七年级历史下册 第13课 清朝对边疆地区的治理学案
川教版历史七下第13课清朝对边疆地区的治理教案.doc
第十三课清朝对边疆地区的治理（课题）主备人__________教学目标：1、知识与能力：掌握清政府册封达赖、班禅的制度，清政府设驻藏大一臣的时间；设台湾府时间；设乌里雅苏台将军的史实。
2、过程与方法：引导学生识读清朝疆域图3、情感态度价值观：认识到我国统一的多民族国家的巩固是丿力史发展的主流，应该加倍珍惜今天民族团结，国家安定的政治局面。
教学重点驻藏大臣和台湾府的设置教学难点“金奔巴瓶制度”课时安排2课时主备人教案执教人修改方案教师活动学生活动第一课时复习导入:一、提问：（1）、沙俄入侵我国黑龙江流域的时间？两个据点？⑵、两次雅克萨Z战的时间？经过？（3）、屮俄《尼布楚条约》签订的时间?地点？双方？内容？有何•意义？ -：导入新课三、新授课（一）、驻藏大臣的设置（板书）1、清初册封喇嘛教首领（板书）⑴、顺治帝册封五世达赖（板书）⑵、康熙帝册封五世班禅（板书）2、驻藏大臣的设置（板书）（1）、时间（板书）⑵、职权（板书）（?）件田（怖屮1）3、、“金奔巴瓶制度”的确定（板书）（二）、台湾府的设置（板书）1、康熙帝收复台湾：1683年（板书）2、台湾府的设置（板书）⑴、时间、当时皇帝（板书）（2）、隶属于福建省（板书）⑶、作用（板书）提血⑴清初，清政府采取了哪些措施加强对西藏的管理？⑵驻藏大臣设置时间？职权？作用？⑶、清军收复台湾的时间？⑷台湾府设置的时间？隶属于哪个省？影响？四、小结：五、作业：做同步练习册学生答学生默读课文内容，结合地图，回答问题。
讲一讲藏族“金奔巴瓶制度”的故事。
学生默读课文内容,结合地图，回答问题。
讲一讲施琅收复台湾的故事。
冋答教学反思:学生能积极发言，课堂•氛围浓。
时间太多，学生容易记忆混淆。
第二课时教师活动学生活动执教人修改方案复习导入：一、提问：⑴清初，清政府采取了哪些措施加强对西藏的管理？⑵驻藏大臣设置时间？职权？作用？⑶、清军收复台湾的时问？⑷台湾府设置的时间？隶属于哪个省？影响?二：导入新-课三、新授课（三）、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置（板书）1、葛尔丹的叛乱（板书）2、大小和卓的叛乱（板书）3、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置（板书）（四）、清朝前期的疆域（板书）1、清朝的疆域（板书）2、清朝的我国统一的多民族的封建国家（板书）提问：（1）、17世纪哪个在沙俄的支持下发动叛乱？清政府设置什么机构来加强对西北和北部的管理？（2）、在《清朝疆域图》上找出清朝的疆域？四、课堂小讨论。
七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案
七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案教案是在备课时，由教师根据对不同班级学生的了解而预设的。
下面是小编为大家精心整理的七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案，仅供参考。
七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案(一)第13课清朝对边疆地区的治理教学内容：1、记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾政府的时间和勤奋、清朝疆域的四至。
了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施。
理解驻藏大臣的设置及统一台湾的历史意义2、通过对清朝统治者对边疆地区管理的具体措施的概述，培养学生的概括能力;通过识记清朝疆域图，培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感;通过“台湾府的设置”的学习，辨证认识郑成功后代在台湾的作用，训练学生辨证分析问题的思维方法和能力七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案(二)教学重难点重点：1.驻藏大臣的设置。
