躬身亲种静待花开心得体会
真心付出，静待花开班级管理体会
真心付出，静待花开班级管理体会发布时间：2021-02-19T10:55:01.533Z 来源：《基础教育课程》2020年12月作者：肖梅[导读] 自参加工作以来，我一直担任班主任。
切身体会到班级管理的难。
“当一名班主任难，当一名好的低年级班主任更难！”许多老师都不无感慨地这样说。
是啊，小学低年级学生，一下子从幼童变成了一个小学生，对学校“紧张”的学习生活往往会不适应。
有的入学前父母就说：“开学后让老师来收拾你。
”家长管不了的，就说告诉老师，使学生见到老师就害怕。
还有的干脆不愿上学。
那么，如何去教育这些孩子们呢？苏州工业园区胜浦实验小学肖梅自参加工作以来，我一直担任班主任。
切身体会到班级管理的难。
“当一名班主任难，当一名好的低年级班主任更难！”许多老师都不无感慨地这样说。
是啊，小学低年级学生，一下子从幼童变成了一个小学生，对学校“紧张”的学习生活往往会不适应。
有的入学前父母就说：“开学后让老师来收拾你。
”家长管不了的，就说告诉老师，使学生见到老师就害怕。
还有的干脆不愿上学。
那么，如何去教育这些孩子们呢？经过近几年的不懈努力和摸索，我总结了以下的几点。
借此机会与老师们交流，希望得到老师的帮助和指正，切切实实起到抛砖引玉的作用。
一、把真爱献给学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生爱学生是教师更是班主任的天职。
从表面上看，它是教师对学生的爱；从本质上看，它是教师对党、对祖国、对人民的爱，我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。
这是当好一个教师的奥秘所在。
一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。
这种爱，有着巨大的吸引力。
二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯都说低年级学生难教，尤其是班主任难当，我自愿申请到了这个岗位上的。
虽然我不是个懒人，但我总想以最小的付出换取最大的效益，原以为我的这种思想不对，但当我读到陶行知老先生关于教育的责成效率原则时，也就释然了。
用心浇灌静待花开家长读后感
用心浇灌静待花开家长读后感文章里说要用心浇灌，我就琢磨着，这当家长的可不就得像个辛勤的园丁嘛。
咱孩子就好比是那小嫩苗，得小心呵护着。
以前我老是着急，看着孩子这也不行那也不好，就想拔苗助长。
就说孩子学数学吧，一道题做几遍还错，我当时那火“噌”就上来了，恨不得替他把答案写上去。
现在想想，真是傻呀。
孩子就像花一样，都有自己的生长节奏，哪能像我这样急吼吼的。
“静待花开”这四个字，看似简单，做起来可真不容易。
我家那小子，学个钢琴，练了好久都弹不出一首完整的曲子。
我就忍不住唠叨，说他怎么这么不努力。
可看了文章才明白，每个孩子的花期不同。
也许他在音乐这方面就是比别的孩子开花慢呢。
说不定哪天，他突然就开窍了，弹得像模像样了。
我得耐着性子等啊，就像等一朵花慢慢绽放一样。
而且这用心浇灌也不是光盯着学习成绩。
孩子的品德、性格啥的，那也是需要精心培育的。
我家孩子有时候很调皮，在学校和同学有点小摩擦。
我以前就只知道批评他，现在我懂了，这时候得引导他，用爱去浇灌他的内心，让他懂得如何和小伙伴相处，这也是在帮助他成长。
我还想到，我们家长有时候太注重结果了。
就像种了一朵花，天天盼着它开花，却忽略了浇水施肥的过程。
孩子成长的过程才是最珍贵的啊。
我们陪着孩子经历那些欢笑和泪水，看着他一点点进步，哪怕是小小的进步，那都是美好的回忆。
这篇文章就像给我这个迷糊的家长敲了一记警钟。
以后我就打算按照文章里说的，用心去浇灌我家这棵小幼苗，然后耐心地等待他开花结果。
不管他最后开成一朵什么花，哪怕是一朵小小的野花，那也是独一无二、最美丽的花。
