小学生创建文明城主题班会教案(精选6篇)

小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6

篇〕

小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇一)

星期天,天气暖洋洋的,天空碧蓝如洗,真是风和日丽的好天气呀!,妈妈要带我去公园玩儿,我真快乐!

一路上,我和妈妈一边走一边说笑,不一会儿,就来到了路口,正巧,赶上绿灯,往前走,并注意观察四周,以防对方来撞倒。突然,小男孩儿横穿马路,我真为他着急,这可闹着玩着,万一撞倒了……。突然,驶来一辆大货车,正好与他擦身而过,幸好没伤着他,好险哪!小朋友们,以后可得注意呀,要注意平安,珍惜珍贵的生命,多长本领保护。顿时,我有感从心发,让我们一起来创立文明城市吧!

又走了一段路,我看见小女孩儿正在吃冰糕,他随手将冰糕纸随地一扔,就头也不回地走了。我不由得长叹一声,想:这文明城市啊?!就可以随意扔冰糕纸?想着,我又向前走了几步,捡起冰糕纸扔进了垃圾箱内。我不明白,就问妈妈,妈妈答复说:孩子,在社会上有些人做得好,有些人就做得不好。做得不好的人养成了坏缺点了,就不好改了,但有些人也不把它当回事,照旧那样。我明白了,我对妈妈说:妈妈您放

心,我会做得好的。小朋友们,可要像我一样做得棒棒的呀!来维持世界的卫生,来行动起来吧!One,two,three,go!

哇!好快呀!到了公园。哇,快瞧!多美的花呀!在微风中跳着漂亮的舞蹈,笑盈盈的。突然,小姑娘要摘花,我看见了,急忙走上前去,制止了她的。我耐心的对她说:小妹妹,请不要采花了,花儿们有的生命呀!你把它摘下的话,它就会失去生命的,让我们一起来做花朵的保护神吧!小妹妹脸红了,低下头对我说:大姐姐,以后我会注意的。我听见了,说:这就对了,再见!小妹妹微微一笑,说:再见,谢谢大姐姐的!我突然觉得我已成了花朵的保护神,好似也长大了许多。是啊!想让世界变为,天蓝、地绿、水清气爽。需要大家的努力呀!创立文明城市,从我,从每人做起。人人为我,我为人人。

小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇二)

文明是一阵清风,让人们的心情舒畅;文明是一盏灯,让前进的道路充满光明;文明是一场雨,让干涸的心灵得到滋润。每一个城市都需要文明,文明能表达出一个人的素质教养,文明能表达出一个城市的道德环境。

文明和不文明的行为在生活中随处可见。在公交车上,有对没有座位的老人、残疾人视而不见的人,也有热心地给他们

让座、帮助拿东西的人。在大街上,有随地吐痰、随地扔垃圾的人,也有把痰吐在纸巾上、找到垃圾桶再扔的人。江河旁边明明写着制止捕鱼,制止游泳,但还是有捕鱼人的身影和在水里嬉戏的人。

难道这些不文明的人不知道要让座吗?难道他们不知道不能随地扔垃圾吗?难道他们认识上牌子上的字吗?不是的。他们都知道文明,但却没有做到文明。一个城市,环境能表达文明,人的行为也能表达文明,一个城市的文明靠这些来维持。

你们知道吗?我们的城市正在日益恶化中,作为我市的一名小学生,我们应该从小事做起,一点一点的保护我们的城市,为这个本来美丽的城市添一份力。创立文明城市靠你,靠他,更靠我。那么,我们应该怎么做才能做一个文明的人呢?

第一,要保护环境。不能乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,不破坏花草树木,多植树造林。

第二,乐于助人。在公交车上,要给老人等虚弱的人让座,要帮助别人,哪怕是举手之劳也不能吝啬。

第三,尊老爱幼。帮助老人,为空巢老人做家务,给他们送去祝福与问候;多照顾幼儿。

第四,热爱祖国。我们腰围祖国好好学习,天天向上。

第五,注意言行。不讲脏话,不骂人,懂礼貌。

第六,文明出行。多多绿色出行,减少二氧化碳,红灯停绿灯行。

争当文明市民,创立文明城市,从我做起,从如今做起,从身边的小事做起。让我们为这个城市的文明奉献自己的力量!

小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇三)

身为一个海门人,我感到非常自豪,因为这里有沁人心脾的空气,没有大城市的空气污染。

也许你正为日益整洁的街道而欣慰;也许你正为日益浓绿的树荫而快乐;也许你正为清晨的鸟语花香而欣喜。那么我们做得够好了吗?我想到的是很多人为这些付出辛勤的劳动,而且他们还在不停的努力着。

她,为我们送来清新空气;她,把街道的每个角落都清扫得干干净净她就是海门马路天使环卫工人李阿姨。李阿姨每天凌晨四点二非常就起床,开场了平凡而感人的一天。早早的来到自己的工作岗位,扫起一片片飘落在地上的落叶,她走过的地方留下一片干净。橙色在黑暗中孤独而辛勤地穿梭繁忙着。街道经过温顺而敦厚的擦拭重归简洁。路灯一盏盏熄灭,小城迎来新的一天。经过一早上的繁忙,李阿姨终于能稍作休息了,拿出随身携带的两块大饼随意吃完,又投入到一天的繁忙

中去。不管是凛凛寒冬,炎炎酷暑,每一块寻常的砖石每一片飘飞的落叶,都是她辛勤劳动的日志。华灯初上,车流密集,小城满满被夜色覆盖,人们赶往回家的路上,李阿姨和千千万万的环卫工人仍然工作着。耀眼的橙色默默抚平这座城的疲倦皱纹,街道终于又重新恢复整洁。李阿姨感到疲惫,却很满足。她每天都是第一个上班,最后一个下班。葱前一夜的尽头走向后一夜的深处。

我也要向李阿姨学习。于是,就拿了簸箕和扫帚,带上遮阳帽,穿上防晒衣来到小区隔壁的新公园,去清扫睡在地上的落叶宝宝和各种各样的塑料垃圾,我学着李阿姨的样子,清扫着垃圾。在烈日当空的气候下干活,居然才干了几分钟,汗珠就像断了线的珍珠,从我的额头上掉落下来,腰也有点儿直不起来了。我这才知道环卫工人们的工作是多么的不容易,为了减轻他们的负担,我们一定要保护我们的家园。

从这次的理论活动中,我收获颇多:城市的美化要从我们个人做起,不能随手乱扔垃圾,让垃圾回到垃圾桶妈妈的怀抱,我们的家园才会变得更加美妙,让我们一起行动起来吧!

