五星级班级评比方案(10篇)
五星班级评比细则
“五星班级”评比活动方案（试行）一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》文件精神为指针，根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》要求，切实开展好学生讲文明、讲礼貌、讲卫生方面的教育，促成学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；细化班级奋斗目标，使班集体建设更系统化、合理化、科学化。
为构建一个平安和谐的校园环境而努力。
二、评比细则：1、评比项目：1）班风星（黄星）包括：出勤、路队、普通话。
2）清洁星（绿星）包括：教室卫生、走廊卫生、清洁区卫生、保洁卫生。
3）守纪星（红星）包括：课间纪律、课堂纪律4）健康星（蓝星）包括：眼保操、广播操5）礼仪星（橙星）包括：红领巾佩带、文明礼貌、个人仪表。
2、检查方法：①由大队部、政教处负责挑选四——六年级部分工作认真负责，且责任心较强的学生组成督查小组，统一培训，并进行具体的分工和指导。
②各督查队员都回避自己所在年级各项常规检查。
③采用随机抽查和定期检查以及问卷和民主评议相结合的方法进行评分。
④评比时力求公平合理，同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。
⑤督查队员每人每日要到大队部领取记载表，做好情况记载。
(包括典型事例和不良行为，要尽量记下他们的姓名，以便班主任老师进行教育。
)⑥每个检查项目都由一位（或者几位）学生具体负责，每天放学后组织值日员汇总一天的检查情况，填入表格。
周五第三节课后由大队部汇总，以便周一升旗仪式宣布，一月后由政教处汇总，对优胜班级及优秀班主任进行表彰。
3、评比办法：①所有项目都实行等级评价，不进行量化评分，评定设为两个等级，分为“优秀”与“一般”，获得“优秀”的每一个小项均可获得一颗相应颜色的小五角星，获得“一般”的项目不能获得星星，有可能会出现同一个项目一个年级所有班级都获得星星，也有可能同一个项目都不能获得星星的情况，也就是说评定没有指标限定，只有“优秀”与“一般”之分。
②可查性较强的直接评定，可查性不强的则采取问卷调查的方式进行评定，检查时操作难度大耗时多的项目则采取抽查的方式进行检查。
小学生五星级班级评比方案（精选9篇）
小学生五星级班级评比方案小学生五星级班级评比方案（精选9篇）为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家收集的小学生五星级班级评比方案（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生五星级班级评比方案1一、指导思想鼓励学生全面发展，启发学生德育。
增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。
在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！二、活动目的关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选方法和程序：第一阶段：班级之星评选。
1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，要求全体学生会背记牢。
2、每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。
3、班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。
4、各班级将班级之星于25日前报年级处。
年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。
第二阶段：校园之星评选每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。
“五星级”学生评比活动初步实施方案1（合集五篇）
