中国人平均一年读几本书
人均读书4.67本,你拖后腿了没
人均读书4.67本，你拖后腿了没不久前，一组数据在互联网上引起了热烈的讨论。
据统计，中国成年人每年平均阅读书籍的数量为4.67本。
这一数字引起了广泛的关注，也引发了许多人的思考和讨论。
在这个信息爆炸的时代，人们还在读书吗？每个人都有读书的责任和义务吗？你拖后腿了没？读书是一种精神享受，也是一种修养。
中国自古就有“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”的说法，意思是要通过勤奋努力的学习来开拓自己的道路。
读书能够开阔眼界，提升能力，增长知识，培养情操。
所以，不仅是年轻人，对于每个人来说，都应该保持阅读的习惯，不断充实自己，不断提高自己。
随着互联网的普及和移动设备的发展，人们的时间越来越多地花在了手机、电脑上。
各种社交媒体、短视频平台、游戏应用等吸引了人们的注意力，使得传统的阅读习惯逐渐淡化。
在这种情况下，人们对阅读的热情和消费也在逐渐下降。
有数据显示，中国成年人平均每年只读4.67本书，这个数字相比之前的年代已经有所下降。
为了鼓励大家多读书，提升自己的阅读量，不少地方都推出了丰富多彩的阅读活动。
一些书店举办了读书促销活动，吸引了不少人前来购书。
一些学校、社区也组织了书友会、读书交流会等活动，让人们有了更多的读书交流的机会。
这些举措无疑对促进人们的阅读起到了积极作用。
要提高人们的阅读积极性，也需要从个人做起。
要培养自己的阅读兴趣。
选择一些自己感兴趣的书籍，不仅可以让自己更愿意去阅读，还可以增加对阅读的热情。
要给自己创造一个良好的阅读环境。
可以在家里或者办公室摆放一些书籍，让自己时刻感受到阅读的氛围。
不断丰富自己的知识储备。
通过不断的阅读，可以提高自己的认知能力，增长自己的知识储备。
要把阅读当做一种习惯。
只有养成习惯，才能让自己真正坚持下来。
人均读书4.67本的数据背后，反映出了当代社会的现状。
读书少并不是一个好的现象，我们应该努力去改变。
在这个信息爆炸的时代，更应该去努力提高自己的阅读量，让自己更有修养，更有内涵。
中国人平均一年读几本书？
• 从对图书阅读量的考察来看，2005年到 2014年的十年间，我国成年国民的纸质图 书阅读量一直处于较平稳的状态，2009年 的4.24本是近十年来国民图书阅读量的最 低点，此后，一直处于平稳发展的态势， 直到2013年达到近十年来的最高值4.77本。 2014年我国成年国民的纸质图书阅读量较 2013年略有回落，降至4.56本，与十年之 前的4.50本基本持平。
亲子阅读家庭数量下降 带孩子逛 书店次数减少
• 调查结果显示，在未成年人的三个年龄段0-8 周岁、9-13周岁、14-17周岁中，14-17周岁中 的阅读率下降了2个百分点。而在图书阅读量 方面，除了0-8周岁儿童图书阅读量较上一年 有所增加外，另外两个年龄组，9-13周岁和 14-17周岁未成年人的图书阅读量较上一年有 所减少。 • 除此以外，在0-8周岁有阅读行为的儿童家庭 中，平时有陪孩子读书习惯的家庭数量下降了 1.7个百分点，家长平均每年带孩子逛书店 2.98次，也比2014年的3.52次有所减少。
成年人每天手机阅读超1小时
• 在阅读方式的选择上，新兴媒介保持了强 势增长，其中手机仍是最受常使用的阅读 方式。我国成年国民人均每天手机阅读时 长为62.21分钟，比2014年增加了28.39分 钟；另外还值得注意的是，2015年，超四 成的成年国民认为自己的阅读数量较少， 近七成的成年国民希望当地有关部门举办 阅读活动。
纸质图书阅读率、阅读量平稳回升
• 1999年我国成年国民的图书阅读率为60.4%， 之后几年连续走低，在2005年降至历年最 低点，为48.7%。从2007年之后，成年国民 的纸质图书阅读率逐渐回升，2014年我国 成年国民图书阅读率为58.0%，与第一次国 民阅读调查（1999年）的图书阅读率 （60.4%）差距不断缩小。
人均读书4.67本,你拖后腿了没
人均读书4.67本，你拖后腿了没根据最新的统计数据显示，中国人均读书量为4.67本，这个数字相比以往有了很大的提升。
值得注意的是，这个数字仍然远远低于发达国家的水平。
