教师进修年终工作总结范文
教师年度进修个人总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一年的教师进修生涯即将结束。
在过去的一年里，我积极参加各类进修活动，努力提升自己的教育教学水平。
现将一年来的进修情况及收获总结如下：二、进修背景与目标1. 背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革的重要环节。
为了适应新时代教育发展的需求，我深刻认识到自身在教育教学方面还存在诸多不足，有必要通过进修提升自己的专业素养。
2. 目标（1）提升教育教学水平，提高教学质量；（2）拓宽知识面，掌握新的教育教学理念；（3）提高自身综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、进修内容及成果1. 参加各类教育培训（1）参加国家级、省级、市级各类教育培训，如《新课程改革背景下的教师专业发展》、《教育教学研究方法》等。
（2）参加校内组织的各类教研活动，如备课组活动、教研活动等。
2. 学习教育教学理论（1）深入学习《义务教育课程标准》及《高中课程标准》，掌握课程改革的新理念、新方法。
（2）学习《教育学》、《心理学》、《教育心理学》等教育理论，提高自己的教育素养。
3. 参加教学实践活动（1）积极参与校内外的教学观摩、研讨活动，学习优秀教师的教学经验。
（2）参加教育教学改革项目，如“翻转课堂”、“微课制作”等，提高自己的教学创新能力。
4. 教学成果（1）教学成绩稳步提升，学生满意度不断提高。
（2）在各类教育教学比赛中取得优异成绩，如“优秀教师”、“优秀班主任”等。
（3）撰写教育教学论文，在省级、国家级刊物上发表。
四、收获与反思1. 收获（1）教育教学水平得到显著提升，教学方法和手段更加丰富。
（2）拓宽了知识面，掌握了新的教育教学理念。
（3）提高了自身的综合素质，为学生的全面发展奠定了基础。
2. 反思（1）在教育教学过程中，还需进一步加强课堂管理，提高课堂效率。
（2）在教学研究方面，需进一步深入，提高自己的科研能力。
（3）在教育教学实践中，需不断反思，不断改进，以适应新时代教育发展的需求。
教师进修学校2024年工作总结6篇
教师进修学校2024年工作总结6篇篇12024年，我校在上级教育行政部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，积极推进素质教育，努力提升办学水平。
经过全体师生的共同努力，我校各项工作取得了显著成绩。
现将本年度工作总结如下：一、加强理论学习，提高政治素养我校始终坚持把理论学习放在首位，通过集中学习和自学相结合的方式，引导教师深入学习党的十九大精神、习近平总书记系列重要讲话精神以及教育法律法规。
同时，我校还开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和世界观。
二、强化师德师风建设，提升教师素质师德师风建设是学校工作的重中之重。
我校通过开展师德演讲比赛、师德师风公开课等活动，引导教师注重自身形象，规范自身行为。
同时，我校还建立了师德师风考核机制，将师德表现与教师的绩效考核、职称评定等挂钩，进一步增强了教师的责任感和使命感。
三、加强教学管理，提高教学质量在教学管理方面，我校始终坚持“以生为本”的理念，不断改革教学方法和手段。
一方面，我校积极推行“导学案”教学模式，引导学生自主学习、合作学习和探究学习；另一方面，我校还开展了“微课”、“翻转课堂”等创新教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我校还加强了教学督导工作，定期对教师的教学质量进行评价和反馈，帮助教师不断提高教学水平。
四、注重学生全面发展，丰富校园生活在学生管理方面，我校始终坚持“德育为先”的原则，注重培养学生的综合素质。