“五星级”学生评比活动初步实施方案1（合集五篇）第一篇：“五星级”学生评比活动初步实施方案1景泰县喜集水小学“五星级”学生评比活动初步实施方案一、指导思想本着“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长”的教学思想和“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节决定创新”的德育思想，开展校园星级学生评选活动为进一步完善学生评价机制，培养学生的良好习惯，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，开展评选星级学生活动，并力争成为我校校园文化建设的一大特色。
二、目的意义开展这项活动，是为了更多的发现学生的闪光点，激励学生乐于向善、向美的进取心，引导学生树立自信、勇于自改，进而学会自尊、自爱、自律、自强，激发学生潜能，为终身发展奠定做人处事的基础。
也使学生们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
三、星级名称：勤奋学习星文明礼仪星卫生环保星安全守纪星进步之星四、评选标准（一）勤奋学习星1、上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。
不迟到、不早退、不旷课。
2、学业成绩逐步提高，期末技能考核和考试成绩较以前有明显提升，得到科任教师的认可。
3、积极参加学校组织地晨诵、午练、晚唱活动，注重课外阅读、写作、演讲等，有成果展示。
4、有突出的学习效果，学业成绩在班级名列前茅。
（二）文明礼仪星尊师礼仪⑴在校园遇见老师或来宾主动停下，敬队礼并问“老师您好”，分别时说“老师再见”。
⑵进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。
⑶虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；对老师说实话、真话，不欺骗老师；服从老师管理，不顶撞老师。
同学礼仪⑴同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学；不欺侮弱小同学。
⑵与同学说话态度诚恳、语调平和。
能熟练使用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等文明用语。
学校星级评比实施方案
五星级评比实施方案
一、指导思想
以提高教育质量和办学效益为核心，以提高学生综合素质为根本，紧紧围绕我校工作的目标和重点，构建学校班队规范管理的新机制，调动学校的一切积极因素，促使学生的心智、能力、身体、品行、个性得以全面发展，促使我校行为规范再上一个新台阶。
二、评比内容
根据素质教育的要求及我校的实际，分为以下四个项目进行评比：文明礼仪、两课两操、守纪爱校、就餐卫生。
三、操作细则
⒈评分要求
为使星级班级的评比较为客观公正，采用平时每日督导检查与临时突击抽查相结合，定性评估和定量评估相结合的方式，观其行为表现、查其资料记载、听其座谈反映、视其措施落实
⒉评分标准
一.文明礼仪(10分)
三.守纪爱校(20分)
四.就餐与卫生(10分)
四、操作说明
1．星级评比分三星级、四星级、五星级进行。
2．红领巾值日岗成绩每天检查，大队部每周公布评比情况，学校每月进行星级评比。
3．学校检查小组每月不定期按评比细则检查师生、班级的有关资料。
4．星级评比各单项设达标分数，如果该中队每月评比分在前三名的为五星级中队，第（4-6）名的为四星级，第（7-10）名的为三星级。
5．凡在星级评比中，在校内发生安全事故、打架闹事、老师体罚或变相体罚学生的实行一票否决，同时该班该学期不得评选文明班。
6．每学期根据星级评比情况和其他考查情况，评选学期的优秀班集体，班主任授予优秀班主任。
7.各红领巾值日岗干部、检查老师，要本着对学校、对教师、对学生负责的态度，认真客观公正地做好每天值日检查工作。
环境卫生检查表
备注：每栏10分。
五星级学生评比细则(优秀模板3篇)
五星级学生评比细则（优秀模板3篇）五星级学生评比细则第1篇本周开始评选五星学生。
(照片会在每周周五放学前贴在班级门口)参照班级公约，一周行规分最高的同学将被评为五星学生。
每天的分数公布在小黑板上，家长们可以查看。
