论当代大学生思想道德素质
新时代大学生如何提升思想道德素质和法治素养800字
新时代大学生如何提升思想道德素质和法治素养800字大学生如何提高自身思想道德法律素养道德素质和法律素质对于大学生来说是必须具备的重要的素质。
作为祖国社会主义四化建设的栋梁之才，要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义强国，就必须自觉、认真加强思想道德素质和法律素质。
一、提高法律素养中国是一个法制国家，法律素质是每一个大学生立足社会所不可缺少的要素。
但近年来发生的马加爵案件却让我们看到了当代大学生法律素质的缺漏，尤其是当知道后者的当事人来自中国第一高等学府，让我们意识到了问题的严重性。
因此，大学生在学习专业知识的过程中，还要注重提高个人法律素养。
1.培养法律思维方式。
学习法律知识，掌握法律方法，了解法律法规，更好的领会法律精神，运用法律思维思考、从法律角度思考和处理各种法律问题。
2.树立法律信仰。
大学生应当通过认真学习法律知识，深入理解法律在现在社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。
3.敢同违法犯罪行为作斗争。
大学生不仅要有守法意识，自觉遵守法律权威，且要敢于同违法犯罪行为作斗争，采取事前预防事后制止、检举、揭发违法犯罪行为。
二、提高思想道德素养思想道德修养是我国源远流长的历史传统，是人的重要品德之一。
古语有云：“正心，修身，齐家，治国，平天下。
”可见，一个人要想取得成功，“正心”与“修身”，是必不可少的。
作为当代的大学生，我们在学好知识的同时，更应该注重自身思想道德素质的提高。
1.要认真学习学校开设的关于思想道德素质的课程。
通过对这些课程的学习，不断增加自己的知识储备，提高自己的政治理论素养和思想认识水平，提高明辨是非的能力，致使我们能正确看待自己的优点与不足。
2.不断加强学习，学好专业文化知识，严格要求自己，规划好自己的大学生活。
多与老师和同学进行沟通与交流，多参加学校组织的各项活动，以增加对社会的了解。
3.自觉抵制不良思想与诱惑。
在大学生活中，存在着各种各样的诱惑，这时，就需要我们静下心来，用坚强的意志力去抵制诱惑，要有自己的主见，不随波逐流。
大学生思想道德素质自我评价
大学生思想道德素质自我评价作为一名大学生，我认为思想道德素质是非常重要的，它是我们做人和成才的基础。
在过去的几年里，我一直在努力提高自己的思想道德素质，并且有了一些进步。
接下来，我将对自己的思想道德素质进行自我评价。
首先，我认为我有较强的道德理念和道德观念。
我始终坚持正确的价值观，认识到个人的利益应该服从社会的利益。
在生活中，我尽量遵守社会公德，尊重他人的权益。
例如，排队时不插队，不乱扔垃圾，遵守交通规则等。
此外，在学习和工作中，我也始终秉持诚实守信的原则，不抄袭和欺诈。
我深知道德是做人的根本，只有做到诚实守信，才能赢得别人的信任和尊重。
其次，我也意识到要努力提高自身的思想境界。
我尝试多角度思考问题，避免片面和偏激。
我积极参与各类社会活动，拓宽自己的社会视野。
例如，我参加了学校的志愿者服务队，通过帮助他人，我更加深入地了解到社会的各种问题和困难，并且学会了关心他人，帮助他人。
我也积极参与一些文化艺术活动，通过欣赏和学习艺术作品，提高自己的审美能力和情感体验。
我还经常阅读各类书籍，丰富自己的知识储备，培养自己的人文素养。
同时，我也注重培养自己的道德感。
我相信品德是一个人最重要的财富，只有具备高尚的品德，才能真正成为一个成功的人。
在面对困难和选择时，我努力选择正确的道路，坚守自己的原则。
我也尽量避免贪图眼前的小利，追求更高层次的道德追求。
