新人教版六年级数学上册扇形统计图例2

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人教版六年级数学上册第七单元7.2《扇形统计图例2》课件

树木总量变化情况统计图
250 200
15
170 200
150 100
120
0
100
50
0 2007 2008 2009 2010 2011
年份
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200
150 100
100
50
0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图
根据需要选择适当的统计图
条形统计图
表达的数据是分散、独立的，并且需要清晰地表示出各组实际数据
统统
计
计图
折线统计图
清楚地显示各组的数据在一段时间内的变化，或分析数据的变化趋势
扇形统计图表达各个组的数据占整体的百分比
请同学展示收集生Байду номын сангаас中常见的扇形统计图说说每个统计图分别表示的是什么？你得到了什么信息？
条形统计图扇形统计图折线统计图
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
我是用扇形统计图描述的。
我是用条形统计图描述的。
过龄林成龄林 5.9% 12.03%
近龄林 14.82%
幼龄林 33.82%
No Image
中龄林 33.43%
40.00% 35.00% 33.82% 33.43%
30.00%
25.00%
20.00% 15.00% 10.00%
5.00%
14.82% 12.03% 5.9%
0.00% 幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林

人教版小学数学六年级上册扇形统计图

第七章扇形统计图第1节扇形统计图
课前准备学习目标 1.认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。
2.学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。
3.体会统计方法与统计思想。
教学内容
01 情景引入 02 互动新授
03 巩固扩展 04 课堂小结
情景引入
解：黑兔：2500×52% = 1300（只）灰兔：2500×30% = 750 （只）
黑兔 52%
白兔 18%
灰兔 30%
白兔：2500×18% = 450 （只）
黑兔
答：黑兔1300只，白兔750只，白兔450只。 52圆内大小不同的扇形表示各部分数量占总数的百分比。扇形统计图不仅可以直观地比较出各个扇形的相对大小，而且能清楚地看出各部分与整体之间的关系。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
足球：8÷40=0.2=20%
跳绳：5÷40=0.125=12.5%
踢毽：6÷40=0.15=15%
其他：9÷40=0.225=22.5%
互动新授
1.观察统计表，你从中获取了哪些有用的信息？ 2.在统计表中，还有哪些信息不容易表示出来？
各项运动人数与总人数的关系不容易看出来
喜欢乒乓球的占全班人数的 30%。

六年级上册数学—第一单元《扇形统计图》-人教版(20张)

你们觉得这个表格适合用什么统计图？折线统计图，因为这个统计图的目的就是要知道变化的趋势
条形统计图
数量
关键词
折线统计图
变化趋势
一学习扇形统计图
1、扇形统计图跟什么形状有关？
扇形条形统计图，因为这个表格表现的是主要是数量
你们觉得这个表格适合用什么统计图？
圆形
1、目前为止，我们一共学习了哪些统计图？
为什么要学习跟百分比有关的扇形统计图呢？
那是因为在日常生活中，我们经常要用百分比来表示每一个项目占了整体的百分之多少，比如考试之后的及格率，优秀率，低分率，更方便的是它能一眼看出来谁最多谁最小
一比较三种统计图
条形
折线
扇形
为什么要学习跟百分比有关的扇形统计图呢？
如果用整个圆表示1千克的蛋糕，
项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数 12 8 5 6 9
你们觉得这个表格适合用什么统计图？条形统计图，因为这个表格表现的是主要是数量
某工厂老015年 2016年 2017年 2018年 2019年产值 106万 105万 108万 115万 120万
扇形统计图
目录
c o nte nts 一复习统计图相关知识
二学习扇形统计图知识
三比较三种统计图四做一些相关的练习
一复习统计图相关知识
复习旧知
1、目前为止，我们一共学习了哪些统计图？条形统计图和折线统计图
2、这两种统计图都有什么特点？条形统计图：数量折线统计图：趋势、变化
六年级同学最喜欢运动项目的情况如下表。
3、把圆分成40份太麻烦，我们
数量趋势这三个关键词不但是区分这三种统计图的一个标志，而且也是我们做题的时候判断用哪一个统计图的思考出发点

