第1单元第1课面向未来的职业生涯规划
第一单元第1课面向未来的职业生涯规划
4.潜水员 潜水员Urinatores是罗马军队里的一种职业，他们在战时的任务 是潜入水下破坏敌人的船只。而闲时，便是清理水下杂物。 虽然又脏又累，但这却是一个美差，因为水底总有许多古老的沉 船和宝物，这些玩意都归潜水员Urinatores 所有啦。 福利：额外的宝物 淘汰原因：随着战火硝烟慢慢地被吹散，还有人才需求的专业化， 潜水员的职业慢慢被分裂开了，一部分是专业的下水道维护工还 有职业的军队的水下侦查（现在的侦查更多的采用科技）。这是 一个被社会会分工理学教授发现：当人们在
专心致志地、积极地参与从事某种活动、忘记了
时空和自己的时候，他们感到最为愉快和满足。 他将这种状态称之为“FLOW”（流动）--“聚精会 神”、“忘我”的状态。
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• 可见，
• 人们的满足感、幸福感往往来自于从
事某种活动，而不是无所事事或单纯
的享乐游玩。这也正是工作原本的意 义所在。
（2）职业生涯的特点
• • • • • •
第一，发展性。 第二，阶段性。 第三，整合性。 第四，终身性。 第五，独特性 第六，互动性。
2013-10-16
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• 第一种人，经过探索，经过生活的磨练失 败，知道自己要做什么，始终把握自己职 业的发展。
• 第二种人，父母老师给找份工作，自己是 不是适合没有好好想过。
• 工作可以后择业
–
• –
等我有了钱，再……
结果是 做着自己并不真正喜欢的事情
–
–
赚着自己并不真正需要的钱
讨好自己并不真正关心的人
•
“我和你没有什么差别。如果你一定要找一个差 别，那可能就是我每天有机会做我最爱的工作。如果 你要我给你忠告，这是我能给你的最好忠告了。”专用20新兴职业受青睐
第一课面向未来的职业生涯规划.pptx
（2）人生三大阶段
从业阶段是人生的主要阶段，职业与人生的关系 集中体现在两方面：
一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的 程度反映出职业生涯发展的程度；
二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、 不断提升、不断发展的过程。
从业回顾阶段，人生的最后阶段。
第二板块
二、职业生涯的特点与职业生涯 规划的重要性
本节小结 ：
本节作业：
看图思考以下问题：
❖ 1．职业生涯有多种发展方向，你想往哪个方 向发展？
❖ 2．如何理解“缤纷的生活”、“积极的心 态”、“丰富的学习”？它们与成功的职业 生涯有什么关系？
❖ 3．说说你对职业生涯发展性、阶段性、整合 性、终生性、独特性、互动性的理解。
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 0.11.2320.11.23Monday, November 23, 2020
人生启迪
职业是一个人生存和发展的基 础，而岗位成才是成才的重要途径。 职业生涯规划能让我们明确发展目 标，并有步骤的向目标迈进。
一、职业与职业生涯
爸爸、妈妈从事什么职业？ 你还知道哪些职业？
职业是民生之本
一、职业与职业生涯
1、职业是民生之本
问：①.人为什么要找一份职业？ ②.你认为什么是职业？
欣赏图片
想一想：这个人从事的是不是职业？怎样理解？
总结：
职业必须具备的两个条件
1、比较稳定 稳定性：是指人所从事的工作有
一定的连续性。 2、收入合法
职业的内涵
一、职业与职业生涯
第一，稳定的收入
职业的 内涵？
职业生涯规划：第1课面向未来的职业生涯规划ppt课件
在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随 机调查。 专家问第一个砌墙的工人：“你在干什么？” 第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗？我不是在砌墙吗？” 专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么？” 第二个砌墙工人抬起头，笑了笑说：“我在盖一幢漂亮的高楼。”
专家再问第三个砌墙的工人：“你在干什么？” 第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲，笑容灿 烂、开心地回答：“我在建设一座美丽的城市。”
职业生涯规划的重要性有以下两个方面：
1、帮助我们目标明确的发展自己
2、帮助我们扬长补短的发展自己
三：中职生职业生涯规划的特 点
1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人发展与经济社会发 展联系起来
4、引导自己形成学习的动力和终 身学习的理念
5、指导自己就业和创业
拓展：职业生涯规划设计时 应该遵守的准则：
