2018沪粤版物理九年级下册16.2《奥斯特的发现》ppt课件
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新新粤沪版九年级物理下册课件16.2奥斯特的发现(共32张PPT)
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随堂检测
(1)图中螺线管的A端是__N__极.
(2)螺线管实际上就是由多个单匝圆形圈组成，
通电螺线管的磁场可以看成由每一个单匝圆形
通电线圈的磁场组合而成，因此应用安培定则
也可以判断单匝圆形通电线圈的磁极.现一单匝
圆形通电线圈中的电流方向如图所示，则其B端
是__N___极.
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随堂检测
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课前预习
1.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是
( D)
A．磁化现象 B．地磁场的发现
C. 磁偏角的发现 D．奥斯特实验
2.奥斯特实验表明：通电导线周围存在着 磁场；磁
场的方向与电流方向有关．这就是电流的 磁 效
应，电流产生的磁场方向与 电流方向 有关．
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课前预习
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
沪粤物理九年级下册第16章2 奥斯特的发现(共19张PPT)
上均匀撒满铁屑在螺线管两端各放一 个小磁针，通电后观察小磁针的指 向．轻轻敲板，观察铁屑的排列．改 变电流方向再观察一次．
2020/6/3
2020/6/3
想一想?
1.通电前小磁针如何指向，通电后发生什么现象？
原来小磁针指南北，通电后磁针偏转．
2.通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排 列？铁屑的排列与什么现象一样？ 铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转 动．使铁屑按磁场进行排列．其排列与条形磁体 的排列相同，通电螺线管相当于条形磁体． 3.改变通电电流方向，小磁针的指向有什么不同， 说明什么？ 小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与 通电电流方向有关.
也相反． 说明：电流磁场方向与电流方向有关．
2020/6/3
一、总结奥斯特实验：
现象：导线通电，周围小磁针发生偏转； 通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反．
规律： 1、通电导体跟磁体一样，周围存在磁场； 2、电流磁场方向与电流方向有关．
2020/6/3
二、通电螺线管的磁场
1、认识螺线管 2、活动二：观察螺线管的磁场 观察铁屑的分布和小磁针的指向．在板
1、奥斯特实验表明 ：
2、 通电螺线管的磁场：
3、右手螺旋定则：
作业布置： 课本P97 1、2
2020/6/3
2020/6/3
活动一： (下面我们就沿着伟人的足迹，经历这个
探究的过程，认识伟人发现的意义和价值。)
将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上 方或下方.
观察: 1．当直导线通电时产生什么现象． 2．断电后发生什么现象． 3．改变通电电流的方向后发生什么现象.
2020/6/3
观察到的物理现象
1、通电时小磁针发生偏转； 2、断电时小磁针转回到指南北的方向； 说明：通电导体周围存在磁场． 3、通电电流方向相反，小磁针偏转方向
2020/6/3
2020/6/3
想一想?
1.通电前小磁针如何指向，通电后发生什么现象？
原来小磁针指南北，通电后磁针偏转．
2.通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排 列？铁屑的排列与什么现象一样？ 铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转 动．使铁屑按磁场进行排列．其排列与条形磁体 的排列相同，通电螺线管相当于条形磁体． 3.改变通电电流方向，小磁针的指向有什么不同， 说明什么？ 小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与 通电电流方向有关.
也相反． 说明：电流磁场方向与电流方向有关．
2020/6/3
一、总结奥斯特实验：
现象：导线通电，周围小磁针发生偏转； 通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反．
规律： 1、通电导体跟磁体一样，周围存在磁场； 2、电流磁场方向与电流方向有关．
2020/6/3
二、通电螺线管的磁场
1、认识螺线管 2、活动二：观察螺线管的磁场 观察铁屑的分布和小磁针的指向．在板
1、奥斯特实验表明 ：
2、 通电螺线管的磁场：
3、右手螺旋定则：
作业布置： 课本P97 1、2
2020/6/3
2020/6/3
活动一： (下面我们就沿着伟人的足迹，经历这个
探究的过程，认识伟人发现的意义和价值。)
将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上 方或下方.
观察: 1．当直导线通电时产生什么现象． 2．断电后发生什么现象． 3．改变通电电流的方向后发生什么现象.
