对骨科患者健康教育和心理护理的体会

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《骨科加速康复护理学习心得体会》1100字

《骨科加速康复护理学习心得体会》1100字

骨科加速康复护理学习心得体会首先,通过此次骨科加速康复护理的培训学习,我对骨科加速康复护理的知识有了系统的了解,同时也学习到了更多的专业知识,收获很大。

通过此次培训学习,我学习到了“快速康复外科”之父提出的ERAS理念,ERAS理念是指在术前、术中及术后应用各种已证实有效的方法、处理措施以减少手术及其他治疗所引起的应激反应及并发症,加速患者术后康复,同时玩掌握了ERAS理念核心是减少应激和创伤,ERAS理念优点是缩短患者住院时间,降低再入院风险,降低并发症发作风险,降低死亡率。

对于我们骨科护理来说,ERAS在骨科中的运用可以更好的为患者服务,ERAS是以加速舒适康复的目的,因为疼痛是骨科手术延迟患者出院的第一因素,而ERAS成功的关键在于最小化术后疼痛,成功实施快速康复计划必须通过适当的麻醉和镇痛技术提供最佳的手术条件和最小化术后疼痛,从而最小化手术应激反应和促进术后康复。

ERAS理念,在术前术中术后都有具体的应用标准,以EARS理念在骨科的应用来说骨科术前营养筛查,术前和术后的营养管理,术前的有效评估疼痛,ERAS预防深静脉血栓,ERAS出院及随访。

我们骨科实施的“无痛病房”就是ERAS理念在骨科应用的重要体现,术后疼痛普遍存在而且危害严重。

骨科无痛病房的开展就是关爱患者,以人为本,通过疼痛管理使患者康复速度大大加快,社会效益经济效益突出。

在我们骨科科室,绝大多数病人都要进行手术,手术这一操作离不开护理人员的护理,这就意味着我们比医生更早介入此次手术,我们不仅要监控患者的基本生命体征,还要观察患者的情绪。

护理干预能够缓解骨科患者的情绪,由特定外力引起的伤害或由人体组织的修复过程引起的疼痛引起更多刺激性和有害的情绪和心理反应,在治疗疾病期间,大多数疾病会导致患者身体疼痛。

因此,我们护理人员需要更加关注患者的疼痛,并结合患者的实际疼痛情况,有效改善患者的疼痛状况,以提高生活质量。

对于骨折患者,在严重打击或碰撞后,会发生骨折,疼痛非常明显,这会对患者的身心产生很大的痛苦。

最新骨科心得体会(汇总15篇)

最新骨科心得体会(汇总15篇)

最新骨科心得体会(汇总15篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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健康教育在骨科护理中的应用

