2019年农业生态学实习报告
生态学实习报告
生态学实习报告一、实习概况本次生态学实习是我在大学生物系所学的一门重要课程，旨在让学生通过实地考察和实践活动，了解和学习生态学的基本原理和方法。
在实习期间，我选择了一家生态农场作为实习场所，并参与了该农场的日常管理和生态种植等活动。
二、实习内容1. 农场考察在实习的第一天，我和实习团队一起来到了目的地农场。
农场位于郊外的一片平原地带，周围环境幽美，空气清新。
我们首先对整个农场进行了考察，了解了农场的规模、土地利用情况，以及农作物和动物的种类和分布情况。
2. 生态种植接下来的几天，我们参与了农场的生态种植活动。
农场主要种植了一些有机蔬菜和水果。
我们学习了种植的基本技巧和方法，并亲自动手进行了播种、施肥和浇水等工作。
通过亲身参与，我们深刻体会到了生态种植的重要性和技术要求。
3. 友善农业管理农场采用了友善农业的管理理念，注重生态保护和资源利用。
我们参与了土壤调查和分析工作，了解了土壤肥力和水分情况对作物生长的影响。
同时，我们还学习了有机肥料的制备和使用方法，以及农药和化肥的使用原则。
这些知识对于我们未来从事农业工作具有重要的指导意义。
4. 生态研究与监测在农场实习期间，我们积极参与了一些生态研究与监测工作。
比如，在农场周边设置了生物多样性监测点，通过观察和记录野生动植物物种和数量变化，了解了农场对周边生态环境的影响。
同时，我们还参与了一些生态系统的调查和研究，对农场的生态效益进行评估和改进。
三、实习体会通过这次生态学实习，我得到了很多宝贵的经验和收获。
首先，我深刻认识到了生态农业对于保护环境和可持续发展的重要性。
在过去，我对农业只停留在传统农业生产的认识上，没有意识到农业和生态之间的关系。
而通过实习，我逐渐体会到了农业和生态的密不可分，只有建立起良好的生态系统，才能保证农业的可持续发展。
其次，实习让我明白了生态学的研究方法和技巧。
以往，我在学习生态学的过程中，往往只关注理论知识的学习，对于实际操作和技术要求并不了解。
农业生态学实习总结
农业生态学实习总结为期三个月的农业生态学实习即将结束，在这段时间里，我有幸参与了不同行业的实习项目，拓宽了自己的眼界，丰富了实践经验。
在此，我将详细总结我在农业生态学实习中的收获与体会。
一、实习项目背景及目标本次农业生态学实习是由学校与当地农业科研机构合作举办的，旨在推动可持续农业发展及提高农作物产量效益的研究。
实习项目的主要目标包括了解和应用农业生态学原理、熟悉农作物生长环境及土壤特性、了解农业生态系统的构成和运行机制等。
二、实习内容及实施过程1. 农业生态学理论学习实习开始之初，我们先进行了农业生态学的相关理论学习。
通过阅读文献、听讲座及参观实地农场等方式，我们了解了农业生态学的基本概念和理论体系，以及在农业生产中的应用方法。
这为我们后续的实地调研与实践提供了理论支持。
2. 实地调研与样品采集为了深入了解实际农业生产中的情况，我们分为小组进行了实地调研工作。
我们选择了几个农场进行了实地考察，同时采集了土壤样品、作物样品等进行后续的实验分析和研究。
通过这些实地调研，我们更加直观地了解了不同农作物的种植方式、土壤质量差异以及气候对农业生产的影响等。
3. 实验室分析与数据处理采集回来的样品需要进行实验室分析，我参与了一系列的土壤分析和植物生长试验。
我们使用了现代化的仪器设备对土壤样品进行了理化性质分析，同时利用科学方法研究了不同施肥水平对植物生长的影响。
经过实验和数据处理，我们得到了一些有价值的研究结果，并对农田中的管理提出了一些建议。
4. 综合报告撰写在实习结束之际，我们需要撰写一份综合报告，陈述我们的实习内容、收获和研究成果。
这份报告需要梳理我们的实习过程与相关数据，并结合实习目标进行分析和总结。
