教师资格证高中语文考前必背20点.docx
高中语文教师资格证知识点必备
高中语文教师资格证知识点必备学习，学习，再学习!学，然后知不足。
每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。
下面是小编给大家整理的一些高中语文教师资格证知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。
教师资格师《中学教育知识》考点：学习理论一、行为主义学习理论行为主义学习理论认为，一切学习都是通过条件作用.在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。
主要有：(1)桑代克的尝试错误说;(2)巴甫洛夫的经典性条件作用理论;(3)斯金纳的操作性条件作用理论;(4)班杜拉的社会学习理论。
二、认知学习理论认知学习理论认为.有机体获得经验的过程.不是在外部环境的支配下被动地形成刺激—反应联结，而是通过积极主动的内部信息加工活动形成新的认知结构的过程。
主要有：(1)苛勒的完形—顿悟学习理论;(2)布鲁纳的认知—结构学习论：(3)奥苏伯尔的有意义接受学习论;(4)加涅的信息加工学习理论。
三、人本主义学习理论人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，被称为心理学的“第三势力”，其主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。
人本主义学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。
四、建构主义学习理论建构主义心理学被视为“教育心理学的一场革命”，兴起于20世纪80年代，是心理学发展史中从行为主义发展到认知主义后的进一步发展。
建构主义心理学的创始人为瑞士心理学家皮亚杰，后来在维果斯基、奥苏伯尔、布鲁纳等人的推动下，这一理论得到充分的发展并形成了较为完整的体系。
高级中学教师资格证考试大纲《语文学科知识与教学能力》一、考试目标1.运用语文学科知识的能力。
掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论，能在教学中灵活运用;了解语文学科发展的历史和现状，把握语文学科发展的大致趋势;准确理解《普通高中语文课程标准(实验)》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。
高中语文教资科目三必背
高中语文教资科目三必背一、文言文1、《论语》：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
2、《诗经》：青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉。
3、《左传》：知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。
4、《礼记》：夫礼者，礼之器也；乐者，乐之事也；礼乐备，乃成文明。
5、《孟子》：人皆曰孟子知人，中庸之大节，海内之清流，其得失与天下之难易者，同也。
6、《资治通鉴》：古今之事，尽在兹书。
7、《红楼梦》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
8、《西游记》：七十二变，随心所欲；神通广大，任意飞升。
9、《水浒传》：人生在世，谁都想长久；可叹英雄，终归化为土。
10、《三国演义》：天下大势，分久必合，合久必分。
二、现代文1、《红岩》：一个总是以自我为中心的领袖，只会引导人民走向毁灭。
2、《围城》：不那么努力的不一定就要失败，但不努力的一定会失败。
3、《钢铁是怎样炼成的》：人生只有走过了漫长的黑暗，才能看到光明。
4、《骆驼祥子》：可以说，贫穷是人性的摇篮。
5、《茶馆》：命运的馈赠，往往与我们的选择息息相关。
6、《荆棘鸟》：时间并不止于时间，它还有过去、现在和未来。
7、《红楼梦》：宁可书中自有颜如玉，不可人间再有神仙。
8、《围城》：如果同舟共济不行，只能一个人逃跑。
9、《钢铁是怎样炼成的》：做不到，做到！10、《茶馆》：不要等到明天，今天就要行动。
三、古诗词1、《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。
2、《望江南》：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