2.台湾府的设置难点：1.“金奔巴瓶”制度。
2.乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案(三)教学过程(一)、导入新课教师展示“布达拉宫”“金奔巴瓶”图片，指出这些都与我国少数民族地区的管理有关，在它们身上又蕴涵着动人的历史故事，要想了解这些故事，请大家先认真自学一遍课文(二)、新课讲述1、驻藏大臣的设置(1)、展示：清藏高原风光提问：很早就有古老的少数民族生活在这里，前面我们介绍西藏与唐朝的关系，讲述过元朝对西藏的管辖(2)、朝初年确立册封“__”和“班禅”的制度讲述金奔巴瓶制度，驻藏大臣的设置，驻藏大臣的职责，设置驻藏大臣的意义2、设置台湾府(1)、清军进入台湾 1683(2)、清朝设置台湾府 1684(3)、展示：台湾风光(4)、课堂讨论：设置台湾府的历史作用3、设置伊犁将军和乌里雅苏台将军(1)、引导生回忆：维吾尔族的历史?(2)、噶尔丹和大小和卓的叛乱及被粉碎(3)、设伊犁将军、乌里雅苏台将军的管辖范围与意义4、清朝前期的疆域展示：清朝前期的疆域图，请学生归纳表述疆域的四至教师归纳，清朝前期，我国是一个统一的多民族的国家，是亚洲东部最大的国家5、课堂小结与学习测评：课后学习测评题1、2、3题四、课后拓展：绘制清朝前期疆域图五、板书设计第13课清朝对边疆地区的治理一、驻藏大臣的设置1、顺治帝和康熙帝册封五世“__”和五世“班禅”2、雍正时设置驻藏大臣3、乾隆时确立“金奔巴瓶”制度二、设置台湾府时间：意义：三、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置乌里雅苏台将军：伊犁将军：意义：四、清朝的疆域七年级下册历史教案。
重庆市綦江县隆盛中学七年级历史下册 第八学习主题 4 清朝对边疆地区的治理学案(无答案) 川教版
明清专制集权的加强教学过程 一、自主学习(先看学习目标,再根据自学课文的提纲自学课文,在书上作出标记,可以在课外或课内完成,最好在课外完成) （一）、自学课文 明朝的建立与君权的加强一 :后金的建立: 时间__________.建立者__________. 二: 1636年皇太极改____________为满洲及改国号为_________. 三: ___________年清军如关. 四 :清朝加强专制主义中央集权的措施: 1;政府的中枢机构是_________. 2: 军机处的设立: 时间_______(皇帝)（二)导学练习 (完成自学课文中提纲的填空)三）自学疑难摘要：二、合作探究一 )小组内交流自主学习情况,解决自学疑难摘要.(由助长主持),教师巡回辅导.二): 布置展示任务:(小组内讨论,形成本小组的答案,教师巡回指导)我认为该课可以布置如下两题:1: 归纳明清统治者加强专制统治的措施?2: 材料分析题:阅读下列材料:为了加强思想控制,清朝统治者采用怀柔和镇压的两手政策.一方面采取笼络手段,用科举考试办法网络地主阶级知识分子;另一方面大兴文字狱,残酷镇压具有反清思想的地主阶级知识分子.请回答:1):根据以上材料,说明清朝统治者从哪两方面加强思想控制?2) 清朝统治采取的两手政策产生怎样的危害?三:展示提升阶段:1)在个小组都完成探究的基础上,教师随机抽一部分学生展示,其余学生倾听后补充,补充不完整的教师再点拨.教师要从分调动学生的积极性并适当鼓励和表扬.让学生在展示中树立自信心和感觉到有成就感.培养学生的创造能力.2小组内还什么问题请提出,让其它小组帮助解决,教师听后点评.3)抽取部分学生总结该课内容及谈谈学习该课后的体会.明清的八股取士和文字狱1:什么是八股文: 2:明清实行八股取士的目的:为了加强 ______________________统治 3 八股取士的危害:-_________________________________________ _____________________________________________________________ 4: 什么是文字狱? 