而这些发达国家的人均读书量在年均10本以上，有些甚至达到20本以上。
这就不难看出，我们还有很大的提升空间，还有很多人拖后腿。
阅读是一种重要的智力活动，它不仅可以增加知识，提高思维能力，还可以增强语言表达能力，提升审美水平。
由于各种各样的原因，有很多人并不喜欢读书，甚至有些人连一本书都读不完。
我们需要认真思考一下，为什么会出现这种现象，以及应该如何改变。
从孩子的阅读习惯来看，父母的作用不可忽视。
家庭环境是孩子阅读习惯形成的重要因素，父母的阅读习惯对孩子影响甚大。
如果父母从小就注重培养孩子的阅读习惯，给孩子提供丰富的阅读资源，孩子自然会对阅读产生浓厚的兴趣。
可是今天很多家长并没有意识到这一点，他们忽视了阅读对孩子成长的重要性，导致孩子在阅读上产生了抵触情绪。
从成年人的阅读习惯来看，社会环境也起着很大的作用。
我们所处的社会节奏快，信息量大，大家都忙于工作和生活，很少有人有时间和精力去静下心来读一本厚重的书。
而且随着科技的发展，人们更愿意通过手机、电视等媒介获取信息和娱乐，阅读却被逐渐边缘化。
这也导致了很多人放弃了阅读，甚至产生了对阅读的厌恶情绪。
从学校教育来看，阅读教育也存在一些问题。
在中国的学校里，教育体系的主要目标是培养学生的应试能力，注重知识的传授和死记硬背，却忽视了对学生阅读兴趣和阅读能力的培养。
学生们在学校的课业繁重，没有足够的时间去阅读自己感兴趣的书籍。
而且在一些地方，学生的课外阅读量也被规定和监管，这更是抑制了学生阅读的积极性。
我们需要认识到阅读对于个人成长和社会发展的重要性。
阅读不仅可以开阔视野，提高自身素质，还可以增进人与人之间的交流和理解。
尤其是在信息爆炸的时代，阅读更是必不可少的技能，只有通过不断地阅读，才能够更好地适应社会的发展。
1年读10本书算多吗？
1年读10本书算多吗？今天是发表的第 707 篇文章昨天分享了一段话，有点扎心，说：平时大家都不思考，或者说没有机会思考，更别说去每天思考怎么改变自己了。
如果真能养成这个习惯，你最终肯定能改变自己，根本不用现在这样，每天在网上找方法，求秘籍了。
什么情况下，人才会去思考？就是在你遇到那些，用过去经验无法解决的问题，才会需要思考。
也就是我们经常说的困难、挫折、危机，重大决策，过去没有经历过，没有经验参考的时候。
像日常的工作、吃饭、购物、通勤、只要开始那段时间需要去想，后面稳定下来以后，单靠经验偏好，就足够用应对大部分日常问题。
你以为自己在思考，其实是在回忆过去的处理方法。
这种日常自我欺骗，大脑是最擅长的了，因为它要降低能耗，每次思考完都觉得很累，就是这个原因。
明白这个原理，就知道，不经常思考是正常的，也正因如此才显得，会思考，懂思考的人那么突出，那么厉害。
另外我想说，别被“思考”这个词唬住了，有些东西仅仅是因为不熟悉才觉得难。
就像游戏一样，开始不了解，听别人的都像黑话，像什么，偷家、偷龙、反杀、听的你一头雾水，当你玩一段时间，就发现这些都是很简单的术语而已。
思考也是如此，你站在外面看，觉得模糊高级，走近看就3 句话：搜集信息、判断利弊、做出决策。
但是因为思考很累人，而且平时也遇到不了几件事，所以人不可能时刻保持思考状态，只能尽量做到【大事多思考，小事靠经验】。
除此之外还有什么提高思考能力，训练思考的方式吗？那只剩下“读书“了，平时从经验中学习，都是从自己过去的经验中学，但是大部分人生都是在重复，没多少有价值的经验。
而读书，就是从别人的思考经验中学习，你为了理解书本内容，就要启动分析能力，这样你就比平时多了很多思考的机会。
这就是，为什么经常说看书多的人很有思想，原因就是他们读书过程就需要思考，用多了思维能力自然就起来了。
说读书跟成功有什么关系，这个就扯远了，读书首先提升了你的思考能力，而经常思考的人自然就就能改变命运，这就是开头提的那个话题。
人均读书4.67本,你拖后腿了没
人均读书4.67本，你拖后腿了没随着社会的进步与发展，人们对知识的需求和求知欲也越来越强烈。
阅读作为获取知识的一种重要途径，被更多的人所重视和关注。
据统计数据显示，全国人均读书量达到了4.67本。
这一数字虽然已经相对较高，但是在全球范围内来看，依然有很大的提升空间。
那么在这个数字中，你拖后腿了吗？我们先来分析一下人均读书量为4.67本这一数据的背后含义。
