部编四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》精品PPT课件)
门响：___吱__扭_____ 日本鬼子说话：_呜__哩__哇__啦__
三、你认为雨来是个什么样的孩子？请填 一填。
雨来虽然_还__是__个__孩__子__，但是却能够 _巧__妙__对__付__鬼__子__，他真是个_勇__敢__机__智__、 _热__爱__祖__国__的好孩子！
课后习题
为什么说雨来是小英雄？带着这个问题， 尝试用较快的速度默读课文。
因为雨来小小年纪就能掩护交通员李 大叔,与日寇作斗争，所以说他是小英雄。
照样子给其他四个部分列出小标题，再说说 课文的主要内容。 游泳本领高 上夜校读书 同鬼子斗争 掩护李大叔 河沿的枪声 雨来没有死
本文主要讲述了在抗日战争时期，晋察冀 边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同 敌人作斗争的故事。
第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文 章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。
读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样 的人？
机智勇敢
不畏强敌
热爱祖国
拓展发散
板书设计
游泳本领高
生活环境 练就本领
斗争条件
小
上夜校读书
珍惜课本 学习内容
爱国教育
英 雄 雨
掩护交通员
形势紧张 掩护李大叔
机智勇敢
来
与鬼子斗争
回答盘问 拒绝诱惑、威胁
课外练习
1.用自己喜欢的方式对课文进行改编。可 以缩写、续写，也可以改编成课本剧。
2.学了这篇课文，你想对小英雄雨来说些 什么？把你想说的话写下来。
河沿上枪声
★ 群众们误以为雨来牺牲后，是什么反应？
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老 人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！ 死得可惜！”
“有志不在年高。”
★ 如何理解“有志不在年高”？
这句话的意思是：有志气不在于年纪 大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量， 只要有志气，年轻人也能展露大气魄、大气 概。这是人们对雨来发自内心的赞扬，雨来 热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励 着芦花村的人们。
（ 扫荡 ）：①用武力或其他手段肃清敌人。②泛 指彻底清除。
（ 劫难 ）：灾难；灾祸。 （ 飘飘悠悠 ）：在空中或水面上轻缓地浮动。 （ 推推搡搡 ）：推来推去。 （ 趔趄 ）：身体歪斜，脚步不稳。 （ 嘟嘟囔囔 ）：连续不断地自言自语。
整体感知
★ 看看课文一共分为几部分，请给每一部 分加上小标题。
意志坚强
河沿上往事 ——评价雨来
雨来没有死 ——雨来回归
英有 雄志 不不 论在 大年 小高
课文主题
课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区 的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌 人作斗争的故事。故事情节紧凑而又丰富多 彩、跌宕起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌 的少年英雄展现在读者面前。
课堂练习
一、读拼音，写词语。
第1课时
第2课时
第1课时 导入一
导入二
18 小英雄雨来（节选）
作者简介
管桦（1922—2002） 著名作 家、诗人。原名鲍化普，河北丰润 人。曾任北京市文联主席、北京老 舍文艺基金会会长、北京老舍研究 会会长。主要作品有《将军河》《小 英雄雨来》《山谷中》等。
助读资讯
抗日儿童团 抗日战争时期，党领导下的 许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。 抗日儿童团团员们在青年救国会的领导下，积 极参加抗日救国斗争。抗日儿童团的任务是： 宣传大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨 送书信；尊敬抗战官和兵；帮助军属来做事； 学习生产不稍停。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读， 再说说写这些景色有什么作用。
描写还乡河景色的内容集中在第1、36、45自然 段,这三处均属于环境描写第1自然段的描写交代了 故事发生的背景，为后文雨来的斗争和脱险埋下伏 笔。第36自然段的描写营造了庄严的氛围，衬托出 人物的英雄形象。第45自然段的描写营造了沉重、 肃穆的氛围，衬托人们焦急、痛心的心情。
陕甘宁边区、苏北解放区、华北抗日根据 的儿童团员是当时抗日儿童团的主力。其中， 最为活跃的是晋察冀边区的儿童团，他们开展
了“五不运动”：不给敌人 带路；不给敌人送信；不吃 敌人的糖；不念敌人的书； 不告诉敌人藏粮的地方。
字词识记
读一读
jìn
晋察冀
sāi
塞入
kǔn bǎnɡ
捆绑
xù niǔ
lǎo
苇絮 扭身 姥姥
文章各部分之间有何关联？
第一部分描写还乡河景色美，点明雨来的 游泳本领高，并为后来雨来脱险埋下伏笔。
第二部分写雨来在夜校受到爱国主义的教 育，是雨来临危不惧、英勇斗争的思想基础。
第三部分写雨来为掩护交通员被鬼子抓住， 表现了他的勇敢。
第四部分写鬼子阴险狡诈，能反映出雨 来的坚强不屈。
第五部分写众乡亲对雨来的评价，点明 雨来是一个小英雄。
景物描写
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上 （好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛 般的）苇絮就（飘飘悠悠地）飞起来，把这几十家小房 屋都罩在（柔软的）芦花里。
文章开头的景物描写，既写出了故事发生的地点， 也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡 美，并为后来雨来的脱险打下伏笔。这样美丽的家乡， 岂容敌人侵占！
课文品读
第2课时
★ 快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个 小英雄的部分。
掩护交通员
与鬼子斗争
掩护交通员
雨来没理他，脚下像踩 着风，一直朝后院跑去。
形容雨来跑得很快
★ 雨来是害怕敌人才跑的吗？
不是，他是为了掩护交通员李 机智
大叔，把敌人引开。
与鬼子斗争
鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温 和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军 是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。 “刚才有个人跑进来，看见没有？”
