妨碍英语听力学习四个坏习惯
英语四级听力复习四大误区
英语四级听力复习四大误区
1、只听不动。
很多同学听力过程中没有动手的习惯，只是机械的听，在做题时才努力回忆与该题有关的信息。
甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。
2、材料选择不精。
在练习过程中，不要只追求数量，这并不能有效提高做听力题时的悟性，很难收到显著的效果。
要选择一些经典的材料，反复的听，逐渐建立自己的语感。
3、只听不读。
很多学生不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。
其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。
同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。
4、时间安排不当。
听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最正确时候为宜。
时间不宜过长，每次连续听半小时到一小时就可。
另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。
4个阻碍雅思听力得高分的不良审题习惯
4个阻碍雅思听力得高分的不良审题习惯雅思听力得高分，正确的审题方法必不可少。
今天给大家带来了4个阻碍雅思听力得高分的不良审题习惯，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
4个阻碍雅思听力得高分的不良审题习惯一、在审题时只关注文字内容雅思听力学习中，遇到填空题一定要看清字数要求。
由于No more than three words and/or a number是比较常见的字数要求，可能考生会因此习惯性认为填空就是这个字数要求而忽略了其他形式的要求。
在这个要求中，即使只少了“/and”意义也是完全不一样的。
如果要求是No more than three words or a number, 那就意味着不能写单词和阿拉伯数字共存的答案，如果出现阿拉伯数字就得写成单词形式。
如果出现One word only这样的答案就更需要注意了，哪怕多了一个冠词也是错误的。
有些考生特别容易把textbook这样的合成词分开写，one word only这个要求反而是提醒考生注意单词书写而不是限制了。
二、审题时主观意识太强既然是审题，当然要以问题的客观意思理解，不能强加自己的想法。
小站老师建议考生在看选择题的问题和选项时尤其需要注意这一点，问什么答什么都要客观理解，不能因为某个选项意义比较符合常理就认为其对，也不能因为选项符合某些判断规则就认为其一定是错的。
三、片面理解听力考试重在听，卷面上出现的每一字每一句都是提示信息，审题自然不能漏过一丝一毫。
但考生往往会因为看到自己熟悉的内容而忽略了剩余的，造成理解错误。
小站来几个例子：剑桥7 Test 3 Section 3 Question 23: Float dropped into ocean and________ by satellite. 因为看到了ocean and就认为两者并列。
事实上从整句看和空格并列的信息应该是dropped, 所以要找的是动词的过去分词表示被动。
学英语最常见的5个坏习惯2011124
学英语最常见的5个坏习惯
第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。
语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。
太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。
如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了10多种关于自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。
这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。
方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复(复习)已学过的内容。
语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。
技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。
第四，不重视听力训练。
语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。
如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
第五，只学而不用。
语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。
我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
雅思听力4个必须要杜绝的坏习惯
雅思听力4个必须要杜绝的坏习惯在雅思听力考试中，大家有哪些自己比较清晰的坏习惯?哪些是我们能够避开的?又有哪些比较头疼的习惯?下面就和大家共享4个必需要杜绝的坏习惯，盼望能够关心到大家，来观赏一下吧。
【雅思听力提升】4个必需要杜绝的坏习惯审题不清不论是填空还是选择，题目中都存在肯定的要求。
单选题和配对题问题不大，只要记得肯定是一对一选择就可以，遇到多选题时要关注是选对一个选项算，一题还是全部选对算一题。
如：Question 25 Choose two letters和Question 25-26 choose two letters这两个要求意义是不相同的，前者比后者要求高，必需全选对才能得分。
这对考生最终答题卷的填写也会产生影响，肯定要留意。
遇到填空题肯定要看清字数要求。
由于No more than three words and/or a number是比较常见的字数要求，可能考生会因此习惯性认为填空就是这个字数要求而忽视了其他形式的要求。
在这个要求中，即使只少了“/and”意义也是完全不一样的。
假如要求是No more than three words or a number, 那就意味着不能写单词和阿拉伯数字共存的答案，假如消失阿拉伯数字就得写成单词形式。
假如消失One word only这样的答案就更需要留意了，哪怕多了一个冠词也是错误的。
有些考生特殊简单把textbook这样的合成词分开写，one word only这个要求反而是提示考生留意单词书写而不是限制了。
主观意识太强既然是审题，当然要以问题的客观意思理解，不能强加自己的想法。
建议考生在看选择题的问题和选项时尤其需要留意这一点，问什么答什么都要客观理解，不能由于某个选项意义比较符合常理就认为其对，也不能由于选项符合某些推断规章就认为其肯定是错的。
即便有预先的推断，也需要最终去文章中找到证据来支持或反对。
假如遇到的是填空题，当然首先还是客观理解整个句子的意思，再做找关键词、猜测等工作。
学习英语不能有的坏习惯
比如：Habiliments 服装
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只记词义：
词义之下，单词是什么词性（词性
决定单词的句法功能），还有运用 此单词（用这个单词造句3个）。
Speak 讲，谈，演说，从某种观点来
说
I can speak English.