3、《锦瑟》：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
何以解忧，唯有杜康。
4、《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5、《长恨歌》：但愿人长久，千里共婵娟。
6、《将进酒》：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
7、《青玉案·元夕》：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
8、《满江红》：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
高中语文教师资格证综合素质最全知识点整理！！！
高中语文教师资格证综合素质最全知识点整理笔试科目一：综合素质单选：29题×2分；材料分析：3题×14分；写作题：1题×50分考试时间为120分钟，满分为150分。
试卷结构：第一章、职业理念第一节、教育观一、教育观与素质教育观（一）教育观：教育观的核心是“教育为了什么”，即教育目的。
（二）素质教育观1.定义：生理素质、心理素质和社会文化素质2.内涵：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨；（2）素质教育是面向全体学生的教育；（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；（4）素质教育是促进学生个性发展的教育；（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育3.外延（三）素质教育观的产生与发展1.产生：素质教育是我国教育界在二十世纪八九十年代末提出的一个概念。
素质教育作为一种教育价值观念，其初衷在于纠正“应试教育”现象。
2.发展：1999年6月，中共中央、国务院做出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，标志着素质教育观已经形成了系统的思想。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。
”（四）中学素质教育二、素质教育的目标与要求（一）目标：1.促进学生身体的发展。
基础教育处于学生个体发育的关键时期；2.促进学生心里的成熟化；3.造就平等的公民；4.培养个体的生存能力和基本素质；5.培养学生自我学习的习惯、爱好和能力；6.培养学生的法律意识；7.培养学生的科学精神和态度。
（二）国家实施素质教育的基本要求1.面向全体。
2.促进学生全面发展。
德智体美。
3.促进学生创新精神和实践能力的培养。
教育与生产劳动相结合，是培养全面发展人才的重要途径。
4.促进学生生动、活泼、主动的发展。
启发式教学—孔子。
5.着眼于学生的终身可持续发展。
三、学校教育中开展素质教育的途径和方法（一）深化教育改革，为实施素质教育创造条件；（二）优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍；（三）将教育目的落实到教学之中；（四）教学内容要与生活实际紧密结合；（五）调动学生的主动性和积极性四、素质教育观的运用（一）素质教育与应试教育的区别1. 全面素质与片面素质的区别2. 价值取向的区别3. 教育方针呢的区别（二）素质教育的实施障碍：1. 对素质教育的误解；2. 沉重的课业负担第二节、学生观教师的学生观直接影响教师对待学生的态度和方法。
高中语文教师资格证知识点
高中语文教师资格证知识点高中语文教师资格证是一种教育部门颁发的证书，标志着持有这个证书的人具备了高中语文教学的基本知识和能力，可以作为高中语文教师从事高中语文教育工作。
为了获得这个证书，考生需要通过高中语文教师资格证考试。
而在考试之前，了解高中语文教师资格证的知识点，可以让考生更好地备考，提高通过考试的几率。
一、教育学基本知识高中语文教育的核心是教师的教育能力，这种能力建立在教育学基本知识上。
高中语文教师资格证考试会测试教育学方面的知识，如教育学的基本概念、发展历程、教育心理学、教学设计、评估和学习方法等方面的知识点。
考生应该在考前仔细复习这些知识点，充分理解和记忆，以确保在考试中能够准确地回答相关问题。
二、语言学基础知识语文教育的核心是语言学基础知识，这是所有语文教师必须了解的基础知识。
高中语文教师资格证考试会测试考生关于语言学方面的基础知识，如语音、语法、词汇、修辞、文字实践等知识点。