我相信，只要我用心，总有一天能看到他绽放出属于自己的光彩。
用心浇灌 静待花开
用心浇灌静待花开在这个快节奏、竞争激烈的社会中，有时候我们往往忽略了一件非常重要的事情，那就是用心去浇灌，静待花开。
每个人都有自己的理想和目标，但是往往我们在追逐梦想的过程中，会因为种种原因而感到迷茫和困惑。
有人可能会选择放弃，认为自己无法实现梦想，但是我相信，只要我们用心去浇灌，就一定能够看到花开的那一天。
用心去浇灌意味着付出真诚和努力。
有时候，我们可能会遇到各种困难和挫折，在这个时候，我们不能气馁，而是要坚持下去。
要相信，只要真心去追求，没有什么是不可能的。
用心去浇灌，就像是给花草施肥一样，任何时候都不能松懈。
更重要的是，我们要学会静待花开。
在浇灌的过程中，我们需要耐心等待花朵的绽放。
很多时候，我们可能会心急如焚，希望看到立竿见影的效果。
人生并非一帆风顺，往往需要经历一个个的过程和阶段。
我们不能心怀急躁，而应该耐心等待，相信自己的努力一定会有回报。
在用心浇灌的过程中，我们还应该时刻保持一颗感恩的心。
感恩自己所拥有的一切，感恩身边的亲人和朋友，感恩那些曾经帮助过自己的人。
正是因为身边的这些人，我们才能够不断成长和进步。
要用心去感受他们的付出和关爱，并以此为动力，继续坚持自己的梦想。
用心浇灌，静待花开，是一种积极向上的生活态度。
它告诉我们，成功并非一蹴而就，而是需要我们长期的努力和坚持。
每个人都希望自己的梦想能够实现，但是只有用心去浇灌，才能让梦想开花结果。
在浇灌的过程中，我们应该善于调整自己的心态。
有时候，我们可能会遇到意想不到的困难和挫折，这是正常的。
只要我们能够保持积极乐观的态度，相信自己的能力，就一定能够克服困难，取得成功。
无论是在事业上还是个人生活中，用心浇灌，都是一种非常重要的品质。
只有用心去感受生活的真谛，才能够发现生活中的美好和幸福。
山水有度，大树有根，只有用心浇灌，才能够让自己的生活更加充实和完美。
用心浇灌，静待花开，是我们应该追求的境界。
当我们能够用心去感受生活的美好，用心去实现自己的梦想，我们的人生将会变得更加精彩和有意义。
因材施教静待花开的总结
因材施教静待花开的总结因材施教静待花开的总结因材施教静待花开的总结每个孩子都是一颗种子，只不过每个人的花期不同。
有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长地等待。
不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨。
也许，在陪伴过程中有歇斯底里地愤怒，有愈演愈烈地争吵，有恨铁不成钢地急躁，但我要说：嘘，让我们静待花开！你若能静下心来，耐心陪伴孩子成长，用心倾听花开的声音，你就会发现这个过程其实是那么美妙。
接下来我将通过两个小故事分享小毛毛虫们绽放的精彩。
两个孩子的“大拇指”语言在我们的班级里有一个小女孩儿特别内向，不是太爱表现自己，也比较胆小，她的妈妈曾经告诉我：小女孩儿曾因为体育老师对于她忘记拿跳绳这个小错误的严厉警告而产生深深地焦虑，每次上学的时候都会焦急地整理自己的书包，恐怕忘了什么东西再次受到老师的提醒甚至到了不敢上学的程度。
这是典型的内向性格的表现，害怕批评，容易焦虑，不善于表达自己的想法。
由此可见，这样性格的小女孩在课堂上回答问题的次数应该也比较少，其实，事实也是如此。
随着环境的逐渐熟悉，我也会主动和小女孩儿聊天，聊她的兴趣爱好，聊她唯一的好朋友。
她逐渐变得勇敢了，终于在我的语文课堂上鼓起勇气举起小手，我随即表扬到：你能够举手积极回答问题，你很勇敢哦！请坐。
当她坐下的那一瞬间，她扭头向右后方看了看，原来是同组的小男孩为她竖起大拇指，而小女孩儿也面带微笑地竖起大拇指，两个孩子就这样用目光交流着，男孩儿仿佛在说：“你真棒！”女孩儿仿佛也在说：“是的.，我很高兴，你也不错，谢谢你的鼓励！”这个“大拇指”语言虽然发生在一瞬间，但这个画面一直在我的脑海浮现，也不禁感叹：孩子的世界总是那么干净，那么纯洁，那么稚嫩。
