青岛版四年级海洋教育教案《跟我学游泳》
青岛版四年级下册教案
青岛版四年级下册教案教案标题：《青岛版四年级下册教案——探索海洋世界》教案目标：1. 通过学习本单元内容，使学生了解海洋的基本概念和特点。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣，激发他们对保护海洋环境的意识。
3. 培养学生的观察能力、合作能力和创造力。
教学重点：1. 了解海洋的基本概念和特点。
2. 掌握海洋生物的一些基本知识。
3. 培养学生的观察能力和合作能力。
教学难点：1. 帮助学生理解海洋生物的多样性和重要性。
2. 培养学生的创造力，鼓励他们提出关于保护海洋环境的创意。
教学准备：1. 教材：《青岛版四年级下册》教材及配套教辅。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 海洋生物的图片、海洋地图等教具。
4. 海洋环境保护相关的视频、图片等多媒体资源。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）利用多媒体设备播放一段关于海洋的视频，激发学生对海洋的兴趣，并引出本节课的主题：“探索海洋世界”。
Step 2：呈现海洋生物的多样性（15分钟）1. 利用多媒体设备展示海洋生物的图片，引导学生观察并描述它们的特点。
2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种海洋生物进行深入研究，并准备一份小组报告，介绍该海洋生物的特点和生活习性。
Step 3：了解海洋的基本概念和特点（15分钟）1. 引导学生观察海洋地图，了解世界上的五大洋和我国的海洋分布情况。
2. 利用教材中的相关内容，让学生了解海洋的基本概念和特点，如海水的咸淡、海洋生物的分布等。
Step 4：保护海洋环境（20分钟）1. 利用多媒体设备播放一段关于海洋环境问题的视频，引导学生了解当前海洋环境面临的挑战。
2. 小组讨论：每个小组讨论并提出关于保护海洋环境的创意，并展示给全班。
3. 教师点评：对学生的创意进行点评，鼓励他们提出更具可行性的解决方案。
Step 5：总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调海洋环境保护的重要性。
2. 布置作业：要求学生以小组为单位，设计一份关于海洋环境保护的宣传海报，并在下节课展示。
我们一起学游泳
我们一起学游泳活动目标1、初步学习、掌握游泳的一些基本技能，了解游泳的一些基本常识。
2、了解游泳等海边生活的安全自护常识。
3、培养学生亲近海洋的情感。
活动重难点通过查资料、模拟体验等方式了解有关游泳的知识，学习游泳及掌握游泳的安全自护常识。
活动准备视频资料、一段欢快的音乐、自我评价卡片活动过程一、激趣导入1、谈话：老师给大家带来一段视频，请看屏幕。
（播放一段有关焦刘洋游泳比赛的视频）喜欢游泳吗？2、师生交流，揭示课题。
（板书课题）设计意图：从学生喜欢的奥运游泳冠军焦刘洋入手，激发学生学习游泳的兴趣。
二、问题驿站谈话：同学们，你们谁会游泳？跟大家分享一下。
（指两名会游泳的同学到教师前面演示。
）对于游泳，你想了解什么？（学生交流）设计意图：通过谈话交流，引导学生将游泳中可能出现的问题一起讨论、交流，并将问题归类整理，形成问题口袋，学会探究。
三、创境体验1、看视频，学习基本动作。
谈话：看得出同学们很想学习游泳，请大家仔细观看一段视频。
（播放游泳教练所教的规范动作。
学生交流看到的内容。
）教师重新播放，学生模仿。
第一个动作：陆上划水。
第二个动作：陆上退步练习。
第三个动作：手脚配合练习。
选择两名同学到台前演示这3个动作，师生评价，多一些鼓励。
设计意图：本环节通过游泳技巧讨论、动作分解演示的方法引导学生初学游泳，初步了解游泳的基本姿势和技能。
2、创设体验情境：同学们，基本动作我们学会了，下面老师带同学们到海边游泳好吗？课件出示海水浴场景象。
（1）说一说。
游泳之前，爸爸妈妈经常嘱咐你什么？学生回答交流。