一方面，我校开展了丰富多彩的德育活动，如“文明礼仪月”、“感恩教育周”等，引导学生养成良好的行为习惯和道德观念；另一方面，我校还注重学生的艺术素养培养，组织了“校园艺术节”、“书法比赛”等活动，为学生提供了展示才华的平台。
此外，我校还加强了家校联系工作，定期举办家长会、家访等活动，促进家校合作共育。
五、加强安全工作管理，确保师生安全安全工作是学校工作的底线。
我校始终坚持“安全第一、预防为主”的方针，加强了安全教育和安全管理工作。
教师年度专业进修总结(3篇)
第1篇一、前言教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
为了不断提高教育教学水平，提升自身综合素质，本人积极响应学校号召，参加了本年度的专业进修活动。
现将进修情况总结如下：二、进修内容1. 理论学习本年度进修期间，我重点学习了《新时代教师职业行为十项准则》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，深刻领会了习近平总书记关于教育的重要论述，进一步明确了新时代教师的责任和使命。
2. 教学技能提升通过参加各类培训，我学习了现代教育技术、教学方法、班级管理等技能，提高了教育教学水平。
具体包括：（1）现代教育技术：掌握了多媒体教学、网络教学等现代教育技术，使课堂教学更加生动、有趣。
（2）教学方法：学习了探究式教学、合作学习、情境教学等教学方法，提高了课堂教学效果。
（3）班级管理：掌握了班级文化建设、学生心理健康教育、家校沟通等班级管理技巧。
3. 教研活动参加了学校组织的教研活动，与同行们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提高了自己的教育教学能力。
4. 教学反思在进修过程中，我认真反思自己的教育教学工作，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、进修收获1. 提高了教育教学水平通过进修，我对教育教学理论有了更深入的了解，掌握了现代教育技术、教学方法等技能，使自己的教育教学水平得到了提高。
2. 增强了职业认同感通过学习习近平总书记关于教育的重要论述，我更加坚定了为教育事业奋斗终身的信念，增强了职业认同感。
3. 拓宽了视野进修期间，我结识了来自不同学校的优秀教师，与他们交流学习，拓宽了自己的视野，为今后的教育教学工作提供了新的思路。
4. 提升了自身综合素质进修期间，我不仅学习了教育教学技能，还参加了心理辅导、家庭教育等方面的培训，使自己的综合素质得到了提升。
四、今后努力方向1. 深入学习教育教学理论，不断提升自己的教育教学水平。
2. 积极参加教研活动，与同行们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
教师进修总结范文(10篇)
教师进修总结范文（10篇）教师进修总结范文（精选10篇）教师进修总结范文篇1在这一年中我不断更新自己的知识结构，不断提高教育教学水平，在“师德修养”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教育理论学习”、这几方面做实做好，使自己有不同程度地提高，成为了适应时代发展要求的教育者。
1.树立高尚的师德全心全意地关心班中每个孩子的成长，为人师表，做到校内外皆为人师。
以学校的需要为己任，认真、尽责地完成组织上交给的各项工作。
在平凡的工作中处处严格要求自己，力求无悔于每一天、每一时、每一课。
2.与时俱进，不断更新知识结构提高自己的文化素养和实践能力，了解多方信息，掌握多种技能。
抽出业余时间多学习一些相关知识，开扩眼界，补充养分，切切实实提高自身的涵养，做“源头活水”，使今后的工作得心应手。
3.积极投身“生活化、情境化”课堂教学的教改实验在实践中逐步探究课堂教学的路子，探索出一套适合学生实际水平的、有实效的，能促使学生综合发展的愉快学习方法，形成自身的授课风格体系。