雨来像小鸭子一样 抖着头上的水，用手抹 一下眼睛和鼻子，嘴里 吹着气，望着妈妈笑。
这一部分写雨来游泳本领高，为后面写 雨来的机智脱险埋下了伏笔，做好了铺垫。
上夜校读书 ★雨来为什么如此机智勇敢地和敌人斗争呢？
我们是中国人，我 们爱自己的祖国。
三次出现
雨来在夜校不仅学习了文化，还接受了 思想教育。这种爱国的思 想在他头脑里扎下了根， 这是雨来与敌人斗争的力 量源泉和思想基础。
kànɡ yán
ɡē bo
jié nàn
（炕 沿） （胳 膊） （劫 难）ānɡ mánɡ
（ 绸 子 ） （ 趁 着 ） （ 慌 忙）
二、从文中找出相对应的拟声词。
人入水中：__扑__通___ 许多人小声说话：嗡__嗡__嗡__嗡___ 翻课本：_哗__啦__哗__啦__ 爸爸抽烟袋：吧__嗒__吧__嗒___
哄骗
“我在屋里，什么也没看见。”
利诱
扁鼻子军官把糖往雨来手里一 塞，说：“吃！你吃！你得说出来他 在什么地方！”他又伸出那个戴金 戒指的手指，说：“这个，金的，也 给你！”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。
比喻，鬼子如鹰般凶狠。 殴打
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来，在雨来的 脸上打了两巴掌，又把他脸上 的肉揪起一块，咬着牙拧。
一、游泳本领高。（耍水） 二、上夜校读书。（读书） 三、掩护交通员。（掩护） 四、与鬼子斗争。（斗争） 五、河沿上枪声。（枪声） 六、雨来没有死。（脱险）
★ 怎样编写小标题？
要根据文章的主要内容， 或文中人物的活动来编写。 小贴士 可以是句子，也可以是词语；可以用 书上的语句，也可以用自己的话编写。
动作描写 雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫 一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打 个趔趄，后退几步，后脑勺 正碰在柜板上，但立刻又被 抓过来，肚子撞在炕沿上。
鬼子打得累了，雨来还是咬 着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来， 嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出 去，拉出去！” 雨来意志坚强，面对敌人的哄骗、利诱 和殴打始终坚贞不屈。
wū wā
呜哩哇啦
kānɡ
糠皮
jié
bì bā
劫难 枪毙 扒开
bā
吧嗒
shuān
枪栓
shī
尸体
晋絮扭 姥 吧 塞呜 哇 糠栓 捆 绑劫 毙 扒 尸
写一写
晋炕铅迈呜 栓胳膊劫绸 扒敌尸趁慌
左右结构
炕铅呜栓胳膊 劫绸扒敌慌
上下结构 晋 半包围结构 迈 趁
独体字 尸 按字的结构分类。
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
雨来没有死
原来枪响以前，雨来就 趁鬼子不防备，一头扎到河 里去。 机智 勇敢
雨来利用自身优势，巧妙地从鬼子手中 逃脱。
游泳本领高
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很 多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏 猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高， 能够脸朝天在水里躺着，不 但不沉底，还要把小肚皮露 在水面上。
太阳已经落下去。（蓝蓝的）天 上飘着的浮云（像一块一块红绸子）， 映在还乡河上，（像开了一大朵一大 朵鸡冠花）。苇塘的芦花被风吹起来， 在上面（飘飘悠悠地）飞着。
烘托雨来宁死不屈的英雄行为。
还乡河静静的，河水 （打着漩涡哗哗地）向下 流去。虫子（在草窝里） 叫着。
侧面烘托乡亲们痛惜失去雨来的悲愤和 暂时的沉默。
三、你认为雨来是个什么样的孩子？请填 一填。
雨来虽然_还__是__个__孩__子__，但是却能够 _巧__妙__对__付__鬼__子__，他真是个_勇__敢__机__智__、 _热__爱__祖__国__的好孩子！
课后习题
为什么说雨来是小英雄？带着这个问题， 尝试用较快的速度默读课文。
因为雨来小小年纪就能掩护交通员李 大叔,与日寇作斗争，所以说他是小英雄。
照样子给其他四个部分列出小标题，再说说 课文的主要内容。 游泳本领高 上夜校读书 同鬼子斗争 掩护李大叔 河沿的枪声 雨来没有死
本文主要讲述了在抗日战争时期，晋察冀 边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同 敌人作斗争的故事。
第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文 章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。
读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样 的人？
机智勇敢
不畏强敌
热爱祖国
拓展发散
板书设计
游泳本领高
生活环境 练就本领
斗争条件
小
上夜校读书
珍惜课本 学习内容
爱国教育
英 雄 雨
掩护交通员
形势紧张 掩护李大叔
机智勇敢
来
与鬼子斗争
回答盘问 拒绝诱惑、威胁
课外练习
1.用自己喜欢的方式对课文进行改编。可 以缩写、续写，也可以改编成课本剧。
2.学了这篇课文，你想对小英雄雨来说些 什么？把你想说的话写下来。
河沿上枪声
★ 群众们误以为雨来牺牲后，是什么反应？
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老 人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！ 死得可惜！”
“有志不在年高。”
★ 如何理解“有志不在年高”？
这句话的意思是：有志气不在于年纪 大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量， 只要有志气，年轻人也能展露大气魄、大气 概。这是人们对雨来发自内心的赞扬，雨来 热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励 着芦花村的人们。
（ 扫荡 ）：①用武力或其他手段肃清敌人。②泛 指彻底清除。
（ 劫难 ）：灾难；灾祸。 （ 飘飘悠悠 ）：在空中或水面上轻缓地浮动。 （ 推推搡搡 ）：推来推去。 （ 趔趄 ）：身体歪斜，脚步不稳。 （ 嘟嘟囔囔 ）：连续不断地自言自语。
整体感知
★ 看看课文一共分为几部分，请给每一部 分加上小标题。
意志坚强
河沿上往事 ——评价雨来
雨来没有死 ——雨来回归
英有 雄志 不不 论在 大年 小高
课文主题
