第13课清朝对边疆地区的治理 导学案
川教版历史七下第13课清朝对边疆地区的治理教案.doc
第十三课清朝对边疆地区的治理（课题）主备人__________教学目标：1、知识与能力：掌握清政府册封达赖、班禅的制度，清政府设驻藏大一臣的时间；设台湾府时间；设乌里雅苏台将军的史实。
2、过程与方法：引导学生识读清朝疆域图3、情感态度价值观：认识到我国统一的多民族国家的巩固是丿力史发展的主流，应该加倍珍惜今天民族团结，国家安定的政治局面。
教学重点驻藏大臣和台湾府的设置教学难点“金奔巴瓶制度”课时安排2课时主备人教案执教人修改方案教师活动学生活动第一课时复习导入:一、提问：（1）、沙俄入侵我国黑龙江流域的时间？两个据点？⑵、两次雅克萨Z战的时间？经过？（3）、屮俄《尼布楚条约》签订的时间?地点？双方？内容？有何•意义？ -：导入新课三、新授课（一）、驻藏大臣的设置（板书）1、清初册封喇嘛教首领（板书）⑴、顺治帝册封五世达赖（板书）⑵、康熙帝册封五世班禅（板书）2、驻藏大臣的设置（板书）（1）、时间（板书）⑵、职权（板书）（?）件田（怖屮1）3、、“金奔巴瓶制度”的确定（板书）（二）、台湾府的设置（板书）1、康熙帝收复台湾：1683年（板书）2、台湾府的设置（板书）⑴、时间、当时皇帝（板书）（2）、隶属于福建省（板书）⑶、作用（板书）提血⑴清初，清政府采取了哪些措施加强对西藏的管理？⑵驻藏大臣设置时间？职权？作用？⑶、清军收复台湾的时间？⑷台湾府设置的时间？隶属于哪个省？影响？四、小结：五、作业：做同步练习册学生答学生默读课文内容，结合地图，回答问题。
讲一讲藏族“金奔巴瓶制度”的故事。
学生默读课文内容,结合地图，回答问题。
讲一讲施琅收复台湾的故事。
冋答教学反思:学生能积极发言，课堂•氛围浓。
时间太多，学生容易记忆混淆。
第二课时教师活动学生活动执教人修改方案复习导入：一、提问：⑴清初，清政府采取了哪些措施加强对西藏的管理？⑵驻藏大臣设置时间？职权？作用？⑶、清军收复台湾的时问？⑷台湾府设置的时间？隶属于哪个省？影响?二：导入新-课三、新授课（三）、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置（板书）1、葛尔丹的叛乱（板书）2、大小和卓的叛乱（板书）3、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置（板书）（四）、清朝前期的疆域（板书）1、清朝的疆域（板书）2、清朝的我国统一的多民族的封建国家（板书）提问：（1）、17世纪哪个在沙俄的支持下发动叛乱？清政府设置什么机构来加强对西北和北部的管理？（2）、在《清朝疆域图》上找出清朝的疆域？四、课堂小讨论。
七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案
七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案教案是在备课时，由教师根据对不同班级学生的了解而预设的。
下面是小编为大家精心整理的七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案，仅供参考。
七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案(一)第13课清朝对边疆地区的治理教学内容：1、记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾政府的时间和勤奋、清朝疆域的四至。
了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施。
理解驻藏大臣的设置及统一台湾的历史意义2、通过对清朝统治者对边疆地区管理的具体措施的概述，培养学生的概括能力;通过识记清朝疆域图，培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感;通过“台湾府的设置”的学习，辨证认识郑成功后代在台湾的作用，训练学生辨证分析问题的思维方法和能力七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案(二)教学重难点重点：1.驻藏大臣的设置。
