百分数、分数与小数互化练习题
《百分数与小数互化》练习题
班级： 学生姓名： 学号： 得分：
1、把下面各数化成百分数：
0.375＝ 3.08＝ 0.43＝ 3.5＝
5.005＝ 1＝ 20＝ 0.4＝
2、把下面百分数化成小数或整数：
0.25%＝ 64.8%＝ 200%＝ 40%＝
106%＝ 20.4%＝ 0.04%＝ 1000%＝
3、谨慎选择：
（1）0.9%化成小数是（ ）
A 0.009
B 0.09
C 0.9
（2）0.8里面有（ ）个1%
A 8
B 80
C 800
（3）下面各数中最大的数是（ ）
A 0.517517……
B 51.7%
C 0.517
4、在□中填写合适的百分数：
0 0.5 1 1.5
5、把下面各组数从大到小排列。
（1）7.5% 750% 0.07 0.75 （2）5.75 57.5% 570% 5.57
7.5%＝ 5.75＝
750%＝ 57.5%＝
0.07＝ 570%＝
0.75＝ 5.57＝
6、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.45( )45% 1.3( )13% 206%( )2.06
99( )100% 10% ( )0.1 0.05( )5% 20%( )
5
1 0.03( )0.03%
《百分数与分数互化》练习题1
班级： 学生姓名： 学号： 得分：
1、把下面的分数化成百分数：
21＝ 41＝ 43＝ 5
1＝ 52＝ 53＝ 54＝ 8
1＝ 83＝ 85＝ 87＝ 10
1＝ 103＝ 107＝ 10
9＝ 201＝ 1043＝ 585＝ 2012013＝ 450
21＝ 31≈ 32≈ 61≈ 6
5≈ 71≈ 72≈ 91≈ 11
1≈ 2、把下面百分数化成分数：
28%＝ 160%＝ 0.8%＝ 5%＝
75%＝ 24%＝ 65%＝ 125%＝
3、先求出商，再化成百分数：
250÷150＝ 4.2÷7＝ 40÷160＝
124÷50＝ 3÷8＝ 8÷12＝
4、在□填上“＞”、“＜”或“＝”。
33%□
31 0.75□75% 45%□209 99.9%□1 14
1□1.25% 12□120% 0.55□5% 81.8%□119 100%□1 501□2% 5、把下面各组数从大到小排列。
（1） 2.5 210047 245% 252 （2）3.14 7
22 3.1•4 3. •1•4 2.5＝ ＝ 2100
47＝ ＝ 245%＝ ＝ 2
52＝ ＝
___________________
《百分数和分数、小数的互化》练习题2
班级： 学生姓名： 学号： 得分：
1、比20
9大，但又小于49%的两位小数有（ ）。
2、254里面有（ ）个5
1，有（ ）个1%。
3、（ ）÷（ ）＝25
2＝（ ）%＝()8＝（ ）：（ ） 4、把52%百分号去掉，这个数就会（ ）倍。
5、货车的速度相当于客车速度的80%，可以知道（ ）速度比（ ）快。
6、男生与女生人数比是5:4，男生人数相当于女生人数的()()
；男生人数相当于女生人数的（ ）%，男生人数比女生人数多（ ）%。
7、一批零件400个，经检验全部合格，合格零件个数占这批零件总数的（ ）%。
8、在□填上“＞”、“＜”或“＝”。
44%□
94 125%□141 28%□257 140%□14 13
2□167% 72□30% 65□83% 1.05□150% 43□75% 5.4□54%
9、分别用小数、分数和百分数表示下面直线上的点。
小 数 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
分 数 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
百分数 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
10、把下列各数化成百分数：
0.17 0.025
57 218 13
2 42017 2007 4.5 10 98
11、把下列百分数化成分数：
48% 240% 86% 5% 2.5%
12、把下列百分数化成小数或整数。
48% 240% 300% 5% 2.5%
百分数的应用3
班级：学生姓名：学号：得分：
一、填空题：
1、比25吨多30%是（）吨比（）吨多25%是50吨
60千米比（）千米少40% 45千克比50千克少（）%
2、把甲的12.5%给乙，甲乙相等，甲比乙多（）%
3、甲的45%等于乙的60%，甲是乙的（）%
4、甲除乙的商是1.6，甲是乙的（）%。
二、下面各题都是只列式不计算。
１、汇银家电卖场有电视机80台，空调器120台。
⑴电视机的台数是空调器的几分之几？
⑵空调器的台数是电视机的百分之几？
⑶电视机的台数比空调器少百分之几？
⑷空调器的台数比电视机多百分之几？
三.一个数添上百分号，这个数就减少了29.7，这个数原来是（）。
百分数与小数、分数的互化
百分数表示是（ 225％ ），它有（ 225） 个1％
小游戏:连连看
36% 0.45 450% 250%
2.5
45%
1 4 2
0.36
1.1
1.1%
0.011
110%
小游戏:连连看
0.45 450% 250%
2.5
45%
1 4 2
1.1
1.1%
0.011
110%
小游戏:连连看
450% 250%
3 5
1 6 3 1 4
= 0.6 ≈ 0.167
= 60% = 16.7%
= 1.75 = 175 %
小结
通常先化成小数，再化成 百分数。
分数
百分数
百分数和分数的互化
