幼儿园主题背景下节日体验活动中的环境创设思路构建
国庆幼儿园环境创设方案
一、方案背景国庆节是我国重要的节日之一，为了让孩子们更好地了解国家的历史和文化，培养他们的爱国情怀，我们特制定本方案，通过创设富有节日氛围的幼儿园环境，让孩子们在潜移默化中感受国庆节的欢乐与意义。
二、方案目标1. 通过环境创设，让孩子们了解国庆节的由来和意义。
2. 培养孩子们的爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 提高孩子们的审美能力，激发他们的创造力。
4. 营造喜庆、祥和的节日氛围，让孩子们度过一个难忘的国庆节。
三、方案内容1. 环境布置（1）大门：用国旗、灯笼、彩带等装饰，营造节日氛围。
（2）走廊：悬挂国庆节主题的画作、剪纸、手工艺品等，展示孩子们的创作成果。
（3）教室：布置以国庆节为主题的墙饰，如“我爱你，中国”、“五星红旗迎风飘扬”等标语，让孩子们在潜移默化中感受爱国情怀。
（4）户外活动区：设置国庆主题的互动游戏，如“我是小小国旗手”、“接力传递爱国情”等，让孩子们在游戏中体验节日的快乐。
2. 教学活动（1）开展国庆主题教育活动，如讲述国庆节的历史故事、介绍国旗、国徽等。
（2）组织孩子们进行手工制作，如制作国旗、灯笼、剪纸等，培养孩子们的动手能力和创造力。
（3）开展音乐活动，如教唱爱国歌曲，让孩子们在音乐中感受节日的氛围。
3. 家园共育（1）向家长发送国庆节祝福，邀请家长参与幼儿园的庆祝活动。
（2）开展亲子手工制作活动，让家长和孩子共同完成国庆主题的手工艺品。
（3）利用家长会等形式，向家长宣传国庆节的意义，引导家长关注孩子的爱国教育。
四、方案实施步骤1. 准备阶段：收集相关资料，设计环境布置方案，确定教学活动内容。
2. 实施阶段：进行环境布置，开展教学活动，组织家园共育活动。
3. 总结阶段：对整个方案进行总结，收集反馈意见，为今后的活动提供参考。
五、方案评估1. 观察孩子们的参与度和兴趣，评估环境创设的效果。
2. 收集家长和教师的反馈意见，评估教学活动的质量和家园共育的效果。
3. 分析环境创设和教学活动对孩子们爱国情怀的培养情况。
幼儿园节日狂欢：布置节日环境方案分享
幼儿园节日狂欢：布置节日环境方案共享节日是幼儿园生活中的一大亮点，它不仅可以增加孩子们的乐趣和美好回忆，还可以促进他们的创造力和想象力。
在幼儿园节日的布置中，注重环境的营造是至关重要的。
下面，我们就来共享一些布置节日环境的方案，希望可以给广大幼儿园工作者一些启发和帮助。
一、春节春节是中国传统的重要节日，对于幼儿园来说，如何创造浓厚的节日氛围非常重要。
可以从环境装饰入手，可以在教室的窗户上贴上红纸剪纸、春联等，墙上可以贴上孩子们自己制作的福字、春联等作品。
另外，可以邀请家长一起来为教室进行大扫除，让孩子们亲身参与，增加孩子们对传统文化的了解和尊重。
在饮食方面，可以准备一些传统的食品，比如饺子、汤圆等，让孩子们亲自动手制作，增加他们的参与感。
二、儿童节儿童节是属于孩子们自己的节日，为了让孩子们度过一个愉快的儿童节，可以从环境、活动和礼物三个方面入手。
在环境的布置上，可以选择一些多彩的气球、灯笼等装饰物，点缀在教室的每个角落，给孩子们带来欢乐的氛围。
可以组织一些有趣的游戏和活动，比如踢毽子、跳绳、拔河等，让孩子们在快乐中度过这个特殊的日子。
可以准备一些小礼物，比如文具、玩具等，给孩子们一个惊喜，增加他们对节日的期待和喜爱。
三、万圣节虽然万圣节并非中国传统的节日，但在近年来已经逐渐被引入到中国的幼儿园中。
在这一特殊的日子里，可以鼓励孩子们穿上自己喜欢的服装，比如忍者、公主、超人等，增加他们的参与感和乐趣。
在教室的装饰上，可以挂上一些鬼脸、蜘蛛网等装饰物，营造出神秘、恐怖的氛围。