加分细则：1、作业认真完成且书写端正整洁加一分。
2、值日工作认真负责加一分。
3、上课遵守纪律受到老师表扬加一分。
4、保洁习惯好，桌椅整齐，地面洁净加一分。
5、午睡最快睡着(前五名)加一分。
6、吃饭不浪费粮食，前五名加一分。
7、集会肃立，站队做到快静齐加一分。
8、得到语文状元或数学状元加一分。
扣分细则：1、迟到扣一分。
2、课间疯逗打闹扣一分。
3、课前准备没做好扣一分。
4、没有带上课用的书本工具扣一分。
5、上课不专心听讲经提醒仍没有改正扣一分。
6、桌椅板凳未摆放整齐，地面有垃圾扣一分。
7、干扰他人午睡扣一分。
8、未完成家庭作业，未按时完成课堂作业扣一分。
为鼓励竞争，追求进步，激发每个同学的潜能，最大限度地实现自己的人生价值，我们决定举行“五星级”学生评选，每学期评选一次，“五星”分别为道德星、智慧星、进步星、参与星、健康星。
★“道德星”评选条件：品行良好，思想品德考试及格以上，自觉遵守学校的各项规章制度，遵守班级和宿舍纪律(住校生)，尊敬师长，团结同学，爱惜班级荣誉，无违法违纪现象，每学期事假不超过四节，无故旷课者和违法犯罪者实行一票否决。
★“智慧星”评选条件：按时、认真、独立完成老师布置的作业，在学校组织的期中和期末考试或其他正规的考试中，所有学科的成绩达到及格(得分率为满分的60�G)以上者。
★“进步星”的评选条件：以上一次考试为基数，班级前3名的同学保住自己的名次或在全级排名中有所进步，4 — 10名的同学进步一个名次以上，10 ---20名的同学进步三个名次以上，20名以后的同学进步五个名次以上，均可授予“进步星”。
★“参与星”评选条件：课堂上积极举手回答问题，积极参与学习小组讨论，大胆向老师质疑，或有创新精神，经各科课代表和学习组长评议，得票率达三分之二以上者。
XX学校五星班级评比方案
XX学校“五星”班级评比方案我校文明班流动红旗的评比工作是政教处最重要的常规工作之一。
为更好配合学校做好学生的管理工作，促进我校良好校风校貌和学习气氛的形成，培养学生们良好的日常行为习惯和主人翁精神，政教处决定对原流动红旗评比方案加以改进，变更为“五星班级”，现将方案公布如下：一、评比目的以促进学校良好风貌和学习气氛的形成，促使学生养成良好的道德行为习惯和自我管理能力，鼓励学生争取集体荣誉、争当校园小主人，表扬优秀班级。
二、评比方式值日行政、值日学生干部、政教处、教导处、总务处及年级组检查学生一日常规，并分别填写量化表，周五下午由各部门统计分数。
共评“五星”，即“教学秩序”、“班容班貌”、“文明礼仪”、“体育活动”、“学习之星”。
三、评分成员及职责1、值日行政、值日学生干部、政教处、教导处、总务处及年级组每天对各班进行不定时、不定期抽检，将情况登记在值日本上。
发现问题随时登记、教育。
2、学生干部：团委、少先队选拔工作认真负责的学生，并安排具体工作。
四、评奖五星班级评比结果与班主任工作考核直接挂钩，每周评比结果于下周一升旗仪式由政教处公布。
获得五星的为优秀班级，四星的为良好班级，一至三星的班级需加强教育（接受行政领导教育改进），连续一个月获得五星班级的颁发样板班锦旗。
五、评比细则（每周扣分少于5分的班级为星班级）第一条：教学秩序评比细则1、每周按要求开好班会。
不开班会的扣2分。
2、集会：入场做到快、静、齐；集会时不得讲话和打闹；退场时做到安静、有序。
违者每人次扣1分，集体违反扣5分。
3、课间不得在走廊、教室追逐打闹或打球。
违者每人次扣1分，集体违反扣5分。
4、不得趴出窗口张望，不爬窗，不爬栏杆。
违者每人次扣1分，集体违反扣5分。
5、进入校园后，不能私自出校门。
违者每人次扣1分，集体违反扣5分。
6、午休时间不得缺勤吵闹或到教师办公室等，不得在校门口吵闹。
7、不得攀爬翻越围墙。
违者每人次扣5分。
8、坐校车学生指定地点候车，不打闹，上下车要排队，候车期间听从老师的指挥。
中小学五星班级评比方案
中小学五星班级评比方案1. 引言本文档旨在制定中小学五星班级评比方案，通过评比激发学生的学习积极性，培养良好的学习氛围，提高班级整体素质。
该方案适用于中小学各年级的班级评比活动。
2. 评比标准2.1 学业表现学业表现是评比的重要指标，包括学生的学习成绩、学习态度和学习进步等方面。