例如，当我碰到一些考试作弊的机会时，我会坚决拒绝，因为我深知作弊是不道德的行为。
此外，我也积极参与一些公益活动，帮助需要帮助的人，尽自己的一份力量来回报社会。
然而，我也意识到我还存在一些不足之处。
首先，我有时候还存在一定的浮躁和急功近利的心理。
在现实生活和学习中，我常常追求事务的繁忙程度，而忽略了事物的内涵和意义。
为了追求好成绩和升职加薪，我有时会忽视自己的内心需求和成长。
其次，我有时候还缺乏一定的决断力和自信心。
在面对一些困难和挑战时，我往往犹豫不决，缺乏自信来应对。
大学生思想道德素质自我评价
大学生思想道德素质自我评价作为一名大学生，我的思想道德素质是我个人最重要的品质之一。
在这方面，我有许多积极的特征和一些需要继续改进的地方。
以下是我对自己思想道德素质的自我评价：首先，我相信真诚和诚信是思想道德素质中最基本的特质。
我意识到只有通过真正的诚实和诚信，我才能获得别人的信任，建立良好的人际关系。
因此，我始终努力保持对他人诚实，并在与他人互动中遵守诚信原则。
我从不欺骗或伤害别人的感情，这样做有助于维护社会的和谐安宁。
其次，我重视责任感。
作为大学生，我意识到自己有责任为社会做出贡献。
因此，我始终以积极的态度迎接挑战，并努力实现自己的目标。
我会尽力完成我所承诺的任务，并尽可能提供帮助给需要的人。
我理解责任感是每个人所必须具备的品质，也是一个成熟的大学生所应具备的重要素养。
此外，我注重正直和正义的观念。
在面对困境时，我努力保持客观公正的立场，坚持正确的选择，并有勇气去捍卫自己的信仰。
我虽然接受了各种价值观和观点，但我相信真理和正义是普遍适用的，我会为之奋斗并保持自己的原则。
此外，我也注重个人的修养和道德规范。
我尽量保持良好的生活习惯，包括健康饮食、规律作息和锻炼身体。
我努力养成良好的道德习惯，如尊重他人、关心弱势群体、遵守社会规范等。
我相信这些个人修养和道德规范不仅对我自己有益，也对周围的人和社会产生积极的影响。
然而，尽管我在思想道德素质方面有一些积极的特质，但我也意识到还有一些我需要继续改进的地方。
首先，我发现自己有时缺乏耐心和冷静的特质。
在压力和困难面前，我可能会过分情绪化和冲动，这样的行为容易导致决策错误和不良后果。
因此，我需要进一步培养自己的耐心和冷静，保持理性思考和冷静应对。
其次，我需要更加注重团队合作和沟通能力的发展。
团队合作是大学生活中不可或缺的一部分，而良好的沟通能力是有效团队合作的关键。
我认识到我在这方面还有很大的提升空间，需要更加主动与他人交流和合作，倾听他人的意见和建议，并善于处理冲突和解决问题。
大学生个人思想品德总结
大学生个人思想品德总结作为大学生，个人的思想品德是非常重要的。
在校园中，思想品德的培养不仅关系到个人的成长发展，还关系到社会的进步和文明的传承。
在大学期间，我从多个方面努力提升自己的思想品德，以下是我的总结。
首先，作为一名大学生，我注重培养良好的道德品质。
作为大学生，我们需要时刻保持良好的道德行为，具备诚实守信、勤奋好学、友善待人等优秀品质。
我努力做到对他人诚实守信，不虚伪、不欺骗，在人际交往中保持友好的态度。
我还努力学习，提高自己的综合素质，不仅仅是学术能力，还包括社会实践和公益活动的参与。
我相信一个优秀的大学生应该具备广博的知识和高尚的道德品质。
其次，我注重培养良好的思想品德。
思想品德是一种内在的修养，是一个人内心世界的体现。
在大学期间，我努力培养正确的思想观念和积极的心态。
我坚持用积极的思维方式去看待问题，不过分计较得失，不轻易放弃。
我还注重独立思考，努力避免盲从和从众的倾向，要有自己的独立思想和判断能力。