2020/6/3
观察到的物理现象
1、通电时小磁针发生偏转； 2、断电时小磁针转回到指南北的方向； 说明：通电导体周围存在磁场． 3、通电电流方向相反，小磁针偏转方向
九年级物理下册16.2奥斯特的发现课件(新版)粤教沪版
可以得出的结论是
。
提示：对调正负极,电流方向改变,小磁针的指向发生反向偏转,
说明通电导体周围的磁场方向与电流方向有关。
参考答案：改变 通电导线周围的磁场方向与电流方向有关,当
电流方向改变时,磁场的方向也改变
3.根据螺线管周围铁屑的排列,可以得出通电螺线管的磁场与 的磁场相似。
提示：给螺线管通电后,铁屑的排列与条形磁铁周围的铁屑排列 方向一致。 参考答案：条形磁铁
一、电流的磁场 1.发现：1820年,丹麦物理学家_奥__斯__特__发现了电与磁之间是有 联系的。 2.奥斯特实验表明： (1)通电导体跟磁体一样,周围存在_磁__场__。 (2)电流的磁场方向与_电__流__的__方__向__有关。
二、通电螺线管的磁场 1.通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场与_条__形__磁__铁__周 围的磁场相似。 2.影响通电螺线管极性的因素：_电__流__的__方__向__。
(1)标出电池正、负极。 (2)画出纸筒A上导线绕向并形成闭合电路。 (3)画出一条经过小磁针的磁感线(并标明方向)。
【思路导引】
【精讲精析】根据小磁针的指向,利用磁极间的相互作用规律判 断出螺线管左端是N极,右端是S极,由电路中电子定向移动的方 向可知电池的左端是正极,右端是负极,所以电流从螺线管左端 流入,利用右手螺旋定则可画出螺线管的绕法。
探究 电流的磁场
结合“体验”中的活动,思考以下问题：
1.根据活动1的现象可以得出
。
提示：通电后导体周围的小磁针发生偏转,说明通电后导体周围
的空间对小磁针产生磁力的作用,由此可以得出：通电导线和磁
体一样,周围也存在着磁场。Leabharlann 参考答案：通电导体周围存在磁场
2.活动2中,对调正负极,导线中的电流方向
新沪粤版九年级下册初中物理 16-2 奥斯特的发现 教学课件
后其周围是否也会产生磁场呢？
我们猜测可以产生磁场 【思考】利用怎样的方法可以简便的观察到磁场的分布情况？
仍然是利用铁屑
第十页，共二十八页。
想一想：为何打开的手电筒不能吸引大头针？
因为磁场太弱了，因此通常将导线绕在圆柱空心筒上绕成的螺 纹状线圈，做成螺线管（也叫线圈）
螺线管
第十一页，共二十八页。
活动2：探究通电螺旋管外部磁场的方向。
第二十八页，共二十八页。
观察通电螺线管的磁场分布视频
第十三页，共二十八页。
思考：通电螺线管的极性与电流方向的关系是什么？ 把小磁针放在通电螺线管的两端，观察小磁针静止时N极的 指向。 改变电流方向，观察小磁针的指向是否发生变化。
观察通电螺线管的磁场视频 改变电流方向，小磁针指向发生变化，这说明磁场的极性 与螺线管中的电流方向有关。
观察电流的磁场视频
第八页，共二十八页。
想一想：直导线周围的磁场有什么特点？
通电直导线周围的铁屑分布与磁场分布
撒上铁屑后铁屑按同心圆排布，这说明直线电流产生的磁 场中，磁感线是以导线为圆心排列的同心圆。
第九页，共二十八页。
通电螺线管的磁场
【思考】通电直导线周围存在磁场，如果将导线弯曲成螺线状，通电
的N极。
第十七页，共二十八页。
【思考】大家来判断一下图示中电源的正负极？
SN
电源
解释：按照右手螺旋定则一步步判断。
SN
N
S
电源
第十八页，共二十八页。
N
甲 N
SS SS
N
乙 N
丙
丁
通电螺线管的四种情况
第十九页，共二十八页。
应用右手螺旋定则的方法和顺序： 1.查清螺线管的绕线方向。
我们猜测可以产生磁场 【思考】利用怎样的方法可以简便的观察到磁场的分布情况？
仍然是利用铁屑
第十页，共二十八页。
想一想：为何打开的手电筒不能吸引大头针？
因为磁场太弱了，因此通常将导线绕在圆柱空心筒上绕成的螺 纹状线圈，做成螺线管（也叫线圈）
螺线管
第十一页，共二十八页。
活动2：探究通电螺旋管外部磁场的方向。
第二十八页，共二十八页。
观察通电螺线管的磁场分布视频
第十三页，共二十八页。
思考：通电螺线管的极性与电流方向的关系是什么？ 把小磁针放在通电螺线管的两端，观察小磁针静止时N极的 指向。 改变电流方向，观察小磁针的指向是否发生变化。
观察通电螺线管的磁场视频 改变电流方向，小磁针指向发生变化，这说明磁场的极性 与螺线管中的电流方向有关。
观察电流的磁场视频
第八页，共二十八页。
想一想：直导线周围的磁场有什么特点？
通电直导线周围的铁屑分布与磁场分布
撒上铁屑后铁屑按同心圆排布，这说明直线电流产生的磁 场中，磁感线是以导线为圆心排列的同心圆。
第九页，共二十八页。
通电螺线管的磁场
【思考】通电直导线周围存在磁场，如果将导线弯曲成螺线状，通电
的N极。
第十七页，共二十八页。
【思考】大家来判断一下图示中电源的正负极？
SN
电源
解释：按照右手螺旋定则一步步判断。
SN
N
S
电源
第十八页，共二十八页。
N
甲 N
SS SS
N
乙 N
丙
丁
通电螺线管的四种情况
第十九页，共二十八页。
应用右手螺旋定则的方法和顺序： 1.查清螺线管的绕线方向。
1奥斯特的发现(课件)九年级物理下册(沪粤版)
磁体摩擦可以使物体磁化
电能生磁，那么磁能生电吗？