可以组织一些简单而有趣的游戏，比如捉鬼游戏、猜谜语等，让孩子们在互动中度过一个不一样的节日。
以上就是关于幼儿园节日环境方案的共享，希望可以给各位幼儿园工作者一些灵感和帮助。
记住，一些简单的装饰和活动安排，都可以给孩子们带来欢乐和美好的回忆，这也是我们共同努力的目标和意义所在。
希望通过这篇文章，您可以了解到布置节日环境的一些方案，并对幼儿园节日的举办有更全面、深刻和灵活的理解。
幼儿园中秋国庆环创方案
一、设计背景中秋节和国庆节是我国重要的传统节日，为了让幼儿更好地了解和体验这两个节日的文化内涵，培养他们的爱国主义情感和民族自豪感，我们特制定本环创方案。
二、设计目标1. 让幼儿了解中秋节和国庆节的来历、习俗和意义。
2. 培养幼儿的审美情趣和动手能力。
3. 促进亲子互动，增进家园共育。
4. 营造浓厚的节日氛围，让幼儿度过一个快乐、有意义的节日。
三、环创内容1. 主题墙设计（1）中秋节主题墙：以“月圆人团圆”为主题，展示中秋节的来历、习俗、美食、月亮等元素，如：嫦娥奔月、赏月、吃月饼等。
（2）国庆节主题墙：以“祖国在我心中”为主题，展示我国的历史、文化、地理、科技等元素，如：长城、天安门、长江、黄河等。
2. 吊饰（1）中秋节吊饰：制作彩色灯笼、月亮、月饼等元素，营造节日氛围。
（2）国庆节吊饰：制作五星红旗、国旗、天安门、长城等元素，展示祖国风貌。
3. 区域活动（1）中秋节区域活动：①绘画区：提供月亮、月饼、灯笼等素材，让幼儿绘画中秋主题作品。
②泥工区：提供橡皮泥，让幼儿制作月饼、灯笼等。
③美工区：提供彩纸、胶水、剪刀等，让幼儿制作中秋装饰品。
（2）国庆节区域活动：①表演区：提供民族服装、道具等，让幼儿表演国庆主题节目。
②建筑区：提供积木、插塑玩具等，让幼儿搭建祖国建筑。
③益智区：提供拼图、七巧板、九连环等，让幼儿锻炼智力。
4. 家园共育（1）中秋节：家长与幼儿一起制作灯笼、品尝月饼，共同感受节日氛围。
（2）国庆节：家长与幼儿一起观看升旗仪式、了解祖国历史，培养爱国主义情感。
四、实施步骤1. 收集中秋节和国庆节相关资料，进行主题墙、吊饰、区域活动的设计。
2. 组织教师进行培训，确保环创方案顺利实施。
3. 在中秋节和国庆节前，布置好主题墙、吊饰、区域活动场地。
4. 组织幼儿参与各类活动，体验节日氛围。
5. 邀请家长参与家园共育活动，共同庆祝节日。
五、预期效果通过本环创方案的实施，幼儿能够了解中秋节和国庆节的相关知识，培养他们的审美情趣、动手能力和爱国主义情感。
校园节日氛围营造：幼儿园节日环境布置策划
校园节日氛围营造：幼儿园节日环境布置策划一、引言校园节日是孩子们学习生活中不可或缺的一部分。
在幼儿园中，节日环境的布置对孩子们的情感和认知发展起着至关重要的作用。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园节日环境的布置策划，旨在为广大教师和家长们提供一些建议和灵感，帮助他们创造出丰富多彩、富有温馨氛围的节日环境，让孩子们在欢乐中成长。
二、节日环境的意义节日环境的布置对幼儿园孩子们的成长和教育有着深远的影响。
精心布置的节日环境能够营造出欢乐和温馨的氛围，激发孩子们对节日的喜爱和期待，增强他们的节日情感。
通过节日环境的营造，可以帮助孩子们加深对节日文化和传统的理解，培养他们的民族情感和文化自信。
节日环境的布置有助于激发孩子们的想象力，开阔他们的心灵，促进他们的综合能力和创造力的全面发展。
三、节日环境布置的原则及策略在幼儿园节日环境的布置中，我们需要遵循一些原则和策略，以确保节日环境的富有魅力和教育意义。
要根据节日的特点和主题进行布置，注重符合孩子们的认知水平和审美需求。
要注重环境的互动性和体验性，鼓励孩子们参与其中，增强他们的参与感和融入感。
另外，要多元化地利用各种材料和手段进行布置，创造出多样丰富的视觉和感官体验。
