“全国中小学生研学实践教育基地”推荐表
教育实践基地推 荐 表
教育实践基地推荐表教育实践基地推荐表随着教育领域的发展，越来越多的学校开始意识到教育实践基地的重要性。
教育实践基地是指通过实地参观、实践活动等方式，让学生亲身体验并应用所学知识的场所。
它能够帮助学生在实践中掌握知识，培养实际应用能力，提升学习的兴趣和效果。
本文将为大家推荐几个优秀的教育实践基地，帮助学生获得更加全面、深刻和灵活的教育。
1. 自然科学类教育实践基地- 上海科技馆：作为国内较大型的科普教育馆之一，上海科技馆拥有丰富的科学实验设备和科技展示项目，能够帮助学生直观地了解科学原理和技术应用。
参观上海科技馆可以提高学生对自然科学的兴趣，培养其科学思维和创新能力。
- 北京天文馆：天文学是自然科学中的重要分支，对学生的科学素养和对宇宙的认识具有重要意义。
北京天文馆拥有丰富的天文设备和展示，可以帮助学生观测星象，了解宇宙的奥秘。
通过参观天文馆，学生能够培养对科学的好奇心，并深入了解宇宙和地球的关系。
2. 文化艺术类教育实践基地- 故宫博物院：作为中国传统文化的重要代表，故宫博物院拥有丰富的文物和艺术品藏品。
学生可以通过参观故宫博物院，了解中国的历史文化，欣赏古代艺术品的精美之处。
这有助于学生对中国传统文化的自豪感和认同感的培养。
- 北京798艺术区：作为艺术创作与展示的重要场所，北京798艺术区汇聚了众多艺术家和艺术机构。
学生可以在这里欣赏到各种形式的艺术作品，体验到不同艺术风格的魅力。
通过参观艺术区，学生能够拓宽审美视野，培养对艺术的理解和鉴赏能力。
3. 社会实践类教育实践基地- 青少年活动中心：青少年活动中心是一个为青少年提供学习、交流和实践的场所。
在这里，学生可以参加各种社会实践活动，如志愿者服务、社区项目等，通过亲身实践和参与社会活动，学生能够培养实际应用能力和社会责任感。
- 企业实践基地：一些知名企业为学生提供实习和实训机会，让学生能够亲身感受和理解企业运作的各个环节。
通过参与企业实践基地的活动，学生能够学习到实践技能和职业素养，为将来就业和创业做好准备。
中小学生研学实践教育营地、基地申报认定和管理细则
中小学生研学实践教育营地、基地申报认定和管理细则研学实践教育营地是学生研学旅行过程中开展研究性学习和生活住宿的大本营；研学实践教育基地是学生研学旅行过程中开展研究性学习的主要场所。
AA市中小学生研学实践教育营地、基地的认定和管理实行“准入条件前置、特殊要件审查、分级公布监管、不符摘牌退出”的机制。
一、申报条件设置（一）申报市级中小学生研学实践教育基地、营地的，必须符合下列基本条件：1.法人资质。
申报单位具备法人资质。
2.前置条件。
申报单位应符合以下类别中的前置条件之一：（1）爱国主义教育基地、国防教育基地、国家安全教育基地、革命旧址、红色旅游经典景区、红色旅游教育基地景区、优秀传统文化教育基地、文物保护单位、历史文化遗产；市级及以上设立的博物馆、艺术馆等。
（2）特色小镇、旅游风情小镇，美丽乡村（乡村旅游产业集聚区、最美田园、示范型农业基地等），生态保护区（森林公园、湿地公园、水利公园等）、动植物园等。
（3）科普教育基地、科技创新基地，中小学综合实践教育基地，青少年活动中心；高等院校、科研院所；科技馆、各类青少年校外活动场所、大型公共设施等；（4）闻名的企业、各类“旅游+”产业融合示范基地等；（5）有较好育人价值、适合中小学生研学活动旅游景区等。
3.运行情况。
对公众正式开放，运营情况良好。
4.活动专区。
设置有面向中小学生研学活动专区，且主要面向中小学生开放。
5.课程设置。
研学旅行基地（营地）应围绕落实“立德树人”的根本任务来开发课程，聚焦中小学生发展的核心素养，将社会主义核心价值观融入到研学旅行课程，推进学校教育与社会实践相结合，通过学思践悟的方法，培养文明旅游意识和审美情操，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，有效提升学生综合能力。
课程设置要覆盖各学段（小学4-6 年级、初中1-2 年级、高中1-2 年级）。
针对各学段设计的课程应该具有差异性、针对性、教育性、科学性、合理性，应该满足不同学段课程标准的目标要求，实际开设的各种课程不少于6 门。
