进行分类、比较和观察。
4. 表达与创作：教师引导幼儿用语言、绘画等方式表达自己对落叶的感受和想象，鼓励幼儿创作落叶画或落叶诗。
5. 总结：教师与幼儿一起总结活动内容，引导幼儿理解落叶树的季节变化和生态环境。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察周围的落叶树，记录落叶的变化，与教师分享。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的落叶画或落叶诗进行展示，营造科学活动的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解幼儿对落叶的认识和兴趣。
2. 收集幼儿的家庭作业，评估幼儿在家庭中的观察力和表达能力。
3. 通过幼儿的创作作品，评价幼儿的想象力和创造力。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在捡拾落叶时受伤。
2. 引导幼儿观察落叶时，注意保护环境，不随意损坏树木和植被。
3. 在活动中，教师应尊重幼儿的个性和想象力，鼓励幼儿积极参与和表达。
4. 活动过程中，教师应关注幼儿的安全，避免幼儿误食落叶等危险行为。
七、教学资源1. 落叶图片、树木图片、季节变化图片等。
2. 落叶、树枝、花草等自然材料。
3. 绘画纸张、彩色笔、画笔等绘画材料。
4. 录音机、音乐等辅助材料。
八、教学步骤1. 引入：教师向幼儿展示落叶图片，引发幼儿对落叶的好奇心。
2. 观察落叶：教师带领幼儿观察室外的落叶树，让幼儿亲身体验落叶的现象。
中班科学落叶教案及反思
中班科学落叶教案及反思一、教学目标1.了解落叶的特点和种类，知道树叶为什么会变色和落叶。
2.培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重难点1.教学重点：认识不同种类的落叶，了解落叶的特点。
2.教学难点：引导幼儿理解树叶变色和落叶的原因。
三、教学准备1.教具：各种树叶、图片、视频等。
2.环境布置：在教室里布置一些落叶，营造秋天氛围。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室里的落叶，引发兴趣。
2.提问：“你们知道这些树叶是从哪里来的吗？为什么树叶会变色和掉落呢？”（二）基本环节1.认识落叶（1）请幼儿观察手中的树叶，描述树叶的形状、颜色等特点。
（2）引导幼儿比较不同树叶之间的差异，尝试将树叶分类。
2.了解树叶变色和落叶的原因（1）播放树叶变色的视频，引导幼儿观察树叶颜色的变化。
（2）讲解树叶变色和落叶的原因，如：温度、光照、水分等。
（3）邀请幼儿分享自己对树叶变色和落叶的理解。
3.制作树叶贴画（1）分发树叶、彩笔、剪刀等材料。
（2）引导幼儿用树叶制作贴画，发挥创意。
（3）展示幼儿作品，相互欣赏、交流。
2.邀请幼儿谈谈自己的收获和感受。
3.教师反思本节课的教学效果，针对不足之处提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果本节课通过实物观察、视频讲解、动手制作等多种形式，让幼儿对落叶有了更深入的了解。
在活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。
2.教学不足（1）在讲解树叶变色和落叶原因时，部分幼儿可能未能完全理解。
（2）在制作树叶贴画环节，部分幼儿的创意和动手能力有待提高。
3.改进措施（1）在讲解树叶变色和落叶原因时，可以结合更多实例，让幼儿更容易理解。
（2）在制作树叶贴画环节，可以提供更多素材和指导，激发幼儿的创意。
通过本节课的教学，我发现幼儿对大自然的事物充满好奇。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察力和动手能力，让他们在探索中学习，在学习中成长。
同时，也要关注每个幼儿的学习进度，尽量让每个幼儿都能跟上课程的节奏。
幼儿园中班科学教案《落叶》含反思
幼儿园中班科学教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的秋天》第三节《落叶》。
教学内容主要包括：认识不同树木的落叶，了解落叶的形态、颜色及特点；引导幼儿观察秋天落叶的变化，培养幼儿对自然的认识及观察能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的树木落叶，了解落叶的形态、颜色及特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达自然现象的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述落叶的形态、颜色及特点。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达自然现象的能力。
四、教具与学具准备教师准备：各种树木的落叶、图片、幻灯片、教学课件。
幼儿准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿到户外收集不同种类的落叶。
（2）让幼儿观察落叶的形态、颜色及特点。
2. 例题讲解（1）教师展示各种树木的落叶，引导幼儿观察并说出其特点。
（2）教师通过幻灯片、图片等教学手段，让幼儿了解落叶的形态、颜色及特点。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩泥等材料制作自己喜欢的落叶。
（2）幼儿互相展示自己的作品，并分享观察落叶的感受。
4. 小结六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：（1）落叶的形态、颜色及特点（2）观察、描述、表达自然现象的能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集不同种类的落叶，并描述其特点。
2. 答案：（1）落叶的形态：椭圆形、长条形、扇形等。
