一年级看图写话：《不能摘花》教学课件
一年级看图作文：不要摘花看图写话
一年级看图作文：不要摘花看图写话这是一个美丽的春天的早晨，小明和小红正在一起玩耍，他们来到了一个花园，花园里开满了各种各样的花朵。
小明看到了一朵特别漂亮的花，他想摘下来，但是小红急忙阻止了他：“小明，你不能摘花啊！”小明不解地问：“为什么不能摘花呢？”小红笑着说：“因为摘花是不对的，我们应该保护花朵，而不是伤害它们。
”小明听了小红的话，觉得有些后悔自己想要摘花。
他们继续走进花园，看到了很多不同种类的花朵，有红色的玫瑰花、粉色的牡丹花、黄色的向日葵等等。
花园里的花朵各自展示着自己的美丽，吸引着小明和小红的目光。
小明走到了一株紫色的薰衣草面前，薰衣草的花朵非常小巧，散发出一种淡淡的香气。
他向小红炫耀地说：“小红，看，这朵薰衣草真漂亮，我可以摘下来送给妈妈吗？”小红再次劝阻道：“小明，你不能摘下薰衣草。
虽然它非常漂亮，但它的香气会吸引蝴蝶和蜜蜂前来采蜜，它们对花朵起着重要的传粉作用。
如果我们随意摘花，就会破坏它们的生态环境，以后花园里就看不到这么多漂亮的薰衣草了。
”小明听了小红的话，再次感到后悔自己几乎要摘下薰衣草。
他们继续在花园里游玩，小明学乖了，再也没有想要摘花的念头。
走到花园的尽头，他们看到了一片开满了大红花的丛林。
花朵高高地长在树上，像一把把红色的火炬，非常壮观。
小明看到这些美丽的花朵，心中不由自主地想要摘下一朵。
这时，小红的唱响了一首儿歌：“花儿在地上开，美丽又奇妙。
摘下去就不见，保护才是好。
花儿不是小，它有很多事情要做。
让它们在那儿，我们一起来欣赏。
”小明听了小红的歌声，心中涌起了一股暖意。
他们放下了之前想要摘花的念头，坐在花丛旁边，静静地欣赏着花朵的美丽。
蜜蜂忙着采花蜜，蝴蝶在花丛间翩翩起舞，整个花园充满了生机和活力。
从那天起，小明再也没有想要摘花的念头了。
他明白了摘花不仅会破坏花朵的生态环境，还会影响到其他生物的生活。
他知道保护花朵是每个人的责任，每个人都应该学会欣赏花朵的美丽，保护它们的生态环境。
一年级看图写话——不要摘花
不要摘花
例文1：
礼拜天的早上,小红跟妈妈一路到公园里玩.
公园里真英俊,远处有高高的亭子,还有绿荫荫的树,一条小河欢乐地流着.公园里的菊花真美呀,小红不由得弯下腰伸出小手,想摘一朵俏丽的菊花,妈妈看见了,匆忙对小红说：“不要摘花,不要摘花,花儿开着很美,大家都能看到,但假如你把她摘下来,她立时就会枯失落,因为她没有根了,那样,大家就再也看不见菊花的俏丽了在.”
小红听了妈妈的话,立时缩回了手,忸捏地低下了头,她说：“妈妈,我今后再也不摘花了.”
例文2：
一天,小红和妈妈到公园里玩,公园里有高高的宝塔,有英俊的假山,还有绿茵茵的树木,到处都是俏丽的景致.溘然,小红看到花坛里开满了鲜艳的菊花,她抓紧对妈妈说：“妈妈,你看那里的菊花好美呀！我能摘一朵吗？”小红边说边把手伸到了花旁边.妈妈抓紧拉住她的手再摇摇手说：“孩子,不要采花,公园里的花是用来不雅赏的,假如每人都来采一朵,那公园就不会这么俏丽了.”小红点颔首说：“我明确了,今后我不会再采花了.”花儿听了小红的话开得更鲜艳了.
