《9.小小交通宣传员》教案
道路交通安全教案
道路交通安全教案（篇1）教学活动名称：交通安全小卫士活动目标：1、认识常见的交通标志;2、初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;3、理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
活动重难点：1、重点：初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
活动准备：1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一;2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一;3、魔幻的音效、《甩葱歌》。
活动过程：【开始部分】教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。
魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。
乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。
【基本部分】一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手请配班老师扮成交警，配合表演。
情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。
在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。
摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。
如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。
请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。
变化的同时播放魔幻音效。
二、认识常见的交通标志乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以说明。
在大家的帮助下，乐乐最终顺利到达了大雁塔。
三、进行“开汽车”游戏，巩固幼儿对常见交通标志的认识请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起游览西安城。
在游览过程中配班老师会出示各种交通标志，请幼儿辨认并做出相应反应。
大班下学期社会教案《我是小交警》
大班下学期社会教案《我是小交警》教案题目：我是小交警教学目标：1. 给学生普及基本交通规则，培养他们良好的交通安全意识。
2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 锻炼学生的口头表达和表演能力。
4. 培养学生团队合作意识。
教学内容和重难点：1. 交通规则的学习和掌握。
2. 小交警的角色扮演和表演。
评价方法：1. 学生在角色扮演和表演中的参与度和表现。
2. 学生对交通规则的掌握程度。
3. 学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 教师准备学生的小交警服装、交通标志牌和道具等。
2. 教师准备幻灯片或图片展示交通标志牌和交通规则。
3. 教师准备学生的角色扮演和表演所需的台词和场景。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师问学生是否知道交通规则的重要性，并引导他们思考交通规则的作用和意义。
2. 教师通过图片展示和让学生描述，引入交通规则的学习。
二、交通规则的学习（20分钟）1. 教师通过幻灯片或图片展示介绍常见的交通标志牌和交通规则，如红绿灯、斑马线、禁止停车标志等。
2. 教师帮助学生理解交通标志牌的含义和用途，让学生分组解释某个交通标志牌的含义。
3. 学生分组归纳总结交通规则，并在班级内进行交流和展示。
三、小交警的角色扮演（30分钟）1. 教师介绍小交警的职责和任务，并向学生展示小交警的服装和道具。
2. 学生自愿报名参与小交警的角色扮演，教师分发角色和台词。
3. 学生根据角色和台词进行排练，并在整个班级面前进行表演。
四、小交警的表演展示（30分钟）1. 学生进行小交警表演，教师担任评委评价每组的表演。
2. 教师和其他学生观看表演并提供反馈和建议。
3. 最后，班级共同评选出最佳小交警组合，并给予表彰。
五、总结和反思（10分钟）1. 教师和学生一起总结今天的学习内容，复习重要的交通规则。
2. 学生和教师一起反思今天的角色扮演和表演经验，提出改进意见。
拓展延伸活动：1. 学生可分角色扮演交通事故的现场重现，从中学习交通事故的原因和如何避免。
小学交通安全教育宣传方案
小学交通安全教育宣传方案一、宣传目的交通安全教育是为了让小学生养成良好的交通安全意识，提高交通安全知识技能水平，增强自我保护能力，有效降低交通事故发生率，培养小学生遵守交通规则的习惯，从而建立良好的生活习惯。
二、宣传内容1. 交通安全知识普及：宣传常见的交通安全知识，如过马路时留意各方向来车情况，学会走人行横道等。
2. 交通规则宣传：宣传孩子们应该遵守的交通规则，如禁止闯红灯、不可骑自行车时玩手机等。
3. 交通安全技能培训：通过实际操作，培养小学生从轻生活中培养交通安全技能。
4. 交通案例分享：分享一些交通事故案例，让小学生深切体会交通事故对生命和家庭的影响。
三、宣传形式1. 交通安全教育主题班会：通过主题班会的形式，安排班主任和学校交通安全教育专家进行交通安全知识讲解，开展交通安全情景模拟演练，加深小学生对交通安全知识的理解。
2. 交通安全教育专题课程：将交通安全教育内容纳入学校的课程体系中，由专业的交通安全教育老师进行教学。
3. 文化课课间宣传：在学校的文化课课间，通过黄播、海报等形式宣传交通安全知识，增强小学生对交通安全知识的认识。
4. 家长会交通安全宣传：在学校举办家长会，邀请交通安全专家为家长进行交通安全知识讲座，加强家长对小学生的交通安全教育。
5. 校园交通安全宣传展：通过校园展板、宣传栏等形式，对学生进行交通安全宣传，让学生在校园中处处感受到交通安全教育的存在。
6. 交通安全文化活动：开展交通安全文化艺术节、交通安全文学展等活动，通过文艺表演、作品展示等形式增强小学生对交通安全知识的关注。
