茅屋为秋风所破歌—抒发的济世情怀
《茅屋为秋风所破歌杜甫》阅读试题附答案
《茅屋为秋风所破歌杜甫》阅读试题附答案茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!1、找出第一节后三句中动态描写的词。
这些描写透露了诗人当时怎样一种心情?答：卷、飞、渡、洒、挂罥、飘转；一个接一个动态组成一幅幅画面，牵动诗人的视线和心，透露对大风破屋的焦灼和怨愤之情。
2．第二节从表达方式看，主要属于什么?“归来倚杖自叹息”的“自”该如何理解?答：叙事。
“自”显得很沉痛，诗人如此不幸的遭遇只有自己叹息，未引起别人的同情和帮助，世风的凉薄，就意在言外了，因而他“叹息”的内容，也就深广。
3．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”包含了什么历史事件?你学过的杜甫哪首诗也与这一历史背景有关，请写出诗名。
答：安史之乱。
《石壕吏》4．怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”？答：诗人从当时的个人的苦难遭遇，想到天下广大寒士正和他处于同样命运之中，因此他大声疾呼，希望普天下的寒士都能得到一个不为风雨所困的庇护所，安居乐业。
这一方面表现出诗人宽广的胸怀，另一方面也说明了他对当时现实的不满。
5、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要作这样的描绘?答：“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐，“飞、渡、洒、挂罥、飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。
这些描绘为后文写屋漏遇雨，自己的境遇之惨蓄势。
6、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解。
《茅屋为秋风所破歌》的两次细读
《茅屋为秋风所破歌》的两次细读《茅屋为秋风所破歌》的两次细读《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫写的一首经典诗词，全诗抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。
一、为《茅屋为秋风所破歌》补白《茅屋为秋风所破歌》是一首以七言为主的歌行体古诗，全诗计四段：第一段写对狂风破屋的焦虑，第二段写对群童抱盗的无奈，第三段写长夜沾湿的凄苦，第四段写对广厦千万的期盼。
前三段叙事，倾诉自己的痛苦，情感深沉含蓄，尾段直抒胸臆，表达忧国忧民之心，激越昂扬。
前三段叙事蓄势，尾段抒情如火山喷发，振聋发聩，淋漓尽致地展现了诗人忧国忧民、兼济天下的博大胸怀。
这首诗是对杜甫“沉郁顿挫”风格的完美诠释。
在诗中，诗人的情感深沉、真挚，表现手法沉着蕴藉，在195个字的背后掩藏着丰富、细腻、博大的内心世界。
我们不妨尝试着进入这位伟大诗人的内心，借他的口来为这首诗作一次心灵之旅。
1.秋风啊，你为什么如此无情?起风了，这风刮得真大呀!呀!我的房子!不好，那么多的茅草被掀掉了，千万不能卷走。
这风早不来晚不来，偏在我这茅屋刚刚盖好时来，我已经居无定所，到处漂泊这么久了，如果不是那些亲朋旧友帮忙，就连这茅屋也盖不起来啊!糟糕，草被刮到江那边去了，那树上、水中到处都是，想什么法子把它们收拾起来呢?风啊，无情的秋风，你别再刮了，你快停一停吧，你就体谅一下我这颗破碎的心吧!2.顽童啊，你们为什么如此不义?风小了，这风终于要停下来了，谢天谢地!奇怪，对面竹林里好像有人影在晃动。
噢，原来是几个小顽童。
咦，不对，他们在干啥，他们在捡拾那些茅草!喂，你们在干啥，那是我家的茅草!把那些茅草放下!那些茅草是从我家屋顶上刮走的!哎呀，你们听到没有，我家的茅草屋……这些小顽童，怎么这么顽劣!现在的人这是怎么啦，怎么连小孩子都这么不通人情，他们这些做法与盗贼何异?唉!噢，想想也是，如果有办法的话，干吗要抢人家的东西，这些小顽童的家里也许比我更穷困，算了，算了，但愿这些茅草对他们的家里有些许的帮助。
《茅屋为秋风所破歌》赏析及同步习题
《茅屋为秋风所破歌》赏析、习题及答案内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【译文】八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。
我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。
不久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。
布质的被子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡觉姿势不好把被子蹬破了。
如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。
