【初中历史】专题复习：中国近现代外交PPT课件

（2） ①符合中日两国人民的共同愿望，能增进两国人民的友谊和友好相处；
②符合两国人民共同利益，能取长补短，为两国发展提供良好的环境；
③对维护亚太地区乃至世界的和平与稳定有重要意义。
三、人物篇：步入世界外交舞台
他是新中国在国内、国际上有着广泛影响的政治家。 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 一位台湾的国民党官员对（尼克松） 这样说：“在内战时期，只要有周恩来一个人在我 们这边，那今天台湾流亡的可能就是毛泽东了；安 居于北京的则可能是我们。” （1）举出一例国共内战时期，周恩来领导的反 抗国民党统治的重大斗争史实。
建国初期
日出东方、重整山河 ②上海合作组织
关系篇 一、中美关系
（一）近代中国的噩梦
（1）一鸦—侵略者的追随者。 （2）二鸦—侵略者的帮凶 （3）八国联军侵华战争——《辛丑条约》 （4）华盛顿会议——《九国公约》——共同 支配提供——方便。 （5）抗日战争——成员国——共同作出贡献。 （6）抗战后——扶蒋反共——企图破产。
(3)结束对抗，中美关系开始走向正常化 ；抗美援朝(朝鲜战争)
图四 香港回归
(4)结合图四，你认为建国以来，我国外交 取得巨大成就的因素有哪些？ (4)综合国力的不断增强，国际影响力与 日俱增，正确的外交方针和原则。
专题四
中国近现代外交
由屈辱到走向辉煌
在复习时应注意以下几点：
（1）通过中外交往的概况，认识中国古代先进文化和 强大的国力，对世界各国产生了重要影响。 （2）交往都是双向的，要认识对外交往所产生的双重 作用，对中国自身和世界各国都产生了深刻影响，从而 提高对今天实行改革开放政策的认识。 （3）近代中国实行屈辱的对外政策，新中国实行独立 自主的外交政策，国际地位大大提升。通过比较，认识 中国国际地位的变化，提高比较问题的能力。 （4）从命题趋势看，应特别注意新中国的外交问题与 中国社会主义现代化建设的关系和对当今世界和平与发 展的贡献等。
1972年建交后：和平友好交往是主流，但 在历史遗留问题上日本不能正确对待。 “摩擦中求发展”
前瞻预测
1、中日关系始终是敏感问题，因此，将历史上的中日关系 与今日之中日关系相关联，从中总结一些规律性、真理性、 现实性的东西，极有可能在今年的高考题中得到的反映。
例1、对历史上中日关系的规律性认识：
1）日本对中国:
(2)拒绝中国提出的正义要求，还无理地 图四 香港回归 图三 尼克松访华 将大战前德国强占山东的特权交给日本 ；五四爱国运动斗争的结果。 请回答： (1)《辛丑条约》的签订，对当时的政府和社会
有什么影响？
图 三 尼 克 松 访 华
(3)图三反映了中美关系发生怎样的变化？之 前两国最直接的对抗是什么？
历程篇：
近现代的中国外交
晚清政府 北洋军阀政府
斗争----勾结------工具 投靠 代理人
（一）近代中国 的屈辱外交
国民政府 1.开展以联合国为中心的多边外交
2.积极推进新型区域合作模式
斗争
成果
①亚太经济合作组 织
（二）新中国 70年代外交 扬眉吐气、冰释雪融 的外交 3、顺应全球化趋势，积极参与 改革开放后 韬光养晦、有所作为
展，和平友好始终会是双方关系的主流。 1）不断提高中国的经济实力和综合国力； 2）以和平共处五项原则为基础，积极开展经济文化交流与合作；
3）要坚持通过对话，平等协商，妥善处理中日之间的分歧，积极 探讨解决分歧的办法，避免中日友好大局受到新的干扰和冲击；
4）针对当代日本国内右翼势力的军国主义立场，我们必须对此应有 足够的警惕。
史实：1927年，领导南昌起义。（答出其他史 实，只要符合史实，也可得分）
材料二
下面是美国《时代》周刊封面上的周恩来。
图一 1954年3月10日，标题是： 红色中国的周恩来。下面的小字是： 一边参与战争，一边谈论和平。背 景是一条张牙舞爪的龙被竹栅隔开。 （2）据图一，指出这一时期新 中国取得的外交成就有哪些？ 成就：中苏建交，《中苏友好同盟互助条约》 签订；提出和平共处五项原则；参加日内瓦会议， 是第一次以世界五大国的地位参加的重要国际会议； 参加万隆会议。
二、中日关系
古代中日关系：和平友好交往是主流。 中日在政治、经济、文化等各方面进行 友好交往。 古代中国国家实力的强大，先进的科技 文化对日本发展产生了重大影响。
中 日 关 系 的 发 展 历 程
和平友好交往
战
争
近代中日关系：战争 日本进行战争侵略，经济掠夺，奴化教 育，扶植代理人。中日关系恶化
邦交正常化
（二）现代由敌到友
（1）政治孤立、经济封锁，走向对抗： 1950 年美国第七舰队开到台湾海峡； 1950年 10月—1953年7月，发动侵朝战争 （2）走向和解、中美建交： （3）前进道路，一波三折——台湾问题成为 中美关）友好发展是主流，但双方存在着摩擦 和矛盾。 （ 2）中美关系发展的障碍：台湾问题、人 权问题 （ 3）中美两国可以合作的领域：维护世界 和平，消灭和限制大规模杀伤性武器特别是 核武器，保护世界环境，反对恐怖主义，经 济贸易和文化交流等方面。
中国强盛时，日本人是中国人的“学生”；
中国衰弱时，中国人却沦为日本人宰割的对象。 2）中国对日本:
日本人来学习时,中国人奉日本人为上宾；
日本人对我们犯下历史罪孽时，中国人宽容大度、既往不咎。
前瞻预测
例2、作为当代青年，你认为中日关系会如何发展？我们应 该做些什么？
◆中日两国和则两利，斗则两害，中日关系必将朝着健康的方向发
前瞻预测
2、应把“以和为贵”、“和平共处”、“独立自主和平外 交”、“和平发展”与外交的原则性进行综合性体悟，站在 全局性、大局性的角度考察中日关系的走向，立足于中日友 好。 例3、中日两国友好交流是两国人民的共同愿望。结合所学 知识回答： （1）中日两国友好交往开始于何时？又在什么时侯达到顶 峰？有何突出表现？为此作出突出贡献的人物有哪些？ （2）中日友好关系的建立与发展有何重大政治意义？
外交是综合国力的延伸，国家的强弱直接影响外 交的成败，下列几幅图片反映了中国外交的曲折 历程：
(1) 对政府：清政府完全成为帝国主义统治中国的工具； (2) 中国代表团是以战胜国的身份参加巴黎
(2)对社会：中国完全沦为半殖民地半封建社会。
和会，却遭到了战败国的“待遇”，这个“ 图一签订《辛丑条约》 待遇”是什么？后来，我国代表并没有在《 图二签订《凡尔赛和约》 凡尔赛和约》上签字，这是由于什么原因？