健康教育在骨科护理中的应用

健康教育在骨科护理中的应用【摘要】健康教育在骨科护理中有着重要的作用,可以帮助患者更好地理解疾病和治疗方案,提高治疗效果和康复质量。

本文从引言、正文和结论三个部分探讨了健康教育在骨科护理中的应用。

在介绍了健康教育在骨科护理中的重要性、目的和意义以及研究背景。

正文部分分析了骨科护理中健康教育的内容、对疾病预防的作用、在手术前后的应用、对患者康复的影响以及如何融入护理工作中。

结论部分给出了提高骨科护理质量的建议、未来发展趋势和总结。

通过本文的研究,可以更全面地认识健康教育在骨科护理中的重要性,并为提升患者治疗效果和康复质量提供参考。

【关键词】关键词:健康教育、骨科护理、预防、手术、康复、质量提高、发展趋势。

1. 引言1.1 健康教育在骨科护理中的应用的重要性健康教育在骨科护理中的应用非常重要。

随着人们生活水平的提高和社会发展的进步,骨科疾病的发病率逐渐增加。

在骨科护理中,健康教育可以提高患者对疾病的认识和理解,增强自我管理能力,帮助患者更好地控制疾病的发展,减少疾病的加重和复发。

健康教育还可以促使患者养成健康的生活方式,包括适量运动、合理饮食和避免不良习惯,从而改善骨科疾病的预后和治疗效果。

健康教育在骨科护理中的应用也能够加强医患之间的沟通和信任,建立良好的医患关系。

通过健康教育,患者能够更加深入地了解自己的疾病和治疗方案,减少对医疗技术的不信任和误解,提高治疗的依从性和满意度。

健康教育在骨科护理中的应用对于提高患者的健康水平、减少医疗资源的浪费、改善医患关系以及促进社会和谐稳定具有重要的意义和价值。

通过健康教育,骨科护士可以更好地开展护理工作,提高护理质量,为患者提供更加全面和个性化的护理服务。

1.2 目的和意义健康教育在骨科护理中的应用具有重要的目的和意义。

通过健康教育,骨科患者可以更好地了解自己的疾病和治疗方式,增强医患沟通,提高治疗依从性,从而更好地控制疾病进展和减少并发症的发生。

健康教育可以帮助骨科患者养成良好的生活方式和行为习惯,预防骨科疾病的发生,减少病患的再发率。

骨科患者健康教育和心理护理体会

骨科患者健康教育和心理护理体会

骨科患者健康教育和心理护理体会作者:卢媛来源:《维吾尔医药》2013年第07期摘要:随着现代建筑及交通运输事业的发展,车祸和各种原因导致的骨折患者有增加趋势。

骨折患者面对突如其来的身体损伤和病痛折磨,常常产生恐惧、焦虑、紧张、绝望情绪。

加之骨折的手术复杂,术后恢复时间长,为日后的康复带来很大难题。

因此做好骨折病人的健康教育和心理护理工作对增加患者对骨科知识知晓率,增加了治疗信心,积极主动配合治疗,有效促进骨折恢复、提高生活质量,减少并发症和后遗症十分重要,并提高患者对治疗护理以及康复效果的满意度。

关键词:骨科;健康教育;护理各种原因及交通事故造成的骨折患者日益增多,由于骨伤科患者病情严重、患者情绪变化较大,加之手术复杂,术后恢复时间长,并容易发性后遗症,因此如何提高骨科患者治疗信心,提高治疗质量,促进功能锻炼和康复水平,成为骨伤科临床的重要课题。

本文对骨伤科健康教育和心理护理工作进行分析总结,现将健康教育和心理护理体会报告如下。

1.骨科病人的特点骨科病人由于突然面对身体创伤甚至残疾,以及长期卧床和病痛折磨、身体活动受限、生活不能自理,和对病情治疗、预后未知而产生巨大的心理压力,并伴随紧张、焦虑、烦躁不安、恐惧、脆弱等一系列情绪波动。

有的患者面对挫折不免悲观、绝望,情绪焦躁、激惹,而有的患者甚至产生轻生厌世的思想。

这些情绪和心理因素对治疗产生极大的阻碍作用,甚至严重影响治疗和术后恢复。

2健康教育措施2.1患者入院后,护理人员应详细向患者介绍入院须知、病区功能、饮食管理原则及治疗时间、方法、手术规则等。

使患者尽快熟悉病区环境和对手术治疗的恐惧,减少陌生感和紧张感。

同时,护士应向患者讲解骨折相关知识、手术过程、时间、方法以及术后功能锻炼的目的、意义,讲明心理因素对疾病转归的影响等,以减轻患者对骨折的恐惧、焦虑、担忧和痛苦感,增加治疗信心,从而愉快配合临床治疗,促进骨折恢复。

2.2护士应根据患者的年龄、职业、文化程度以及接受能力,采取灵活多样的方式和方法,有计划地开展集体健康教育活动,尽可能把宣教内容和日常生活常识结合起来,使患者及家属易于接受【1】。