自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮？如何能得到千万间宽敞的大屋，普遍地庇覆天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。
唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！【作者】杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。
有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。
杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。
诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。
茅屋为秋风所破歌》知识点
初三语文晨读材料（042）《茅屋为秋风所破歌》译文：八月，秋已深了，大风怒吼，把我屋上的几层茅草都卷走了。
茅草翻飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的树梢上；飞的低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。
南边村庄上的一群儿童，欺侮我年老体弱，竟忍心如此当面作“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去；由于唇焦口干已不能再呼喊，只好拄着拐杖回来，独自叹息。
一会儿，风停了，云层墨墨，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。
盖了多年的布被，又硬又冷，像铁似的，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里子都蹬破了。
因为屋漏，床头没有一块干燥的地方，可如麻似的密集的雨点仍旧下个不停。
我自从安史之乱后，一直睡眠不好，这漫长的黑夜，到处都是湿漉漉的，如何挨到天亮呢！哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在风雨中岿然不动，安稳如山！啊！什么时候我眼前能耸立这样高大的房屋，我自己即使茅屋读破，受冻致死，也是心满意足的。
一、重点词语1.秋高：秋深。
2.怒号（háo）：大声吼叫。
3.三重（chóng）茅：多层茅草。
三，泛指多。
4.挂罥（juàn）：挂，缠绕。
罥，挂结。
5.长（cháng）：高。
6.沉塘坳（ào）：沉到池塘水中。
坳，水势低的地方。
7.忍能对面为盗贼：竟然狠心这样当面做偷窃的事。
忍，狠心。
能，如此，这样。
对面，当面。
为，做。
8.入竹去：进入竹林。
9.呼不得：喝止不住。
10.俄顷（qǐng）：不久，一会儿。
11.秋天漠漠向昏黑：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。
漠漠，阴沉迷蒙的样子。
向昏黑，渐渐黑下来。
向，接近。
12.布衾（qīn）：布质的被子。
衾，被子。
13.娇儿恶卧踏里裂：孩子睡相不好，把被里都蹬坏了。
恶卧，睡相不好。
裂，使动用法，使……裂。
14.床头屋漏无干处：整个房子都没有干的地方了。
15.雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。
《茅屋为秋风所破歌》原文及翻译
《茅屋为秋⻛所破歌》原⽂及翻译 嗨!各位书友，你们是否还记得杜甫的《茅屋为秋⻛所破歌》?如果没印象的话，就来看⼀看吧!下⾯是由⼩编精⼼为⼤家整理的“《茅屋为秋⻛所破歌》原⽂及翻译”，更多优秀的⽂章尽在店铺，欢迎⼤家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助! 《茅屋为秋⻛所破歌》原⽂及翻译 作者介绍： 杜甫，字⼦美，汉族，唐朝河南巩县，⾃号少陵野⽼，唐代伟⼤的现实主义诗⼈，与李⽩合称“李杜”。
为了与另两位诗⼈与杜牧即“⼩李杜”区别，杜甫与李⽩⼜合称“⼤李杜”，杜甫也常被称为“⽼杜”。
原⽂ ⼋⽉秋⾼⻛怒号，卷我屋上三重茅。
茅⻜渡江洒江郊，⾼者挂罥⻓林梢，下者⾶转沉塘坳。
南村群童欺我⽼⽆⼒，忍能对⾯为盗贼。
公然抱茅⼊⽵去，唇焦⼝燥呼不得，归来倚杖⾃叹息。
俄顷⻛定云墨⾊，秋天漠漠向昏⿊。
布衾多年冷似铁，娇⼉恶卧踏⾥裂。
床头屋漏⽆干处，⾬脚如⿇未断绝。
⾃经丧乱少睡眠，⻓夜沾湿何由彻!安得⼲厦千万间，⼤庇天下寒⼠俱欢颜。
⻛⾬不动!呜呼，何时眼前突兀⻅此屋，吾庐独破受冻死亦⾜! 安得⼲厦千万间，⼤庇天下寒⼠俱欢颜。
⻛⾬不动 字词解释： ⑴秋⾼：秋深。
怒号(háo)：⼤声吼叫。
⑵三重(chóng)茅：⼏层茅草。
三，泛指多。
⑶挂罥(juàn)：挂着，挂住。
罥，挂。
⻓(cháng)：⾼。
⑷塘坳(ào)：低洼积⽔的地⽅(即池塘)。
塘，⼀作”堂“。
坳，⽔边低地。
⑸忍能对⾯为盗贼：竟忍⼼这样当⾯做“贼”。
忍能，忍⼼如此。