小学六年级上册数学课件扇形统计图

扇形统计图可以直观地展示数据的分布情况，帮助我们更好地了解数据的结构特征。
在实际应用中，扇形统计图可以用于比较不同分类之间的比例关系，也可以用于分析不同时间或不同地点之间的数据变化趋势。
扇形统计图可以直观地展示各部分在整体中的比例，帮助我们了解数据的分布情况。
通过扇形统计图，我们可以快速地比较不同类别的数据，从而做出合理的决策。
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目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
扇形统计图是一种用扇形面积表示部分在总体中所占比例的统计图扇形统计图可以很清楚地表示出各部分在总体中所占的比例通过扇形统计图可以很清楚地了解部分与总体之间的关系扇形统计图可以清楚地显示各部分之间的相对大小
半径：连接圆心和扇形边缘的线段
扇形统计图的各部分占比之和为100%，而折线图则表示连续的数据变化。
在扇形统计图中，各部分占比的大小直接反映在相应扇形的面积上，而在折线图中，数据的大小则通过线的升降来表示。
扇形统计图更适用于表示分类数据的占比关系，而折线图则更适用于表示时间序列数据的变化趋势。
扇形统计图是饼图的一种，它们都用于表示各部分在总体中所占的比例。
预测市场趋势：通过分析扇形统计图，可以了解不同类别数据在整体中所占的比例，从而预测市场趋势。
评估投资风险：在金融领域，扇形统计图可以用于评估投资风险，帮助投资者做出更明智的决策。
制定销售策略：通过分析扇形统计图，企业可以了解不同产品在市场上的表现，从而制定更有效的销售策略。预测未来发展：在科学研究、经济发展等领域，扇形统计图可以用于预测未来发展趋势，帮助决策者制定长期规划。
比例：扇形统计图中的各部分比例应该与实际数据相对应，以确保图表的准确性。

人教版2014年六年级数学上册第七单元扇形统计图例2

三、巩固练习强化新知
1、常用的统计图有（条形统计图）、扇形统计图）、（（折线统计图）。 2、反映某地五年来降水量增减情况，应选择绘制（折线）统计图。 3、反映学校各年级男、女生人数情况，应选择绘制（条形）统计图。 4、从扇形统计图中，可以清楚地看出各部分数量）和（总数）数量之间的关系。（
总量／棵 250 200 150 100 50 年份 0
绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图 170 200
150 100 120
150 100 120
100 50 0
2007
2008
2009
2010
2011
2007
2008
2009
2010
2011
年份
你选择了哪种统计图？为什么？
广东省总常住人口和城镇常住人口变化的情况统计图
总常住人口 10440.94万总常住人口 8650.03万总常住人口 6347.19万
66.2% 55% 城镇常住人口
4757.52万
城镇常住人口 6911.90万
36.8% 城镇常住人口
2335.77万
1990年
20数据，你能得到哪些有意义的信息？这些信息反映了怎样的变化趋势？
其他 22.5% 踢毽 15% 乒乓球
优点
可以清楚地看出数量的多少。
不仅可以看出数量的多少还可以看出数量增减变化的情况。
30%
能直观地看出各统计量与总体之间的关系。
跳绳足球 12.5% 20%
积极思考
探究新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。

人教版小学六年级数学上册《扇形统计图》公开课课件

1000元
历史类体育类科技类文学类
正正正正正正正正正
历史类
体育类
科技类
文学类
历史类体育类科技类文学类
需求人数 12
20
4
4
直观地看出数量的多少。
980元
收银台
学习要求：
1.说一说，你想用什么样的图形来表示各部分数量的多少以及它们和总量之间的关系呢？
2.画一画，在图中体现出每类图书需求人数与总人数之间的关系。
小明妈妈一天时间安排
2.4小时
家务 10％
工作 35％
7.2小时
睡眠 30％
8.4小时
自主时间 25％
6小时
地球水资源统计图
地球淡水总量： 470000亿立方米
海水97%
淡水3%
收集数据
涂，用不同的颜色表示出每一部分。并标出它们与总量之间的关系。
你能看出它们分别占原来整体的百分之几吗？
城市空间结构示意图
体育类：1000×50％=500（元）历史类：1000×30％=300（元）科技类：1000×10％=100（元）文学类：1000×10％=100（元）

新版六年级上册数学-百分数、扇形统计图人教新课标

例如：７５％１５０％０．８％
读作：百分之七十五．读作：百分之一百五十．读作：百分之零点八．
探究新知
百分数与分数和联系与区别
联系
百分数都可以表示两个数量间的倍
分数数关系。
区别
不是一个具体的数量，不带计量单位名称。还可以表示一个具体的数量，可带单位名称。
练习巩固
小数与分数互化．
1.23 ＝123％
200％＝2
小数
小数点向右移动两位，添上%
去掉%，小数点向左移动两位
百分数
拓展提升
分数与百分数互化。
40％＝ 2 5
3 4 ＝75％
3％
＝3 100
1 25 ＝4％
分数
12.5％＝ 1 8
1 5 ＝20％
通常先化成小数，再化成百分数
百分数
改写成分母是100的分数，能约分的要约分
写法：写百分数时，通常不写成分数形式，而采用％表示。
写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。
例如：
百分之九十
写作：９０％
百分之六十四
写作：６４％
百分之一百零八点五写作：１０８．５％
探究新知
读法：读百分数时，只要把百分数看作分母是100的分数，百
分号前面的数看作分子，就可以和分数一样读了．
六年级上第9单元第2课时：百分数、扇形统计图
观察思考
u 百分数的意义与读写法 u 百分数和分数、小数的互化 u 用百分数解决问题 u 认识扇形统计图 u 选择合适的统计图
观察思考
百分数的意义：只要表示数量的多少，最好绘制成（
黄瓜的千克数是西红柿的（）%。
）统计图；几个问题：