考生在考前应该仔细学习和掌握这些知识点，从而在考试中能够正确地回答相关问题。
三、文学、文化、历史知识高中语文教育不仅教授语言学，还需要教授文学、文化、历史等与语言相关的知识。
高中语文教师资格证考试也会测试考生对文学、文化、历史等知识的了解和掌握情况。
考生需要熟悉经典文学作品、文化影响、历史时期等知识，并能够在考试中准确回答相关问题。
四、教学设计与实践高中语文教育的教学活动需要教师完善的教学设计和实践能力。
高中语文教师资格证考试也会测试考生关于教学设计与实践的了解和应用能力。
考生需要掌握教学设计的原则和方法，学会根据学生年龄、智力、兴趣等因素，灵活设计教学内容和教学方法。
考生还需要具备一定的实践能力，丰富教学经验，注重教学效果的评估和反思。
综上所述，高中语文教师资格证考试的知识点十分复杂和庞杂。
考生在备考前需要仔细阅读教材，重点掌握各个知识点，并进行反复的练习和模拟考试，最大限度地提高通过考试的几率。
同时，考生还要注意丰富学习经验，加强实践能力，成为一位优秀的高中语文教师。
教师资格考试高中语文考点提纲
教师资格考试高中语文考点提纲一、古代文学A. 先秦文学1. 《诗经》：内容、特点及意义2. 《论语》：作者、影响及重要思想3. 《孟子》：主要观点及其对后世的影响B. 唐宋古文及诗歌1. 唐宋古文：代表作、艺术特点及其意义2. 唐宋诗歌：代表作、风格流派及其发展变化C. 元明清小说1. 《红楼梦》：作者、主要人物及其形象刻画2. 《西游记》：主要情节、寓意及其对中国文学的影响3. 《水浒传》：主要人物形象、故事情节及其价值意义二、现代文学A. 新诗与散文1. 新诗运动及代表作品2. 散文的发展与形式特点B. 鲁迅与现代文学1. 鲁迅作品的思想内涵与社会意义2. 鲁迅与新文化运动的关系C. 20世纪作家及其作品1. 鲁迅：《狂人日记》的主题与风格2. 老舍：《骆驼祥子》的情节及其对社会的影响3. 余华：《活着》的艺术特点及其对人生的思考三、文言文阅读与古文鉴赏A. 文言文阅读1. 文言文的基本特点与表达方式2. 文言文的理解方法与技巧B. 古文鉴赏1. 古文鉴赏的基本要素与方法2. 名篇选读与古文鉴赏四、语言文字知识与修辞手法A. 语言文字知识1. 语音、词汇、语法的基本概念与要点2. 词义辨析与常见错误用词的纠正B. 修辞手法的应用1. 修辞手法的基本概念与分类2. 修辞手法在语文教学中的运用五、阅读教学与批评方法A. 阅读教学的目标与原则B. 阅读教学中的技巧与方法C. 文学批评的基本原理与应用六、写作指导与作文批改A. 写作指导1. 写作的基本要素与步骤2. 各类作文的写作技巧与注意事项B. 作文批改的标准与方法1. 作文批改中的评分标准与具体要求2. 作文批改中的指导意见与改进建议七、文学与社会A. 文学作品与社会现实的关系1. 文学作品反映社会现实的方式与手法2. 文学作品对社会的影响及其价值意义B. 文学与人文精神1. 文学作品体现的人文精神与人类共同价值观2. 文学作品对人类精神与社会文明的推动作用以上提纲可作为教师资格考试高中语文的备考参考，通过对每个考点深入理解和研究，能够更好地掌握高中语文教学的核心内容和要点，提高教学质量和水平。
教师资格证高中必背的古诗词
教师资格证高中必背的古诗词
教师资格证考试中，高中必背的古诗词是考察教师对文学素养和教学能力的重要部分。
以下是一些常见的高中必背古诗词，教师在备考时应重点掌握：
1. 《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》等篇章，体现了中国古典诗歌的韵律美和意境深远。
2. 《楚辞》中的《离骚》、《九歌》等，展示了屈原的爱国情怀和浪漫主义精神。
3. 唐代诗人李白的《将进酒》、《静夜思》、《望庐山瀑布》等，以其豪放洒脱、想象丰富著称。
4. 杜甫的《春望》、《登高》、《登楼》等，反映了社会现实和个人忧国忧民的情感。
5. 王之涣的《登鹳雀楼》、《凉州词》等，以简练的语言和深远的意境著称。
6. 王维的《使至塞上》、《过香积寺》等，展现了其山水田园诗的清新与宁静。
7. 白居易的《琵琶行》、《长恨歌》等，以其平易近人的语言和深刻的社会批判闻名。
8. 苏轼的《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》等，表现了作者的豪放与哲思。
9. 辛弃疾的《青玉案·元夕》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等，充满了激昂的爱国情怀。
10. 李清照的《如梦令》、《声声慢》等，以其婉约的风格和细腻的情感表达著称。
