福师《学前心理学》在线作业一【参考答案】
22秋季-福师《学前教育学》在线作业一-辅导资料-答案02
22秋-福师《学前教育学》在线作业一-00002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.“近朱者赤，近墨者黑”以及孟母三迁的故事都在说明（）对儿童的影响。
A.物质环境
B.家庭环境
C.社会环境
D.精神环境
【此题正确选项】:D
2.（）是美国耶鲁大学教授，著名的儿童心理学家，成熟主义的幼儿教育理论的代表人物。
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.格赛尔
D.艾里克森
【此题正确选项】:C
3.（）在幼儿身心发展中起主导作用。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.社会
【此题正确选项】:C
4.下列选项中，（）不是学前儿童美育的任务。
A.培养幼儿对美的感受力
B.培养幼儿对美的理解力
C.培养幼儿对美的想象力
D.培养幼儿对美的表现力
【此题正确选项】:B
5.（）是指人的整个内在身心组织结构及其质量水平。
A.素养
B.性格
C.品质
D.素质
【此题正确选项】:D
6.下列选项中，不是学前儿童德育的原则的是（）。
A.教育的常规性与连贯性原则
B.耐心细致地坚持正面教育的原则原则
C.集体教育与个别教育相结合的原则
【此题正确选项】:A。
福师学前心理学试题及答案
福师学前心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学主要研究的是以下哪个年龄段儿童的心理发展？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪个理论是由弗洛伊德提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 精神分析理论D. 社会学习理论答案：C3. 皮亚杰的认知发展理论中，2-7岁儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B4. 以下哪个选项是埃里克森的心理社会发展理论中的“信任与不信任”阶段？A. 出生至1岁半B. 1岁半至3岁C. 3岁至6岁D. 6岁至12岁答案：A5. 以下哪个是学前儿童自我意识发展的特点？A. 完全依赖成人B. 开始形成自我意识C. 自我意识逐渐成熟D. 完全独立答案：B二、填空题（每题2分，共10分）6. 学前儿童的_________是其心理发展的重要标志。
答案：语言能力7. 学前儿童社会性发展的一个重要方面是_________。
答案：同伴关系8. 学前儿童的_________是其认知发展的基础。
答案：感知能力9. 学前儿童的情绪发展包括情绪的_________和情绪的_________。
答案：识别、表达10. 学前儿童的_________是其个性发展的重要组成部分。
答案：性格特征三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述学前儿童心理发展的一般特点。
答案：学前儿童心理发展的一般特点包括好奇心强、模仿能力强、情感丰富、自我意识逐渐形成、认知能力不断发展等。
12. 描述学前儿童语言能力发展的过程。
答案：学前儿童语言能力的发展通常从简单的音节和词汇开始，逐步发展到能够使用完整的句子进行表达。
儿童会从模仿成人的语言开始，逐渐学会使用语言进行交流和思考。
四、论述题（每题25分，共50分）13. 论述学前儿童情绪发展的重要性及其对儿童未来的影响。
答案：学前儿童情绪发展对其未来具有深远的影响。
福建师范大学2021年8月《学前心理学》作业考核试题及答案参考1
福建师范大学2021年8月《学前心理学》作业考核试题及答案（参考）1. 一位4岁幼儿绘画时，无意画了个圆圈，一看很像面包，于是，便高兴地说：“啊呀，我画了个大面包，真香真好吃!”这说明幼儿( )。
A、想象无预定目的B、想象的主题不稳定C、想象的内容零散，无系统D、以想象过程为满足参考答案：A2. 场独立型与场依存型反映了个体信息加工、形成假设和解决问题过程的速度和准确性。