我一直关注着你的闪光点我们班里有个小男孩儿，由于爸爸妈妈平时工作比较忙，对孩子的学习关注比较少，导致孩子缺乏安全感和自律性。
顶岗实习支教心得体会《用心耕耘,静待花开》
用心耕耘，静待花开随着实习已经步入中期的阶段，威县二中也迎来了教学的期中考试，经过我与孩子们的不懈努力，首先报告我们所取得的成绩，依然是14个普通班的英语成绩第一名，与第一次我们取得第一名相比，这次并逐渐拉大与第二名的差距。
要相信没有一个人的努力会被辜负，只要用心、尽力就会取得自己满意的结果。
下面我将分享我与孩子们努力的故事。
一、考试前调动同学们的积极性，为让孩子们拥有良好的学习状态，我以身作则，发挥榜样的力量，五点半到教室，孩子们到教室黑板时，已经是满满当当的板书，为保证效率，也避免英语的拉长音，我们四分钟可以齐读五课的单词，并做到每天听写三次单词与句子，让同学们明确自己的目标意识，鼓励后进生进步。
考试当天，下午一点半开始考英语，中午与同学们做好复习工作后，让全体同学在教室午休，对于紧张的同学们，一个一个找他们在办公室谈心交流。
考试后，及时对同学们取得的成绩做出表扬，总结同学们考试出现的错题再次讲解，并做出与规范下一阶段的要求。
二、平时具体落实的措施（一）落实平时课内知识学习1、强调培养同学们的好习惯，课前三本练习册，英语书，听写本，相关试卷提前准备好。
抓课堂听讲，课中强调坐姿与回答问题声音响亮，记笔记，要每天复习，圈画重点。
2、抓作业，每天按要求的量认真按时完成，注重书写和改错3、认真做导学案，导学测评，日清周练，上课讲解时认真自批自改，讲解后及时收取练习册检查同学们的听讲改正情况，对于不理想的同学及时谈话，并再次讲解。
4、认真对待每两周一次的周测考试检测练习，及时复习。
5、及时背诵听写重点单词短语句子。
6、强调基础知识，对于后进生及时点燃，激励，唤醒，鼓舞。
因材施教，让孩子们渴望获得知识，并自觉地学习。
（二）落实平时的课外知识学习1、重视拓展积累，完成相关资料的查找和筛选，摘抄，点评和背诵。
2、按教学进度及时预习相关知识及时进行课外积累。
3、重视课内外阅读，认真完成思考题和积累题。
三、不仅对孩子们提出了要求，自己也明确了下个月的工作计划：第一，要丰富自己的专业知识，提高自己专业文化素养，从听评课中意识到自己课堂当中，英语口语的使用次数较少，要增加英语口语的使用，给孩子们营造一种英语氛围。
用心培育静待花开
用心培育静待花开
我们人生中有很多愿望，很多目标，很多梦想，而这些都需要我们去用心去培育，去
耐心地等待着结果的开花。
人生如同一场旅行，有时我们会遇到各种风景和困难，而这个时候我们就需要用心去
抚摸自己的内心，用心去培育自己的道路。
有时我们觉得自己在某些方面很优秀，但是真正的实力需要时间去培养，需要经历各
种挫折和磨炼，只有这样才能让自己变得越来越强大。
就好比一棵树，需要时间去成长，需要经受风吹雨打的磨难，才会变得更加坚韧，更
加茁壮。
如果我们能够用心地去培育自己，那么我们就能更加从容地面对一切。
在生活中，我们需要用心去和人相处，去理解别人的需求和心情，通过包容和理解来
建立更加深入的关系。
而这些都需要时间和精力去培育，只有这样才能让我们的关系更加
牢固。
用心去培育自己，并不等于要一直追求成功，有时也需要我们放下焦虑，静心去享受
生活。
在繁忙的生活中，静待花开也是一种美好的生活。
静待花开，就是静心等待我们耕耘的努力带来的结果。
当我们付出了辛勤的汗水之后，就需要用心等待那一份成果的开花结果，这才是最美好的结果。
用心培育的过程需要耐心和恒心，只有坚持不懈地做到这些，才能让我们的梦想和愿
望得以实现。
所以，让我们静待花开，用心培育，等待我们的梦想变成现实。
阅读《静待花开》,写出你印象深的一点体会。
静待花开：感悟生命的力量
最近，我读了一本名为《静待花开》的育儿书籍，这本书讲述了作者如何用自己的爱和耐心，养育出了一个健康、自信、乐观的孩子。
