第节高倍镜的使用方法
⑷视野最暗的是
（D）
A．目镜16× 物镜10× B．目镜10× 物镜40×
C．目镜10× 物镜10× D．目镜16× 物镜40×
10.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细 胞，视野中细胞数量最多的是哪一台？ 为什么？
显微镜序号 目镜
物镜
√1
2
5ⅹ 10 ⅹ
8ⅹ 40 ⅹ
3
15 ⅹ
10 ⅹ
4
20 ⅹ
45 ⅹ
“异”说明 异：植物细胞还有细胞壁
从古老的光学显微镜到电子显微镜
罗伯特•虎克发明的显微镜 （仿制品）
罗伯特•虎克观察到的细胞 （死细胞）
20世纪30年代，电子显微镜诞生了……
电镜下的花粉粒 （放大1400倍）
我国制造的电子显微镜
粗准焦螺1旋1 细准焦螺1旋2
镜臂 13
镜柱 14
1目镜
2 镜筒
3 转换器
4 5
物镜 通光孔
6 载物台
789遮压反片光光夹器镜 10镜座
考考你 ？？？
1、在显微镜下观察印有“F”字的装片，看到
的物像是（ D ）
A、
B、
C、 D、
2、一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像
移至视野的正中央，应向（A ）方向推玻片。
A、右上方 B、右下方 C、左上方 D、左下方
3、如何计算显微镜的放大倍数？ 目镜倍数 X 物镜倍数
第二节 细胞的多样性和统一性
教学目标： ①用高倍显微镜观察几种细胞，
比较不同细胞的异同点。 ②运用制作临时装片的方法。
高一生物教研组 范利娟
红细胞 白细胞
正在分裂的 植物细胞
口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞
结论：
“同”说明细胞具有统一性 同：细胞都有相似 的基本结构：如细胞 细胞具有多样性 膜、细胞质、细胞核
4、什么是低倍镜，什么是高倍镜， 如何使用？
先用低倍物镜后用高倍物镜
5、放大的倍数越大，观察到的细胞 越（ 大）,数目越（ 少 ） 6、用镊子将一只死蚂蚁，或将一根 头发放在载玻片的正中央可否观察到 它们的内部结构？ 不能，因为不透光
7.为什么要先用低倍镜观察目标物，把目标物 移至视野的中央，再换高倍镜观察？
由于高倍镜视野范围小，若用高倍镜直接观 察，难以找到目标物。
8.用转换器转过高倍镜后，为什么不能转动粗准 焦螺旋？
高倍镜镜头离玻片距离很近，转动粗准焦螺 旋，容易压坏玻片。
9.运用下列各物镜和目镜的组合进行观察，在显
微镜视野中看到：
⑴细胞数最明亮的是 （ C ）
高一生物必修一显微镜的使用
三低倍镜观察-把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压-片夹压住，标本要正对通光孔的中心。-眼睛从侧边看着物 头和标本之间，转动粗-准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近-玻片标本为止。-左眼看目镜内，同时反向缓缓转 粗准焦螺-旋，使镜筒上升，直到看到物象为止，再稍-稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。-看不到物像的重 第2、3两个步骤。
显微镜操作歌诀-一取二放，三安装。四转低倍，五对-光。六上玻片，七下降。八升镜筒，-细观赏。看完低倍，转高 。九退整-理，后归箱。
高倍显微镜使用步骤：-低倍镜下找到物象→目标移至视野中央→转换为高倍镜→-调节光圈、细准焦螺旋-☆用低倍镜 ，先粗后细（即，先用粗准焦螺旋，再用细准焦-螺旋精确调焦-☆用高倍镜时，不准动粗（即，只允许用细准焦螺旋调 ）
4.观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应-调节D-A目镜B物镜-C光圈-反光镜
8将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的D-A细胞数目增多，体积变大，视野变暗-B细胞数目减少，体积变小，视野 亮-C细胞数目增多，体积变小，视野变亮-D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
9在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是-B-A目镜15×和物镜45×-B目镜15×和物镜10×-C目镜 ×和物镜-D目镜5×和物镜45×
3.目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系-H2-目镜（无螺纹）-物镜（有螺纹）-1放大倍数与长短的关 -①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。-②目镜越长，放大倍数越小。-2显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数是指物像放大的长度或宽度。-②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积