课堂小结
3
当热诚变成习惯，恐惧和担忧即无处容身。缺乏热诚的人也没 有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象 汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最 快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。
3 典例分析
考点一：奥斯特和奥斯特实验 【典型例题1】
2、电流方向改变，小磁针偏转方向相反。
[实验结论] 1、通电导线周围存在__磁__场___ 2、磁场方向与__电__流__方__向___有关
——这种现象叫电流的磁效应
丹麦物理学家奥斯特在世界上第一个发现了 电与磁之间的联系。
2 课堂活动
一、视察通电直导线周围的磁场
活动1
通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场
沪粤版 物理（初中）
（九年级）
第十六章 第2节
奥斯特的发现
1 目标导航
课程标准
1、了解奥斯特实验，知道电流的磁效应。 2、知道导体周围存在磁场，能用右手螺旋定则判定。
1 目标导航
课标解读
1、通过视察、体验和实验探究本部分知识 2、养成乐于探究自然奥秘的习惯。
课程资源
实验探究通电导体周围存在磁场 实验演示通电螺线管的磁场
【答案】奥斯特 a
“ 谢谢! ”
想一想 小磁针和电流有什么பைடு நூலகம்系？
A
B
C
A、B：电路中出现电流时，小磁针产生偏转，通电导 线周围存在磁场。 A、C：电路中的电流方向改变时，小磁针的偏转方向 不一样，电流的磁场方向与电流方向有关。
二、通电螺旋管的磁场
想一想 为何打开的手电筒不能吸引大头针？ 磁场太弱了，因此通常将导线绕在圆柱空心筒上绕成的螺纹状 线圈，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠 加，磁场增强。
沪粤版九年级物理下册(课件)16.2 奥斯特的发现
16.2 奥斯特的发现
电现象与磁现象的相似之处
电现象
磁现象
带电体能吸引 磁体能吸引铁、钴、镍
1 _轻_小__物_体___。 __________
等
物质
南
自正然界中存负在 磁北体上存在____极和
2
___电荷和____ ____极。 电荷
排斥
同排种斥 电荷相互 同名磁极相互吸引 ，
3 ____吸，引异种电 异名磁极相互
螺线管
活动：探究通电螺线管外部磁场的方向
演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸 板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸 板，观察铁屑的排列情况。
①通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似 ②改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置， 在图上记录磁针N极的方向。
。
电流的磁场
那么，电与磁这么多的相似能给我 们 什么启示呢？ 磁与电之间是否有联系呢?
活动1：观察通电直导线周围的磁场
将直导线平行架在小磁针的上方，然 后把导线的两端接入电路中。
带着下面的问题仔细观察：
1．当直导线通电时产生什么现象． 2．断电后发生什么现象． 3．改变通电电流的方向后发生什么现象
S
电流的 磁场
通电螺线 管的磁场
右手螺旋 定则
结合以上两个实验，对比右图可知：通电 螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管 的电流方向之间的关系。
使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图， 并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。
预想可能的不同种情况，小组间交流。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在 图中。
电现象与磁现象的相似之处
电现象
磁现象
带电体能吸引 磁体能吸引铁、钴、镍
1 _轻_小__物_体___。 __________
等
物质
南
自正然界中存负在 磁北体上存在____极和
2
___电荷和____ ____极。 电荷
排斥
同排种斥 电荷相互 同名磁极相互吸引 ，
3 ____吸，引异种电 异名磁极相互
螺线管
活动：探究通电螺线管外部磁场的方向
演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸 板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸 板，观察铁屑的排列情况。
①通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似 ②改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置， 在图上记录磁针N极的方向。
。
电流的磁场
那么，电与磁这么多的相似能给我 们 什么启示呢？ 磁与电之间是否有联系呢?