Vt.及物动词
Can you speak Chinese? He doesn't speak English.
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学习英语不能有的 坏习惯
在你埋头学英语的时候，你也许跑偏了！
在学习英语的过程中，
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我们逐渐养成自己的习惯，
可你有曾想过， 是否会有一些“坏习惯”， 让你的英语学习之路荆棘漫漫。
坏习惯一：用汉字标发音念英语
• • • •
to——“吐”
you——“油” Thank you——“三克油” ambulance——“俺不能死” 中英文反应差异大： 中文有四个声调，英文只有2个； 英文连读很多，中文无连读；很多英文读音中文没有。 长期用汉字表发音，直接导致发音不标准，间接还会影响听力不好。
坏习惯二：把英语当做拼音，或过度依赖发音 规律
错误案例
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正确方法
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念steak和steal时，“ea”发了一样 的音；
英文有自然拼读法，但是任何的规 律都会有一些例外。
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念cut和cute时，“u”发了一样的音 念bad和pay时，“a”发了一样的音
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多去收听发音标准的欧美原声，跟 着朗读模仿。
坏习惯四：胡口说英语，没有纠错的觉悟
错误范例
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No problem, bag on my body.
English is a sky book. Don’t open yellow gun.
【高中英语】四大恶习妨碍英语听力学习
【高中英语】四大恶习妨碍英语听力学习一：只动耳、不动手许多考生反映，平时练习听力时，他们感觉不错。
他们不能在考试中写出正确的答案，或者他们理解老师教的方法，但他们不能在提问时开始。
这实际上是因为在准备听力测试时发生了致命的误解。
除了你的耳朵，什么都别动。
你应该知道听力测试的一个重要方面是即时记忆和速记能力。
你所听到的和所想的最终应该落实到纸上的答案中。
这种能力主要体现在从耳朵到手写的转变上。
如果你只听但不读，不写，你怎么能提高大学英语四级和六级考试的听力成绩呢？二：泛听多、精听少有些学生每天听那黑暗的一天，到处听，走路，吃饭，睡觉。
他们似乎很努力，但效果并不理想。
我们应该在有限的时间内提高听力。
听得更集中、范围更小更好。
因为英语考试中的听力要求你专注于听力，理解内容并在有限的时间内选择答案。
更习惯于广泛倾听的学生在考场可能会遇到分心和注意力不集中的问题。
建议学生每天早上花40分钟到一小时安静地坐下来练习听力。
这比每天戴耳机要好得多。
三：无的放矢，头痛医脚与阅读和其他类型的问题相比，听力测试的语言能力更全面。
包括词汇拼写、发音、语法、材料理解和记忆能力。
许多学生听不懂，又听不懂。
他们听不懂，又不听了。
最后，还有很多地方他们不明白。
所谓一站式工作和一站式失败，他们的信心受到打击。
事实上，如果你在这个时候看不懂什么是错的。
例如，是单词的发音、句子的语调，还是持续阅读的微弱爆发？在澄清问题后，进行有针对性的突破。
如果是发音和语调的问题，多读书，而不是花时间拼写单词。
一定要找出你真正的问题，避免陷入对头痛和足部治疗的误解。
四：娱乐至上听英文歌曲和电影对白当然有助于提高听力，但这个过程太慢了。
很多学生最终只能娱乐，因为我们很容易被优美的歌曲和电影情节所吸引，忘记了练习听力的初衷。
看过数百部英语电影的人可能没有很好的听力。
此外，歌曲和电影中可能有许多口语俚语的表达，这对英语四、六级考试没有多大帮助。
所以建议同学们先把娱乐放一放，踏踏实实的做些有用的听力练习。
听力常见错误
听力常见错误在学习一门外语的过程中，听力的重要性不言而喻。
通过听力，我们可以更好地理解语言的口语表达，提高自己的语感，丰富自己的词汇量，同时也可以更好地应对各种日常交流场景。
然而，在进行听力练习的过程中，我们常常会遇到一些常见的错误，这些错误往往会对我们的学习产生阻碍。
本文将列举一些常见的听力错误，并提供一些建议来帮助我们更好地进行听力练习。
错误一：过度依赖字幕很多学习者在进行听力练习时，喜欢借助字幕来帮助理解。
虽然字幕可以提供一定的辅助，但过度依赖字幕会阻碍我们对真实语言的理解和接触。
因此，建议在听力练习中尽量减少对字幕的依赖，尝试直接去听和理解语言的含义。
如果遇到困难，可以先尝试理解大意，再逐渐提高对细节的把握。
错误二：只注重听懂单词，忽视了语境有些学习者在进行听力练习时，只注重听懂单词的发音和意义，而忽视了单词在语境中的运用。
然而，语境往往能帮助我们更好地理解单词的含义和使用方式。
因此，在进行听力训练时，除了注意听懂单词的发音和意义外，还应重视对语境的理解。
可以通过多听一些对话、讲座、新闻等有具体语境的听力材料，同时积极参与口语练习，提高自己的语感。
错误三：忽视细节在进行听力练习时，有些学习者可能会忽视细节，只关注大意。
然而，细节在语言理解中同样起着重要作用。