4 把27%、50% 、12.5%化成分数 27% = 27 100 50% = 50 ＝ 1 100 2 12.5 125 1 ＝ ＝ 12.5% = 100 1000 8
复习
1.把下面的小数化成分数
15 ＝ 3 0.15 ＝ 100 20 14 1.4 ＝ ＝1 2 10 5 245 = 49 0.245＝ 1000 200
小结：小数化分数，先把小数化成分母 是10、100、1000的分数，再约分。
复习
2.把下面的分数化成小数。 1
2 5
= 1.4
4 25
= 4÷25= 0.16
2.5
1 4 2
1.1
1.1%
0.011
110%
小游戏:连连看
250%
2.5
1.1
1.1%
0.011
110%
小游戏:连连看
1.1
1.1%
0.011
六年级数学-六年级数学百分数和分数小数的互化练习题 最新
1、把下面各数化成百分数：0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝3.28＝ 10.06＝ 32＝ 0.005＝2、把下面百分数化成小数或整数：52%＝ 1.23%＝ 248%＝ 70%＝0.4%＝ 15%＝ 100%＝ 2000%＝3、分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分：分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 4、37%的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
5、六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数（ ）来表示。
6、把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（ ）倍。
7、把下面各组数从小到大排列。
（1）6.5% 650% 0.06 0.65 （2）2.75 27.5% 270% 2.576.5%＝ 2.75＝650%＝ 27.5%＝0.06＝ 270%＝ 0.65＝ 2.57＝8、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.67( )67% 31.3( )313% 260%( )2.61010( )100% 1% ( )0.1 0.25( )25% 50%( ) 21 0.3( )0.3% 9、某厂男工320人，女工180人。
男工人数是女工人数的几倍？女工人数是男工人数的几分之几？男工人数比女工人数多几分之几？女工人数比男工人数少几分之几？1、把下面各数化成百分数：0.375＝ 3.08＝ 0.43＝ 3.5＝5.005＝ 1＝ 20＝ 0.4＝2、把下面百分数化成小数或整数：0.25%＝ 64.8%＝ 200%＝ 40%＝106%＝ 20.4%＝ 0.04%＝ 1000%＝3、谨慎选择：（1）0.9%化成小数是（ ）A 0.009B 0.09C 0.9（2）0.8里面有（ ）个1%A 8B 80C 800（3）下面各数中最大的数是（ ）A 0.517517……B 51.7%C 0.5174、在□中填写合适的百分数：5、把下面各组数从大到小排列。
《百分数及分数、小数的互化》练习试题
101、百分数和分数、小数的互化（一）1、把下面各数化成百分数：0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝3.28＝ 10.06＝ 32＝ 0.005＝2、把下面百分数化成小数或整数：52%＝ 1.23%＝ 248%＝ 70%＝0.4%＝ 15%＝ 100%＝ 2000%＝3、分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分：分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ）小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ）百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ）4、37%的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
5、六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数（ ）来表示。
6、把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（ ）倍。
7、把下面各组数从小到大排列。
（1）6.5% 650% 0.06 0.65 （2）2.75 27.5% 270% 2.576.5%＝ 2.75＝650%＝ 27.5%＝0.06＝ 270%＝0.65＝ 2.57＝8、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.67( )67% 31.3( )313% 260%( )2.61010( )100% 1% ( )0.1 0.25( )25% 50%( ) 21 0.3( )0.3% 9、某厂男工320人，女工180人。