首批全国中小学环境教育社会实践基地名单【模板】
***批全国中小学环境教育社会实践基地名单**市**区北京教学植物园**区北京动物园**区 XX公司**市**区天津自然博物馆**区 **市环境监测中心蓟县 **市**县中上元古界国家自然保护区河北省**市河北省科学技术馆**市河北省**市围场红松洼国家级自然保护区山西省**市 XX公司内蒙古自治区**市达里诺尔国家级自然保护区**市牙克石乌尔旗汉自然博物馆**市科尔沁左翼后旗大青沟国家级自然保护区辽宁省**市朝阳古生物化石博物馆**市 **市黑嘴鸥保护协会鼎翔环境教育基地吉林省**市长春一汽综合利用有限公司污水处理厂**市 **市妇女儿童活动中心图们市图们市青少年环境体验馆黑龙江省哈尔滨市城市水资源与水环境国家重点实验室(**大学)伊春市黑龙江丰林国家级自然保护区佳木斯市松花江休养生息宣教馆绥化市中再生绥化环保教育实践基地上海市浦东新区上海金桥再生资源公共服务平台普陀区苏州河梦清园环保主题公园江苏省南京市南京生态文明教育馆张家港市张家港市暨阳湖生态园区昆山市昆山大唐生态园浙江省杭州市西溪国家湿地公园湖州市 XX公司台州市浙江玉环漩门湾国家湿地公园安徽省铜陵市铜陵淡水豚国家级自然保护区马鞍山市马鞍山市中学生实践基地福建省厦门市厦门市科技馆厦门市厦门大屿岛白鹭自然保护区漳州市福建省东山二中青少年海洋生物标本馆江西省赣州市江西省环境工程**学院生态科教馆山东省济南市光大水务(济南)污水处理厂青岛市青岛市崂山区中小学生九水沟生态园环境教育基地滕州市山东滕州微山湖湿地红荷风景区安丘市安丘市青少年科技创新实践教育基地河南省郑州市郑州市五龙口污水处理厂鹤壁市鹤壁市淇滨污水处理厂湖北省武汉市中国科学院武汉植物园武汉市 **大学(武汉)逸夫博物馆宜昌市宜昌三峡人家风景区石首市石首麋鹿国家级自然保护区湖南省长沙市湖南省森林植物园(雨花营地)岳阳市湖南省洞庭湖野生动物标本馆常德市常德市环境卫生管理处垃圾处理科普展厅吉首市湘西自治州首创水务有限责任公司乾州污水处理厂广东省广州市广东实验中学“未来社区”环境教育基地佛山市广州市中学生劳动技术学校肇庆市广东鼎湖山国家级自然保护区广西壮族自治区防城港市广西北仑河口国家级自然保护区柳州市柳州市污水治理有限责任公司白沙污水处理厂海南省文昌市文昌市名人山鸟类自然保护区重庆市武隆县重庆武隆中小学环境教育社会实践基地九龙坡区重庆彩云湖国家湿地公园南川区重庆南川金佛山中小学生环境教育社会实践基地北碚区重庆缙云山国家级自然保护区四川省成都市成都大熊猫繁育研究基地阿坝藏族羌族自治州九寨沟国家级自然保护区峨眉山市峨眉山博物馆眉山市四川省仁寿县黑龙潭风景区贵州省遵义市贵州省凤冈县田坝村有机生态茶区云南省昆明市昆明滇池泛亚国际城市湿地保山市云南高黎贡山国家级自然保护区保山市施甸县善洲林场陕西省西安市陕西牛背梁国家级自然保护区西安市陕西省环境监测中心站西安市陕西雅森体验教育有限公司（西安市青少年素质教育体验示范基地）咸阳市咸阳市环境教育基地甘肃省兰州市甘肃省兰州七里河安宁污水处理厂青海省西宁市青海省科学技术馆西宁市青海湖裸鲤救护中心宁夏回族自治区银川市宁夏黄沙古渡国家湿地公园中卫市宁夏中卫沙坡头国家级自然保护区石嘴山市石嘴山市环星海湖开发建设管理委员会新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市中国科学院新疆生态与地理研究所标本馆阿克苏地区阿克苏地区柯柯牙绿化建设工程纪念馆伊犁哈萨克自治州尼勒克县唐布拉风景区。
全国中小学生研学实践教育基地表
中小学生研学实践致育基地
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文件排版存档编号：［UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN20巾
〃全国中小学生研学实践教育基地〃推荐表
（一基地一表）
___________ 省（区、市）
（1000字以
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括