四高倍镜观察-移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分-移动到视野中央。-转动转换器，移走低倍视野亮度适宜。-换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦旋。
第二节：高倍显微镜的使用
察到的细胞数目是多少个( C )
A 16 B 8
C4
D2
跟踪练习
4. 如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物 镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图 象。下面描述正确的是（ D ）
A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用③，同时提升镜筒 C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤
第二节：高倍显微镜的使用
人教版必修一精品课程 ——袁倩倩
普通光学显微镜的构造和使用
目镜 镜筒
转换器 物镜
通光孔 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 载物台
压片夹
镜座
目镜、物镜
目镜 （没有螺纹）
一种可调的凸透镜，具有以下几种放大能力： 5X, 10X ,15X 位于镜筒的顶部。
倍数越大，镜头越短
跟踪练习
2、当显微镜的目镜为10×，物镜为10 ×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜 换成40 ×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ A ） A、2个 B、4个 C、16个 D、32个
3、显微镜目镜10×、物镜10×时,视野中共有彼此相连的细胞64个,如果将物镜转换为40×,则在视野中能观
对光
显微镜的使用步骤
放置标本
第五步：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
显微镜的使用步骤
观察
第五步：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
显微镜的使用步骤
下降镜筒
高中生物课件-高倍镜
为40×，则在视野内能看到几个细胞（
）
A.2个 C.16个
B.4个 D.32个
3.在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再
观察颜色较深的黑藻细胞，为便于观察，此时应（ ）
A、改用凹面反光镜，扩大光圈 B、改用凹面反光镜，缩小光圈 C、改用平面反光镜，扩大光圈 D、改用平面反光镜，缩小光圈
4.当你在开始使用低倍物镜观察自制的装片时，发现视野
（
）
A.因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，
所以可以直接使用高倍物镜观察
B.在低倍镜下找到叶片细胞，然后把叶片
细胞移到视野中央，才可换高倍镜观察
C.换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调
焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用
最大的光圈或凹面反光镜
9. 1、2、3、4、5、6是有关显微镜的几个操作步骤。 如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转 化成图2，所列的ABCD四种操作顺序中，正确的是 （）
中有一异物，移动装片，异物不动，转换高倍镜后，异物
仍存在。这个异物可能在（
）
A、反光镜上 C、物镜上
B、装片上 D、目镜上
5.如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，
③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时
物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到
的细胞数目最多？ （
）
①②
③④
A、①③⑤ C、①④⑤
b、放大倍数变大 : 视野中细胞数目变少
有两种情况：扩大4倍10x10 10x40
细胞单行排列 8
2
除以扩大的倍数（4）
细胞均匀分布 64
4
除以扩大的倍数的平方（42）
实验：使用高倍镜观察几种细胞
第2节 实验：使用高倍镜观察几种细胞[从容说课]在初中阶段，学生通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞，本节在此基础上，为学生提供不同的生物材料，让学生用高倍镜去观察、比较，从中理解细胞的多样性和统一性。
同时训练学生正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验技能。