5文字狱的危害:_____________________________________________ __________________________________________四: 反馈与检测阶段:(通过题的形式)这个阶段是检查学生的学习情况.题的形式可以有选择,填空,简答,识图,材料分析等.根据具体内容设计适当的题,题量不要太多.题要有针对性,要突出该课的重难点.该课题举例:一):选择题:1:下列哪些是明朝统治者加强中央集权的措施?( )A:建立厂卫制度 B:实行八股取士 C:建立军机处 D:大兴文字狱2:锦衣卫,东厂和西厂的性质是( )A ;是皇家的手工工艺作坊 B:是皇帝的贴身侍卫C 是明朝的司法机构 D: 是皇帝实行恐怖专政的特务机构.二)阅读下列顾炎武抨击八股取士的材料八股之害等于(秦朝)焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者.依据材料,结合所学知识回答:1以上材料中所说的”焚书”和”咸阳之郊所坑者”指的是什么?2: 你认为顾炎武对八股取士的抨击是否正确?为什么?学生在课堂上完成这些题,然后又抽一部分展示, 其余学生倾听后补充,补充不完整的教师再点拨.。
川教版-历史-七年级下册-十三,清朝对对边疆的治理 复习资料
初中-历史-下册-打印版
★十三，清朝对对边疆的治理复习资料
★1、对西藏的管理：
★①确立册封*、班禅制度：顺治帝册封五世*，康熙帝册封五世班禅。
★②雍正时，设置驻藏大臣，代表中央与*、班禅共同管理西藏。
★③创立“金奔巴瓶”制度，确定*、班禅继承人，进一步加强了清朝对西藏的管理。
★2、1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，巩固了清朝对东南边疆的统治。
★3、对西藏的管理：清政府在17世纪平定噶尔丹叛乱、18世纪平定大小和卓叛乱后，为了加强对北部和西北边疆的统治，先后设置了乌里雅苏台将军和伊犁将军。
4、清朝前期，我国疆域西跨葱岭，西北抵巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北达外兴安岭及库页岛，东临太平洋，东南至台湾岛及其附属岛屿赤尾屿等，是亚洲东部最大的国家。
初中-历史-下册-打印版。
第13课清朝对边疆地区的治理
4、乾隆帝：
制定“金奔巴瓶”制度
第13课 清朝对边疆地区的治理
清朝对台湾的治理
1、背景： （1）台湾政治日益腐朽（内忧）；
（2）西方殖民者对台虎视眈眈（外患）。
2、措施： （1）1683年，康熙武力统一台湾；
（2）1684年，设置台湾府，隶属福建省。
如何治理台湾
隶属 福 建 时间
康熙帝三征噶尔丹 施琅将军 第13课
清朝对边疆地区的治理 驻藏大臣令牌
第 13课
清朝对边疆地区的治理
五世达赖觐[jì n]见顺治帝
巡台御史巡视台湾图卷（局部）
第13课 清朝对边疆地区的治理
新疆
台湾岛
清朝前期疆域和政区图
第13课 清朝对边疆地区的治理
1、清朝对西藏、台湾、蒙古和新疆等边疆 地区进行管理的主要措施。 2、清朝设置驻藏大臣的时间、职权及作用。 3、清朝设置台湾府的时间及意义。 4、清朝前期疆域的范围。
第13课 清朝对边疆地区的治理
请表达心声： 《我对分裂分子说》
要点：
对于新疆、西藏、台湾出现的破坏国家统一, 民族团结的分裂行为我们应该是什么样的态度? 为什么说台湾、西藏、新疆是中国领土不可分 割的一部分？
第13课 清朝对边疆地区的治理
结பைடு நூலகம்
束
第13课 清朝对边疆地区的治理
抵巴勒喀什池北岸 达外兴安岭 及库页岛
亚洲东部最大国家 接西伯利亚
跨葱岭
50多个民族的统一的多民族国家 临太平洋
至台海岛及其附 属岛屿赤尾屿等
到南海诸岛
清朝前期疆域图
第13课 清朝对边疆地区的治理
清朝前期的疆域
西
伯
利
清朝对边疆地区的治理
《清朝对边疆地区的治理》说课稿一、说课程对于本课，课程标准要求我们用辨证唯物主义和历史唯物主义为指导，客观的分析历史事件的作用。
同时，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，转变学生的学习方式。
还要特别注意历史发展的纵横联系、与现实联系、与其他学科联系。
以及教学形式、方法、手段的多样化和现代化。
对学生进行情感态度和价值观的熏陶。