文物保护单位、博物馆、非遗场所等资源单位，引导学生传承中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，坚定文化自觉和文化自信。
2.革命传统教育板块。
包括爱国主义教育基地、革命历史类纪念设施遗址等资源单位，引导学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神。
3.国情教育板块。
包括体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程基地等资源单位，引导学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发爱党爱国之情。
4.国防科工板块。
包括国防教育基地、科技馆、科技创新基地、高等学校、科研院所等资源单位，引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法，树立国家安全观，增强科学精神和国防意识。
5.自然生态板块。
包括自然景区、农业基地、H然保护区、野生动物保护基地等资源单位，引导学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态的意识。
研学旅行基地评估认定评分表
2.1.4
研学课程的主题特色鲜明、学习目标明确、富有教育功能。
4
2.1.5
课程内容注重培养学生在价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。
4
2.1.6
研学课程方案有具体的内容、实施环节和评价等方面内容。
4
2.1.7
研学课程方案的讲解词内容科学、规范。
4
2.1.8
课程方案中的学习方式多样化，有实地观察、考察、访谈、探究、实验、劳作、反思等内容。
4
1.4.2
基地的乡土乡情资源具有明显的区域特色。
4
1.4.3
周边有其他教育资源。
8
1.4.3.1
独特的民俗文化。
2
1.4.3.2
革命传统教育。
2
1.4.3.3
国防科工教育。
2
1.4.3.4
自然（科技）或人文社会。
2
1.5
运行条件
32
1.5.1
基地有医疗救助室。
3
1.5.2
基地自身能提供食宿条件。
5
4
1.1.4
参观、游览路线的布局应合理，方便浏览与集散。
4
1.1.5
景点类的游览路线设计与研学课程主题或相应景点景观相关。
5
1.2
环境及卫生条件
18
1.2.1
环境整洁，周围500米范围内无污染源。
3
1.2.2
室内空气无异味，能提供相关部门有效的监测资料。
3
1.2.3
设电子信息屏，及时向学生提供紫外线指数及灾害性天气预警等气象信息。
2
1.5.4.3
有男生和女生分区住宿要求及相应的管理制度。
4
中小学生劳动教育与综合实践优秀基地申报表
一、申报单位基本情况
申报单位名称
申报单位性质
□企业□社会团体 □民办非企业单位 □其他□事业单位（□全额 □差额 □自收自支）
单位地址
单位负责人姓名
职务
联系方式
二、建设内容
（一）劳动教育与综合实践基本情况
（二）区域内引领示范作用发挥情况
（三）下一步推进劳动教育与综合实践工作计划
三、组织保障及时序进度
四、申报意见Βιβλιοθήκη 申报单位意见单位盖章
年 月 日
县级教育部门审核意见
单位盖章
年 月 日
设区市教育行政部门审核意见
单位盖章
年 月 日
城市学校研学实践教育基地申报表
城市学校研学实践教育基地申报表1. 背景介绍在现代社会中，学校教育已经不再局限于传统的课堂教学，研学实践教育逐渐受到重视。
研学实践教育通过实地参观、实践活动和互动交流等方式，帮助学生获得更广泛的知识和技能。
因此，建设城市学校研学实践教育基地对于提升学校教育质量具有重要意义。
2. 基地概况- 基地名称：- 所在地区：- 基地类型：- 基地面积：- 基地设施：- 基地资源：3. 目标与意义- 目标：通过建设城市学校研学实践教育基地，提供给学生更多的实践机会，拓宽他们的视野，增强其实践能力和创新思维。
- 意义：建设城市学校研学实践教育基地有助于打破传统教学的束缚，促进学校教育与社会实践的深度融合，提高学生对知识的理解和应用能力，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 基地建设方案- 设施建设：建设现代化的教学设施，包括实验室、图书馆、多媒体教室等。