在报告中还需要对所得到的结论和建议进行论证和展望，以期能为实际农业生产提供一定的参考和指导。
三、实习收获与体会通过这次农业生态学实习，我不仅深入了解了农业生态学的理论知识，还亲身体验了实地调研和实验室分析的过程。
农业生态学实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，农业在国民经济中的地位日益重要。
然而，传统的农业生产方式对生态环境造成了严重的破坏，使得农业可持续发展面临巨大挑战。
为了提高农业生产的生态效益，我国大力推进农业生态学研究与应用。
本报告以农业生态学实习为背景，总结实习过程中的所见、所闻、所感，以期为我国农业生态学研究提供有益参考。
二、实习目的1. 了解农业生态学的基本理论和方法；2. 掌握农业生态系统的结构与功能；3. 体会农业生态学在农业生产中的应用；4. 提高实际操作能力和团队合作精神。
三、实习内容1. 农业生态学基本理论在实习过程中，我们学习了农业生态学的基本理论，包括生态平衡、生物多样性、生态位、生态工程等。
通过学习，我们对农业生态系统有了更深入的认识。
2. 农业生态系统结构实习期间，我们参观了多个农业生态园，了解了不同类型的农业生态系统结构。
主要包括：（1）农田生态系统：以农作物为主体，生物多样性较低，生态环境相对脆弱。
（2）林业生态系统：以树木为主体，生物多样性较高，生态环境较为稳定。
（3）渔业生态系统：以水生生物为主体，生物多样性较高，生态环境较为复杂。
3. 农业生态系统功能实习期间，我们了解了农业生态系统的多种功能，如：（1）物质循环与能量流动：农业生产过程中，土壤、水、空气等资源通过生态系统循环利用，实现能量流动。
（2）生物多样性保护：农业生态系统为多种生物提供了栖息地，有利于生物多样性保护。
（3）农业废弃物资源化：通过生态工程，将农业废弃物转化为资源，实现循环利用。
4. 农业生态学在农业生产中的应用实习期间，我们参观了多个农业生态园，了解了农业生态学在农业生产中的应用，如：（1）生态农业模式：通过优化农业生态系统结构，提高农业生产效益，减少环境污染。
（2）生物防治：利用生物防治技术，减少农药使用，降低对生态环境的破坏。
（3）有机农业：推广有机农业，提高农产品质量，保护生态环境。
四、实习体会1. 农业生态学是一门综合性学科，涉及生物学、生态学、农业科学等多个领域。
农业生态学实习报告
浙江农林大学农业生态学实习报告系、院：环境与资源专业班级：农业资源与环境121班姓名 : 布祖热学号：201218070112指导老师：李永春、钱老师农业生态学实习报告一、实习目的和意义通过野外实习，使我们巩固和提高课堂所学知识，了解野外工作的基本步骤，练习观察竹子的生活习性及其与环境的关系，初步掌握野外研究工作的方法;掌握土壤的采集，竹子的测量、施肥的方法，学会使用检索表鉴定雷竹林的年龄、高度、胸径;了解植物资源与人类生存和发展的关系，增强环境保护的意识，同时锻炼独立工作的能力，培养团结协作的精神。
通过野外实习，初步学会和了解生态学最基本的野外工作方法，熟悉生态学在森林工作的基本方法。
掌握野外实习工具的正确使用方法。
培养独立的工作能力。
培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。
通过学习培养我们吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功带来的乐趣。
采集雷竹林的土壤，通过实验测出其水分、有机质的含量、水解性氮的含量、速效钾的含量、有效磷的含量，和PH值。
通过跟农户进行交流，提高自己跟陌生人打交道的能力，和得到我们想要的信息。
通过这次的野外实习，我们也开开眼界了，多多观察，提高我们的观察能力。
