初级中学教师晋升职称个人业务自传

初级中学教师晋升职称个人业务自传个人业务自传本人自20xx年昭通高等专科学校毕业以来，一直工作在教书育人的第一线，至今已整整8个春秋。

8年来，我在工作上兢兢业业、一丝不苟，勇于探索、敢于创新，充分发挥了一名骨干教师的模范带头作用。

本人积极参加政治学习，积极参加学校的各项活动，忠诚党的教育事业，既教书又育人；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

同时，我特别注重以内在的“师德”力量去感召学生和鼓舞学生，言传身教，以德服人，思想过硬、乐于奉献。

能及时学习新观念，新知识，不断充实自己，提高业务水平；在学校多次被评为模范教师，先进班主任。

工作在我看来，就是快乐的源泉。

在平凡的教学工作中，爱岗敬业，勤奋务实，认真并超额完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩考核等教学任务，经常是不计报酬加班加点做好工作。

在物理教学上，教与学相长，我不断学习新课程，新理念，及时转变教学思想，逐渐形成了趣、实、新、活的教学风格；在课堂上，循循善诱，深入浅出地讲解每个知识点。

在课下，认真备课，自制教具，自制卡片，自制图片，自编顺口溜，因材施教，力争为学生创设一个宽松，愉快的学习气氛，用形象，生动，活泼的语言激发学生学习物理的兴趣。

想方设法地让学生主动参与到课堂教学中，使学生们普遍认为单调，枯燥，乏味的物理学习有意思，并获得了理想的教育教学效果。

在做好教育教学工作的同时，我挤出时间积极主动地去加强自身业务提高，参加继续学习。

同时，积极参加教育科学研究，积极参与教育教学研讨活动，深入学习课改理念，认真分析研究教材，合理选择设计教法，由理论到实践，及时交流教学经验，开展形式多样的教改活动，探索新的教学方法，总结出一系列物理教育教学经验，并不断反思自己的教育教学工作，发现问题及时纠正，再由实践到理论，认真撰写心得体会和教育教学论文，勇于对现行物理教育教学发表独到的见解，提出自己的看法，。

1从教8年来，担任班主任工作8年，我始终注重学生养成教育，培养学生良好的学习习惯。

我认为一个优秀的班集体，它的好班风和好学风，是通过老师和同学们的共同配合、共同努力才达成的，而决不应该是老师“看”出来的，应该是同学们的一种自觉自愿的行动。

为了培养同学们的这种自觉意识，从每届学生初一刚入学开始，我坚持不懈地利用班会时间进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规、校纪教育，从而制定出《班规》；对提倡什么，反对什么，禁止什么等都做出明确规定，使班级管理有了依据。

同时又明确了《班长负责制》、《值日班长制》。

这些制度的实施，有力地保障了正常的教育教学活动的开展，同时也使同学们养成了良好的学习习惯。

在班级的常规活动中，经常推出一些优秀的文章供同学们阅读欣赏，如，《我能行》、《让我们与众不同》、《坚持不懈直到成功》、《永远不晚》??这些文章不仅陶冶同学们的情操，激励同学们的斗志，激发同学们地学习热情，也指导同学们如何做人做事做学问。

我也耐心细致地做好后进生的转化工作，及时发现他们身上的闪光点，树立信心和勇气，天天向上。

效果良好，家长满意。

同时，要求同学们做到的我必做到而且做好。

通过这些活动的开展，班级的整体素质和同学们的综合素质得到了全面提高，同学们自觉自律遵守纪律，促进了班级建设。

多次获得校级“先进班集体”荣誉称号，20xx年3月在洛阳市教育局组织的“两创两争”活动中被评为洛阳市文明班级。

在搞好自身教育教学工作的同时，我也注意发挥一个中年骨干教师的示范作用，传帮带作用，用自己教学的经验，热心培养青年教师，指导工作，相互听课，共同备课，研究教法。

多年来我先后指导帮助青年教师，改进课堂教学方法，提高课堂教学艺术，探索班级管理的成功经验。

使这些青年教师在教育教学，学生管理等方面都有了很大进步，成为教学的骨干。

从教8年来，我始终对自己严格要求，注重提高自身修养，以身作则，为人师表，身体力行影响学生，培养了一批批优秀学生，升入市级示范高中人数名列前茅，收到了 2 良好的教育教学效果。