（如做热身运动，预防腿抽筋，潜水时要憋气，免得被水呛到等。
）（2）做一做。
师生谈话交流:热身运动太重要了，你们都做过哪一些？（如原地跳一跳，或者压压腿，弯弯腰.......）(教师要提示学生说不到的内容，如热身运动不可太剧烈，只要身体微热即可......)师生伴着音乐同做热身运动。
（3）演一演（4）教师选择几名同学游泳表演。
(新版)《海洋教育》教材框架构建及目标定位
3.引导学生关注生活中常见的自然现象，并能主动提出问题、开展探究活动。
6
海洋里的好伙伴
1.知道海洋中动物之间互利共生、相互依存的关系。
2.感受海洋动物间的和谐相处。
7
海上飞行家
1.认识各种各样的海鸟，了解它们的特点、生活习性等。
2.树立保护海鸟、保护海洋的环保意识。
四年级
领域
序号
活动主题
活动目标
认识
海洋
1
蓝色国土(走近四大海域)
1．了解蓝色国土含义以及构成，树立整体国土观。
2．知道我国的四大海域，了解我国四大海域的地理位置、范围、物征等。
3．树立珍视蓝色国土的观念。
4．培养学生合作、探究、分析信息、问题能力。
2
沧海桑田
1．知道地球表面海陆处在不断地运动和变化之中。
10
海边寻趣
1.知道海边生活有很多乐趣，了解海边游戏的多种方法。
2.在游戏活动中培养学生的合作交流能力。
3.通过组织学生开展海边游戏活动，初步培养学生亲近海洋的情感。
11
大海的故事
1．了解我国及世界其他沿海地区的一些传说故事。
2．引导学生初步感知海洋文化。
12
海娃的童谣
1.了解与大海有关的童谣。
2.搜集并选择自己喜欢的与大海有关的童谣，进行配画和朗诵等活动。
2．学会通过沙盘的制作和观察实验，探究海底地形地貌。
探索
海洋
5
我看海岸工程
1．初步了解常见的海岸工程。
2．关注海岸工程的建设，感受海岸工程给当地发展带来的变化。
3．能积极参与保护海岸的活动，增强保护海岸的意识。
四年级蓝色家园--海洋教育课程纲要
《蓝色家园----海洋教育篇》课程纲要一、一般项目学校名称：高兴镇尧王小学科目名称：海洋教育课程类型：基础型课程课时：20课时开发教师：李萍萍适用年级：四年级日期：2017年9月二、课程元素（一）课程目标：课程目标：1、通过海洋教育，丰富同学们的海洋知识。
2、通过实践活动，让学生深入了解海洋，开拓视野，树立良好的海洋意识。
3、培养学生热爱海洋，保护自然生态，保护人类自身的生存环境。
4、丰富素质教育内容，促进学校精神文明的建设。
（二）课程内容：本课程根据课程自身的特点，共分为以下内容：1、多姿多的海岸2、周而复始的潮汐3、永不停息的海流4、复杂多样的海底5、多彩的海洋植物6、美丽多姿的珊瑚7、本领奇特的乌贼8、分身有术的海星9、古老顽强的海龟10、海洋上空的天使11、形形色色的海兽12、发光放电的生物13、不同水层的生物14、复杂的生物关系15、丰富的海底矿产16、海洋中的新能源（三）课程实施：1、制定“海洋教育”的课程纲要。
2、开展一系列的蓝色环境教育活动。
如：成立海洋科普兴趣小组；制定了海洋科普知识的活动计划，带学生到海洋馆了解海底世界海洋生态、海洋植物、海洋鱼类生长、海底珊瑚形成、潜水知识等考察咨询活动；3、开展海洋知识趣味问答；4、开设海洋知识书籍阅读区；5、蓝色海洋环保格言征集活动；6、举办海洋生物手抄报展评活动；7、定期请海洋专家进行科普讲座，普及海洋知识。
（四）课程评价：评价的主体可以根据评价的内容分别由教师、学生、家长、社区居民承担；评价的原则应激励学生提升环境保护的意识、热情，从而促进自觉环保的行动。
三、所需条件：本册教科书有多种辅助材料：教学材料：教师用书、多媒体教案、配套多媒体资源和视频资源。
四年级海洋教育教案设计
四年级海洋教育教案朱东小学1、《海滨休闲游》教学目标：1.了解富有海滨特色的各种休闲活动。
2.了解并感受滨海旅游业给家乡带来的变化。
3.培养热爱生活的情感。
教学准备：知道主要的海上运动项目；知道海洋节、沙滩文化节等海洋节庆活动；鼓励学生关注蓝色新生活，培养热爱家乡、热爱海洋的情感。
教学方法：小组活动、自主探究教学过程：一、课程引入：在享受大海魅力无穷时，大家都到海边进行哪些休闲游？通过导入相关图片，引导学生探讨。
