2013年高考生物一轮复习讲义 2-2 细胞质与生物膜系统课件 新人教版必修1

•溶酶体参与细胞内的正常消化作用，大分子 物质经内吞作用进入细胞后，通过溶酶体消 化，分解为小分子物质扩散到细胞质中，对 细胞起营养作用，溶酶体还可以消化细胞内 衰老的细胞器，其降解的产物重新被细胞利 用。因此D项是错误的。
• 3 ． (2011· 福建高考， 1) 下列关于人体细胞 代谢场所的叙述，正确的是( ) • A．乳酸产生的场所是线粒体 • B．雌性激素合成的场所是核糖体 • C．血红蛋白合成的场所是高尔基体 • D．胰岛素基因转录的场所是细胞核 • 答案 D
• 解析 考查细胞代谢的场所。A乳酸是无氧 呼吸的产物，其场所是细胞质基质。B核糖 体是合成蛋白质的场所，雌性激素是脂质 中的固醇类物质，合成场所不是核糖体。C 血红蛋白是蛋白质，合成场所是核糖体。D 胰岛素基因位于细胞核内，转录自然就在 细胞核内进行。
基础知识探究
自 主 梳 理
一、细胞器之间的分工 1．线粒体：是细胞 有氧呼吸 的主要场所，细胞所需能 量的 95% 来自线粒体，是细胞的 “动力车间” ，复杂的 双层膜结构，广泛分布动植物细胞中。
中心粒
及周围物质组成，与细胞的
有丝分裂 有关。 ____________
二、细胞质基质 1．形态： 胶质 状态。 2． 成分： 无机盐、 水、 脂质、糖类、氨基酸、核苷酸 和 多种酶等。 3．功能：进行多种 化学反应 的场所。
三、细胞器之间的协调配合 1．有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到 细胞外 起 作用，这类蛋白质叫分泌蛋白，如 消化酶 。
考点 主要细胞器 的结构和功能 细胞膜系统 的结构和功能 主要细胞器 的结构和功能
考 点 直 击
项目 考点
内容 生物膜系统的结构和功能 主要细胞器的结构和功能
要求 Ⅱ Ⅱ
生物膜系统及主要细胞器的结构和 重难点 功能
高 考 回 眸
1.(2010· 重庆理综，3)下列有关细胞结构和功能的叙述， 正 确的是( )
• (2) 分泌蛋白经过细胞膜的运输方式为外排， 需消耗能量，体现了细胞膜具有流动性的 结构特点。 • (3) 运输的方向：核糖体 → 内质网 → 高尔基 体→细胞膜。 • (4)研究手段为同位素示踪技术。 • (5) 空间结构在内质网中形成，成熟蛋白质 在高尔基体形成。
典 例 导 悟
典例 2 ( )
2．分泌蛋白质的合成场所是 核糖体 ，运输途径是先 到 内质网 再到 高尔基体 ，对其进行 修饰加工 后，形成囊 泡，移动到靠近细胞膜内侧，与 细胞膜 结合，释放到细胞 外。此过程消耗的能量是由 线粒体 提供的。
四、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1．分布、形状 (1)叶绿体分布于叶肉细胞中，呈扁平的 椭球形 或球形。 (2)线粒体分布于动、植物细胞中，呈 短棒 状、 圆球 状 等。
合成蛋白质的场所 与细胞有丝分裂有关 含多种水解酶，分解多种物质
单层膜
二、叶绿体与线粒体的比较 1．共性 (1)均具有能量转换功能：叶绿体将光能→ATP 中活跃 的化学能→有机物中稳定的化学能； 而线粒体则将有机物中 稳定的化学能→ATP 中活跃的化学能，为各项生命活动提 供动力。
• • • •
下列有关生物膜系统的叙述中，不正确的是
A．细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境 B．细胞内的 DNA 复制是在生物膜表面上进行的 C．生物膜系统把细胞分成许多小室 D．广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点
• 解析 细胞膜使细胞内部环境相对稳定， 细胞内的生物膜可使细胞分成许多小室， 同时扩大的膜面积为酶提供了大量的附着 位点，促进化学反应的进行。但 DNA 复制 主要是在细胞核内完成的，不是在生物膜 上进行的。 • 答案 B
内质网 及 核膜 表面，有些游离在细胞质中。 ________
6．溶酶体：是细胞内的 “消化车间” ，内含多种
水解酶 ，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入人 ________
体的 病毒或病菌 。
7．液泡：主要存在于植物细胞中，内有 细胞液 ，含 糖类、无机盐、色素和 蛋白质 等物质，调节植物细胞内 的环境，充盈的液泡还可以使细胞保持坚挺。 8．中心体：常见于 动物 细胞和 低等植物 细胞中， 由两个互相垂直的
3． 内质网： 是由 膜 连接成的网状结构， 是细胞内 蛋白质 合 成和加工，以及 脂质 合成的车间。增大了细胞内的膜面积，为 各种反应提供条件。 4．高尔基体：主要是对来自内质网的 蛋白质 进行加工、 分类和 包装 的“车间”和 发送站 和小泡组成。 ， 由单层膜围成的扁平囊
5．核糖体：是“生产 蛋白质 的机器”。有些附着在
完成生理过程 形成的ATP用途
作用时间 作用性质
光合作用
用于暗反应中C3的 还原 有光条件下 趋向于同化作用
感 悟 拓 展
1.植物细胞特有的细胞结构有：细胞壁、叶绿体、液泡， 其中一定具有的是细胞壁。 2．能产生水的细胞结构有：线粒体、叶绿体、核糖体、 高尔基体、细胞核(复制、转录时)。 3．与分泌蛋白合成、分泌相关的细胞结构有：核糖体、 内质网、高尔基体、线粒体、囊泡和细胞膜。