对⾯，当⾯。
为，做。
⑹⼊⽵去：进⼊⽵林。
⑺呼不得：喝⽌不住。
⑻俄顷(qǐng)：不久，⼀会⼉，顷刻之间。
⑻俄顷 ⑼秋天漠漠向昏⿊(古⾳念hè)：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐⿊了下来。
⑽布衾(qīn)：布质的被⼦。
衾，被⼦。
⑾娇⼉恶卧踏⾥裂：孩⼦睡相不好，把被⾥都蹬坏了。
恶卧，睡相不好。
裂，使动⽤法，使……裂。
⑿床头屋漏⽆干处：意思是，整个房⼦都没有干的地⽅了。
八年级下册诗歌鉴赏-茅屋为秋风所破歌
杜甫是我国伟大的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”。
杜甫幼年天资聪慧，八岁咏凤凰，有着“致君尧舜上，再使风俗淳”的志向，安史之乱后，杜甫晚年穷困潦倒，漂泊在湘潭之间，居无定所，成都草堂是他晚年暂时落脚之地。
杜甫的“草堂”时期“草堂”的修建759年杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处。
761年8月大风破屋，大雨又接踵而至，写下《茅屋为秋风所破歌》。
761年12月好友严武来到成都，任剑南节度使。
严武资助杜甫把草堂扩至“有竹一顷余”，并把茅屋修缮一新。
765年 严武突患疾病，死于成都，时年四十岁，杜甫在草堂的生活难以为继。
“草堂”时期的创作《客至》舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
杜甫此时的日常娱乐就是在水中泛舟，下棋等，极富生活情趣，惬意自在。
《江村》清江一曲抱村流，长夏江村事事幽……老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
”友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧清苦。
不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。
杜甫长夜难眠，感慨万千，写下了这首脍炙人口的诗篇——《茅屋为秋风所破歌》。
[唐] 杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【译文】八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。
飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点总结
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点总结《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。
此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨。
下面是整理的八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大天下寒士欢颜!风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突见此屋，吾独破受冻死亦足!译文：八月深秋，狂风怒号，风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。
飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出偷窃的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
我喊得唇焦口燥也没有用，只好回来，拄着拐杖感叹自己的不幸和世态悲凉。
一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。
布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被里蹬破了。
因为屋顶漏雨，床头都没有一点干的地方，像线条一样的雨点下个没完。
自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮!怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，遮蔽天下贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑!房子不为风雨所动摇，安稳得像山一样。
唉!什么时候眼前出现这样高高的房屋，即使唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心!难点化解，美点追踪：第一段中共有五句，句句押韵，“号”“茅”“郊”“梢”“坳”五个句子的韵脚传来阵阵风声。
“风怒号”三字，起势迅猛，音响洪亮，犹如秋风咆哮。
古诗词经典赏析之茅屋为秋风所破歌
精读课文