这些古诗词不仅是文学的瑰宝，也是教师在教学中传承中华文化、培养学生文学素养的重要资源。
教师在备考时应深入理解每首诗词的背
景、内容、形式和艺术特色，以便在教学中能够准确传达给学生。
同时，教师还应掌握诗词的鉴赏方法，引导学生学会欣赏和理解古诗词的美。
教师资格证（教师招聘）高中语文知识练习题知识点整理
教师资格证（教师招聘）高中语文知识练习题知识点整理教师资格证（教师招聘）高中语文知识练习题·知识点整理一、作品类1.报告文学是一种介于新闻报道和文学作品之间的文学样式，基本特征是新闻性、文学性。
《儒学飞人》作者：陈祖芬主人公：杜维明教授《澳星风险发射》作者：李鸣生《包身工》《飞向太空的航程》《王选的选择》《流民图》《哥德巴赫猜想》2.戏剧分类①按内容性质：悲剧莎士比亚四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》元代四大悲剧关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、白朴《梧桐雨》纪君祥《赵氏孤儿》喜剧莎士比亚四大喜剧《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》、《第十二夜》、《威尼斯商人》莫里哀《伪君子》、果戈里《钦差大臣》正剧代表：《白毛女》《丹心谱》《西安事变》②按表演形式：话剧曹禺《雷雨》歌剧《白毛女》舞剧《丝路花雨》诗剧歌德《浮士德》哑剧③按照剧情繁简独幕剧莫里哀的《可笑的女才子》、契诃夫的《求婚》多幕剧《雷雨》④反映时代历史剧郭沫若的《屈原》、《蔡文姬》、田汉的《文成公主》、曹禺的《胆剑篇》现代剧3.外国文学史上四大吝啬鬼莫里哀（法国）《悭吝人》又名《吝啬鬼》主人公：阿巴贡果戈里（俄国）《死魂灵》主人公：泼留希金巴尔扎克（法国）《欧也妮葛朗台》又名《守财奴》主人公：葛朗台莎士比亚（英国）《威尼斯商人》主人公：夏洛克（高利贷）安东尼奥（商人）4.古希腊三大悲剧作家埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》索福克勒斯《俄狄浦斯王》欧里庇得斯《美狄亚》5.明代“三言”“二拍”冯梦龙《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》凌濛《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》6.演讲词系列蔡元培《就任北京大学校长之演说》马丁·路德金《我有一个梦想》莫言《讲故事的人》丘吉尔《我们将战斗到底》王永志《科技铺就飞天路》7.多余人形象：“多余人”是19世纪俄国文学中所描绘的贵族知识分子的一种典型。
他们的特点是出身贵族，生活在优裕的环境中，受过良好的文化教育。
高中语文教师资格证知识点
高中语文教师资格证知识点高中语文教师资格证是我国对于从事高中语文教学工作的专业教师提供的一种认证。
通过考取高中语文教师资格证，考生可以证明自己具备了开展高中语文教学工作所必备的知识和技能。
那么，高中语文教师资格证的知识点有哪些呢？接下来，就让我们来一一了解。
一、教育法律法规教育法律法规是教师必备的重要基础知识，对于高中语文教师而言尤为重要。
高中语文教师资格证考试要求考生掌握国家教育相关法律法规，例如《中华人民共和国教育法》、《中小学教师法》、《义务教育法》等，对于这些法规内容掌握不清或不熟练，就会影响到高中语文教师的日常工作。
二、文化常识文化常识是高中语文教师必不可少的素质之一。
高中语文课程中，我们需要掌握古代文化、现代文化等各个方面的知识。
而对于高中语文教师而言，文化常识的要求更高。
高中语文教师需要掌握各个时期的文学作品，可以通过阅读杂志、书籍、文艺评论等多种途径来提高自己的文化素质。
三、教育心理学基础知识高中语文教育不仅仅是直接传递知识，更是塑造学生完整的人格。
所以，高中语文教育需要掌握一定的教育心理学知识，这对于提高学生综合素质有很大的影响。
高中语文教师可以读一些教育心理学的相关书籍，掌握学生发展的规律和差异性，在教学实践中注意发现学生的心理特点，合理引导学生。
四、教学理论和教学方法对于高中语文教育而言，教学理论和教学方法是非常重要的。
教学理论可以帮助我们更好地实现学科教学的目标，提供教学的基本原则。
而教学方法则是实现教学的具体手段，是将教学理论通过实践运用到教学当中的有效媒介。
五、高中语文基本知识掌握高中语文基础知识是高中语文教师资格证的核心内容之一。
高中语文基础知识需要包括古代文学作品、现代文学作品，文学流派和创作理论等。
