幼儿园中班音乐优质课教案-打击乐《郊游》
中班音乐教案：打击乐-郊游
中班音乐教案：打击乐-郊游
一、教学目标
1.让幼儿了解打击乐器的种类和基本演奏方法；
2.培养幼儿的音乐表现力和合作意识；
3.让幼儿感受音乐与自然环境的结合。
二、教学内容
1.打击乐器的分类和基本演奏方法；
2.《春天在哪里》、《小兔子乖乖》等适合幼儿演奏的乐曲；
3.在郊游场地进行音乐演奏和游戏活动。
三、教学过程
1. 打击乐器的分类和基本演奏方法
教师通过图片、声音等多种形式向幼儿介绍打击乐器的种类，如木琴、铃鼓、小鼓等，并演示基本演奏方法。
教师带领幼儿进行模仿演奏练习，让幼儿逐渐认识乐器不同的音色和节奏感。
2. 乐曲学习
教师选择适合幼儿演奏的乐曲，如《春天在哪里》、《小兔子乖乖》等，让幼儿跟随乐曲练习演奏。
教师对幼儿进行指导，帮助幼儿克服难点，发扬个人特长。
3. 郊游活动
教师带领幼儿来到郊游场地，在草地上摆放乐器。
教师与幼儿一起演奏《春天在哪里》、《小兔子乖乖》等乐曲，使幼儿在自然环境中感受音乐。
同时，教师组织幼儿进行音乐游戏，如“打击乐器跑圈”、“音乐拍手游戏”等，让幼儿在游戏中掌握音乐节奏和合作意识。
四、教学效果评价
1.观察幼儿对乐器分类和基本演奏方法的理解情况；
2.评价幼儿在乐曲练习中的表现和进步；
3.考察幼儿在郊游场地中的音乐表现和合作意识。
五、教学注意事项
1.教师应保证郊游场地的安全性；
2.教师应带上足够数量的乐器，以便幼儿进行演奏；
3.教师应做好防晒、防蚊等措施，保护好幼儿的安全和健康。
中班打击乐优质课教案：郊游
中班打击乐优质课教案：郊游
一、教学目标
培养幼儿对打击乐的兴趣和欣赏能力。
引导幼儿学习打击乐的基本知识和演奏技巧。
激发幼儿对音乐的表达和创造能力。
二、教学准备
打击乐器，例如鼓、木琴等。
音乐播放设备和音乐录音。
郊游的场地和相关安全措施。
三、教学过程
引入
通过播放打击乐的音乐，引发幼儿对打击乐的兴趣和想象力。
与幼儿一起聆听音乐，讨论打击乐的特点和表达方式。
打击乐器的认识
介绍不同种类的打击乐器，例如鼓、木琴等。
让幼儿观察和感受不同打击乐器的声音和演奏方式。
打击乐的演奏
让幼儿亲自体验打击乐的演奏，让他们尝试使用不同的打击乐器，按照音乐的节奏和指导进行演奏。
鼓励幼儿发挥创造力，尝试不同的节奏和音符组合。
郊游活动
组织郊游活动，在户外环境中进行打击乐的表演和演奏。
让幼儿在自然的氛围中感受音乐的魅力，并与他人合作进行打击乐的演奏。
四、拓展活动
进行其他与音乐表达和创造相关的活动，例如唱歌、舞蹈等。
进行与艺术创作和表达相关的活动，例如绘画、手工制作乐器等。
通过中班打击乐优质课教案：郊游，我们旨在培养幼儿对打击乐的兴趣和欣赏能力，引导他们学习打击乐的基本知识和演奏技巧，以及激发他们对音乐的表达和创造能力。
通过打击乐的演奏和郊游活动，幼儿可以在欢乐的氛围中感受音乐的魅力，并发挥自己的创造力。
中班教案打击乐郊游
中班教案打击乐郊游一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解打击乐器，知道不同的打击乐器发出的声音特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，能够与他人共同演奏打击乐。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
难点：让幼儿能够与他人共同演奏打击乐，体验音乐带来的快乐。
三、教学准备：1. 物质准备：各种打击乐器（如铃鼓、木鱼、沙锤等）、音乐播放设备、郊游场地。
2. 经验准备：幼儿已有唱歌、跳舞的经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的热情。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸和倾听乐器发出的声音，引导幼儿观察和说出不同乐器的特点。
3. 分组演奏（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏进行演奏。
教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。
4. 集体演奏（5分钟）：教师选取一首简单的歌曲，让全体幼儿共同演奏打击乐器，体验合作的乐趣。
5. 郊游活动（10分钟）：教师带领幼儿到郊游场地，进行打击乐器演奏活动。
幼儿可以自由选择乐器，按照指定的节奏进行演奏，感受音乐带来的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在演奏过程中的表现，如节奏感、合作意识等。
2. 收集幼儿在郊游活动中的反馈意见，了解他们对打击乐的兴趣和喜爱程度。
3. 结合幼儿的日常表现，评价他们在音乐领域的成长和进步。
六、教学内容：1. 复习已学的打击乐器知识和技巧。
2. 学习新的打击乐器演奏技巧。
3. 通过打击乐器演奏表达自己的情感。
七、教学过程：1. 复习环节（5分钟）：教师带领幼儿复习已学的打击乐器知识和技巧，巩固幼儿的掌握情况。