评比时可以综合考虑以下几个方面：•学习成绩：成绩优秀的学生可以得到更高的评分，可以根据成绩的等级划分不同的分值。
•学习态度：评估学生对学习的态度是否积极，是否能主动参与课堂讨论，是否能按时完成作业等。
•学习进步：评估学生在一段时间内的学习进步情况，比较学生的初始成绩和最终成绩。
2.2 课堂表现课堂表现是评价学生综合素质的重要方面，包括学生的听讲、回答问题、参与讨论等。
评比时可以综合考虑以下几个方面：•听讲情况：评估学生在课堂上是否能专心听讲，是否能掌握重点内容。
•回答问题：评估学生对老师提出的问题是否能积极回答，回答是否准确、清晰。
•参与讨论：评估学生是否能积极参与课堂讨论，是否能提出合理的观点和问题。
2.3 行为表现行为表现是评价学生品德和行为习惯的重要方面，包括学生的纪律表现、团队合作能力和社会责任感等。
评比时可以综合考虑以下几个方面：•纪律表现：评估学生是否能遵守学校的纪律规定，是否能按时完成作业和参加活动。
•团队合作：评估学生在小组活动中的合作能力和团队意识，是否能有效地与他人合作完成任务。
•社会责任感：评估学生对社会问题的关注度和参与度，是否能积极参与学校和社区的公益活动。
3. 评比流程3.1 报名阶段在评比开始前，学校应向全体学生宣传评比活动，并告知报名时间和方式。
学生可以自愿报名参加评比，也可以由班主任推荐学生参加。
3.2 评选阶段评比活动由组织评比的老师和班级学生代表组成评委会，评委会负责评选出五星班级。
评选过程包括对学业表现、课堂表现和行为表现进行评估和打分。
3.3 评比结果公示和表彰评比结果应在全校范围内公示，公示期间可以接受对评比结果的投诉和异议。
五星班级评比方案
大塘双合新世纪希望小学“五星”班级评比方案我校五星班级评比工作是德育处最重要的常规工作之一。
为更好做好学生的管理工作，促进我校良好校风校貌和学习气氛的形成，培养学生们良好的日常行为习惯和主人翁精神，政教处决定进行“五星班级”评比，现将方案公布如下：一、评比目的以促进学校良好风貌和学习气氛的形成,促使学生养成良好的道德行为习惯和自我管理能力,鼓励学生争取集体荣誉、争当校园小主人，表扬优秀班级。
二、评比方式值日领和值日少先队员检查学生一日常规，并由值日少先队员填写统计表，周五下午由吴学勇主任统计分数.“五星",即“仪表形象星"、“遵守纪律星”、“文明礼仪星”、“体育运动星"、“环境保护星”。
三、评分成员及职责1、少先队员：少先队员从4—6年级选拔，每班选出2位工作认真负责的学生，由政教处吴学勇主任安排具体工作。
四、评奖五星班级评比结果与班主任工作考核（周评）直接挂钩，每周评比结果于下周一升旗仪式后由政教处公布.得分最高的班级获得五星班级的流动红旗.五、评比细则（一）、仪表形象星：要求学生认真佩戴好校牌，服装整洁、仪表端正。
1. 按学校要求穿校服、佩戴红领巾、校牌、违反每人次扣1分；2。
在校牌上乱涂乱贴画的每人次扣1分；3. 不留长指甲、男生不留长发、女生长发要扎起等，不染发不烫发违反每人次扣1分。
4。
服装不整洁,穿戴不整齐每人次扣1分；5。
穿背心或拖鞋参加教育教学活动的每人次扣1分；（二)、遵守纪律星：要求学生勤奋学习，按时到校，上课专心,认真完成各科作业,做到不迟到、不早退、不旷课。
1．学生上学(早晨、中午，以铃声为准）迟到的每人次扣1分。
2．学生早晨进校后，不在教室里认真读书或追逐打闹的每人次扣1分。
3．学生上下楼梯不靠右慢行，攀滑扶梯爬围墙等危险的事，每人次扣2分。
4．学生课间追逐打闹，或开展危险游戏的,每人次扣3分.5．学生午间(午睡）无组织、无秩序，教室里声音较大,或未经教师许可，私自出校门购物或逗留，每人次扣1分。
学校星级评比方案范文通用9篇
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班级管理五星级评定方案
班级管理五星级评定方案一、指导思想随着课程改革的不断深入，素质教育的逐步推进，为了加强对班级工作的管理和督导，提升班级管理的质量和水平，为新课程的实施奠定良好的基础，进一步规范学生行为，培养学生良好的行为习惯，全面提高教育教学质量，特制定班级管理五星级评定方案。
二、评定内容（一）、纪律：1、在校不准追逐打闹，更不准打架骂人。
2、爱护公物，不准在课桌、墙壁上乱刻、乱涂、乱画。