要注重教育教学的目的和要求，以达到增进孩子们对节日的理解和认识的效果。
可以通过环境布置来进行节日知识的普及和传承，激发孩子们对节日的向往和热爱。
四、具体节日环境布置的实践1. 春节春节是我国传统节日中最重要的节日之一。
在幼儿园中，我们可以利用各种贴纸、灯笼、红包、春联等装饰品，布置出喜庆、热闹的春节环境。
在布置过程中，可以结合传统文化教育，让孩子们了解春节的来历、习俗和意义，增强他们的文化认同和自豪感。
2. 六一儿童节六一儿童节是孩子们最喜爱的节日之一。
在幼儿园中，我们可以利用五颜六色的气球、彩带、卡通角色等元素来打造欢乐、童真的节日氛围。
可以组织儿童节联欢会、游戏及文艺表演等活动，让孩子们度过一个难忘的节日。
幼儿园国庆环创设计方案
一、设计理念本方案旨在通过国庆节主题环创，营造浓厚的节日氛围，激发幼儿的爱国情感，培养幼儿的集体荣誉感，同时促进幼儿的审美能力和创造力的发展。
设计将遵循以下原则：1. 以幼儿为本，关注幼儿的需求和兴趣；2. 突出国庆主题，体现国家形象；3. 创新设计，体现幼儿园特色；4. 简便易行，便于操作。
二、设计内容1. 墙面环境设计（1）主题墙：以“祖国在我心中”为主题，展示幼儿的绘画、手工等作品，以及与国庆节相关的图片、文字等。
（2）班级墙：以“欢庆国庆”为主题，布置五星红旗、灯笼、彩旗等装饰品，营造节日氛围。
2. 区域材料投放（1）图书区：投放《中国地图》、《中国历史故事》等书籍，让幼儿了解祖国的地理、历史。
（2）表演区：提供民族服装、道具等，让幼儿在角色扮演中感受国庆节的欢乐。
（3）建筑区：投放积木、插塑等玩具，让幼儿搭建天安门、长城等标志性建筑。
（4）益智区：投放七巧板、九连环等传统益智玩具，培养幼儿的逻辑思维能力。
（5）美工区：提供彩纸、颜料、剪刀等材料，让幼儿进行国庆主题的手工制作。
3. 活动设计（1）拼图赛：教师带领幼儿进行中国地图拼图赛，增强幼儿对祖国地理的认识。
（2）手工制作：组织幼儿制作国庆主题的手工制品，如五星红旗、灯笼等。
（3）文艺表演：开展国庆主题文艺表演，让幼儿展示自己的才艺。
三、实施步骤1. 确定主题：确定国庆环创主题，如“祖国在我心中”。
2. 设计方案：根据主题，设计墙面环境、区域材料投放和活动方案。
3. 准备材料：准备所需的各类材料，如彩纸、颜料、道具等。
4. 实施环创：按照设计方案，进行墙面环境布置、区域材料投放和活动开展。
5. 活动总结：对活动进行总结，评估活动效果，为今后的环创提供借鉴。
四、预期效果通过本方案的实施，预计达到以下效果：1. 幼儿对国庆节有更深入的了解，激发爱国情感；2. 幼儿在参与环创和活动中，提高审美能力和创造力；3. 幼儿在集体活动中，增强集体荣誉感；4. 家长对幼儿园的教育活动有更全面的了解，促进家园共育。
传统节日的幼儿园环境教案
传统节日的幼儿园环境教案前言在幼儿园的环境中，节日文化的培养是非常重要的。
通过传统节日的学习和庆祝活动，不仅能够增强幼儿的民族自豪感和文化认同感，而且能够激发幼儿的学习兴趣和生活情趣。
因此，本教案主要是为幼儿园教师提供一些关于传统节日环境营造和教育实践的指导和建议。
一、节日环境营造1.节日氛围的营造在幼儿园，节日氛围的营造是非常重要的。
可以通过以下几个方面来进行：1.教室门窗、墙壁和黑板的装饰。
可以让幼儿参与到装饰中来，比如画画、剪纸等活动来装饰教室。
2.节日气氛的增强。
可以播放节日相关的歌曲和视频，在教室里摆放有关节日的物品，为幼儿营造一个浓郁的节日氛围。
2.活动的策划在幼儿园，通过各种有意义的活动来庆祝传统节日，可以让幼儿更加深入地了解和体验节日文化。
1.丰富多彩的主题活动。
可以邀请家长参与，比如“双十一”购物节、中秋月饼制作、春节灯笼制作等，这些活动不仅提高了幼儿的动手能力，还能加深亲子关系。
2.艺术表演活动。