人生3大阶段
从业回顾阶段
从业阶段
从业准备阶段
2、职业生涯与人生
人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。 职业生涯的三个阶段:从业准备阶段、从业阶段、从业回 顾阶段。 一、从业准备阶段：从婴儿开始，直到完成学校的学习， 开始从事某种职业以前，均属于从业准备阶段。 二、从业阶段：是人生的主要阶段。职业生涯长短与个人 的职业能力、健康状况等有关。 三、从业回顾阶段：也是人生最后的阶段。一是获得回馈， 安度晚年；二是指导和影响年轻人的职业生涯发展。
十年之后，社会学专家了解到，第一个 砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二 个砌墙工人坐在办公室里画图纸——他 成了工程师；第三个砌墙的工人呢，已 经是前两个工人的老板。
1. 为什么同样是砌墙的工作，三个人的回答如此不 同？
2.为什么三个人有同样的起点却走着各自不同的职 业生涯之路？
第一课面向未来的职业生涯规划
第一课面向未来的职业生涯规划第一篇：第一课面向未来的职业生涯规划职业生涯规划教案（教中学学中做）教学教学内容第一课面向未来的职业生涯规划计划学时2通过本课时,让学生了解职业生涯规划特点与重要性，明确中职业生职业生涯规划要素，初步熟悉职业意识培养的意义。
教学目的知识1、了解职业作用；2、举例说明职业生涯规划对个人发展的意义。
技能1、正确分析职业目标；2、分析自己学习专业的职业特点。
态度1、树立职业生涯规划意识；2、形成正确的职业价值取向。
重点职业生涯规划的作用。
难点中职生职业生涯规划的特点。
教学反思职业生涯规划的重要性是本单元教学重点，教学中必须通过有关活动设计，调动学生参与想一想、说一说、做一做等课堂环节，建立发散思维，从而让学生结合自身，有所体会与收获。
而职业生涯规划与职业理想的实现，既是教学重点也是教学难点，可以尝试运用辩论、讨论激发学生思考。
尽量用案例与有说服力的事实来避免空泛的理论说教。
导入新课教师分析同学们初中毕业后的去向，明确年满 16 周岁即可以进入我国的劳动关系。
在社会上选择各种职业，为自己获取收入，为家庭减轻负担。
选择何种职业，是我们现在以及未来必须和经常需要认真考虑与分析的问题。
学生活动——说说自己家人在从事哪些劳动，这些职业收入水平怎么样。
教师归纳：大约在中国宋朝就流传“三百六十行，行行出状元”，是对职业大致的分类。
而目前我国劳动部门将职业分为八个大类，1838 个细类。
需要强调的是，除了同学们刚才指出的那些职业之外，随着社会经济发展和社会分工日益精细，新的职业层出不穷。
（引入资料，通过课件展示）2007 年 11 月 22 日，劳动和社会保障部在青岛召开第十新职业信息发布会，正式向社会发布我国服务业领域近来产生的10 个新职业的信息。
这10 个新职业是：劳动关系协调员、安全评价师、玻璃分析检验员、乳品评鉴师、品酒师、坚果炒货工艺师、厨政管理师、色彩搭配师、电子音乐制作师、游泳救生员。
中职职业生涯规划教材知识点汇总
中职职业生涯规划教材知识点汇总第一单元知识点整理第一课面向未来的职业生涯规划一、什么是职业生涯规划？职业生涯规划也可叫职业生涯设计。
定义是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
（一）职业与职业生涯1、职业的内涵职业是个人个人在社会中从事的有稳定收入、承担相应责任的工作。
第一、稳定的收入。
职业是有报酬的劳动，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。
收入必须合法。
第二、要承担相应的责任。
第三、是实现人生价值和自我完善的途径。
第四、是个人与社会相互连接的纽带。
职业的作用：其一，职业是我们的谋生手段其二，职业是我们与社会交往的渠道其三，职业是我们实现人生价值的平台其四，职业是我们为社会创造财富的途径2、职业生涯职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。
围绕着职业人生大致分为三个阶段:从业准备阶段从业阶段（主要阶段）从业回顾阶段（最后阶段）（二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1、职业生涯的特点其一，发展性其二，阶段性。
其三，整合性。
其四，终身性。
其五，独特性。
其六，互动性。
2、职业生涯规划的重要性职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。
（1）帮助我们目标明确的发展自己（2）帮助我们扬长补短的发展自己“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处“补短”即根据职业生涯发展目标，了解自己的短处，同时不断调整自己，不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。