3、不随意践踏花草。
4、积极参加学校组织的各项活动。
5、在公共场合，不拥挤、不交谈，遵守会场纪律。
6按时到校，不迟到、不早退、不旷课，有事要请假。
7、见家长、教师能够主动问好。
（二）、卫生：1、每天班级要保持干净整洁，值日学生能够履行职责。
2、不随意扔废纸、果皮、食品袋等废物。
3、被单、被子叠放整齐，每两周清洗一次。
4、勤洗澡、勤换衣，饭前便后要洗手，上学前要洗脸，坚持每周洗头一次，衣服更换一次。
5、不随便大、小便，便桶要倒放指定位置。
6、脸盆、毛巾、行李按要求有序摆放。
7、男同学不留长发，女同学不留披肩发。
（三）、安全：1、课间活动不追逐打闹。
2、上下楼梯靠右行，不拥挤，不爬栏杆。
3、不准携带管制刀具、易燃易爆物品。
4、不准单独到户外活动，不准玩水、玩电、玩火或放炮等危险物品。
5、不满十二周岁不准骑自行车，更不准骑摩托车。
6、不吃生冷霉变野果等来源不清的食物，防止生病、食物中毒。
7、住宿学生不准携带火种进入寝室。
8、住宿学生不准带陌生人到寝室过夜。
9、住校学生外出需向寝室管理员请假。
（四）、学习：1、上课能够自主学习，开动脑筋，发现问题，提出问题。
2、课堂上能够合作学习、探究学习、相互交流。
3、课堂上能够同老师自主互动，配合默契。
4、在校学生能够及时上交作业，家庭作业能够及时完成。
5、能够积极主动帮助学习有困难的学生。
三、评定方法1、上述纪律、安全、卫生、学习等要求，学生必须做到，违反1条1人次为1例。
2、违反五例以下可获得五星，违反五例到十例可获得三星，违反11例到20例为一星，超过20例以上为黄旗警告。
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五星级班级评比方案(10篇)为了确保事情或工作科学有序进行，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的五星级班级评比方案，欢迎大家分享。
五星级班级评比方案1一、班级星级管理的目标和意义(一)目标1、通过目标管理，创设班级间的竞争机制，从而培养学生的竞争意识和责任感。
2、努力构建学生自主管理和自我教育的模式，充分发挥每个学生的特长和能力，调动学生的主动性和创造性。
3、通过目标管理，有利于加强班集体的建设，从而提高班级管理的评价效能。
(二)意义实施班级星级管理与评价在于努力实现学校德育管理的规范化和科学化，促进良好的学风、校风的形成，它能避免传统测评的主观臆断性，提高测评的力度、效度、信度。
二、班级星级管理的评价原则1、民主性和客观性相结合的原则。
2、激励性和发展性相结合的原则。
3、科学性和指导性相结合的原则。
4、定性和定量评价相结合的原则。
三、班级星级管理的主要内容(一)定性评估内容1、班风正、形象好学生自觉遵守学校规章制度，违纪率低，犯罪率为零。
2、学风浓，成绩好班级中学习风气浓厚，平时能够积极参加各类竞赛活动，并取得较好成绩。
3、锻炼勤，素质好班级有计划开展文体活动，平时能积极参加文体竞赛，并取得较好成绩；体育达标率为95%以上。
（二）定量评估内容表一：月定量评估表(注：权重分值指本月该项最多计分值)序号评估内容权重分值评估细则计分标准自评分校评分评估组织1 班级常规竞赛 100竞赛活动积极参与表现突出见附件1政教处2 文化建设 202-1黑板报每月出一刊2-2班容班貌布置得体2-3各种学生作品张贴美观发现一例扣2分政教处3 文明礼貌 20使用文明用语，文明行走、文明交往、文明上网等发现一例扣1分政教处学生会4 遵纪守法 15无打架、偷窃、赌博、看不健康书籍等现象发现一例扣1分政教处学生会5 主题班会 5每月至少开好一次主题班会有记录，有上报5分；无记录，无上报0分政教处6 爱护公物 106-1财产无损坏现象6-2无乱摘花草树林现象6-3无涂抹刻画课凳桌等现象发现一例扣1分总务处7 好人好事 107-1拾金不昧7-2其它能提升湾龙区实验中学形象的好人好事7-1将钱物上交政教处的价值在30元以下加0.5分，31-100元加1分；100元上以加2分；500元以上加3分。
7-2根据实际情况，酌情加分。