( )A.正确B.错误参考答案：B3. 矫正儿童口吃应从引起口吃的( )因素入手。
A.遗传B.心理C.社会D.环境参考答案：BC4. 习惯性阴部摩擦是儿童通过被子、枕头、玩具等进行摩擦而引起快感的行为，一般多见于女孩。
( )A.错误B.正确参考答案：B5. 学校开展心理健康教育的意义有( )A.符合时代发展的要求B.有助于推动我国教育改革的进程C.满足学生成长、发展的需要D.满足家长的要求参考答案：ABC6. 幼儿思维的主要特点是( )。
A、直观性B、行动性C、具体形象性D、抽象逻辑性参考答案：C7. 有的儿童3岁就能很好地辨别左右方位，而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位，这说明不同儿童之间( )。
A、是有智力超常和弱智之分的B、有的儿童的某些心理能够发展，有的儿童则不能C、心理水平存在本质的不同D、在发展速度上存在个别差异参考答案：D8. ( )的建立，被用作记忆发生的指标。
A.习惯化B.重学自省C.适应D.经典条件反射参考答案：D9. 信息加工心理学也称认知心理学，主要是把人看作一个信息加工系统。
( )A.错误B.正确参考答案：B10. 婴儿期主要存在( )自我中心化现象。
A.感知运动水平的自我中心化现象B.注意水平的自我中心化现象C.前运算水平的自我中心化现象D.运算水平的自我中心化现象参考答案：AC11. 皮亚杰提出“阶段”具有以下特征，它们是：( )。
A.连续性和阶段性B.结构性C.次序不变性D.交叉性参考答案：ABCD12. 学校心理健康教育强调的三个中心是( )。
奥鹏2020年6月福师《学前心理学》在线作业一.doc
1.幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高主要表现在（）。
A.主题逐渐明确，层次逐渐清楚B.对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多 C.情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升 D.连贯言语和独白言语的迅速发展【参考答案】: A2.幼儿思维的主要特点是（）。
A.直观性B.行动性C.具体形象性D.抽象逻辑性【参考答案】: C3.儿童心理发展最为迅速、心理特征变化最大的阶段是（）。
A.幼儿期B.婴儿期C.先学前期D.学龄期【参考答案】: B4.幼儿能发现别人说话中的语法错误，他的根据是（）。
A.语法规则B.成人的提示C.自己的言语习惯D.不存在的【参考答案】: C5.（）研究学前儿童教育的规律。
A.发展心理学B.普通心理学C.学前教育学D.儿童解剖生理学【参考答案】: C6.儿童的视觉发展主要包括颜色视觉和（）的发展。
A.形状视觉B.空间视觉C.大小视觉D.视觉敏度【参考答案】: D7.中班主要依靠（）进行思维。
A.逻辑B.动作C.行动D.表象【参考答案】: D8.学前儿童想象发展的一般趋势可概括为（）。
A.从想象的无意性，发展到开始出现有意性B.从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性C.从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性D.从简单的自由联想向创造性想象发展【参考答案】: D9.人本主义学习观的学习过程是:A.使学生成为一个完善、有用的人，整体的人格得到发展B.尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要C.学生在一定条件下，自我挖掘其潜能，自我成长、自我实现的过程D.让学生觉察到学习内容与自我的关系【参考答案】: C10.儿童的各种认识过程齐全的标志是（）。
A.有意想象的出现B.再造想象的出现C.创造想象的出现D.思维的出现【参考答案】: D11.儿童出生后第一个月内就逐渐出现和成人的＂眼睛对话＂，这种现象说明（）。
A.儿童出现了人际交往的需要B.儿童出现了视觉的集中C.儿童形成了觅食反射D.儿童可以辨别熟人和陌生人【参考答案】: A12.儿童的心理年龄和实际年龄的关系是（）。