二、我们中职学生的职业生涯规划应当有什么样的职业生涯规划？（一）中职学生应当有面向未来，正确认识自身，扬长补短，有别于其他人群的职业生涯规划。
（二）中职学生职业生涯规划的特点。
1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济发展联系起来4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5、指导自己就业和创业第二课职业理想的作用一、职业理想对人生发展的作用（一）职业理想是个人对未来职业的向往和追求理想：人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。
第一单元第一课-面向未来的职业生涯规划
从业回顾阶段
是人生的最后阶段 此阶段人与职业的关系主要表现为 两个方面；一是依靠从业阶段的积 蓄和通过社会保障得到的回馈，即 以从业阶段对社会贡献而得到的医 疗、养老方面的福利，安度晚年； 二是通过回顾职业生活，以讲授、 写作、聊天等多种形，不同程度地 指导和影响着年轻人的职业生涯发 展。
第一课 面向未来的职业 生涯规划
案例故事 90后焊 工让国旗 在国际赛 场升起
1.为什么裴先峰能成功？ 2.你认为裴成功说明了什么？你觉得自己将 来能够事业成功，成才吗？
人为什么要有一份职业？ 你认为什么是职业？
一、职业与职业生涯
什么是职业？
职业是个人在社会所从事的、有稳 定收入的工作，既是人们实现人 生价值、为社会作贡献的舞台， 也是人们谋生－－在社会中生存、 发展的手段。
三、职业生涯的特点
第一，发展性。 第二，阶段性。 第三，整合性。 第四，终身性。 第五，独特性 第六，互动性。
职业生涯的特点
子曰:吾，十有五，而志于学，三十而立， 四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。
孔子说：我十五岁时，便立定志向于学习之上； 三十岁时，能立身处世； 四十岁时，可以免于迷惑； 五十岁时，已经能够领悟天命； 六十岁时，就可以顺从天命； 七十岁时，终于能做到随心所欲而行，且所为都能合于规矩的境界了。
名言： 工作就是人生的价值、人生的欢乐，也是幸福之 所在。 ——罗丹
想一想：
有一位教师偶尔发表了一篇文 章，获得稿费500元，请问他的 职业是作家吗？为什么？
（一）职业的内涵：
1、稳定的收入。
即“挣钱的劳动”，但收入必须是合 法的，从事违法活动的人，必将受到 法律、法规的制裁。
职业生涯规划第一单元第课面向未来的职业规划教案
职业生涯规划第一单元第课面向未来的职业规划教案一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1. 了解职业规划的重要性以及其对个人生涯发展的影响；2. 学会制定个人职业目标，并了解实现目标的路径和步骤；3. 掌握一些提高职业竞争力的方法；4. 了解未来职业市场的趋势和变化。
二、教学内容1. 职业规划的概念和重要性；2. 制定个人职业目标的步骤和方法；3. 提高职业竞争力的途径；4. 未来职业市场的趋势和变化。
三、教学过程本课采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过引导学生思考、讨论及实践，帮助学生制定与实现个人职业目标。
1. 导入环节（15分钟）介绍职业规划的概念，并与学生讨论为什么职业规划对于个人生涯发展至关重要。
2. 知识讲解（20分钟）2.1 职业规划的步骤和方法a. 确定个人兴趣和优势；b. 设定短期和长期职业目标；c. 制定达成目标的具体计划；d. 学习和积累相关知识与技能；e. 寻找合适的实习和工作机会；f. 定期评估和调整职业规划。
2.2 提高职业竞争力的途径a. 继续学习和不断提升自己的专业知识和技能；b. 积极参与实习和项目经验，增加工作经验；c. 建立良好的人际关系和职业网络；d. 培养良好的职业素养和沟通能力；e. 多参加职业培训和进修课程。
3. 案例分析与讨论（30分钟）提供一些实际案例，让学生运用所学知识分析其中的问题和解决方法，并进行讨论与总结。
4. 未来职业市场趋势介绍（20分钟）通过介绍未来职业市场的趋势和变化，让学生了解当前流行的行业和职业，并为未来职业规划提供参考。
5. 总结与小结（15分钟）对本节课的内容进行总结，并将学生所制定的个人职业目标进行小结和反馈。
四、课堂作业要求学生制定一份个人职业规划，并附上实现目标的具体计划和时间表。
五、教学反思本节课采用了多种教学方法，通过引导学生思考和讨论，调动学生的积极性和主动性，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
课堂上的案例分析和讨论环节，帮助学生将所学知识与实际应用相结合，提高了学生的学习效果和动手能力。
第1课面向未来的职业生涯规划(完整PPT课件
职业选择 职业试探 职业认知
第14页/共31页
准备阶段
第15页/共31页
从业阶段
第16页/共31页
一、职业与职业生涯