骨科临床护理中健康教育和心理护理的作用

骨科临床护理中健康教育和心理护理的作用

肢、牵引术的患者保持正确体位等,讲明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的及注意事项,保持有效
地牵引位置 。
骨科患者 术后的功能锻炼在康复护理 中是十分重要的 ,向患者 及 家属讲解功能锻炼 的意义 ,指导 患者进行有效地功能锻炼 ,应循序 渐 进 ,先 以不感到疲劳为宜 。护士先应向患者示范功能锻炼 的方法 和注
患者 入 院时 ,护士 应主 动 、热情地 迎接 ,把患 者及 家属领 至床 旁 ,向其 介绍病 区环境 ,通 知医生 ,介 绍病房环 境 、生活用 品 的放 置 、责任 医师、责任护士 、安全注意 事项 、教会患者使用床头呼 叫器 等 ,消除患者的陌生感和恐惧感 ,护士应要热情接待每位 患者 ,详 细
外麻 醉 ,给患者安置术后体位 ,指导患者及 家属术后的注意事项 ,与 手术 医师做好术 后交接 ,手术 后1  ̄ 3 d 患 者使用 镇痛泵 的 ,要 经常巡 视 ,教会家属使用镇痛泵 的方法 , 观察 患肢末梢血运 皮温 动脉搏 动情 况 ,根据病情 的需要 ,指导 患者的体位 ,如 :患肢外展 、抬高 患
【 关键 词 l骨科 ;护 理 ;健康教 育 ;心理护 理
中图分类 号 :R 4 7 3 . 6
文献 标识 码 :B
文章编 号 :1 6 7 1 — 8 1 9 4( 2 0 1 3 )2 6 — 0 5 8 6 — 0 2

般骨科患者 卧床时 间较 长,生活 自理能力不方便 ,长期卧床 ,
宣教 ,讲究 方法 ,不要患者症状不好 ,非常痛苦时 向患者及家属讲背
意事项,如肌肉的等长收缩,踝关节的运动、股四头肌运动等,根据
患者的具体情 况,耐 心教会患者及家属正确的功能锻炼方法 , 对 老年
和接受 能力 较慢的患者详细指导 ,经常性巡视 ,提高 患者 对术后康复 训练的必要性认识。

骨科开展人性化护理的体会

骨科开展人性化护理的体会
较好地发现和解决 患者 的各种 问题 , 拉近护 患距离 , 减少 护理 纠 程 中要注意沟通技 巧 , 用词语 气要恰 如其分 , 时机要 适宜 。医院 1人性化护理措 施 .
意识 。
使护患双方都处在较好 的人 文环境 中工作 和治疗 。但 实践 过 1 1 增 强人 性 化 护理 的服 务理 念 , . 强化 护 理 人员 的服 务 纷 ,
【 关键词】 人性化; 护理; 骨科
随着 医学 的发展 和模 式 的转 变 , 系统化整 体护理 的深 入 , 人 涵建设 , 建立 了常见 疾病 治疗宣 传栏 , 患者 的住院需 知 以及 健康
性化护理越来越显示 其重 要性 。骨外科 病人 多 , 病情 重 , 患者住 手册 , 及时 向患者提供康复信息。
晨 晚间交接班时 , 护士长 带领护 士看望 问候患者 , 动询 问患者 动服 务的意识 。规定 了合适 的治疗 和测体 温时间 : 主 早上 6 0 : 0以 的睡眠及进餐情况 , 对长期卧床患者进行 翻身、 背、 时发现患 后和下午 1 3 拍 及 4:0以后。加强 “ 三基三严” 的培训和实 习生 的带教 , 者存在 的问题 , 尽早采取相应 的对策加 以干预解决 。让 患者感受 新护士上 岗前要进行理论 与操作 考核 , 习生给患者穿刺 如果一 实 到温馨的服务。 次不成功则 由老师来完成 , 并且要 向患者道 歉。为患者翻 身时动 13 创造 良好 的人文 环境 。我科 于 2 0 . 0 9年 2月进行 病 作轻柔 , 注意遮盖保 暖 , 皮、 备 导尿 时用 屏风遮 挡 , 做好解 释工 作 做到有 问必 房 的改造装修 , 大厅设立了休 息椅 , 走廊及厕所 安装 了扶 手 , 种 以取得配合 。克服操作 中无语言交流 和沟通 的毛病 , 各 减少 患者的不 安心 理。实施针 对性 的健康 宣教 , 如及 时做 好 标牌显示清晰 , 向明确 。病房 改建为 单 问、 指 双人 间 、 三人 间 、 四 答 , 术后指导 , 让患者和家属了解整个手术 治理 的过程 , 消除 恐 人问 , 满足不同层次的需要 。每 间病室 内配备 了电视机 、 空调 , 设 术前 、 有独立卫 生问, 单人房 间 内安 装 了电热水器 , 施更 人性 化。同 惧心理 ; 设 应用药物 的患者 . 加强对药物知识 的宣教 , 他们 自觉遵 使 恢复期 的患者 , 强功 能锻炼 的指导 , 加 教会 锻炼 的方 法 ; 即将 时构置了新 的治疗 车 , 定期 为车轮涂 润滑油 , 并 减少 推车 时 的噪 从 ;