可以策划一些传统文艺表演，如诗歌朗诵、唱歌跳舞、小品表演等，提高幼儿的艺术鉴赏能力。
二、节日教育实践在幼儿园，除了为幼儿营造一种浓郁的节日氛围，也需要通过一些传统节日的教育实践活动，来让幼儿更深入地了解和体验传统文化。
1.节日文化教育幼儿园可以通过开展一系列的节日文化教育活动来引导幼儿了解和认知传统文化，比如：1.介绍传统节日的由来和风俗：让幼儿了解传统节日的历史渊源和风俗习惯，让幼儿更好地感受传统文化的独特魅力。
2.制作传统节日用品：比如做“拼音卡片”、制做腊八粥、“年糕”等，在制作过程中让幼儿体验传统文化的魅力。
2.传统文化实践教育通过参与一系列的传统文化实践活动，让幼儿身临其境地感受传统文化，可以帮助幼儿更加深入地了解传统文化、学习并继承传统文化，比如：1.挂历制作活动：给幼儿讲解中国的历法历史文化，让幼儿了解挂历的历史渊源，并通过制作挂历来感受节日的氛围。
2.传统游戏体验活动：让幼儿体验传统游戏，比如踢毽子、跳绳、扔沙包等，不仅能锻炼幼儿的身体素质，还让幼儿了解并继承传统文化。
幼儿园布置节日环境方案及实际操作反思
幼儿园布置节日环境方案及实际操作反思作为幼儿园老师，我们常常需要为各种节日来布置校园环境，营造欢乐、温馨的氛围，让孩子们在节日里感受到快乐和美好。
而如何设计一个富有创意和教育意义的节日环境方案，以及如何在实际操作中做好这些布置工作，是我们需要认真思考和总结的课题。
在这篇文章中，我将就幼儿园布置节日环境方案及实际操作进行深入探讨，并共享我对这个主题的观点和理解。
一、规划节日环境方案1.主题选择在规划节日环境方案时，首先需要考虑选择一个合适的主题。
主题的选择应该考虑到节日的意义以及孩子们的芳龄特点。
比如春节的主题可以选择中国传统文化元素，圣诞节可以选择圣诞老人和礼物等。
通过主题的选择，可以让孩子们更好地了解节日的文化内涵。
2.环境布置节日环境的布置应该贴近孩子们的生活和兴趣。
可以在幼儿园的教室、走廊、游戏室等地方悬挂节日主题的装饰品，如气球、彩旗、挂画等，同时可以布置一些主题相关的角落，如制作圣诞礼物的手工角、中国结的制作角等。
通过环境的布置，可以激发孩子们的好奇心和探索欲，增加他们对节日的期待和热情。
3.教育意义在规划节日环境方案时，还应该考虑如何融入教育元素。
可以在环境布置中加入一些有教育意义的元素，如挂上写有节日由来和相关故事的画报，或者设置一些互动游戏，让孩子们在欢乐的氛围中学习到有关节日的知识。
二、实际操作反思1.材料准备在实际操作中，我们需要提前准备好所需的布置材料，如装饰品、彩纸、剪刀、胶水等。
在准备材料时，需要考虑材料的质量、颜色搭配以及孩子们的安全性，保证布置环境的质量和美观。
2.团队协作节日环境的布置通常需要老师们的团队协作来完成。
在实际操作中，我们需要做好分工合作，明确每个人的任务和责任，保证节日环境的布置工作有条不紊地进行。
也需要与家长和孩子们进行有效沟通，让他们参与到布置工作中来，增强他们的参与感和融入感。
3.安全考虑在实际操作中，我们需要时刻注意环境布置的安全性。
如悬挂装饰品时要确保牢固，避免儿童误触导致意外伤害，同时也要避免使用对孩子们有危险的材料。
幼儿园节日环创教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。
节日是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过节日活动，孩子们可以更好地了解传统文化，培养爱国情怀，同时也能锻炼他们的动手能力、审美能力和创造力。
为了更好地开展节日教育活动，提高幼儿园教师环创能力，特此开展幼儿园节日环创教研活动。
二、活动目标1. 提高幼儿园教师对节日环创的认识，明确节日环创的重要性。
