小学体育室内课教案(全面完整版)
小学体育室内课教案
小学体育室内课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的室内体育活动技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极向上的体育精神，增强体质，促进身心健康。
二、教学内容：1. 基本动作练习：如坐位体前屈、跳绳、坐姿换腿等。
2. 团队游戏：如“抓手指”、“切西瓜”等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本动作的规范性和准确性。
2. 教学难点：团队游戏的协调性和合作性。
四、教学准备：1. 教室内宽敞，无障碍物，确保学生安全。
2. 准备相关体育器材，如跳绳、抓手指道具等。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意室内体育活动的安全事项。
2. 基本动作练习（10分钟）：教师示范并讲解基本动作的要领，学生跟随教师练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 团队游戏（10分钟）：教师组织学生进行团队游戏，引导学生积极参与，培养团队合作精神。
4. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，强调室内体育活动的重要性，鼓励学生在课后继续锻炼。
六、教学评价：1. 学生能正确完成基本动作，动作规范、准确。
3. 学生对室内体育活动有兴趣，积极参与课后锻炼。
七、教学拓展：1. 组织学生进行室内体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 结合其他学科，如数学、语文等，设计有趣的体育室内课程，让学生在锻炼身体的提高其他学科的学习兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保室内体育活动场地安全，无障碍物，避免学生受伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，调整教学难度，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
九、教学反馈：1. 课后收集学生对室内体育课的反馈意见，了解学生的需求和改进建议。
2. 观察学生在课堂上的表现，总结教学方法的优缺点，不断优化教学过程。
3. 与家长沟通，了解学生在家的锻炼情况，鼓励家长积极参与学生的体育活动。
十、教学计划调整：1. 根据学生的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和教学方式。
小学室内体育课教案
小学室内体育课教案小学室内体育课教案（通用12篇）对上好体育课，在不同的时期都有一个评价的标准。
下文是小学室内体育课教案（通用12篇），希望对你有所帮助!小学室内体育课教案篇1我在小学体育教学中,有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
一、创设情景,激发情感。
人的情感总是在一定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的`产生具有很大的作用,体育教学也不例外。
有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。
强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的重要条件。
比如在一节前滚翻教学中这样讲到,孩子们,今天我们来看天。
孩子们一听这有什么希奇的,都仰头望着天空。
这时老师又说了,只不过今天我们看天的方式有点特别。
这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。
怎样看天呢,老师说,我们从胯下看,谁能双手着垫翻过去,并能看到天,谁就是这节课的英雄。
听了老师的讲述,学生们个个欲试,谁也不甘落后。
因此,激发学生的体育兴趣,创设情景满足他们的学习愿望,发挥他们创造性学习,为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。
二、体育游戏化 ,增加体育教学兴趣感很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。
其实根据儿童的生理特点和心理特点,游戏才是他们的乐园。
