两位数减一位数不退位减法 ppt课件
不进位加法和不退位减法课件
被减数46和减数27的位数相同，不需要借位。按照相同位 数相减的规则，4 - 2 = 2，6 - 7 = -1，再从十位借1，-1 + 10 = 9，所以结果为19。
练习与巩固
54 - 36 =
输入 标解析题
被减数54和减数36的位数相同，不需要借位。按照相 同位数相减的规则，5 - 3 = 2，4 - 6 = -2，再从十 位借1，-2 + 10 = 8，所以结果为18。
练习与巩固
练习1
35 + 42 = ?
• 要求
在不进位加法的规则下，计算35 和42的和。
练习2
69 + 81 = ?
• 要求
在不进位加法的规则下，计算93 和75的和。
练习3
93 + 75 = ?
• 要求
在不进位加法的规则下，计算69 和81的和。
03
不退位减法
定义与规则
定义
不退位减法是指在进行减法运算时， 被减数和减数的位数相同，不需要借 位。
05
实际应用
在日常生活中的应用场景
01
02
03
购物计算
不进位加法和不退位减法 在购物时非常实用，例如 计算找零、比较价格等。
时间计算
在计算时间差或者将时间 转化为24小时制时，不进 位加法和不退位减法也经 常被使用。
简单统计
在进行一些简单的数据统 计，如求和、求差时，不 进位加法和不退位减法也 是非常方便的工具。
力。
THANKS
感谢观看
06
总结与回顾
本课内容的总结
掌握不进位加法和不退位减法的计算 方法。
学会运用不进位加法和不退位减法解 决实际问题。
〖2021年整理〗《两位数减一位数不退位》优秀教案
《两位数减一位数（不退位）》教学设计河北省教科所赵杏梅教学内容：冀教版《数学》一年级下册第50、51页。
教学目标：1、结合问题情境，经历学习两位数减一位数（不退位）减法的计算过程。
2、学会用竖式计算两位数减一位数的不退位减法，能正确进行计算。
3、能够与他人交流自己的算法，初步理解“相同数位对齐，从个位减起”的道理。
课前准备：几张学生喜欢玩的画片、50根小棒。
教学方案：摆一摆、算一算的要求，让学生动手操作，解决问题。
操作解决问题的过程，为学习用竖式计算积累活动经验。
算。
学生操作，教师巡视，注意了解学生操作的情况，做到心中有数。
3、交流学生操作的过程和结果，让学生说一说自己是怎样做的。
然后提出：如果不用小棒，怎样用口算？鼓励学生表达自己不同的想法。
先交流摆小棒的方法，再讨论怎样口算，一方面是学生经历动手直观操作到“想算”的过程，另一方面为学习竖式计算“从个位减起”打基础。
师：谁来说一说你是怎样做的，结果是多少？生：我先摆4捆，和6根小棒，是46根小棒，然后从6根小棒里拿出4根小棒，还剩4捆和2根小棒，是42根小棒，所以46－4＝42。
由于数据的特点，这种操作方法是最普遍的。
如果出现其他方法，教师要注意引导。
师：如果不摆小棒，可以怎样口算呢？生1：从46个位上的6中直接减去4，6减4等于2，所以46－4＝42。
生2：我想46有4个十和6个一，用6个一减去4个一，还剩2个一， 4个十一个2就是42。
所以46－4＝42。
生3：我想46可以分解成40和6，先用6减去4还剩2，用2加上40就是42。
所以46－4＝42。
教师随着学生的回答进行板书：4、教师演示用计数器计算。
边操作边说拨珠、计算的过程。
通过计数器直观演示，为用竖式计算做准备。
师：我们用计数器计算过加法，计数器同样可以进行减法计算。
这样算：计数器个位有6个算珠，十位上有4个算珠，表示46，减去4就从个位上去掉4个算珠，还剩2个算珠……5、竖式计算。
两位数减一位数退位减法练习课ppt课件
43
-7 36 -10 26
71 -5 66 -30 36 -7 29
7
我们来给小树苗治病
• 看看谁的医术最高明
36-9=4257
43-7=5306
25-6=2199
58-7=4511
8
90连续减9，写出每次减得的差。
90 81 72、 63 、54、45、 36 、27、 18。
9
26+8 45-8 54-6 9+36 73-40
＝ 27 ＋ 8 35 （名）
15
3、根据下图，你能提出哪些不同的数学问题？ 并算一算。
24箱
9箱
36箱
16
48 45 3 34 37
10
51-7 = 44 32-6 = 26 45+8 = 53 76-9 = 67
24-5 = 19 33-4 = 29 87-6 =81 96-60 =36
11
31 -
王宁再攒多少张
邮票就和李敏同
样多了？
8 ＝ 23
12
拔
已经运走了20个，
萝
还剩（16）个。
卜
36－20＝16（个）
3
54 - 67895 =4 87659
4
用六边形外面的数作为被减数， 分别减去6和8。说出得数，
5
46
54－8 54－3
38
我们一起帮小鸟找 家吧！
29
73－ 04 15 26 37 8 9
67 39 28 17 06 5 4 4346－85
51
6
开火车。
86
-7
-4
79
-8
75
67
+20
两位数减一位数退位减法PPT优秀课件
小刚比小雪多用多少钱？
34 - 8 ＝ 26
小雪比小东少用多少钱？
20 - 8 ＝ 122021/5/2519谢谢
2021/5/25
20
7
2021/5/25
8
口算：
、 74-9= 6 5
、 65-6=5 9
、 45-7=3 8
、 80-4= 76
2021/5/25
9
第二题：当当小老师，改改作业。