同时，我还积极参与社会实践和公益活动，努力把自己的思想与实际结合起来，为社会做出一份贡献。
再次，我注重培养良好的道德情感。
作为大学生，我们不能只追求物质利益，还应该注重培养和提高自己的道德情感。
我努力培养对他人的关怀和同情心，愿意帮助他人，并能够换位思考，理解他人的处境和感受。
我还注重培养良好的家庭观念和社会责任感，努力成为一个对家庭、社会有贡献的人。
我相信只有培养和提高道德情感，我们才能够真正成为社会主义核心价值观的实践者。
最后，我注重培养良好的社会公德。
作为大学生，我们应该以身作则，具备文明礼仪，遵守社会规则。
我努力培养自己的礼貌和自律能力，尊重他人，不伤害他人的利益。
我还注重参与社会公益活动和志愿服务，尽自己的一份力量来回报社会。
我希望通过自己的行动，激励更多的人加入到公益事业中，共同构建一个和谐、文明的社会。
总之，大学生个人的思想品德对于个人的发展和社会的进步是至关重要的。
通过培养良好的道德品质、思想品德、道德情感和社会公德，我们能够成为更好的人，也可以为社会作出更大的贡献。
大学生思想道德素质自我评价
大学生思想道德素质自我评价
导言
作为大学生，思想道德素质是我们立身处世的根本，是我们成长路上的指南针。
通过对自身思想道德素质的深入评价，可以帮助我们更清晰地认识自己的优点和不足，对照社会价值观进行自我修正和提升。
思想品德方面
优点
在思想品德方面，我认为自己热爱祖国，拥护社会主义核心价值观。
我能够自
觉遵守国家法律法规，尊重师长，关爱同学，助人为乐，乐于奉献。
在学习和生活中，我积极向上，乐观向善，对待困难从不气馁，勇于迎接挑战。
不足
然而，在一些思想认识上，我也存在一些不足。
比如，在处理人际关系上，我
有时不够圆融，与人沟通时缺乏耐心，容易冲动。
在日常学习和生活中，也难免出现懒惰、拖延等不良习惯，需要进一步克服。
道德品质方面
优点
在道德品质方面，我努力做到诚实守信，正直善良。
在学术、工作和生活中，
我坚守道德底线，从不抄袭、欺骗和作弊。
我热心助人，关心他人，尊重每个人的劳动成果，睦邻友善，乐于参加公益活动，尽力回馈社会。
不足
然而，我也认识到在道德品质上存在一些不足。
比如，在面对利益冲突时，我
有时难以做出理性的抉择，容易受到外界环境的影响。
在处理矛盾纠纷时，我需要更多的沟通和包容，避免偏见和偏执。
总结
通过自我评价发现自身的优缺点，是一次重要的成长过程。
我将继续保持对思
想道德素质的高度重视，不断进行自我反省和提升，争取让自己成为一个品德高尚、思想成熟的大学生，为社会做出更多积极贡献。
论当代大学生思想道德素质
论当代大学生思想道德素质随着新时代的到来，当代大学生已经成为社会中不可或缺、具有重要作用的一股力量。
在这样的背景下，关注当代大学生的思想道德素质显得尤为重要。
毕竟，大学生不仅是国家建设的重要力量，更是未来社会的中坚力量。
因此，如何提高当代大学生的思想道德素质，成为了一个亟待解决的问题。
首先，当代大学生的思想道德素质方面的问题，主要表现在其浮躁、盲从和缺乏独立思考等方面。
这些问题源于认知水平和知识储备的不足，也和社会文化环境的变化有关。
在这方面，我们可以想到几个方面来提高当代大学生的思想道德素质。
第一，提高教育质量。
在大学教育中，我们需要充分挖掘学科的深度，提高学生的思想水平和识别能力。
我们需要引导学生具有批判思维能力，使他们能够更好地认识和理解事物的本质，更好地面对困难和挑战。
同时，我们也需要注重道德品质的培养，将道德规范融入到课堂教育中，让学生能够在思想和行为上更具有自我约束力。
第二，加强人文关怀。
大学是人们人生中最重要的一段时期。
如何让大学生在成长过程中更好地感受人文关怀，并积极投身于人文活动中，也是一个重要的问题。