4、尽快掌握了多媒体制作技术学习制作一些有实际应用价值的课件，并在教学中不断研究、改进，争取能够做到独立制作实用、精美的课件。
5、综合以前的工作情况，明显感到自己在科研方面存在较大欠缺。
因此，我舍得花时间和精力，重视理论学习，做教学的有心人，及时积累、总结教学经验，实现“理论实践理论”的飞跃，能够写出一定质量的论文，逐步使自己完成由苦干到巧干的转变，成长为专业化水平教高的研究型教师。
我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满意、受学生欢迎的老师。
我无悔于自己的选择！我深爱着教师这一行，我探究着，孜孜地寻觅着，用我的汗水，用我的智慧，用这颗火热的心！那是为了课堂四十五分钟的辉煌。
面对一群十四五岁的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚地交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片睛空灿烂。
教师进修学校年度工作总结5篇
教师进修学校年度工作总结5篇第1篇示例：教师进修学校年度工作总结一、工作回顾教师进修学校是为教师提供专业进修和学习交流的平台，旨在提高教师的教育教学水平，提升教育教学质量。
在过去的一年中，学校全体工作人员通力合作，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
1. 教师进修培训课程学校根据教师的实际需求，结合教学中的新要求和新挑战，精心设计了一系列的进修培训课程。
围绕教学方法、课程设计、教学管理等方面展开，涵盖了多种教学形式和内容，得到了教师们的积极反响。
通过这些课程，教师们不仅提升了教学水平，还拓展了教学思路，增强了教学能力。
2. 教研活动学校高度重视教研活动，鼓励教师开展科研和教学研究工作。
在过去的一年中，学校组织开展了一系列的教研活动，包括课题研究、教学案例分析、教学反思等。
这些活动不仅促进了教师间的交流与合作，也为学校的教学改革和发展提供了丰富的思想资源和实践经验。
3. 教学观摩交流学校积极组织教师进行教学观摩和交流活动，鼓励教师相互学习，共同进步。
通过观摩他人的课堂教学，教师们可以发现自己的不足之处，从而改进自己的教学方法和策略。
也能从他人的教学中获得新的灵感和启发，为自己的教学工作注入新的活力。
4. 教师心理辅导学校十分关注教师的心理健康问题，因此开展了心理辅导工作。
通过心理辅导，让教师们能够更好地应对工作压力和情绪波动，保持心态平和，提升工作效率和幸福感。
5. 教师评比选拔为了激励教师积极进取，学校设立了教师评比选拔机制。
通过年度教学业绩考核，评选出了一批优秀教师，并进行了相关的奖励和表彰。
这样不仅激发了教师的工作热情和创造力，也提高了整体教学水平和质量。
二、存在问题在过去的一年中，学校的教师进修工作取得了不小的成绩，但也出现了一些问题和不足之处。
1. 教师培训内容有待丰富和深化在教师培训内容方面，目前主要以教学技能和方法为主，还需要进一步深化，涵盖更丰富的教学内容和理论知识。
还可以结合当下教育改革的要求，加强现代教育技术的应用培训，提高教师的信息化教学水平。
教师进修学习年度工作总结8篇
教师进修学习年度工作总结8篇第1篇示例：我通过参加各种形式的进修学习，不断更新教育理念，增强教学技能。
在过去一年里，我参加了多次专业讲座、研讨会和培训课程，深入学习了新的教学理念、教学方法和评价体系。
通过专业讲座，我了解到了教育技术的最新发展动态，通过研讨会，我探讨了课堂教学中的难点和疑点，通过培训课程，我提升了自己的教学技能和管理能力。
这些进修学习使我对教育教学有了更深入的理解，也帮助我更好地应对各种教学挑战。
我通过参加教学观摩和交流活动，拓展了教学视野，提高了教学水平。
在过去一年里，我积极参与了学校组织的教学观摩活动，并结合自己的教学实践，总结了观摩中的好的教学经验和方法。
我还与同行教师进行了深入的交流和讨论，分享了彼此的教学心得和经验。