如果体育课的教学机械而无生命力的话,学生是不会感兴趣的,是枯燥乏味而又令人厌烦的。
自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”,而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。
在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。
他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味,机械的反复练习。
这时,我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣,使课变得生动多姿,学生听起来就会有滋有味,动起来也会生龙活虎。
小学室内体育课教案20篇
小学室内体育课教案20篇随着人们健康意识的增强，体育运动逐渐成为小学教育教学中重要的一环。
而随着气温的下降和天气的不可预知性，小学室内体育课也逐渐成为一项发展迅速的教育领域。
为了帮助小学教师更好地开展室内体育课教学，今天我们将分享一份拥有20篇小学室内体育课教案的文档。
一. 跳绳1. 跳绳基础技能教学本课程旨在让学生了解跳绳的基本技巧，并通过一些简单的练习来掌握这些技巧。
2. 循序渐进的跳绳训练本课程重点教授跳绳的结构和基本技能，并提供逐步增加难度的练习方式。
二. 健身操3. 有氧健身操本课程旨在通过有氧运动的方式提高学生的身体素质，包括强化肌肉系统和心血管系统等。
4. 踩台阶健身操本课程通过踩台阶的方式进行健身训练，锻炼学生的腿部肌肉和协调能力。
三. 瑜伽5. 瑜伽基础训练通过简单的瑜伽动作，让学生了解和掌握瑜伽的基本技能和理念。
6. 瑜伽柔软训练通过不同的伸展、屈曲和扭转动作进行训练，使学生更加柔软、灵活和平衡。
四. 综合技能7. 立定跳远训练通过跳远训练来强化学生的肌肉力量和协调性。
8. 接力跑训练本课程旨在通过比赛的方式训练学生的快速反应和合作意识。
五. 美式足球9. 美式足球基本技能训练本课程通过讲解和练习美式足球的基本技能，帮助学生掌握足球的规则和基本战术。
10. 美式足球对抗训练通过学校内部的比赛来练习应对各种不同形式的对抗，以提高学生的比赛技能。
六. 篮球11. 篮球基本技能训练本课程旨在让学生掌握篮球基本技巧，并培养学生的组织协调能力。
12. 篮球比赛训练通过比赛的方式训练学生的比赛策略和运动技能，提高学生的比赛能力。
七. 排球13. 排球基本技能训练本课程将介绍排球的基本技能，包括发球、传球和扣球等，并引导学生培养协作意识。
14. 排球比赛训练通过比赛的方式来提高学生的组织能力、战术分析能力和比赛策略。
八. 乒乓球15. 乒乓球基本技能训练本课程将教授乒乓球的基本技巧和战术演练，并逐步增加难度来提高学生的技能水平。
小学体育课室内教案20篇设计
小学体育课室内教案20篇设计小学体育课是培养学生身体素质和健康意识的重要课程，而课程的质量也直接影响学生的身体健康和心理发展。
因此，在编写体育教案时，应以培养学生基本体育技能和身体素质为中心，并兼顾学生的身心发展和全面素质教育。
本文将为大家介绍20种设计课室内小学体育教案，帮助教师灵活运用，让学生在体育课中得到全面地锻炼。
一、打砖块游戏游戏流程：将教室的一侧墙壁悬挂上同样大小的白纸，即为“砖块”，学生将纸球扔向砖块，击中则打掉，未击中则保留。
最后，谁打掉的砖块最多，谁就胜利。
活动目标：学生的运动协调能力和手眼协调能力得到锻炼，同时体会到团队合作的力量。
二、拔河比赛游戏流程：将教室内的长绳固定在两个座位的椅背上，两队学生手握绳子，中间线为分界点，谁将对方拉到自己这边，则谁胜利。
活动目标：通过活动，培养学生的肢体力量和团队意识。
三、绸巾游戏游戏流程：组成两个队伍，同一队学生两两一组，将一条绸带系在同一队学生的腰部后面，双方以各自的绸带为界线，谁将对方绸带拽下先，谁就获胜。
活动目标：通过绸带游戏，培养学生的反应速度和运动能力，同时也提升了学生的合作意识。
四、跑圈游戏游戏流程：学生们沿着教室内的学校走廊跑圈，分组进行比赛，谁先跑满N圈，则谁胜利。
活动目标：通过跑圈游戏，提高学生的肌肉耐力和充分运动身体。
五、篮球游戏游戏流程：将两个篮球架放在教室内，组成两个队伍，进攻方用球射球筐，防守方则阻拦进攻方得分，谁得分最多，谁胜利。
活动目标：通过篮球游戏，提高学生的手眼协调及反映速度，并培养学生的竞争精神。
六、跳绳挑战游戏流程：将绳子平躺于地上，两个队员将跳进去，自由跳绳，跳到其它队员手指头上，然后跑回去交绳子，谁在规定时间内跳跃的次数最多，谁就获胜。