二教授内容：1.听涛看海引入图片，让那个学生讨论2.海中畅游在海中游泳时都需要注意哪些方面，同时需要准备哪些泳具？3.动感地带小组讨论到海边还有哪些活动？教师总结：大海魅力无穷，可以在沙滩上进行各种休闲活动，我们在海中享受轻松与愉快，让我们共同拥抱大海、感受大海生活。
2、《跟我学游泳》教学目标：1．初步学习、掌握游泳的一些基本技能，了解游泳的一些基本常识。
2．了解游泳等海边生活的安全自护常识。
3．培养学生亲近海洋的情感。
教学重、难点：游泳的基本技能教学方法：小组合作、自主探究教学准备：课件、资料板书设计：游泳的技巧“游泳”的思考｛游泳自护的重要性教学过程：一、故事引入：你会游泳吗？指名说。
二、探究新知：思考：1.我们在游泳之前需要做什么？热身运动又有哪些？（做示范）2.若动作不熟悉，应如何做？（做示范）3.有用的自护方式有哪些？出示图片4、发生意外时怎么办？小组交流。
全班交流。
提高学生的自我防护意识和处理紧急情况的能力。
教师总结：我们的生命只有一次，所以游泳时大家要注意安全。
做好自护措施准备活动。
3、《沿海风景线》教学目的：1．初步了解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。
2．培养学生搜集、整理、呈现信息的能力以及合作探究、语言表达的能力。
3．培养学生热爱家乡、热爱大海的的情感。
教学重点：介绍沿海风景。
教学方法：分析、讨论、归纳教学过程：课程导入：同学们都去过哪些沿海风景区？课程内容：通过引入的问题，用多媒体出示中国个沿海风景地，并提出问题：同学们去过哪些地方，那里的风景又如何？分别介绍几个著名景点：青岛栈桥、厦门鼓浪屿、海南三亚等。
(完整版)游泳教学教案
(完整版)游泳教学教案游泳教学教案
教学目标
- 帮助学生掌握游泳的基本技巧和动作
- 培养学生的水性和水安全意识
- 提升学生的游泳技能和水中自信心
教学内容
1. 游泳姿势的正确教授
2. 呼吸和节奏控制的训练
3. 游泳动作的练和巩固
4. 游泳安全知识和自救技巧的传授
教学步骤
1. 热身运动：
- 进行简单的伸展运动和肌肉热身活动
- 轮番进行游泳动作的模仿和练
2. 游泳姿势教授：
- 进入水中，学生站立，教师示范正确的身体姿势
- 学生模仿教师的姿势，调整和纠正错误动作
3. 呼吸和节奏训练：
- 学生使用浮板或救生圈，练保持呼吸平稳
- 教师引导学生掌握正确的呼吸节奏
4. 游泳动作练：
- 教师示范蛙泳、自由泳和仰泳等基本游泳动作
- 指导学生逐步练每个动作，注重细节和正确性
5. 游泳安全知识传授：
- 讲解游泳场地的安全规则和注意事项
- 教授学生水中自救技巧和紧急情况的处理方法
教学评估
1. 持续观察学生的研究进展和动作执行情况
2. 给予学生及时的反馈和指导
3. 定期组织小测试和练赛，检验学生的游泳技能和安全意识
教学资源
1. 游泳池和救生设备
2. 浮板、救生圈等辅助训练工具
3. 游泳教材和安全知识手册
以上是游泳教学教案的完整版，希望能帮助到您！。
四年级海洋教育教案
标题：海洋教育教案（四年级）一、教学目标：1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解海洋的定义、特点、重要性以及海洋保护的意义。
2.能力目标：通过观察、比较、思考等方式，培养学生的观察力、比较能力和思维能力。
3.情感目标：培养学生对海洋的热爱和保护海洋的意识。
二、教学重难点：1.教学重点：让学生了解海洋的定义、特点和重要性。
2.教学难点：培养学生的观察力和思维能力，让他们明白保护海洋的重要性。
三、教学准备：1.教具准备：图片、视频、海洋相关的实物（如贝壳、海星等）、课件、黑板、粉笔。
2.学具准备：学生教材、练习册、笔。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.引出话题：同学们，你们知道什么是海洋吗？今天我们要一起来学习有关海洋的知识。