政教处8 获奖情况 208-1个人获奖奖励加分8-2集体获奖奖励加分见附件2教务处政教处表二：学期定量评估表评估内容权重分值评估细则计分标准评估组织月定量考核积分每月实际得分的'累加见表一政教处附件1班级常规检查量化评分细则1.仪容仪表：发现一人一项不合格扣0.5分，每项扣完为止。
2.教室卫生：根据十项情况，酌情给分，每项扣完为止。
3.周一晨会：每迟到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完为止；纪律从实际情况酌情扣分。
4.就餐排队每发现1人插队扣1分，扣完为止；剩余饭菜、卫生，每发现1人不用餐，扣2分；每发现饭菜有剩余，饭桌卫生差1例，扣1分，扣完为止。
5.自修课分为早、午自修两次打分：考勤每迟到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完为止；纪律从实际情况酌情扣分。
6.课间操：考勤每迟到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完为止；纪律从领操、动作规范、队行队列、带队老师等方面酌情扣分。
7.眼保健操：考勤每迟到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完为止；纪律从实际情况酌情扣分。
附件2：学生获奖班级奖励加分细则1、参加各类竞赛荣获个人或集体奖，给予班级奖励加分。
个人奖一等奖二等奖三等奖校级县级市级省级团体奖一等奖二等奖三等奖级段校级说明：个人在同项获奖中以最高加分为准。
学生发表的报刊文章：校级：1分/篇区级：2分/篇市级：4分/篇省级：8分/篇班级黑板报评比：校级：一等奖：6分二等奖：4分三等奖：3分区级加倍加分。
校田径运动会只对团体总分加分（若级段为八个班级，则第1、2名定义为一等，第3、4、5名定义为二等，第6、7、8名定义为三等；若级段为十个班级，则第1、2、3名定义为一等，第4、5、6名定义为二等，第7、8、9、10名定义为三等；若级段为十一个班级，则第1、2、3名定义为一等，第4、5、6、7名定义为二等，第8、9、10、11名定义为三等。
）四、班级星级管理的评价方法(一)实行评估制度1、班级星级管理评估每月初评一次，每学期总评一次。
2、班级星级等级评定：当月班级常规竞赛及文明监督扣分在10分以内，评为五星；当月班级常规竞赛及文明监督扣分在20分以内，评为四星；当月班级常规竞赛及文明监督扣分在30分以内，评为三星；按上述计算办法，若级段为八个班级，如果当月在级段中评为五星班级没有达到3个及以上，余下班级考核按评估结果按余下班级数的比例3：3：2，设为月5星、4星、3星班级；若级段为十个班级，如果当月在级段中评为五星班级没有达到4个及以上，余下班级考核按评估结果按余下班级数的比例4：4：2，设为月5星、4星、3星班级。
若级段为十一个班级，如果当月在级段中评为五星班级没有达到4个及以上，余下班级考核按评估结果按余下班级数的比例4：4：3，设为月5星、4星、3星班级。
(二)班级自我评价各班根据班级星级管理的内容、要求，运用核对法正确地评价班集体中优缺点，肯定成绩，找出不足，明确努力方向。
(三)学校评价1、学校根据各班级的自评材料，进一步进行审核，评定最后确定为几“星”级班级。
2、班级星级管理评估坚持定性分析、定量评估和班级自评相结合，做到在公平的基础上竞争。
五、班级星级管理的评估结果使用1、月评估结果作为班主任奖励性绩效工资发放的依据，班主任奖励性绩效工资按月发放，发放标准按月评估结果星级等第五星、四星、三星分别为290元/月、260元/月、230元/月。
2、学期评估结果作为班主任工作评优评先的重要依据。
3、学期评估结果作为先进班集体评选的依据。
五星级班级评比方案2为使学校德育管理工作得到深化和延伸，使班级管理工作再上新台阶，让学生在更广泛的范围内得到锻炼，达到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界，使学生自主管理氛围得以扩展。
经学校研究决定，特制定如下自主管理方案。
一、星级要求1、礼仪星班级：语言、举止文明礼貌、校内说普通话、无说脏话现象、不留长指甲、不戴首饰、无染发、男生不留长发，女生不留怪发、学校规定要求穿校服时必须穿校服、必须佩校牌、见到老师主动问好等。