（2）落叶的颜色：黄色、红色、绿色等。
（3）落叶的特点：轻盈、干燥、易碎等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、制作等形式，让幼儿对落叶有了更深入的认识。
但在教学过程中，应注意引导幼儿用更丰富的语言描述落叶的特点。
2. 拓展延伸：（1）开展“落叶创意画”活动，让幼儿利用落叶进行创作。
（2）组织幼儿进行“落叶诗朗诵”，培养幼儿对大自然的热爱。
中班语言落叶教案
中班语言落叶教案中班语言落叶教案（通用10篇）作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的中班语言落叶教案，希望对大家有所帮助。
中班语言落叶教案篇1教学目标：1.理解儿歌内容，知道秋天有许多树叶会飘落。
2.会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。
教学准备：1.配套磁带。
2.已带领幼儿去户外观察秋天落叶的情境。
教学重点与难点：会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。
教学方法与手段：经验迁移法、谈话法、提问法。
教学过程：开始部分谈话导入活动。
提问：小朋友们，现在是什么季节？秋天来到了，你看到了些什么？基本部分1.回忆已有经验，说说看落叶、捡落叶的情境。
（1）提问：秋天，你见过哪些颜色的树叶？这些树叶都是什么形状的？像什么？你知道这些都是什么树的树叶吗？（2）师：这些树叶都是怎么从树上落下来的？我们一起来学一学。
2.欣赏儿歌。
（1）教师有感情地朗诵儿歌。
师：秋天的落叶可真美，老师这里也有一首好听的儿歌写的就是秋天的落叶，我们一起来听一听。
（2）听儿歌录音，再次欣赏儿歌。
提问：你听到了什么？听了这首儿歌你有什么感觉？3.练习朗诵儿歌。
（1）教师念一句，幼儿跟着念一句。
（2）幼儿跟随教师有感情的念儿歌。
结束部分表演儿歌。
鼓励幼儿大胆为儿歌内容配动作，练习边念儿歌边创编动作。
教学反思：这是一首意境优美、短小精悍的儿歌，它生动的描绘了秋天树叶掉落的情景，但它过于抽象，对于幼儿来说不易理解。
因此根据语言纲要和小班幼儿的年龄特点，我制作了课件，通过课件与录音儿歌巧妙的结合帮助幼儿更好的理解儿歌。
在最后我请幼儿模仿落叶们的肢体形态慢慢飘落，孩子们很感兴趣，一起尝试用肢体语言来展示儿歌，让幼儿在动一动中进一步感受儿歌。
本次活动的不足之处是孩子们虽然对表现儿歌内容很感兴趣，但是真正对于儿歌内的一些优美的词汇还是理解不了。
中班科学落叶教案（11篇）
中班科学落叶教案中班科学落叶教案(11篇)作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的中班科学落叶教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班科学落叶教案1活动目标：1、在比较叶子间不同及其与其他物体间相同的过程中，激发观察兴趣，提高观察能力。
2、体验与感受叶子的趣与美(独特性、丰富性)。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：1、一些关于树、叶子的图片PPT、春天叶子萌芽视频2、纸船、苹果、羽毛球拍、糖果纸袋、铲子、刷子、纸巾等3、电脑、电视机活动过程：一、树图片，引起幼儿注意师：今天跟杨老师来上一节有趣的课，看看，图上有什么?(树)师：我们幼儿园有树吗?这棵树是什么颜色的?可是现在，我们幼儿园的树是什么颜色的?师：看什么掉下来了?(落叶)师：那你们觉得同一棵树上的落叶长得一样吗?二、依次出示PPT图片让幼儿根据老师出示的双胞胎叶子图片做比较，找出5个不同点三、出示梨子和树叶对比图，让幼儿仔细观察让幼儿找出梨子和树叶的相同点，并用完整的语言表达出来四、教师讲操作要求，幼儿开始操作师：2种不同的东西，都能找出很多一样的地方，现在后面2张桌子上放着许多不一样的东西，杨老师请你们等会仔细去看一看、摸一摸、听一听，然后去为我们的叶子找一个朋友，只要找一个朋友，只要有一个相同的地方，就可以做朋友，好不好，找到了就坐到位置上。
五、幼儿开始操作，教师巡回指导六、讲评幼儿为叶子找到的朋友请个别幼儿上前讲述和叶子的相同点。
七、播放春天叶子萌芽的视频总结：现在，我们是什么季节?冬天到了冬天过去了，春天还会再来，现在已经是20xx年的年尾了，20xx年过去了，马上又会迎来20xx年，叶子掉落了，到了春天，叶子还会再长出来，这就是循环，在我们美丽的大自然，只要你用眼睛去看，去发现，去寻找，去感受，还能发现我们大自然的小秘密，你们说对吗?下次我们再去找一找，好不好?活动反思：本次活动一开始我先出示树的图片，引起幼儿的注意，然后再慢慢引导落叶，让幼儿在两片双胞胎叶子中找不同点，幼儿找得还是很仔细的，有很多幼儿都能说出两片叶子的不同点，但在幼儿在找梨和叶子的相同点的时候，有点困难，但经过老师的引导，幼儿幼儿能说出几个，所以老师的引导还是很重要的，最后让幼儿观看了春天叶子萌芽的视频，让幼儿充分的感受到了大自然循环的规律。
中班语言落叶教案5篇
中班语言落叶教案5篇中班语言落叶教案篇1活动目标1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。
2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。
3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。
活动准备1、课件、落叶。
2、教师树叶粘贴画若干幅。
3、多种形状、颜色、不同大小的树叶若干。
4、画纸、剪刀、水彩笔。
活动过程(一)观察落叶带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶的变化，感受秋天快要过去了。
重点组织幼儿观看小树叶被从树上吹落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。