• 从业阶段是人生的主要阶段，职业与人生的关系集中体现在两方面： 一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的程度反映出职业生涯发展的 程度； 二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过 程。
• 1、职业：个人在社会中所从事的、有稳定 收入的工作，既是人们实现人生价值、为社 会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会 中生存、发展的手段。
• 职业的内涵（四个要点）： • 第一，稳定的收入。 • 第二，要承担相应责任。 • 第三，是实现人生价值和进行自我完善的途
径。
第8页/共31页
一、职业与职业生涯
• 其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果就是 我们的人生目标——职业成功。爬树的过 程就是我们职业生涯的道路。毕业后，我 们都得爬上人生这颗苹果树去寻找未来， 完全没有规划的职业生涯注定是要失败的。 所以要想得到自己喜欢的苹果、想改变自
第6页/共31页
面向未来的职业生涯规划
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一、职业与职业生涯
第24页/共31页
• 做你自己
森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因 为它每次飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的 白衣裳，整天优哉游哉地戏水、捉鱼时，就常感叹： “唉，为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸 告诉它：“傻瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗 澡，羽毛当然又白又亮啦！”
有一天，乌鸦离开了它原本生活的森林，搬到 了湖边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色的， 更糟糕的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道 在湖上如何捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了。
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第一单元
以同桌为搭档，问对方即将从 事何职业，并按该职业对从业者的 要求，说出对方的优点或长处，看 谁说得中肯。
第一单元
课堂练习
填写括号中的内容
1、职业生涯是一个人（ ）职业经历，即一个人一生 （ ）\ （ ）的变迁及（ ）的实现过程。
2、为自己设计一个（ ），是每个中职生在进行职业 生涯规划时首先应考虑的。
目标是成功的种子，把它种在心里。 目标和现实有一定距离，所以需要经营。不懈努力就是 自己最好的经营。有位哲人说：“一切成功都开始于梦想！” 先有梦想，然后再努力经营自己的梦想。
3、中职生的职业生涯规划，是顺利完成（ ）和指导 （ ）的规划。职业生涯规划应围绕（ ）的目标制定。
4、在力所能及的范围内，追求的目标越高、越现实， 它所带来的动力就越（ ）、（ ）的规划才能把理想 变成现实，规划的过程是提高自己的过程。
第一单元
布置作业
1、职业生涯的特点包括哪些内容？ 2、职业生涯规划的重要性是什么？ 3、中职生职业生涯规划的特点是什么？
第一单元
【案例】分析：《失败者和圣人的故事》
有一个人，名字叫失败者，他干什么都不成，从 来就没有成功过。有人就给他提了一个建议，说某某 地方有一个圣人，曾经指点过很多人的迷津，使他们 从失败走向成功，你可以去请教他，让他帮助你成功。 于是，失败者找到了这个圣人，向他请教如何走向成 功。圣人首先问他究竟想往哪个方向努力而达至成功 呢。失败者就告诉圣人，只要能够成功，什么方向都 无所谓，你给我指点吧。结果这个圣人说，如果是这 样的话，那么，你走哪条道都无所谓了，你走吧。
第一单元
回顾一周来自己的生活和学习，哪些 人通过职业活动直接、间接地为自己提供 了什么服务？
第一单元
教学目标
1.认知目标 了解职业生涯规划的内涵，理解职业生涯规划的重要性和中职生 职业生涯规划的特点。 2.情感目标 通过感受职业生涯规划的重要性，帮助学生尽快对自己的职业生 涯进行规划。 3.能力目标 区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养 自信、自强的心态。 教学重点 职业生涯规划的重要性 教学难点 中职生职业生涯规划的特点
第一单元
翻开课文第9页（漫画页）
第一单元
职业生涯规划与职业理想
第一单元
第1课
面向未来的职业生涯规划
p10
第一单元
导入新课 展示目标
《90后焊工让国旗在国际赛场升起》 提示：故事内容详见于课本P10-P13.
