最新统编人教版五年级上册语文同步练习《窃读记》课课练习题
五年级上语文同步练习-窃读记1（人教新课标）
1.读拼音，写词语。
ｃｈǎｏｃàｉｇｕōｓｈáｏ
（）（）
ｄｉǎｎｊｉǎｏｊùｐà
（）（）
ｃｈōｎｇｚúｗūｙáｎ
（）（）
ｚｈīｃｈēｎｇｃｈūｇｕì
（）（）
2.根据偏旁写字并组词。
月——脑（头脑）腿（大腿）
女——（）（）（）（）
车——（）（）（）（）
3.根据解释选择正确的词语填在括号里。
A．朗读 B.窃读 C.默读 D.阅读
（1）不出声的读书。
（）
（2）清晰响亮地把文章念出来。
（）
（3）暗地里，偷偷地看书。
（）
（4）看（书、报）并领会其内容。
（）
4.仿写句子。
例：我看见公路上行驶着一辆辆颜色各异的小汽车。
闻到一棵棵
_____________________________________
听见一幢幢
_____________________________________
梦见一朵朵
_____________________________________
5.按要求改写句子。
（1）我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。
（改为比喻句）
_________________________________
（2）我的腿真酸哪。
（改为夸张句）
_________________________________
（3）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（换种说法，意思不变）
_________________________________
（4）进来看书的人很多。
像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）
________________________________
6.根据课文内容完成练习。
（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”一词是指__________________。
这句话以一个极其生动形象的比喻——将____________比作____________，从而写出了“我”______________________。
（2）“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”联系课文和生活实际，说说你对这句话的理解。
____________________________________
7.课内阅读。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐也很惧怕这种窃读的滋味
（1）在句子的空白处加上恰当的标点符号。
（2）联系上下文解释下列词语。
贪婪：_______________________________
惧怕：_______________________________
（3）“我很快乐”是因为_____________；“也很惧怕”是因为__________________。
8.阅读下面短文，完成问题。
光明与黑暗
一个盲人摸着盲文，在用心地读书，一个懒汉从旁边走过，嘲笑盲人，说：“你什么也看不见，在那儿瞎念什么？”
盲人说：“正因为我看不见东西，我才努力地学习，想知道更多的东西，为人们做些有益的事情。
”
懒汉说：“闭目养神有多自在，何必自找苦吃呢！”
盲人听了叹了口气，说：“真可惜，让你这样的人长了一双明亮的眼睛！”
懒汉得意地说：“怎么，你嫉妒了？反正我是不会像你那样瞎费劲的。
”
盲人严肃地说：“你虽然长着一双眼睛，不学习知识，就像一盏没有点燃的灯，它不能照亮前进中的黑暗。
我的双眼虽然失明了，可是知识会使我看到光明。
”
（1）文中盲人与懒汉的区别在哪里？你是怎样理解“知识会使我看到光明”这句话的？____________________________________
____________________________________
（2）盲人三次说话，有不同的语气，找出来读一读，说一说它们在表达上的作用。
___________________________________
___________________________________
参考答案
1.炒菜锅勺踮脚惧怕充足屋檐支撑书柜
2.略
3.（1）C（2）A （3）B （4）D
4.我闻到一棵棵桂树的花散发出清香。
我听见一幢幢楼房里的欢声笑语。
我梦见一朵朵花儿竞相开放。
5.（1）我踮起脚尖，像只小猫一样从大人的腋下挤过去。
（2）我的腿真酸哪，走路像踩在涨地里一样费力。
（3）就像在屋檐下躲雨，你怎么好意思赶我走呢？
（4）进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
6.（1）贪得无厌，没有满足的时候满怀读书渴望的“我”一匹饿狼强烈的求知
欲，对读书的渴望。
（2）粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。
7.（1），——！
（2）贪婪：形容急切追求而不知满足。
惧怕：恐惧害怕。
（3）“我”在阅读着感受着书籍所带来的智慧与乐趣害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶
8．（1）盲人看不见却努力学习知识；懒汉能看见却不想学习。
知识能够开阔人的眼界、丰富人的心灵，所以说“知识会使我看到光明。
”
（2）每一次回答语气不同，表明了盲人心理的变化。
五年级上语文同步练习-窃读记1-人教新课标
五年级上语文同步练习- 窃读记1（人教新课标）1.、+_L、A 读拼音，写词语。
c ha0 c a i gu.o h a0（）（）d•Xian j i a0j u p a（）（）c ho ng z u w口y a n（）（）z hi ch e ng c hu g ui（）（）2.根据偏旁写字并组词。
月——脑（头脑）腿（大腿）女——（）（）（）（）车——（）（）（）（）3.根据解释选择正确的词语填在括号里。
A.朗读B.窃读C.默读D.阅读（1）不出声的读书。
（）（2）清晰响亮地把文章念出来。
（）（3）暗地里，偷偷地看书。
（）（4）看（书、报）并领会其内容。