把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。
(幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类。
)(二)欣赏落叶.欣赏手中的落叶形状、颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。
(通过观察，幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。
而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样。
)(三)展开幼儿想象1、引起幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么落叶?激发幼儿的求知欲。
2、观看课件，教师准备的一些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。
(通过想象与观察欣赏，幼儿了解到，秋天来到了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树、也叫阔叶树。
)(四)落叶的利用1、利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小舀子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创编新的作品。
(通过编制，锻炼幼儿小手的灵巧，幼儿兴致很高，并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。
)2、利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜欢的作品，要求幼儿保持画面整洁。
(让幼儿不受落叶的形状、大小、颜色限制，来动手粘贴作品，展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作，粘贴自己喜欢的作品内容。
中班语言活动《落叶》教案
中班语言活动《落叶》教案一、教学内容本节课选自中班语言活动教材第四章《秋天的故事》，详细内容为《落叶》一文。
通过描述秋天树叶的变化，让孩子了解季节的变换，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解课文内容，掌握秋天的基本特征，如树叶变色、飘落等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述秋天的景象。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察树叶的变化，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用词语描述秋天的景象。
重点：理解课文内容，掌握秋天的基本特征。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、树叶模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察秋天的景象，让幼儿捡起地上的树叶，感受树叶的变化。
（2）引导幼儿用简单的词语描述树叶的颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放多媒体课件，展示秋天的图片，引导幼儿观察树叶的变化。
（2）结合挂图，讲述《落叶》的故事，让幼儿理解秋天的特征。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树叶。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作一个关于秋天的故事。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：（1）秋天的特征：树叶变色、飘落（2）树叶的颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅关于秋天的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天特征的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的魅力，提高他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用词语描述秋天的景象。
2. 教学重点：理解课文内容，掌握秋天的基本特征。
3. 实践情景引入：带领幼儿观察秋天的景象，捡树叶实践活动。
4. 作业设计：画出你心中的秋天。
一、教学难点解析1. 让幼儿用词语描述秋天的景象（1）引导幼儿观察树叶的颜色、形状、大小等，用简单的词语进行描述。
中班语言《落叶》教案(3篇)
第1篇年级：中班课时：1课时教学目标：1. 知识目标：认识“落、叶”等生字，了解落叶的基本特征。
2. 能力目标：能够用完整的句子描述落叶，培养观察和表达能力。
3. 情感目标：感受秋天的美丽，培养对大自然的热爱之情。
教学重点：1. 认识生字“落、叶”。
2. 用完整句子描述落叶。
教学难点：1. 理解“落叶”的含义。
2. 用恰当的词语描述落叶。
教学准备：1. 生字卡片：落、叶、秋、风、树、飘、舞。
2. 图片或实物：落叶、树叶、秋天的景色。
3. 录音机、磁带或课件。
教学过程：一、导入1. 教师出示秋天的景色图片，引导学生观察并提问：“大家看看，这是什么季节？你们在秋天看到了什么？”2. 学生自由发言，教师总结并引出主题：“今天我们来学习一个关于秋天的小故事——《落叶》。
”二、识字教学1. 教师出示生字卡片“落、叶”，引导学生观察生字的形状和结构。
2. 教师讲解生字含义：“落”是指物体从高处掉下来，“叶”是指树木上的叶子。
3. 学生跟读生字，教师纠正发音。
三、阅读理解1. 教师讲述《落叶》的故事，学生认真倾听。