在这个过程中，我们可以采取多种手段，如组织社会实践、导师讲座、文化沙龙等方式，来引导大学生更好地沉浸在人文世界中。
第三，推动科学文化的普及。
科学文化是当代知识体系中不可或缺的一部分。
通过科学文化的普及，我们可以更好地激发大学生学习的兴趣和热情，让他们在学习过程中认识到科学和文化对人类社会发展的重要性，从而更好地认识世界和自我。
总的来说，提高当代大学生的思想道德素质是一项长期而复杂的工作。
在这个过程中，我们需要充分发挥教育、文化的作用，在实践中不断总结经验和教训，逐步提高大学生的整体素质，以更好地造福人类社会。
当代大学生应具有什么样的思想品质与精神面貌
当代大学生应具有什么样的思想品质与精神面貌现代大学生应具备的思想品质与精神面貌随着社会的不断发展，现代大学生更加需要具备高尚的思想品质与良好的精神面貌。
他们是国家未来的中坚力量，承载着社会的期望与重任。
而要使得这一群体成为有社会责任感、有担当精神的栋梁之才，他们必须具备以下几个方面的思想品质与精神面貌。
一、独立自主的思考能力现代大学生应具备独立自主的思考能力。
他们要有自己对事物的独到见解与思考，不能被人主导或囿于传统观念之中。
只有这样，他们才能在知识的海洋里追求真理，不断地开拓创新。
在这个信息爆炸的时代里，大学生需要具备辨别信息真伪的能力，对待信息进行深思熟虑，以形成自己独立的判断，而不是盲目追从。
二、积极向上的品质与精神面貌现代大学生应具备积极向上的品质与精神面貌。
他们要以乐观的态度去面对挑战与困难，勇于迎接各种考验。
只有在积极向上的心态下，他们才能保持良好的心境，调动自己的积极性，努力追求成功。
面对失败与挫折，大学生不应气馁，而是要勇敢地面对困难，从失败中汲取经验，更加坚定地前进。
三、创新意识的培养现代大学生应具备创新意识的培养。
他们需要勇于挑战传统观念、敢于创造和发展新的理念和方法。
创新能力是一个国家发展的重要基础，也是大学生承担社会发展的重要使命。
只有培养创新意识，大学生才能更好地适应社会发展的需求，为社会的繁荣做出贡献。
四、社会责任感的培养现代大学生应具备强烈的社会责任感。
他们要关注社会问题，积极参与公益活动，为社会发展尽一份力量。
大学生在学习的同时，也要注重身心的平衡和发展，培养社会责任感。
只有具备社会责任感，他们才能意识到自身的使命，更好地服务社会。
五、自我管理与自律的能力现代大学生应具备自我管理与自律的能力。
他们需要树立正确的价值观与人生观，合理安排时间，努力克服拖延症等不良习惯。
只有自我管理，大学生才能更好地规划自己的未来，提高效率，实现自身的价值。
六、团队合作与沟通能力现代大学生应具备团队合作与沟通能力。
简析当代大学生思想道德修养现状
简析当代大学生思想道德修养现状
随着社会的快速发展和教育的不断进步，现代大学生的思想道德修养呈现出一定的变化和特征。
首先，当代大学生的思想趋向多元化。
在信息繁杂的今天，大学生可以通过各种途径获取不同的思想观念，同时也受到多种文化的熏陶。
因此，大学生的思想趋向更加开放多元，不再固守传统观念和思维方式。
其次，当代大学生的价值观在发生着变化。
相较于以前，现代大学生更加注重个性发展和自我实现，不再过于关注功利和金钱。
同时，在诸如环保、公益活动等社会议题上，大学生们对于社会责任感更强，对于社会、环境问题有着更深刻的思考。
再次，当代大学生的道德观也在不断升级。
现代大学生对道德的认知不再停留在形式上，更注重理解背后的道理和精神，能够发挥出更高的主动性、创造性和责任感。
最后，当代大学生在面对严峻的现实压力和竞争环境时，也表现出比以前更强的应变能力、创新意识和团队意识，这也成为他们思想道德修养的重要体现。