73-9=74 （ ） 68-5=53 （ ） 85-7=73 （ ）
2021/5/25
10
第三题：算算我能行。
76-4= 72
57-3= 54
36 - 8 = ？ 4
打开一捆 再减。
36—8=？28
还剩28根木棒。
6减8不够减 怎么办？
2021/5/25
5
36 - 8 =28
20+168-
2021/5/25
6
算一算，说一说：
32 - 5 =27
20+12 7
57 - 8 =49
40+17 9
2021/5/25
46 - 9 =37
30+16 7
2021/5/25
1
17-9
13-8
14-5
15-7
11-5
12-3
16-8
13-7
17-9
摘
苹
果
2021/5/25
2
算一算，说一说：
75 - 4＝ 71 27 - 3＝ 24 66 - 6＝ 60
2021/5/25
3
15元
36元
我只有8元，想 买一辆 ，还要 攒多少元？
一年级数学下册第6单元素养提升练(3)两位数减一位数的退位减法的计算与应用习题pptx课件北师大版
素养提升练(3) 两位数减一位数的退 位减法的计算与应用
素 养 点 1 口算两位数、100 减一位数
1. 想一想，算一算。
10－6= 4
15－9= 6
30－6= 24
25－9= 16
50－6= 44
35－9= 26
100－9= 91 100－8= 92 100－7= 93
点拨：根据两位数减一位数的计算方法计算即可， 减数相同，被减数越大，差越大；被减数相同，减 数越小，差越大。
素 养 点 2 笔算两位数减一位数的退位减法
2. 用竖式计算。 51－9= 42 70－5= 65 64－8= 56
42－3= 39
素 养 点 3 选择合适的计算策略求结果
3. 开动小火车。
34 41 36 67 29 44 40 78
点拨：从左往右按顺序计算即可。
4. 采蘑菇。(连一连)
点拨：先算出上面算式的得数，再连线。
点拨：求还差多少钱，用一顶帽子的价格减去同同 有的钱数即可。
素 养 点 4 根据不同的数学问题分析解决方法
5. (1)一双鞋比一副手套贵多少元？ 40－8=32(元) 答：一双鞋比一副 手套贵32 元。
点拨：求一双鞋比一副手套贵多少元， 就是求40 比8 多多少，用减法计算。
(2)同同有 9元钱，想买一顶帽子，还差多少元？ 38－9=29(元) 答：还差29 元。
西师大版一年级数学下册 七 100以内的加法和减法 第5课时 两位数减一位数的退位减法 课件
老师，我们班 领6个乒乓球。
34-6= （个）
教材第75页例1
议一议 计算时，你遇到了什么新问题？ 34-6= （个）
个位上的4减6不够减。
教材第75页“议一议”
用小棒摆一摆,算一算。 34 - 6 = （个）
摆3捆零 摆6根 4根小棒。小棒。
4根减去6根明 显不够减。
34 - 6 = 28（个）
【重点】 掌握两位数减一位数的退位减法的 计算方法。
【难点】 理解个位上的数不够减，向十位借1 作10，再减。
课堂导入
口算。
34+6
40
38-6
32
13+20
33
49-20
29
32+20
52
64-23
41
56+6
62
80-30
50
探究新知
1 还剩多少个乒乓球？
用减法计算。
有 34 个 乒乓球。
50-8= 42
·
5
0
-8 42
教材第75页“试一试”
课堂练习
1. 算一算，说一说上下两个算式的计算有什么不同。
63-2=61 75-4= 71 57-6= 51 48-6= 42 63-5=58 75-6= 69 57-8= 49 48-9= 39
教材第77页第1题
2.计算。
53-6= 47
·
5
3
-6 47
41-4= 37 72-7= 65 35-8=27
·
4
1
·
7
2
·
3
5
-4 37
-7 65
-8 27
教材第77页第2题节选
人教版数学一年级下册6.6《两位数减一位数和整十数》(不退位减法)教案
人教版数学一年级下册6.6《两位数减一位数和整十数》（不退位减法）教案一. 教材分析《两位数减一位数和整十数》（不退位减法）是人教版数学一年级下册第6.6节的内容。
本节课主要让学生掌握两位数减一位数和整十数的不退位减法计算方法，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
教材通过生动的图片和实际情境，引发学生的兴趣，让学生在实践中感受数学的魅力。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了100以内的加法运算，对数的大小有一定的认识。
但他们在进行两位数减一位数和整十数的计算时，可能会出现混淆、错误的情况。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时发现并纠正错误，帮助学生建立正确的计算方法。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确计算两位数减一位数和整十数的不退位减法。
2.过程与方法：学生通过实际操作，掌握不退位减法的计算方法，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生感受数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：两位数减一位数和整十数的不退位减法计算方法。