男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几分之几？男工人数比女工人数多几分之几？女工人数比男工人数少几分之几？102、百分数和分数、小数的互化（二）1、把下面各数化成百分数：0.375＝ 3.08＝ 0.43＝ 3.5＝5.005＝ 1＝ 20＝ 0.4＝2、把下面百分数化成小数或整数：0.25%＝ 64.8%＝ 200%＝ 40%＝106%＝ 20.4%＝ 0.04%＝ 1000%＝3、谨慎选择：（1）0.9%化成小数是（ ）A 0.009B 0.09C 0.9（2）0.8里面有（ ）个1%A 8B 80C 800（3）下面各数中最大的数是（ ）A 0.517517……B 51.7%C 0.5174、在□中填写合适的百分数：5（1）7.5% 750% 0.07 0.75 （2）5.75 57.5% 570% 5.577.5%＝ 5.75＝750%＝ 57.5%＝0.07＝ 570%＝0.75＝ 5.57＝6、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。
分数 小数化百分数练习题
分数小数化百分数练习题分数小数化百分数练习题在数学学习中，分数、小数和百分数是我们经常接触到的概念。
它们之间有着紧密的联系，可以相互转化。
今天我们来做一些关于分数小数化百分数的练习题，巩固一下这个知识点。
1. 将分数转化为小数和百分数：a) 2/5b) 3/4c) 5/8d) 1/3解答：a) 2/5 = 0.4 = 40%b) 3/4 = 0.75 = 75%c) 5/8 = 0.625 = 62.5%d) 1/3 = 0.333... ≈ 33.33%2. 将小数转化为分数和百分数：a) 0.6b) 0.25c) 0.125d) 0.83解答：a) 0.6 = 6/10 = 3/5 = 60%b) 0.25 = 25/100 = 1/4 = 25%c) 0.125 = 125/1000 = 1/8 = 12.5%d) 0.83 ≈ 83/100 ≈ 83%3. 将百分数转化为分数和小数：a) 75%b) 20%c) 125%d) 0.5%解答：a) 75% = 75/100 = 3/4 = 0.75b) 20% = 20/100 = 1/5 = 0.2c) 125% = 125/100 = 5/4 = 1.25d) 0.5% = 0.5/100 = 1/200 = 0.005通过以上练习题，我们可以发现分数、小数和百分数之间的转化规律。
当我们把分数化为小数时，只需要将分子除以分母即可。
而将小数化为分数时，我们需要根据小数的位数来确定分母。
例如，0.6有一个小数位，所以分母是10，即6/10，可以进一步化简为3/5。
同样地，将小数化为百分数时，我们需要将小数转化为百分数形式，即乘以100。
例如，0.6乘以100得到60%，即0.6 = 60%。
将百分数转化为小数时，只需要将百分数除以100即可。
掌握了这些转化规律，我们可以更加灵活地在分数、小数和百分数之间进行转换。
这在实际生活中也非常有用。
比如，在购物时，我们常常会遇到折扣，而折扣通常以百分数形式表示。
《百分数和分数、小数的互化》专项练习题
1、把下面各数化成百分数：0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝3.28＝ 10.06＝ 32＝ 0.005＝2、把下面百分数化成小数或整数：52%＝ 1.23%＝ 248%＝ 70%＝0.4%＝ 15%＝ 100%＝ 2000%＝3、分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分：分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ）小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ）百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ）4、37%的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
5、六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数（ ）来表示。
6、把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（ ）倍。
7、把下面各组数从小到大排列。
（1）6.5% 650% 0.06 0.65 （2）2.75 27.5% 270% 2.576.5%＝ 2.75＝650%＝ 27.5%＝0.06＝ 270%＝0.65＝ 2.57＝8、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.67( )67% 31.3( )313% 260%( )2.61010( )100% 1% ( )0.1 0.25( )25% 50%( ) 21 0.3( )0.3% 9、某厂男工320人，女工180人。
男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几分之几？男工人数比女工人数多几分之几？女工人数比男工人数少几分之几？1、把下面各数化成百分数：0.375＝ 3.08＝ 0.43＝ 3.5＝5.005＝ 1＝ 20＝ 0.4＝2、把下面百分数化成小数或整数：0.25%＝ 64.8%＝ 200%＝ 40%＝106%＝ 20.4%＝ 0.04%＝ 1000%＝3、谨慎选择：（1）0.9%化成小数是（ ）A 0.009B 0.09C 0.9（2）0.8里面有（ ）个1%A 8B 80C 800（3）下面各数中最大的数是（ ）A 0.517517……B 51.7%C 0.5174、在□中填写合适的百分数：5、把下面各组数从大到小排列。