奥鹏2020年6月福师学前心理学在线作业一_
1.一个5岁三个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花、还想画人〞她基本上按所说的去画了.说明她的想象是〔〕.A.仍以无意想象为主B.与记忆的界限不明显C.有方案的、但想象内容零碎、缺乏组织D.力求符合客观逻辑【参考答案】：C2.视知觉已经有〔〕参与.A.记忆B.思维C.经验D.想像【参考答案】：C3.注意的〔〕指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间.A.稳定性B.选择性C.集中性D.指向性【参考答案】：A4.识记：“杯子、椅子、球拍、衣服、电视……〞等实物,记住这样一句话：“我坐在‘椅子’上,一边看‘电视‘,一边端着‘杯子’喝水…… 然后穿上‘衣服‘,拿起‘球拍‘打球去了……〞就可大大提升记忆效果,这说明〔〕.A.词语记忆可渗透到形象记忆中B.形象记忆可渗透到词语记忆中C.形象记忆优于词语记忆D.词语记忆、形象记忆相对独立,不具有渗透性【参考答案】：A5.儿童最初的感觉是〔〕.A.后天学习得来的B.逐渐形成的C.与生俱来的D.成人练习下形成的6.儿童处于由不会分类向开始开展初步分类水平的过渡时期是在A.4岁B.5〜6岁C.5岁半〜6岁半D.6岁以后【参考答案】：B7.学前儿童心理学研究的是〔〕.A.从出生到成熟时期心理的发生开展B.从初生到入学前心理发生开展规律C.0〜3岁儿童心理的发生开展的规律D.6〜18岁儿童心理的发展【参考答案】：B8.〔〕的研究对象是个体从出生到衰老整个漫长过程中央理的发生开展.A.开展心理学B.普通心理学C.学前教育学D.儿童解剖生理学【参考答案】：A9.“视觉悬崖〞试验说明了儿童已有了〔〕.A.深度知觉B.方位知觉C.视觉定位D.形状知觉【参考答案】：A10.吃过甜食以后再吃苹果,会感到苹果发酸,这是〔〕.A.同时比照B.先后比照C.先后适应D.同时适应【参考答案】：B11.攻击性行为产生的直接原因主要是〔〕.A.典范B.强化C.父母的惩罚D.挫折【参考答案】：D12.儿童的手眼协调动作大约在〔〕出现.A.0〜1月B.4〜5月C.6〜12月D.1〜3岁【参考答案】：B13.〔〕以后,婴儿听觉主要与语言开展联系起来.A.4个月B.5个月C.6个月D.7个月【参考答案】：D14.手的真正的触觉探索产生标志是〔〕.A.神经活动参与B. 口腔与手的协调C.手与脚的协调D.眼手协调【参考答案】：D15.幼儿的想象是〔〕.A.梦想形式的想象B. 一种简单的创造性思维C.可以作为思维的一个部分D. 一端接近于记忆,另一端接近于创造性思维的阶段【参考答案】：D16.参与性观察的优点是〔〕.A.使儿童意识到自己在被观察,所以会最大程度地表现自己B.可以得出详细、精确的资料C.能严格限制条件D.能使儿童表现自然【参考答案】：D17.儿童心理开展中出现“危机〞是由于〔〕.A.儿童无法理解成人的要求B.成人对儿童提出过多的要求C.成人没有正确引导儿童D.儿童心理开展迅速导致的心理不适应【参考答案】：D18.人本主义学习观的学习过程是：A.使学生成为一个完善、有用的人,整体的人格得到开展B.尊重学习者,重视学习者的意愿、情感与需要C.学生在一定条件下,自我挖掘其潜能,自我成长、自我实现的过程D.让学生觉察到学习内容与自我的关系【参考答案】：C19.在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑,脸上挂着泪水又笑起来的情况,这主要是由于〔〕.A.幼儿的情绪还是由生理需要限制着B.幼儿的意志力差C.幼儿的自我意识还未形成D.幼儿的情绪是不稳定的【参考答案】：D20.看到天上的白云,马上想到它的形状很像一匹飞奔的骏马,是〔〕.A.无意想象B.有意想象C.具体形象思维D.抽象逻辑思维【参考答案】：A21.幼儿指着天空中的某一片云彩快乐地说：“妈妈,你看,那是小孩骑大马.〞这是属于〔〕.A.想象B.判断C.直觉D.下定义【参考答案】：A22.儿童亲社会行为产生的根底是〔〕.A.同情B.移情C.分享D.合作【参考答案】：B23.学前儿童理智感已有明显的开展的突出表现是〔〕.A.幼儿很喜欢做游戏B.