阅读这本书，让我深刻领悟到了生命的力量，也让我意识到，作为父母，我们应该用爱和耐心，去等待着孩子的成长，让他们在自我探索中慢慢成长。
在书中，作者提到，孩子的成长是一个缓慢而优雅的过程，需要我们作为父母，有足够的耐心和信心，去等待着孩子的成长。
我们需要学会静待花开，让孩子用自己的节奏和方式，去成长和发展。
在这个过程中，我们需要给孩子足够的自由和空间，让他们去探索和发现世界，培养他们的创造力和自信心。
同时，作者也强调了爱和陪伴的重要性。
孩子的成长，需要父母的关爱和陪伴。
作为父母，我们需要用充满爱的手，去抚摸孩子的心灵，让他们在爱和安全感中成长。
我们需要用心去感受孩子的需求，用耐心和爱心，去帮助孩子成长。
最后，我想说的是，作为父母，我们需要有足够的信心和勇气，去面对孩子成长中的困难和挑战。
我们需要学会鼓励孩子，帮助他们克服困难，让他们在挫折中成长，变得更加坚强和自信。
静待花开，是一种智慧和态度。
我们需要用爱和耐心，去等待着孩子的成长，让他们在自我探索中慢慢成长。
让我们一起行动起来，用爱和耐心，陪伴着孩子，让他们在成长的道路上，走得更远，飞得更高！。
用心培育静待花开的感悟
用心培育静待花开的感悟
当我们看到一朵盛开的花朵，或许只会感叹它的美丽，但如果我们仔细观察它的成长过程，我们会更加意识到花朵的珍贵和成长所需要的环境。
生活也是如此，我们需要用心去培育自己，耐心等待自己的花开。
花朵的成长离不开阳光、水分和肥料的环境，缺一不可。
同样地，我们的成长也需要健康的身体、充实的知识和积极的心态。
只有身体健康，才能有更充分的体力和精力去学习、去实践。
只有充实的知识储备才能在生活中更好地应对各种问题，承担更大的责任。
只有积极的心态，才能在困难中克服挑战、鼓起勇气去尝试新的事物。
花朵的成长也需要充分的耐心和品质。
任何事情都是需要时间和耐心的，尤其是与自身成长相关的事情就更是如此。
并不是每一天都充满光芒和幸福，生活中也会遇到困境和挫折，所以我们需要有耐心去等待，有勇气去克服困难。
在等待过程中，我们也需要保持质朴的品质，坚定自己的目标，不被外界的诱惑所动摇。
静待花开不仅是一种状态，也是一种精神。
静心等待花开的同时，我们也需要保持热爱生活的心态，感受花开的美好和自己成长的喜悦。
同时也需要保持谦虚、品德高尚、自律等有益于成长的品质。
总之，用心培育静待花开是件需要时间和耐心的事情，需要我们有充分的准备和坚定的信念。
去努力学习和成长，让自己成为一名有担当、有责任感和有爱心的人，同时也要同时在等待中，静心感受、静心思考，享受着成长的喜悦和美好的人生。
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“躬身亲种，静待花开”心得体会
青介学区善南小学范密芳
2017年4月28日上午，聆听了邢台市24中贾文平贾主任的《躬身亲种，静待花开》讲座后，使我深深的体会到作教师，就应该做班主任，因为做了班主任，更容易走进学生的心里，更能体验到教育过程的幸福。
班主任每天从一进教室开始，就和孩子一天的生活息息相关，孩子们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望。
我们只有捕捉到这些美，发自内心去爱每一个孩子，并因爱而满心欢喜，才能产生幸福感。
那么，作为一名默默无闻的小学班主任，我们的幸福感应该从哪里来？又应该怎样去缔造呢？
一、调整好心态，放松师生的心情。
如何能成为一名幸福的班主任，答案是多重的，而良好的心态应该是第一位。
魏书生老师倡议班主任老师应该用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，有计划，高效率地做平平常常、实实在在的班级管理工作。
班级管理意味着竞争，特别是平行班多的班级，这种竞争更为激烈。