请同学们闭上眼睛，想象一下你们曾经亲眼看见的海洋，感受一下它的蔚蓝色、翻涌的波浪声、海水里的鱼群和美丽的珊瑚礁。
现在，请同学们用一句话描述一下自己对海洋的感受。
2.引导学生们回答问题，鼓励他们提出自己的观点，并引出课题：了解海洋。
Step 2：学习海洋的定义和特点（15分钟）1.呈现图片和视频：通过图片和视频向学生们展示不同的海洋景观，引导学生们认识海洋的广阔和变化多样的特点。
2.学生讨论：让学生小组讨论，并回答以下问题：海洋是什么？海洋有什么特点？学生通过讨论，辅以教师的引导，得出海洋是指广阔的水域；海洋的特点有蔚蓝的颜色、深不见底、波涛汹涌等。
Step 3：海洋的重要性（15分钟）1.观察实物：向学生展示海洋的珍贵资源，如贝壳、海星等实物，并与学生们进行互动交流：这些实物来自于哪里？为什么这些实物是我们珍贵的宝贝？2.教师解释：通过教师对珍贵资源的解释，让学生了解海洋是人类重要的资源库，它丰富的鱼类和海产品为人类提供了食物和生活用品。
此外，海洋还有很多宝贵的矿产资源，如石油和天然气等。
Step 4：保护海洋（15分钟）1.观看视频：播放关于海洋的短视频，向学生们展示现在海洋面临的问题，如海洋污染、过度捕捞等，激发学生们的保护意识。
青岛版四年级海洋教育教案《跟我学游泳》
青岛版四年级海洋教育教案《跟我学游泳》2跟我学游泳活动目标1.初步学习、掌握游泳的一些基本技能，了解游泳的一些基本常识。
2.了解游泳等海边活动的安全自护常识。
3.培养学生亲近海洋的情感。
活动重难点了解海边活动的安全自护常识，并能够进行恰当的运用。
活动准备活动过程一、情境导入，热身运动，引发兴趣1.同学们，你会游泳吗游泳有哪些好处预设：健身，长个子，锻炼身体，锻炼胆量和意志。
同学们说的真好，游泳不仅使我们体格健壮，而且锻炼我们的胆量和意志。
还能提高同学们抗御疾病的能力。
2.游泳的好处这么多，那么大家知道游泳有几种泳姿吗（出示蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳图片）3.我们学校开设了游泳课，聘请了专业的游泳教练教大家学习游泳技术。
在下水之前一定要做热身运动，为什么要做热身运动预设：为了让身体伸展开，将全身肌肉、关节活动开，避免在水中肢体僵硬，抽筋，发生危险。
友情提示：游泳前先做热身运动，将全身肌肉、关节活动开。
下水前先用手把水一点点泼到身上，让身体逐渐适应水温。
下水后不要急做大动作，先慢慢游。
疲劳、过饱或饥饿时不宜游泳。
4.热身运动如此重要，让我们一起来学做热身操吧。
每个小组选择一个贝壳，每个贝壳后一张海边情境图，同学判断对错，然后说明理由。
同学们说了这么多种情况，腿抽筋是一个非常常见的危险情况。
那么我们就来表演一下这种情形。
同学们看后一定要说一说你学到了什么附：下水前热身操动作图示与动作要领动作名称图示动作要领备注（口令）头部环绕1.双手叉腰4个8拍2.头依序由前左后右前（动能伸展）方向按照节拍旋转3.2个8拍换方向前右后左方，按照节拍旋转2.肩膀绕1.双手伸直至体侧4个8拍环2.肩胛骨依照由前至后（动态伸展）方顺序绕转3.2个8拍后换方向由后至前方，按照节拍旋转3.手臂绕1.双手伸直4个8拍环2.先由前至后方按照节（动态伸展）拍旋转3.2个8拍后换方向由后至前方，按照节拍旋转4.向上伸1.双手合并向上举直置数到20展耳朵后方（静态伸展）2.呈一笔直状态3.双脚脚尖向上垫高向上伸展5.向下伸1.双脚合并伸直膝盖不数到20展（前弯）弯曲（静态伸展）2.双手伸直3.身体向前弯曲4.注意前弯时身体不要上下动，以免脊椎受伤1.双脚打开伸直4个8拍体2.双手侧平举（动态伸展）3.身体往前弯曲4.转身时身体不要上下动5.右手碰到左脚脚掌左手碰到右脚脚掌7.腰部運1.雙手叉腰4個8拍動2.腰部依照節拍由前右（動態伸展）後左方向旋轉3.2個8拍後換方向由前左後右按照節拍旋轉8高压腿1.双脚打开伸直数到202.一脚弯曲一脚伸直（静态伸展）3.把手压在伸直的脚上4.数到20后换边9.低压腿1.蹲下一脚弯曲一脚向数到20旁伸直（静态伸展）2.弯曲的脚后跟需踩在地上3.数到20后换边10.膝盖绕1.双手置膝盖上方4个8拍环2.脚微蹲（动态伸展）3.依照节拍由前右后左方旋转4.2个8拍后换方向由前左后右按照节拍旋转1.伸出双手手腕与脚裸4个8拍节环绕2.依照节拍由前右后左（动态伸展）方旋转3.2个8拍后换方向由前左后右按照节拍拍旋转2.开合跳1.脚张开时双手脚张30下开时上方拍一下（全班一起）2.双手至体侧时双脚并拢。