通过分好几个组去完成任务，提高我们的合作能力。
我们冒着大雨去实习、去搜集资料，可以磨练我们意志和毅力。
在农户的介绍和讲解下，我们比较清楚地掌握了分竹子的岁数，还有高度，知道了怎么施肥竹林，施多少、何时施，年产量和总利润。
我们在老师的领导下去了我们学校的实习基地，在这里为了防止水土流失还种了种拦笆的草，有效的防治水土流失和化肥流入水体。
野外环境地形复杂，气候多变，野外作业工作量大，时常还要忍饥挨饿，跋山涉水，顶酷暑冒风雨，这种艰苦的环境对磨练我们的意志，增强其战胜困难的信心是一个很好的锻炼。
农业生态学野外实习使我们从课堂走向自然，在千姿百态的自然界中去了解形形色色的竹子种类及生态习性，这是比课堂教学更为复杂、生动的学习方式，它是对理论知识的验证和巩固，是培养学生理论联系实际的重要环节二、实习内容与时间安排1. 时间与安排实习时间为：2014-3-29~2014-3-30实习地点：太湖源、浙江农林大学实习基地、一家农户的雷竹林第一天去了实习地点，上午在老师的带领下去了我们学校的实习基地，还去到处观察了竹子还有竹笋。
生态学实习报告四篇
生态学实习报告四篇生态学实习报告篇1实习目的1：（1）巩固和加强生态学课程的理论知识，为林学、森保、环境、生物学专业课后续课程的学习奠定必要的基础；（2）使学生掌握生态学数据的搜集和分析方法；（3）使学生懂得并能正确地使用生态学调查一些常用的工具；（4）熟悉和掌握野外工作的一些安全操作常识，增强实习学生的野外生存能力；（5）锻炼和培养学生的动手能力。
实习目的2：1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。
2.学习用正确的方法和手段来观察和研究生态系统，达到提高分析和综合的能力。
3.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。
三.实习意义：1.通过实习，可以复习和巩固课堂所学的生态学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。
2.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。
3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。
4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识。
激发学生积极探索自然界的奥妙。
四.实习内容以及体会：我们于20某某年6月16日开始了生态学综合实习。
虽然只有短短的三天，但是在实习实习期间我感触很多，不仅收获了专业知识，也学到了很多书本上没有的东西。
野外实习是个很好的机会来锻炼学生的动手能力和思维能力，此次实习实习的第一个项目是在青岛崂山北九水景区进行的，我们主要的任务是认识崂山地区的植物，并了解其经济药用价值；对崂山地区的植被进行调查。
虽然我们只有一天的时间领略北九水的美丽风光，但是由于我以前去过北九水，所以这次实习也就没太注意已经看过的美丽风景。
一天的时间，我们置身于风景如画的北九水，亲身领略大自然的奇特风光，感受祖国的大好河山同时也更加的激发了我对生态学学习热情。
爬山总是很累的，但是如果是集体爬山就会变得很有意思。
农业生态学实习报告
农业生态学实习报告一、引言本次实习是我在农业生态学领域的实践经历，旨在加深对农业生态学原理和实际运用的理解。
通过观察和实地调研，我进一步认识到了农业生态系统的重要性以及可持续农业发展的必要性。
本报告将就实习期间所涉及的关键方面进行详细阐述。
二、实习目的1.加深对农业生态学理论知识的理解。
通过实地考察和实践操作，我旨在巩固和拓展在课堂上学到的农业生态学知识，并将其应用于实际问题的解决中。