[三维目标]1、 知识与技能（1） 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
（2） 运用制作临时装片的方法。
2、 过程和方法自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材P 8图小组讨论提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。
3、 情感态度与价值观（1） 参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。
（2） 认同细胞既具有多样性又有统一性。
[教学重点]1、 使用高倍显微镜的步骤和要点。
2、 归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。
[教学难点]观察到的细胞在结构上的异同点。
[教具准备]1、 各种实验仪器。
2、 教师准备观察材料：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⋅⎪⎩⎪⎨⎧片：人的口腔上皮细胞装鱼的红细胞动物细胞莲或睡莲的保卫细胞叶表皮细胞洋葱鳞片叶肉细胞高等植物细胞水绵低等植物细胞植物细胞多细胞生物草履虫动物细胞衣藻低等植物细胞酵母菌真菌细胞单细胞生物,::.::::: 3、 学生自带观察材料，但使用前应经老师的允许。
[课时安排]：1课时 [教学过程] 一、课前准备1、 课前培训8个学生充当“小老师”协助老师指导同学使用显微镜。
2、 教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片。
二、情境创设屏幕显示教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片同学们，这是老师我课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片并显微投影出来的。
你们希望了解不同生物的细胞是什么样的吗？请自己动手吧。
三、师生互动四、教师精讲1、高倍显微镜的使用应严格按照步骤和要求来进行：（1）步骤：对光——放置装片——使镜筒下降——使镜筒上升——观察——将要用高倍镜观察的部位移至视野中央——转动转换器，换至高倍镜——观察。
人教版高中生物必修一1.2.1使用高倍显微镜观察几种细胞 教案设计
第二节细胞的多样性与统一性
第一课时实验：使用高倍显微镜观察几种细胞一、教学目标
知识与技能
说出高倍显微镜的构造、原理和操作步骤要点；学会制作临时装片的方法。
过程与方法
训练归纳对比的方法。
情感、态度与价值观
参与小组合作，体验合作的快乐。
二、教学重难点
教学重点：高倍显微镜的构造和操作步骤；
教学难点：正确规范地使用高倍显微镜；从观察结果比较归纳不同细胞的异同点。
三、课型
新授课
四、教学过程
五、板书设计
实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞
1、显微镜的基本构造
目镜越长放大倍数越小，目镜越短放大倍数越大；
物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越小；
物镜距装片距离越近，放大倍数越大。
2、显微镜的成像原理：放大倒置的虚像
物像往哪边偏，载玻片就往哪边移
3、显微镜的操作步骤：
取镜安放，对光，放置装片，粗调，低倍调清晰物像移中央，换镜，细调，观察。
高中生物必修一第1章、走近细胞知识总结
第1章、走近细胞第1节从生物圈到细胞要点总结：〖1〗病毒没有细胞结构.必须依赖活细胞才能生存。
〖2〗生命活动离不开细胞.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
〖3〗生命系统的结构层次：细胞. 组织. 器官. 系统. 个体. 种群. 群落. 生态系统. 生物圈。
〖4〗血液属于组织层次.皮肤属于器官层次。
〖5〗植物没有系统层次.单细胞生物既属于细胞层次.又属于个体层次。
〖6〗地球上最基本的生命系统是细胞.最大的生命系统是生物圈。
〖7〗由细胞→个体：体现了高等多细胞生物个体发育历程.同时也体现了生命进化历程.即由单细胞生物进化到多细胞生物。
〖8〗由个体→种群→群落：体现了生物与生物之间的关系。
〖9〗由群落→生态系统→生物圈：体现了生物与生活环境之间的关系。
〖10〗生命系统层层相依.又各自具有特定的组成、结构和功能。
〖11〗除病毒外.生物体结构和功能的基本单位是细胞。
〖12〗病毒、分子或原子不属于生命系统。
表①生命系统的结构层次结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位神经细胞、心肌细胞、叶肉细胞等组织由形态相似、结构和功能相同的细胞和细胞间质构成动物组织：上皮组织、结缔组织等。
植物组织：保护组织、分生组织等器官由几种不同的组织共同构成的能完成某一生理功能的结构动物器官：心脏、脑等。