小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇四)

文明是什么?文明是一阵微风,愉悦人的身心;文明是一杯奶茶,给人送去温暖;文明是一滴甘霖,滋润每一棵小树;文明是一盏明灯,给黑暗送去光明。

一个文明的人,应该是有素养的优雅的人。文明是一个人的文化积淀、真诚美德、仁慈品质、自然朴素的共同体。一个文明的人,首先是一个有教养的人,有了教养后才能谈得上教养,有了丰厚的修养才可以谈得上文明。

文明表如今日常生活中的每一个角落。譬如,在公交车上,你的每一次让座,都洋溢着一份关爱,表达出文明的礼让。当别人不小心踩到你时,你的一句忍让,让别人消除恐惧;当你看到一个易拉罐,把他随手捡起扔到垃圾桶;当别人在困境中帮助了你,你的一声感谢。这些都是文明的举止。

随着科技的开展,社会的进步,人们对于文明这个简单的字眼似乎已淡忘了。每天早晨,学校路旁的早餐店,人来人往,同学们把吃完的塑料袋随手一扔,每人扔一个,路边的花草已被塑料袋盖没了,真是惨不忍睹,人生悲剧呀!广场上满地口香糖,沾着别人的脚跟不肯放,这又是谁惹的祸?还不是人类吗?快醒醒吧,人类!

有很多女性以为长相漂亮就能优雅、文明,这显然是一个很大的认识误区。无论一个人的长相多么漂亮,假如没有一定的文化积淀,没有一定的教养,外在的漂亮就会苍白而浅薄,

一举手一投足一句话就把自己的底子亮出来。因为文明隐藏在衣缝里,隐含在每一个毛孔中,浸透在每一个表情和眼神中。相反的是,假如一个长相漂亮的人,再加上后天的.努力修养,漂亮的外表下面是深沉的文化教养,上天赋予的美貌与内在的美和谐统一,这样的人就是文明极致了。

文明从身边做起,从小事做起。假如每个人都能做到文明,那么整个民族的素质就可以到达一个很高的境界。一个国家的综合素质离不开每个人的修养,只有把每个人的修养积淀起来,国家的素质才能更好地发挥出来,国家的富强将指日可待,在世界之中处于不败之地。

从如今开场,让我们携起手来,从身边的小事做起,共同建立美妙家园,争做文明城市。

小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇五)

大家应该都知道,我市最近在开展创城创卫工作,因此同学们都提早开学了,知道这是为什么吗?是因为让这个城市更加文明,更加和谐、更加美丽。

在一个风和日丽的下午,我和妈妈准备去民生广场,走到一半,我发现了一些不文明的行为,比方:说脏话,乱仍果皮、乱闯红灯、翻越栏杆。我亲眼看到几个年轻人从马路中央翻越栏杆,这时过来一辆交通巡逻车,用话筒大声地告诉行人

过马路要走斑马线,这些连小学生都知道的常识,难道他们不懂吗?我认为这既是违背交通规那么也是对自己生命的不负责任。有一些环保大使别人在前面仍果皮,他们就在后面捡,看到有不文明的行为就去阻止并且讲道理,汗水珍贵,劳动无价,请人们珍惜。假如所有的人都能这样那该多好!假如所有的人都能付出一点汗水与爱心,那么这个城市就会变得美丽和谐。

创文明城市,不仅是为了提升我们个人的生活,也是为了整个城市——我们的家园,这样我们才配做一名文明城市的好市民!

小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇六)

我和妈妈经常漫步。

一天,吃完晚饭后,我觉得肚有点胀,妈妈建议我去散漫步,我同意了,就跟着妈妈出去了。街道两旁,在霓红灯下,老人们一伙着聊天,情侣们手牵着手,小孩儿一群一群的做游戏……就在我和妈妈等待红灯,打算过马路时,从对面径直走来一个身材魁梧的中年男人,“他竟然闯红灯!”我心里很奇怪,“也许他没注意到吧。”可是,不管我怎么辩白,接下来发生的事,可就让我看不懂了。他全然不顾两侧的车在不停地鸣笛,坦然走到了马路中央,接着,从腋下掏出了一个皮袋,

他把口解开,小心翼翼地拎出一大包灰黄色的中药渣子,全部倒在马路的中央。“这人可真不讲文明!”“这样做可真不好!”过路人都在对他指指点点。可那人全然不知羞耻,手一扬把蛇皮袋给扔了。奔驰而过的汽车将药渣碾得到处都是,刚刚还干干净净的马路顷刻间一片狼藉。我问妈妈把药渣倒在地上是什么意思,妈妈告诉我:“这是一种封建迷信风俗,就是说把药渣倒在地上,让过路的行人踩,据说是可以把病魔转移到那些人的身上。”我感到很气愤,教师教诲我们要有“以愚昧无知为耻,以损人利已为耻”。那个中年男人在众目睽睽之下,不仅把药渣倒在地上,站在马路中央阻碍车辆通行,而且还把垃圾袋随手乱扔,真是道德败坏!