2.了解农业生态系统的组成和运作机制。
通过观察和调研，我希望对农业生态系统中各要素之间的相互作用和平衡有更深入的了解。
3.掌握农业生态技术的实际应用。
通过实习，我将学习和运用一些常见的农业生态技术，如有机农业和生物多样性保护等，以推动农业生态环境的改善。
三、实习内容1.参观农业生态系统实验基地。
我参观了某农业科研机构的农业生态系统实验基地，实地观察了基地内农作物的生长情况以及各种农业生态技术的应用效果。
2.研究有机农业的实际操作。
我参与了一家有机农场的实际操作工作，包括有机肥料的制备、施肥和有机农药的使用，亲身体验了有机农业的耕作方式和技术要点。
3.调研农业生态系统的可持续发展。
我前往农村地区进行问卷调查和访谈，了解当地农民在农业生产中可持续利用资源、保护环境和保持农业生态平衡方面的措施和经验。
四、实习成果及分析1.对农业生态系统的认识提升。
通过实地观察和与专家交流，我进一步了解了农业生态系统中土壤、水资源、生物多样性等要素的重要性，以及它们之间的复杂关系。
2.掌握了一些常见的农业生态技术。
通过实际操作和指导，我熟悉了有机农业的环境友好型技术和农业废弃物的资源化利用方法，这些技术将对农业生态环境的改善和农产品的质量提升起到积极作用。
3.发现了农业生态系统中存在的问题和挑战。
在调研过程中，我发现一些地区存在农药滥用和水资源过度开发等问题，这些问题对农业生态系统的健康发展造成了一定影响，需要进一步加强管理和政策支持。
五、结论与建议通过本次农业生态学实习，我对农业生态系统的运作机制和可持续发展思路有了更深入的认识。
农业生态实习报告
农业生态实习报告一、实习背景及目的近年来，随着我国农业现代化的推进，农业生态环境问题日益凸显，如何实现农业生产与生态环境保护的协调发展成为了一项重要课题。
为了深入了解农业生态系统的运行机制，探讨农业生态学在实践中的应用，我们一行来到了某农业生态示范园区进行为期一周的实习。
本次实习的主要目的是：了解农业生态系统的结构与功能，探讨农业生产过程中生态问题的解决方案，提高我们对农业生态学的认识和实践能力。
二、实习内容与过程1. 实习第一阶段，我们参观了农业生态示范园区的各个区域，包括蔬菜种植区、果树种植区、养殖区等。
通过实地观察，我们了解了不同农业生产活动中生态系统的运行特点，以及农业生产对生态环境的影响。
2. 实习第二阶段，我们参加了农业生态学讲座，邀请了示范园区的农业专家为我们讲解农业生态系统的相关知识。
通过讲座，我们深入了解了农业生态系统的组成、功能及其调节机制，进一步认识到农业生产与生态环境保护的重要性。
3. 实习第三阶段，我们参与了农业生态实践操作。
在园区工作人员的指导下，我们学习了农田土壤检测、植物病虫害防治、农业废弃物资源化利用等技术。
通过实践操作，我们掌握了农业生态技术的应用方法，提高了农业生态环境保护意识。
4. 实习第四阶段，我们针对实习过程中发现的问题，进行了小组讨论，提出了改进措施。
例如，针对农药化肥使用过量的问题，我们提出了推广生物农药和有机肥料的建议；针对农业废弃物处理问题，我们提出了建立农业废弃物回收利用体系的方案。
三、实习收获与反思通过本次实习，我们对农业生态系统有了更加深刻的认识，意识到农业生产与生态环境保护的密切关系。
同时，我们也学会了如何将农业生态学知识运用到实际生产中，为农业可持续发展提供支持。
然而，我们也认识到，农业生态学实习仅仅是一个开始，要将所学知识运用到实际生产中，还需要不断学习和实践。
在今后的学习和工作中，我们将积极关注农业生态领域的新技术、新理念，为农业生态环境保护贡献自己的力量。
2019年农业生态工程实习报告