（）4. 仿写句子。
例：我看见公路上行驶着一辆辆颜色各异的小汽车。
闻到一棵棵听见一幢幢梦见一朵朵5. 按要求改写句子。
（1）我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。
（改为比喻句）2）我的腿真酸哪。
（改为夸张句）（3）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（换种说法，意思不变）（4）进来看书的人很多。
像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）6. 根据课文内容完成练习。
（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”一词是指 _______________________ 。
这句话以一个极其生动形象的比喻——将__________ 比作______________ ，从而写出了“我”____________________________ 。
（2）“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”联系课文和生活实际，说说你对这句话的理解。
7. 课内阅读。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐也很惧怕这种窃读的滋味（1）在句子的空白处加上恰当的标点符号。
（2）联系上下文解释下列词语。
贪婪： ______________________________________惧怕： ______________________________________（3）“我很快乐”是因为 _______________ ；“也很惧怕”是因为______________________ 。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《窃读记》课课练习题
五年级上语文同步练习-窃读记1（人教新课标）1.读拼音，写词语。
ｃｈǎｏｃàｉｇｕōｓｈáｏ（）（）ｄｉǎｎｊｉǎｏｊùｐà（）（）ｃｈōｎｇｚúｗūｙáｎ（）（）ｚｈīｃｈēｎｇｃｈūｇｕì（）（）2.根据偏旁写字并组词。
月——脑（头脑）腿（大腿）女——（）（）（）（）车——（）（）（）（）3.根据解释选择正确的词语填在括号里。
A．朗读 B.窃读 C.默读 D.阅读（1）不出声的读书。
（）（2）清晰响亮地把文章念出来。
（）（3）暗地里，偷偷地看书。
（）（4）看（书、报）并领会其内容。
（）4.仿写句子。
例：我看见公路上行驶着一辆辆颜色各异的小汽车。
闻到一棵棵_____________________________________听见一幢幢_____________________________________梦见一朵朵_____________________________________5.按要求改写句子。
（1）我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。
（改为比喻句）_________________________________（2）我的腿真酸哪。
（改为夸张句）_________________________________（3）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（换种说法，意思不变）_________________________________（4）进来看书的人很多。
像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）________________________________6.根据课文内容完成练习。
（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”一词是指__________________。
这句话以一个极其生动形象的比喻——将____________比作____________，从而写出了“我”______________________。
人教新课标五年级上册《第1课_窃读记》小学语文-有答案-同步练习卷(9)
人教新课标五年级上册《第1课窃读记》同步练习卷（9）一、1. 看拼音，写词语。
二、给形近字组词给加下划线的字选择正确读音。
四、读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①当饭店飘来一阵阵菜香时，我已________。
________②最令人开心的是下雨天，越是________我越高兴。
________③我________地把书放回书架。
________五、查字典填空。
（1）“皱”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“浑”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________六、找出句中的错别字并改正①我可以安心了。
但我又担扰那本书会不会卖光。
________②我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿枝撑着。
________③这时，我总会想起国文老师鼓历我们的话。
________七、给下面的字加部首再组词。
理解句子“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”的含义。
________九、按要求写出读书名言（1）抓紧时间读书：________（2）读好书：________（3）善读书：________十、课内阅读，回答问题。
课内阅读我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕﹣﹣这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
人教版语文五年级上册课课练(附答案)
人教版语文五年级上册课课练（附答案）1．《窃读记》一、读拼音写汉字。
Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。