根据以上原则，设计以下说课过程。
二、说教材1、说教材的知识结构体系本课《清朝对边疆地区的治理》属于川教版七年级下册第八学习主题《统一的多民族国家的巩固和发展》。
第八学习主题分别从政治、经济、对外关系、民族关系以及封建国家的危机等方面介绍了明清时期的情况。
本课上承上一课清朝的对外政策，主要是讲述清朝统治者对内管理边疆民族的措施，属于民族关系的内容，通过治理使多民族国家得到了巩固、发展；同时，通过治理边疆的措施又进一步加强了中央集权，成为下一课“康乾盛世”出现在政治上的表现。
2、说本课的知识结构体系本课着重概述了清朝前期统治者为加强对边疆的管理，维护国家的统一，作出的一系列努力。
分为四个部分：一、驻藏大臣的设置；二、台湾府的设置；三、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置；四、清朝前期的疆域。
四个部分之间是相互联系的，前三部分分别从西南、东南、北部和西北部四个方位讲述了清朝前期对边疆的治理措施，正是经过这些措施才有了第四部分清朝前期辽阔的疆域。
3、说教学目标1）知识与能力：记住驻藏大臣、台湾府设置的时间和清朝疆域的范围；理解驻藏大臣的设置及康熙武力统一台湾的历史意义；了解清政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施；记住乌里雅苏台将军和伊犁将军设置的目的和管辖范围。
2）过程与方法：。
重庆市綦江县隆盛中学川教版七年级历史下册学案第八学习主题 4 清朝对边疆地区的治理
学案七年级科目历史执笔教学过程一、自主学习(先看学习目标,再根据自学课文的提纲自学课文,在书上作出标记,可以在课外或课内完成,最好在课外完成)（一）、自学课文二)导学练习 (完成自学课文中提纲的填空)三）自学疑难摘要：二、合作探究 明朝的建立与君权的加强 一 :后金的建立: 时间__________.建立者__________. 二: 1636年皇太极改____________为满洲及改国号为_________. 三: ___________年清军如关. 四 :清朝加强专制主义中央集权的措施: 1;政府的中枢机构是_________. 2: 军机处的设立: 时间_______(皇帝) 1:什么是八股文: 2:明清实行八股取士的目的:为了加强 ______________________统治 3 八股取士的危害:-_________________________________________ _____________________________________________________________ 4: 什么是文字狱? 5文字狱的危害:_____________________________________________ __________________________________________一 )小组内交流自主学习情况,解决自学疑难摘要.(由助长主持),教师巡回辅导.二): 布置展示任务:(小组内讨论,形成本小组的答案,教师巡回指导)我认为该课可以布置如下两题:1: 归纳明清统治者加强专制统治的措施?2: 材料分析题:阅读下列材料:为了加强思想控制,清朝统治者采用怀柔和镇压的两手政策.一方面采取笼络手段,用科举考试办法网络地主阶级知识分子;另一方面大兴文字狱,残酷镇压具有反清思想的地主阶级知识分子.请回答:1):根据以上材料,说明清朝统治者从哪两方面加强思想控制?2) 清朝统治采取的两手政策产生怎样的危害?三:展示提升阶段:1)在个小组都完成探究的基础上,教师随机抽一部分学生展示,其余学生倾听后补充,补充不完整的教师再点拨.教师要从分调动学生的积极性并适当鼓励和表扬.让学生在展示中树立自信心和感觉到有成就感.培养学生的创造能力.2小组内还什么问题请提出,让其它小组帮助解决,教师听后点评.3)抽取部分学生总结该课内容及谈谈学习该课后的体会.四: 反馈与检测阶段:(通过题的形式)这个阶段是检查学生的学习情况.题的形式可以有选择,填空,简答,识图,材料分析等.根据具体内容设计适当的题,题量不要太多.题要有针对性,要突出该课的重难点.该课题举例:一):选择题:1:下列哪些是明朝统治者加强中央集权的措施?