2. 学习新技能（5分钟）：教师向幼儿介绍新的打击乐器演奏技巧，如力度控制、节奏变化等，并示范演奏。
中班音乐《郊游》教案5篇
中班音乐《郊游》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案《打击乐郊游》
中班音乐教案《打击乐郊游》教案课程名称：中班音乐教案《打击乐郊游》教学目标：1. 认识不同的打击乐器，并理解它们的基本使用方法。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高学生的协作和合作意识。
教学内容：1. 引入：通过引导学生回忆上一堂课学习的内容，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 导入：播放乡村风景音乐，带领学生想象自己正参观郊外风景。
3. 学习乐器：介绍各种常见的打击乐器，如鼓、铃片、木琴，并示范演奏基本的节奏。
4. 合奏练习：将学生分成小组，每个小组使用不同的打击乐器，合奏一个简单的乐曲。
5. 创编活动：学生自由组合不同的打击乐器，编排自己的独奏或合奏演出。
6. 结束：整理乐器，回顾今天学到的内容，并与学生分享他们的收获和感受。
教学步骤：一、引入1. 引导学生回忆上一堂音乐课学习的内容，并与学生分享自己的学习收获。
二、导入1. 播放乡村风景音乐，带领学生想象自己正参观美丽的郊外风景。
2. 引导学生描述他们在乡村中看到的事物，例如树、花、小鸟等。
三、学习乐器1. 介绍鼓、铃片、木琴等常见的打击乐器，并展示其形状、材质和演奏方法。
2. 引导学生观察各种打击乐器的不同部分，并解释其作用。
3. 示范演奏基本的打击乐器节奏，并引导学生按照节奏跟随鼓点拍手。
四、合奏练习1. 将学生分成小组，并给每个小组分配不同的打击乐器。
2. 引导学生合作演奏一个简单的乐曲，要求他们互相协调节奏和音量。
五、创编活动1. 鼓励学生自由组合不同的打击乐器，编排自己的独奏或合奏演出。
2. 引导学生分享他们的创作过程和表演内容，并进行现场欣赏和讨论。
六、结束1. 整理乐器和教室，回顾今天学到的内容，确认学生的学习收获。
2. 鼓励学生将今天的学习应用到日常生活中，例如使用家中的物品进行打击乐演奏。
教学评估：1. 观察学生参与合奏和创编活动的积极程度和表现水平。
2. 针对个别学生进行个性化辅导和指导。
3. 结合学生的表现和回答问题的准确性，评估学生对打击乐的理解程度。
幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》
幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》一、课程介绍本节课是幼儿园中班音乐优质课的一部分，主题为《打击乐《郊游》》，旨在通过音乐教育让孩子感受大自然的美好，培养他们的音乐素养和团队合作精神。
二、教学目标1.让幼儿了解打击乐器的基本种类和演奏方法。
2.培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3.通过合作学习，培养幼儿的团队意识和合作精神。
4.通过音乐呈现郊游的场景，引发幼儿对自然的向往和认知。
三、教学准备1.打击乐器（如鼓、木鱼、铃铛等）2.音乐播放设备3.《郊游》音乐素材4.教学道具、道具四、教学过程1. 温暖活动老师在课程开始前进行简短的温暖活动，让幼儿放松情绪，做好听课准备。
2. 引入主题老师通过音乐播放《郊游》等相关音乐，让幼儿感受音乐带来的氛围，引入本节课的主题。
3. 打击乐器体验老师向幼儿介绍各种打击乐器的名称和使用方法，并让他们亲自体验打击乐器的演奏，培养幼儿的音乐感知能力。
4. 合作演奏老师组织幼儿分组，让他们尝试合作演奏《郊游》音乐，培养他们的团队合作精神。
5. 表演展示每个小组完成合作演奏后，老师安排他们进行表演展示，让其他幼儿欣赏并鼓励表演者。
6. 互动讨论在课程结束前，老师与幼儿讨论郊游的主题，引导幼儿分享自己对大自然的向往和感受。
五、课后延伸老师可以在课后邀请幼儿制作简单的打击乐器，让他们在家中继续体验音乐的乐趣；也可以组织户外活动，带领幼儿亲身感受自然的美好。
六、教学反思在本节课中，幼儿通过打击乐器的体验和合作演奏，不仅增强了他们的音乐感知能力，还培养了他们的团队合作精神和表现力。
课后延伸的活动也是促进幼儿全面发展的有效途径。
因此，教师应不断总结反思，为下一次教学做好准备。
以上就是幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》的教学内容，希望对您有所帮助。
幼儿园中班教育活动教案：打击乐《郊游》
幼儿园中班教育活动教案：打击乐《郊游》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识和演奏方法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协作能力，学会用打击乐器合奏《郊游》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识和演奏方法，示范演奏《郊游》的节奏。