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2跟我学游泳
活动目标
1.初步学习、掌握游泳的一些基本技能，了解游泳的一些基本常识。
2.了解游泳等海边活动的安全自护常识。
3.培养学生亲近海洋的情感。
活动重难点
了解海边活动的安全自护常识，并能够进行恰当的运用。
活动准备
活动过程
一、情境导入，热身运动，引发兴趣
1.同学们，你会游泳吗？游泳有哪些好处？
预设：健身，长个子，锻炼身体，锻炼胆量和意志。
同学们说的真好，游泳不仅使我们体格健壮，而且锻炼我们的胆量和意志。
还能提高同学们抗御疾病的能力。
2.游泳的好处这么多，那么大家知道游泳有几种泳姿吗？（出示蛙泳、蝶泳、
仰泳、自由泳图片）
3.我们学校开设了游泳课，聘请了专业的游泳教练教大家学习游泳技术。
在
下水之前一定要做热身运动，为什么要做热身运动？
预设：为了让身体伸展开，将全身肌肉、关节活动开，避免在水中肢体僵硬，抽筋，发生危险。
友情提示：游泳前先做热身运动，将全身肌肉、关节活动开。
下水前先用手把水一点点泼到身上，让身体逐渐适应水温。
下水后不要急于做大动作，先慢慢游。
疲劳、过饱或饥饿时不宜游泳。
4.热身运动如此重要，让我们一起来学做热身操吧。
【附热身操图示】
【播放音乐《健康歌》】热身运动开始了。
【设计意图：用游戏的方式调动起学生的积极性，以学定教，让学生充分的想，充分的说，使安全防护意思深入同学们的心。
】
二、学海拾贝，快速抢答，
1.学会了热身操我们就可以到海边游泳了吗？（不能）我们到海里游泳应该注意些什么？
预设：有礁石的地方不能游泳；独自一人不能去，要有家长陪伴；游泳时不能游地太远；检查游泳工具是否能用；不能在游泳时打闹；天气状态不好，不能游泳。
（老师要进行适当点拨，说出正确的做法）
【快速抢答】每个小组选择一个贝壳，每个贝壳后一张海边情境图，同学判断对错，然后说明理由。
【设计意图】同学们有说有想的过程，经过小组讨论，快速抢答进行安全知识的反馈，加深印象。
三、海洋小剧场。
1.除了这些注意事项还应该学习一些自护自救的小知识，万一发生危险可以保护自己。
你知道哪些自护自救的知识？
小组讨论，派一名同学说出你们组的讨论结果，其他组认真听后进行补充。
预设1：游泳时，涨潮后遭遇海沟。
预设2：在海中被海蛰蛰伤.
预设3：一个大浪打来，被水冲到较远地方。
预设4：在礁石上玩耍，结果礁石被海水包围。
预设5：平静的池塘，深浅莫测，禁止游泳，却总是有人想去游泳怎么办？预设6：在海中游泳遭遇腿抽筋。
学生说出任何一种情景，老师都要给予充分的肯定，同时进行正确观点的点拨。
重点强调腿抽筋时（1）不要慌！先变换泳姿为仰泳，腿部千万不要再用力；然后轻轻地用手划水，使身体漂浮在水面上。
（2）上岸后，将脚掌和脚拇指用力向后扳，并轻轻地揉捏抽筋部位的肌肉。
（3）别人的帮助。
3.【表演】同学们说了这么多种情况，腿抽筋是一个非常常见的危险情况。
那么我们就来表演一下这种情形。
同学们看后一定要说一说你学到了什么？【设计意图】学生的表演是对安全自护的一个复习、实践的过程，使学生知道到底该怎么做。
四、课外拓展
1.师小结：我们一定要把学到的自护自救以及安全防护的知识运用到平日的
生活中。
毕竟只有拥有了安全，才会有无限的快乐！
2.这个周末就让我们与家人一起去美丽的大海边畅游一番吧！你还可以当一
名安全小卫士去帮助那些安全意识薄弱的游客们。
做一名安全导游员。
3.下节课我们就去游泳馆请张教练来教大家学习蛙泳！希望同学们一定带好
游泳工具。
【设计意图：由课堂延伸到生活，引导学生做一名安全小卫士，从而珍爱生命。
同时做好第二堂课的准备工作。
】
附：下水前热身操动作图示与动作要领
（前弯）。