课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区 的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌 人作斗争的故事。故事情节紧凑而又丰富多 彩、跌宕起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌 的少年英雄展现在读者面前。
课堂练习
一、读拼音，写词语。
第1课时
第2课时
第1课时 导入一
导入二
18 小英雄雨来（节选）
作者简介
管桦（1922—2002） 著名作 家、诗人。原名鲍化普，河北丰润 人。曾任北京市文联主席、北京老 舍文艺基金会会长、北京老舍研究 会会长。主要作品有《将军河》《小 英雄雨来》《山谷中》等。
助读资讯
抗日儿童团 抗日战争时期，党领导下的 许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。 抗日儿童团团员们在青年救国会的领导下，积 极参加抗日救国斗争。抗日儿童团的任务是： 宣传大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨 送书信；尊敬抗战官和兵；帮助军属来做事； 学习生产不稍停。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读， 再说说写这些景色有什么作用。
描写还乡河景色的内容集中在第1、36、45自然 段,这三处均属于环境描写第1自然段的描写交代了 故事发生的背景，为后文雨来的斗争和脱险埋下伏 笔。第36自然段的描写营造了庄严的氛围，衬托出 人物的英雄形象。第45自然段的描写营造了沉重、 肃穆的氛围，衬托人们焦急、痛心的心情。
陕甘宁边区、苏北解放区、华北抗日根据 的儿童团员是当时抗日儿童团的主力。其中， 最为活跃的是晋察冀边区的儿童团，他们开展
了“五不运动”：不给敌人 带路；不给敌人送信；不吃 敌人的糖；不念敌人的书； 不告诉敌人藏粮的地方。
字词识记
读一读
jìn
晋察冀
sāi
塞入
kǔn bǎnɡ
捆绑
xù niǔ
lǎo
苇絮 扭身 姥姥
文章各部分之间有何关联？
第一部分描写还乡河景色美，点明雨来的 游泳本领高，并为后来雨来脱险埋下伏笔。
第二部分写雨来在夜校受到爱国主义的教 育，是雨来临危不惧、英勇斗争的思想基础。
第三部分写雨来为掩护交通员被鬼子抓住， 表现了他的勇敢。
第四部分写鬼子阴险狡诈，能反映出雨 来的坚强不屈。
第五部分写众乡亲对雨来的评价，点明 雨来是一个小英雄。
景物描写
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上 （好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛 般的）苇絮就（飘飘悠悠地）飞起来，把这几十家小房 屋都罩在（柔软的）芦花里。
文章开头的景物描写，既写出了故事发生的地点， 也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡 美，并为后来雨来的脱险打下伏笔。这样美丽的家乡， 岂容敌人侵占！
课文品读
第2课时
★ 快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个 小英雄的部分。
掩护交通员
与鬼子斗争
掩护交通员
雨来没理他，脚下像踩 着风，一直朝后院跑去。
形容雨来跑得很快
★ 雨来是害怕敌人才跑的吗？
不是，他是为了掩护交通员李 机智
大叔，把敌人引开。
与鬼子斗争
鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温 和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军 是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。 “刚才有个人跑进来，看见没有？”
雨来像小鸭子一样 抖着头上的水，用手抹 一下眼睛和鼻子，嘴里 吹着气，望着妈妈笑。
这一部分写雨来游泳本领高，为后面写 雨来的机智脱险埋下了伏笔，做好了铺垫。
上夜校读书 ★雨来为什么如此机智勇敢地和敌人斗争呢？
我们是中国人，我 们爱自己的祖国。
三次出现
雨来在夜校不仅学习了文化，还接受了 思想教育。这种爱国的思 想在他头脑里扎下了根， 这是雨来与敌人斗争的力 量源泉和思想基础。
kànɡ yán
ɡē bo
jié nàn
（炕 沿） （胳 膊） （劫 难）ānɡ mánɡ
（ 绸 子 ） （ 趁 着 ） （ 慌 忙）
二、从文中找出相对应的拟声词。
人入水中：__扑__通___ 许多人小声说话：嗡__嗡__嗡__嗡___ 翻课本：_哗__啦__哗__啦__ 爸爸抽烟袋：吧__嗒__吧__嗒___
哄骗
“我在屋里，什么也没看见。”
利诱
扁鼻子军官把糖往雨来手里一 塞，说：“吃！你吃！你得说出来他 在什么地方！”他又伸出那个戴金 戒指的手指，说：“这个，金的，也 给你！”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。
比喻，鬼子如鹰般凶狠。 殴打
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来，在雨来的 脸上打了两巴掌，又把他脸上 的肉揪起一块，咬着牙拧。
一、游泳本领高。（耍水） 二、上夜校读书。（读书） 三、掩护交通员。（掩护） 四、与鬼子斗争。（斗争） 五、河沿上枪声。（枪声） 六、雨来没有死。（脱险）
★ 怎样编写小标题？
要根据文章的主要内容， 或文中人物的活动来编写。 小贴士 可以是句子，也可以是词语；可以用 书上的语句，也可以用自己的话编写。
动作描写 雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫 一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打 个趔趄，后退几步，后脑勺 正碰在柜板上，但立刻又被 抓过来，肚子撞在炕沿上。
鬼子打得累了，雨来还是咬 着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来， 嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出 去，拉出去！” 雨来意志坚强，面对敌人的哄骗、利诱 和殴打始终坚贞不屈。
wū wā
呜哩哇啦
kānɡ
糠皮
jié
bì bā
劫难 枪毙 扒开
bā
吧嗒
shuān
枪栓
shī
尸体
晋絮扭 姥 吧 塞呜 哇 糠栓 捆 绑劫 毙 扒 尸
写一写
晋炕铅迈呜 栓胳膊劫绸 扒敌尸趁慌
左右结构
炕铅呜栓胳膊 劫绸扒敌慌
上下结构 晋 半包围结构 迈 趁
独体字 尸 按字的结构分类。
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
雨来没有死
原来枪响以前，雨来就 趁鬼子不防备，一头扎到河 里去。 机智 勇敢
雨来利用自身优势，巧妙地从鬼子手中 逃脱。
游泳本领高