农业生态工程实习报告实习目的：现代农业一方面提高了农业生产效率但是在另一方面又造成了各种各样的污染对土壤、水体、人体健康带来了严重的危害同时还面临着不仅是环境资源问题还有人口增长资源不足与遭受破坏的综合作用问题面对这些问题就需要使用生态工程的方法合理规划结构调配资源实习材料：卷尺铅笔记录本等实习原理：生态工程是从系统思想出发按照生态学、经济学和工程学的原理运用现代科学技术成果、现代管理手段和专业技术经验组装起来的以期获得较高的经济、社会、生态效益的现代农业工程系统在生态工程的设计中还必须要考虑地理环境、效率、资源、技术、社会因素等条件只有把一切考虑当中才能提前对不利情况做出预测并制定应对措施以避免实际生产中的损失实习步骤：1.对生态农场进行实地考察记录2.听取技术人员的讲解学习生态农场经营者的经验3.产生给自己的想法发现别人在生产中的不足或可以改进之处4.通过调查、对比、论证设计并提出自己的方案农业生态工程设计方案—生态农业城镇化：1.背景介绍与前景展望随着城市化的发展可耕作土地越来越紧张在有限的空间里最大限度的利用资源是一个不可绕过的课题或者说是一个解决此类问题的有效思路与此同时在物质基本丰裕的前提下人们对精神文化的生活的需求不断提高枯燥、乏味、一层不变的生活与工作令人厌倦人们对自然的追求与加强烈因此将部分农业生产高效、集约地搬入城镇充分利用城镇闲置空间无乱从经济角度还是从提高人们生活质量角度都将是一个不错的选择我并非想要设计一个高度专一的生产模式而是希望在人们日常生活中构建一种更加协调更加宜于人们生活的模式当然在幻想的乌托邦之前首先要考虑在经济上采取此类模式集体或个人能否接受而其中要牵涉的问题就是我下面要讨论的2.生态农业城镇化的风险与利益2.1.风险及考虑因素在城镇中利用节余空间和人力其基础是必须是人们在脑海中建立一个集约、高效的意识另外一系列措施的实行不能靠行政力量不能靠公益号召如果不能从市场的角度打开出路并使之成为人们生活的一部分一切在最初的建设之后将会陷入僵局在公共场所要建立完善的规章制度避免不文明行为对作物的破坏避免人们为自己利益对作物的破坏完善市场农业行为不可能离开生产资料的供应种子、肥料、药剂以及必需的工具并且参与者可能并不具备专业的知识和技术在这样的前提下如果市场不能规范充斥假冒伪劣商品将会迅速破坏整个产业一旦出现这种情况前期的一系列建设将顷刻被荒废一切努力将化为乌有所以我在讨论其技术和方案之前首先将建议：①产业最初的建设必须公开透明可以以地方为单位成立经销商商会建立信誉互相监督对以次充好、恶性竞争的商家坚决逐出商会②当产业发展到较高级的阶段生产商要积极树立品牌保证信誉③政府监督商会媒体也要积极介入监督官商关系④商家可通过网络对客户进行指导与帮助如果必要应派遣技术人员上门服务建立融洽的市场关系⑤压缩产业链从生产商直接到面向用户的经销商之间尽量压缩代理商的层次这样不仅可以使各单元获得更多利益还能压低产品市价使消费者更易接受2.2利益的预估2.2.1种植与栽培①家庭小区栽培城镇家庭在冬季有较好的供暖保温设施可视为小型的温室一户空出一平方米的空间采用立体分层种植假设为5层则可以视为5m2一年温室种菜产值可以达到10k元~15k（1k=1000）元/亩为便于计算可设为13.34k元1亩≈667m2那么按比例可粗略估算这一户可在工作之余额外产出20元但事实还不止如此由家庭种植的蔬菜从安全性上起码可以达到无公害标准而市场无公害蔬菜价格在普通蔬菜两倍以上且伪冒居多并且除种菜外还可以选择高经济价值的作物并且可以为栽培腾出更多空间另外如一栋楼如果做好预备工作如排水、防虫那么在楼顶栽培也是一个好的方向这样算来一个小区、一个街道、一个城镇乃至整个城市都这样做的话产生的社会效益相当可观②单位企业栽培不仅可以创造价值还能优化人们在工作同时的环境改善心情在学校、医院等公益单位利用集体的闲暇时光进行栽培更是有着积极的意义③公共露天种植如公