- 资源整合：整合城市的文化、科技、社区资源，为学生提供更多的实践机会和资源支持。
- 师资培训：培训学校教师，提高他们的研学实践教育意识和能力，使其能够更好地指导学生的实践活动。
- 课程设计：设计研学实践课程，结合学校教学内容和基地资源，使学生能够在实践中研究和应用知识。
5. 预期效果- 研究成果：通过研学实践教育，学生能够在实践中更好地理解和应用所学知识，提高研究成绩和应试能力。
- 能力培养：学生通过参与实践活动，培养实践能力、创新思维和合作精神，提高综合素质。
- 社会影响：学校研学实践教育基地的建设，将对学校及周边社区产生积极影响，推动社会发展。
6. 实施计划- 时间安排：详细列出基地建设和相关活动的时间安排，确保进度合理。
- 资金预算：给出基地建设所需的资金预算，包括设施购置、师资培训等方面。
- 风险控制：分析可能遇到的风险和问题，并提出相应的解决方案，确保基地建设顺利进行。
7. 组织支持- 学校领导支持：详细介绍学校领导对建设城市学校研学实践教育基地的支持和意见。
研学旅行景点
研学旅行景点
研学旅行是一种让学生们在旅行的过程中，通过实地参观、亲身体验等方式，学习和理解特定主题的活动。
这种旅行通常会选择具有教育意义的地点，如历史遗迹、博物馆、科技馆、自然保护区等。
以下是一些推荐的研学旅行景点：
1. 兰州市永靖县恐龙国家地质公园景区：这里有丰富的地质遗迹，可以让学生们学习到地球的历史和演变过程。
2. 永靖县炳灵寺石窟：这是中国的文化遗产之一，学生们可以在这里欣赏到精美的石窟艺术，理解古代文化的魅力。
3. 永靖县黄河文化博物馆：通过实物和图文展示，让学生们了解黄河的历史和文化，激发他们对中华文明的兴趣。
4. 桂林的一些研学基地：如乐满地主题乐园、七星公园、龙脊梯田等，这些地方不仅有美丽的自然景观，还蕴含着丰富的历史文化，可以让学生们在游玩的同时，学习到中华文化的魅力。
6. 西安的一些旅游景点：如西安城墙、兴庆宫公园、华清宫景区、大唐不夜城等。
这些地方的历史文化底蕴深厚，对于了解中国的古代历史和文化有着重要的作用。
以上都是一些适合进行研学旅行的景点，每一个地方都有其独特的教育意义和文化价值，可以帮助学生们更好地理
解和学习相关的知识。
当然，具体的选择需要根据学生们的兴趣和学习目标来确定。
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5.自然生态板块。包括自然景区、农业基地、自然保护区、野生动物保护基地等资源单位，引导学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态的意识。
2.革命传统教育板块。包括爱国主义教育基地、革命历史类纪念设施遗址等资源单位，引导学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神。
3.国情教育板块。包括体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程基地等资源单位，引导学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发爱党爱国之情。
附件1
“全国中小学生研学实践教育基地”推荐表
（一基地一表）
省（区、市）
单位名称
单位详细地址
所属类别
（优秀传统文化板块□；革命传统教育板块□；国情教育板块□；国防科工板块□；自然生态板块□。可多选，板块说明详见附录）
联系人
电话（手机）
推荐理由
人（签字）：
单 位（盖章）：
年 月日
主管部门意见：
（盖章）
年 月 日
同级教育行政部门意见：
（盖章）
年 月 日
省（行业）省级行政部门意见：
（（盖章）
年 月 日
省省级教育行政部门意见：
（（盖章）
年 月 日
附录：板块说明
1.优秀传统文化板块。包括文物保护单位、博物馆、非遗场所等资源单位，引导学生传承中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，坚定文化自觉和文化自信。