2.《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在“安史之 乱”中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关 怀，但具体的写作手法有所不同。《石壕吏》只是“客观” 地叙述，并无情感、态度的直接表露;《茅屋为秋风所破歌》 则先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。试结合作 品分析这两种写法的表达效果。
）
A.诗中对恶劣天气的描写非常精彩，“怒号”二字写出秋风威力之大
“卷”“飞”“渡”也呼应风之猛烈。
B.“欺”和“忍”写出了诗人面对群童抱茅而去的愤懑和无奈之情。
C.“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”中的“铁”字，既写出天气
的寒冷难耐，又写出被子的陈旧，表现诗人生活极其贫苦。
D.“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”写出诗人因为屋破漏雨，长
助学资料
创作背景
本诗选自《杜诗详注》卷十（中华书局1979年版）。这首诗作于唐 肃宗上元二年（761），当时安史之乱还未平定。这一年春天，在 亲友帮助下，杜甫在成都浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安 定的生活。但好景不长，到了八月，一场大风把杜甫苦心经营的草 堂吹破，茅草被卷走，大雨又至，草堂漏雨如注，杜甫一家只好在 风雨中度过了一个痛苦的不眠之夜。仕途多蹇、衰老贫困的诗人感 慨万千，写下了这首脍炙人口的诗篇。
一体，内容充实而生动。
（3）声律、韵脚比较自由，平厌不拘，可以换韵。
（4）句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中穿插了三、
五、九言的句子。
预习思考
怒号（
）
）
háo
挂罥· （
）
juàn
）·
qǐng
俄顷· （
）
）
学习字词
三重茅（
máo
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致杜甫
当席卷风声的马蹄湮没长安的街道 当病疲的人群背着饥饿的行囊亡命天涯
你的梦境 是关于黎民而你 衣衫褴褛 饱含着太多的泪水 你的眼泪 是上帝的泪水
课外作业
1982年“世界和品理事会”把杜甫 命名为“世界文化名人”，杜甫是我们 民族的骄傲。结合本课学习的内容，请 你代表世界文化名人组委会为杜甫写一 份颁奖词。
赞美、敬仰
情思飞扬
感受情怀──问问自己“怎么做”
结合现实，谈谈我们应该怎样学习 诗人的济世情怀？
课堂小结
伟大的诗人，总是把自己的命运与 民族、国家的命运联系在一起。在这狂 风暴雨无情袭击的秋夜，诗人推己及人， 忧国忧民的济世情怀跃然纸上，深深地 打动了一代又一代的读者。愿我们永远 铭记于心，并从我做起，学会感恩，回 报社会。
结识堂主──雨夜听心 ❖ 一首诗就是一颗心，它载着一千多
年前作者的心声飘到我们耳畔，让 我们听到了一颗心的呐喊。
有诗为证 还有哪些诗能体现诗人忧 国忧民的济世情怀？
情思飞扬 对话诗人──激发想象
假如我们能够穿越时光的隧道，回到一千 多年前，站在诗人杜甫的面前，你想对这位可 敬的老人说些什么？
你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身处狂 风暴雨中，你依旧倔强地绽放着，始终没有泯 灭那善良博大的人性之光，无数人的心灵因你 而点亮。
整体感知
走进草堂──济世情怀的体现
找出诗歌中能体现诗人济世情怀的诗句
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀 见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
整体感知
走进草堂──济世情怀的体现
表达了诗人 愿天下寒士拥有千万间遮风挡雨的大屋 的美好愿望。为了实现这个愿望，他愿意 牺牲自己，成全他人。
合作探究
走进杜甫──感受济世情怀 ❖ 结合诗歌内容，体会诗中表现了杜甫怎
样的济世情怀？
诗人由“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿 何由彻”自身处境，想到“天下寒士”同 样饱受风雨，发出“安得广厦千万间，大 庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。表现了杜甫 饱览民生疾苦，体察人间冷暖，推己及人， 忧国忧民的济世情怀。
拓展延伸
《茅屋为秋风所破歌》 抒发的济世情怀
课堂导入
心怀天下，
救济世人的
爱国忧民名人故事知多少？ 济世情怀
“哀民生之多艰”的屈原；
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的 文天祥；
“先忧后乐”的范仲淹；
“为中华之崛起而读书”的周恩来……
茅 屋 为 秋 杜风 所 甫破 歌
学习目标
体会作者关心 民生疾苦、忧国忧 民的济世情怀。