细节往往能补充、扩充和丰富语言信息，帮助我们更准确地理解对话或文章。
因此，在进行听力练习时，我们应该注重细节的把握，尽量自然而然地理解和理解细节所传递的信息。
错误四：不积极运用听力材料在学习外语的过程中，我们应该积极运用各种听力材料。
除了课堂教材外，还可以借助各种听力练习软件、网站和APP来进行听力训练。
这些材料不仅可以帮助我们多样化地接触不同口音和语速的语言，还可以帮助我们熟悉各种常见的话题和交流场景。
因此，在进行听力训练时，我们应该充分利用各种听力资源，不断提高自己的听力水平。
错误五：缺乏系统性和持续性听力的提高需要系统性和持续性的训练。
听力中的常见干扰项总结
听力中的常见干扰项总结在英语学习中，听力能力一直是学习者的重点和难点之一。
不仅需要听懂口语的快速语速和各种语音语调，还需要过滤掉众多干扰项的干扰。
本文将总结听力中常见的干扰项，帮助学习者更好地提高听力水平。
一、同音词干扰同音词干扰是听力中常见的一大干扰项，尤其是在英语中，由于同音词较多，经常造成听力理解困难。
比如："there"和"their"；"two"和"to"；"four"和"for"等等。
为了避免同音词的干扰，学习者需要在理解句子时，通过上下文和语境来确定正确的词语。
二、单词重读干扰单词重读在英语中非常重要，能够改变词义和句意。
但是在听力中，如果对单词的重读位置不敏感，往往会造成干扰。
比如："record"（录音）和"record"（记录）；"present"（礼物）和"present"（目前）等等。
学习者可以通过多听多读，加强对单词重读位置的感知，避免重读干扰的发生。
三、同义词干扰同义词在听力中也经常出现，会给学习者造成一定程度的困惑。
比如，"car"和"automobile"；"buy"和"purchase"等等。
在听力过程中，学习者需要留意同义词的出现，并通过上下文来确定其含义，避免对同义词的干扰。
四、速度和语调干扰英语口语的语速往往较快，加上不同地区和国家的语调差异，容易使学习者产生干扰。
快速语速会导致信息无法及时处理，而语调的变化也会影响到词语的发音和理解。
为了克服这些干扰，学习者可以通过多听多练，提高自己对语速和语调的敏感性，同时掌握常见的语调变化规律。
五、主题跳跃干扰听力材料中的主题跳跃也是常见的干扰项之一。
【高中英语】四大恶习妨碍英语听力学习
【高中英语】四大恶习妨碍英语听力学习一：只动耳、不动手很多考生反映，平时练习听力的时候感觉还行，考试就写不出正确答案，或者老师讲授的方法都明白，做题时却无从下手。
这其实是备考听力时一个致命的误区导致的，只动耳不动手。
要知道听力考查的一个重要方面是瞬间记忆和速记的能力，所听所想最终要落实到卷上的答案。
这种能力主要就是体现在耳朵到手写的转化过程中，试问你只听不看题不写，中间省略掉这么大的过程，怎么能提高四、六级的听力分数了?二：和泛听到多、妙听到太少有的同学每天听得那个天昏地暗，上哪都放着听力，走路听，吃饭听，睡觉听，看似努力非常，但是效果却不理想。
要在有限的时间内提高听力，多精听少泛听更好。
因为英语考试中听力需要你集中注意力精听，在限定的时间内听懂内容选择出答案。
平时越习惯泛听的同学可能在考场上越会遇到走神，注意力涣散的问题。
建议同学们每天早上抽出一个时间段，40分钟到一个小时即可，安静地坐着，练习听力。
远比每天带着耳机，貌合神离的效果好。
三：无的放矢，头痛医脚相对于阅读等类型的题，听力考查的语言能力更为全面。
词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。
很多同学听不懂再听，听不懂再听，最后还是有很多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。
其实这时候应该停下来，看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。
比如是不是单词的读音，句子的语调，或者是连读弱读爆破音等原因影响了?明确问题后，有的放矢的进行突破。
如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，一定要找出自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。
四：娱乐至上听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助，但是过程太慢，很多同学到最后就只剩娱乐了，因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了，而忘记了练习听力的初衷，看过几百部英文电影的人听力不一定多好。
而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达，对四、六级来说帮助不是很大。
英语听力学习忌讳
英语听力学习忌讳第一，过度讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。
语言的使用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。
太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，所以反而会影响学习的效果。
如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了十多种讲自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。