本人也经常受到学校和老师好评，已先后多次被评为校级模范教师，师德标兵。

在洛阳市组织的教师基本功大赛和优质课大赛中获市级奖励，受到专家和领导的好评。

作为一名教师，我深知自己的责任重大，任务的艰巨，但我愿毕生在这三尺讲台上，耕耘，奉献，收获，并最终得到快乐。

20xx年10月26日3第二篇：中学教师晋升职称推荐评语3700字1忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，政治上要求进步，工作勤奋努力刻苦认真，有较高的思想觉悟。

坚持教学与研究相结合，不断提升教学理念，勇于改革实践并取得较好成绩。

平时注重自身知识积累和文化修养，努力使自己从职业型教师向科研型教师转变。

注重对青年教师的传帮带。

在辅导青年教师业务水平提高和教研组建设方面成绩突出。

担任班主任，善于做好学生的思想工作，调动学生的内在学习积极性，任教以来普遍受到学生爱戴。

该老师虚心好学，不断进取，业务水平高，是一位很有造诣的优秀中学教师。

同意推荐中学高级教师职务。

2热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚，20xx 年被学校推荐为xx市师德标兵。

工作勤奋、踏实、认真，勇挑重担，任劳任怨。

有较扎实的专业知识和较强的教学业务能力。

经历过多次高中循环教学，教学成绩显著。

注重自身修养注重教学科研，在教研组内积极帮助青年教师，搞好传帮带。

在群众中有较高的威望。

该老师业务水平高、工作干劲足，是学校公认的又红又专的优秀教师，同意推荐中学高级教师职务。

3热爱教育事业，工作勤奋努力，教书育人，为人师表，连续几年年终考评优秀，20xx年又被评为xx市优秀教育工作者。

经历多轮高中循环教学，教学成绩优异，在青年教师基本功和评优课活动中多次获奖，担任过多年教研组长，现为学校教务处副主任，平时注重青年教师的传帮带，注重教学科研，成绩突出。

在其分管的学校体育、卫生、科技、图书馆、实验室等几项工作中，由于工作细致、认真，条线工作均获较好成绩，得到较高评价。

其本人也因业务能力强，工作干劲足，受到师生的一致好评。

同意推荐中学高级教师职务。

4热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚。

工作中勇挑重担，不怕困难，任劳任怨，既有顽强拼搏的精神，又有敢于创新的勇气。

热爱学生，关心集体，受到师生的一致爱戴。

胜任高中循环教学，任教多年毕业班教学，业务精益求精，教学“五认真”堪为全市教师典范，不断钻研教材，创出教学特色，为全市生物教学树起了旗帜，平时注重知识积累和文化素养的提高，勤于思考，善于研究，教学硕果累累，关心和支持学校教师队伍建设，做好青年教师传帮带，是学校优秀教师的典范。