活动目标：通过跳绳游戏，提高学生的协调能力和心肺功能，提高身体素质，培养学生的坚韧不拔的毅力。
七、瑜伽冥想练习游戏流程：给学生介绍瑜伽的意义，根据学生的身体情况，选取不同难度的动作让学生练习，注重呼气与吸气、眼观内心等。
小学体育与健康课程室内教案
小学体育与健康课程室内教案1. 教学目标通过本节课的教学活动，让学生掌握以下技能和知识：- 了解室内体育运动的基本要素和规则；- 提高学生的协作能力和团队合作意识；- 培养学生对健康和身体锻炼的兴趣和认识。
2. 教学内容2.1 室内体育运动介绍- 简要介绍室内体育运动的种类和特点；- 引导学生展开对室内运动的探索和讨论。
2.2 室内体育活动- 室内足球：通过足球传接球练，提高学生的协作能力和团队合作意识；- 室内篮球：通过篮球投篮练，培养学生对身体锻炼的兴趣和认识；- 室内乒乓球：通过乒乓球拍打练，锻炼学生的手眼协调能力。
3. 教学过程3.1 活动准备1. 分组：将学生分成小组，确保每个小组人数合适；2. 准备器材：准备足球、篮球、乒乓球等器材，确保数量充足；3. 安全措施：提醒学生在活动中注意安全，避免碰撞和摔倒的情况发生。
3.2 活动展开1. 引导学生思考：通过提问等方式，引导学生思考室内体育运动的好处和意义；2. 介绍室内体育运动：简要介绍室内足球、篮球和乒乓球的基本规则和要素；3. 分组活动：- 小组合作训练：将学生分成小组，分别进行室内足球、篮球和乒乓球的训练活动；- 练技能：指导学生逐步练各项运动技能，注重基本动作的正确性；- 观摩比赛：每个小组进行技能比赛，鼓励学生展示所学技能；4. 总结回顾：让学生总结所学的室内体育运动技能和体会，分享感受和体验。
4. 教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：- 学生的参与度和积极性：观察学生在活动中的参与程度和表现；- 学生的技能掌握情况：评估学生在室内足球、篮球和乒乓球等运动技能上的掌握程度；- 学生的团队合作能力：评估学生在小组活动中的协作能力和团队合作意识。
5. 扩展活动为了巩固学生在本节课研究的内容，可以组织一些扩展活动，例如：- 编排室内体育表演：让学生自行编排并进行室内体育表演，展示所学的技能和团队合作精神；- 设计室内运动场地：学生团队合作，设计一个室内运动场地的平面图，体验场地规划和组织的过程；- 体验室内游乐设施：组织学生参观室内游乐设施，体验不同的室内体育运动。
小学室内体育课教案_共10篇完整篇.doc
★小学室内体育课教案_共10篇第1篇：小学体育室内课教案1小学体育室内课教案1授课班级：授课时间：学校：教师：一、教学内容：1、体育常识2、游戏1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
二、教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
三、教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务??二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
小学体育室内课教案
小学体育室内课教案小学体育室内课教案（精选12篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小学体育室内课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学体育室内课教案篇1一.教学目标：1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
4.知道动物模仿操的名称，动作方法。
能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。
二.教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的.注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
三.教具准备：多媒体、卡片、红五角星。
四.教法与学法：1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。
以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
五.教学过程：1.导入揭示课题。
①出示杂技图片，思考问题。
学生大胆猜想，各叙己见。
②教师归纳出示课题。
2.学生看故事录象。
揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。
教师归纳知识点：听从指挥有秩序。
3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说明。
出示第二个知识点：身体不适停运动。
4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。
5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。
出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。
6.学生自己小结，学到什么知识？7.室内活动：动物摸仿操。
学生看录象，然后跟着进行分解练习。
五年级体育室内课教案
五年级体育室内课教案一、教学目标。
1. 让同学们了解一些基本的体育知识和健康常识。
2. 通过互动游戏，培养同学们的团队合作精神和反应能力。
3. 激发同学们对体育运动的兴趣，让大家在室内也能感受到体育的乐趣。
二、教学重难点。
1. 重点：讲解重要的体育知识，确保同学们理解和记住。
2. 难点：如何让同学们在有限的室内空间里积极参与活动，并且保持高度的注意力和兴趣。
三、教学方法。
讲授法、问答法、游戏法。
四、教学过程。
（一）导入（3 分钟）同学们，今天外面天气不太好，咱们就在教室里上一节特别的体育课！别担心，室内体育课也能超级有趣！（二）体育知识小讲座（10 分钟）1. 老师：“同学们，你们知道吗？运动不仅能让我们身体棒棒，还能让我们心情超好！那谁能说一说，你平时最喜欢的运动是什么呀？”2. 请几位同学回答，然后老师简单介绍一些常见运动项目的好处，比如跑步可以锻炼心肺功能，篮球能培养团队协作能力等等。
3. 老师：“那大家知道运动前要做什么准备吗？”讲解运动前热身的重要性和基本的热身动作。
（三）健康常识大揭秘（10 分钟）1. 老师：“运动很重要，健康饮食也不能少！谁能告诉我，什么样的食物对我们身体好呀？”2. 同学们回答后，老师介绍一些营养均衡的饮食知识，比如多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。
3. 然后讲讲运动后的注意事项，比如不能马上大量喝水，要慢慢休息。
（四）体育小游戏（15 分钟）1. 游戏名称：“体育知识问答大比拼”- 规则：老师提出一些体育知识问题，同学们分成小组进行抢答，答对加分，答错不扣分。
最后得分最高的小组获胜。
- 问题示例：“奥运会几年举办一次？”“足球比赛中，一方有多少名球员？”等等。
2. 游戏名称：“反应大挑战”- 规则：老师喊出一些体育运动的名称，同学们要迅速做出相应的动作。
比如老师说“跑步”，同学们就要做出跑步的姿势；老师说“跳绳”，同学们就要假装跳绳。
做错或者反应慢的同学淘汰，最后剩下的几位同学获胜。
小学体育室内课教案
小学体育室内课教案一、教学目标1. 让学生了解室内体育课的基本要求和规则，培养学生的纪律性。
2. 通过简单的身体锻炼，提高学生的柔韧性和协调性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 室内体育课规则讲解2. 身体柔韧性训练3. 身体协调性训练4. 团队合作游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握室内体育课的基本要求和规则，提高柔韧性和协调性。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，使学生在室内环境中顺利完成锻炼。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师讲解室内体育课的规则和要求。
b. 学生代表发言，表达自己对室内体育课的期待。
2. 柔韧性训练（10分钟）a. 教师示范拉伸动作，引导学生跟随。
b. 学生自主完成拉伸动作，教师巡回指导。
3. 协调性训练（10分钟）a. 教师示范协调性训练动作，如：跳绳、踢毽子等。
b. 学生自主完成协调性训练，教师巡回指导。
4. 团队合作游戏（15分钟）a. 教师组织学生进行团队合作游戏，如：拔河、接力等。
b. 学生积极参与游戏，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的纪律性、参与度和团队合作精神。
2. 学生训练效果：评估学生在柔韧性和协调性方面的提升。
3. 学生反馈：收集学生对室内体育课的意见和建议，不断优化教学方案。