百分数 小数 分数的互化 专项训练 带答案
百分数小数分数互化专项训练一、计算题。
1、把下面的各数化为百分数。
0.27=27% 1.52=152%0.5=50% 0.08=8% 9.02=902% 3.28=3.28%10.06=1006% 32=3200%0.005=0.5% 3.46=346%7.8=780%0.0056=0.56% 1.3=130% 5.6=560% 5.08=508%0.375=37.5%0.125=12.5% 0.625=62.5%0.875=87.5% 0.8=80% 0.4=40%0.2=20%0.75=75%0.25=25% 0.43=43% 3.08=308%1=100% 5.005=500.5%20=2000% 3.5=350%2、把下面百分数化成小数或者整数。
52%=0.52 1.23%=0.0123 248%=2.4870%=0.7 709%=7.090.4%=0.00415%=0.15 100%=1 2000%=20 345%=3.4562.5%=0.62578.9%=0.789 99%=0.99 10.5%=0.105 78%=0.780.25%=0.0025 64.8%=0.648 200%=2 106%=1.06 20.4%=0.2040.4%=0.00490%=0.978.3%=0.783 23.04%=0.2304 78.3%=0.78338%=0.3873%=0.73 82.5%=0.825 230%=2.3 456%=4.560.9%=0.009115%=1.150.75%=0.0075 8.5%=0.085 49%=0.493、把下面分数化成百分数。
1/2=50%15/8=187.5%7/10=70% 23/5=460% 36/100=36%1/8=12.5%3/8=37.55/8=62.5%7/8=87.5% 9/8=112.5%1/4=25%3/4=75% 5/4=125%7/4=175% 9/4=225%7/30≈23.3%1/16=6.25%3/7≈42.9%4/25=16% 1/3≈33.3%2/3≈66.7%1/6≈16.72/9≈22.2%5/6≈83.3% 13/5=260%25/4=625%1/7≈14.3%6/7≈85.7% 5/7≈71.4% 4/7≈57.1%4、分别用分数，小数，百分数表示下面各图中的阴影部分。
(完整word版)六年级数学百分数和分数小数的互化练习题
101、百分数和分数、小数的互化（一）1、把下面各数化成百分数：0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝3.28＝ 10.06＝ 32＝ 0.005＝2、把下面百分数化成小数或整数：52%＝ 1.23%＝ 248%＝ 70%＝0.4%＝ 15%＝ 100%＝ 2000%＝3、分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分：分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ）小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ）百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ）4、37%的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
5、六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数（ ）来表示。
6、把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（ ）倍。
7、把下面各组数从小到大排列。
（1）6.5% 650% 0.06 0.65 （2）2.75 27.5% 270% 2.576.5%＝ 2.75＝650%＝ 27.5%＝0.06＝ 270%＝0.65＝ 2.57＝8、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.67( )67% 31.3( )313% 260%( )2.61010( )100% 1% ( )0.1 0.25( )25% 50%( ) 21 0.3( )0.3% 9、某厂男工320人，女工180人。
男工人数是女工人数的几倍？女工人数是男工人数的几分之几？男工人数比女工人数多几分之几？女工人数比男工人数少几分之几？102、百分数和分数、小数的互化（二）1、把下面各数化成百分数：0.375＝ 3.08＝ 0.43＝ 3.5＝5.005＝ 1＝ 20＝ 0.4＝0.25%＝ 64.8%＝ 200%＝ 40%＝ 106%＝ 20.4%＝ 0.04%＝ 1000%＝3、谨慎选择：（1）0.9%化成小数是（ ）A 0.009B 0.09C 0.9（2）0.8里面有（ ）个1%A 8B 80C 800（3）下面各数中最大的数是（ ）A 0.517517……B 51.7%C 0.5174、在□中填写合适的百分数：0 0.5 1 1.55、把下面各组数从大到小排列。
百分数和分数、小数的互化》专项练习题
百分数和分数、小数的互化》专项练习题百分数和分数、小数的互化（一）1.把下面各数化成百分数。
0.27 = 27%。
1.52 = 152%。
0.5 = 50%。