这个数字意味着，每个人平均每年读书4.67本。
尽管这个数字看似不算太高，但是放在整个国家的范围内，已经是一个了不起的成绩了。
这无疑显示了人们对知识的渴求以及对阅读的重视程度。
通过阅读，人们可以获取知识，开拓视野，提升自我修养，丰富生活情趣。
人均读书量的提高，无疑是一个好的趋势。
尽管整体上人均读书量有所提升，但是在个体范围内，依然有很多人拖后腿。
有的人因为工作繁忙，没有时间读书；有的人因为学习压力大，无心阅读；有的人因为沉迷手机，放弃了阅读。
这些种种原因，导致了个体的阅读量偏低，无法跟上整体的读书趋势。
那么，在这个数字中，你拖后腿了吗？这需要我们每个人认真思考。
我们要审视自己的阅读习惯和读书态度。
是否每年都能读到4.67本书？如果不能，那么是不是因为自己的懒惰或是其他原因？如果只是因为忙碌的工作，那么是否可以合理安排时间，留出一部分时间来阅读？如果只是因为学习压力大，是否可以通过阅读解压，让自己更轻松？如果只是因为沉迷手机，是不是可以摆正自己的心态，增加对阅读的兴趣？我们要为全国人均读书量的提升做出自己的努力。
无论是个体还是社会，都可以通过各种方式来提升人均读书量。
个体可以调整自己的阅读习惯和态度，多多阅读，不拖后腿；社会可以通过各种渠道传播阅读的文化，鼓励更多的人加入到阅读的行列中来。
只有大家齐心协力，人均读书量才能持续提升，让社会变得更加文明和富有活力。
人均读书量是一个社会发展的重要指标之一，也是一个国家文明程度的体现。
通过阅读，我们可以获取知识，提升自我修养，丰富精神世界。
【暑假阅读】小升初非连续性文本阅读衔接讲义 专题02 图表类(有答案解析)
【暑假阅读】非连续性文本专题02 图表类【方法技巧】首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
【典型例题】例：读材料，完成练习。
资料一：世界部分国家人均读书量（2014年抽样调查统计）资料二：“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。
”这个网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。
一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上；17%的休闲时间用在了看电视上；10%的休闲时间用在了阅读纸质书上。
许多中国人自清晨至深夜都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。
（1）根据以上资料提供的信息，你得出了什么结论？（2）2014年的《政府工作报告》提出：倡导全民阅读。
请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词，提高大家读书的积极性。
【参考答案】1.【答案】（1）①中国人均读书量一年只有4．77本，在统计表中居末位。
②中国人大部分时间花在了上网和玩手机上。
（2）书香中国·阅读万里行【考点】语段阅读【解析】（1）对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。
（2）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写广告，考生答题时首先要了解广告的特点，即独特性、形象性、创造性的特点。
可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。
【点评】（1）本题为开放性题目，考查对材料的归纳概括的能力。
解答时，先从材料中提取答题的信息点，然后予以概括。
（2）此题主要考查学生拟写广告的能力。
【专项练习】一、对1950～2000年出生人群的抽样调查表明，当今，旅游已成为百姓常态化的生活方式。
材料一：中国民众出境游人数统计材料二：中国民众出境游群体调查图1图2材料三：中国民众出境游类型调查1．从材料一“中国民众出境游人数统计”的数据中，你得出了什么结论？(3分)2．请选出对材料二理解正确的一项(3分)A．崇尚简单随性游的90后，已经成为当前中国民众出境游最主要的群体。