看来,创立文明城市除了环境的整洁,还需要个人的文明!我希望,为了我们国家的明天卫生会更整洁,那就请大家多走几步,让垃圾回到属于自己的“家”。

创建文明城市,争做文明学生”主题班会教案(一)

创建文明城市,争做文明学生”主题班会教 案(一) 主题班会教案:创建文明城市,争做文明学生 一、引入 通过图片展示城市的污染、乱象,引导学生思考什么是文明城市,什 么是文明的行为。 二、概念解释 引导学生一起探讨什么是文明城市,通过学生的语言描述,进行总结,确立学生对文明城市的认识。同时借助PPT展示文明行为的图片,围 绕公交、餐厅等实景,诱导学生自己总结什么是文明行为,如何行文 明之举。 三、文明行为规范 以“好习惯、文明礼仪、阳光心态、关注环保”为主要关口,引导学 生通过自己的体验、感受,提炼各种文明行为的规范,并进行交流分享,以此强化文明行为的规范行动。 四、文明行为实践 按照学生的实际情况和校园文明建设的需求,靠近学生的经验,将文 明行为细化为实际的行动,进行尝试和实练习,其中,可以有以下几 个方面: 1.文明公交,遵守交通规则,主动给老年人、孕妇、学生等让座、给 予理解和宽容。 2.环保行动,倡导养成“垃圾分类”的良好习惯,避免乱扔垃圾的行

为,积极参与校园环保活动。 3.文明礼仪:重视自我修养,遵守礼仪规范,与他人文明相处,言谈举止大方得体,倡导互相尊重、友善相处的学习氛围等。 4.阳光心态:保持对人生活的向往和信心,积极面对困难和挑战,用乐观心态面对学习和生活。 五、反思和改进 通过对学生在文明行为实践中出现的疏漏、不足,及时指出和纠正,不断提高学生的行为规范,加强学生文明行为意识的培养。 六、总结 回顾本次班会,学生的参与度、学习效果等情况和反馈等,学生能够掌握文明城市建设及文明行为具体方法和实践技巧,进一步提高了文明意识和文明行为规范,达到了促进学生全面发展的目的。 七、作业布置 要求学生以小组为单位,自行收集文明行为相关知识和方法,进行归纳总结和展示演练,纸上作业要求反思自己的文明行为,合理安排文明行为实践时间表,落实文明行为实践的目的和意义。同时,鼓励更多优秀的文明行为发扬光大,形成精神文明和行为文明的良好氛围。

“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案

一、指导思想: 以“小手拉大手,共创文明城”为主题,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣地良好风尚.本次活动旨在营造良好地社会环境,让孩子和家长地好习惯在潜移默化中培养起来.通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范地良好氛围,为创建文明县城贡献力量.文档来自于网络搜索 二、活动目地: 、使学生对文明礼仪有更明确地认识,体会到文明地重要性.人人争做讲文明,讲礼貌地好学生. 、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己地文明修养. 三、活动重点:提高学生对文明礼貌地认识. 四、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好地习惯. 五、活动准备: 、收集礼貌用语和平时这方面做得好地典型事例. 、搜集文明礼貌儿歌、歌曲. 六、班会地组织: 主持人:班长(谭淼)、班主任(莫彩虹). 参加人:四()班全体学生 七、活动形式:队会形式 八、活动内容:诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等. 九、活动过程: 主持人:为了让每一个学生成为知书达礼地好少年,让“文明之花”开在我们地校园.同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会现在开始.我们是祖国地小雏鹰,我们是世纪地主人,我们要做世纪文明地人.做文明地人要有良好地行为,做文明地人要有良好地习惯.文档来自于网络搜索 (一)、看一看 、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等. 、观看升国旗仪式课件. 这样,图文并茂,给枯燥地理论知识以生命.挑选重要地,难理解地知识,结合实践给以适当地举例加以解释. (二)、测一测 、全班学生填写下表,进行自测. 小学生文明素质自我评价 姓名:学号:测评时间: .你平时说脏话吗?.不说.很少说.常说 .升国旗时,你能敬礼、肃穆,行注目礼吗?.能.有时.不能 .进入老师地办公室,你先敲门、喊报告吗?.是.有时.不 .你在家经常做一些力所能及地小事,比如洗碗,叠被子?.是.有时 .不 .瞻仰烈士荣誉室时,你能保持肃穆吗?.能.一会儿.不能 .离开家时,你会关好门、熄灯、再走吗?.会.有时.不会 在学校餐厅就餐打饭时,你能按顺序排队吗?.能.有时.不能 你能按时保质完成作业,不抄袭别人作业吗?.能.有时.不能 .在校园遇见外国人(或外来地人),你会好奇地盯着他们看,对他们指手画脚吗?.不会.有.会文档来自于网络搜索

小手拉大手共创文明城主题班会

小手拉大手共创文明城主题班会 第一篇:小手拉大手共创文明城主题班会 小手拉大手,共创文明城(文明举止) 光山五小陈涛 活动目标: 1、通过看图片、阅读材料、讨论等系列活动,使学生继承优良传统美德,对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。 2、培养学生从现在做起,从自我做起,从点一滴做起,努力提高自己的文明修养。 3、把礼仪常规贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 二、活动准备: 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。 活动过程: 一、导: 1、(好习惯“三字歌”)导入: 好习惯“三字歌” 小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱 主持人:为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰,我们是新世纪的主人,我们要做新世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为,做文明的人要有良好的习惯

2、揭示主题和活动目的。 3、文明举止知多少。(学生自由表达) 二、议:(身边的文明举止。) 1、多媒体提供漫画。(主持人)如①随地吐痰;②尊敬老师;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;⑤不践踏花草⑥乘车等等 2、交流心得体会。 三、引:(师生利用例子和图片引导教育。) (主持人) (一)家庭文明举止。 中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊源流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。听了这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? (主持人) (二)校园文明举止 “礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?(主持人) (三)乘车文明举止(分组讨论交流)《文明乘车歌》 同学们,要牢记,上下车时排好队。上了车,不乱跑,坐稳扶好安全保。车厢里,不大叫,安安静静秩序好。有座位,不去抢,大小同学照顾到。下车时,不拥挤,耽误时间易摔跤。讲文明,讲礼貌,共创向阳好形象。 (四)朗诵《五小文明举止歌》我是五小小学生,文明举止好习惯。微笑待人有礼貌,诚实守信会感恩,努力学习求上进,从小做个好学生,长大为国做贡献。