植树节
3月12日是植树节,这一天气象晴朗,万里无云,小丽和细雨一路来到公园植树.细雨用铁锹挖坑,小丽种树.浇水,一棵小树栽好了.小丽望着绿油油的小树苗,愉快地说：“小树,小树,你要快快长大！”细雨还在旁边竖了一块牌子,上面写道：请爱护树木.。
不要摘花看图写话
图片中的环境背景
01
天气状况
图片中的天气状况如何，如晴天、 雨天、雪天等。
地点
图片中的地点是什么，如城市、乡 村、森林、海边等。
03
02
季节
图片中的季节是什么，如春、夏、 秋、冬。
时间
图片中的时间是什么，如早晨、中 午、傍晚、夜晚等。
04
图片中的故事情节
事件顺序
图片中的事件发生顺序是什么 ，是否有因果关系。
小明产生摘花Байду номын сангаас冲动
总结词
小明看着这些美丽的花朵，心中产生 了一种摘花的冲动，想要亲手摘下一 朵来欣赏。
详细描述
小明的手不自觉地伸向了一朵红色的 玫瑰，他的手指轻轻捏住了花瓣。这 时，他突然意识到自己的行为可能会 对花朵造成伤害。
小明意识到摘花是不好的行为
总结词
小明想到摘花不仅会伤害花朵，还会破坏公园的美景，他意识到摘花是不好的行 为。
引导孩子观察图片中人物的行为和表现，教育孩子树立正 确的价值观和道德观。培养孩子诚实守信、友善宽容、勤 奋努力等良好的行为习惯和道德品质。同时，教育孩子勇 于面对困难和挫折，培养孩子的意志力和抗挫能力。
谢谢观看
引导孩子观察图片中的公共设施，如公园座 椅、公共卫生间、交通设施等，教育孩子爱 护公共财产，不随意破坏或滥用。同时，教 育孩子遵守社会公德，尊重他人的权益和感 受，培养孩子的社会责任感和公民素质。
教育孩子培养良好的行为习惯和道德品质
要点一
总结词
要点二
详细描述
通过看图写话，教育孩子认识到良好行为习惯和道德品质 的重要性，培养孩子积极向上的心态和良好的行为习惯。
描述人们在公共场合表现出的文 明礼貌行为，如排队、让座、不 随地吐痰等。
不要摘花--看图写话荆培丽
在自己的卧室里？想送给妈妈做生日礼物？想在
教师节的时候送给老师？然后她是怎样做的？妈 妈会说些什么？做了什么？……
转动脑筋试一试……
你觉得他说得怎么样？为什么？……
看 图 的 方 法：
一、把图看全：看看画是什么时间？什么地方？
都有谁?她们在干什么？
二、把图看仔细：发挥我们的想象（不但要用眼 睛看更主要的是用心去想），看看图中的人物会 怎样想？怎样说？怎样做（动作）？ 三、写出你看图之后的感觉、心情，也可以写图画 中人物的感觉或心情。
同学们再把它说得更详细……
星期天，天气晴朗。小红和妈妈去公园里看花。 公园很美，远处有漂亮的亭子，近处有绿色的小树， 公园里到处盛开着美丽的鲜花。小红想：“明天是妈妈 的生日了，我摘一朵花送给妈妈吧。”她刚一伸手，妈 妈就叫住了她。妈妈说：“小红，公园里的花是给大家 看的，如果每个人都去摘的话，那花不是几下子就没了 吗？”听了妈妈的话，小红说：“妈妈，我知道了，以 后我再也不摘了。”妈妈听了小红的话，笑着说：“这 才是好孩子。” 小红和妈妈欣赏了公园美丽的景色后，高高兴兴地 回家了。
我会写
我 是 小 写 作小 能 手
看图作文的方法
看图画 眼珠转， 图画内容要看全。 开动脑筋想想看， 妙语连珠一串串。 一看二想三写， 表达真情和实感。
谢谢指导！
1 2
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星期天，妈妈带小红去公园玩。 公园里很美，远处有漂亮的亭 子，近处有绿绿的小树。
我会写
星期天 ，妈妈和小红在公园里玩 。 公园很美，远处有漂亮的亭子，近处有绿色 的小树，公园里到处盛开着美丽的鲜花。小红想 摘一朵花送给妈妈。她刚一伸手，妈妈就叫住了 她。妈妈说：“小红，公园里的花是给大家看的， 如果每个人都去摘的话，那花不是几下子就没了 吗？”听了妈妈的话，小红说：“妈妈，我知道 了，以后我再也不摘了。”妈妈听了小红的话， 笑着说：“这才是好孩子。” 小红和妈妈欣赏了公园美丽的景色后，高高 兴兴地回家了。