中国孩子的年平均阅读量是多少字？
中国孩子的年平均阅时候发出过一个调查报告，中国儿童早期阅读现状与对策研究报告，这个报告上面写着是每年平均中国的儿童读的字是5000个字，就是说每年一个孩子也就读1-2本书这么可怜，儿美国平均是每个孩子20000字平均每个孩子读一年能8本书左右，差距很大，这就是为什么美国人科技和发展都很快的原因了吧。
2012年在上海中国数据中心又出具了一个报告，平均每个中国人每年读不上一本书，可怕吗？
快乐书童认为这太可怕了，简直就是要一个大国的命呀，没有文化就没有科技，那么这个国家会发展如何呢！所以我们要抓紧给孩子早教培养孩子的阅读习惯，让这一代的孩子真正的成为中国最出色的栋梁。
有的家长认为听到这个数字很开心，很开心的是我们的孩子将会前途无量，我每天都培养孩子读书，让孩子的知识得到了充分的吸收，其实现在给孩子早教的人不是少数了，已经有很大一部会认都是我们快乐书童的会员了，是因为家长们都意思到了读书的重要性。
各国人均读书量统计表（精选8篇）
各国人均读书量统计表（精选8篇）以下是网友分享的关于各国人均读书量统计表的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：世界各国人均读书量虽然大家都知道，我们应该多读书、读好书这个道理，但我们国家的人均读书量，要远少于世界上其他国家。
下面是世界各国人均读书量较多的一些国家的数据：世界人均读书量排名前5位的国家是:俄罗斯54本;以色列50本;德国47本;日本45本;奥地利43本。
而再来对比一下我们国家：中国人均阅读图书为4.35本。
网上的还有一个相关国家每年人均购书量的数据：以色列64本、俄罗斯55本、美国50本，而中国平均每人每年购书不足5本。
可以看出，和这些读书量较多的国家相比，我们的人均读书量只有别的国家的十分之一，看到这个数据，可能大家就能明白，为什么我们国家人口数量这么多，但科技这么落后。
虽然现在我们有了互联网，不懂的知识可以从网上查询到。
不过要想系统学习一些知识，还得需要靠看书才行。
我们建议大家，要想获得成功，多读书吧。
篇二：人均财务统计表2008 美国/中国台湾/中国大陆人均财务统计表国家人口数量国家生产总值人均收入国家债务人均债务债务与面积人口密度（美元）（美元）（美元）（美元）生产总值比(美元）(平方公里)(平方公里)美国307,212,12314,290,000,000,000 46515.098.68832E+12 28281.1860.809,826,630192.96中国台湾22,974,347738,800,000,000 32157.612.28289E+11 9936.7030.9035,98099.56中国大陆1,338,612,9687,800,000,000,0005826.931.2246E+12914.8315.709,596,960230.60于今ECFA更是借王毅的表演紧锣密鼓地进行，台湾岛上的明独（民进党）跟暗独（国民党）也乐得为此而串演其双簧以赚取最大的利益来发展台独。
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国民阅读调查已持续17年
• 由中国新闻出版研究院组织实施的全国国 民阅读调查项目，从1999年至今已经连续 开展了十三次，1999年-2006年为两年进行 一次调查，2007年开始为每年一次调查。 在这17年的时间里，我国国民的阅读状况 发生了很多变化，阅读载体不再局限于传 统媒介，数字媒介也经历了从单一种类到 多元化的发展。
数字化阅读方式接触率增势迅 猛
• 自2008年开始对成年国民的数字化阅读方 式接触率进行调查，从2008年的24.5%到 2014年的58.1%，增幅达1.37倍，并首次超 过了纸质图书阅读率（58.0%）。数字化阅 读方式的接触率近7年来呈现出跨越式发展 的趋势，与此相对的是，图书阅读率一直 处于稳步增长的态势。
中国人平均一年读几 本书？
来看看你有没有拖后腿？
• 2016年4月19日，中国新闻出版研究院公布 了第十三次全国国民阅读调查报告，报告 显示，去年，我国成年人的大部分阅读指 标保持了继续上升的趋势。