同意推荐中学高级教师职务。

5忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，勤勤恳恳，任劳任怨。

关心集体、爱护学生，受到师生的一致称赞。

经历多次初中教学循环教学，担任多次毕业班教学，成绩优异。

担任过多年班主任，教研组长，年级组长，政教处副主任和初中部教务主任等职，工作一丝不苟，成绩突出，堪为教师爱岗敬业、默默奉献的楷模。

平时注重知识积累和文化修养，注重教学科研，搞好青年教师的传帮带，先后多次获得年终考评优秀和镇先进教育工作者等荣誉。

同意推荐中学高级教师职务。

6该同志思想政治上严格要求自己，坚持正确的政治方向，热爱教育事业，有良好的教师职业道德，爱护学生，不厌其烦地做学生思想教育工作。

钻研教学业务，多年担任初中英语循环教学任务，教学效果好。

善于总结教育教学中的经验体会，在论文撰写、辅导学生竞赛等方面都取得了较为可喜的成绩。

学校同意该同志参评中学高级教师职务。

7该同志同志积极贯彻执行党的方针政策，无私奉献，为人师表，师德高尚，20xx年被评为xx市优秀教育工作者。

有丰富的教学经验，所教班级的英语成绩名列全市前茅，20xx年被命名为xx市英语学科带头人。

有较强的科研能力，善于指导青年教师，为学校培养了一批青年骨干教师。

学校同意该同志参评中学高级教师职务8老师任现职以来，思想健康，作风正派，遵守师德规范，有较强的事业心和责任心。

他工作勤奋，一直战斗在高中教学第一线，并能胜任循环教学的任务，是学校的青年骨干教师。

多年来，任老师认真钻研教材，深入推进教学改革，把多媒体教学手段和课堂教学的内容有效地整合起来，取得了较好效果，他本人多次被评为学校的教学能手。

他还利用课余时间，广泛开展第二课堂活动，进行天文科普宣传，获得了极大成功。

学校认为，该同志已符合中学高级的任职条件，同意申报。

9老师任现职以来，敬业爱岗，工作踏实勤恳，为人师表，深受学生爱戴。

她担任高中英语教学工作，深入研究课堂教学，善于开发学生的非智力因素，并注意做好课后的巩固工作，重视转化差生，所任班级英语成绩在市同类学校中一直居于前列。

她担任班主任工作，精细管理，用自己的行动和爱心去感化学生，所带班级班风正，学风好，被评为xx市优秀班集体，班级团支部也被评为xx市明星团支部，成为同轨班级的赶超对象。

xx老师是我校青年老师的榜样。

学校同意该同志参评中学高级教师职务。

xx老师思想上积极向上，为人师表，热爱党的教育事业。

积极钻研教学业务，任教的生物学科名列同轨前茅，在全市保持较好的位次。

在抓好教学的同时积极撰写论文，并参与市级微型课题研究，具有一定的教科研能力。

xx老师指导学生开展生物奥赛多次在省、市级获奖，同时认真做好传帮带工作，指导青年教师效果显著。

xx老师担任高中班主任多年且工作认真细致，深受学生及家长的欢迎，在班级管理方面取得较好的成绩。

同意xx老师申报中学一级教师职务。

xx老师热爱教育事业，为人师表，遵纪守法。

参加工作七年来，一直担任高中语文教学工作，其中两年担任高三毕业班的教学工作。

xx老师主动加强自身学习，不断提升教学水平，教学成绩突出。

多次展示各级公开课、评优课并获奖，多次指导学生参加作文大赛并获奖。

担任正班主任工作六年，班级管理精致到位，班级风气好，学习氛围浓，与所带班级学生建立深厚的友谊。

积极参与课题研究，撰写论文十余篇且在国家级、省级评比中获奖。

同意xx老师申报中学一级教师职务。

xx老师热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范。

xx 老师从事高中英语教学工作，其中三年担任高三毕业班教学，教学中认真钻研业务，扎实开展“七认真”工作，取得了比较显著的成绩，并多次参与市级公开课、展示课活动。

xx 老师连续多年担任班主任工作，狠抓班级常规，重视班级文化建设，关心爱护每一位学生，赢得了学校、家长的信任。

xx老师在教学之余，积极撰写论文，参与学校课题研究，具备一定的教科研能力。

同意xx老师申报中学一级教师职务。

xx老师热爱教育事业，遵守教师职业道德规范，为人师表，爱护学生，认真做好自己的本职工作。

英语教学方面基本功较为扎实，认真钻研教材，虚心请教，细致做好教学“七认真”工作，在平时教学中重视加强与学生的情感沟通，教学成绩良好。