0.08 = 8%。
3.28 = 328%。
10.06 = 1006%。
32 = 3200%。
0.005 = 0.5%。
2.把下面百分数化成小数或整数。
52% = 0.52.1.23% = 0.0123.248% = 2.48.70% = 0.7.0.4% = 0.004.15% = 0.15.100% = 1.2000% = 20.3.分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分。
分数（1/4）分数（3/5）分数（5/8）分数（1/10）。
小数（0.25）小数（0.6）小数（0.625）小数（0.1）。
百分数（25%）百分数（60%）百分数（62.5%）百分数（10%）。
4.37%的计数单位是“百分之一”，它有370个这样的单位。
5.六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数100%来表示。
6.把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大100倍。
7.把下面各组数从小到大排列。
1）0.06 < 0.65 < 6.5% = 0.065.2）2.57 < 2.75 < 27.5% = 0.275 < 270% = 2.7.8.在括号里填上“>”、“<”或“=”。
0.67(>)67%。
31.3(=)313%。
260%(=)2.6.1%(>)0.1.0.25(<)25%。
50%(=)50%。
10(<)100%。
10(=)10.9.某厂男工320人，女工180人。
男工人数是女工人数的1.78倍，女工人数是男工人数的0.56倍。
男工人数比女工人数多1.22倍，女工人数比男工人数少0.46倍。
百分数和分数、小数的互化（二）1.把下面各数化成百分数。
0.375 = 37.5%。
3.08 = 308%。
百分数与小数 分数的互化
练习4、
练习5、把下面的分数化成百分数。
4 7
5 6
1 3 9
9 20
7 4 15
练习6、把下面的百分数化成分数。 25% 33% 180% 0.7% 3%
练习7、把下面各数按从大到小顺序排列。 0.857 885.1%5 6
练习1： 把下面的百分数化成分数。 14%=（ ） 3.5%=（ ） 120%=（ ）
例、把下面的分数化成百分数。
1 =（ ） 5
4 =（ 5
）
1 =（ 14
）
练习2、把下面的分数化成百分数。
1 4
1 8
1 6
3 5
练习3、分别用分数、小数、百分数表示下 图中的涂色部分。 分数： 小数： 百分数：
练习2： 把小数化成百分数。 0.97,0.08,0.09,0.005,0.132
例2、把27%、135%化成小数。
练习3： 把百分数化成小数。 97%，8%，0.5%,13.2%
练习4： 把下面各数化成百分数。 4.68 20 0.06 6 5.8 0.009 0.504 5.008
练习5： 把下面百分数化成小数或整数。 210% 1.05% 0.5% 63% 100% 460% 65.2% 0.85%
百分数与分数的互化
1、将下面的分数化成小数：
1 = 5
3 = 8
1 = 20
2 ≈ 3
1 ≈ 14
2、把下面各数化成百分数：
0.6= 0.015=
0.04= 0.375=
1.3= 8.05=
1= 01.3=
3、将下面百分数化成小数或整数：
60%=
5%=
250%=
400%=
0.2%=
小学综合算式专项测题小数分数与百分数的转换
小学综合算式专项测题小数分数与百分数的转换小学综合算式专项测题：小数、分数与百分数的转换一、小数与分数的转换1. 小数转换为分数：将小数中的数字写成分数形式，分母为10的幂次。
例题1：将0.75转换为分数形式。
解：0.75 = 75/100，然后可以约分得到3/4。
例题2：将0.6转换为分数形式。
解：0.6 = 6/10，然后可以约分得到3/5。
2. 分数转换为小数：将分数的分子除以分母，得到的结果即为小数形式。
例题1：将2/5转换为小数形式。
解：2 ÷ 5 = 0.4例题2：将3/8转换为小数形式。
解：3 ÷ 8 = 0.375二、小数与百分数的转换1. 小数转换为百分数：将小数转换为分数形式，分母为100，然后将分数转换为百分数形式。
例题1：将0.68转换为百分数形式。
解：0.68 = 68/100 = 68%例题2：将0.2转换为百分数形式。
解：0.2 = 2/10 = 20%2. 百分数转换为小数：将百分数转换为分数形式，分母为100，然后将分数转换为小数形式。
例题1：将35%转换为小数形式。
解：35% = 35/100 = 0.35例题2：将75%转换为小数形式。
解：75% = 75/100 = 0.75三、综合练习1. 将以下小数转换为分数或百分数的形式：a) 0.4 转换为分数：2/5b) 0.85 转换为百分数：85%c) 0.125 转换为分数：1/8d) 0.02 转换为百分数：2%2. 将以下分数或百分数转换为小数的形式：a) 3/4 转换为小数：0.75b) 60% 转换为小数：0.6c) 7/10 转换为小数：0.7d) 45% 转换为小数：0.45通过这些练习题的学习，我们可以更加熟练地在小数、分数和百分数之间进行转换，提高数学运算的能力。
总结：在小学综合算式中，小数、分数和百分数的转换是非常重要的基础知识。
通过学习和掌握小数与分数的转换方法，以及小数与百分数的转换方法，我们能够更好地理解数的大小关系，并且能够在实际生活和学习中灵活运用这些转换技巧。