六、教学准备1. 教室或室内活动场所2. 伸展带、瑜伽垫等辅助器材3. 毽子、跳绳等协调性训练器材4. 教学课件、教案等教学资料七、教学方法1. 讲解法：教师讲解室内体育课的规则和要求，以及训练动作的方法和要点。
2. 示范法：教师示范训练动作，引导学生跟随。
3. 练习法：学生自主完成训练动作，教师巡回指导。
4. 游戏法：教师组织学生进行团队合作游戏，提高学生的参与度和兴趣。
八、教学资源1. 网络资源：关于室内体育课的教学视频、教案等。
小学体育室内课教案模板范文
一、教学设计概述课程名称：小学体育室内课教学对象：小学一年级教学时间： 40分钟教学目标：1. 让学生了解体育室内课的基本内容和方法。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
3. 提高学生的协调性、灵活性和团队协作能力。
教学内容：1. 基本运动技能训练2. 简单的团队游戏3. 课堂常规教育教学重点：1. 基本运动技能的掌握2. 团队游戏的规则和协作教学难点：1. 学生的课堂纪律和参与度2. 学生对团队游戏的正确理解教学准备：1. 教学场地：室内教室2. 教学器材：体操垫、球类、标志物等二、教学过程一、导入（5分钟）1. 教师与学生进行简短的互动，如问好、自我介绍等。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
3. 引导学生进行简单的热身活动，如拍手、跺脚等。
二、基本运动技能训练（15分钟）1. 教师示范基本运动技能，如跳绳、拍球、做操等。
2. 学生跟随教师进行练习，教师逐一指导。
3. 学生分组进行练习，教师巡视指导。
三、简单团队游戏（15分钟）1. 教师讲解团队游戏的规则和目标。
2. 学生分组进行游戏，教师巡视指导。
3. 鼓励学生积极思考、合作完成游戏。
四、课堂常规教育（5分钟）1. 教师强调课堂纪律，如安静、有序、尊重他人等。
2. 学生进行简单的自我管理，如整理器材、保持教室整洁等。
五、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课的内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
3. 教师进行课后反馈，对学生的表现给予肯定和鼓励。
三、教学评价一、学生评价：1. 学生对基本运动技能的掌握程度。
2. 学生在团队游戏中的表现。
3. 学生对课堂纪律的遵守情况。
二、教师评价：1. 教学目标的达成情况。
2. 教学内容的适宜性。
3. 教学方法的合理性。
四、教学反思一、教学过程中的亮点：1. 学生积极参与，课堂气氛活跃。
2. 教学方法灵活，学生兴趣浓厚。
3. 教师关注每个学生的需求，给予个别指导。
二、教学过程中的不足：1. 部分学生纪律意识不强，需要加强管理。
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小学体育室内课教案(全面完整版) 小学体育室内课教案教学内容：1.体育常识2.游戏教学目标：认知目标：明确体育课的真正含义和意义，养成正确的身体姿势要求，掌握人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平和记忆力水平。
教学过程：一、导入部分（9-13分钟）1.师生问好，宣布教学内容和教学目标。
2.导入语：小朋友们，你们知道什么是体育课吗？体育课的真正作用是什么？让学生回答，并进行点评和纠正。
3.总结：体育课是锻炼身体的课，可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，为祖国服务做好准备。
二、基本部分（15-19分钟）1.导语：正确的坐立行姿势很重要，让学生分小组讨论，派代表回答。
2.学生总结，教师评价。
3.让个别学生模仿示范，进行评价和引以为戒。
4.坐的正确姿势：头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
5.立的正确姿势：抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
6.行的正确姿势：抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三、结束部分（9-15分钟）1.导语：让学生了解身体的各个基本部位，避免闹出大笑话。
2.教师可以进行示范和解释，让学生模仿。
3.总结本节课的内容和收获，结束课堂。
教学难点：正确分辨左右方向。
组织教学：1.教师带领学生玩辨别左右方向的游戏。