活动1：观察通电直导线周围的磁场
将直导线平行架在小磁针的上方，然 后把导线的两端接入电路中。
带着下面的问题仔细观察：
1．当直导线通电时产生什么现象． 2．断电后发生什么现象． 3．改变通电电流的方向后发生什么现象
S
电流的 磁场
通电螺线 管的磁场
右手螺旋 定则
结合以上两个实验，对比右图可知：通电 螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管 的电流方向之间的关系。
使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图， 并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。
预想可能的不同种情况，小组间交流。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在 图中。
奥斯特的发现—沪粤版九年级物理(下)同步PPT优秀课件
2．通电螺线管外部的磁场与_条__形__磁__体__周围的磁 场很相似，其磁场的极性与螺线管中__电__流__环__绕__ 的方向有关．
课前学案
3．通电螺线管的极性跟电流方向间的关系，可 以用_右__手__螺__旋___定则来判定，即用__右___手握住 螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中__电__流__的方向 一 致 ， 则 _大__拇__指___ 所 指 的 那 端 就 是 螺 线 管 的 __N___极．
2．小明自制了一个带有螺线管的木船模型（如上 图所示）.将它放入水中漂浮，船头指向东．闭合开 关S，螺线管的A端为___S____极；螺线管由于受到 __地__磁__场___的作用，船头会指向__北__方___．
（名校课堂）奥斯特的发现—沪粤版 九年级 物理（ 下）同 步PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
（3）由右手螺旋定则可知乙图中S闭合后，螺线 管的上端为___N____极．
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课后练案
5．在上图中，电路图未画完整，请根据所画出 的磁感线，在通电螺线管上方B处填上电池组的 符号，并标出通电螺线管A端的极性（选填“N” 或“S”）.
随堂检测
（3）如下图，闭合开关后，标出 S
N
螺线管的N极和S极．
（4）标出图下中小磁针静止时通 电螺线管线圈中的电流方向．
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课前学案
3．通电螺线管的极性跟电流方向间的关系，可 以用_右__手__螺__旋___定则来判定，即用__右___手握住 螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中__电__流__的方向 一 致 ， 则 _大__拇__指___ 所 指 的 那 端 就 是 螺 线 管 的 __N___极．
2．小明自制了一个带有螺线管的木船模型（如上 图所示）.将它放入水中漂浮，船头指向东．闭合开 关S，螺线管的A端为___S____极；螺线管由于受到 __地__磁__场___的作用，船头会指向__北__方___．
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（3）由右手螺旋定则可知乙图中S闭合后，螺线 管的上端为___N____极．
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课后练案
5．在上图中，电路图未画完整，请根据所画出 的磁感线，在通电螺线管上方B处填上电池组的 符号，并标出通电螺线管A端的极性（选填“N” 或“S”）.
