2019年苏教版四年级数学上册第5单元 解决问题的策略第3课时 练习九课件
2×50＝100（元） 100－48＝52（元）
答：小芳比小力多用52元。
练习九
15．
你能提出哪些问题？
练习九
16．一种玩具飞机原来每架90元。降价 后，原来买6架的钱可以多买3架。降价 后每架玩具飞机多少元？
90×6＝540（元） 6＋3＝9（架） 540÷9＝60（元）
答：降价后每架玩具飞机60元。
练习九
6． 72÷2＝ 36 160÷40＝ 4 480÷60＝ 8 84÷7＝ 12 200÷50＝ 4 270÷90＝ 3
练习九
7．照这样计算，芳芳12分钟能打多少个 字？如果她打一份700个字的稿件，需要 多少分钟？
350÷5＝70（个） 12×70＝840（个） 答：芳芳12分钟能打840个字。
40 47 50 60
练习九
8． （2）如果每箱装30个，这批猕猴桃一共 可以装60箱。如果每箱装24个呢？你能 把下表填写完整吗？
30×60＝1800（个）
40 20 75 36
练习九
9．学校栽了一些盆花，如果每个教室放 3盆，可以放24个教室。如果每个教室放 4盆，可以放多少个教室？
3×24＝72（盆） 72÷4＝18（个） 答：每个教室放4盆，可以放18个教室。
（53－5）÷12 ＝48÷12 ＝4
75÷（19＋6） ＝75÷25 ＝3
练习九
13．王大伯家养了12头普通奶牛和18头 良种奶牛。如果每头普通奶牛每天产奶 20千克，每头良种奶牛每天产奶36千克， 这些奶牛一天一共产奶多少千克？
12×20＝240（千克） 18×36＝648（千克） 240＋648＝888（千克） 答：这些奶牛一天一共产奶888千克。
练习九
10．王老师去体育用品商店买球，他带 的钱正好可以买6个足球或者8个排球。
6×56＝336（元） 336÷48＝7（个） 答：都买篮球能买7个。
练习九
10．王老师去体育用品商店买球，他带 的钱正好可以买6个足球或者8个排球。
336÷8＝42（元） 答：每个排球42元。
练习九
11． （1）敬老院买6双同样的布鞋，一共用 去384元。一双运动鞋比一双布鞋贵32元。 买一双运动鞋要多少元？
练习九
14．小芳、小红和小力去电子商场，小 芳买了2个鼠标，小红买了3个可移动存 储盘，小力买了12张光盘。 （1）小力比小红少用 多少元？
12×4＝48（元） 3×65＝195（元） 195－48＝147（元） 答：小力比小红少用147元。
练习九
14．小芳、小红和小力去电子商场，小 芳买了2个鼠标，小红买了3个可移动存 储盘，小力买了12张光盘。 （2）小芳比小力多用 多少元？
答：三年级比四年级少采集4千克。
练习九
3．
252÷63＝ 4 395÷79＝ 5 641÷34＝ 18……29 458÷26＝ 17……16
练习九
4．
750÷3＝250（mL） 250×7＝1750（ mL ） 答：7瓶橙汁一共有1750 mL 。
练习九
5．一个自动生产线每3分钟自动记录一 次生产产品的总数量，下面是12分钟生 产产品情况的记录。
384÷6＝64（元）
64＋32＝96（元）
答：买一双运动鞋要96元。
练习九
11． （2）敬老院买6双同样的布鞋，每双64 元。如果用这些钱买运动鞋，只能买4双。 买一双运动鞋要多少元？
6×64＝384（元）
384÷4＝96（元）
答：买一双运动鞋要96元。
练习九
12．
70－14×4 ＝70－56 ＝14
练习九
7．照这样计算，芳芳12分钟能打多少个 字？如果她打一份700个字的稿件，需要 多少分钟？
700÷70＝10（分钟）
答：她打一份700个字的稿件，需要10分钟。
练习九
8． （1）张大爷把采摘的猕猴桃分箱包装， 前10分钟一共装好5箱。照这样的装箱速 度，你能把下表填写完整吗？
10÷5＝2（分钟）
第 五 单元 解 决 问 题 的 策 略பைடு நூலகம்
第 3 课时 练 习 九
练习九
1．食堂买了45袋大米和40袋面粉。
（1）买的大米和面粉一共有多少千克？ 45×50＝2250（千克） 40×25＝1000（千克） 2250＋1000＝3250（千克）
答：买的大米和面粉一共有3250千克。
练习九
1．食堂买了45袋大米和40袋面粉。
练习九
思考题： 用一个杯子向空水壶里倒水，如果倒进3 杯水，连壶重740克；如果倒进5杯水， 连壶重980克。每杯水重多少克？
980－740＝240（克） 240÷2＝120（克） 答：每杯水重120克。
练习九
17．
180÷2＝90（千米） 270÷90＝3（小时） 答：到南京还要3小时。