第一单元
说一说
1、本故事讲了哪一个中职生的成才故事？ 2、裴先峰初中毕业后为什么会选择到中等 职业学校学习焊接专业？ 3、裴先峰是怎样成为焊接能手和国内一流 焊工的？ 4、你觉得自己将来在职业生涯中能够实现 成功吗？
第一单元
生命之舟如果没有方向，什么风都不是顺风。在生活的 海洋中或航行或漂泊，有明确的目标是航行，而没有目标则 是漂泊。你可以选择像航船一样航行，也可以像木板一样漂 泊。两者的区别在于是否有明确的目标及航线。目标引领航 线，航线指向目标。有了方向，可以使我们不走错路，少走 弯路，避免走回头路。成功的第一步，要有一个为之奋斗的 目标。
第一单元
教学目标
1.认知目标
了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理 解职业和职业生涯规划的特点。
2.情感目标
帮助学生基本形成正确的职业价值取向， 引导学生增强 职业意识，形成正确的职业观。
3.能力目标
能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中 的典型事例进行分析的能力。
教学重点
职业内涵、 职业与人生的关系。
教学难点
职业生涯的含义与特点。
第一单元设疑激探 自主学习
一、职业与职业生涯
阅读教材第一个问题的内容，说一说： 1.什么是职业？请以学校为范围，说出其中的三 种职业名称； 2.人为什么要找一份职业？ 3.职业内涵包含哪四个要点？ 4.人生是什么？人生可分为哪三个阶段？
第一单元
什么是职业？
职业是个人在社会中所从事的、有稳定合法收入 的工作； 职业是人们实现人生价值、为社会作贡献的舞台， 也是人们谋生-----在社会中生存、发展的手段。
第一单课元 堂小结
由此我们得出职业内涵的三个层级
第一单元
下列是职业的有（ ）
1、职业球员 2、小偷 3、公务员 4、演员 5、走私、贩卖毒品 6、医闹 7、暑假工 8、公交司机
第一单元
一、判断他们所做是否为职业？ 1、小王从农村来到学校，通过劳动服务公司介绍， 成为给居民住户做家政服务的小时工。 2、张老板 开了个印刷厂，专门印制盗版书，牟取暴利。 3、 刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴小广告。 4、 周某刻图章、做办证业务，什么章都给刻，什么证 都给办。 二、下列说法对吗？ 1、职业就是挣钱。 2、职业就是上班。 3、小强毕 业后，不断跳槽，干过送货、组装、营销、策划---平均每项工作干半年。他也算是有职业。 4、一个 人犯罪坐牢，出狱后干个体户，蔬菜、水果、服装 什么都卖，他也是有职业的人。 5、徐某是家庭妇 女，她的职业就是在自己的家里做家务。 6、 靠倒 卖文物发大财，这种职业是文物商贩。
第一单元
设疑激探 自主学习
1.什么是职业生涯？职业生涯有什么特点？ 2.什么是职业生涯规划？ 3.职业生涯规划有何重要作用？ 4.中职生职业生涯规划的特点
第一单元
什么是职业生涯？职业生涯有什么特 点？
教师点评： （1）职业生涯从一个人首次就业开始，至退休 为止，一般长达30至50年； （2）职业生涯长短主要受两个因素的影响：
第一单元合作讨论，共同探究
医生职业要承当什么责任？ 警察职业要承当什么责任？ 所有职业都得承担相应责任吗？
第一单元
学生展示 教师点拨
职业要承担相应责任 （法律责任、社会责任）