2、环保星班级：包干区、教室整洁卫生无垃圾、无痰迹、洁具干净、摆放整齐、不乱倒垃圾或杂物、不乱抛乱扔。
无食品卫生安全事故。
3、秩序星班级：遵守学校校纪校规方面，如迟到旷课、打架斗殴等。
两操做到静齐快、动作规范到位有精神、升旗集合做到静齐快庄严肃穆、行注目礼、集会退场按秩序，不混乱、自行车摆放整齐上锁、不追打嬉戏、就餐排队。
无迟到、早退、无旷课、上课遵守纪律、不扰乱课、自修课保持安静、无喧哗吵闹、不打架斗殴、、不携带凶器或管制刀具、不到校外网吧打游戏等。
4、荣誉星班级：学校组织的学科测试在年级前三的班级；当月常规成绩提高最快的班级（如遇多个班级提高的级数一致时，取名次最好的班级）；当月为学校做出突出贡献或为学校争得荣誉的班级等可获得“荣誉星班级”。
此项目不用申报，由综合考核小组予以评定。
5、诚信星班级：学生不撒谎，班级无抄作业现象。
诚信作业，诚信做人，诚信做事等。
6、节能星班级：节约用电用水、无人吃零食（宿舍除外）、不乱花钱、不损坏公物、不到校外流动摊点购买食品等。
二、申报与评比1、月星由每月月初申报，下月初考核评比得出。
2、每个申报类别的“月星”分年级最多评三个，已获得的`星级保星需在分项10名。
3、获得“月星”的`颁发月星标志，并在班主任月津贴中按每星加10元发放。
4、学期获星累计校前10的班级班主任直接确定为校级优秀班主任；一学期未获一星班级的班主任，学校将对其班主任工作进行调整。
说明：1、先根据常规管理汇总情况反馈，由执行机构评议。
2、本方案在执行过程中不断调整完善。
3、本方案如与原有的评比制度相抵触，以本方案为准，不详之处再行解释。
五星级班级评比方案3为强化班级管理，创建文明、活泼、勤奋、团结、进取的优秀班集体;高质量完成各项德育工作任务，进一步突出德育特色，小学部特开展争创“五星级”班级活动。
“五星级”达标条件如下。
一、良好的班风、学风1.班级制定符合学生实际的班规班约，严格要求，严格训练，严格管理，落实效果好。
2.遵守学校规定的学习纪律、生活纪律、活动纪律，评为“三纪”优胜班。
3.学生民主参与班级管理，人人争当班干部，班级各项管理落实到人，形成人人有事管，事事有人做的良好风气，学生自我教育效果好。
4.班级有浓厚的学习氛围，学生自觉学习，主动学习。
在各项检测中，班级成绩进步幅度大。
5.课堂上学生有良好的精神风貌，各科教学组织纪律良好，学生积极主动思考问题，踊跃回答问题。
各科教师反映好。
6.遵守作息时间，学生上课、做操不迟到、不早退，早晚自习有无教师一个样。
7.纪律严明，进出教学楼、宿舍、餐厅及集体活动队伍整齐，精神面貌好。
8.养成勤俭节约，艰苦朴素的好品质，不乱花钱，不带零食，不在校园内买食物。
爱惜粮食，学生有良好的生活习惯。
二、文明的行为习惯1.贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，养成教育效果好。
2.学生仪容仪表符合学校规定，着装整洁、卫生，按要求统一穿校服，佩戴红领巾。
3.学生言谈举止文明有礼貌，见到老师、长辈、客人时行队礼，主动热情问好。
4.增强环保意识，自觉维护公共秩序，爱护花草树木，不乱扔乱抛，不在高空抛物，不在墙壁上、课桌椅上、桌布上乱涂乱画。
5.遵纪守法，不打架斗殴，不吸烟喝酒，不偷窃他人物品，有良好的'道德品质，做合格小公民。
6.课间行为文明，不相互追逐，疯跑打闹，按学校规定上下楼梯，不拥挤，不推搡。
三、优质的活动效果1.积极组织参加学校各项活动，在竞赛评比中效果好、获奖多。
2.参加升国旗仪式，学生精神振奋，列队整齐，唱国歌声音洪亮。
班级获得升班旗的荣誉。
3.晨会、班队会、校会、班务活动、主题教育效果好。
4.积极组织参加文体活动，课外活动开展得丰富多彩，认真做好“两操”，动作规范。
四、优美的育人环境1.创建文明、活泼、舒适、优美的育人环境，按学校统一要求布置教室，定期办好黑板报、评比栏，落实学生各项评比内容。
2.保持室内外清洁卫生，教室及清洁区域墙壁无脏物污迹。
3.桌椅摆放整齐，地面洁净，桌布无污迹，室内物品摆放规范，卫生用具统一放在规定的地方。
课桌斗里书本摆放分类有规律。
五、安全的教育管理1.自觉遵守学校各项安全纪律，学生有安全防范意识，班级成立安全责任岗并认真履行职责。