练习九
18．亮亮记录了上星期李奶奶的报刊亭 每天卖出的报纸数量。476份
照这一周每天卖出报纸的平均数计算， 一个月（30天）卖出多少份报纸？
476÷7＝68（份） 68×30＝2040（份） 答：一个月（30天）卖出2040份报纸。
照这样计算，45 分钟生产多少个？
54÷3＝18（个）
45×18＝810（个）
答： 45分钟生产810个。
练习九
5．一个自动生产线每3分钟自动记录一 次生产产品的总数量，下面是12分钟生 产产品情况的记录。
照这样计算，生 产540个需要多少 分钟？
540÷18＝30（分钟）
答：生产540个需要30分钟。
（2）买的大米比面粉多多少千克？ 2250－1000＝1250（千克）
答：买的大米比面粉多1250千克。
练习九
2．同学们采集树种。三年级有4个班， 每班采集了20千克；四年级有3个班，每 班采集28千克。三年级比四年级少采集 多少千克？
4×20＝80（千克） 3×28＝84（千克） 84－80＝4（千克）
答：小芳比小力多用52元。
练习九
15．
你能提出哪些问题？
练习九
16．一种玩具飞机原来每架90元。降价 后，原来买6架的钱可以多买3架。降价 后每架玩具飞机多少元？
90×6＝540（元） 6＋3＝9（架） 540÷9＝60（元）
答：降价后每架玩具飞机60元。
练习九
6． 72÷2＝ 36 160÷40＝ 4 480÷60＝ 8 84÷7＝ 12 200÷50＝ 4 270÷90＝ 3
练习九
7．照这样计算，芳芳12分钟能打多少个 字？如果她打一份700个字的稿件，需要 多少分钟？
350÷5＝70（个） 12×70＝840（个） 答：芳芳12分钟能打840个字。
40 47 50 60
练习九
8． （2）如果每箱装30个，这批猕猴桃一共 可以装60箱。如果每箱装24个呢？你能 把下表填写完整吗？
30×60＝1800（个）
40 20 75 36
练习九
9．学校栽了一些盆花，如果每个教室放 3盆，可以放24个教室。如果每个教室放 4盆，可以放多少个教室？
3×24＝72（盆） 72÷4＝18（个） 答：每个教室放4盆，可以放18个教室。
（53－5）÷12 ＝48÷12 ＝4
75÷（19＋6） ＝75÷25 ＝3
练习九
13．王大伯家养了12头普通奶牛和18头 良种奶牛。如果每头普通奶牛每天产奶 20千克，每头良种奶牛每天产奶36千克， 这些奶牛一天一共产奶多少千克？
12×20＝240（千克） 18×36＝648（千克） 240＋648＝888（千克） 答：这些奶牛一天一共产奶888千克。
练习九
10．王老师去体育用品商店买球，他带 的钱正好可以买6个足球或者8个排球。
6×56＝336（元） 336÷48＝7（个） 答：都买篮球能买7个。
练习九
10．王老师去体育用品商店买球，他带 的钱正好可以买6个足球或者8个排球。
336÷8＝42（元） 答：每个排球42元。
练习九
11． （1）敬老院买6双同样的布鞋，一共用 去384元。一双运动鞋比一双布鞋贵32元。 买一双运动鞋要多少元？
练习九
14．小芳、小红和小力去电子商场，小 芳买了2个鼠标，小红买了3个可移动存 储盘，小力买了12张光盘。 （1）小力比小红少用 多少元？
12×4＝48（元） 3×65＝195（元） 195－48＝147（元） 答：小力比小红少用147元。
练习九
14．小芳、小红和小力去电子商场，小 芳买了2个鼠标，小红买了3个可移动存 储盘，小力买了12张光盘。 （2）小芳比小力多用 多少元？
答：三年级比四年级少采集4千克。
练习九
3．
252÷63＝ 4 395÷79＝ 5 641÷34＝ 18……29 458÷26＝ 17……16
练习九
4．
750÷3＝250（mL） 250×7＝1750（ mL ） 答：7瓶橙汁一共有1750 mL 。
练习九
5．一个自动生产线每3分钟自动记录一 次生产产品的总数量，下面是12分钟生 产产品情况的记录。
384÷6＝64（元）
64＋32＝96（元）
答：买一双运动鞋要96元。
练习九
11． （2）敬老院买6双同样的布鞋，每双64 元。如果用这些钱买运动鞋，只能买4双。 买一双运动鞋要多少元？
6×64＝384（元）
384÷4＝96（元）
答：买一双运动鞋要96元。
练习九
12．
70－14×4 ＝70－56 ＝14
练习九
7．照这样计算，芳芳12分钟能打多少个 字？如果她打一份700个字的稿件，需要 多少分钟？
700÷70＝10（分钟）
答：她打一份700个字的稿件，需要10分钟。
练习九