园其管理措施可更接近规模化生产例如在北方种植梨树、桃树不仅有着经济价值在花季还提供宜人的景观再如公园走廊可以种植能搞攀爬的葡萄、豆角、番茄等都能达到经济与景致的双赢④城市绿化考虑到城市污染建议不要种植以取食为目的的作物例如在马路的绿化带中可以种植棉花等以非进食为目的作物⑤消费休闲场所栽培如图书馆、书店、咖啡厅等这些地方一般环境较为优越因而可选择的余地就更大也更能创造价值可以选择经济作物为主当然配合环境也可由不同的搭配2.2.2工程学的介入城镇中人口密度较大因而会有大量的排泄废物将这些资源加以收集利用由此发展出的生产链会带来更好的社会效益这点具体的运作在下一部分“支持技术与操作路线”中会详细阐述3.生态农业城镇化的支持技术与操作路线3.1立体栽培技术立体栽培也叫垂直栽培是立体化的无土栽培这种栽培是在不影响平面栽培的条件下通过四周竖立起来的柱形栽培向空间发展充分利用温室空间和太阳能以提高土地利用率35培可提高单位面积产量2~3倍3.1.1立体栽培的类型①柱状栽培栽培柱采用杯状石棉水泥管、硬质塑料管、陶瓷管或瓦管在管四周按螺旋位置开孔并做成耳状突出,以便种植作物栽培容器中装入基质（张高远注：基质也可以使用土壤配备足够的肥料）重叠在一起形成栽培柱也可采用专门的无土栽培柱栽培柱由若干个短的模形管构成每一个模形管有几个突出的杯状物用以种值作物②长袋状栽培栽培袋采用直径15cm、厚0.15mm的聚乙烯筒膜长度一般为2m 底端结紧以防基质落下从上端装入基质成为香肠的形状上端结扎然后悬挂在温室中袋子的周围开一些2.55cm的孔用以种植作物考虑起段设施成本、栽培效果和对温室大环境的要求等因素立柱式无土栽培具有一定的观赏价值且投资少、效益高在我国各地应用较多下面就以立柱式栽培为例介绍其设施结构与管理（张高远注：除此外还可以进行墙体栽培）3.1.2立柱式无土栽培设施结构立柱式无土栽培设施由营养液池、平面dft系统、栽培立柱、立柱栽培钵和立柱栽培的加液回液系统等几部分组成①营养液池容积按667m2的水培面积需要1520t水的标准设计具体建造方法同前②平面dft系统③栽培立柱立柱是用来支撑和固定栽培钵和滴液盒的载体立柱使各栽培钵中穿于一体通向空中立柱由水泥墩和铁管两部分组成水泥墩的规格为15cm见方中间有一直径30mm深10cm的圆孔埋在水培床的两边地下用以固定立柱铁管墩距为90cm铁管直径为2530mm长约2m材料用薄壁铁管或硬质塑料管均可管下端插入水泥墩的孔中④栽培钵栽培钵是立柱上栽植作物的装置形状为中空、六瓣体塑料钵高20cm直径20cm瓣间距10cm钵中装入粒状岩棉或椰子壳纤维瓣处定植6株作物根据温室的高度将89个和滴液盒4部分组成栽培钵错开花瓣位置叠放在立柱上串成柱形⑤加液回液系统立柱栽培的加液系统由水泵加液主管、加液支管加液主管为φ40～50mm硬质滴液管,加液支管为φ16mm无孔硬质滴管,滴液盒为一圆形塑料盒,盒的两端有两截空心短柄用于连接加液支管盒的底部四周有6个小孔使营养液能下流滴液盒的底部中心固定在立柱上方供液时营养液由水泵从液池中抽出经加液主管、加液支管进入滴液盒从滴液盒流入栽培钵再通过栽培钵底部小孔流入第2个栽培钵依次顺流而下到达最下面一个栽培钵然后流入平面水培床再流回营养液槽完成一个循环3.1.3立体式无土栽培注意事项①栽培蔬菜的选择立柱式栽培并不适于所有蔬菜扬长避短才能发挥立柱的作用一般矮生型叶菜类适宜柱式栽培其向上生长的高度一般不宜超过45cm 