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很 多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏 猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高， 能够脸朝天在水里躺着，不 但不沉底，还要把小肚皮露 在水面上。
太阳已经落下去。（蓝蓝的）天 上飘着的浮云（像一块一块红绸子）， 映在还乡河上，（像开了一大朵一大 朵鸡冠花）。苇塘的芦花被风吹起来， 在上面（飘飘悠悠地）飞着。
烘托雨来宁死不屈的英雄行为。
还乡河静静的，河水 （打着漩涡哗哗地）向下 流去。虫子（在草窝里） 叫着。
侧面烘托乡亲们痛惜失去雨来的悲愤和 暂时的沉默。
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四年级下语文18小英雄雨来(节选) ppt优秀课件部编版(26张)
走进课文
复述课文的主要内容: 时间、地点、人物 事情的起因、经过、结果
走进课文
用比较快的速度默读课文，给课文标出自然段，并抓 住各部分要点，试着给课文各个部分加上小标题。
①游泳本领高 ②上夜校念书 ③掩护李大叔 ④与鬼子作斗争 ⑤河沿上的枪声 ⑥雨来没有死
走进课文
为什么要把雨来叫做“小英雄”？你认为在他的身上 有哪些英雄特征？快速默读课文，从课文的事件和相关语 句里分析理解。
体会英雄行为
雨来与鬼子作斗争
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他 什么也没看见。
鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要。 无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准 备枪毙。
雨来意志坚强，面对敌人的哄骗利诱和严刑 拷打坚贞不屈。
体会英雄行为
误认为雨来牺牲
村里的人听到枪响，老人们含着泪说： “雨来是个好孩子！死得好可惜！” “有志不在年高。”
人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢 机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
体会英雄行为
脱险
原来在枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河 里来。
雨来利用自身特点从鬼子手中逃脱，突出 雨来机智勇敢。
品析重点句
女老师指着黑板上的字，念着：雨来在夜校不仅
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
学了文化，更重 要的是接受了思 想教育。
品析重点句
太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块 红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇 塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
景物描写烘托雨来宁死不屈的英雄行为。
品析重点句
还乡河静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。虫子 在草窝里叫着。
侧面烘托乡亲们痛惜失去雨来的悲愤和暂时 的沉默心情。
部编版语文四年级下册19小英雄雨来课件(共36张ppt)
事件
生的故事。
感受人物形象——聚焦雨来之“小”
小英雄雨来
浏览全文，找一找让你觉得雨来“小”的句子，读 一读，同桌互相说一说，你读出一个怎样的雨来？
小英雄雨来
十二岁的雨来就是这村的。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多 小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫， 狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够 脸朝上在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮 露在水面上。
bā
wā
sāi
吧嗒吧嗒 呜哩哇啦 塞在怀里
ba 好吧 来吧 wa 走哇 跳哇
sài 边塞 塞北 sè 堵塞
小英雄雨来
苇絮 糠皮
小英雄雨来
炕上
小英雄雨来
枪栓
枪上可以推送子弹进枪膛的机件。
劫难
鬼子把前后院都翻遍了。屋子里遭了劫难，连枕头 都给刺刀挑破了。
小英雄雨来
小英雄雨来
读完这部分后，我要停 下来想一想，这部分主要讲 的是什么。
义务教育教科书语文四年级下册第六单元第18课
小英雄雨来（节选）
小英雄雨来
小英雄雨来（节选）
选自《小英雄雨来》，作者管桦，选作课文时有改动。
小英雄雨来
了解故事背景
小英雄雨来
1937年，日本法西斯侵犯中国，中国进行 全民抗战，就连少年儿童也在为保卫家园与敌
jìn
人进行顽强的斗争，雨来就是当时晋察冀边区 少年儿童的一个天，爸爸把雨来送到夜校 读书，雨来受到爱国主义教育。
上夜校读书
列小标题 （简短精炼）
扣主要人物 抓主题重点
把握故事内容
小英雄雨来
扣主要人物，抓主题，选重点，用小标题概括第3～6部 分的内容。
把握故事内容
第三部分 爸爸妈妈有事离开家，雨来掩护交通员 李大叔，被鬼子抓住。
生的故事。
感受人物形象——聚焦雨来之“小”
小英雄雨来
浏览全文，找一找让你觉得雨来“小”的句子，读 一读，同桌互相说一说，你读出一个怎样的雨来？
小英雄雨来
十二岁的雨来就是这村的。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多 小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫， 狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够 脸朝上在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮 露在水面上。
bā
wā
sāi
吧嗒吧嗒 呜哩哇啦 塞在怀里
ba 好吧 来吧 wa 走哇 跳哇
sài 边塞 塞北 sè 堵塞
小英雄雨来
苇絮 糠皮
小英雄雨来
炕上
小英雄雨来
枪栓
枪上可以推送子弹进枪膛的机件。
劫难
鬼子把前后院都翻遍了。屋子里遭了劫难，连枕头 都给刺刀挑破了。
小英雄雨来
小英雄雨来
读完这部分后，我要停 下来想一想，这部分主要讲 的是什么。
义务教育教科书语文四年级下册第六单元第18课
小英雄雨来（节选）
小英雄雨来
小英雄雨来（节选）
选自《小英雄雨来》，作者管桦，选作课文时有改动。
小英雄雨来
了解故事背景
小英雄雨来
1937年，日本法西斯侵犯中国，中国进行 全民抗战，就连少年儿童也在为保卫家园与敌
jìn
人进行顽强的斗争，雨来就是当时晋察冀边区 少年儿童的一个天，爸爸把雨来送到夜校 读书，雨来受到爱国主义教育。
上夜校读书
列小标题 （简短精炼）
扣主要人物 抓主题重点
把握故事内容
小英雄雨来