( )A:建立厂卫制度 B:实行八股取士 C:建立军机处 D:大兴文字狱2:锦衣卫,东厂和西厂的性质是( )A ;是皇家的手工工艺作坊 B:是皇帝的贴身侍卫C 是明朝的司法机构 D: 是皇帝实行恐怖专政的特务机构.二)阅读下列顾炎武抨击八股取士的材料八股之害等于(秦朝)焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者.依据材料,结合所学知识回答:1以上材料中所说的”焚书”和”咸阳之郊所坑者”指的是什么? 2: 你认为顾炎武对八股取士的抨击是否正确?为什么?学生在课堂上完成这些题,然后又抽一部分展示, 其余学生倾听后补充,补充不完整的教师再点拨.。
岳麓版七年级下册历史清朝加强对边疆地区的管辖导学案
1.通过本节的学习，你学到了什么？
2.想一想，为什么说新疆、西藏自古就是中国的领土？
疑问
反思
2.三藩是指（）.（）.（）.他们统治云贵和（
)等地，拥兵自重，给清朝以严重威胁。经过八年战争，（）平定了三藩的叛乱，维护了国家的统一。
3.康熙帝三次亲率大军，粉碎了准噶尔部的（）的叛乱。乾隆时，回部首领大、小（）发动的叛乱被平判，于是设立（），管辖整个新疆地区。
4.达赖五世被顺治帝册封为（）。康熙册封了班禅五世为（
难点
如何看待郑成功抗清和他的后代归顺清朝，如何看待吴三桂降清和反清
课前预习
预
习
指
导
结合学习目标，阅读教材P96-100，请组长组织本组成员认真完成“预习自测题”的题目，可以在组内交流展示，并把疑点难题写在“自学交流”栏中。
预
习
自
测
读全课，梳理知识：
1.（）年，清政府设置（），这样有利于国家的统一和海防的巩固。
堡面前中学导学案（2014年上学期）
班级姓名
科目
历史
年级
七Hale Waihona Puke 级课型新授课编号
课题
20清朝加强对边疆地区的管辖
主备人
李红
审核人
向华智清
学习
目标
1.记住清朝设置台湾府、驻藏大臣和平定大小写和卓叛乱等史实
2.了解清朝加强对边疆地区的管辖和维护国家统一的主要措施
3.知道清朝的疆域
重点
清朝前期平叛和反分裂斗争
）。从此达赖和班禅都必须经过中央政府的正式册封。雍正时，在拉萨设（）。
课堂活动设计
激情导入
随笔
自学交流
看图写出清朝前期的四至。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第13课 清朝对边疆地区的治理
点击新目标：
(一)、记住驻藏大臣和台湾府的设置时间； (二)、列举清朝对边疆地区的治理的措施
（三）、分析清朝对边疆地区治理的意义；认识维护祖国统一的重要性
链接旧知识
读一读：第12课知识建构； 写一写：明清时期的三位民族英雄及主要事件： ①____________,____________ ②____________,
__________
③
____________,____________
课前预习 阅读课文、勾划要点、完成知识建构。
完成后师生交流。
措施：1、 达赖和班禅制度。
册封了五世达赖， 册封
了五世班禅。
2、 设置 。
（时间：雍正帝） 3、 通过 制度，确定达赖、和班禅继承人。
意义：清政府通过以上措施，进一步加强了对西藏的管辖。
有利于维护多民族国家的统一。
措施：1、1683年， 帝用武力统一了台湾，实现了祖国统一大业。
2、 年，清政府设置 ，隶属福建省。
意义：巩固了清朝对 边疆的统治。
措施1.清平定了准噶尔部首领 和回部贵族 的分裂叛乱。
2、清政府设置了 和 ，加强对北部和西北部的统治。
意义：清朝加强了对北方和西北方的统治。
对维护国家的 和领土的 起到了重要的作用。
措施：1、康熙帝组织了两次 自卫反击战。
2、签订中俄第一个边界条约《 》。
意义：维护了中国主权和领土的完整。
维护了东北边境的安定。
我国疆域：西跨 ，西北抵巴勒喀什池 岸，北接 ，
东北达 ，东临 ，东南至 岛及 其 ，南包 诸岛。
是亚洲东部最大的一个国家，
各族人民为统一的多民族国家的巩固和发展作出了重大的贡献。
西南方
对
西
藏的治理
东南方
对
台
湾
的治理
北方和
西北方
对蒙古和
新疆的治理
东北方向
清
朝
的疆域
对
东
北的
治理
课堂进行时