目前已试验成功的品种有紫背天葵、草莓、大叶筒蒿、散叶生菜、油菜、三叶芹等小株型的叶菜类株型较高的蔬菜会因空间限制和重力作用茎秆倒下影响生长果菜类对光照条件要求较高一般不宜立柱栽培但可以采取立柱最上部23层种植矮生型果菜如草莓下部种植叶菜的方法由于立柱的特殊构型蔬菜不能前后左右对称生长结球蔬菜因外型不美观、商品性差而不适宜立柱式栽培②光照光照是影响立体栽培产量和品质的重要环境因子在柱式栽培下光照强度随着栽培钵层数的下降而递减并且立柱阳面植株获得的光照好于阴面据测定从立柱上到下每下降一层光照强度平均减少15%除最高一层阴面与阳面光照接近外其余各层的阴面只有阳面光照的50%左右为了弥补光照的不足和差异需要定期对立柱进行旋转使每一层的6株作物都能接受足量的阳光这是保证作物整齐生长和提高产量的重要方法另外也可以采取人工补光的方法3.2排泄物的循环利用—垃圾分类利用废弃有机物养殖蚯蚓蚯蚓饲料的调制和发酵工作是蚯蚓养殖的重要物质基础和技术关键蚯蚓的饲料来源很广凡是无毒的有机物质如畜禽的粪便、各种植物器官、果皮、蔗渣、烂水果等经过发酵腐熟后均可作为蚯蚓的饲料蚯蚓的生长繁殖需要多种营养物质主要的营养指标是碳氮比例氮素饲料和碳素饲料不宜单独使用必须适量搭配使其比例调整在20—30之间蚯蚓是杂食性动物要求营养丰富的有机物质3.3蚯蚓粪便作为肥料供给城市栽培蚯蚓粪呈黑灰色粒状,无臭、无毒,结构疏松,保湿、保肥、透气性均好,是花卉栽培中一种较好的有机肥.经测试,蚓粪含全氮2.5%,磷酸1.12%,氧化钾0.7%,分别是一般园土的5倍、7倍、11倍,比一般家畜粪所含养分高.此外还富含多种酶、激素和微生物,有益于营养物质的分解,极易被植株根系吸收.其偏酸性,是栽植茶花、月季、菊花、松柏类、白兰、米兰及培养树桩盆景的理想有机肥3.4整体结4.成本分析对于一户居民而言设施估计售价100元肥料由于用量细微参考市场花卉蚯蚓粪肥料的价格可估算一年约使用15元如果能够接受也可以在自己的栽培器皿中养殖蚯蚓节约成本对于企业由于各种原材料获取渠道不同盈利难以具体就估计但是这种路线能够衍生很多相关产业带动一套产业链。
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农业生态学实习报告
农业生态学实习报告
（20XX2396）
实习地点：青岛市城阳区夏庄街道郝家营生态农业示范园
实习目的：参观当地的生态农业模式；
了解无公害蔬菜的种植管理和栽培技术；
了解农业生产知识以及蔬菜大棚管理技术。
实习时间：20XX年10月27日
我们在柳老师的带领下，乘坐校车来到了实习地——夏庄街道郝家营生态农业示范园，进行实习，期间实习地的郝经理热情的接待了我们，下面结合农业生态学的课本知识和老师的讲解将此次实结报告如下：
一、从郝家营生态农业示范园看农业生态环境管理
建立良好的农业生态系统的目的，就是通过各种农业技术措施，一方面取得投入少产出多，获得最佳的生态、经济和社会效益；另一方面还要化害为利，变废为宝，防止环境污染与资源枯竭，取得生态经济的良性循环，而这两个方面又是同步进行的，这样就需要加强农业生态环境的管理。
位于青岛市城阳区夏庄街道的郝家营生态农业示范园，共有蔬菜种植基地210亩，其中节能型日光温室60栋，是国家农业部确定的无公害蔬菜生产基地。
基地生产的番茄、樱桃番茄和芹菜三个蔬菜产品已通过国家无公害蔬菜认证，并申请注册了“好家牌”蔬菜商标。
该示范园已形成了一个良好的农业生态系统，在实习中我们了解到该基地在建设过程中，结合生态农业的需要，进行了有效的农业环境管理，其农业生态模式在硬件上的体现有以下几点：
1、该基地的每座温室均配有10立方米的沼气池，并配套了沼气灯，合理利用自备能源；在生产过程中，利用沼气为蔬菜增加温度和提供二氧化碳，沼液和沼渣作为蔬菜的有机肥料；
2、为提高灌溉效率和减少温室内空气湿度，每个温室都配套了先进的滴灌设备，既节水又高效；
3、为有效减轻劳动强度、提高生产效率，各温室都安装了自动卷帘装置；
4、在病虫害防治过程中，虫害利用频振式杀虫灯、悬挂黄板等物理方式进行诱杀，病害则采用高效低毒生物农药来防治，大大提高了蔬菜的质量与产量，同时又将农药对环境的危害降到了最小；