2.台湾府的设置难点：1.“金奔巴瓶”制度。
2.乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案(三)教学过程(一)、导入新课教师展示“布达拉宫”“金奔巴瓶”图片，指出这些都与我国少数民族地区的管理有关，在它们身上又蕴涵着动人的历史故事，要想了解这些故事，请大家先认真自学一遍课文(二)、新课讲述1、驻藏大臣的设置(1)、展示：清藏高原风光提问：很早就有古老的少数民族生活在这里，前面我们介绍西藏与唐朝的关系，讲述过元朝对西藏的管辖(2)、朝初年确立册封“__”和“班禅”的制度讲述金奔巴瓶制度，驻藏大臣的设置，驻藏大臣的职责，设置驻藏大臣的意义2、设置台湾府(1)、清军进入台湾 1683(2)、清朝设置台湾府 1684(3)、展示：台湾风光(4)、课堂讨论：设置台湾府的历史作用3、设置伊犁将军和乌里雅苏台将军(1)、引导生回忆：维吾尔族的历史?(2)、噶尔丹和大小和卓的叛乱及被粉碎(3)、设伊犁将军、乌里雅苏台将军的管辖范围与意义4、清朝前期的疆域展示：清朝前期的疆域图，请学生归纳表述疆域的四至教师归纳，清朝前期，我国是一个统一的多民族的国家，是亚洲东部最大的国家5、课堂小结与学习测评：课后学习测评题1、2、3题四、课后拓展：绘制清朝前期疆域图五、板书设计第13课清朝对边疆地区的治理一、驻藏大臣的设置1、顺治帝和康熙帝册封五世“__”和五世“班禅”2、雍正时设置驻藏大臣3、乾隆时确立“金奔巴瓶”制度二、设置台湾府时间：意义：三、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置乌里雅苏台将军：伊犁将军：意义：四、清朝的疆域七年级下册历史教案。
第13课清朝对边疆地区的治理
4、乾隆帝：
制定“金奔巴瓶”制度
第13课 清朝对边疆地区的治理
清朝对台湾的治理
1、背景： （1）台湾政治日益腐朽（内忧）；
（2）西方殖民者对台虎视眈眈（外患）。
2、措施： （1）1683年，康熙武力统一台湾；
（2）1684年，设置台湾府，隶属福建省。
如何治理台湾
隶属 福 建 时间
康熙帝三征噶尔丹 施琅将军 第13课
清朝对边疆地区的治理 驻藏大臣令牌
第 13课
清朝对边疆地区的治理
五世达赖觐[jì n]见顺治帝
巡台御史巡视台湾图卷（局部）
第13课 清朝对边疆地区的治理
新疆
台湾岛
清朝前期疆域和政区图
第13课 清朝对边疆地区的治理
1、清朝对西藏、台湾、蒙古和新疆等边疆 地区进行管理的主要措施。 2、清朝设置驻藏大臣的时间、职权及作用。 3、清朝设置台湾府的时间及意义。 4、清朝前期疆域的范围。
第13课 清朝对边疆地区的治理
请表达心声： 《我对分裂分子说》
要点：
对于新疆、西藏、台湾出现的破坏国家统一, 民族团结的分裂行为我们应该是什么样的态度? 为什么说台湾、西藏、新疆是中国领土不可分 割的一部分？
第13课 清朝对边疆地区的治理
结பைடு நூலகம்
束
第13课 清朝对边疆地区的治理
抵巴勒喀什池北岸 达外兴安岭 及库页岛
亚洲东部最大国家 接西伯利亚
跨葱岭
50多个民族的统一的多民族国家 临太平洋
至台海岛及其附 属岛屿赤尾屿等
到南海诸岛
清朝前期疆域图
第13课 清朝对边疆地区的治理
清朝前期的疆域
西
伯
利
清朝对边疆地区的治理
《清朝对边疆地区的治理》说课稿一、说课程对于本课，课程标准要求我们用辨证唯物主义和历史唯物主义为指导，客观的分析历史事件的作用。
同时，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，转变学生的学习方式。
还要特别注意历史发展的纵横联系、与现实联系、与其他学科联系。
以及教学形式、方法、手段的多样化和现代化。
对学生进行情感态度和价值观的熏陶。
根据以上原则，设计以下说课过程。