2.学生自我判断教师提出的方向，认清左右方向和身体的左右部位。
3.教师讲解和示范动作，引导学生观察。
4.学生观察教师的示范动作，跟随教师模仿练。
5.初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反应能力和快速辨别左右方位的能力。
6.集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。
7.总结上课内容，宣布下课，师生告别。
体育与健康室内课教案教材内容：1.养生之道：食必摩腹，食必行步。
2.室内活动：击鼓传花。
教学要求：1.能够知道食必摩腹，食必行步八个字，了解养生之道的具体内容，掌握摩腹以及行步的方法。
2.发展学生的协调性和柔韧性。
3.培养学生上课认真听讲、积极开动脑筋的良好品质。
教学过程：一、师生问好。
二、导入新课。
1.采用提问的形式引出课文内容。
老师：随着生活水平的提高，现在的人越来越注重身体的健康。
那么你们知道有哪些有利于健康的体育锻炼方法？学生踊跃发言：跑步、游泳、打球……2.老师总结，从而引出课文内容中的养身之道：食必摩腹，食必行步。
3.出示挂图，把“古人的经验”――“食必摩腹，食必行步”写在黑板上。
4.讲解课文。
食必摩腹：吃完饭后要有规律地进行摩腹，强调有规律。
食必行步：吃完饭后进行适当距离的缓步行走，强调走动的速度应当慢。
5.讲解食必摩腹和食必行步的作用。
6.讲解食必摩腹和食必行步的方法。
食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺时针方向按摩32圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，这样为一次。
三、游戏：开火车。
1.老师讲解游戏方法。
全班学生在座位上坐好，游戏时，大家有节奏地鼓掌。
教师先起头向大家说：“我的火车就要开！”大家齐声问：“往哪开？”教师任意选一个地名说：“往北京开！”大家又问：“谁来开？”教师任意报一个学生的名字说：“某某开！”被叫到名字的同学立即站起来接着说：“我的火车就要开！”……照此一一进行。
如被叫站起来的同学说错了，或者“卡壳”接不上，就请他表演节目。
然后游戏继续进行。
2.学生进行游戏。
四、室内活动：击鼓传花。
1.教师讲解游戏的名称、方法、要求。
2.学生认真听教师讲解。
3.试做一次。
4.进行游戏。
五、复我们养身之道的方法。
六、总结本课的内容。
小学三年级体育健康课教案第1课游戏中要注意安全一、研究目标：1.使学生了解游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；2.通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。
二、教学重点、难点：游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握。
三、教学步骤：1.导入目标以奥运会中国运动员勇创佳绩来导入课堂竞赛，激发学生兴趣，营造和谐气氛。
2.游戏：击鼓传“笔”3.教师引导学生回忆游戏中可能出现的安全问题，如不要在马路上踢皮球或追逐打闹，不要拿尖锐物品玩耍，不要玩火柴、打火机，不要攀爬树木和棚架等。
4.师生互动，挑选幸运者，为老师打开多媒体，点击画面。
5.六名幸运者上台逐一点击画面，小组讨论、代表发言，造成画面的原因是什么？6.小组讨论，培养合作研究。
7.看了以上片断，你有何感想？究竟是什么原因造成上面片断中的事故？8.分组讨论，代表回答原来是不正当游戏行为造成的。
9.请教小博士：除了上述安全问题，还有哪些要注意的？10.小组讨论、合作研究。
11.发生问题怎么办？学生自由回答。
12.结论：游戏是我们小学生非常喜欢的一种体育活动，但是由于你们年龄小，生理、心理还处于发育和未成熟阶段，游戏时你们不容易控制自己，缺乏分析、解决问题的能力，也缺乏安全常识和应变能力，很容易在游戏中受伤或伤及他人。
因此在游戏时一定要增强安全意识，注意安全。
二、巩固新知1.教师指导学生带着问题小组讨论：为什么要建立体育课课堂常规？2.学生开展讨论，相互交流，相互评议。
第二部分室内活动：分左右教学重点：理清左右的关系教学难点：能正确分清哪边是左哪边是右组织教学：1.教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
2.学生自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体的左右部位。