扣主要人物，抓主题，选重点，用小标题概括第3～6部 分的内容。
把握故事内容
第三部分 爸爸妈妈有事离开家，雨来掩护交通员 李大叔，被鬼子抓住。
四年级【下】册语文-18小英雄雨来(节选)人教部编版(47张ppt)公开课课件
雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露 出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你 的？”雨来说：“捡来的！”
鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说： “不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松 绑。
雨来和鬼子的对话描写，突出了雨 来在敌人面前镇定、机智。
（名师示范课）四年级【下】册语文- 18 小英雄雨来（节选） 人教部编版 (47张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 18 小英雄雨来（节选） 人教部编版 (47张ppt)公开课课件
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴 掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
可以看出敌人十分__凶__狠__残__暴_____！
（名师示范课）四年级【下】册语文- 18 小英雄雨来（节选） 人教部编版 (47张ppt)公开课课件
六 李大叔在洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另一 个出口走。他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。院子里 空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。忽然听见街 上有人吆喝：“豆腐啦！卖豆腐啦！”这是芦花村的暗号， 李大叔知道敌人已经走远了。
雨来没有接他的糖，也没有回答他。 旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁 鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着 脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
细节描写，淋漓尽致地刻画出鬼子既凶残又狡猾的丑 恶形象。
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部编版小学四年级语文下册第18课《小英雄雨来》优质课件ppt
提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
部编版小学四年级语文下册
字词乐园 晋察冀 柳絮 扭身 软鼓囊囊 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机
雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，小说 中的芦花戏水、星夜攻读、智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷 飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是多年前那场 波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。
Yangchangxiaoxua 不一样的课堂 一样的精 博览琥群珀书是，培是养孩一子种语文透素明养基的本生功之物一化，甚石至，可以树说脂阅读滴是落语文，学掩习的埋根在本。地大下量的千课万外阅年读，是提在高压孩子力语和文水热平力不可的替作代的用手下段。石美化国心形理成学家，克有拉森的的内心理部实包验研有究蜜表明蜂，等学小生充昆满虫兴趣，的奇课外丽阅异读对常提。高他琥们珀写作大能多力的数作由用，松远科远大植于物机械的的树写作脂训石练。化语
文文形成根成绩底好厚，的 实故。孩又子几被乎称都根是为据特孩“别子喜松的欢年脂课龄外化特书点石。，这”在些低。孩年子琥级往，珀往推有的荐很给形多他的状们积一多累些：种民语间多词故的样事积，，累童、表话素故面材事的及，积寓内累言、部故情事常感等的保来积读留累；等着在。中当这高样初年的级树孩，子脂推在荐流写一作动些上儿时往童往产文有学生突，出的杂的文纹构随思路笔、，，神报奇内刊的杂部用志词经，，科常在幻阅可漫读画见理，解气历方史泡面名有及着杰，古出文的老学见名昆地着，虫，在名、说人话动传方记物面等有或不超同植出类他物型人、碎的不屑见同识内。等容。2的0总多1之种6，书年他籍们3来月由读于，6见并日多且，识取广消中而种语种 人国为科的限学制家，发允许现孩了子根至据今自己为的止兴趣世和界需要上选最择不为同古种类老的的书籍琥，珀从中矿汲石取自，己其所需年要龄的营在养9。9理0解0能万力年是一左种右语文。素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对
四年级下册语文课件-18小英雄雨来(节选)人教部编版 (共39张PPT)
预习提纲
A．文章通过哪件事表现雨来机智勇敢 的优秀品质？ B．文章的其它部分与表现雨来是一个 小英雄有什么关系？
新知讲解
第一段：芦花村的自然环境怎么样？
芦花村的自然环境非常美丽。我从“芦 花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上 好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅 毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这 几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。” 感受到的。
课堂小结
这一节课，我们学习了 生字词，并认识了小朋友小 雨来，下节课我们就来深入 了解雨来。
课堂作业
一、看拼音，写词语。 ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi
（ 胳膊） （ 劫难） （ 红绸 ） （敌人） （扒开） 二、恰当地搭配词语。 ( 雪白 )的芦花 ( 呜呜 )地哭着 ( 红色 )的浮云 ( 呆呆 )地看着 ( 柔软 )的苇絮 ( 圆圆 )的眼睛 ( 嗖嗖 )地飞来 ( 黄绿 )的芦苇 ( 认真 )地指着 ( 呜哩哇啦 )地叫着
新知讲解
课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、 利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中 国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他 经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温 这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己 的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验 的精神支柱。