二、说教材1、说教材的知识结构体系本课《清朝对边疆地区的治理》属于川教版七年级下册第八学习主题《统一的多民族国家的巩固和发展》。
第八学习主题分别从政治、经济、对外关系、民族关系以及封建国家的危机等方面介绍了明清时期的情况。
本课上承上一课清朝的对外政策，主要是讲述清朝统治者对内管理边疆民族的措施，属于民族关系的内容，通过治理使多民族国家得到了巩固、发展；同时，通过治理边疆的措施又进一步加强了中央集权，成为下一课“康乾盛世”出现在政治上的表现。
2、说本课的知识结构体系本课着重概述了清朝前期统治者为加强对边疆的管理，维护国家的统一，作出的一系列努力。
分为四个部分：一、驻藏大臣的设置；二、台湾府的设置；三、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置；四、清朝前期的疆域。
四个部分之间是相互联系的，前三部分分别从西南、东南、北部和西北部四个方位讲述了清朝前期对边疆的治理措施，正是经过这些措施才有了第四部分清朝前期辽阔的疆域。
3、说教学目标1）知识与能力：记住驻藏大臣、台湾府设置的时间和清朝疆域的范围；理解驻藏大臣的设置及康熙武力统一台湾的历史意义；了解清政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施；记住乌里雅苏台将军和伊犁将军设置的目的和管辖范围。
2）过程与方法：。
岳麓版七年级下册历史清朝加强对边疆地区的管辖导学案
1.通过本节的学习，你学到了什么？
2.想一想，为什么说新疆、西藏自古就是中国的领土？
疑问
反思
2.三藩是指（）.（）.（）.他们统治云贵和（
)等地，拥兵自重，给清朝以严重威胁。经过八年战争，（）平定了三藩的叛乱，维护了国家的统一。
3.康熙帝三次亲率大军，粉碎了准噶尔部的（）的叛乱。乾隆时，回部首领大、小（）发动的叛乱被平判，于是设立（），管辖整个新疆地区。
4.达赖五世被顺治帝册封为（）。康熙册封了班禅五世为（
难点
如何看待郑成功抗清和他的后代归顺清朝，如何看待吴三桂降清和反清
课前预习
预
习
指
导
结合学习目标，阅读教材P96-100，请组长组织本组成员认真完成“预习自测题”的题目，可以在组内交流展示，并把疑点难题写在“自学交流”栏中。
预
习
自
测
读全课，梳理知识：
1.（）年，清政府设置（），这样有利于国家的统一和海防的巩固。
堡面前中学导学案（2014年上学期）
班级姓名
科目
历史
年级
七Hale Waihona Puke 级课型新授课编号
课题
20清朝加强对边疆地区的管辖
主备人
李红
审核人
向华智清
学习
目标
1.记住清朝设置台湾府、驻藏大臣和平定大小写和卓叛乱等史实
2.了解清朝加强对边疆地区的管辖和维护国家统一的主要措施
3.知道清朝的疆域
重点
清朝前期平叛和反分裂斗争
）。从此达赖和班禅都必须经过中央政府的正式册封。雍正时，在拉萨设（）。
课堂活动设计
激情导入
随笔
自学交流
看图写出清朝前期的四至。
七年级历史下册 第13课 清朝对边境地区的治理名师精编学案(无答案) 川教版
第13课清朝对边境地区的治理课前小热身阅读课文、勾划要点、完成练习册知识建构课堂进行时情景创设：讲述《图片上的历史》1951年5月23日，中国中央政府与西藏地方政府的代表签订了和平解放西藏的《十七条协议》新课解读一、清朝对边疆地区的治理阅读教材77—79页，完成以下问题：1、清朝对西藏的治理（1）忆一忆：在______朝，曾建立______ ，西藏地区事物进行管辖（2）找一找：清政府为加强对西藏的治理所采取的措施：①、顺治帝和康熙帝册封_________________和______________________②、雍正时，设__________________③、通过____________制度，确定达赖，喇嘛的继承人（3）说一说：A、驻藏大臣的职权：①代表______________,共同管理西藏②督办______________,确定达赖、班禅的继承人B、“金奔巴瓶”制度的作用是什么？