2.难点：学生在实际计算过程中，如何正确判断不退位。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和分组合作学习法。
通过生动的情境引发学生兴趣，游戏教学法激发学生的参与积极性，分组合作学习法培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示两位数减一位数和整十数的计算过程。
2.教学素材：准备一些两位数减一位数和整十数的计算题，用于课堂练习。
3.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个故事情境，如小兔子摘水果，其中一个兔子摘了15个苹果，另一个兔子摘了7个苹果，让学生计算两个兔子一共摘了多少个苹果。
通过这个问题，引出本节课的主题——两位数减一位数和整十数的不退位减法。
2.呈现（10分钟）展示一些两位数减一位数和整十数的计算题，如23减7、32减8等。
让学生观察这些题目，发现其中的规律。
冀教版一年级数学下册5.7两位数减一位数(不退位减法)(教案)
7 两位数减一位数第1课时两位数减一位数（不退位减法）◆教学内容教材第50～51页，两位数减一位数（不退位减法）。
◆教学提示学生已经掌握了两位数加减整十数的算法，本节课在此基础，学习两位数减一位数（不退位减法）的计算方法，学会运用所学知识解决问题。
◆教学目标1.能准确的计算两位数减一位数的计算方法。
2.运用所学知识解决生活中的问题。
3、学习两位数减一位数的分解及竖式写法4.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
◆重点、难点重点能准确的计算两位数减一位数的计算方法难点学习两位数减一位数的分解及竖式◆教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件、小棒。
学生准备：练习本，小棒。
◆教学过程一、导入新课情境图导入新课：师：多媒体播放动画：小强有46张花片，给了小红4张，小强还剩下多少张花片？师：引导学生用自己的方法算一算？生：从46张里减去4张就是剩下的花片数。
师：求还剩多少张花片应该用减法，用原来的减去送给小红的，就是剩下的数。
设计意图：从故事情景引入，激发学生的兴趣，和渴望解决问题的愿望。
这一环节的设计旨在使学生体验到数学与日常生活密切联系，可以先让学生说一说自己是怎样算的，借此了解学生对两位数减一位数的掌握程度以便合理的组织教学。
二、探究新知1、学习两位数加一位数（不退位减法）的计算方法师：用原有的46张减去送给小红的4张，应该用减法计算，算式应该这样写师板书：46－4=42师：两位数减一位数应该怎样计算呢？方法一：先把46分成40和6，用6减去4等于2，再计算40加2等于42。
⑴学生用小棒自己摆一摆⑵板书分解算式：46－4=4240 62引导学生认识到：46减4等于42。
设计意图：让学生通过分解算式学会两位数减一位数分解的计算方法，理解46减4等于42的计算原理。
设计意图：通过小组合作，自己动手摆一摆，教师讲解等方式引导学生探究两位数减一位数的计算方法。
方法二、用计数器计算4个十和6个一减去4个一等于4个十和2个一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
66－40
6
看看桃子是哪只 小猴的。
三、知识应用
4.
68 － 5 ＝ 63（箱）
从一共摘的68箱里 去掉剩下的5箱，就 是运走的。
从图解这中答道你正题知确怎道吗样了？ 什么解？答？
观相察同两数组位题上你的有 什数么直发接现相？减。
83 - 20＝63 73 - 20＝53 53 - 20＝33 63 - 20＝43 33 - 20＝13 43 - 20＝23
- 20
三、知识应用
2.
25
我们按照房子号给小 动物们送桃子吧。
64
19
52
三、知识应用
3.
66－4 6 6738－－260
100以内的加法和 减法（一）
两位数减一位数 （不退位）、整十数
一、复习旧知
口算。 35＋பைடு நூலகம்＝39
42＋3＝45 5＋23＝28
35＋40＝75 42＋30＝72 50＋23＝73
先都先算是算把350＋相＋4同4＝0数＝9，位70上， 再的再算数算直7300接＋＋相59＝＝加73。59。。
这两说道说题3计5算＋时40你有你是什是 么相怎同样的计地算方的吗。？
二、探究新知
（1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本动漫书？
35－2＝
35－20＝
这可看两以图道提你题出知怎怎什道样样么了解计问什答算题么呢？？
二、探究新知
35－2＝33 30 5
3 5个一减2个一
35－20＝15
30 5 10
3个十减2个十
3我5是－这2，样先想用的5。个一减 2个一；35－20，先 用3个十减2个十。
这我两是道这题样计想算的时。 有什么不同？
三、知识应用
1.
53 - 2＝ 51 57 - 2＝ 55 54 - 2＝ 52 55 - 2＝ 53 52 - 2＝ 50 56 - 2＝ 54
-2
我们一起算一算。
83 73 53 63 33 43
- 20
三、知识应用
1.
53 - 2＝ 51 57 - 2＝ 55 54 - 2＝ 52 55 - 2＝ 53 52 - 2＝ 50 56 - 2＝ 54