这些活动让我看到了不同的教学风貌，学习到了更多的教学技巧，也为我的教学实践带来了新的启示和突破。
我在过去一年里积极参加了教育科研项目和课题研究，不断提升自己的专业水平和研究能力。
通过参与教育科研项目和课题研究，我深入探讨了教育问题的本质和根源，寻找了解决问题的有效途径和方法。
在研究过程中，我调动了多种学科知识和研究方法，提高了自己的综合素养和专业水平。
通过和同行教师的合作研究和交流，我不断汲取新的思想火花，激发了我的学术激情，也为我的教学实践提供了更多的借鉴和参考。
我在进修学习过程中，也发现了自身的不足之处和需要改进的地方。
我的教学实践中存在着一些困难和问题，需要不断学习和钻研才能解决。
再我的管理能力还有待提高，需要通过进一步学习和实践来提升。
通过这一年的进修学习，我对自己的教育水平有了更清晰的认识，也更加明确了未来的发展方向和目标。
结语，教师进修学习是提高教育教学质量，服务学生成长的重要途径。
在未来的工作中，我将继续保持学习的热情和动力，不断提升自己的专业水平，拓展教育视野，提高教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望在未来的工作中，我能够更好地应用所学知识，不断追求进步，成为一名优秀的教育工作者。
进修校教师工作总结5篇
进修校教师工作总结5篇第1篇示例：在进修校教师工作总结的一年时间里，我通过不断的学习和思考，取得了一定的成绩。
在这里我想对自己的工作进行总结，希望能够有所收获，也希望可以给我的同事们带来一些启发和帮助。
我认为在进修校工作的这一年里，我最大的收获就是不断提升了自己的专业水平。
通过参加各种进修课程和专业讲座，我学习到了许多新知识，拓展了视野，提高了自身的综合素质。
在语文教学方面，我学习了一些新的教学方法和技巧，尝试了一些新颖的教学活动，这些都为我的教学工作带来了新的活力和灵感。
我在进修校的工作中也不断加强了和同事们的合作，促进了团队的凝聚力和效率。
在参加各种教学研讨会和座谈会的过程中，我和同事们进行了深入的交流和互动，共同探讨教学难题，相互学习对方的经验和思想，这不仅提高了我的教学水平，也让我深刻体会到了团队的力量和力量。
我还在进修校的工作中加强了与家长和学生的沟通和协作。
在与家长的交流中，我认真倾听他们的意见和建议，积极回应他们的诉求，努力解决他们的困惑和问题，加强了与家长的信任和合作。
在与学生的互动中，我尊重他们的个性和特长，关心他们的成长和发展，激发了他们学习的兴趣和潜力，提高了他们的学习效果和生活质量。
进修校工作总结一年来，我取得了一定的成绩，但同时也发现了自身的不足和问题。
在未来的工作中，我会继续努力学习，提高自身的综合素质，增强团队的凝聚力和效率，改进与家长和学生的沟通和协作，进一步完善自己的教学工作，为学校的发展做出更大的贡献。
希望在不久的将来，我可以取得更好的成绩，实现更大的突破! 感谢各位领导和同事对我的支持和帮助，也祝愿我们的教育事业越来越好，学生们健康成长，家庭幸福美满，社会和谐稳定！第2篇示例：进修校教师工作总结随着时代的发展和社会的进步，教师作为教育事业中至关重要的一环，肩负着向学生传授知识、培养人才、引导学生成长的重要使命。
在进修校工作期间，我通过不断学习、思考和实践，不断提升自我，积累了一定的教学经验和教育理念。
教师进修学习年度工作总结_教师年度工作总结
教师进修学习年度工作总结_教师年度工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教师进修学习年度工作总结除了参加各种课程培训，我还积极参与各种学术交流活动。
在这一年里，我参加了多个学术论坛和研讨会。
在这些交流活动中，我能够与来自不同地区、不同学校的教师进行深入的研讨和交流，分享自己的教学经验，也学习到了其他老师的教学方法和经验。
通过交流，我不仅开阔了自己的视野，也得到了很多宝贵的教学经验和启发。