总之，在当代社会中，大学生思想道德修养进一步迈上了新的台阶，并且在未来还将面临着更多挑战和机遇。
因此，我们应该以更加宽容和包容的态度，引导大学生逐渐形成高尚的思想道德，为未来的社会奉献力量。
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论当代大学生思想道德素质论当代大学生思想道德素质[提要] 本文对当前大学生思想道德素质现状进行分析，对如何培养和提升大学生思想道德素质提出建议。
关键词：大学生；思想道德素质中图分类号：G64 文献标识码：A原标题：论当代大学生思想道德素质现状及其培养收录日期：2013年5月6日引言党的十八大报告中明确提出，要建立与社会主义市场相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的思想道德体系。
深入践行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
学校作为为国家输送人才的基地，在人才质量的把关上起到至关重要的作用，而好的道德品质是长期养成的一种习惯，所以在大学期间加强道德修养是我们所不能忽视的。
一、当代大学生思想道德素质现状作为尚未步入社会的大学生，他们所展现出来的应是乐观豁达、积极向上的正能量，但是在部分同学身上，我们也看见了在受到现实社会影响下所表现出来的拜金主义、追逐名利等负面的东西，而根本原因是这部分学生在各种各样的消极因素的影响下，对思想、观念、道德产生了错误的认识，从而表现出以下几种现象：（一）对道德的认知不够，对正确的人生观、价值观的理解产生分歧1、重智轻德。
有句话叫“知识就是力量”。
现如全球化和市场经济时代，竞争异常激烈，许多学生为了将来能有更好的发展，便走上了求知之路，力争让自己掌握更多的知识和技能，长此以往，求知在他们心中占据了主导地位，以为只要自己拥有了足够的知识和技能就能在职场上大有作为，从而淡化或忽视了对道德能力的提升，错误地理解了人生观和价值观。
2、极端个人主义。
受当前市场经济所带来的一些不良思想影响，加上当前大学生以独生子女为主，家长对其儿女的过分溺爱，在家里向来都是饭来张口，衣来伸手，导致在一些同学身上显现出了一种极端个人主义，主要表现在极端个人价值论和超现实主义。
而极端个人价值论在这一部分同学身上所表现出来的则是缺乏合作意识，片面热衷于竞争，热衷于自我价值的实现，害怕挫折，常常忽略内在的提升。
在日常生活、学习中锱铢必较，拘泥于小节，缺乏全局意识；热衷于个人利益，缺乏宽容与理解，导致人际关系僵化，很少与别人进行沟通和学习等现象。
3、人际关系冷漠，价值趋向功利化。
据悉，某大学在对数百名同学进行调查中发现，有将近一半的受访者缺乏对他人的足够信任感和安全感。
由于缺乏对他人的信任，于是沉溺于虚拟世界，从而不愿意在生活中与其他人有交集；导致背后造谣中伤他人、盗窃他人财物者有之；为争夺恋人、抢夺学生干部职位而不择手段者有之，逢场作戏、多角恋爱，对爱情如同游戏一般者有之，这些现象在如今的高校中时有发生。
而且部分学生把个人利益作为自己立身行事的准则，对国家、对社会、对他人的奉献意识较为薄弱。
形成了孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感的性格，使学校的不稳定因素加大。
（二）道德情感的缺乏，对道德理解不深入1、缺乏同情心和正义感。
近期有一则新闻让所有的人心头滋生一丝凉意，一位78岁的老人在过马路时不慎摔倒，但是路过的一百多人中却无一人上前搀扶，而在这一百多人中，不乏在校大学生，通过这则新闻，我们可以从中看到部分大学生道德情感的缺失。