例如：舒舒服服（AABB）_____________、_____________、_____________、______________ 例如：急匆匆（ABB） _____________、_____________、_____________、______________四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾．此失彼。
（）2、像我这样光顾．着看书的人很多。
（）3、今天顾．客盈门，服务员都忙不过来。
（）4、我环顾．四周，只见这里山青水秀。
（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1、春光．明媚。
（）2、为国争光．。
（）3、我担心书被卖光．。
（）4、你光．着膀子想大干一场啊！（）5、光．明在前头等着我们。
（）6、光．靠你们两个人恐怕不行。
（）五、写近义词。
鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
（）七、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
人教新课标五年级(上)《第1课 窃读记》同步练习卷(4)
人教新课标五年级上册《第1课窃读记》同步练习卷（4）一、看拼音写词语。
1．jīèjùpàwūyánqièdúchōnɡzúchǎo cài二、2．（3分）结合语境，给下面的“的”字注音。
我今天乘坐的士来金星书城的目的是想买一本《教材全练》。
它的确是一本好书。
三、3．写出下列词语的近义词。
紧邻﹣﹣担忧﹣﹣急切﹣﹣安心﹣﹣四、选择恰当的词语填空。
4．（3分）知趣白日梦饥肠辘辘依依不舍饿得肚子直叫是；不能实现的胡思乱想是；知道好歹，不惹人讨厌是；留恋，不忍分离是。
五、按要求写句子．5．（3分）我看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
（缩句）6．（3分）我想起老师的话。
（扩句）7．（3分）我必须交替着用一条腿支撑着。
（改成双重否定句）六、8．说出下面句子中破折号的作用，并且仿写一句话。
我很快乐，也很惧怕﹣﹣这种窃读的滋味！作用：仿写：七、理解句子．9．我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
“咽了一口唾沫”这一动作说明了A．作者此时非常饥饿，已经饿得没有心思看书了。
B．此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。
这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。
10．记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！“吃饭长大”指的是，“读书长大”指的是。
这句话的意思是。
11．我很快乐，也很惧怕﹣﹣这种窃读的滋味！这句话是课文《窃读记》的句，集中概括了窃读的；窃读的滋味是；“我”快乐的原因是；“我”惧怕的原因是。
八、课外阅读。
12．小书虫人们常常用“书虫”二字来比喻那些爱读书的人，说他们就像虫子一样，恨不得把书吃掉。
童年时代的梁晓天，就是这样一个“书虫”。
因为他的年龄小，只有八九岁，所以也只好叫他“小书虫”了。
他不仅喜欢读书，而且喜欢提问，什么问题都喜欢刨根问底，不问个水落石出绝不罢休。
五年级上语文一课一练窃读记_人教新课标(有答案)-教育文档
1．《窃读记》【基础达标】一、读拼音写汉字。
Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡchǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。
例如：舒舒服服（AABB）_____________、_____________、_____________、________ ______例如：急匆匆（ABB） _____________、_____________、_____________、___ ___________四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾．此失彼。
（）2、像我这样光顾．着看书的人很多。
（）3、今天顾．客盈门，服务员都忙不过来。
（）4、我环顾．四周，只见这里山青水秀。
（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1、春光．明媚。
（）2、为国争光．。
（）3、我担心书被卖光．。
（）4、你光．着膀子想大干一场啊！（）5、光．明在前头等着我们。
（）6、光．靠你们两个人恐怕不行。
（）五、写近义词。
鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
（）七、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
人教版小学语文五年级上册课同步练习全套(含答案)
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕—— 这种窃读的滋味！
1、随着时间的流逝，他（
4
）地感受到时间的重要。
2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（
）地寻找昨天看过的那本书。
因为
因此
3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（
）我要把自己隐藏起来。
4、雨下得越大我越开心，（
）那时我便有充足的理由在书店待下去。
七、选择恰当的关联词语填空。
___________________________________________________________________________
___________2、选一本自己读过的书，按要求完成下面的阅读卡。
书名： ___________________作者： _____________出版社： ___________________
只有……才…… 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……