新知讲解
本文分为六个大部分，每个部分的意思是什么呢？ 第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。
第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。 第三部分：雨来掩护交通员李大叔。
第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的 藏身之处。
第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。 第六部分：雨来没有死。
线上。 人入水中: 咕咚咕咚许多人小声说话: 吧唧吧唧
部编人教版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》精品课件(共115张PPT)
bì
劫难 枪毙
shī
尸首 趁着
niǔ 扭身 sāi 塞进 shuān 枪栓
红绸子
慌忙
炕上 迈入 胳膊
nānɡ 鼓囊囊
bā 吧嗒吧嗒 kǔn bǎnɡ
捆绑
扒开 敌人
扔石子
扒
晋
絮
囊
姥
吧
塞 哇
栓捆 尸
糠 劫毙 呜
晋 炕 铅 迈 呜 栓胳膊
劫 绸扒 敌 尸 趁慌
观察这些生字，你有什么发现？
胳膊
你还知 道哪些月字 旁的字？
爱游泳、游泳水平高
再读第2自然段，写雨来喜欢游泳且游泳 本领高时运用了什么修辞手法？作用是什么？
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很 多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下……
比喻 形象贴切，表现了孩童的好玩特征，也为 后文写雨来在敌人眼皮底下逃跑做了铺垫。
上夜校读书 雨来在学校学到了什么？
我们是中 国人，我们爱 自己的祖国。
二、课内阅读。
蓝蓝的天上（漂 飘√）着的浮云像一块 一块红绸子，（印 映√）在还乡河上，像开 了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风 吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 1.选出选文中括号内合适的字画“√”。 2.这段环境描写运用了__比__喻__的修辞手法。
三、六字成语积累。
有志不在年高 有志者事竟成 风马牛不相及 五十步笑百步
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说： “吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？” 他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个， 金的，也给你！”
哄骗、利诱
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕…… 扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽 出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把 他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……
部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》优秀课件
为下文雨来跳河逃生作了铺垫，又突出了小英雄生长的 优美的环境。
环境描写
还乡河静静的，河水打着 漩涡哗哗地向下流去。虫子在 草窝里叫着。
看似写景，实际在写人们的心情：大家多么盼望雨 来会出现啊！河水和虫子也在呼喊着雨来。
环境描写
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一 块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大 朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠 悠地飞着。
三、缩写《小英雄雨来（节选）》中任意 一个片段故事。要求：写出时间、地点、人物 及事情的发生、发展、结果。
勇斗鬼子 鬼子进来了。雨来被鬼子绑了起来。鬼子 中的扁鼻子军官用糖果和金戒指骗他说出李大 叔的去向，雨来说：“我什么也没有看见。”
扁鼻子军官气得扭雨来的 耳朵，还狠狠地打了雨来几巴 掌，把雨来打得鼻青脸肿、眼 冒金花，鲜血溅在课本的那几 行字上“我们是中国人，我们 爱自己的祖国”。鬼子气得要 把雨来拉出去枪毙。
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？ 课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 6 个部分。 课文主要写了 雨来 为了掩护 交通员李大叔 同 敌人 做斗争的故事。
下节课我们一起来看看雨来具有怎样的英 雄品质，课文中几部分的主要内容又是什么。
课堂演练
一、在括号里填上恰当的词语。
（厚厚 ）的白雪 （明亮 ）的刺刀
语文
人教部编版·四年级（下册）
18.小英雄雨来（节选）
第1课时
学习目标
1.认识“晋、絮、扭”等17个生字，会写“晋、炕、铅、 迈”等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.理解课文内容，练习给每一部分加上小标题。(重点)
第二次世界大战中，日本法西斯侵略中 国。在抗日战争中，除了在前线浴血奋 战的中国军民，还有像你们年龄一样大 小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国， 和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我 们就来学习一个抗日小英雄的故事。
环境描写
还乡河静静的，河水打着 漩涡哗哗地向下流去。虫子在 草窝里叫着。
看似写景，实际在写人们的心情：大家多么盼望雨 来会出现啊！河水和虫子也在呼喊着雨来。
环境描写
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一 块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大 朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠 悠地飞着。
三、缩写《小英雄雨来（节选）》中任意 一个片段故事。要求：写出时间、地点、人物 及事情的发生、发展、结果。