随堂检测
（3）如下图，闭合开关后，标出 S
N
螺线管的N极和S极．
（4）标出图下中小磁针静止时通 电螺线管线圈中的电流方向．
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1奥斯特的发现课件度粤沪版物理九年级下册
并轻敲有机玻璃板，视察螺线管周围的铁屑散布情况。
通电螺线管和条形磁铁的磁场
通电螺线管
条形磁铁
外部磁场散布类似
B.探究通电螺线管的极性与电流方向的关系 用导线把如图所示的器材连接起来，在螺线管接入电路后，把小磁 针放在螺线管两端，闭合开关，视察螺线管两端的小磁针的指向。然后， 改变电流方向，记下螺线管中的电流方向和小磁针静止时N极的指向。
第2节 奥斯特的发现
九全 物理
沪粤版
新课引入
视察与思考 带电体和磁体有怎样的性质呢？
同种电荷相互排挤 带电体 能够吸引轻小物体 有正、负电荷之分
异种电荷相互吸引
磁体
能够吸引铁、钴、 镍等物质
有N、S极之分
同名磁极相互排挤 异名磁极相互吸引
带电体和磁体这些类似的性质是一种巧合呢？还是它们之间存在着 某些联系呢？
一、增大导线中的电流 二、增加导线数
把导线变成线圈
二、通电螺线管的磁场
我们把用导线在圆柱形空心筒上绕成的螺纹状线圈，叫做螺线 管。这是一种重要的电磁器件。
上节课我们学习了条形磁体和蹄形磁体的磁感线散布， 那么通电螺线管外部的磁场应该是怎样散布的呢？
活 动 2 探究通电螺线管外部磁场的方向 A.视察通电螺线管周围的铁屑散布 在嵌有螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，给螺线管通电，
通电螺线管和条形磁铁的磁场方向
ห้องสมุดไป่ตู้
通电螺线管
条形磁铁 磁场方向相同
结论
1. 通电螺线管外部的磁场与条形磁铁周围的磁场很类似 2. 通电螺线管两端磁性最强 3. 通电螺线管磁场的极性与螺线管中电流的方向有关
通过上述实验，我们知道通电螺线管两端磁极性质与电 流方向有关。那么，我们该如何根据电流方向判断通电螺线 管两端的极性呢？
通电螺线管和条形磁铁的磁场
通电螺线管
条形磁铁
外部磁场散布类似
B.探究通电螺线管的极性与电流方向的关系 用导线把如图所示的器材连接起来，在螺线管接入电路后，把小磁 针放在螺线管两端，闭合开关，视察螺线管两端的小磁针的指向。然后， 改变电流方向，记下螺线管中的电流方向和小磁针静止时N极的指向。
第2节 奥斯特的发现
九全 物理
沪粤版
新课引入
视察与思考 带电体和磁体有怎样的性质呢？
同种电荷相互排挤 带电体 能够吸引轻小物体 有正、负电荷之分
异种电荷相互吸引
磁体
能够吸引铁、钴、 镍等物质
有N、S极之分
同名磁极相互排挤 异名磁极相互吸引
带电体和磁体这些类似的性质是一种巧合呢？还是它们之间存在着 某些联系呢？
一、增大导线中的电流 二、增加导线数
把导线变成线圈
二、通电螺线管的磁场
我们把用导线在圆柱形空心筒上绕成的螺纹状线圈，叫做螺线 管。这是一种重要的电磁器件。
上节课我们学习了条形磁体和蹄形磁体的磁感线散布， 那么通电螺线管外部的磁场应该是怎样散布的呢？
活 动 2 探究通电螺线管外部磁场的方向 A.视察通电螺线管周围的铁屑散布 在嵌有螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，给螺线管通电，
通电螺线管和条形磁铁的磁场方向
ห้องสมุดไป่ตู้
通电螺线管
条形磁铁 磁场方向相同
结论
1. 通电螺线管外部的磁场与条形磁铁周围的磁场很类似 2. 通电螺线管两端磁性最强 3. 通电螺线管磁场的极性与螺线管中电流的方向有关
通过上述实验，我们知道通电螺线管两端磁极性质与电 流方向有关。那么，我们该如何根据电流方向判断通电螺线 管两端的极性呢？
粤沪版物理九年级下册16.2《奥斯特的发现》ppt课件1
A.观察通电螺线管周围铁屑分布 注意事项：（1）铁屑不要太多且尽量撒的均匀。
(2)要轻敲玻璃板。
现象：_____________铁__屑__有__规__律__排__列_________.
通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产 生规则排列？铁屑的排列与什么现象一 样？
铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁 屑可自由转动．使铁屑按磁场进行排 列．其排列与条形磁体的排列相同，通 电螺线管相当于条形磁体．
3、画出下图中条形磁铁周围的磁感线.
？
4、带电体具有吸引_轻__小__物__体__的性质； 磁体具有吸引____铁__、__钴_、__镍__等的物性质质。 同种电荷相互_______排__斥_, 异种电荷相互___吸__引_____;同名磁极相 互__排__斥___,异名磁极相互_吸__引_。
？
19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
实验说明:通电螺线管的周围存在着 磁场 ____.它的磁条场形与磁铁的磁场
______________
相似。
B．利用桌面上的器材探究通电螺线管的极性
▪ 把小磁针放在通电螺线管的两端，观察小磁针静 止时N极的指向。
▪ 改__变__电__流_(方填向“变，变小”磁或针“静不止变时”N)。极指向 说明：通电螺线管的磁场方向与________电有流关的系方。向
比较甲、乙两图可知：通__电_导__体__的_周__围_存__在_着__磁_场 比较乙、丙两图可知：通__电_导__体_周__围_的__磁_场__方_向__与__
电流方向有关系 —————————————
（二）、通电螺线管的磁场 阅读课本P10----P11内容
根据桌上的器材进行探究活动2.(为了增加螺线管的 磁性，此实验将螺线管绕在铁钉上)
(2)要轻敲玻璃板。
现象：_____________铁__屑__有__规__律__排__列_________.