不要摘花
人物： 人物：姐 姐和妹妹、 姐和妹妹、 小红和小 花 事件：妹妹 事件： 要摘花， 要摘花， 姐姐不让摘。 姐姐不让摘
说一说： 说一说：看谁的小嘴最棒
)来了， 来了， 来了 （ ）。 （ ） 和（ ） 去（ ）玩 。 她们看到（ ） 她们看到（ 开的（ 开的（ ）。 （ ）伸手要 去（ ）， 不让摘。 （ ）不让摘。 (
1、姐姐会对妹妹说什么？ 、姐姐会对妹妹说什么？ 姐姐说： 花儿也是有生命的， 姐姐说：“花儿也是有生命的， 我们要爱护花草。 我们要爱护花草。” 2、妹妹听了姐姐的话会怎么做？ 、妹妹听了姐姐的话会怎么做？ 妹妹不好意思的缩回了手。 妹妹不好意思的缩回了手。 3、她们是怎样的孩子？ 、她们是怎样的孩子？ 她们可真是懂事的孩子！ 她们可真是懂事的孩子！
写话要求： 写话要求：
1. 开头空两格。 开头空两格。 2.标点独立占一 标点独立占一 格。 3、不会写的字 、 可以用拼音。 可以用拼音。 4.字迹工整，用 字迹工整， 字迹工整 词准确， 词准确，拼音 要写对， 要写对，句子 通顺。 通顺。
( 春天 )来了，（ 百花齐 来了，（ 来了 ）。（姐姐 放 ）。（姐姐 ）和（ 妹 妹 ）去 （ 公园 ）玩。她们看 开的（ 到（ 公园的花 ）开的（ 格外鲜 艳 ）。（ 妹妹 ）伸手要去 不让摘。 （ 摘花 ），（ 姐姐 ）不让摘。
想一想：看谁的头脑最灵
1、姐姐会对妹妹说什么？ 、姐姐会对妹妹说什么？ 2、妹妹听了姐姐的话会怎么 、 做？ 3、她们是怎样的孩子？ 、她们是怎样的孩子？
说一说： 说一说：看谁的小嘴最棒
( )来了，（ 来了，（ 来了 ）。（ ） 和（ ）去 （ ）玩。她们看到 开的（ （ ）开的（ ）。（ ） 伸手要去（ ），姐姐说 姐姐说： 伸手要去（ ），姐姐说： ）。”妹妹（ “（ ）。”妹妹（ ）。 她们可真是（ 的孩子。 她们可真是（ ）的孩子。
《不要摘花》看图写话课件
时间： 一天 周末 星期天
天气： 阳光灿烂 风和日丽
蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵
地点： 公园
人物： 小红 妈妈
事件： 赏花 摘花
哇！公园里的景色真美啊！远处有碧绿的树木，还有一座高 大的凉亭。小红低头一看，花坛里盛开着美丽的菊花，她弯下腰伸 出手忍不住想摘一朵。这时，妈妈连忙拦住了她，耐心地说：“美 丽的花朵是让我们欣赏的，如果你摘下它，它很快就会枯萎。”
这真是美好的一天啊！
香蕉皮 知错就改
不要摘花 美好的一天 赏花
时间： 一天 周末 星期天
天气： 阳光灿烂 风和日丽
蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵
地点： 公园 人物： 小红 妈妈 事件： 赏花 摘花 心情： 羞愧 开心
小红听了妈妈的话，羞愧地低下了头，她决定以后要爱护 花朵，再也不随便摘花了。她看着看着眼前的菊阳光灿烂，蓝蓝的天空中飘着洁白柔软的云朵。 小红和妈妈相约去公园赏花。
时间： 一天 周末 星期天
天气：阳光灿烂 风和日丽
蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵
1. 星期天，阳光灿烂，蓝蓝的天空 中飘着洁白柔软的云朵。
时间： 一天 周末 星期天
天气： 阳光灿烂 风和日丽
蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵
地点： 公园
人物： 小红 妈妈
1. 星期天，阳光灿烂，蓝蓝的天空 中飘着洁白柔软的云朵。2.小红和妈妈相 约去公园赏花。