对于高中语文教师而言，掌握这些内容有助于更好地推进教学工作，提高学生的文学素养和语文能力。
六、阅读与写作能力高中语文教师需要拥有很好的阅读和写作能力，才能更好地完成教学任务。
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教师资格证高中语文考前必背20点
目前，我国安徽、山东、河北、上海、浙江、湖北、海南等十几个省份实行教师资格证考试全国统考。
教师资格证国考笔试即将开始，许多考生也许在语文学科知识与教学能力这一科目中还存在许多疑问，毕竟这个考试科目包含的内容比较多。
考试内容既包含语文学科知识，又包含语文课程理论的相关知识。
面对如此纷繁复杂的内容，很多考生在备考时就乱了阵脚。
为了广大考生更好地备考，罗列出高中语文国考资格证考试考前必看20考点，希望能给广大考生提供一些帮助。
1、错别字辨识
在近几年的考试真题中，这一知识点几乎每年都在案例分析题的第二小题中考查，题目给出一篇作文，需要考生阅读后从中找出错别字，并加以改正。
这一知识点属于识记应用类，需要考生掌握字形并能正确应用。
它看似简单，但是需要考生的细心和耐心。
语文学科博大精深，考生需要正确读写3500个常用汉字，范围非常广。
而且题目中的习作段落篇幅较长，要从中找出错别字，需要考生仔细阅读，耐心寻找。
2、语病辨识
从近几年的考试情况来看，这一知识点几乎每年都在案例分析题的第二小题中出现，和错别字放在一起考查。
题目给一篇作文，需要考生阅读后从中找出病句，并加以改正。
这一知识点属于应用类，需要考生掌握病句的基本类型和病句修改方法。
3、词类活用
这一知识点是以选择题的形式考查，从近几年的考试真题来看，题目通常给出一句话，并指明句子中的某个字是特殊用法。
考生需要从ABCD四个选项中选择与题干中的字用法相同的一项。
这需要考生掌握词类活用的几种常见类型。
4、中国古代文学
这一知识点主要考查一些古代文学常识，在考试中，经常以选择题的出现。
如上半年的考试中，题目要求考生选择属于骈文的一项。
这就要求考生不仅要理解骈文的概念，还要熟知选项中的文章。
由此看出，对于古代文学，考查不是简单的识记，而是理解，这是在识记基础上高一级的能力层级要求。
5、中国现当代文学
这一知识点是以选择题的形式考查。
如下半年的考试真题中，要求考生选择出符合“20世纪中国文学中的乡土景观”这一主题的选项，每一个选项包括三部不同的文学作品。
现当代文学涉及的作家作品很多，这就需要考生了解一些重要作家作品的思想主题。
6、语文教科书的组成系统
从近几年的考试情况来看，这一知识点通常是以选择题的形式考查。
题干给出语文教材中的某一段内容(课下注释、课后练习题、课文插图等)，请考生选择这一内容属于教材的哪一个系统。
这种考查方式比较简单，属于理解应用类，只需考生理解并区分语文教材的四个组成系统(范文系统、知识系统、练习系统、助读系统)即可。
7、高中阶段语文课程总体目标
从近几年的考试情况来看，这一知识点通常是以选择题的形式出现。
题干给出高中阶段语文课程总体目标中的一句话，请考生选择这句话是属于哪一个总体目标。
这个考点属于识记类的，十分简单，
只需考生记住关于每一个总体目标(积累•整合、感受•鉴赏、思考•领悟、应用•拓展、发现•创新)的具体叙述即可。
8、高中语文选修课程设计五个系列
从近几年的考试真题来看，这一知识点通常是以选择题的形式考查。
题干叙述的是学校要开设某部作品的选修课程，要求考生选择所隶属的选修课程的系列。
这个考点属于理解类的，较为简单，只需考生能够理解高中语文选修课程设计五个系列(诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读)并能对号入座。
9、普通高中阶段语文课程基本理念
这一知识点是以选择题的形式考查。
如下半年的考试真题中，要求考生选择出对“构建开放、有序的语文课程”这一理念理解不正确的一项。
这个考点属于理解类的，需要考生能够理解高中阶段语文课程基本理念的内涵。
10、高中阶段语文课程实施建议
这一知识点是以选择题的形式考查。
如在下半年的考试真题中，题干叙述的是某教材在每个必修模块中均有四个写作专题，要求考生选择出对该写作部分的实施建议恰当的一项。
这就需要考生理解掌握高中阶段语文课程实施建议的相关知识。
11、口语交际
这一知识点是以选择题的形式考查。
题干通常给出教师设计的口语交际的活动，要求考生选择出对这一口语交际活动分析正确的一项。
12、教师教学行为评价
根据近几年的真题，可以看出这一知识点通常以选择题的形式出现，题干中给出教师在上课过程中某一教学行为，要求考生选择。