植物器官：营养器官（根、茎、叶）生殖器官（花、果实、种子）系统能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、神经系统、内分泌系统等个体有若干器官和系统协同完成复杂生命活动的单个生物体（单细胞生物由一个细胞构成一个个体）蛙、人、草履虫等种群在一定的自然区域内，同种生物个体的总和某区域内同种蛙的所有个体群落在一定的自然区域内，相互间有直接或间接关系的多个种群的总和某区域内的蛙及与蛙有关系的所有种群生态系统由群落及其所生存的无机环境共同构成蛙生活的水域生态系统生物圈由地球上所有生物及其生存环境构成地球上只有一个生物圈第2节细胞的多样性和统一性要点总结：一、高倍镜的使用步骤：1.先在低倍镜下找到物象.将物象移至视野中央。
高倍镜的使用
显微镜下的生物图片
水 绵
叶肉细胞
洋葱细胞
红细胞
白细胞
口腔上 皮细胞
思考题
使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步 骤包括：1、调节细准焦螺旋2、转换高倍镜3、 把分裂中的细胞移至视野中央4、将洋葱根尖 永久装片放在低倍镜下观察。正确的顺序是 （） D A、1-2-3-4 B、2-1-4-3 C、3-2-4-1 D、4-3-2-1
三、低倍镜观察
把所要观察的 玻片标本放在 载物台上， 载物台上，用 压片夹压住， 压片夹压住， 标本要正对通 标本要正对通 光孔
转动粗准焦螺旋， 转动粗准焦螺旋，顺 时针旋转， 时针旋转，使镜筒缓缓 下降， 下降，直到物镜接近玻 片标本为止
注意： 注意：此时眼 睛一定要看着物 镜，到快接近玻 片约为0.5厘米 片约为 厘米 停止下降， 时，停止下降， 以免物镜与标本 相撞。 相撞。
左眼向目镜内 看，同时逆时针方 向转动粗焦螺旋， 向转动粗焦螺旋， 使镜筒缓缓上长升 直到看清物像为止。 直到看清物像为止。 再略微转动细准焦 螺旋， 螺旋，使看到的物 像更加清晰
四、高倍镜观察
• 移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部 移动装片， 分移动到视野中央。 分移动到视野中央。 • 转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 • 缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。(注意： 缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。 注意 注意： 使用高倍镜时，不可转动粗准焦螺旋) 使用高倍镜时，不可转动粗准焦螺旋 • 调节光圈，使视野亮度适宜。（高倍镜下视 调节光圈，使视野亮度适宜。（ 。（高倍镜下视 野会转暗，可将光圈由小变大， 野会转暗，可将光圈由小变大，将反光镜由 平面镜转换成凹面镜以增加视野的亮度。） 平面镜转换成凹面镜以增加视野的亮度。）
使用高倍显微镜观察几种细胞
高倍显微镜的使用
显微镜的构造
使用显微镜的基本程序
• 取镜和安放： • 对光： • 观察： （先用低倍镜观察，再用高倍镜观察） • 收镜：
取镜和安放
• 右手握住镜臂，左手托住镜座。 • 把显微镜放在实验台上（距边 缘约7厘米），略偏左。 • 安装好目镜和物镜。
对光
• 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 （注意不要用手扳物镜！）
4．当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时， 在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞， 目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中要 看到这行细胞中的 A：2个 B：4个 C：16个 D：32个 5.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到 A：b B：d C：q D：p
6.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个 方向移动标本 A：左侧 B：右侧 C：上方 D：下方 7.某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片， 当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰， 另一部分细胞比较模糊，这是由于 A：标本切的厚薄不均 B：反光镜未调好 C：细准焦螺旋未调好 D：显微镜损坏
7、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：
放大倍数小
放大倍数大
四、巩固练习
1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 A：细胞数目增多，视野变暗 B：细胞数目减少，视野变亮 C：细胞数目增多，视野变亮 D：细胞数目减少， 视野变暗