创城班会4篇

创城班会 按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________

创城班会4篇 创城班会第1篇 创建文明城市,需要我们每个人的支持和参与,作为一年级的小学生我们应该做些什么呢?我们要从身边做起,从小事做起。 (一)微笑问好 请小朋友们学会使用礼貌用语,如:“您好、请、对不起、谢谢、再见”,不说脏话、粗话;在遇到老师或客人时要主动问好。 (二)漫步轻声 请小朋友们在走路时,不追逐、不打闹、注意安全;在公共场所请靠右边行走;在遇到客人、残疾人时要主动让路;在横穿马路时要注意提示语、红绿灯;不在教师办公区域喧闹。 (三)学会礼让 请小朋友们在同学、伙伴之间要友爱,和睦相处,关心朋友,在遇到困难时要互相帮助,发生矛盾主动道歉。

(四)讲究卫生 小朋友们应该尊重老师、同学、父母及他人的劳动成果,不乱扔纸屑、乱抛脏物,保持教室、楼道、操场等公共场所环境清洁,如果发现有垃圾废物,应当主动弯弯腰,捡起地上的`垃圾,让校园的每个角落都干干净净,更加美丽。另外,每个小朋友要每天保持手脸干净、衣物整洁。 (五)爱护公物 小朋友们生活在学校里,就应该爱护自己及他人的学习用具;爱护学校、教室等公共场所的设施和公共财物;爱护花草树木。 小朋友们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名即将加入少先队的学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。 创城班会第2篇 班会课目的:

小学生创建文明城主题班会教案(精选6篇)

小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6 篇〕 小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇一) 星期天,天气暖洋洋的,天空碧蓝如洗,真是风和日丽的好天气呀!,妈妈要带我去公园玩儿,我真快乐! 一路上,我和妈妈一边走一边说笑,不一会儿,就来到了路口,正巧,赶上绿灯,往前走,并注意观察四周,以防对方来撞倒。突然,小男孩儿横穿马路,我真为他着急,这可闹着玩着,万一撞倒了……。突然,驶来一辆大货车,正好与他擦身而过,幸好没伤着他,好险哪!小朋友们,以后可得注意呀,要注意平安,珍惜珍贵的生命,多长本领保护。顿时,我有感从心发,让我们一起来创立文明城市吧! 又走了一段路,我看见小女孩儿正在吃冰糕,他随手将冰糕纸随地一扔,就头也不回地走了。我不由得长叹一声,想:这文明城市啊?!就可以随意扔冰糕纸?想着,我又向前走了几步,捡起冰糕纸扔进了垃圾箱内。我不明白,就问妈妈,妈妈答复说:孩子,在社会上有些人做得好,有些人就做得不好。做得不好的人养成了坏缺点了,就不好改了,但有些人也不把它当回事,照旧那样。我明白了,我对妈妈说:妈妈您放

心,我会做得好的。小朋友们,可要像我一样做得棒棒的呀!来维持世界的卫生,来行动起来吧!One,two,three,go! 哇!好快呀!到了公园。哇,快瞧!多美的花呀!在微风中跳着漂亮的舞蹈,笑盈盈的。突然,小姑娘要摘花,我看见了,急忙走上前去,制止了她的。我耐心的对她说:小妹妹,请不要采花了,花儿们有的生命呀!你把它摘下的话,它就会失去生命的,让我们一起来做花朵的保护神吧!小妹妹脸红了,低下头对我说:大姐姐,以后我会注意的。我听见了,说:这就对了,再见!小妹妹微微一笑,说:再见,谢谢大姐姐的!我突然觉得我已成了花朵的保护神,好似也长大了许多。是啊!想让世界变为,天蓝、地绿、水清气爽。需要大家的努力呀!创立文明城市,从我,从每人做起。人人为我,我为人人。 小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇二) 文明是一阵清风,让人们的心情舒畅;文明是一盏灯,让前进的道路充满光明;文明是一场雨,让干涸的心灵得到滋润。每一个城市都需要文明,文明能表达出一个人的素质教养,文明能表达出一个城市的道德环境。 文明和不文明的行为在生活中随处可见。在公交车上,有对没有座位的老人、残疾人视而不见的人,也有热心地给他们

“创文明城市,做文明学生”的主题班会教案

“创文明城市,做文明学生”的主题班会教案 活动目的: 1、所有学生知晓茂名创建文明城市的意义,明确自己的义务和责任。 2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合,从我做起,从现在做起,创建全国文明城市,做一个文明的小学生。 3、能认真排查自身不文明习惯,注意规范校内外文明行为。 4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。 活动过程: 一、展开主题 班主任:同学们,在这个秋高气爽的季节里,为了给广大市民和在校学生营造一个干净、整齐、舒适、优美的生活、学习、工作环境,我校发出了创建文明城市的号召,我们每一个人都应该积极响应,齐心协力,共同奏响这曲争当创卫先锋的凯歌。我们当然应为“创建文明城市”做出自己的贡献,为的是争取做一名合格的文明市民。“创文明城市,做文明学生”主题班会正式开始。 二、创文基本问题 1、现在请同学们齐读一遍社会主义核心价值观,并背诵一遍。班主任:老师现在有几个问题问你们: 2、你们知道文明校园的标准吗? 领导班子建设好;思想道德教育好;活动阵地好;教师队伍好;

校园文化好;校园环境好。 3、我市创建文明城市从什么时候开始? 从2017年9月25号开始。 4、为什么要背核心价值观? 因为培育和实践社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。 三、讲文明,懂礼貌,文明其实很简单 班主任:中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。现在请同学们读一读“讲文明,懂礼貌”。 1、文明其实很简单 (1)文明,从“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”开始。 (2)文明,从微笑开始。 (3)文明,从主动让座开始。 (4)文明,从自觉排队开始。 (5)文明,从不闯红灯开始。 (6)文明,从不随地吐痰,不乱丢垃圾开始。 (7)文明,从不讲脏话粗话开始。 (8)文明,从不大声喧哗,不乱涂乱写开始。四、揪出校园不文明行为 1、请小组讨论并列举身边的不文明行为。讨论结束后指名汇报。