这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。
方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
第二，过度讲究速度和效率，不愿花时间经常重复(复习)已学过的内容，只求懂了则罢。
语言的使用既是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要持续的重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种应用自如、不假思索的技能。
英语听力学习的忌讳第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。
技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。
第四，不重视听力训练。
语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑，如果不练习听力，仅仅默默地阅读和背单词，其结果不但听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提升。
第五，只学而不“用”，完全是以“学”的态度来学外语。
语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。
我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提升兴趣，达到好的学习效果。
值得特别注意的是，“用”不但仅有意识的用，很多时候是要无意识的“用”。
比如在吃饭、洗碗、聊天、上网、洗脸、洗脚、洗衣服、做家务事的时候，可把录音和电视打开听英语;比如看电影、看新闻、听歌曲，看小说也要看英文的;比如电脑上可装英文的操作系统和应用软件;比如上网用英文聊天，等等。
总之，要根据自己的条件营造一个外语环境，在这个环境中使自己听顺耳、看顺眼、读顺口、写顺手(“四顺”)，就象练气功一样达到“顺”的境界。
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妨碍英语听力学习四个坏习惯
妨碍英语听力学习的四个坏习惯
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《妨碍英语听力学习的四个坏习惯》的内容，具体内容：究竟是什么原因妨碍了学生英语听力的发展和提高呢?以下是我为大家整理分析的妨碍英语听力学习四大恶习，欢迎大家阅读！四大恶习妨碍英语听力学习一：只动耳、不动手很多考...
究竟是什么原因妨碍了学生英语听力的发展和提高呢?以下是我为大家整理分析的妨碍英语听力学习四大恶习，欢迎大家阅读！
四大恶习妨碍英语听力学习
一：只动耳、不动手
很多考生反映，平时练习听力的时候感觉还行，考试就写不出正确答案，或者老师讲授的方法都明白，做题时却无从下手。
这其实是备考听力时一个致命的误区导致的，只动耳不动手。
要知道听力考查的一个重要方面是瞬间记忆和速记的能力，所听所想最终要落实到卷上的答案。
这种能力主要就是体现在耳朵到手写的转化过程中，试问你只听不看题不写，中间省略掉这么大的过程，怎么能提高四、六级的听力分数了?
二：泛听多、精听少
有的同学每天听得那个天昏地暗，上哪都放着听力，走路听，吃饭听，睡觉听，看似努力非常，但是效果却不理想。
要在有限的时间内提高听力，多精听少泛听更好。
因为英语考试中听力需要你集中注意力精听，在限定的时间内听懂内容选择出答案。
平时越习惯泛听的同学可能在考场上越会遇到走神，注意力涣散的问题。
建议同学们每天早上抽出一个时间段，40
分钟到一个小时即可，安静地坐着，练习听力。
远比每天带着耳机，貌合神离的效果好。
三：无的放矢，头痛医脚
相对于阅读等类型的题，听力考查的语言能力更为全面。
词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。
很多同学听不懂再听，听不懂再听，最后还是有很多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。
其实这时候应该停下来，看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。
比如是不是单词的读音，句子的语调，或者是连读弱读爆破音等原因影响了?明确问题后，有的放矢的进行突破。
如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，一定要找出自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。
四：娱乐至上
听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助，但是过程太慢，很多同学到最后就只剩娱乐了，因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了，而忘记了练习听力的初
衷，看过几百部英文电影的人听力不一定多好。
而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达，对四、六级来说帮助不是很大。
所以建议同学们先把娱乐放一放，踏踏实实的做些有用的听力练习。