2．功能完好的显微镜，把低倍镜换成高 倍镜后，一般 A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋 3.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被 放大50倍”是指该物体的： A：体积 B：表面积 C：像的面积 D：长度或宽度
• 把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注 视目镜内（右眼睁开，便于以后同时画 图）。转动反光镜，使光线通过通光孔 反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白 亮的视野。 当光线强时,让平面镜对着光 源,光线• 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹 压住，标本要正对通光孔的中心。
高倍显微镜的调节方法
显微镜的调节方法1．先用低倍目镜和物镜观察，因为低倍的容易找到目标：（1）准备：将显微镜放于前方略偏左侧，必要时使镜筒倾斜以便观察。
转动粗调节钮，将镜筒略升高使物镜与载物台距离略拉开。
再旋转物镜转换器，将低倍镜对准载物台中央的通光孔（可听到“咔哒”声）。
（2）对光：打开光圈，上升聚光器，双眼同时睁开，以左眼向目镜内观察，同时调节反光镜的方向，直到视野内光线明亮均匀为止。
反光镜的平面镜易把其他景物映入视野，一般用凹面镜对光,光线不足时,可使用电光源。
（3）放标本片：标本片的盖片朝上，将标本片放到载物台上用移动尺的两个夹子夹住标本片，然后把要观察的部分移到通光孔的正中央。
（4）调节焦距：从显微镜侧面注视物镜镜头，同时旋转粗调节钮，使镜筒缓慢下降，大约低倍镜头与玻片间的距离约5m m时，再用左眼从目镜里观察视野，左手慢慢转动粗调节钮，使镜筒缓缓上升，直至视野中出现物像为止。
如物像不太清晰，可转动细调节钮，使物像更加清晰。
如果按上述操作步骤仍看不到物像时，可能由以下原因造成：①转动调节钮太快，超过焦点。
应按上述步骤重新调节焦距．②物镜没有对正，应对正后再观察。
③标本没有放到视野内，应移动标本片寻找观察对象。
④光线太强，尤其观察比较透明的标本片或没有染色的标本时，易出现这种现象，应将光线调暗一些后，再观察。
2．低倍镜转高倍镜的使用（1）依照上述操作步骤，先用低倍镜找到清晰物像。
（2）眼睛从侧面注视物镜，用手转动转换器，换高倍镜。
注意，此时不需要调节粗调节钮（4）眼睛向目镜内观察，同时微微上下转动细调节钮，直至视野内看到清晰的物像为止。
如按上述操作仍看不到物像时，可能由下列原因造成：①观察的部分不在视野内，应在低倍镜下寻找到后，移到视野中央，再换高倍镜观察。
生物人教版7年级上(2024)第一单元 第二章 第一节 学习使用显微镜(教案)
第二章认识细胞第一节学习使用显微镜基础主干梳理一、显微镜的构造和功能1.单目显微镜的构造和功能:2.双目显微镜的构造和功能:二、显微镜的使用1.单目显微镜使用步骤:2.双目显微镜的使用步骤:(1)打开电源:①移动显微镜至实验台边缘15 cm左右,确认目镜和物镜安装完成。
②打开电源。
(2)对光调光:①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。
②调节两个目镜间距离以适应瞳距。
③双眼注视目镜,调节光源调节旋钮,直到看到圆形明亮的视野。
(3)放置玻片标本:①将要观察的玻片标本放在载物台上,旋开压片夹固定。
②调节移动手轮,将标本移至通光孔中心。
(4)调焦观察:①从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使载物台缓慢上升,直到物镜距离玻片标本2~3 mm。
②双眼注视目镜,双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降,直到看到物像,调节细准焦螺旋,使物像更加清晰。
三、显微镜的成像1.成像特点:从目镜内看到的物像是倒像,物像移动方向与玻片标本移动方向相反。
2.放大倍数:目镜与物镜放大倍数的乘积。
3.低倍物镜下和高倍物镜下观察到物像的区别:物镜 图示物镜与玻 片的距离物像 大小细胞 数目视野 范围视野 亮度低 倍 镜远①小③多⑤大亮高 倍 镜近②大④少⑥小暗【归纳提升】单目显微镜和双目显微镜使用步骤的区别不同点 单目显微镜双目显微镜观察方式只有一个目镜,观察者只能通过一只眼睛来观察标本配备两个目镜,观察者可以同时通过两只眼睛来观察标本调整焦距 转动准焦螺旋升降的是镜筒 转动准焦螺旋升降的是载物台【辨易错】1.在显微镜视野中看到物像顺时针转动,则实际上物体也是顺时针转动而不是逆时针转动。
2.易错字词书写: 准焦螺旋．．．．__________载．物台__________遮．光器__________【识图解】1.降看物镜升看目镜(1)降镜筒:眼睛注视物镜,直至物镜快要接近玻片标本。
(2)找物像:眼睛注视目镜内,缓慢上升镜筒。
2.区分物镜和目镜(1)物镜有螺纹,目镜没有螺纹。