纪律卫生、各种活动、班级成绩等等，所有这些有形或无形的评比，都给班主任造成了巨大的思想和心理压力。
班级管理争强好胜，力争第一，这是许多班主任共有的想法。
这种想法无可厚非，对于一名积极上进，具有强烈事业心和责任感的班主任而言应该如此。
我要
说的是，当我们经过努力，成绩仍然不理想或不令我们满意的时候，我们应该持有怎样的心态？我以为除了寻找差距，继续努力工作以外，且不可使自己处于一种压抑、低沉、萎靡、失衡的状态之中，一定要调整好心态。
李镇西老师说：“做最好的教师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求。
”这句话讲得非常实在，辩证而又深刻，我非常赞同。
其实，细想一下，第一只有一个，有些第一我们永远是拿不到的。
例如学校组织的各项比赛，因为学生自身素质和条件所限，有的班级永远不可能拿到好的名次，更不要说拿第一了。
这种情况下无论我们怎样去积极争取，去拼搏努力也是不可能的。
这就告诫我们要面对现实，不可盲目自信，妄自尊大，不要过于在乎第一，突出自我。
其实，工作中只要把我们的状态调整到最佳，和学生一起尽心尽力就行了。
我认为班主任工作固然要看结果，但更重要的是要看工作的态度，看工作的过程，要善于在这个过程中，发现自己的成绩和进步，寻找自己的成功和快乐，要明确认识过程有时比结果更重要，更精彩。
我们一进教室，要多挑学生的进步去夸赞；我们来到办公室，要多挑同事的优点去学习；就是喝白开水，我们也要尽量喝出甜味来。
慢慢地、慢慢地，我们的心态会变，会变得年轻、快乐、冷静、自信。
二、保持好理智，尊重每一位学生。
要做好班主任工作，爱是前提，尊重是基础。
孩子的心灵是一方净土，也是最敏感、最脆弱的。
有时候，班主任不经意的一句话，一个动作，都将会影响孩子的一生，当家长把孩子送到学校，交到我们
班主任的手里，也把信任和责任放到了我们的肩上。
我们作为班主任，要用一颗赤诚的爱心去呵护他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。
作为班主任，我们在班级管理中，不光要有爱心，在处理偶发事件时，更需要理智。
我们做班主任的，往往比科任老师更容易发火，脾气更大。
当学生犯了错误时，有时还会歇斯底里地去批评学生、辱骂学生，有时候弄得自己很难堪，下不了台，而收效却是微乎其微。
通过这些年来，自己的亲历实践，明白了用简单、粗暴的方式去批评学生，即使学生表面上服气了，但实际上他们只是摄于你作为班主任的威严而心里却没有真正的服气。
三、奖惩分明，用爱心感化学生。
常言道：“树不修不成型，人无管教不成材。
”如何当好班主任是一门艺术。
在处理好奖惩的问题上，表扬奖励是甘露，但是过多了也会成为水患，表扬奖励需要批评惩罚来补托，批评惩罚也需要表扬奖励来铺垫。
总之，无论奖惩，我认为对待学生的教育感化应该在惩戒之上。
当重复的说教和严厉的批评都无济于事的时候，我们不妨尝试着换一种方式——宽容、理解，哪怕是无声的沉默，也可能会收到意外的惊喜。
这又让我不由得想起了张文质先生的一段话：“对教育的很多问题，说不需要惩罚也不对，说需要惩罚也不对，最主要的是，当处于那个特定的状态时，我们作为班主任老师能否去寻求一种更人道的、更符合学生心理健康的、更有助于学生成长的方法去教育学生。
泰戈尔说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完美。
”幸福和快乐便是水的载歌载舞，在构建和谐校园的同时，教育呼唤的是幸福的老师和快乐的学生！我们作为班主任，就应该为孩子们当下的人生幸福服务，即使我们不能为学生创造更多的幸福，但我们也绝不能去给他们缔造痛苦。
我们应该真心去感受每一个孩子的处境，了解每一个孩子的需求，成为孩子学会掌握自己的追求幸福的守望者。
做一名幸福的班主任，就要在教育的过程中享受快乐，和学生一起成长。
班主任工作应当如百合，展开是一朵花，合拢是一枚果；应当如星辰，远望像一盏灯，近看应是一团火。