创建文明城市班会教案

创建文明城市班会教案 创建文明城市班会教案6篇 创建文明城市班会教案篇1 “创建文明城市,从我做起”主题班会 活动目的: 1、所有学生知晓盘锦创建文明城市的意义,明确自己的义务和责任。 2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合,从我做起,从现在做起,创建全国文明城市,做一个文明的小学生。 3、能认真排查自身不文明习惯,注意规范校内外文明行为。 4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。 活动过程: 一、主持人宣布主题班会开始。 二、主持人宣讲《做文明有礼的盘锦人》的主要内容。 盘锦创建全国文明城市,是提高盘锦人的思想道德素质和科学文化素质的需要,是提升城市文明程度的需要,也是构建社会主义和谐社会的需要。创建全国文明城市,需要人人自觉长期的参与,从自我做起,从小事做起,从方方面面做起。希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。 三、请同学们讲讲身边的文明故事。 四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为,讨论结束后指名汇

报。 各种不文明行为有:赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合脱鞋、不看管好宠物、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。 五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为?你认为陋习难以改正的主要原因在哪? 六、请学生说说今后该怎样做? 在生活中,应该这样做: (1)在学习中,要尽量节省文具用品,建议使用钢笔,并且不要浪费纸张。 (2)把废弃物扔到指定的地点或者容器内,特别是不要乱扔废电池,因为废电池中含有重金属,会污染环境。 (3)要爱护花草树木,不破坏城市绿化,并且积极参加绿化植树活动。 (4)用密闭容器代替塑料袋来装储藏食物。购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。 (5)出门购物,自己带环保袋,无论是免费或者收费的塑料袋,都减少使用。 (6)尽量以步代车或骑自行车,使用节能灯代替60瓦灯泡。 (7)出门自带喝水杯,减少使用一次性杯子。多用永久性的筷子、

《创建文明城市》主题班会教案

《创建文明城市》主题 班会教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

“创建文明城市,人人有责”主题班会教案 【活动地点】一3班教室 【活动目的】增强班级凝聚力,使学生把规范的要求内化为自觉行动,做一名文明的小学生。 【活动准备】1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关文明的材料。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 3、创建文明城市我班在行动。 【主持人】 【活动过程】 一、揭示主题:说明价值观 班主任:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“创建文明城市,人人有责”的主题队会活动,下面请主持人上台为我们主持活动。 二、展开主题 1、主持人开场白:老师,同学们,大家下午好! 今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。 从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛

勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的小学生,在良好的言行下为学校增添光彩。 那么我想问大家,你们文明吗到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。 2、同学们各抒己见,自由发言。 李慧轩:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片,扔包装袋,扔纸盒,扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯,楼道,阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。(边说边表演,全班大笑) 老师:李慧轩说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了大花脸。(一些同学默不作声) 余振宇:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号,统称老某。 主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。 三、创建文明城市我班在行动 创建文明城市我们从哪些方面去努力? 1、文明学习。做到不旷课,不迟到早退;遵守课堂纪律,不睡觉或吃零食;在教室里杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生;诚信考试,不作弊。

创建文明城市,我们在行动》主题班会教案

创建文明城市,我们在行动》主题班会教 案 小,欺负身体弱小的同学,甚至是残疾人,这是极不文明的行为。(语气严肃) 以上同学们所说的不文明现象,都是我们身边存在的问题。那么我们应该怎样做呢?下面请同学们发表自己的看法。 3.同学们自由发言: 我们可以从小事做起,如不乱扔垃圾,不在教室里乱画乱写,不随地吐痰等等。这些小事看似微不足道,但却是构成文明城市的基础。 我们还可以积极参加志愿者活动,为社区和学校做出贡献,传递文明的力量。 Xx:我们可以自觉遵守校规校纪,做到言行一致,不做 违法乱纪的事情,为学校和社会做出自己的贡献。 同学们的发言都很好,我们可以从这些小事做起,从自身做起,把文明的种子播撒到我们的身边。接下来,我们请两位同学为我们表演小品《碰撞以后》。 4.观看小品《碰撞以后》:

小品讲述了两个人的碰撞,一个是不文明的人,一个是文明的人。通过他们的对话,展现了文明与不文明的差别,引导我们做一个文明的人。 总结: 同学们,通过今天的主题班会,我们了解了创建文明城市的意义和重要性,掌握了文明行为的规范和方法,更重要的是,我们要从自身做起,从小事做起,努力成为一名文明的小学生。让我们一起行动起来,为创建文明城市贡献自己的力量! 在校园中,有些人会欺负弱者,甚至以别人的残疾来取笑。同时,还有一些不文明的行为,比如在楼道乱跑、课堂上搞小动作、涂抹不文明话语等。这些行为都是不应该存在的。 走出校园后,不文明的表现还有很多,比如推推搡搡、大声喧哗等。因此,我们应该积极创建文明城市,从多个方面去努力。首先,要文明研究,不旷课、不迟到早退、遵守课堂纪律等。其次,要尊重师长、团结同学、互相协助。还要合理分配时间,,争创文明班级,爱护公共设施,注意公共卫生等。最重要的是,要树立崇高理想,以实现中华民族的伟大复兴为己任,同时养成尊重科学、求真务实的作风,以及自我教育、

创建文明城市主题班会方案

创建文明城市主题班会方案 创建文明城市主题班会方案5篇 通过活动积极宣传创建文明城市工作,激发学生的参与热情和对学校的热爱。下面是小编为大家带来的创建文明城市主题班会方案5篇,希望大家能够喜欢! 创建文明城市主题班会方案精选篇1 校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是全面施行素质教育的有效载体,是一所学校赖以生活和发展的重要根基,先进的校园文化对促进学生良好品质的养成,全面提高学生素质有着特别重要的作用,为了进一步加强校园文化建设,谱写我校校园文化建设的新篇章,制定以下总体方案: 一、指导思想 以提高校园文化品味、建设精品校园、全面提高教育质量为宗旨,构建和谐育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系,创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,推动我校教育教学质量不断提高。 二、建设目标 校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标,努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神,加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作,通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动,营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。 1、准确把握校园文化建设的科学内涵及其意义 通过校园文化建设,改变师生把学校简朴地看成是一个传授知识的地方,改变大家一谈校园文化就是唱歌、跳舞、参加体育活动等片面认识,而是要通过提升校园文化品位、构建新的校园文化体系,通过深化挖掘校园文化精神,提高师生对校园文化的认识和看法,使师