职业是个丰富多彩的大世界，各种各样的 职业就像整个国民经济这架复杂机器上的各 种零部件，各自承担着特定的职责，从而保 证了整个社会正常有序地运转。
职业生涯规划的重要作用2
可以帮助我们扬长补短地发展自己 说一说：扬长补短是何意？
第一单元
“扬长”即有意识地发现、培养、充分发挥自己 的长处。 “补短”即认识、发现自己的短处，并有意识 地不断缩小 自身条件与发展目标之间的差距。 人无完人，只有扬长补短才有可能最终成功。
第一单元
自我分析： 你有哪些优点和长处？你的不足之处 是什么？ 当别人赞美你的优点时，你会骄傲自 满吗？当别人议论你的缺点时，你会恼 羞成怒吗？ 正确的自我认识是扬长补短的前提。
职业能力与健康状况。
第一单元
职业生涯影响人生发 展的各个方面
职业生涯的特点
职业生涯影响、决定人的一 生，如退休生活、子女生活
每个人的职业生涯各不相同
1.发展性 2.阶段性.
3.整合性
4.终身性 5.独特性
6.互动性
每个人的职业生涯都是个人与他 人、个人与环境、个人与社会互 动的结果
第一单元
1.专业定向后初次就业 2.必须面对就业难的现状 3.必须把个人发展与经济社会发展联系起来 4.引导自己形成学习的动力和终身学习的
第一单元
合作讨论，共同探究
故事中的失败者为什么从来都 没有成功过？他的故事给了你什么 启发？说明了什么道理？
第一单元
职业生涯规划的重要作用 1
可以帮助我们目标明确地发展自己
说说看：你未来三年的目标（短期目标）是什么？ 基本目标：拿双证（毕业证、职业资格证）、炼体能 更高目标：哪四个要点？ 学生书上先划出： 1、有稳定合法的收入 2、要承担相应责任 3、是实现人生价值和进行自我完善的途径 4、是个人与社会相互联结的纽带
第一单元
第一单元 课 堂 练习
想一想：这个人从事的工作是不是职业？为什么？
第一单元
乞丐是职业吗？ 为什么？
第一单元
讨论：
私家侦探是 不是职业？为 什么？
理念（我校夜晚教室里为何总是灯火通 明？） 5.指导自己就业和创业
第一单元
合作讨论，共同探究
职业生涯规划的内容有哪些？以做一名教师 为例来说明。
第一单元
学生展示 教师点拨
（1）选择什么职业（教师） （2）在什么地区和什么单位从事这种职业 （长垣县城、高级中学） （3）在这个职业团队中担负什么职称、职 务（高级教师、主任） （4）实现这些设想的措施（读师范、考取 教师资格书、找工作单位、勤奋工作、积 极锻炼身体）
第一单元
公安部发文规定禁止设立私家侦探社。私家侦探 不符合我国现行法律的规定，属于公安机关和工商行 政管理部门取缔的对象，私家侦探社本身也不敢公开 以私家侦探的名义办公营业，而是以各类“调查公司” 名义进行注册登记与开展工作。
聘请私家侦探取证存在一定的风险，如果私家侦 探在取证过程中侵犯他人人身权利，将构成民事侵权 甚至犯罪，而聘请私家侦探的人可能要共同承担责任。
第一单元
合作讨论，共同探究
为什么有的人拥有一笔不必就业也能维持生 计的财产时，还是不愿意脱离职业人的行列？
第一单元
学生展示 教师点拨
职业是实现人生价值和进行自我完善的途径
有80%的人表示即使有钱也愿意继续从事职业活动， 理由如下： 有职业才能受人尊敬（这是实现人生价值的需要） 职业活动是一种乐趣（这是完善自我的需要） 希望自己的内心保持充实（完善自我的需要） 以此维持自己的健康（完善自我的需要） 在职业活动中不断提升自己（完善自我的需要）