勇斗鬼子 鬼子进来了。雨来被鬼子绑了起来。鬼子 中的扁鼻子军官用糖果和金戒指骗他说出李大 叔的去向，雨来说：“我什么也没有看见。”
扁鼻子军官气得扭雨来的 耳朵，还狠狠地打了雨来几巴 掌，把雨来打得鼻青脸肿、眼 冒金花，鲜血溅在课本的那几 行字上“我们是中国人，我们 爱自己的祖国”。鬼子气得要 把雨来拉出去枪毙。
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？ 课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 6 个部分。 课文主要写了 雨来 为了掩护 交通员李大叔 同 敌人 做斗争的故事。
下节课我们一起来看看雨来具有怎样的英 雄品质，课文中几部分的主要内容又是什么。
课堂演练
一、在括号里填上恰当的词语。
（厚厚 ）的白雪 （明亮 ）的刺刀
语文
人教部编版·四年级（下册）
18.小英雄雨来（节选）
第1课时
学习目标
1.认识“晋、絮、扭”等17个生字，会写“晋、炕、铅、 迈”等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.理解课文内容，练习给每一部分加上小标题。(重点)
第二次世界大战中，日本法西斯侵略中 国。在抗日战争中，除了在前线浴血奋 战的中国军民，还有像你们年龄一样大 小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国， 和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我 们就来学习一个抗日小英雄的故事。
《小英雄雨来(节选)》部编版小学语文四年级下册第六单元的讲读课文 教学课件
18 小英雄雨来
雨来给你留下了怎样的印象？
列小标题
概括主要内容
这篇课文主要讲的是抗日战 争时期，在晋察冀边区的芦花村，
三次“没看见”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说： “我在屋里，什么也没看见。”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看 见。”
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴 掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。 鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打了个趔 趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上但立刻 又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵， 向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在 雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬 着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。 鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打了个趔趄，后退几 步，后脑勺正碰在柜板上但立刻又被抓过来，肚子撞在 炕沿上。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向 下流去。虫子在草窝里叫着。
推荐阅读
中篇小说《小英雄雨来》 活在歌声里的小英雄——王二小 送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
欣赏电影
《地道战》《铁道游击队》
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地 叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三次“没看见”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说： “我在屋里，什么也没看见。”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看 见。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看 见！”
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得 兼，舍生而取义者也。
雨来给你留下了怎样的印象？
列小标题
概括主要内容
这篇课文主要讲的是抗日战 争时期，在晋察冀边区的芦花村，
三次“没看见”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说： “我在屋里，什么也没看见。”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看 见。”
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴 掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。 鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打了个趔 趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上但立刻 又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵， 向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在 雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬 着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。 鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打了个趔趄，后退几 步，后脑勺正碰在柜板上但立刻又被抓过来，肚子撞在 炕沿上。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向 下流去。虫子在草窝里叫着。
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《地道战》《铁道游击队》
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地 叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三次“没看见”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说： “我在屋里，什么也没看见。”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看 见。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看 见！”