生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系,并通过校园文化建设来完成学校硬件设备为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。 2、以校园文化建设来促进学生的全面发展 以幽雅的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,浓厚的学习氛围,科学的人文精神,优良的学风校风,带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向准确的舆论氛围,引导广大师生树立准确的世界观、人生观和价值观。 3、以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展 通过校园文化建设形成强盛的文化场,在紧抓教学主渠道的同时,丰富学生的校园文化生活,经潜移默化的方式对学生进行思想政治教育及道德规范教育,培养学生的个性特长和能力,提高学生的综合素质,使校园文化真正发挥育人功能,从而造就社会发展的有理想、有抱负、有特色的人才,使学校发展进入良性循环的高层境界,也通过校园文化建设从本质上完成学校发展的核心竞争力。 三、遵循原则 1、以人为本的原则:高度重视人在校园文化建设中的作用,重视人的积极性的充分发挥,构建和谐校园文化阵地。 2、实践性原则:校园文化重在建设,重在实践,要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。 3、整体性原则:校园文化建设是一个系统工程,具有层次性、详细性、全面性等特点,所以要统筹兼顾,全员参与,持之以恒。 创建文明城市主题班会方案精选篇2 活动目的: 1、结合佛山开展创文明城市活动,将文明礼仪进一步深入到学生心中。 2、教育学生在日常生活中正确使用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自身文明修养,佛山创

小学生文明创城活动方案(通用4篇)

小学生文明创城活动方案(通用4篇) 第1篇:小学生文明创城活动方案 一、指导思想: 以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践潜力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,用心推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标: 1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,用心开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研潜力。 3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。 三、工作重点: 1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研

究等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、继续坚持超周备课。导学案要规范化,教学资料,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。 5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。 四、工作措施: (一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。 1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究,转换教师主角,树立以学生为本

创建文明城市主题班会教案

文明城市主题班会教案 一、教学目标 1.了解文明城市的概念和特点; 2.培养学生的公民意识和社会责任感; 3.提高学生的道德素养和行为规范; 4.培养学生的团队合作能力。 二、教学内容 1.什么是文明城市? –文明城市的定义与特点; –文明城市建设的意义和目标。 2.如何创建文明城市? –政府、社区、企业和个人的责任; –文明城市创建的具体措施。 3.我们每个人都是文明城市的建设者 –公民意识和社会责任感的培养; –行为规范与道德素养的提高。 4.团队合作,共同建设文明城市 –小组讨论:如何通过团队合作来创建文明城市; –分享小组讨论结果,并进行总结。 三、教学方法 1.情境导入:通过图片或视频展示不同国家或地区的文明城市,引发学生对文 明城市的认识和思考。 2.合作探究:将学生分成小组,进行小组讨论,让学生共同思考如何创建文明 城市,并提出自己的建议和意见。 3.案例分析:通过案例分析,让学生了解不同地方的文明城市创建经验和成功 案例,激发学生对文明城市建设的兴趣和参与热情。 4.角色扮演:让学生分成小组,扮演政府、社区、企业和个人等不同角色,模 拟文明城市创建过程中的合作与冲突,培养学生的团队合作能力。 5.总结归纳:通过小组分享和教师总结,对本次班会内容进行总结归纳,强化 学生对文明城市建设的理解和认识。

四、评价方式 1.小组讨论表现评价:根据小组讨论中的参与度、贡献度和合作程度,进行评 价。 2.角色扮演表现评价:根据角色扮演中的表现、沟通与合作能力等方面进行评 价。 3.参与班会活动评价:根据学生在班会活动中的积极参与程度进行评价。 4.学习笔记评价:要求学生记录本次班会内容,根据学生的学习笔记进行评价。 五、教学流程 时间教学活动教师行为学生行为 5分钟情境导入展示图片或视频,引发学生兴趣和思 考 观察图片或视 频,思考问题 10分钟什么是文明城 市? 讲解文明城市的定义和特点,介绍文 明城市建设的意义和目标 倾听讲解,记 录重点 15分钟如何创建文明城 市? 分组讨论如何创建文明城市,并提出 建议和意见 分组讨论,提 出建议和意见 10分钟我们每个人都是 文明城市的建设 者 引导学生思考公民意识、社会责任 感、行为规范与道德素养等问题 思考问题,参 与讨论 20分钟团队合作,共同 建设文明城市 小组角色扮演,模拟文明城市创建过 程中的合作与冲突;小组分享和总结 归纳 分组角色扮 演,分享讨论 结果 5分钟教师总结总结本次班会内容,强化学生对文明 城市建设的理解和认识 倾听总结,记 录重点 六、教学反思 通过本次班会活动,学生对文明城市的概念和特点有了更深入的了解,同时也培养了学生的公民意识和社会责任感。小组讨论和角色扮演活动激发了学生的思考和参与热情,并培养了他们的团队合作能力。评价方式多样化,能够全面评价学生在班会活动中的表现。整个教学流程设计合理,能够达到预期的教学目标。

《创建文明城,我班在行动》主题班会

《创建文明城,我班在行动》主题班会 一、班会背景 我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。虽然学生从小在学校接受的是正面教育,有一定的辨别是非的能力,但受家庭和社会不良风气的影响,不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生,许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。在全区同心协力开展“创文明城市,做文明市民”活动之际,通过主题班会让学生懂得只要我们从身边做起,从小事做起,就能为创建文明城市贡献自己的一份力量。 二、班会目的 1、响应政府的号召:全民参与,争创文明城市!让学生能自觉按《小学生日常行为规范》的内容来规范自己的行为,做文明的小公民。 2、通过此次活动,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性。培养学生良好的道德品质,根据自己的道德认知能力、道德判断能力,就不同的环境和具体情况做出最佳判断,做出相应的道德行为。 3、培养学生从点滴小事做起,养成良好的习惯,不断提高自身素质。