哇！公园里的景色真美啊！远处有碧绿的树木，还有一座 高大的凉亭。小红低头一看，花坛里盛开着美丽的菊花，她弯 下腰伸出手忍不住想摘一朵。这时，妈妈连忙拦住了她，耐心 地说：“美丽的花朵是让我们欣赏的，如果你摘下它，它很快就 会枯萎。”
小红听了妈妈的话，羞愧地低下了头，她决定以后要爱护 花朵，再也不随便摘花了。她看着眼前的菊花，好像开得更加 鲜艳了。
不能摘花PPT课件
妹妹看到美 丽的花，她 心里是怎么 想的？怎么 做的？
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妹妹心里想：（
（
）。
）然后就
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1、姐姐看见了，会怎么 做？怎么说？
2、妹妹听了姐姐的话会 怎么做？怎么说的？
3、她们是怎样的孩子？
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1、姐姐看见了，会对 妹妹说什么？ 姐姐一边摆手一边说：“花儿
也是有生命的，我们要爱护花草。” 2、妹妹听了姐姐的话会怎么做？ 怎么说？
（ ）。妹妹心里想：（
）。然后
就（ ）手要去（ ）花， 姐姐 看见了，一边 摆手
一边说：“（
）。”妹妹听了
（ ）的话，不好意思地（ ）回了手，（ ）着头
说 ：“（
）。”
她们真是（ ）的好孩子！
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春天来了 ，（百花齐放），（姐姐）和（妹妹） （高高兴兴）的去（公园 ）里玩。一路上，（春风拂 面），她们看到了（红红）的太阳，（ 蓝蓝）的天。 来到公园里，还看到远处有（高高）的树，近处有 （五颜六色）的花 ，非常（ 鲜艳）。妹妹心里想: （ 这么美的花，要是能摘一朵插在头上，那该多好 呀！ ），然后就（伸）手要去（ 摘花）， 姐姐 看见 了，一边 摆手一边说：（“花儿也是有生命的，要爱 护花草。”）妹妹听了（ 姐姐 ）的话，不好意思地 （缩）回了手，（ 低）着头说 ： “（姐姐， 我知道了， 我以后再也不摘花了。” ）
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她们真是（ 懂事 ）的好孩子！
不能摘花
百花齐放 百花盛开 春风拂面 万里无云 高高兴兴 红红的 蓝蓝的
高高的 绿绿的 五颜六色 非常 很 十分 鲜艳 美丽 漂亮
然后 伸 摘
一边……一边…… 连忙 摆摆手
缩 低 懂事20
21
妹妹不好意思的缩回了手。低着 头说：“姐姐，我知道了，我以后 再也不摘花了。” 3、她们是怎样的孩子？
一年级看图写话9 不要摘花
时间 地点
谁 干什么
秋天的周末 公园 雯雯和妈妈 雯雯摘花 妈妈不让
秋天的周末，妈妈带着雯雯去公园玩。雯雯看
到花想摘，妈妈不让她摘。
约20字
环境 动作
草地 亭子 盛开的菊花 伸手摘花 摇手阻止
表情
妈妈微笑 雯雯疑惑
秋天到了，公园里的菊花盛开了，妈妈带着雯雯去公
园看花。公园里景色怡人，黄绿相间的草坪、红顶的亭子、
秃秃的，多难看。”雯雯低着头想了一下，说：“妈妈，
我明白了，摘花是不文明的行为，会破坏环境！以后我再
也不摘花了。”
约200字
1 抓要素 时间
地点
2 找细节 环境
动作
3加上想象写出来
想一想，奶奶 为什么会腰疼？ 从这个角度着 手写一写。
谁 表情
干什么
好词宝藏 担心 体贴 腰酸背痛 眉开眼笑 辛苦 欣慰
巧夺天工的假山，最美的还是那些金灿灿的菊花。雯雯看着
那些像大金球一样的菊花，忍不住伸手想摘一朵。妈妈看见
了，连忙对她摇手，不让她摘。
约100字
3.加想象
如果每个看见花的人 都摘一朵，这里的花 迟早会被摘光的！