人教版六年级数学上册第八单元第五课时扇形统计图

从条形统计图中我们可以算出六（）班总人数是40人从条形统计图中我们可以算出六（1）班总人数是人。（1）各项目人数占总人数的（2）各个扇形圆心角的度数：））各个扇形圆心角的度数：百分之几？百分之几？乒乓球： ÷ 乒乓球：12÷40=30% 足球：8÷40=20% ÷ 跳绳：6÷40=15% ÷ 乒乓球：乒乓球：360×30%=108o × 足球：360×20%=72o × 跳绳：360×15%=54o ×
六年级
五年级
女生
女生
男生 55%
女生 45%
男生
男生 50%
女生 50%
男生
1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的下图是王大妈批发的三种蔬菜。下图是王大妈批发的三种蔬菜千克数是三种蔬菜总量的（千克数是三种蔬菜总量的（ 40 ）%。黄瓜的。千克数是西红柿的（千克数是西红柿的（ 50 ）%。其中，茄子是。其中， 32千克，黄瓜是（ 16 ）千克。千克，千克。千克黄瓜是（
常见的统计图有条形统计图、折线统计图、
扇形统计图。
统计图表示数量的多少；其中条形统计图表示数量的多少；折线统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变图不仅可以表示数量的多少，统计图仅表示部分和总数的关系。化；扇形统计图仅表示部分和总数的关系。
踢毽：5÷40=12.5% 踢毽：360×12.5%=45o ÷ × 其它：9÷40=22.5% 其它：360×22.5%=81o ÷ ×
水分：水分：250×87%=217.5（g） × （）蛋白质：250×3.3%=8.25（g）蛋白质： × （）脂肪：脂肪：250×4%=10（g） × （）乳糖：乳糖：250×5%=12.5（g） × （）其他：其他：250×0.7%=1.75（g） × （）

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每天成功一点点，一年前进一大步。
所占百分比
33.82% 33.43% 14.82% 12.03%
5.95
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
课堂练习
5.下面是广东省1990年、2000年、2010年总常住人口和城镇常住人口变化的情况。
人口数 1.1亿 1亿 9000万 8000万 7000万 6000万 5000万 4000万 3000万 2000万 1000万 0
30% 25% 20%
15% 10% 5% 0
杨树柳树松树槐树其他
25% 20%
25%
槐树
15%
杨树
25%
15% 15%
松树
15%
其他
25% 20%
柳树
（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
树种杨树柳树松树槐树其他
总量/棵
50
40
30
30
50
表中的数量是各种树木的具体棵数，可以选用哪种统计图？
图，对应的扇形圆心角的度数为（ 72 ） °。
下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。
及格 10% 良 25% 优 60%
5% 不及格
成绩优良及格
人数
36 15 6
3
不及格
形式条形统计图折线统计图
扇形统计图
六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图
表中的数量与时间直接相关，可以选用哪种统计图？选用哪种统计图能直观地表示出数量随着时间的变化趋势？
绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计图 250
200
绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计图 250
200
200
150 150 100 100 50 0 120
170
广东省总常住人口和城镇常住人口变化的情况统计图
总常住人口 10440.94万总常住人口 8650.03万总常住人口 6347.19万
66.2% 55% Βιβλιοθήκη 镇常住人口4757.52万
城镇常住人口 6911.90万
36.8% 城镇常住人口
2335.77万
1990年
2000年
2010年
年份
（1）根据统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？这些信息反映了怎样的变化趋势？
200
150 150 100 100 50 0 120
170
2007 2008 2009 2010 2011
2007 2008 2009 2010 2011
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。树种杨树柳树松树槐树其他
百分比/%
25
20
15
15
25
表中的数量是各种树木占总数的百分比，可以选用哪种统计图？选用哪种统计图能直观地更直观地看出各部分同总体之间的关系？
其他 22.5% 踢毽 15% 乒乓球
优点
能直观地看出各统计量中数量的多少。
能直观地看出各统计量中数量的增减变化情况。
30%
能直观地看出各统计量与总体之间的关系。
跳绳足球 12.5% 20%
例2
（1 ）
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。年份总量/棵 2007 100 2008 120 2009 150 2010 170 2011 200
60 50 40 40 30 30 20 10 0
杨树柳树松树槐树其他
50
50
根据表中的信息，适合制成折线统计图吗？为什么？
30
想一想根据相关的信息制作统计图的时候，什么情况下适合选用条形统计图？什么情况下适合选用折线统计图？什么情况下适合选用扇形统计图？
做一做
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林
扇形统计图
常见的统计图有条形统计图、折线统计图、
扇形统计图。
其中条形统计图表示数量的多少；折线统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化；扇形统计图仅表示部分和总数的关系。
某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24
人，占六年级学生的（ 20 ）%，若制成扇形统计