通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产 生规则排列？铁屑的排列与什么现象一 样？
铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁 屑可自由转动．使铁屑按磁场进行排 列．其排列与条形磁体的排列相同，通 电螺线管相当于条形磁体．
3、画出下图中条形磁铁周围的磁感线.
？
4、带电体具有吸引_轻__小__物__体__的性质； 磁体具有吸引____铁__、__钴_、__镍__等的物性质质。 同种电荷相互_______排__斥_, 异种电荷相互___吸__引_____;同名磁极相 互__排__斥___,异名磁极相互_吸__引_。
？
19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
实验说明:通电螺线管的周围存在着 磁场 ____.它的磁条场形与磁铁的磁场
______________
相似。
B．利用桌面上的器材探究通电螺线管的极性
▪ 把小磁针放在通电螺线管的两端，观察小磁针静 止时N极的指向。
▪ 改__变__电__流_(方填向“变，变小”磁或针“静不止变时”N)。极指向 说明：通电螺线管的磁场方向与________电有流关的系方。向
比较甲、乙两图可知：通__电_导__体__的_周__围_存__在_着__磁_场 比较乙、丙两图可知：通__电_导__体_周__围_的__磁_场__方_向__与__
电流方向有关系 —————————————
（二）、通电螺线管的磁场 阅读课本P10----P11内容
根据桌上的器材进行探究活动2.(为了增加螺线管的 磁性，此实验将螺线管绕在铁钉上)
2018年秋九年级物理下册(沪粤版)教学课件：16.2 奥斯特的发现(共34张PPT)
3.用铁粉演示通电螺线管的磁场。
（在玻璃板上撒铁粉时一定要均匀）
想一想
改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明 什么？
小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性 与通电电流有关。
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。
实验结论： 通电螺线管相当于一个条形磁体。 那么其极性和电流方向有什么关系呢？
二.通电螺线管的磁场
1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线 圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
1、将小磁针放在螺线管的不同位置(从两端开始)记下小磁 针静止时北极的指向,也就是该点的磁场的方向。
2.改变电流的方向重做以上实验，看一下当电流方向改 变时，通电螺线管中的磁场是否改变。
第2节 奥斯特的发现
情境引入
磁和电有联系吗？
磁体
带电体
能吸引磁性物质
吸引轻小物体
有南、北极之分
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
有正、负电荷之分
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
我们发现带电体和磁体有一些相似的 性质，这些相似是一种巧合吗？还是它 们之间存在着某些联系？
科学家们基于这种想法，一次又一次 地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理 学家奥斯特终于用实验证实通电导体的 周围存在磁场,在世界上第一个发现了电 与磁之间的联系。
5.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的 正负极。
S
N
N
S
+ 电源 -
6.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
NN
S
7.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的
a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为
黑色） a 。
N SN
（在玻璃板上撒铁粉时一定要均匀）
想一想
改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明 什么？
小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性 与通电电流有关。
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。
实验结论： 通电螺线管相当于一个条形磁体。 那么其极性和电流方向有什么关系呢？
二.通电螺线管的磁场
1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线 圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
1、将小磁针放在螺线管的不同位置(从两端开始)记下小磁 针静止时北极的指向,也就是该点的磁场的方向。
2.改变电流的方向重做以上实验，看一下当电流方向改 变时，通电螺线管中的磁场是否改变。
第2节 奥斯特的发现
情境引入
磁和电有联系吗？
磁体
带电体
能吸引磁性物质
吸引轻小物体
有南、北极之分
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
有正、负电荷之分
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
我们发现带电体和磁体有一些相似的 性质，这些相似是一种巧合吗？还是它 们之间存在着某些联系？
科学家们基于这种想法，一次又一次 地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理 学家奥斯特终于用实验证实通电导体的 周围存在磁场,在世界上第一个发现了电 与磁之间的联系。
5.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的 正负极。
S
N
N
S
+ 电源 -
6.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
NN
S
7.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的
a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为
黑色） a 。
N SN