我明白了，摘花是不文明 的行为，会破坏环境！以 后我再也不摘花了。
秋天到了，公园里的菊花盛开了，
参考答案
时间
1 抓要素 周末的下午
地点 自家的院子
谁
干什么
阿鲁和奶奶 为奶奶捶背
2 找细节
环境 院子里有遮阳的
大树地上有菜篮子
3 想象提示
奶岁数大了，剥豌豆时总是弯着腰，累得腰酸 背痛。阿鲁特别心疼奶奶，赶紧去给奶奶捶背。
妈妈带着雯雯去公园看花。公园里景
色怡人，黄绿相间的草坪、红顶的亭
一年级看图写话――不要摘花
不要摘花
例文1：
星期天的早上,小红跟妈妈一起到公园里玩。
公园里真漂亮，远处有高高的亭子，还有绿荫荫的树,一条小河欢快地流着。
公园里的菊花真美呀，小红忍不住弯下腰伸出小手，想摘一朵美丽的菊花，妈妈看见了，急忙对小红说：
“不要摘花，不要摘花，花儿开着很美，大家都能看到，但如果你把她摘下来，她马上就会枯掉，因为她没有根了，那样，大家就再也看不见菊花的美丽了在。
”
小红听了妈妈的话，马上缩回了手，惭愧地低下了头，她说：
“妈妈，我以后再也不摘花了。
”
例文2：
一天，小红和妈妈到公园里玩，公园里有高高的宝塔，有漂亮的假山，还有绿茵茵的树木，到处都是美丽的风景。
忽然，小红看到花坛里开满了鲜艳的菊花，她赶紧对妈妈说：
“妈妈，你看那边的菊花好美呀！我能摘一朵吗？”小红边说边把手伸到了花旁边。
妈妈赶紧拉住她的手再摇摇手说：
“孩子，不要采花，公园里的花是用来观赏的，如果每人都来采一朵，那公园就不会这么美丽了。
”小红点点头说：
“我明白了，以后我不会再采花了。
”花儿听了小红的话开得更鲜艳了。
植树节
3月12日是植树节，这一天天气晴朗，万里无云，小丽和小雨一起来到公园植树。
小雨用铁锹挖坑，小丽种树、浇水，一棵小树栽好了。
小丽望着绿油油的小树苗，高兴地说：
“小树，小树，你要快快长大！”小雨还在旁边竖了一块牌子，上面写道：请爱护树木。
正版《不要摘花》教学课件
写作指导：
第一行中间先写题目《不要摘花》 文章开头要空两格 每句话写完不要忘记标点符号 注意写字姿势
人教版一年级下册
看 图 说话
执教者：百色市 第一小学 农思爱
（
）的鲜花
不要摘花
不要摘花
说话要求： 仔细观察图
画，看看图上画 的是： 1.什么时间?
à
2.什么地方？
3.都有谁？
4.她们在干什么？
这是什么时间？ 什么地方？
图上都有谁？她们 在干什么？
说一说：看谁的小嘴最棒
春__天___来了，_____百_花__齐__放____。 _姐__姐__和_妹__妹__去__公__园__玩。她们看到 _____公_园__里__的__花____开得___十_分__鲜__艳____。 _妹__妹__伸手要去___摘__花__，__姐__姐__不让摘。
写作指导：
第一行中间先写题目《不要摘花》 文章开头要空两格 每句话写完不要忘记标点符号 注意写字姿势
说一说：看谁的小嘴最棒
春__天___来了，_____百_花__齐__放____。 _姐__姐__和_妹__妹__去__公__园__玩。她们看到 _____公_园__里__的__花____开得___十_分__鲜__艳____。 _妹__妹__伸手要去___摘__花__，__姐__姐__不让摘。
妹妹听了姐姐的话，马上缩 回了手，惭愧 地低低下下了 头，她说：“姐姐，我以后再也不摘花了。”花儿听了 妹妹的话，开得更鲜艳了。
说一说：看谁的小嘴最棒
______来了，_____________。 _____和_____去______玩。公园里开 着许多 _____的鲜花，有 ___ 的， ___ 的， ______的……真是 ___________ 。妹妹伸手要去 _________，姐姐 ______手，说： “_____________________。”妹妹 听了姐姐的话，_____________，她 们可真是___________孩子。