幼儿很喜欢提问题C.幼儿已能限制自己的不愉快情绪D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降24.心理学和生理学的研究证实,儿童智力开展的关键期是〔A.婴儿期B.学前期C.学龄初期D.学龄中期【参考答案】：B25.儿童心理开展年龄特征的可变性是指〔〕.A.不同的生理原因使儿童心理特征有所变化B.不同的个性特征使儿童心理特征有所变化C.不同的社会和教育条件使儿童心理开展的特征有所变化D.儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化【参考答案】：C26.儿童社会性开展的关键时期是在〔〕.A.婴儿期B.幼儿前期C.幼儿期D.小学生初期【参考答案】：C27.矫正口吃的重要原那么性方法是〔〕.A.反复练习B.回避说出某些词C.放慢说话的速度D.解除紧张【参考答案】：D28.同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化,这种现象叫做感觉的〔〕.A.适应B.比照C.适合D.对应【参考答案】：B29.〔〕说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的,两者都是一种完善的教育科学所必须的,没有哪一个能代替另一个.……〔1978〕〞A.乔纳森B.班杜拉C.华生D.奥苏贝尔【参考答案】：D30.成人对幼儿不理睬,可以成为一种惩罚手段,是由于〔〕.A.幼儿独处时感到恐惧B.幼儿有和别人交往的需要C.幼儿害怕成人不要他D.幼儿离不开成人【参考答案】：B31.感觉是由于分析器工作的结果而产生的感受性,会因刺激的持续时间的长短而降低或提升,这种现象叫做〔〕.A.适应现象B.比照现象C.适合现象D.对应现象【参考答案】：A32.幼儿在独立讲述中,逻辑性水平逐渐提升主要表现在〔〕.A.主题逐渐明确,层次逐渐清楚B.对话言语逐渐减少,独白言语逐渐增多C.情境言语的比重逐渐下降,连贯言语的比重逐渐上升D.连贯言语和独白言语的迅速开展【参考答案】：A33.幼儿主要活动方式是〔〕.A.游戏B.模仿C.逻辑推理D.阅读识字【参考答案】：A34.〔〕又称强直性颈部反射.A.击剑反射B.抓握反射C.惊跳反射D.游泳反射【参考答案】：A35.儿童的各种熟悉过程齐全的标志是〔〕A.有意想象的出现B.再造想象的出现C.创造想象的出现D.思维的出现【参考答案】：D36.在〔〕中,学习的主要内容根本上是以定论的形式传授给学生的.A.实践学习B.接受学习C.发现学习D.探究学习【参考答案】：B37.学业不良生与学业成就中等生的研究内容有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕.A.学业不良生的界定与成因B.学业不良的心理特征C.学业不良的诊断与辅导D.学业成就中等生的辅导【参考答案】：ABCD38.下面属于创造想象的是〔〕.A.科学家提出新设想的想象B.创造家改革新工艺C.作家创作新小说D.艺术家扮演新角色【参考答案】：ABCD39.信息化教育下新的学习模式,与传统的学习模式相比具有以下变化：〔〕A.在学习目标上,信息素养成为学生水平的一个重要组成局部B.在学习环境上,信息技术支持的课堂是一种丰富的学习环境C.在教与学的活动中,强调学生建构式学习D.在学习速度上,学习得更快【参考答案】：ABC40.学习理论要解决的问题有：〔〕A.学习时间B.学习结果C.学习过程D.学习规律与条件【参考答案】：BCD41.儿童创造想象的发生.很少表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有表象进行加工.A.错误B.正确【参考答案】：A42.精制策略指主动把所学的新信息和已有的知识联系起来,增加新信息的意义,从而促进新知识的记忆和理解的策略.A.错误B.正确【参考答案】：B43.距离知觉是深度知觉的一种.A.错误B.正确【参考答案】：A44.注意的转移可以发生在同一活动的不同对象之间,也可以发生在不同活动之间.A.错误B.正确【参考答案】：B45.追求成功的倾向〔Ts〕是成就需要〔M9、获得成功的可能性〔Ps〕和成功的鼓励值〔Is 〕三者乘积的函数A.