2、清朝对台湾的管理：（1）忆一忆：①、三国时候，孙权派卫温到达______，既今天的台湾②、元朝时，设立______，管理______（今台湾）和澎湖列岛（2）想一想：设置台湾府的目的（3）写一写：_______年，清朝设置台湾府，隶属______省（4）议一议：设置台湾府的作用3、清政府对北方和西北地区的治理（1）找一找：清政府对北方和西北地区的治理措施圈一圈：乌里雅苏台将军和伊利将军在地图上的位置（2）讲一讲：这两个机构设置的背景（3）想一想：这两个机构设置的历史意义4、小组讨论：清政府上述措施的影响和对你的启示二、清朝前期的疆域阅读、观察教材79页——80页1、在书上找出清朝疆域的4至，并在地图上圈出它们相应的位置2、填一填清朝前期的疆域：西跨_______；北接________；东临________；南到_________；至此清朝成为亚洲东部最大的国家，共生活着_____个民族。
课堂小结：朗读本课知识建构课堂大练兵完成练习册选择题、读图题1、我学到了______________________________________________________________2、我的疑惑__________________________________________________________。
清朝对新疆进行系统化治理的教案
清朝对新疆进行系统化治理的教案教案标题：清朝对新疆进行系统化治理教案目标：1. 了解清朝对新疆进行系统化治理的背景和目的；2. 掌握清朝在政治、经济、军事和文化等方面对新疆进行的具体治理措施；3. 分析清朝对新疆进行系统化治理的影响和意义。
教学重点：1. 清朝对新疆的系统化治理的背景和目的；2. 清朝在政治、经济、军事和文化等方面的具体治理措施；3. 清朝对新疆进行系统化治理的影响和意义。
教学难点：1. 清朝对新疆进行系统化治理的具体措施；2. 清朝对新疆进行系统化治理的影响和意义。
教学准备：1. 教材：相关历史教材或参考资料；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）使用多媒体设备展示新疆地图，引导学生对新疆的地理位置和历史背景有一个初步了解。
Step 2：介绍清朝对新疆进行系统化治理的背景和目的（10分钟）通过讲解清朝对新疆的治理背景，如西北边疆的重要性、清朝对新疆的统一意识等，让学生了解清朝对新疆进行系统化治理的目的。
Step 3：分组讨论清朝在政治、经济、军事和文化等方面对新疆进行的具体治理措施（15分钟）将学生分成小组，每个小组讨论清朝在政治、经济、军事和文化等方面对新疆的具体治理措施，并列出清朝在每个方面的举措。
然后，每个小组派代表汇报讨论结果。
Step 4：展示和总结（10分钟）请代表小组依次展示他们的讨论结果，并进行总结。
教师在总结时可以补充和解释相关的知识点。
Step 5：分析清朝对新疆进行系统化治理的影响和意义（10分钟）引导学生分析清朝对新疆进行系统化治理的影响和意义，如促进新疆地区的经济发展、加强边疆地区的稳定等。
Step 6：拓展讨论（10分钟）提出问题，引导学生拓展讨论，如清朝对新疆的治理是否具有普世价值、对现代新疆的影响等。
Step 7：小结（5分钟）对本节课的重点内容进行小结，并布置相关阅读作业。
教学延伸：学生可以根据所学知识，进一步研究清朝对其他边疆地区的治理措施，并进行比较分析。
教学设计--川教版《清朝对边疆地区的治》
第13课时清朝对边疆地区的治理
一、教学目标
1、识记与理解
（1）、识记：清朝设置驻藏大臣，设置台湾府的时间和清朝疆域的四至。
（2）、了解：清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施。
（3）、理解：驻藏大臣的设置及康熙帝武力统一台湾的历史意义。
2、能力与方法
（1）、通过概述清朝统治者对边疆地区管理的具体措施，培养学生的概括能力。
（2）、通过识记清朝疆域图，培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感。
3、情感态度和价值观