8． （1）张大爷把采摘的猕猴桃分箱包装， 前10分钟一共装好5箱。照这样的装箱速 度，你能把下表填写完整吗？
10÷5＝2（分钟）
第 五 单元 解 决 问 题 的 策 略பைடு நூலகம்
第 3 课时 练 习 九
练习九
1．食堂买了45袋大米和40袋面粉。
（1）买的大米和面粉一共有多少千克？ 45×50＝2250（千克） 40×25＝1000（千克） 2250＋1000＝3250（千克）
答：买的大米和面粉一共有3250千克。
练习九
1．食堂买了45袋大米和40袋面粉。
练习九
思考题： 用一个杯子向空水壶里倒水，如果倒进3 杯水，连壶重740克；如果倒进5杯水， 连壶重980克。每杯水重多少克？
980－740＝240（克） 240÷2＝120（克） 答：每杯水重120克。
练习九
17．
180÷2＝90（千米） 270÷90＝3（小时） 答：到南京还要3小时。
练习九
18．亮亮记录了上星期李奶奶的报刊亭 每天卖出的报纸数量。476份
照这一周每天卖出报纸的平均数计算， 一个月（30天）卖出多少份报纸？
476÷7＝68（份） 68×30＝2040（份） 答：一个月（30天）卖出2040份报纸。
照这样计算，45 分钟生产多少个？
54÷3＝18（个）
45×18＝810（个）
答： 45分钟生产810个。
练习九
5．一个自动生产线每3分钟自动记录一 次生产产品的总数量，下面是12分钟生 产产品情况的记录。
照这样计算，生 产540个需要多少 分钟？
540÷18＝30（分钟）
答：生产540个需要30分钟。
（2）买的大米比面粉多多少千克？ 2250－1000＝1250（千克）
答：买的大米比面粉多1250千克。
练习九
2．同学们采集树种。三年级有4个班， 每班采集了20千克；四年级有3个班，每 班采集28千克。三年级比四年级少采集 多少千克？
4×20＝80（千克） 3×28＝84（千克） 84－80＝4（千克）
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最新版四年级数学上册《第5单元 解决问题的策略【全单元】》精品PPT优质苏教版课件
答：桃树和梨树一共有41棵。
新知讲解
1 小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨 树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨 树每行5棵。杏树比梨树多多少棵？
第一步：整理条件
桃树： 3行，每行7棵 杏树： 8行，每行6棵 梨树： 4行，每行5棵
杏树 梨树
8行
4行
每行6棵 每行5棵
新知讲解
1 杏树比梨树多多少棵？
180÷3＝60（元）
135－60＝75（元） 答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。
练一练
2、
6本字典 15本字典 ？本字典 高168毫米 高？毫米 高504毫米
练一练
2、 6本字典 15本字典 ？本字典 高168毫米 高？毫米 高504毫米
168÷6＝28（毫米） 15×28＝420（毫米） 504÷28＝18（本） 答：15本字典高420毫米，高度是504毫米 的有18本字典。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
谢谢观赏！
再见！
第 五 单元 解 决 问 题 的 策 略
第 2 课时 解 决 问 题 的 策 略 （2）
课堂引入
解决问题的方法 列表整理
从条件和问题出发，基本数量关系
新知讲解
2 一座水库某天从7:00起开始放水。水库 管理员每2小时观测一次水位下降情况， 下面是他的观测记录。
题中给的条件，够吗？ 照这样的速度，要使水位下降 120厘米，一共要放水多少小时？
练一练
1、 小明 小军 小丽
3本 5本 ？本
18元 ？元 42元
苏教版数学四年级上册《解决问题的策略》PPT课件之三
苏教版四年级数学上册
解决问题的策略
通过本节课的学习，同学们要 在解决实际问题的过程中，学 会用列表的方法整理稍复杂的 信息，并运用从问题想起的策 略分析数量关系，寻找解决问 题的有效方法。
引入
圆珠笔 每支 2元 练习本 3本18元 钢笔 每支是
圆珠笔的3倍
c
出示信息
每支 2元
我买了 6支圆 珠本多少元？
18÷3=6（元）
再求42元可买几本练习本？
42÷6=7（本）
c
小明 小华
本数
3本 5本
总价 练习
18元
18÷3=6（元）
？元
6×5=30（元）
小明 小军