2. 培养教师运用多种材料和手法进行节日环创的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高节日环创水平。
4. 增强幼儿园节日氛围，让孩子们在节日中感受到快乐和温馨。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）主持人简要介绍活动背景、目的和意义，欢迎各位教师参加。
2. 主题讲座（9:10-10:00）邀请资深幼儿园教师或环创专家进行主题讲座，内容包括：- 节日环创的意义和作用- 节日环创的基本原则和方法- 节日环创的材料选择和运用- 节日环创的创意与技巧3. 互动交流（10:00-10:30）教师们就讲座内容进行讨论，分享自己的经验和想法，互相学习。
4. 作品展示（10:30-11:00）教师们展示自己创作的节日环创作品，介绍创作过程和心得体会。
5. 评比与颁奖（11:00-11:30）邀请专家和教师代表对作品进行评比，评选出优秀作品并进行颁奖。
六、活动准备1. 准备讲座课件和资料。
2. 准备活动场地，布置座位和展示区域。
3. 收集教师们创作的节日环创作品，并提前进行展示。
4. 准备奖品和证书。
七、活动总结1. 教师们总结活动收获，分享学习心得。
2. 主持人对活动进行总结，对教师们的积极参与和优秀作品表示肯定。
3. 颁发优秀作品奖品和证书。
八、预期效果通过本次教研活动，预计达到以下效果：1. 教师们对节日环创有了更深入的认识，提高了环创能力。
2. 教师们之间的交流与合作得到加强，促进了共同进步。
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幼儿园主题背景下节日体验活动中的环境创设思路构建
摘要：随着素质教育的全面普及，在幼儿园教学中，节日体验活动得到了广泛的应用，通过相关环境的创设，可以有效增加幼儿的知识与技能，并且获得一定的情感体验，促进幼儿的健康、全面成长。
在进行环境创设的时候，一定要充分考虑幼儿的发展规律与心理特点，挖掘幼儿生活环境中存在的一些教育因素，促进幼儿的身心发展。
关键词：幼儿园；主题背景；节日体验活动；环境创设幼儿园主题背景下节日体验活动指的就是，结合幼儿园某一主题目标与内容，挖掘与之有关的节日，并且按照节日核心含义进行可行方案的制定，保证幼儿的积极参与，进而实现其知识、情感、技能、态度等方面的完整体验，促进幼儿身心的健康发展，为以后的学习与生活奠定坚实的基础。
一、环境创设在节日体验活动中的时效性分析
幼儿的思维还处在具体运算阶段，需要利用一些具体事物予以支持，因此，要想培养幼儿的情感，就一定要加强对环境的利用。
在现实生活中，一定要加强对节日环境的开发与利用，在特殊的主题背景下，丰富幼儿的情感体验，促进幼儿的全面成长。
在进行环境创设的时候，根据节日不同，创设不同的环境，并且需要进行相应的更换，不要一直保留
一个主题节日。
比如，开始实施幼儿园“国庆节”主题活动的时候，可以根据主题活动内容，要求幼儿园在正式开展节日体验活动之前，一定要加强有关环境的创设，让幼儿可以进行丰富的情感体验。
在实施本主题活动的时候，老师可以挂一些喜庆的红灯笼或者插一些鲜艳的彩旗，并且老师可以要求幼儿收集一些有关国庆的资料，之后粘贴在主题版面上。
在国庆节到来的前一天，老师可以组织幼儿举行“我为祖国妈妈过生日”的教育活动，营造一个过生日的环境，通过一些“升旗仪式”、制作蛋糕、制作生日卡片、吃蛋糕等环节，让幼儿对“国庆节”进行相应的了解。
通过对国庆节的了解之后，还可以组织幼儿对首都、国旗、国歌、民族等内容进行了解，并且动手制作一些民族服饰等，开展主题活动，而随着主题活动的完成，可以将有关资料收集起来，以备以后使用。
二、节日体验活动中环境创设教育性分析
在创设幼儿园节日体验活动环境的时候，一定要对其教育性进行考虑，保证环境创设目标和节日体验活动教育目标的一致。