2、对道德认知模糊，对其理解不深入。
一些大学生对道德的基本理念含糊不清，对某些事情是否属于道德准则内所涵盖的没有一个准确的定论。
原有的传统思想和现在的新潮思想产生冲突，很多同学在新与旧、正确与错误之间拿捏不定。
过去认为个人的成长不能脱离集体，要有集体的荣誉感和凝聚力，但现在部分大学生认为个人的发展与集体联系不大。
这也是当代大学生不能界定是非、善恶、美丑的一种表现，故在这种繁杂思潮的影响下，大学生在价值取向上很容易出现问题。
如，不加分析地追求时尚、追星、个人崇拜等等。
（三）道德意志的薄弱，难以抵制不良诱惑1、理想信念意识不强。
一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会集体次之，价值观取向上过于急功近利。
（如：他们对学习毫无兴趣、对生活失去信心，有的以应付老师和考试为目的，抄袭别人作业，考试作弊，把大好时光浪费在打扮、早恋、追求时尚上而荒废学业）2、对传统美德的认同度每况愈下。
当代大学生思想道德素质现状随着改革开放后西方思潮的大量涌入，使大学生思想道德素质状况发生了新的变化，其大方向是乐观豁达、积极向上的。
但我们应看到，在他们表现出思想情绪稳定活跃的同时，也表现出了矛盾心态等诸多问题，虽静态观察比较乐观，动态分析却有些问题值得忧虑，表面上趋于务实，深层里却陷入困惑。
在中国经济发展如此迅速的今天，受到国外许多新思想的影响和熏陶下，部分大学生对中国助人为乐，吃苦耐劳、勤俭节约的传统美德的认同每况愈下，伴随着家庭收入的不断增高，许多家长害怕自己的孩子在学校吃不饱穿不暖，便出手阔绰，对待孩子的生活作风问题上则是听之任之，导致部分大学生用钱如流水，毫无勤俭节约的意识。
甚至部分大学生认为：助人为乐、艰苦奋斗已经不适应时代发展了。
更有少数贫困大学生不考虑自身的经济承受能力，打肿脸充胖子，与其他同学互相攀比。
新时期，大学生的道德价值取向趋于多元化，基本道德观念初步形成并日益稳定，部分学生呈现出功利主义特点。
在公德践行能力方面，部分大学生对公德践行能力较弱、自理自立能力差、劳动观念淡薄、依赖思想严重、乱扔垃圾、考试作弊等，对传统美德认同度每况愈下。
3、难以抵制不良诱惑。
美好的事物，能激励我们通过正当的途径和不懈的努力去追求，不良的诱惑则会对个人的成长和思想道德的升华产生极为不利的影响。
我们常常不能正确地处理在与他人交往的过程中可能面临的各种问题，比如，在与他人交往的过程中，强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们进入对自己危害极大的环境中，如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等；再如，在和他人交往的过程中，我们常常抱有占小便宜的心理，从而使我们常常成为不太受人欢迎的人，甚至恰恰是这种心理使我们上当受骗，误入歧途。
（四）道德行为的失范，诚信缺失1、道德行为的失范。
在校园公共场所语言粗俗成为时髦。
校园与寝室中，粗俗之语已成为口头禅；随地吐痰、乱扔瓜皮果壳；在校园看见老师不打招呼，如同没看见；在课堂上或图书馆自习室大声喧哗，在教室有内容庸俗的课桌等不良现象随处可见，还有许多大学生因为怕脏怕累不参加学校组织的义务活动等等。
这些现象无一不是大学生道德行为失范的体现。
2、诚信缺失。
这主要表现在考试诚信、就业诚信、学术诚信等方面。
（1）尽管各高校都制定了严格的监考制度，不仅对考场纪律有严格规定，而且对监考老师的职责也有严格的考核，但学生的作弊方式还是层出不穷，无奇不有，作弊的手段也是防不胜防；（2）随着高校扩大招生，大学毕业面临就业压力越来越大。