3本 18元 ？本 42元
18÷3=6（元） 42÷6=7（本）
c
本数
总价
小 明 3本 18元
3本
18元
小 华 5本 ？元
18元 30元
先求一本练习本多少元？
18÷3=6（元）
再求5本练习本多少元？
6×5=30（元）
c
练习
每支 2元
我买了 6支圆 珠笔
3本 18元
我也买了5本这 种笔记本
我买这种笔 记本共花42
元钱
我买3本 笔记本， 用去18元
小林
小华
小军
小明
小军能买多少本？
c
小 明 3本 小 军 ？本
1元8
3本
42元 7本
3本 18元
我也买了5本这 种笔记本
我买这种笔 记本共花42
元钱
我买3本 笔记本， 用去18元
小林
小华
小军
小明 c
出示信息1
每支 2元
我买了 6支圆 珠笔
解决问题的策略
通过本节课的学习，同学们要 在解决实际问题的过程中，学 会用列表的方法整理稍复杂的 信息，并运用从问题想起的策 略分析数量关系，寻找解决问 题的有效方法。
引入
圆珠笔 每支 2元 练习本 3本18元 钢笔 每支是
圆珠笔的3倍
c
出示信息
每支 2元
我买了 6支圆 珠本多少元？
18÷3=6（元）
再求42元可买几本练习本？
42÷6=7（本）
c
小明 小华
本数
3本 5本
总价 练习
18元
18÷3=6（元）
？元
6×5=30（元）
小明 小军
3本 18元 ？本 42元
18÷3=6（元） 42÷6=7（本）
c
本数
总价
小 明 3本 18元
3本
18元
小 华 5本 ？元
18元 30元
先求一本练习本多少元？
18÷3=6（元）
再求5本练习本多少元？
6×5=30（元）
c
练习
每支 2元
我买了 6支圆 珠笔
3本 18元
我也买了5本这 种笔记本
我买这种笔 记本共花42
元钱
我买3本 笔记本， 用去18元
小林
小华
小军
小明
小军能买多少本？
c
小 明 3本 小 军 ？本
1元8
3本
42元 7本
3本 18元
我也买了5本这 种笔记本
我买这种笔 记本共花42
元钱
我买3本 笔记本， 用去18元
小林
小华
小军
小明 c
出示信息1
每支 2元
我买了 6支圆 珠笔
(赛课课件)苏教版四年级上册数学解决问题的策略》(共24张PPT)
苏教版数学四年级上册
解决问题的策略
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每 行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
桃树和梨树一共有多少棵？
你能想办法整理题中的条件吗？
桃树 3行 梨树 4行
每行7棵 每行5棵
0
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每 行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
桃树的行数 ×桃树每行的棵数 梨树的行数 ×梨树每行的棵数
桃树的棵数
梨树的棵数
桃树和梨树一共的棵数
桃树和梨树一共有多少棵？
分析数量关系：
从条件想起：桃树的行数 ×桃树每行的棵数 梨树的行数 ×梨树每行的棵数
桃树的棵数
梨树的棵数
桃树和梨树一共的棵数
从问题想起: 桃树的行数 ×桃树每行的棵数 梨树的行数 ×梨树每行的棵数
接下来我们就看看如何将得出结果代入原题的方法来验算
由我来验算
提出问题：桃树有多少棵？
已知条件：梨树4行，每行5棵 已知条件：桃树和梨树一共有41棵 列式检验： 4 ×5=20（棵）
41－20=21（棵）
答：桃树有21棵。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 3:51:40 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
解决问题的策略
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每 行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
桃树和梨树一共有多少棵？
你能想办法整理题中的条件吗？
桃树 3行 梨树 4行
每行7棵 每行5棵
0
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每 行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
桃树的行数 ×桃树每行的棵数 梨树的行数 ×梨树每行的棵数
桃树的棵数
梨树的棵数