与此同时，幼儿正处在智力、身体、个性等方面发展的重要阶段，一定要结合幼儿的发展规律与心理特点进行相应环境的创设。
在进行环境创设的时候，一定要重视教育性的融入，通过不同的方式，激发幼儿参与的积极性，实现幼儿的全面成长。
首先，加强教室环境的利用。
在布置教室
的时候，老师一定要大胆创新，结合幼儿年龄特点与主题活动内容，并且随着季节变化，节日到来创设与之相符的教育节日体验环境。
以前在创设环境的时候，一般都是老师包办，幼儿很少参与，即使参与也只是摆放一些环境点缀；现在在创设环境的时候，一定要调动幼儿参与的积极性，并且加强教育性的融入。
老师可以由单纯知识传授者转变为组织者、参与者、倾听者、观察者，幼儿可以由单纯倾听者转变为参与者、计划者，这样就可以让幼儿充分了解自己的能力，进而体现主人翁的意识，承担自己的责任。
比如，随着世界水日的到来，老师可以让家长领着孩子观察河流的变化，并且拍一些照片，之后在班级主题版面上进行相应的展览，在幼儿了解到水的重要性之后，引导幼儿制作节水标志，并且讲一些节水故事，提高幼儿的节水意识。
其次，校园环境的合理开发。
在校园门厅处，老师可以设置一些大纸箱，搭接成一定的立体造型，并且根据幼儿的年龄特点，制作与收集一些与节日体验相关的资料，比如，在秋季的时候，可以举办“十月采摘节”的主题活动，让幼儿欣赏或者采摘一些水果，并且利用相应的图片，向幼儿介绍一些水果，之后让幼儿进行相应的品尝，这样就可以让幼儿对其进行深刻的记忆。
同时，也可以组织学生参观果园，并且进行相关知识的指点，这样不仅可以激发幼儿的好奇心，还可以促进幼儿的全面发展。
三、环境创设的相关的思路分析
在幼儿园教学过程中，在进行环境创设的时候，除了需要考虑时效性与教育性之外，还要对生态性进行相关的考虑，这样才可以保证环境创设作用的充分发挥。
首先，加强原有自然生活环境的利用。
在开展幼儿教育的时候，一定要加强大自然的利用，让幼儿走进自然，观看一些美妙画卷，进而用自己的眼睛认识世界与体会世界。
在开展教育活动的时候，很多节日内容均是来源于自然环境，老师一定要将自然环境当成是一种外显教育因素，之后结合主题活动展开节日体验教育。
比如，随着清明节的到来，正值雨季，树木花草也都发芽，正是踏青的好时节，此时，幼儿园就可以组织幼儿进行野外自然观赏，放风筝、做游戏、看蜜蜂采蜜等，让幼儿可以更加热爱自然。
又比如，随着现今环境问题的日益突出，可以让幼儿对河水情况、垃圾堆放等进行观察，这样就可以让幼儿直接了解环境污染问题，进而从小树立环保意识，促进生态环境的可持续发展。
其次，社区环境的挖掘。
幼儿的社区环境主要包括社会教育环境、家庭教育环境。
家长是幼儿的首任老师，家庭也是幼儿生活时间较长的地方，因此，家庭教育环境对幼儿的成长有着至关重要的作用，在幼儿教育过程中，一定要加强对家庭教育环境的开发与利用，增加一些节日体验活动。
比如，设置一些亲子活动，如，元宵节和父母一起看灯、制灯；母亲节、父亲节为父母准备
礼物；中秋节和父母一起赏月等。
除此之外，还可以利用社区教育环境，扩展幼儿的视野，增加幼儿的社会经验，并且体验不同的社会角色，感受不同的情感，实现幼儿的全面成长。
比如，在春节的时候，挂一些大红灯笼、放鞭炮等，让幼儿穿上一些崭新衣服，这样就可以增加幼儿的情感体验，并且在这些活动中，还可以丰富幼儿的相关知识，促进幼儿身心的健康成长。
总而言之，在幼儿园教育阶段，一定要充分结合幼儿发展规律与心理特点，根据节日的教育内容，开展一些体验活动，并且创设相应的教育环境，促进幼儿的健康、全面发展。
参考文献：
[1]何海英.谈幼儿园主题背景下节日体验活动墙饰的创设[J].中学课程辅导（教师版），2013（10）.
[2]卢娟.幼儿园主题背景下节日体验活动中的环境创设[J].中学课程辅导（教学研究），2013（10）.。