有些学生在求职履历上弄虚作假，涂改成绩、夸大事实、制造假证件、虚构经历，绞尽脑汁玩手段；（3）关于学生的学术道德教育问题还未引起我国高校的足够重视。
事实上，有关大学生抄袭、剽窃的报道，不绝于报端；在大学校园和网络中随处可见大量的“枪手”广告、论文交易广告；做实验把实际数据“调整”成自己所需理想状态的数据；抄袭他人的作业，从网上下载论文作为自己的论文等，学术腐败问题已成为一个困扰学术发展的障碍和笼罩在校园象牙塔的阴影。
二、大学生思想道德素质的培养（一）提高师德以作表率，引导学生思想素质提升。
师德是提高教师队伍素质，更好地为祖国未来的发展输送高质量人才的重要保证。
教师的职责是教书育人，既要保障学生获得知识的同时，也要对学生进行思想道德教育。
在青年学生心灵成长的过程中，教师应该用自身正确的人身观和价值观去塑造大学生健康的人格，在传授知识的同时，对其加强德育教育，这不仅有助于大学生的自身发展，也为祖国的建设打下了坚实的基础。
（二）加强校园文化建设，让学生的思想道德在潜移默化中得到升华。
思想道德教育有利于引导校园文化建设的发展方向；校园文化对增进学生知识，拓展学生视野，培养学生高雅的情趣，增进学生热爱自然、热爱生活、热爱集体的感情。
促进学生个性全面和谐的发展有着极大的潜移默化的作用。
校园文化在德育工作中占有特殊的地位，而加强思想道德教育能为校园文化建设提供更好的氛围，为了更好地开发校园文化的德育作用，必须把校园文化建设和思想道德教育结合到一起利用大学生具有可塑性强这个特点，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使大学生的道德境界在潜移默化中得到升华。
（三）优化德育环境，营造思教氛围。
为了避免社会上的负面因素对大学生的思想和道德进行冲击和腐朽，我们需借助社会上良好风气的大环境来改善学校、家庭、社会的育人环境，为思想道德教育营造一个良好的氛围，当学生们处在这个环境中时，积极向上的事物将直接反映到学生的大脑中，在这种良好氛围的感染下，他们自身的修养和人格也将不断地完善，道德品质也会不断提高。
（四）强化践行，提高思想道德水平。
当前，社会主义市场经济体制的建立与发展，高校毕业生已由过去统包统配的计划分配模式逐步过渡到实行在国家就业方针、政策指导下多数学生在一定范围内自主择业的方式。
这种择业方式，导致大学生复杂心态和矛盾心理的产生。
一方面实现了由“服从国家需要”到“尊重个人自愿”与“服从国家需要”并重的转变，而备受学生的推崇和欢迎；另一方面由于人才市场机制与竞争规则的不健全等因素，又使得部分学生束手无策。
从而在一些学生中产生了不同程度的对社会的偏激看法，对这些过激的认识和理想与现实之间存在差距矛盾的解决，单靠在校园的教育和引导是难以奏效的。
然而，学校可有针对性地组织大学生进行社会实践活动，通过深入社会和实践，使大学生了解和认识国情，了解社会中一些良好的价值趋向，结合自身的实际，树立正确的人生观和价值观，实现个人志愿与祖国需要的有机结合。
社会实践活动这种大学生自我教育的手段和形式有助于问题、矛盾的认识和解决，是学校加强和改进对大学生进行思想道德教育的一种有效办法。
主要参考文献：[1]蔡炎斌，刘铁芳.当代大学生思想状况及对策分析.国家教育行政学院报，2010.3.[2]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2009.[3]魏萍.新时期高职大学生思想道德的现况调查与对策分析[J].漯河职业技术学院学报，2009.4.[4]李恩广.高校大学生思想道德现状及对策研究.佳木斯大学社会科学学报，2005.5.------------最新【精品】范文。