四、宣传策略1. 多角度、多形式宣传：通过校园宣传、家校合作、社区合作、媒体宣传等形式，多角度全方位宣传交通安全知识。
2. 利用媒体力量：通过利用广播、电视、报纸等媒体，加强对小学生的交通安全宣传。
3. 运用生动形象宣传：通过动漫、漫画、动画等形象宣传交通安全知识，增加小学生的认知和接受度。
4. 制定奖励机制：设立交通安全知识竞赛、演示表演等形式，鼓励小学生积极参与交通安全宣传活动，提高宣传效果。
小学生交通安全主题班会教案7篇
一、教学目标：1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。
进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全以及对交通安全常识的认识。
三、教学过程：（一）、谈话引入。
（二）、小品表演：（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）（三）、针对上述小品，谈谈观后的看法，提几点小品中的处理交通事故的办法和建议。
（四）、交通知识抢答环节。
设置日常生活中常见的一些交通知识题目。
得分多的对给以小奖品。
（五）多媒体观看近些年交通事故。
列举交通安全事故交通安全。
交通事故已成为“世界第一害”。
而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。
中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。
全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的８％左右。
直接经济损失731万。
年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。
当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。
三年级上册美术教案- 9红灯停 绿灯行 ｜湘美版(2012)
课题红灯停绿灯行1课时教学目标：1、通过教学使学生熟记必要的交通标志，熟悉交通规则，并能在日常生活中熟练的使用和应用这些交通知识。
2、培养学生从小遵守交通规则，做文明的小市民。
3、回忆并画出学生安全出行过交叉路口的情形，加深学生对交通知识的了解，培养学生对人物以及场面的协调构图的能力。
教学重点：1、交通标志的识记与掌握。
2、画出生活中我们安全出行过交叉路口的情形与形态。
3、在游戏中体会红灯停，绿灯行的交通规则。
教学难点：1、在学习生活中体会到交通规则的重要性。
并能识记交通标志，准确的理解交通标志的具体意思，自觉的遵守和维护它。
2、人物与环境的主次表现。
学具教具各种常见的交通标志、课件、图片等。
教学过程：一、激情造趣导入课题。
1、谈话导入：你们认识我吗？我还带来了一位朋友，想与大家一起学习，并成为好朋友。
（会动的卡通交通警察）2、介绍朋友“交警叔叔”，套在教师的手指上，与学生互动，提问“你们知道‘我是谁吗？你们知道生活中哪些交通法规吗？你是怎么做的？’···”。
（预设生：过马路走人行道，看红绿灯，红灯停绿灯行，不攀爬道路的围栏等。
）3、导入课题：今天我们一起和“交警叔叔”学习交通安全知识，做文明交通小小宣传员——红灯停，绿灯行。
二、活动一，“我们知道”。
1、“交警叔叔”与学生们互动，玩小游戏“红灯停，绿灯行”，“我们知道”。
引导学生发现问题，注意交通知识要点。
2、交通安全注意事项：注意交通标志（红绿灯，警示牌，交警指挥等）；注意行人、车辆靠右行；注意行人、车辆各行其道。
三、活动二，“我们是小小指挥员”。
1、“交警叔叔”当总指挥，带领学生当小小指挥员，回忆大家放学回家时过交叉路口的情形，依情指挥交通，即红绿灯情况中，在黑板上将行人、车辆进行安全行驶的摆放，各行其道。
2、教师随时引导学生观察路况的变化情况以及交通路口中可能出现的问题。
3、“交警叔叔”点评学生的“指挥”，安全上下学，安全出行。
幼儿园交通安全知识进校园活动方案（精选6篇）
幼儿园交通安全知识进校园活动方案幼儿园交通安全知识进校园活动方案（精选6篇）为了确保活动有效开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园交通安全知识进校园活动方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园交通安全知识进校园活动方案1一、活动目标1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%;2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上;3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上;二、活动内容(一)组织发放宣传品、宣传资料1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。
2、组织幼儿观看交通安全教育录像。
项目负责人：(二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。
1.各班根据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课;2.邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识，不少于1次。
项目负责人：(三)全员参与，明确职责，多形式加强交通安全保障。
1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。
2、值日领导和值日教师放学时一定要带领幼儿过马路，提醒幼儿注意安全。
负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。
项目负责人(四)交通安全宣传工作1、设立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料;2、幼儿园信息报道员及时客观报道幼儿园交通安全工作的开展情况。
三、组织领导成立园宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动工作。
幼儿园交通安全知识进校园活动方案2目标：1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。
在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