错误B.正确46.学习方式：学习者所具有或偏爱的方式以及表现出来的相应的学习特征.A.错误B.正确【参考答案】：A47.婴儿期的记忆仍主要是再认形式.A.错误B.正确【参考答案】：B1.11岁以后,儿童能说出具有最初概括性意义的真正的词,标志着言语的初步形成.A.错误B.正确【参考答案】：B49.儿童之间良好的交往关系,能和良好的亲子关系一样,使儿童产生平安感和归属感.A.错误B.正确【参考答案】：B50.无意注意是在有意注意的根底上产生的,是人类社会交往的产物, 是和儿童言语的开展分不开的.A.错误B.正确。
（完整word版）学前心理学试题及答案
（完整word版）学前⼼理学试题及答案福师《学前⼼理学》在线作业⼀单选题1.学前⼉童理智感已有明显的发展的突出表现是（）。
A. 幼⼉很喜欢做游戏B. 幼⼉很喜欢提问题C. 幼⼉已能控制⾃⼰的不愉快情绪D. 幼⼉不愉快的情绪表现明显下降B2.学前⼉童⼼理学是（）。
A. 学前教育学的分⽀B. ⼉童解剖⽣理学的进⼀步发展C. 发展⼉童⼼理学的⼀个组成部分D. 普通⼼理学的基础C3.⼿的真正的触觉探索产⽣标志是（）。
A. 神经活动参与B. ⼝腔与⼿的协调C. ⼿与脚的协调D. 眼⼿协调D4.阿特⾦森认为，成就动机由()和避免失败的倾向组成。
A. 对成就的向往B. 追求成功的倾向C. 树⽴⽬标D. 对⽬标的向往B5.⼉童产⽣想象的原材料是（）。
A. 过去感知过的事物B. ⽼师语⾔的描述C. 头脑中已有的表象D. 丰富的游戏内容C6.幼⼉思维的主要特点是（）。
A. 直观性B. ⾏动性C. 具体形象性D. 抽象逻辑性C7.幼⼉指着天空中的某⼀⽚云彩⾼兴地说：“妈妈，你看，那是⼩孩骑⼤马。
”这是属于（）。
A. 想象B. 判断C. 直觉D. 下定义A8.矫正⼝吃的重要原则性⽅法是（）。
A. 反复练习B. 回避说出某些词C. 放慢说话的速度D. 解除紧张D9.⼉童⼼理发展年龄特征的可变性是指（）。
A. 不同的⽣理原**使⼉童⼼理特征有所变化B. 不同的个性特征使⼉童⼼理特征有所变化C. 不同的社会和教育条件使⼉童⼼理发展的特征有所变化D. ⼉童从掌握知识到⼼理机能都会发⽣变化C10.学前⼉童情绪社会化的趋势没有表现在以下哪个⽅⾯？（）A. 情绪中社会性交往的成分不断增加B. 引起情绪反应的社会性动**不断增加C. ⾃我调节化D. 情绪表达的社会化C11.在感知运动阶段，⼉童适应外界环境只能依靠感知和（）。
A. 记忆B. 注意C. 动作D. ⼝头⾔语12.⼉童⼼理发展的（）是指⼉童学习某种知识和形成某种能⼒或⾏为⽐较容易、⼉童⼼理某个⽅⾯发展最为迅速的时期。
福师《学前心理学》在线作业一参考答案
【奥鹏】[福建师范大学]福师《学前心理学》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,识记：“杯子、椅子、球拍、衣服、电视……”等实物，记住这样一句话：“我坐在‘椅子’上，一边看‘电视’，一边端着‘杯子’喝水……然后穿上‘衣服’，拿起‘球拍’打球去了……”就可大大提高记忆效果，这说明（）。
A、词语记忆可渗透到形象记忆中B、形象记忆可渗透到词语记忆中C、形象记忆优于词语记忆D、词语记忆、形象记忆相对独立，不具有渗透性正确答案:A第2题,（）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。
A、随机通达教学B、认知学艺模式C、锚式教学D、支架式教学正确答案:A第3题,()是常用的积极归因训练方法之一。
A、消除法B、代币制法C、积极思维法D、强化矫正法正确答案:D第4题,（）说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的，两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有哪一个能代替另一个。
……（1978）”A、乔纳森B、班杜拉C、华生D、奥苏贝尔正确答案:D第5题,参与性观察的优点是（）。