三、班会准备 1、提前布置主题班会内容,同学们收集有关文明的材料; 2、请同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备; 3、安排四位同学准备情景剧《一块香蕉皮》。 四、班会过程 (一)情景导入宣布主题班会开始 主持人讲话: 亲爱的同学们,我们伟大的祖国从古至今素以“礼仪之邦”闻名世界。文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。我们云浮市各行各业为创建文明城市而纷纷行动起来。,我们21世纪的小主人翁应该怎样做呢?现在我宣布:“五(1)班创建文明城,我班在行动”主题班会现在开始。 (二)观看短片明辨是非。 1、垃圾桶的自述: (我是一个漂亮的垃圾桶,身着橘黄色的外衣。几年前,我来到这里。清洁工人给我盖了一间能挡风遮雨的尖顶房子,小房子的里里外外都帖满了光亮亮的瓷砖,还给了我一个方方的盖子。 我很喜欢我的新家,可是…… 一个年轻的小伙子来扔垃圾,竟把我当成了篮球架,拎起垃圾远远地就开始练习投篮。“嘭”,那袋垃圾没有扔进我的肚子,却砸在我的身上,好疼啊!

“大手牵小手,共创文明城”主题班会教案

“大手牵小手,共创文明城”主题班会教案 一、班会目的: 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。 2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。 二、教学重点:提高学生对文明礼貌的认识。 三、教学难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。 四、活动准备: 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 五、活动过程: 师:为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为,做文明的人要有良好的习惯。 (一)看一看 1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《中学生日常行为规范》等。 2、观看升国旗仪式课件。 (二)测一测 1.你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说 2.升国旗时,你能敬礼、肃穆,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能

3.进入老师的办公室,你先敲门、喊报告吗? A.是 B.有时 C.不 4.你在家经常做一些力所能及的小事,比如洗碗,叠被子? A.是 B.有时C.不 5.瞻仰烈士荣誉室时,你能保持肃穆吗? A.能 B.一会儿 C.不能 6.离开家时,你会关好门、熄灯、再走吗? A.会 B.有时 C.不会 7.在学校餐厅就餐打饭时,你能按顺序排队吗? A.能 B.有时 C.不能 8你能按时保质完成作业,不抄袭别人作业吗? A.能 B.有时 C.不能 9.在校园遇见外国人(或外来的人),你会好奇地盯着他们看,对他们指手画脚吗? A.不会 B.有时会 10.班里如若有同学生病,你会主动帮助他到医务室看病吗?A.会 B.有时C.不会 说明:①选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。 ②等级统计: A、分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人! B、分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人! C、分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。 (三)说一说 1、多媒体提供漫画。 如①随地吐痰;②尊敬老师;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5践踏花草等等。让学生先看图片说说这种行为的对与错,错的应怎样做,也可说说这种行为的

《小手牵大手,共建文明城》主题班会教案

《小手牵大手,共建文明城》主题班会教案 一、班会目标: 1.结合本市创文活动,将文明礼仪进一步深入到学生心中,激励学生做一个文明人。 2.通过活动使学生认识日常生活中要注意哪些文明行为,培养学生从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自身的文明素质,并带动身边的亲人朋友,为创建文明的清远而贡献力量。 二、班会准备: 多媒体课件、创文知识问答题 三、班会过程 (一)揭题导入 1.导入语:文明,是衡量一座城市的精神高度的坐标,彰显着一座城市的综合魅力。创建文明城市,是我们每一个清远人义不容辞的责任和义务。我们作为一名学生,该如何为我们家乡的文明发展作出力所能及的贡献呢?下面,我们就一起开展“小手牵大手,共建文明城”的主题班会,为清远创建文明城市而努力! 2.出示课题,生齐读课题。 【设计意图:结合市创文活动进行导入,目标明确,主

题鲜明,唤醒了学生作为清远人的责任感和使命感。】(二)看一看,说一说 1.课件出示:平时生活中,有许多不文明的现象在我们身边发生―― 图片展示:(1)乱贴广告;(2)大声说话,说脏话;(3)随地吐痰;(4)乱扔垃圾;(5)随意践踏草坪;(6)乱穿马路,不遵守交通规则;…… 2.经历分享:看完这些图片后,你是否也想起自己或看到家长也曾做过的一些不文明行为?请简单说说当时的情况,与大家分享一下。 3.请两三名学生说一说,分享经历。 【设计意图:通过引导学生回顾真实生活经历,意识到文明与生活的密切关系,不良文明行为会造成生活质量的下降。】 (三)想一想,议一议 过渡语:听了刚才几位同学分享的经历,大家是不是也曾为自己无知的不文明行为感到汗颜?那么,从现在开始我们又该如何做呢? 1.出示问题:创建文明城市,我们又该做些什么呢? 2.四人小组讨论,交流见解,小组长收集整理形成文字资料。 3.指派几名小组代表分别汇报。

《创建文明城市,从我做起》主题班会教案-主题班会创文[借鉴]

精品资源·有用参阅品 主题班会|学习参阅 Summary compilation “创立文明城市,从我做起”主题班会 城南小学潘海燕 活动意图: 1、一切学生知晓武汉创立文明城市的含义,清晰自己的职责和职责。 2、能将创立文明城市与“爱我学校”紧密结合,从我做起,从现在做起,创立全国文明城市,做一个文明的小学生。 3、能仔细排查本身不文明习气,留意标准校内外文明行为。 4、可以活跃向家长宣扬创立全国文明城市的活动。 活动预备:黑板写上主题、搜集身边文明故事和不文明行为。主持人:张婧 活动进程: 一、主持人宣告主题班会开端。