这些交流活动，让我收获颇丰，也对我的教学起到了积极的促进作用。
在工作中，我也在尝试一些新的教学方法和手段。
在过去的一年里，我尝试了很多新的教学方法，比如PBL教学法、合作学习等。
通过尝试，我发现这些新的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣，让学生更加主动地参与到学习中来。
在这些新的教学方法中，我发现学生的学习效果也有了很大的提高，这让我对这些方法更加坚定，也让我更加有信心地在以后的教学中继续尝试和推广这些新的教学方法。
在教学过程中，我也在注重学生的个性发展。
在这一年里，我更加关注学生的个性差异，注重每个学生的个性发展。
在教学中，我尽量采用不同的教学方法，满足不同学生的需求。
在学生的作业中，我也更加注重学生的个性特点，给予学生更多的自主选择的权利，让学生在学习上能够更加自主地发展。
在教育工作中，我也一直在关注自己的职业发展和能力提升。
在这一年里，我积极参加了校内外的评比和比赛活动。
通过这些比赛活动，我能够与其他老师进行交流，也能够在比赛中不断提高自己的教学水平和能力。
在这些比赛中，我也取得了不错的成绩，这让我对自己的教学工作更加有信心和动力。
在这一年中，我也不断总结教育教学工作中的经验和问题，不断完善自己的教学方法。
在以后的工作中，我会继续努力学习，提高自己的专业素养，不断探索适合学生发展的教学方法，为学生的综合素质发展做出更大的贡献。
在不断学习和进步中，我相信我能够成为一名更加优秀的教师。
第二篇示例：教师进修学习年度工作总结一年一度的教师进修学习工作已经接近尾声，回首过去的一年，我想以这篇年度工作总结来回顾自己的成长与收获。
教师进修学习年度工作总结8篇
教师进修学习年度工作总结8篇第1篇示例：教师进修学习年度工作总结一、工作概述过去一年是我作为教师进行进修学习的一年，通过参加各种培训、研讨会和课程学习，我取得了一定的进步和提升。
在这一年中，我始终把提高自身教学水平和专业能力作为重中之重，努力学习新知识、掌握新技能，为学生提供更优质的教育服务。
二、学习情况1. 参加了多次教师培训和研讨会，提升了教学能力和教育理论水平；2. 参与了多个课程学习，学习了最新的教育教学理论和方法；3. 阅读了大量教育类书籍和论文，拓展了教育视野，增强了专业知识。
三、取得的成绩1. 在课堂教学中，有效运用了学到的新知识和技能，教学效果明显提升；2. 在学生成绩和学生体验方面取得了一定进步，受到家长和学生的好评；3. 在学校活动和教学研讨会中表现突出，受到了领导和同事的肯定和认可。
四、存在的问题和不足1. 在教学设计和教学方法方面还需进一步改进和提升，需要加强针对性的学习和实践；2. 在学科知识和专业理论方面还有待加强，需要更加深入地学习和研究；3. 在管理能力和团队合作能力方面还有待提高，需要不断提升综合素质和能力。
五、下一步工作计划1. 继续参加各种教师培训和研讨会，不断提升专业能力和教学水平；2. 加强课程学习和理论研究，不断拓展自己的教育视野和知识面；3. 加强学科知识和专业理论的学习，提高教学质量和学生成绩；4. 提高管理能力和团队合作能力，为学校的发展和教育事业的进步作出更大的贡献。
六、总结过去一年是我作为教师进行进修学习的一年，虽然取得了一定的成绩和进步，但也存在一些问题和不足。
在今后的工作中，我将继续努力学习和提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量，为教育事业的进步和发展努力奋斗。
以上就是我在过去一年的教师进修学习工作总结，希望我的努力和付出能够得到认可和肯定，也希望自己在未来的工作中能够更加出色，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。
感谢领导和同事对我的支持和帮助，也感谢家长和学生对我的信任和理解。
教师学习进修工作总结5篇
教师学习进修工作总结5篇篇1本学期，我积极参加学校组织的各类学习进修活动，认真完成学习任务，通过进修不断提升自己的教育教学水平，现就本学期的学习进修工作进行总结。