A、使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己B、可以得出详细、精确的资料C、能严格控制条件D、能使儿童表现自然正确答案:D第6题,注意的（），不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上，而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。
A、指向性B、集中性C、特质性D、顺序性正确答案:B第7题,以下不属于幼儿期性格典型特点的是（）。
A、活泼好动B、独立性强C、好奇好问D、模仿性强正确答案:B第8题,下面不属于儿童前言语阶段的是（）。
A、简单发音阶段B、连续音节阶段C、熟练表达阶段D、学话萌芽阶段正确答案:C第9题,当幼儿说出：“我看见了一只黑色的小白兔”时，我们应该认为（）。
A、她在说谎B、她的思维内容是形象性的C、她的记忆出现了错误D、她还不具备思维能力正确答案:B第10题,儿童心理发展年龄特征的可变性是指（）。
福师《学前心理学》在线作业一
A. 游戏
B. 活动
C. 劳动
D. 模仿
正确答案： D 满分：2 分 得分：2
6. 手的真正的触觉探索产生标志是（ ）。
A. 神经活动参与
B. 口腔与手的协调
C. 手与脚的协调
D. 眼手协调
D. 没有意识到判断的根据
正确答案： B 满分：2 分 得分：2
20. 当物体触及新生儿的脚掌时，他会本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这种现象称为（ ）。
A. 抓握反射
B. 惊跳反射
C. 蜷缩反射
D. 巴宾斯基反射
正确答案： D 满分：2 分 得分：2
正确答案： D 满分：2 分 得分：2
23. （）的研究对象是个体从出生到衰老整个漫长过程中心理的发生发展。
A. 发展心理学
B. 普通心理学
C. 学前教育学
D. 儿童解剖生理学
正确答案： A 满分：2 分 得分：2
21. 学前儿童想象萌芽的表现形式是（ ）。
A. 动作和语言
B. 记忆和动作
C. 记忆和语言
D. 语言和情景
正确答案： A 满分：2 分 得分：2
22. （）研究儿童身体结构和机能的发育。
A. 发展心理学
B. 普通心理学
C. 学前教育学
D. 儿童解剖生理学
正确答案： A 满分：2 分 得分：2
16. 人本主义学习观的 总的原则:尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要，()
A. 以学生为中心
B. 相信学习者能自我教育，发展潜能
C. 让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中
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福师《学前心理学》在线作业一-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 36 道试题,共 72 分)
1.（）研究学前儿童教育的规律。
A.普通心理学
B.学前教育学
C.发展心理学
D.儿童解剖生理学
答案:B
2.在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和（）。
A.记忆
B.注意
C.口头言语
D.动作
答案:D
3.儿童最初的感觉是（）。
A.逐渐形成的
B.成人训练下形成的
C.后天学习得来的
D.与生俱来的
答案:D
4.用作品分析法研究儿童是指（）。
A.通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动
B.通过儿童的谈话内容分析儿童的心理
C.通过调查访问了解儿童的心理
D.通过分析儿童的作品了解儿童的心理
答案:D
5.刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是（）现象。
A.味觉适应
B.嗅觉适应现象
C.对象与背景的关系造成的
D.对比现象
答案:D
6.（）又称达尔文反射。
物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。
A.眨眼反射
B.抓握反射
C.怀抱反射
D.吮吸反射
答案:B。