心理护理与康复锻炼在骨科术后护理中的价值张丽

心理护理与康复锻炼在骨科术后护理中的价值张丽

心理护理与康复锻炼在骨科术后护理中的价值张丽发布时间:2023-07-13T03:35:49.930Z 来源:《护理前沿》2023年08期作者:张丽[导读] 随着医疗技术的不断进步,骨科手术已成为全世界广泛使用的治疗方法之一。

然而,骨科手术后的康复过程是一个漫长而困难的过程。

在康复过程中,心理护理和康复锻炼引起了护理人员的格外关注和重视。

通过心理护理和康复锻炼的综合应用,可以帮助骨科手术后的病人重新恢复健康,回归社会生活。

本文则着重探讨心理护理和康复锻炼在骨科术后护理中的运用价值。

新乡医学院第一附属医院河南省卫辉市 453100摘要:随着医疗技术的不断进步,骨科手术已成为全世界广泛使用的治疗方法之一。

然而,骨科手术后的康复过程是一个漫长而困难的过程。

在康复过程中,心理护理和康复锻炼引起了护理人员的格外关注和重视。

通过心理护理和康复锻炼的综合应用,可以帮助骨科手术后的病人重新恢复健康,回归社会生活。

本文则着重探讨心理护理和康复锻炼在骨科术后护理中的运用价值。

关键词:心理护理;康复锻炼;骨科手术;护理价值近年来,随着社会经济的迅猛发展和医疗技术的飞速进步,骨科手术已成为常见的手术类型之一。

骨科手术对于患者的身体健康恢复具有重要的作用,但手术后的康复也是一项很重要的工作,尤其是心理和运动方面的康复护理。

心理护理和康复锻炼不仅可以加快康复进程,减轻疼痛和不适,而且可以提高患者的自信心和自我效能感,从而促进患者的身心康复。

基于此,相关护理人员在骨科术后护理环节,应该重点运用心理护理和康复锻炼,为患者的身心健康保驾护航。

一、评估患者的心理状况,促进身心康复骨科术后护理中的心理护理和康复锻炼对于促进患者身心康复起着重要的作用。

骨科手术可能对患者的身体和心理状态造成一定的负面影响,而适当的心理护理和康复锻炼可以帮助患者更好地适应术后环境,提高康复效果。

一方面,骨科手术可能对患者的心理状态造成一定的冲击,例如术前的焦虑、手术过程中的恐惧和术后的抑郁。

骨科病房护理工作总结

骨科病房护理工作总结

骨科病房护理工作总结《篇一》自从我加入骨科病房以来,我深刻地认识到了护理工作的重要性。

在这个特殊的岗位上,我不仅需要专业的护理技能,更需要一颗关爱患者、耐心细致的心。

在这里,我将对自己在骨科病房护理工作的总结分享给大家。

一、基本情况骨科病房是一个充满挑战和机遇的地方,这里收治的患者大多是因为意外伤害或疾病导致骨折、关节损伤等。

他们在生理上承受着巨大的痛苦,心理上也面临着诸多困扰。

在这样的环境下,我深知自己的责任重大,既要照顾好患者的生理需求,也要关注他们的心理健康。

二、工作重点1.严格遵循护理规范,确保患者安全。

在骨科病房,患者的安全是我们工作的首要任务。