桃树和梨树一共的棵数
桃树和梨树一共有多少棵？
分析数量关系：
从条件想起：桃树的行数 ×桃树每行的棵数 梨树的行数 ×梨树每行的棵数
桃树的棵数
梨树的棵数
桃树和梨树一共的棵数
从问题想起: 桃树的行数 ×桃树每行的棵数 梨树的行数 ×梨树每行的棵数
接下来我们就看看如何将得出结果代入原题的方法来验算
由我来验算
提出问题：桃树有多少棵？
已知条件：梨树4行，每行5棵 已知条件：桃树和梨树一共有41棵 列式检验： 4 ×5=20（棵）
41－20=21（棵）
答：桃树有21棵。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 3:51:40 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
2019年苏教版四年级数学上册第五单元解决问题的策略全套(优质)课件
一座向阳水库某天从7：00起开始放水。向阳水库管理
员每2个小时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记
录。
每2小时测量一次
时 间 9：00 11：00 13：00 15：00
与7：00比水
位下降/cm 12
24
36
48
水位每2小时下降12厘米
探究新知
照这样的速度，要使水位下降120厘米，一共要 放水多少小时？
验： 4+20×4=84（棵）
20×4=80（千克） 20千克
28千克 84÷3=28（千克）
28×3=84（千克） 84-80=4（千克）
所以计算正确。
答：三年级比四年级少采集4千克。
巩固练习
实验小学四年级有3个班，五年级有2个班，四年级
每班有40人，五年级每班有45人。四年级比五年级多
多少人？
120÷6＝20（小时） 答：一共要放水20小时。
方法二：
探究新知
水位每2小时下降12厘米。
20小时 120÷12=10
120厘米
10 × 2 =20（小时） 答：一共要放水20小时。
探究新知
照这样的速度，经过12小时水位一共下降多少厘米？
向阳水库的水位每2小时下降12厘米。
2小时 12厘米 12小时 ？厘米
整理条件和问题
我用42元买笔记本。
小明
3本
18元
小明
5本
？元
小丽
？本
42元
巩固练习
小明
3本
18元
小明
5本
？元
小丽
？本
42元
小明用去多少元？小丽能买多少本？
先求出一本的价钱
18÷3＝6（元） 5×6＝30（元）
员每2个小时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记
录。
每2小时测量一次
时 间 9：00 11：00 13：00 15：00
与7：00比水
位下降/cm 12
24
36
48
水位每2小时下降12厘米
探究新知
照这样的速度，要使水位下降120厘米，一共要 放水多少小时？
验： 4+20×4=84（棵）
20×4=80（千克） 20千克
28千克 84÷3=28（千克）
28×3=84（千克） 84-80=4（千克）
所以计算正确。
答：三年级比四年级少采集4千克。
巩固练习
实验小学四年级有3个班，五年级有2个班，四年级
每班有40人，五年级每班有45人。四年级比五年级多
多少人？
120÷6＝20（小时） 答：一共要放水20小时。
方法二：
探究新知
水位每2小时下降12厘米。
20小时 120÷12=10
120厘米
10 × 2 =20（小时） 答：一共要放水20小时。
探究新知
照这样的速度，经过12小时水位一共下降多少厘米？
向阳水库的水位每2小时下降12厘米。
2小时 12厘米 12小时 ？厘米
整理条件和问题
我用42元买笔记本。
小明
3本
18元
小明
5本
？元
小丽
？本
42元
巩固练习
小明
3本
18元
小明
5本
？元
小丽
？本
42元
小明用去多少元？小丽能买多少本？
先求出一本的价钱
18÷3＝6（元） 5×6＝30（元）
苏教版四年级数学上册第五单元 解决问题的策略精品优质课件
小军用去多少元？小丽能买多少本？
我买3本笔记本， 用去18元。
我买5本。
整理条件和问题
我用42元买笔记本。
小明
3本
18元
小军
5本
？元
小丽
？本
42元
第三单元 从不同方向观察同一物体
小明
3本
18元
小军
5本
？元
小丽
？本
42元
小军用去多少元？小丽能买多少本？
先求出一本的价钱
18÷3＝6（元） 5×6＝30（元）
第三单元 从不同方向观察同一物体
四年级舞蹈组有4队,每队16人;合唱组有6队,每队11人;航模组 有7队,每队9人。舞蹈组和航模组一共有多少人?