（1）、通过清政府加强对边疆地区治理的措施的了解，使学生联系实际，认识到西藏、新疆和台湾是我国神圣领土不可分割的一部分，从而培养学生热爱祖国的情感和维护祖国统一的意识。
（2）、通过对“清朝前期疆域”的学习，认识我国在清朝前期是一个幅员辽阔、统一的多民族国家，各族人民为国家的巩固和发展作出了重大贡献，帮助学生树立正确的民族观点。
二、教学重点、难点：
教学重点（1）、对西藏的治理（2）、台湾府的设置
教学难点（1）、金奔巴瓶制度（2）、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置
三、教学准备：多媒体课件
四、教学方法：教授法引导法
六、教学过程：
七、板书设计：
第13课：清朝对边疆地区的治理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第13课清朝对边疆地区的治理导学案
点击新目标：
(一)、记住驻藏大臣和台湾府的设置时间；
(二)、列举清朝对边疆地区的治理的措施
、分析清朝对边疆地区治理的意义；认识维护祖国统一的重要性
链接旧知识
读一读：12课《练习册知识建构》；
写一写：明清时期的三位英雄及主要事件：
①____________,____________
②____________,____________
③____________,____________
课前小热身
阅读课文、勾划要点、完成知识建构顺治帝：
册封达赖、班禅
康熙帝：
西藏设置驻藏大臣
确立“金奔巴瓶”制度
清朝对边疆
地区的治理武力统一台湾：
台湾设置台湾府：年
蒙古：平定叛乱
蒙古和新疆设置
新疆：平定叛乱
设置
课堂进行时
情景创设：讲述《图片上的历史》
1951年5月23日，中国中央政府与西藏地方政府的代表签订了和平解放西藏的《十七条协议》
新课解读
一、清朝对边疆地区的治理
阅读教材77—79页，完成以下问题：
1、清朝对西藏的治理
（1）忆一忆：在______朝，曾建立______ ，西藏地区事物进行管辖（2）找一找：清政府为加强对西藏的治理所采取的措施：
①、顺治帝和康熙帝册封_________________和______________________
②、雍正时，设__________________
③、通过____________制度，确定达赖，喇嘛的继承人
（3）说一说：
A、驻藏大臣的职权：
①代表______________,共同管理西藏
②督办______________,确定达赖、班禅的继承人
B、“金奔巴瓶”制度的作用是什么？
2、清朝对台湾的管理：
（1）忆一忆：
①、三国时候，孙权派卫温到达______，既今天的台湾
②、元朝时，设立______，管理______（今台湾）和澎湖列岛
（2）想一想：设置台湾府的目的
（3）写一写：_______年，清朝设置台湾府，隶属______省
（4）议一议：设置台湾府的作用
3、清政府对北方和西北地区的治理
（1）找一找：清政府对北方和西北地区的治理措施
圈一圈：乌里雅苏台将军和伊利将军在地图上的位置
（2）讲一讲：这两个机构设置的背景
（3）想一想：这两个机构设置的历史意义
4、小组讨论：清政府上述措施的影响和对你的启示
二、清朝前期的疆域
阅读、观察教材79页——80页
1、在书上找出清朝疆域的4至，并在地图上圈出它们相应的位置
2、填一填
清朝前期的疆域：西跨_______；北接________；东临________；南到_________；
至此清朝成为亚洲东部最大的国家，共生活着_____个民族。
：朗读本课知识建构
课堂大练兵
1.为了加强对西藏地区的管理，雍正皇帝时设置了
A伊犁将军 B 驻藏大臣 C 辽阳行省 D 乌里雅苏台将军
2.台湾府始设于清朝（）
A顺治时期 B 康熙时期 C 雍正时期 D 乾隆时期
3.清朝为加强对北部边疆的管理所采取的重要措施是设置（）
A驻藏大臣 B 台湾府 C 乌里雅苏台将军 D 伊犁将军
4.清朝为加强对西北边疆的管理所采取的重要措施是设置（）
A驻藏大臣 B 台湾府 C 乌里雅苏台将军 D 伊犁将军。