情景创设：讲述《图片上的历史》
1951年5月23日，中国中央政府与西
藏地方政府的代表签订了和平解放西藏的
《十七条协议》
新课解读
一、清朝对边疆地区的治理
阅读教材77—79页，完成以下问题：
1、清朝对西藏的治理
（1）忆一忆：在元朝，曾建立，专门负责对西藏地区事务进行管辖。
（2）找一找：清政府为加强对西藏的治理所采取的措施：
①、顺治帝和康熙帝册封_________________和______________________
②、雍正时，设__________________
③、通过____________制度，确定达赖，喇嘛的继承人
（3）说一说：
A、驻藏大臣的职权：
①代表______________,共同管理西藏
②督办______________,确定达赖、班禅的继承人
B、“金奔巴瓶”制度的作用是什么？
2、清朝对台湾的管理：
（1）忆一忆：
①、三国时候，孙权派卫温到达______，既今天的台湾
②、元朝时，设立______，管理______（今台湾）和澎湖列岛
（2）想一想：设置台湾府的目的
（3）写一写：_______年，清朝设置台湾府，隶属______省
（4）议一议：设置台湾府的作用
3、清政府对北方和西北地区的治理
（1）找一找：清政府对北方和西北地区的治理措施
圈一圈：乌里雅苏台将军和伊利将军在地图上的位置 （2）讲一讲：这两个机构设置的背景
（3）想一想：这两个机构设置的历史意义
4、小组讨论：清政府上述措施的影响和对你的启示
二、清朝前期的疆域
阅读、观察教材79页——80页
1、在书上找出清朝疆域的4至，并在地图上圈出它们相应的位置
2、填一填
清朝前期的疆域：西跨_______；北接________；东临________；南到_________； 至此清朝成为亚洲东部最大的国家，共生活着_____个民族。
课堂小结：
清初为巩固统一的多民族国家都采取了哪些措施？
课堂大练兵
1.在某中学的研究性学习课上，同学们为右表所示材料草拟了四个研究性学习主题。
其中最恰当的是（ ）
A ．君主集权的强化
B ．统一多民族国家的巩固
C ．对外交往与冲突
D ．政权并立与闭关锁国
2.清朝政府采取措施加强对西藏地区的管辖。
下列选项与此无关
的是（ ）
A.设置西域都护
B.设立驻藏大臣
C.确立册封达赖、班禅制度
D.制定“金瓶掣签”制度 3.下表反映了我国古代中央政府对西藏地区实行有效管辖的相关史实。
其中错误的一项是
序号 朝代 相关史实 A 元朝 设立宣政院
B 清朝 历代达赖、班禅都必须经过中央政府册封
C 清朝 设置驻藏大臣 D
清朝
平定大小和卓叛乱
4．清乾隆年间，加强对西北地区管辖的措施是（ ）
A ．设置台湾府
B ．册封“班禅”
C ．设置驻藏大臣
D ．设置伊犁将军 材料题：
材料
1727年，设置驻藏大臣 清军平定大小和卓叛乱 清朝设置伊犁将军 土尔扈特回归祖国
自去年以来，日本右翼围绕着“钓鱼岛问题”制造各种事端、开展日美联合夺岛军演等系列活动，引起中国人民对巩固国家统一、维护领土主权完整等问题的极大关注。
某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习，收集到了以下图片和材料，让我们一起阅读与感悟。
材料一
图一戚继光图二荷兰军队投降图图三沙俄侵略者侵入我国黑龙江材料二明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。
请回答：
（1）图一中的戚继光是中华民族历史上一位杰出的民族英雄，他最主要的历史贡献是什么？（1分）图二情境发生在1662年初我国的某宝岛，与此密切相关的重大历史事件是什么？（1分）
（2）17世纪中期，面对图三的情境，清政府哪位皇帝组织哪两次反击战？（2分）最终双方签订了哪一条约从而解决两国的东段边界问题？（1分）
（3）论从史出，史论结合是学习历史的重要方法。
材料一所涉及的史实体现了材料二的哪一观点？（1分）请你再用清朝的一例史实来证明材料二的另一个观点。
（1分）
（4）“学史使人明智”。
请你结合上述材料和问题，联系当今中日“钓鱼岛问题”，谈谈讨论“明清统一多民族国家的巩固”这一主题的现实意义。
（至少两点，2分）
课后谈收获。