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得 兼，舍生而取义者也。
部编语文四年级下册第十八课《小英雄雨来(节选)》公开课完美PPT
第三部分：掩护李大叔 第四部分：与鬼子斗争
合作学习
1.读读：默读第三、四部分（15—35）自然段。 2.画画：表现雨来是小英雄的词句。 3.说说：鬼子是怎样对待雨来的？
理清条理
课文一共分几部分，试用小标题概括。
课文一共分六部分
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔 4.与鬼子斗争 5.河沿的枪声 6.雨来没有死
第一部分：游泳本领高
自主学习
1.读读：默读第一部分（1—5）自然段。 2.画画：体现雨来游泳本领高的词句。 3.说说：自己的感受和体会，有什么疑问？
sāi
wū wā
kāng
姥姥 吧嗒 塞在怀里 呜哩哇啦 糠皮
shuān kǔn bǎng jié
bì bā
shī
枪栓 捆 绑 劫难 枪毙 扒开 尸首
检测自学
多音字
还 huán
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河
里长着很多芦苇。
hái
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂 盛的槐树。
检测自学
多音字
扎
zhá
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
推推搡搡：搡，猛推。使劲推的样子。本文指鬼子把 雨来捆绑起来，使劲推到屋里。
理清条理 再读课文思考
1.课文主要写了什么? 2.课文分几部分，试用小标题概括。 3.自己收获和疑问。
理清条理
课文主要写了什么？
本文讲述了在抗日战争时期，晋 察冀边区的少年雨来为了掩护革命干 部，机智地同敌人作斗争的故事。
汇报展示
雨来游泳本领高
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样 抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈 妈笑。 把雨来比喻成小鸭子，形象生动表现雨来游泳本领高超，又写
四年级下册语文课件-第18课小英雄雨来人教部编版(共40张PPT)
“好像一群鱼”运用比 喻，说明孩子们游泳的本 领很高，在水里也能自由 自在地玩要。
思考：雨来妈妈为什么不让雨来耍水，是怎么 阻止他的，雨来又是怎么逃脱的？
雨来妈妈不让雨来耍水是怕他出危险。妈 妈知道雨来又耍水，抓起笤帚就打。雨来跑到 河沿，见妈妈追上了，最后扎进河里不见了。
说明雨来游泳的速度很快 忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭 子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹 着气，望着妈妈笑。
小英雄雨来（节选）
课文讲解
朗读课文第1—5自然段，思考：这一部分介绍了 李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。
雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。 ( )掩护李大叔，雨来被抓。
什么内容？ 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子不上学念书不行，起码要上夜校。 ( )机智脱了险，人们高兴。 课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔而和敌人勇敢斗争的故事，赞扬了雨来的机智、勇敢以及爱国主义精神。
“像小鸭子一样”说明 了雨来的调皮、可爱。
朗读课文第6—14自然段，思考：雨来上夜校读书 受到了什么教育？
上夜校读书
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了 区上的工作同志，说是孩子不上学念书不行，起码要 上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎”。
这句话说明了爸爸对 雨来未来的担忧，体现出 了他对雨来的爱。
“咕咚咕咚”“摇晃起 来”“哗啦哗啦”说明街上 出现了紧急情况，暗示将要 发生事情。
随后听见日本鬼子呜哩哇啦 地叫。李大叔忙把墙角那盛着一 半糠皮的缸搬开。雨来愣住 了:“咦!这是什么时候挖的洞 呢?”李大叔跳进洞里，说:“把 缸搬回原地方。你就快到别的院 里去，对谁也不许说。”
思考：雨来妈妈为什么不让雨来耍水，是怎么 阻止他的，雨来又是怎么逃脱的？
雨来妈妈不让雨来耍水是怕他出危险。妈 妈知道雨来又耍水，抓起笤帚就打。雨来跑到 河沿，见妈妈追上了，最后扎进河里不见了。
说明雨来游泳的速度很快 忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭 子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹 着气，望着妈妈笑。
小英雄雨来（节选）
课文讲解
朗读课文第1—5自然段，思考：这一部分介绍了 李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。
雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。 ( )掩护李大叔，雨来被抓。
什么内容？ 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子不上学念书不行，起码要上夜校。 ( )机智脱了险，人们高兴。 课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔而和敌人勇敢斗争的故事，赞扬了雨来的机智、勇敢以及爱国主义精神。
“像小鸭子一样”说明 了雨来的调皮、可爱。
朗读课文第6—14自然段，思考：雨来上夜校读书 受到了什么教育？
上夜校读书
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了 区上的工作同志，说是孩子不上学念书不行，起码要 上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎”。
这句话说明了爸爸对 雨来未来的担忧，体现出 了他对雨来的爱。
“咕咚咕咚”“摇晃起 来”“哗啦哗啦”说明街上 出现了紧急情况，暗示将要 发生事情。
随后听见日本鬼子呜哩哇啦 地叫。李大叔忙把墙角那盛着一 半糠皮的缸搬开。雨来愣住 了:“咦!这是什么时候挖的洞 呢?”李大叔跳进洞里，说:“把 缸搬回原地方。你就快到别的院 里去，对谁也不许说。”