3. 实践环节（10分钟）：幼儿分组领取打击乐器，按照教师示范的节奏进行练习，教师巡回指导。
4. 展示环节（5分钟）：每组幼儿代表上台展示打击乐演奏《郊游》，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结环节（5分钟）：教师对幼儿的表现进行点评，强调打击乐器演奏的注意事项，如节奏、力度等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的打击乐器练习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间自主练习打击乐器。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和掌握程度。
2. 关注幼儿在展示环节的表现，评估他们的节奏感和协作能力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识和演奏方法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协作能力，学会用打击乐器合奏《郊游》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握打击乐器的基本演奏方法，学会合奏《郊游》。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协作能力，使演奏更加和谐。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范打击乐器的演奏方法，让幼儿跟随学习。
2. 练习法：让幼儿分组练习打击乐器，教师巡回指导，提高幼儿的演奏技巧。
幼儿园中班教育活动教案：打击乐《郊游》
幼儿园中班教育活动教案：打击乐《郊游》一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，认识各种打击乐器。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感，提高幼儿的打击乐器演奏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、活动准备1. 物质准备：各种打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、郊游歌曲《郊游》的乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，保证幼儿活动空间。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸、敲击，了解它们的声音特点。
3. 学习打击乐演奏技巧（5分钟）：教师示范打击乐器的正确演奏方法，引导幼儿模仿，并注意节奏的准确性。
4. 分组练习（5分钟）：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，按照乐谱进行练习。
5. 完整演奏（5分钟）：教师带领幼儿按照乐谱进行完整演奏，鼓励幼儿积极参与，表现自己。
6. 活动总结（5分钟）：教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续努力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿进行打击乐器演奏，巩固幼儿在园所学的技能。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，教师可利用打击乐器创设音乐角，让幼儿自由演奏，展示自己的才艺。
五、注意事项1. 确保幼儿在活动过程中的安全，避免打击乐器伤及幼儿。
2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中。
3. 针对不同幼儿的能力水平，教师应给予个别指导，提高幼儿的音乐素养。
六、教学内容1. 认知内容：让幼儿了解打击乐器的基本知识，认识各种打击乐器。
2. 技能内容：通过活动，培养幼儿的节奏感，提高幼儿的打击乐器演奏能力。
3. 情感内容：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
七、教学方法1. 示范法：教师向幼儿展示打击乐器的正确演奏方法，让幼儿模仿。
中班音乐优秀教案及教学反思《打击乐郊游》
中班音乐优秀教案及教学反思《打击乐郊游》一、教学目标1.能够辨别出打击乐的不同音色；2.能够表现出打击乐节奏感；3.能够简单演奏打击乐节奏。
二、教学准备1.音乐教案《打击乐郊游》；2.打击乐器（铃鼓、铜鑼等）；3.音乐播放器；4.立体声音响设备。
三、教学流程1. 热身（5分钟）教师播放一段欢快的音乐，让学生随着音乐自由活动，通过欣赏音乐来调整好情绪。
2. 引入（10分钟）教师出示一些打击乐器，简单介绍不同的打击乐器及其音色，引导学生发现打击乐的丰富性。
3. 学习音乐节奏（30分钟）教师播放《打击乐郊游》音乐，通过跟读的方式帮助学生掌握音乐节奏。