• 本次调查样本城市覆盖了我国29个省（自 治区）、直辖市，仍继续沿用了四套问卷 进行调查，成年人群包括了18至70岁以上 的所有年龄段人口，未成年人则分为0-8周 岁、9-13周岁、14-17周岁三个年龄段，分 别采用不同的问卷进行访问。
亲子阅读家庭数量下降 带孩子 逛书店次数减少
• 调查结果显示，在未成年人的三个年龄段 0-8周岁、9-13周岁、14-17周岁中，14-17 周岁中的阅读率下降了2个百分点。而在图 书阅读量方面，除了0-8周岁儿童图书阅读 量较上一年有所增加外，另外两个年龄组， 9-13周岁和14-17周岁未成年人的图书阅读 量较上一年有所减少。
去年我国成年人图书阅读率缓步提升
• 调查结果显示，2015年我国成年国民图书 阅读率为58.4%，较2014年上升了0.4个百 分点，数字化阅读方式的接触率为64%，较 2014年上升了5.9个百分点，各媒介综合阅 读率为79.6%，较2014年上升了1个百分点。
• 指标中成年国民图书阅读率是单指对图书 的阅读，而各媒介综合阅读率则涵盖了图 书报纸、期刊、电子书的等各种方式的阅 读。
社交化阅读成为国民新的阅读趋 势
• 对微信使用情况的考察发现，2014年有 34.4%的成年国民在2014年进行过微信阅读， 在手机阅读接触者中，超过六成的人 （66.4%）进行过微信阅读。成年手机阅读 群体的微信使用频率为平均每天2次。从微 信阅读时长来看，2014年我国成年国民人 均每天微信阅读时长为14.11分钟，超过期 刊阅读时长。
未成年人阅读人数多了 读书数量 少了
• 与成年人阅读保持增长的态势相比，青少 年阅读的情况就不那么乐观了，调查显示 未成年人的阅读率虽然显著上升，但阅读 的量与2014年相比却减少了。
• 2015年，我国0-17周岁未成年人图书阅读 率为81.1%，较2014年增加4.5的百分点， 显著上升。未成年人的人均图书阅读量为 7.19本，较2014年却减少了1.26本。也就 是说，看书的青少年人数虽然有所增加， 但是看书的数量却减少了。
成年人每天手机阅读超1小时
• 在阅读方式的选择上，新兴媒介保持了强 势增长，其中手机仍是最受常使用的阅读 方式。我国成年国民人均每天手机阅读时 长为62.21分钟，比2014年增加了28.39分 钟；另外还值得注意的是，2015年，超四 成的成年国民认为自己的阅读数量较少， 近七成的成年国民希望当地有关部门举办 阅读活动。
纸质图书阅读率、阅读量平稳回 升
• 1999年我国成年国民的图书阅读率为60.4%， 之后几年连续走低，在2005年降至ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年最 低点，为48.7%。从2007年之后，成年国民 的纸质图书阅读率逐渐回升，2014年我国 成年国民图书阅读率为58.0%，与第一次国 民阅读调查（1999年）的图书阅读率 （60.4%）差距不断缩小。
人均阅读纸质图书超4本 电子书超3本
• 从阅读量来看，2015年我国国民人均纸质 图书阅读量为4.58本，与2014年相比增加 了0.02本。报纸和期刊阅读量分别为54.76 期（份）和4.91期（份），与2014年相比 分别下降了10.27期（份）和1.16期（份）， 电子书阅读量为3.26本，与2014年相比略 有上升。
成年国民综合阅读率波浪式增长
• 2014年我国成年国民包括书报刊和数字出 版物在内的各种媒介的综合阅读率为78.6%， 较2013年的76.7%上升了1.9个百分点。综 合阅读率从2008年的69.7%增长到2010年的 77.1%仅用了短短两年时间，在经历了四年 的连续增长后，在2012年跌至76.3%，之后 的两年稳步爬升至78.6%，为历年来最高水 平。
• 从对图书阅读量的考察来看，2005年到 2014年的十年间，我国成年国民的纸质图 书阅读量一直处于较平稳的状态，2009年 的4.24本是近十年来国民图书阅读量的最 低点，此后，一直处于平稳发展的态势， 直到2013年达到近十年来的最高值4.77本。 2014年我国成年国民的纸质图书阅读量较 2013年略有回落，降至4.56本，与十年之 前的4.50本基本持平。
谢谢