舞蹈组 (4 )队,每队(16)人 合唱组 (6 )队,每队(11)人 航模组 (7 )队,每队( 9 )人
可以列表整 理数据。
第三单元 从不同方向观察同一物体
120÷6＝20（小时） 答：一共要放水20小时。
方法二：
第三单元 从不同方向观察同一物体
水位每2小时下降12厘米。
20小时 120÷12=10
120厘米
10 × 2 =20（小时） 答：一共要放水20小时。
第三单元 从不同方向观察同一物体
照这样的速度，经过12小时水位一共下降多少厘米？
水库的水位每2小时下降12厘米。
桃树 3行 每行7棵
答：桃树和梨树一共有41棵。
梨树 4行 每行5棵
桃树和梨树一共有41棵。
第四步：检验
梨树的数量：41-3×7=20（棵） 梨树的行数：20÷5=4（行）
桃树 3行 每行7棵
所以计算正确。
梨树
4行 每行5棵
我买3本笔记本， 用去18元。
我买5本。
整理条件和问题
我用42元买笔记本。
小明
3本
18元
小军
5本
？元
小丽
？本
42元
第三单元 从不同方向观察同一物体
小明
3本
18元
小军
5本
？元
小丽
？本
42元
小军用去多少元？小丽能买多少本？
先求出一本的价钱
18÷3＝6（元） 5×6＝30（元）
第三单元 从不同方向观察同一物体
四年级舞蹈组有4队,每队16人;合唱组有6队,每队11人;航模组 有7队,每队9人。舞蹈组和航模组一共有多少人?
舞蹈组 (4 )队,每队(16)人 合唱组 (6 )队,每队(11)人 航模组 (7 )队,每队( 9 )人
可以列表整 理数据。
第三单元 从不同方向观察同一物体
120÷6＝20（小时） 答：一共要放水20小时。
方法二：
第三单元 从不同方向观察同一物体
水位每2小时下降12厘米。
20小时 120÷12=10
120厘米
10 × 2 =20（小时） 答：一共要放水20小时。
第三单元 从不同方向观察同一物体
照这样的速度，经过12小时水位一共下降多少厘米？
水库的水位每2小时下降12厘米。
桃树 3行 每行7棵
答：桃树和梨树一共有41棵。
梨树 4行 每行5棵
桃树和梨树一共有41棵。
第四步：检验
梨树的数量：41-3×7=20（棵） 梨树的行数：20÷5=4（行）
桃树 3行 每行7棵
所以计算正确。
梨树
4行 每行5棵
苏教版四年级数学上册_解决问题的策略课件
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和 4行梨树。桃树每行7棵，杏树每 行6棵，梨树每行5棵。
读了这些信息 你有什么感受？
------信息比较多。
小芳家栽了3行桃树、8行杏 树和4行梨树。桃树每行7棵， 杏树每行6棵，梨树每行5棵。 你能想办法整理题中的条件吗？
桃树和梨树一共有多少棵？ 桃树 梨树 3行 4行 每行 7 棵 每行 5 棵
（ 1）根据题中班级数和人数的信息，你 三年级 个班 每班 45 人 3 了解到什么？
四年级
（2）请先列表整理，再解答。
2 个班 每班 48 人
45×3＝135（人） ＝135＋96 48×2＝96 （人） 135＋96＝231（人） ＝231（人） 答：三年级和四年级一共有231人。
45×3＋48×2
杏树比梨树 多 多少棵？
先列表整理，并在小组里说说可以怎样想， 再解答。
杏 树 梨 树
8 行 4 行
每行 6 棵 每行 5 棵
6×8－5×4 6×8＝48（棵） ＝48－20 5×4＝20（棵） ＝28（棵） 48－20＝28（棵） 答：杏树比梨树多 28 棵。
练 一 练
1、我校三年级有3个班，四年级有2个班。 五年级有4个班。三年级每班45人，四年 级每班48人，五年级每班42人。 三年级和四年级一共有多少人？
想一想：要求桃树和梨树一共有多少棵，要先算什么？
1、请列式解答。 7× 3＝ 21（棵） （7×3）＋（5×4） 2、说说每一步求的是什么？
5×4＝20（棵） 21＋20＝41（棵）
＝21＋20
＝41（棵）
答：桃树和梨树一共有 41 棵。
想 一 想
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行 梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵， 梨树每行5棵。