我要严格遵守护理操作规程,确保每一位患者都能得到安全的护理。

2.关注患者生理需求,优质的护理服务。

骨科患者常常需要进行手术治疗,术后恢复期较长。

我要密切关注他们的身体状况,及时发现并处理潜在的并发症,帮助他们顺利度过恢复期。

3.关爱患者心理健康,为他们心理支持。

面对疾病的折磨和生活的困扰,骨科患者很容易产生焦虑、抑郁等情绪。

我要耐心倾听他们的心声,关心他们的生活,帮助他们树立信心,勇敢面对病痛。

4.加强与其他医护人员的沟通与协作,为患者全方位的医疗服务。

在骨科病房,护理工作不仅仅是我的职责,还需要与其他医护人员紧密合作。

我要积极参与团队沟通,为患者更加优质的医疗服务。

三、取得成绩和做法1.通过不断学习,我熟练掌握了骨科护理知识和技能,为患者了专业的护理服务。

2.我注重与患者的沟通,善于倾听他们的需求,为他们了个性化的护理服务。

3.在团队合作中,我积极参与,与其他医护人员建立了良好的工作关系,共同提高了患者的治疗效果。

4.我关注患者的心理健康,为他们了心理支持,帮助他们树立了战胜病魔的信心。

四、经验教训及处理办法1.教训:在工作中,我曾因为沟通不畅导致患者情绪波动。

的处理办法:以后在工作中,我要更加注重与患者的沟通,倾听他们的需求,及时处理问题,避免类似情况的再次发生。

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发 病 突 然 ,从 一个 正常 人 突 然 成 为 一个 生 活 不 能 自理 的人 , 很
行讨论。向患者及 其家属进行示范操作,如:翻身、拍背、功 能锻炼等,使患者 获得感性认识 。 2 书面教育 在走廊的墙壁 上制作宣传栏 ,向患者及其 . 2 家属发放医院 自编 的宣传材料等 , 传骨科疾病 的防治要点,介 绍骨科疾病的康 复知识 。 比较重要或难懂 的内容制成图文并 将
配 以通 俗 易懂 的宣 传 卡 片 或 手 册 ,供 患者 及 家 属 阅 读 。
多患者不能接 受现 实。 以应建立 良好 的护患关系, 所 有针对性
地 进 行 心 理 疏 导和 健 康 教 育 , 除 其 急躁 、 观 失 望等 不 良心 消 悲
2 个体教育 根据患者 的具体情况 “ . 3 因人而异,因病而 异” 进行个体化教育。对个别不识字、无法接受文字教育的患 者,护士将教育 内容讲解给患者及家属 。
骨折患者 , 经过长期 的治疗 , 对于功能锻炼思想负担过重 , 害怕过早活动会影响骨折愈合或 已愈合的骨折 再次折断 , 面对 患者的疑虑, 护理人员应做好解释工作 , 讲清功能锻炼的必要
性 和 不 锻炼 的危 害 性 , 其 打 消 顾 虑 。在 功 能 锻炼 中 ,有 些 人 使
医生指导 ,共同学习并制定 了骨科健康教育 内容 :( ) 1 骨科患