1、我们（
）要学习语文，（
）要学好其他各门功课。
2、（
）爷爷已有七十多岁了，（
）身体仍很硬朗。
3、（
）我们从小不发奋学习，老了（
）后悔莫及。
4、我们（
）现在发奋学习，将来（
）能担当起建设祖国的重任。
八、阅读短文，回答问题。
季羡林小时候读的闲书有：《
3
》、《
》《
》、《
小学语文-有答案-人教新课标版语文五年级上册1窃读记练习卷(解析版)
人教新课标版语文五年级上册1.窃读记练习卷（解析版）填空题1. 比一比，组词。
抄（）梭（）炒（）峻（）吵（）酸（）妙（）唆（）选择题选择最恰当的关联词语填在括号里。
因为……所以……虽然……但是…… 如果……就……（1）（）口袋里有很多钱，我（）能买很多我喜欢的书。
（2）（）口袋里没有多少钱，（）我不能买我喜欢的书。
（3）（）口袋里没有钱买书，（）也不能阻挡我读书的热情。
参考答案与试题解析人教新课标版语文五年级上册1.窃读记练习卷（解析版）填空题1.【答案】抄写穿梭炒菜严峻吵闹酸痛美妙教唆【考点】组词【解析】此题暂无解析【解答】对形近字掌握情况的考查。
形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。
根据偏旁来组词，中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的含义。
如“炕” 形声。
从火，亢声。
从米，与火有关。
本义：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。
“坑”从土，跟土有关系。
地面上凹下去的地方。
区分形近字的方法：①从字音上区别。
②从字形上区别。
③从字义上区别。
④利用形声字的特点区别。
选择题【答案】（1）如果……就……（2）因为……所以……（3）虽然……但是……【考点】关联词语【解析】此题暂无解析【解答】（1）对关联词积累和运用能力的考查。
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
关联词一般分并列关系、转折关系、假设关系、条件关系、因果关系、递进关系等。
如果……就……表示假设关系，是假设关系的关联词；因为……所以……表示因果关系，是因果关系的关联词；虽然……但是……表示转折关系，是转折关系的关联词。
五年级上册语文一课一练窃读记1_人教新课标
五年级上册语文一课一练窃读记1_人教新课标
第 1 课《窃读记》课课练
一、我能把字写美丽（看拼音，写词语）。
j ī èt ān l án wū yá n zh ā o p ái suān t ònɡ
（）（）（）（）（）
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
踮脚（ di ān di ǎn）目的（ d í dì）
临时（ zàn zh àn ）支撑（ zhǎnɡ ch ē）nɡ
三、火眼金睛（辨字组词）
婪（）瞻（）炒（）柜（）
焚（）檐（）秒（）拒（）
四、从课文中找出下边词语的近义词。
合适（）识趣（）迫切（）发现（）
莅临（）害怕（）担忧（）鼓舞（）
五、在句子中间的空线处用上合适的词语。
上了半天的课，我们个个 ()，早已经给饿得前胸贴着后背了。
只管此时外面正下着 ()，但下学的铃声一响，大家伙儿便连忙收
好书包， ()冲出了教室。
就等着回到家里() 地坐在沙发上，对着父亲母亲早已为自己准备好的丰盛的午饭像() 同样风卷残云一番。
（要求用上
课文中出现的词语哟）
参照答案：
一、害怕饥饿贪心屋檐炒锅唾沫招牌酸痛二、
di ǎn d ì z àn ch ēnɡ
四、适合识相迫切觉察光临害怕担忧鼓舞五、饥肠辘
辘瓢泼大雨急急忙一匹饿狼
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人教版五年级上册语文《窃读记》课堂同步试题
窃读记练习题一一、看拼音，写词语jù pà jīâ tān lán wū yán chǎo ɡuō tuî mo zhāo pái suān tînɡ（）（）（）（）（）（）（）（）二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
踮脚（diān diǎn ）目的（ dí dì）暂时（ zàn zhàn ）支撑（zhǎnɡ ch ēnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）婪（）瞻（）炒（）柜（）焚（）檐（）秒（）拒（）四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合（）识趣（）急迫（）发现（）光临（）害怕（）担心（）勉励（）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课，我们个个 ________，早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着________，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包，________ 冲出了教室。
就等着回到家里地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像________ 一样狼吞虎咽一番。
（要求用上课文中出现的词语哟）六、你知道吗（文学常识）？本文作者是________ ，原名 ________，小名________ 。
原籍 ________苗粟县，生于日本大阪。
她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”，她的作品具有浓重的________ 。
她的作品有散文集 ________，短篇小说集________ 等。
七、拓展运用。
九月，学校举办了读书节，同学们都沉浸在书的世界中。
瞧，大家读得多认真啊！1、请你写出描写他们神态专注的四字词语。
________________________2、书的内容多精彩啊！请写出形容书精彩的四字词语。
________________________八、关于读书学习的名言警句1、不吃饭则饥，不读书则愚。
2、读一本好书，就是和许多品德高尚的人谈话。