(赛课课件)苏教版四年级上册数学解决问题的策略》(共24张PPT)
答：四年级比五年级少72人。
第二关
2、江老师买2件长袖衬衫一共用去270元，买3件 短袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件 短袖衬衫贵多少元？
长袖衬衫 2件
270元
短袖衬衫 3件
180元
270÷2＝135（元 ）
180÷3＝60（元）
135－60＝75（元） 答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。
桃树和梨树一共有多少棵？
你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？
桃树和梨树一共有多少棵？
你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？ 从条件想起：
桃树的行数 ×桃树每行的棵数 梨树的行数 ×梨树每行的棵数
桃树的棵数
梨树的棵数
桃树和梨树一共的棵数
桃树和梨树一共有多少棵？
你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？ 从问题想起:
根据数量间的联系，可以从条件想起，或者是从问题想起， 确定了先求什么，再求什么，进行列算式。
通关赢神秘宝藏
第一关1-1
春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4个 班。（先整理题中的条件，再解答）
（1）三年级和四年级一共有多少人？
三年级
3 个班 每班45人
四年级
2 个班 每班48人
3×45＝135（人）2×48＝96 （人）135＋96＝231（人）
接下来我们就看看如何将得出结果代入原题的方法来验算
由我来验算
提出问题：桃树有多少棵？
已知条件：梨树4行，每行5棵 已知条件：桃树和梨树一共有41棵 列式检验： 4 ×5=20（棵）
41－20=21（棵）
答：桃树有21棵。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
苏教版四年级数学上册第5单元 解决问题的策略 单元课件
食堂买了45袋大米和40袋面粉。
（1）买的大米和面粉一共有多少千克？
（2）买的大米比面粉多多少千克？
大米
面粉
45袋
40袋
每袋50千克
每袋25千克
50×45=2250（千克）
2250-1000=1250（千克）
25×40=1000（千克） 2250+1000=3250（千克） 答：买的大米和面粉多1250千克。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在用列表法解决两积之和（差）的实际问题时，可以根 据题中的问题筛选出相关的信息整理成表，再看表分析关系， 进而解决问题。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
苏教版 数学 四年级 上册
5 解决问题的策略
解决问题的策略（2）
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
从表中你得到什么 信息？
一座水库某天从7：00起开始放水。水库管理员每2个小 时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记录。
时间
与7：00比水 位下降/cm
9：00 12
11：00 24
13：00 36
15：00 48
探究新知
照这样的速度，要使水位下降120 厘米，一共要放水多少小时？
答：经过12小时水位一共下降72厘米。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
每小时下降的厘米数 相同，可以先求出每 小时下降多少厘米。
可以根据数量之间 的关系，用多种方 法解决问题。
答：买的大米和面粉一共有3250千克。
三个好朋友一起去买东西，小芳买了2个鼠标， 每个70元，小红买了10张软盘，每张6元，小丽买 了3张光盘，每张15元。小丽比小红少付多少元？