随后，教师可以选择不同的击打方式，让学生在音乐掌握的基础上进一步提高打击乐的表现能力。
4. 制作打击乐器（20分钟）教师给每个学生发放不同的材料，让学生自己制作打击乐器，加强学习的趣味性。
5. 合奏演奏（15分钟）在教师的指导下，学生利用自己制作的打击乐器进行合奏演奏，展现自己的音乐才艺。
6. 总结（5分钟）教师让学生回忆整个课堂学习内容，对本节课的学习成果和收获进行总结。
四、教学反思本节课通过引导学生认识打击乐丰富多彩的音色，掌握打击乐的节奏感，能够简单演奏打击乐来达到培养音乐细胞的目标。
在课堂中，学生们兴致勃勃地制作了自己的打击乐器，体验到了音乐制作的乐趣；还通过合奏演奏展现自己的音乐才艺。
总体来说本节课教学效果良好，但在今后的教学中，还需要更加注重学生听觉感知的训练，提升他们对音乐的感知能力。
同时，在制作打击乐器的过程中，应该加强对学生的指导，确保制作的打击乐器可以正常发声，保证整个课程的顺利进行。
中班音乐教案及教学反思《打击乐郊游》
教案编辑专员：《打击乐郊游》教学对象：中班幼儿教学目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿的音乐潜能。
教学内容：1. 学习打击乐的基本技巧，如敲击、摇摆、拍手等。
2. 学习简单的节奏符号，如quarter note、eighth note 等。
3. 通过集体合作，演奏简单的打击乐曲目。
教学资源：1. 打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）。
2. 音乐乐谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体热身运动，如拍手、跺脚等。
2. 邀请幼儿分享他们对打击乐的了解和经验。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范打击乐器的基本技巧，如敲击、摇摆、拍手等。
2. 幼儿跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
三、节奏符号学习（10分钟）1. 教师介绍简单的节奏符号，如quarter note、eighth note 等。
2. 幼儿跟随教师一起练习，认识和理解节奏符号。
四、集体演奏（10分钟）1. 教师带领幼儿学习一首简单的打击乐曲目。
2. 幼儿分成小组，进行集体演奏，培养团队协作能力。
五、创造与想象（5分钟）1. 教师给幼儿提供一些打击乐器，邀请他们自由发挥，创作自己的音乐作品。
2. 幼儿展示自己的创作，教师给予鼓励和指导。
教学反思：在教学过程中，我也发现了一些问题。
部分幼儿在演奏时过于兴奋，注意力分散，影响了演奏效果。
在未来的教学中，我需要注意调整教学方法，更好地吸引幼儿的注意力，提高他们的演奏水平。
我还需要加强对幼儿的音乐启蒙教育，培养他们的音乐素养和审美能力。
六、音乐游戏（5分钟）教学目标：1. 通过音乐游戏，巩固幼儿对打击乐的理解和运用。
2. 培养幼儿的节奏感和协作能力。
3. 增强幼儿的音乐兴趣，提升音乐素养。
教学内容：1. 设计有趣的音乐游戏，如“打击乐接力赛”、“音乐捉迷藏”等。
2. 引导幼儿在游戏中自然地运用打击乐器，发挥团队协作。
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幼儿园中班音乐优质课教案－打击乐《郊游》
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幼儿园中班音乐优质课教案－打击乐《郊游》
活动名称：打击乐：郊游
活动目标：
1、感知歌曲的性质与结构，学习用铃鼓、小铃、圆舞板演奏歌曲。
2、探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。
3、集中注意看指挥，演奏时与同伴保持一致。
活动准备：幼儿园中班音乐优质课教案－打击乐《郊游》
1、在日常活动中已熟悉歌曲“郊游”，幼儿人手一件打击乐器。
2、幼儿座位排列成双马蹄形。
活动过程：
一、复习歌曲《小树叶》，师生随着音乐表演唱。
二、复习歌曲“郊游”，进一步感知歌曲的结构和性质。
（1）“这首歌曲有几段？哪几段是一样的？”第一、三段歌曲听起来怎么样？
（2）第二段歌曲听起来怎么样？
三、根据歌词内容做动作。
四、讨论配器方案，为歌曲伴奏。
（1）看教师指挥，随乐徒手练习乐器模仿动作。
（2）幼儿分声部随乐徒手练习乐器模仿动作。
五、用乐器看指挥演奏。
在准备活动中，我准备了节奏谱，在活动中，我先让孩子学会歌曲，然后在看节奏谱，看看节奏是怎么样的，让孩子看节奏谱拍手。
最后我让孩子边唱歌边看节奏谱边拍手。
下一次活动再配上小乐器。
活动反思：
在这个活动中，刚开始孩子们并没有积极的投入，歌声也不是很优美，这时我出示了节奏谱，孩子们一下子精神起来了，看着节奏谱自己拍起来了，虽然孩子节奏快慢还看不懂，但孩子能看懂什么时候该拍手，什么时候该摇手。
（铃鼓挥动）后来经过我讲解后，孩子们很快的就掌握了节奏，并且把歌声也带动起来，声音很优美，都积极的投入到活动中去了。