2. 教师提问：“故事里的小叶子为什么会从树上掉下来？”3. 学生回答问题，教师总结：“因为秋天到了，天气变凉，树叶变黄，所以小叶子从树上掉下来了。
”四、表达练习1. 教师引导学生观察树叶，提问：“你们看到的树叶是什么样的？”2. 学生用完整的句子描述树叶，教师点评并鼓励。
3. 教师出示落叶图片，让学生模仿落叶飘落的样子，并用语言描述。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了关于落叶的故事，认识了生字‘落、叶’，还学会了用句子描述落叶。
”2. 教师布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起在户外寻找落叶，并记录下来。
教学反思：本节课通过讲述《落叶》的故事，让学生了解了落叶的基本特征，认识了一些生字，培养了学生的观察和表达能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，通过提问、描述等方式，让学生主动学习，提高学习效果。
幼儿园中班《落叶》语言优质教案
幼儿园中班《落叶》语言优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《多彩的自然》，详细内容为《落叶》一课。
通过描述秋天树叶的变化，引导幼儿观察、感知大自然的奇妙之处，培养幼儿对语言表达的兴趣。
二、教学目标1. 了解秋天树叶的变化，知道不同树叶的名称和特点。
2. 学会用语言描述树叶的颜色、形状和大小，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
三、教学难点与重点教学难点：用语言准确描述树叶的颜色、形状和大小。
教学重点：认识不同树叶的名称和特点，培养观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶标本、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天里大自然的变化，进而引出树叶的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，让幼儿观察并说出树叶的名称、颜色、形状和大小。
（2）教师示范用语言描述树叶的特点，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的树叶。
（2）用彩笔给树叶涂上颜色。
（3）用剪刀剪下树叶，用胶棒粘贴在黑板上。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组讨论并描述自己组的树叶作品，其他小组进行评价。
（2）引导幼儿思考：除了树叶，还有哪些大自然的事物在秋天里发生了变化？六、板书设计1. 板书《落叶》2. 板书内容：（1）树叶的名称、颜色、形状和大小。
（2）用语言描述树叶的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起到户外捡树叶，观察树叶的特点，并用语言描述。
2. 答案示例：我捡到的树叶是黄色的，形状像小手，叫做枫叶。
它的边缘是锯齿状的，很有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的掌握程度，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）在美工活动中，让幼儿用树叶进行粘贴画创作。
中班语言落叶教案(10篇)
中班语言落叶教案(10篇)中班语言落叶教案【篇1】【活动目标】1、能安静地，注意力集中的倾听完整个故事。
2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的……有的……有的……还有的……”的句式。
【活动准备】经验准备：幼儿已有的有关秋天的经验。
物质准备：图片若干幅。
【活动过程】一、完整欣赏。
1、教师完整地，有表情的讲述故事一遍。
（在讲述过程中，教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。
）2、提问（1）故事的名字叫什么？（2）故事里的小老鼠们在干什么？二、出示挂图，分段理解故事内容。
1、出示第一幅挂图，根据图片讲述故事。
提问（1）小老鼠们是什么时候出生的呀？（简单的进行提问即可）（设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。
）（2）小老鼠往洞外一看发现了什么？（小老鼠们看见好多落叶以后便准备干吗啦？扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢？请小朋友们仔细看看图片，来讲讲看）2、出示第二幅挂图，根据图片讲述故事。
（1）出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的？（让幼儿通过观察图片并结合已有知识经验进行回答。
）（2）教师根据图片讲述，让幼儿看着图片跟着复述。
（故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的拾起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……）（3）请小朋友上来模仿动作，一边做一边讲述相关的句子。
3、继续讲述故事，直至结束。
提问（1）小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀？（2）刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的？（3）鼠妈妈是怎么对小老鼠说的？（教师讲述鼠妈妈的话，主要是让幼儿欣赏。
）4、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶（可以带上适宜的工具）三、再次完整讲述故事，可让幼儿根据图片，跟着老师一起复述故事内容。