一、明确目标，积极参与本学期，我明确了学习进修的目标，旨在通过系统的学习和培训，提高自己的教育教学能力，更好地服务于学生。
我积极参与学校组织的各类进修活动，包括校内外培训课程、学术研讨会、教学观摩等。
通过参与这些活动，我不仅增长了知识，还结识了许多教育行业的专家和教师，大家互相交流、互相学习，共同进步。
二、系统学习，提升能力在进修过程中，我注重系统学习，全面提升自己的教育教学能力。
我认真听取专家讲座，做好笔记，积极思考，及时总结。
通过学习，我掌握了更多的教育教学理论和方法，对新课程改革的理念有了更深入的理解。
此外，我还学习了现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，将其应用到日常教学中，提高了教学效果。
三、注重实践，学以致用在进修过程中，我不仅注重理论学习，还注重实践应用。
我积极参加学校组织的教学观摩活动，向其他老师学习先进的教学方法和经验。
同时，我还将自己的所学应用到日常教学中，不断改进教学方法，优化教学过程，提高教学效果。
我还积极参与学校的教育科研项目，与同事们一起探讨教育教学问题，共同寻求解决方案。
四、收获与体会通过本学期的学习进修，我收获颇丰。
首先，我提高了教育教学能力，更好地服务于学生。
其次，我增强了科研意识，对教育科研有了更深入的理解。
再次，我结识了许多教育行业的专家和教师，扩大了自己的人脉资源。
最后，我意识到学习进修是一个持续的过程，需要不断更新自己的知识和观念。
五、展望未来展望未来，我将继续积极参与学习进修活动，不断提高自己的教育教学水平。
我将注重理论与实践相结合，将所学应用到日常教学中，提高自己的教学效果。
同时，我还将加强科研能力，参与更多的教育科研项目，为学校教育发展做出更大的贡献。
此外，我还将扩大自己的人脉资源，与更多的教育专家和教师交流学习，共同进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师进修年终工作总结范文
教师进修年终工作总结范文
时间过得真快，转眼一年就要过去了，经过一年的努力工作，我们又积累了不少的经验，该总结这一年的得与失，为下一年的工作奠定基础了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的年终总结，以下是小编帮大家整理的教师进修年终范文，欢迎大家分享。
这次能有机会到享有“百年学府”美誉的东南大学进修，是很幸运的。
半年的时间过得很快，进修结束了，细细品味和思量这半年的学习，深感无论是思想上还是业务水平上收获很多，感触也很多。
一、进修的基本情况
尽管东南大学是一所以理工科为主的学校，客观讲文科优势不明显。
但是，作为名校，她的学术氛围、她的育人理念是贯穿始终的，对我而言这是难得的去感受、去领悟的好机会。
东南大学没有人类学、民族学专业，但有与之相近的社会学专业，有幸的是我主修的课程还是选修到了人类学，是人文学院社会学专业的专业选修课程。
何副教授是这门课程的任课教师，也是我进修期间的指导老师，他在德国获得的社会学博士学位，出身学术世家。
何老师对我的要求很严也很高，制定了6个进修计划，主要是完成一定的教学任务和助教工作。
在学校时，没有真正经历过所谓的“助教”阶段，这次真正体会了什么是助教，也从中学习到了很多，也深深地被老师的敬业精神和治学的态度所打动。
尽管这门课是一门选修课，课时也只有32学时，但何老师备课非常地认真，而且非常谦虚谨慎。
比如就一个简单的给学生开的参考书目，他居然绞尽脑汁地列举了50多本，并让我从人类学的专业角度重新加以整理和补充，在他的鼓励下，我还写了一些原著的内容简介和点评，书目最后成文有六千多字，老师的用心可见一斑。
按照进修计划，在何老师的授意和指导下，完成了三章节共4学
时的教学。
尽管是自己的专业，但是由于面对的是东南大学的学生，他们思维比较敏捷，而且一些学生博览群书，上课很有压力，所以我也做了精心的准备。