5、为全面提高基地蔬菜生产的科技含量，基地建设了无公害蔬菜检测室、技术培训室、生产资料服务中心和占地面积1100平方米的智能工厂化育苗温室。
二、无公害蔬菜的栽培技术及大棚管理技术
我们在基地郝经理的指引和带领下参观了各种蔬菜大棚。
由于该地位置优越，下有崂山地下水，上有适宜的温带海洋性气候，加上周围政府、企业聚集，不用出门，品质良好的蔬菜就已经被订购一空，给生态园带来了良好的效益。
1、黄瓜的嫁接管理技术
在金黄一号黄瓜大棚，郝经理给我们详细介绍了黄瓜与南瓜的嫁
接技术。
在黄瓜和南瓜生长出3-4片叶子时，用刀片分别在黄瓜和南瓜靠近根部的茎上切一个小口，使两部分结合在一起，再用夹子夹住，通过嫁接，把黄瓜嫁接到南瓜的根上。
大约3-5天伤口愈合，这时剪掉黄瓜的根，由南瓜根供给养料。
黄瓜根系不发达，供给养料有限，而南瓜的根系很发达，养料供给充足，这样就弥补了黄瓜根系不发达的缺陷，养料供给得到保障，产量也就大幅提高。
在管理过程中，8叶以下的瓜要打掉，同时黄瓜须也要打掉，防
止他们争营养，保证产量。
此种嫁接的好处还有，南瓜不怕重茬，可以连续种植，保证产量。
黄瓜的口味在于肥料，此处施用有机肥，既保证了营养，又保证了口味。
另外，由于大棚薄膜以及草栅的应用，能够产生较大的温差，利于糖分的积累，黄瓜的口感好，水分多，很受消费者的欢迎。
2、番茄的栽培管理技术
在番茄棚中我们主要参观学习了樱桃番茄的栽培管理方面的知识。
一般情况下，樱桃番茄可无限生长，但其在地里生长2年，次年
由于温差小，而是口感下降，我们多只栽培年前的一茬。
定植种苗后，要插架绑蔓，其作用是调整营养生长与生殖生长，促进秧、果并旺。
搭架多采用人字架、尼龙绳吊挂。
一般第一层花序见果时需绑蔓，要松紧适度，为茎生长留有余地。
番茄的最适生长温度在15-30℃之间，当温度低于10℃时便停止生长，生产过程中要注意适当调控棚内温度。
在管理过程中要注意对植株进行整枝打杈，方法是露地生长整枝留主茎，在第一花序下打杈只留1－2侧枝。
注意避免在下雨前、下雨时或露水未干时整枝；同时在雨雪天后马上打药、杀菌，以防染玻生长后期需摘除下部老叶、病叶、病果以利通风透光，减少病虫危害。
在植株进入坐果期后，应结合灌水进行薄肥勤施，以满足植株和果实迅速生长发育的需要。
果实成熟期的肥水管理，干湿要均匀，以防止裂果。
叶腋间极易发生侧枝，必须经常、及时地整枝。
一般情况下单株产量单株产量一般为3－5公斤，管理良好时，单株产量可达10公斤以上。
3、豆苗的栽培管理技术
用作芽苗菜生产的场地必须具备以下条件：必须能保持催芽室具有20℃-25℃,栽培室具有16℃-25℃的温度调控能力；必须有忌避强光的一定光照条件，绿化型产品光照强度一般在三万到四万米烛光以下；必须具有通风设施,能进行室内自然通风或强制通风,以保持室内空气清新；应具有自来水、贮水罐或备用水箱等水源装置,以满足芽苗菜对水分的需求。
此外,特别是棚室内生产,还必须设置排水系统。
豆苗的生产流程是：分选出品质好籽粒饱满的种子，用水浸泡10小时左右；将其播种在事先正好的畦中，同时在其上覆盖1厘米左右的沙土，目的是用于压住豆苗使成苗粗壮，沙土要在不到两天的时间人工撤除；生长期一般为5-6天，这期间要每天用20米下井水进行喷灌处理，不用施加任何肥料，当豆苗长成即可采收；采收过后要对
底土进行挖出处理，将其中的根系筛除后在移入畦中进行新一茬的生产。
三、心得体会
通过此次实习，了解了部分无公害蔬菜的生产管理技术，学到了很多农业生产和大棚管理知识，开拓了视野，丰富了实践经验；通过对郝家营生态农业示范园的参观学习，真正的了解到农业生态管理的重要性和实践意义，对我国的农业生态建设充满了信心，极大的增加了对农业生态学的学习积极性和主动性。