交通安全主题班会教案(15篇)
交通安全主题班会教案(15篇)交通安全主题班会教案1教学目的:一、通过教育使学生知道在日常生活中无处不涉及安全，安全系着千家万户，关系到大家的生命财产。
二、在教育中，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。
三、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。
怎样预防道路交通安全事故的发生。
活动过程：1、导入衣、食、住、行，是人们生活中最基本的内容，其中的“行”，要涉及交通问题。
同学们平日里上学、放学，节假日外出、旅游，除了步行以外，还要骑自行车、乘公共汽（电）车，路程更远的，要乘火车、乘船。
所以，交通安全问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
二、行走时怎样注意交通安全？同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。
1．在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
2．集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3．在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4．在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。
三、横穿马路应该注意什么？横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
l．穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”2．穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
3．穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
4．不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。
5．不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
小班下学期安全教案《小小交通警》 (2)
小班下学期安全教案《小小交通警》教学目标：1. 让学生了解并能够正确使用交通规则。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 学习交通规则：红绿灯的含义，斑马线的作用，交通标志和标线的意义等。
2. 了解交通警的职责和工作内容。
3. 角色扮演：扮演小小交通警，模拟指挥交通流量。
教学准备：1. 图书：《小小交通警》故事书。
2. 角色扮演道具：小交通警制服、红绿灯道具等。
3. 交通标志和标线的图片。
教学过程：第一课：引入故事教师通过讲述或朗读《小小交通警》故事，让学生了解小小交通警的工作内容和重要性，引起学生对交通安全的重视。
第二课：学习交通规则教师与学生一起查看交通标志和标线的图片，由教师解释其含义，学生根据教师的提示进行操练。
教师引导学生参观周围道路，了解红绿灯的使用，斑马线的作用等。
教师与学生一起分析交通事故的原因，引导学生理解交通规则的重要性。
第三课：了解交通警的工作教师通过图片或视频介绍交通警的职责和工作内容，让学生了解交通警的重要作用。
第四课：角色扮演教师组织学生进行角色扮演活动，学生扮演小小交通警和司机，模拟指挥交通流量。
教师可以准备相应的道具，如红绿灯道具等。
第五课：总结和评价教师与学生总结本次学习的内容，检查学生对交通规则的掌握情况。
可以通过小组讨论、问答等方式进行评价。
教学方式：1. 故事情境引入教学。
2. 教师讲解和学生合作探究相结合的教学方式。
3. 角色扮演活动。
4. 小组讨论和问答。
教学评价：1. 观察学生的参与度和学习态度。
2. 学生对交通规则的掌握情况。
3. 角色扮演活动的表现和合作情况。
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《9.小小交通宣传员》教案
教学目标：
1. 使学生街道常见交通标志，懂得简单的交通法规。
2. 了解交警的工作，感受交警的辛苦。
3.引导学生进行调查研究的步骤和信息处理的方法，逐步提高人际交往的能力。
教学重难点：
指导学生认识各种常用的交通标志，知道哪些行为是违反交通法规。
指导学生收集交通安全警示语。
感受交警的辛苦。
教学过程：
第一课时
活动主题：交通知识知多少
活动过程：
一、导入
出示P40页“血的教训”的图片
同学们看这张照片，像这样的事情，比这样的事情更惨重的事情，每天都有，这是血的教训，为了避免类似的事情的发生，我们不仅要遵守交通规则，还要做好交通宣传员，我们就来学习P43页9、小小交通宣传员（一）交通知识知多少
活动1：汇报和交流
首先，我们先认识一些交通标志，我们先看自己收集的交通标志，同学们交流、讨论，然后重点出示P43页的图片标志，并给图片意思的说明，让学生放松一下，读诵一则交通安全的儿歌。
活动2：展示一些图片，符合交通规则吗？请同学们以小组为单位讨论判断，并说说理由。
活动3：同学们真棒，默读一下P44页资料卡，我们来抢答一下交通规则知识，用这种形式让学生知法、学法。
第二课时
活动主题：警钟长鸣
活动过程：
一、导入
我们懂了许多交通标志和规则，放“儿童文明交通安全公约”歌，引出怎样做好宣传员呢？
还要给大家提个醒，看一看大家收集的交通安全警示语。
二、交流、讨论
大家收集的警示语，想告诫人们什么？通过学习这些警示语，你也来创编一些警示语？
三、小结
四、限时作业
把自己创编的或搜集的安全警示语做成卡片
第三课时
活动主题：我们来做小交警
活动过程：
一、导入
1.出示交警指挥交通的场景，了解交警手势信号
2.让一位学生上台表演，让学生看手势表示什么？
3.这是一位交警、引出课题
4.让感兴趣的学生地来说手势信号?
5.红绿灯信号的歌谣
二、演一演
1.小组讨论课本图片，体会交警的辛劳
2.全班交流
3.小结：在平日里，交警接触尾气、繁忙的汽车、人流，在特殊的日子里，交警更是艰辛。
4.在班里模拟交通现场，体会交警的辛苦
5.讨论：交警那么辛苦，我们应为他们做什么？应遵守交通规则。
三、实践活动
在以后的生活中，仔细观察交警是怎么把交通指挥的井然有序的？。