所幸的是，所讲的章节涉及到田野调查，自己有一些经验可谈，学生们也很喜欢听，课堂很活跃，教学效果也很好，得到了指导老师和学生们的好评。
在课上，有时会涉及一些比较细小的专业问题，何老师很信任我，常让我给学生们做讲解。
说实话，这压力比上课压力还大，因为每次都不知道老师上课会讲些什么内容，会涉及什么理论什么人物，他的突然“袭击”让我感到压力很大，但也正因为这种压力，强迫我在课下认真地去看书，去收集与教学内容相关的各类信息，收获是相当大的.。
可能，何老师也是想通过这种方式试探一下我的专业水平吧，还好幸不辱命。
何老师很忙，早出晚归，几乎所有的时间都在办公室里备课、做研究。
但是，他还常抽空与我谈社会学和人类学跨专业研究的一些学术问题，如三峡库区移民问题、小城镇建设、就近就业等现实社会问题，何老师对社会问题的敏感和真知灼见给了我很大的启发，也为我指明了今后的研究方向。
何老师，也常关心我的生活和进修情况，感觉很温暖。
此外，还选修旁听了两门研究生课程即《社会问题专题》(许苏明教授)、《科学技术与现代化》(吕乃基教授)，并听了很多人文素质讲座，这都大大拓展了我的知识面，提高了自己的文化素养，也更深地体会到了百名名校的文化氛围和历史底蕴。
在东南大学学习期间，利用他们十分丰富的图书资料，不仅完成了人类学课程的教案撰写，也完成了对自己所上其他课程的教案的修改，并完成了教改论文一篇。
当然，很遗憾的是，由于专业的问题，在科研方面没有太大的突破。
二、收获、反思与改进
这次进修主要是单科进修，目的就是提高单科课程的教学质量，并获得教学理念、教学方法等整体的提高和改进。
在东南大学学习的半年，恰好给了自己一个很好的从学生的视角看教学的机会，也给了自己反思的空间。
所以，在每次课上我都会仔细观察老师和学生的课
堂反应，每次课都做了详细的课堂教学总结和课前思考。
此外，也反思了一些问题，希望能改进。
第一、关于教师定位的问题。
中国是一个尊师重道的国家，可作为教师应该对自己有一个明确的定位。
教师仅仅是一个职业，要想得到学生的尊重必须不断提高自己，不仅是学术上还有道德品质上，要以“学高为师、德高为范”为目标。
在教学与科研并重的高校，“学高”还应体现在个人的学术科研水平上;而“德高”作为一种道德和价值判断，不仅仅包括教师的职业道德和操守，还应包括对学生人生观树立的影响，不仅要能“为人师表、教书育人”还应“以人为本”。
东南大学的老师们，很尊重学生，很尊重自己的讲台。
如何老师，他每次上课都十分认真，而且认真听取学生的意见，并不因为学生偶尔的无知和冲动就批评他们，他给学生足够的空间去思考，也让学生感觉到他所谓的“德国作风”。
而且，对于那些特别爱看书的学生，何老师总会利用课上的时间不经意地提问一下，让那些学生感觉到自己被重视，自己读的书很有用，这种隐秘的鼓励办法很有效的，也是尊重他们的一种方式。
第二、教学理念、育人理念的转变。
教学理念和育人理念是自成一体的，东南大学的育人理念就是培养精英，而我们三峡学院应该讲还是以培养应用型人才为主。
学生的入口情况不同，培养目标自然差异很大。
所以，东南大学在教学时，以指导和研究为主，重视对学生的启发;而我们则更重视基础知识的传授。
这种育人的结果当然是显而易见的。
应该讲，这二者都没错，都是因材施教案例。
但我在想，尽管我们的学生在入口时的确与一流、二流的高校有差距，他们的学习习惯可能也比较差。
但是，我们依然还可以引导，至少应该努力去引导，让他们养成良好的学习习惯，并学会学习的方法，这在大一、大二很重要;到了大三、大四，则应该注重对学生的启发，甚至让他们参与或独立做一些可行的研究，当然这肯定只是一部分对专业很有兴趣而且有一定基础的学生。
换句话说，我们的教学也应分年级分层次，既关注到对普通学生的培养，也要培
养一部分所谓的精英，让学生在学习的过程中自然分层，而且这并不是简单的“分数”分层，而是学术研究与应用型人才的分层。
当然，这与鼓励考研从本质来讲是不一样的。