二、主持人宣讲《做文明有礼的河源人》宣扬折页的主要内容。 河源创立全国文明城市,是进步河源人的思维道德素质 和科学文化素质的需求,是提高城市文明程度的需求,也是构建社会主义调和社会的需求。创立全国文明城市,需求人人自觉长期的参加,从自我做起,从小事做起,从方方面面做起。期望同学们都能从公民道德、文明言语、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。 三、请同学们讲讲身边的文明故事。 四、请同学们分小组评论日子中的不文明行为,评论完 毕后指名报告。 各种不文明行为有: 赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、 大声喧闹、乱扔废物、重男轻女、相互轻视、乱涂乱画、损坏公物、蹂躏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不维护隐私、公共场合抽烟、不运用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、不看管好宠物、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不恪守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭宣告很大声响、咳嗽打喷嚏不粉饰、共用洗漱等卫生用品。

五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为?你以为陋俗难以改正的主要原因在哪? 六、请学生说说往后该怎样做? 在日子中,应该这样做: (1)在学习中,要尽量节约文具用品,主张运用钢笔,而且不要糟蹋纸张。 (2)把废弃物扔到指定的地址或许容器内,特别是不要乱扔废电池,由于废电池中含有重金属,会污染环境。 (3)要保护花草树木,不损坏城市美化,而且活跃参加美化栽树活动。 (4)用密闭容器替代塑料袋来装贮藏食物。购买饮料尽可能挑选可回收再利用的罐装饮料。 (5)出门购物,自己带环保袋,无论是免费或许收费的塑料袋,都削减运用。 (6)尽量以步代车或骑自行车,运用节能灯替代60瓦灯泡。 (7)出门自带喝水杯,削减运用一次性杯子。多用永久性的筷子、饭盒,尽量防止运用一次性的餐具。

主题班会教案之《创文明城-做文明人》主题班会

主题班会教案之《创文明城-做文明人》主题 班会 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

主题班会教案之《创文明城,做文明人》主题班会 一、班会背景 虽然学生从小在学校接受的是正面教育,具有一定辨别是非的能力,但受家庭和社会不良风气的影响,许多学生在文明礼仪小节上仍存在着模糊认识,不文明的现象屡有发生,令人深忧.恰逢今年我县建国家级文明城市进入攻坚阶段,涌现了全县人民齐创文明城的热潮.鉴于以上背景,抓住千阳创建攻坚文明城市,全县同心协力开展“创文明城市,做文明市民”活动这一契机,我在所任班级,围绕“创文明城,做文明人”这一主题,通过主题班会使同学们关注创建文明城,了解创建文明城,参与创建文明城,从而争当合格文明小公民,使爱国爱乡、文明礼仪成为大家的自觉行为,进一步提升校园文明水平,同时以主题班会形式为同学提供锻炼和展示才能的平台,让学生在获得自信的同时懂得:只要从身边做起,从小事做起,就能为创建文明城市贡献自己的一份力量. 二、班会目的 1、响应千阳县委的号召:全民参与,争创文明城市!让学生能自觉规范自己的行为,做文明的小公民. 2、通过此次活动,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性.培养学生良好的道德品质,根据自己的道德认知能力、道 2

德判断能力,就不同的环境和具体情况做出最佳判断,做出相应的道德行为. 3、培养学生从点滴小事做起,养成良好的习惯,不断提高自身素质. 4、让学生联系生活认识文明礼仪的重要性,并且能从自我做起,时时讲文明,处处讲礼貌.从小养成文明礼貌的好习惯,为家乡创建全国文明县城发挥小主人的作用. 三、班会准备 1、提前布置主题班会内容,同学们收集有关文明的材料,拍摄身边有关文明的现象. 2、请同学们结合身边文明与不文明的现象做好发言准备; 3、情景剧、配乐诗朗诵、三句半、相声表演. 4、了解有关创建文明城知识,准备知识竞赛. 2.教师准备 (1)制作课件 (2)修改主持稿、指导排练节目,并对本次班会中队员们可能出现的问题做好应对准备. 四、班会过程 (一)情景导入 主持人(女):大家好,我是某某. 3

“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案

“ 【2 】小手拉大手,共创文明城”主题班会运动计划一.指点思惟: 以“小手拉大手,共创文明城”为主题,周全普及文明礼节常识,进步文明礼节意识,增强文明礼节实践,形成以“讲文明.有礼节”为荣的优越风气.本次运动旨在营造优越的社会情形,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中造就起来.经由过程一个孩子带动一个家庭,一所黉舍影响一个社会,进一步进步市平易近文明本质和文明程度,尽力营造全社会践行道德规范的优越气氛,为创建文明县城进献力气. 二.运动目标: 1.使学生对文明礼节有更明白的熟悉,领会到文明的主要性.人人争做讲文明,讲礼貌的勤学生. 2.造就学生从如今做起,从自我做起,从—点一滴做起,尽力进步本身的文明教养. 三.运动重点:进步学生对文明礼貌的熟悉. 四.运动难点:能合时适地实用文明说话及行动,养成优越的习惯. 五.运动预备: 1.收集礼貌用语和日常平凡这方面做得好的典范事例. 2.汇集文明礼貌儿歌.歌曲. 六.班会的组织: 主持人:班长(谭淼).班主任(莫彩虹). 参加人:四(6)班全部学生

七.运动情势:队会情势 八.运动内容:诵读儿歌.讲故事.小学生文明本质自我评价等. 九.运动进程: 主持人:为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园.同窗们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会如今开端.我们是故国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人.做文明的人要有优越的行动,做文明的人要有优越的习惯. (一).看一看 1.学生卖力浏览《中小生礼节常规》和《小学诞辰常行动规范》等. 2.不雅看升国旗典礼课件. 如许,图文并茂,给死板的理论常识以性命.遴选主要的,难懂得的常识,联合实践给以恰当的举例加以解释. (二).测一测 1.全班学生填写下表,进行自测. 小学生文明本质自我评价 姓名:学号:测评时光: 1.你日常平凡说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说 2.升国旗时,你能敬礼.肃穆,行注视礼吗? A.能 B.有时 C.不能3.进入先生的办公室,你先敲门.喊报告吗? A.是 B.有时 C.不

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