健康教 育 ・
20 月学 版下 月总 1期 CiHl 0 年9 术 半 第2 1 7 haeh n a t
对骨科患者健康教育和心理护理的体会
龚安意 袁 妍
470 33 0) ( 北 省 赤壁 市人 民 医院 湖
关键词:骨科 患者
中图 分 类 号 :R 8 63
健康教育 心理 护 理 体 会
文 献标 识 码 :B 文 章 编 号 :10 - 4 4( 0 O 9 0 5 - 2 0 4 7 8 2 1 )0 - 24 0
健康教育是全 民素质教育的重要内容 ,它 的基本任 务是 : 宣传党和国家的卫 生工作方针、政策 ;普及卫生科学知识;传 播 同疾病作斗争的技术与经验; 导培养 良好的卫生习惯 ; 倡 提 高人们对卫生保健工作的认识和防病 能力 【 】 1 。骨科患者 由于 0
者锻炼 时间和方法:( ) 2 骨科各类手术患者术前、术中、术后 必须 掌握 的知识和技能;( )骨科病的 出院指导;( )骨科小 3 4 常识 : 如石膏、 弓 、 牵 l 小夹板固定、外固定架 固定的注意事项、 某些骨科病 的诱因及预防知识等 。 33 预 防并发症的健康 教育 骨科患者大多需长期卧床, .
重 的 作用 。又 由于 在 医 院 与 患者 接 触 最 早 、最 多 的是 护 士 , 护
高 自身素养, 对患者表现的负性情绪给予理解, 交流沟通时表
现 出高 度 的 同情 心 和 耐 心 , 得 患者 的信 任 。耐心 向患 者 解 释 取
士则成了健康教育 的先锋,所以护士应加强专业知识的学习, 加强健康教育理论 的学习, 强 自我修养 , 加 充分利用护 士与患 者之 问的密切关系 ,积极进 行健康宣教 。 32 制 作健康的 内容 护 士业务 素质 的高低直接 影响到 . 健康 教育 的质量 , 以对健康教育 内容有必要规范化 , 所 在较充
3 护 理 体 会
理现象 , 同时取得家属及亲友的支 持, 鼓励患者增强战胜疾病 的信心和勇气 , 因此骨科健康和心理教育是一个不可忽视 的问
题。
1 心理 护 理 认 真 倾 听 患者 主 诉 ,了解 患 者 心 理 问 题 ,从 实 际 出发 ,提
31 骨科护 士树立健康教育观念 俗话说:三分治疗 ,七 . 分护理。 明护理工作在疾病的治疗与康复过程中起着举足轻 说
预防并发症 的重要性, 导预 防并发症所必须掌握的技能 , 指 从
使患者顺利康复 出院。 2 健康教育的方式
21 集 体教育 采取集 中讲授的方法,向患者及家属讲解 . 骨科疾病特点及康复护理方法 。 护士与此外 ,骨折 患者 的饮食调养、药物指导
分地 了解 患 者 对 健 康 教 育 需求 的基 础 上 , 过 查 阅 资料 和 专 科 通
疾病发生的原因、 方法和可能的康复过程,介绍主 治医生的技 能及合适的营养饮食方法等。 同时教授患者减轻痛苦和不适的 方法,进行放松训练,降低心理应 激程度 。利用同室病友现身
说 法 ,增 加 患 者和 家属 对 疾 病 的 认 识 ,发 挥 社 会 支 持作 用 ,帮 助 家 属 在 患者 术 后 照 顾 问题 上做 出安 排 。
所 以针 对 老 年 患 者 ,应积 极进 行 预 防并 发 症 的健 康 教育 , 知 告
因耐受程度差 ,害怕疼痛 , 锻炼 强度不够,护 理人员应正确引 导, 同时还应协助患者一起锻炼 。 让他们在护理人员的指导下 有安全感和信任感【。总之,心理指导应贯穿骨科患者整个过 l J
程 ,针对 患者 不 同阶 段 出现 的心 理 问题 给 予相 应 的心 理 指 导 ,
等在整个康复过程中也起着关键 的作用 。
34 健康教育应注意的问题 因时而异,做好健康教育 , . 它不 同于卫生宣教,它始 终贯穿于护理工作之中,因此要选择
2 1 年 9月 学术版 下半月 总第 2 7期 C ia f h 00 1 hn l He t

健康教 育 ・
适 当的时机 , 采取适宜 的形式进行 健康 教育。 健康 教育因人而 异, 应根据 患者及照顾者 的知 识水平制 定全 面可行的健康教育 计划 。检 查反馈 ,及 时纠 正。工作 做得好与不好 ,只有患者有 资格评 定。因此及 时听取 患者的意见是提高健康教育水平 、 改 善服 务质 量的重要 手段 。通过反馈意见 ,及 时调整策 略,使骨
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