• 2．生物膜在结构上的联系 • (1) 各种生物膜在结构上大致相同，都是由 磷脂双分子层构成基本骨架，蛋白质分布 其中，具有一定的流动性。
(2)结构上的联系
(3)功能上的联系：在分泌蛋白的合成、运输、加工、分 泌等过程中，各细胞器之间协调配合。
• 3．生物膜系统的功能
感 悟 拓 展
应用该要点可以解决分泌蛋白的合成、加工和运输等一 系列问题，解决时应注意以下五点： (1)与分泌蛋白质合成运输有关的细胞器有四种：线粒体 (供能)、 核糖体(合成)、 内质网(加工、 运输)、 高尔基体(分泌)。
[提示 ] 采用差速离心法，即依据各种细胞器的密度不
同，采用不同的转速分离出相应的细胞器。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 4．为什么选用藓类的叶进行观察？
[提示] 选用藓类的叶的优点是叶片由单层细胞构成， 叶
绿体呈现绿色，容易观察。
核心考点探究
考点 1
细胞质
要 点 归 纳
一、细胞内各种细胞器的归纳比较
项目 种类 线粒体 叶绿体 液泡 内质网
主细胞器。下列有关线粒体的叙述正确的是(
A．线粒体能自我复制，它的遗传符合孟德尔遗传规律 B．线粒体能为生命活动提供 ATP，故一切细胞都有线粒 体 C．线粒体内的部分酶是由线粒体内的核糖体合成的 D．线粒体内具有参与有氧呼吸的所有酶
• 解析 线粒体含有少量 DNA ，可以自我复 制，不符合孟德尔遗传规律。线粒体能为 生命活动提供ATP，但原核生物无线粒体； 线粒体基本可在线粒体内完成表达过程。 线粒体内只进行有氧呼吸的第二、三阶段 反应，也就无第一阶段的酶。 • 答案 C
• 解析 本题考查了溶酶体的结构特点及生 理功能。溶酶体水解酶属于蛋白质类酶， 由细胞中的核糖体合成；溶酶体是有单层 膜围成的细胞器，内部有多种分解酶(主要 是水解酶)，分解过程发生在内部，这时其 膜组分不会更新；溶酶体的膜对NADH脱氢 酶有高度专一性，能控制氢离子进出溶酶 体，有氢离子“泵”的作用，这一过程需 要消耗能量；
2．染色、观察 (1)叶绿体呈现绿色，容易观察，不需染色。 (2)健那绿染液是专一性染 线粒体 的活细胞染料，可以使 活细胞中的线粒体呈现 蓝 绿色，而 细胞质 接近于无色。
(3)叶绿体的分布是围绕 液泡 而散乱分布。
互 动 探 究
• 1.细胞质基质的重要作用表现在哪些方面？
[提示] 细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，
存在位置 动、植物细胞 植物细胞
膜结构
功能
与能量代谢 有氧呼吸主要场所 双层膜 有关，有少 光合作用的场所 量遗传物质 调节细胞环境，与渗透作用有关 与物质合成、运输有关 单层膜 蛋白质
运输 加工
高尔基 体
动、植物细胞
与动物细胞分泌物 形成有关； 与植物细 胞壁形成有关
核糖体 中心体 溶酶体 动物细胞、 低等植物细 胞 动、植物细胞 无膜
其为新陈代谢的进行提供所需要的物质和一定的环境条件。 例 如，提供 ATP、核苷酸、氨基酸等。
• 2．细胞器也是有寿命也会凋亡的吗？
[提示] 细胞器也会凋亡， 每天身体都会有旧的细胞器死 亡，也会有新的细胞器再生，死亡的细胞器会被溶酶体消化， 废物排出细胞外。
• 3．各种细胞器的比较说明不同细胞器结构 和功能各不相同，如何获得相应的细胞器？
A．在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成 B．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺缍体和中心体
• C．分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质 中加工 • D．质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细 胞结构 • 答案 A
• 解析 本题考查有关细胞的结构特点及功能。 A 植物细胞有丝分裂末期，细胞板位置，在高尔基 体的作用下，向四周扩展形成细胞壁； B 不管动 物细胞还是植物细胞的有丝分裂，其纺缍体的形 成都是在前期形成，间期是物质准备时期； C 分 泌蛋白质合成后，由内质网加工运输至高尔基体， 进一步加工，完成分泌，通过胞吐运输至细胞外， 不经过细胞质加工； D 质粒是细菌或酵母菌具有 的一种小型环状DNA分子，无膜结构包被。
• 2 ． (2010· 山东理综， 5) 溶酶体具有细胞内 消化功能，其内部水解酶的最适 pH在5.0左 右。下列叙述错误的是( ) • A．溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 • B．溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
• C ．细胞质基质中的 H ＋ 被转运到溶酶体内 需消耗能量 • D．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细 胞结构无分解作用 • 答案 D
• 4 ．产生ATP 的细胞结构有：细胞质基质、 线粒体、叶绿体。 • 5．具有双层膜的细胞结构有：细胞核、线 粒体、叶绿体。 • 6．利用叶绿体和线粒体的比较，可解决光 合作用和细胞呼吸中气体的来源和去路问 题，是高考识图分析的依据。
典 例 导 悟
典例 1