3.教师讲解、示范游戏动作，引导学生观察。
4.学生观察教师的示范动作，跟随教师模仿练。
5.初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
6.总结上课内容，宣布下课，师生告别。
今天的体育课，XXX会向大家介绍一些养生知识和养生故事。
首先，我们要谈谈胸背的保护。
背部是脊柱和很多穴位之所在，一旦风寒侵入，就容易引发各种疾病，因此我们要常暖背。
而胸部则是人体极为重要的部位，外有胸骨、胸椎和肋骨，内有心肺等脏器，所以要常护胸，严防伤害。
为了实践这些养生原则，我们可以白天勤护胸，晚上多暖背，常常保脏腑，日夜都XXX。
接下来，我们介绍一则养生故事。
南宋爱国诗人XXX提出了一种健身拜的方法，就是每天早晨静心松体，拱手弯腰长“拜”数十次。
这种徒手操虽然动作简单，但可以使肢体屈伸，让全身的真气和血脉顺畅流通，并可暖其背、护其胸、健其肾。
这是一种非常有效的养生方法。
现在，让我们来研究本课的主题：气体交换站。
肺泡是人体的气体交换站，人体需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳，这个过程就是呼吸。
体育锻炼对人体呼吸系统也有很大的作用，可以增强肺活量，提高氧气吸收能力。
在本课中，我们要学会如何主动配合教师完成各项练，以保持健康的呼吸系统。
同学们，今天我们要研究的是“我们爱整洁”。
在我们的日常生活中，整洁是非常重要的。
那么，你们觉得什么是整洁呢？为什么我们要保持整洁呢？（启发学生思考并回答）二、讲解1.教师通过投影片向学生展示整洁的图片，并解释什么是整洁，以及为什么我们要保持整洁。
2.教师向学生展示一些物品，例如手帕、书包、文具盒、书本等，并让学生分辨哪些是干净的，哪些是不干净的。
3.教师向学生展示一些脸盆，并让学生分辨哪些是干净的，哪些是不干净的。
然后，教师让学生用抹布清洗脸盆，让学生亲身体验整洁的重要性。
4.教师引导学生讨论如何保持个人卫生和环境卫生的方法，并让学生分享自己的经验。
5.教师向学生宣传整洁的好处，例如可以预防疾病、提高生活质量等，并鼓励学生养成爱整洁的良好惯。
三、小结通过本课的研究，我们了解到什么是整洁，以及为什么我们要保持整洁。
同时，我们也研究到了如何保持个人卫生和环境卫生的方法，并培养了爱整洁的良好惯。
教师可以通过问学生在平时游戏中是否遇到过安全问题，如何解决等问题，引出今天的研究内容。
三、教学过程：1.引入：教师可以通过投影或图片展示一些游戏中的安全问题，如摔倒、碰撞等，让学生认识到游戏时的安全问题。
2.讲解：教师可以详细讲解游戏时应该注意的安全问题，如避免激烈碰撞、注意场地的平整度、避免人多拥挤等。
3.游戏体验：教师可以组织学生进行一些安全性较高的游戏，如传球、接力等，让学生在游戏中体验安全问题的重要性。
4.总结：教师可以让学生回顾今天的研究内容，总结游戏时应该注意的安全问题，并让学生自己总结出一些游戏时的安全原则。
四、作业：教师可以布置一些小组作业，让学生以小组为单位设计一些安全性较高的游戏，让其他小组进行体验，并给出改进意见。
五、反馈：教师可以通过观察学生在游戏中的表现、听取学生的反馈等方式来对学生的研究情况进行反馈。
1.以中国运动员在奥运会上勇创佳绩为例，引入课堂竞赛，激发学生兴趣，营造和谐气氛。
2.游戏：击鼓传“笔”。
3.师生互动，从中挑选幸运者为老师打开多媒体，点击画面。
4.目标实施与步骤请看屏幕片断。
5.六名幸运者上台逐一点击画面，小组讨论并代表发言，探讨画面出现的原因。
6.小组讨论，培养合作研究。
7.通过观看片断，引导学生思考并询问他们的感想，以及上述片断中事故的原因。
请小博士解答。
8.游戏安全注意事项：A。
不要在马路上踢皮球或追逐打闹。
B。
不要玩尖锐物品，如竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等。
C。
不要玩火柴、打火机，不要燃放烟花爆竹。
D。
不要攀爬树木和棚架，以免堕落，引起伤亡。
9.请学生分享自己对游戏安全注意事项的理解。
10.还有哪些游戏安全注意事项需要我们注意？小组讨论，合作研究。
11.在游戏中遇到问题该怎么办？学生自由回答。
12.结论：游戏是小学生非常喜欢的一种体育活动，但由于年龄小、生理、心理还处于发育和未成熟阶段，游戏时难以控制自己，缺乏分析、解决问题的能力，也缺乏安全常识和应变能力，容易在游戏中受伤或伤及他人。
因此，在游戏时一定要增强安全意识，注意安全。
13.宣布课堂竞赛结果，活跃课堂气氛。
14.模拟记者采访、学生课堂总结、师生互评。
15.颁奖、留影。