第四讲_学会合作_学会分享
《学会合作-共享成功》PPT
❖ 当别人快乐时好像是自己获得幸福一样 ❖ 当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱 ❖ 当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动 ❖ 当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， ❖ 有缘才能相聚，有心才会珍惜， ❖ 何必让满天乌云遮住眼睛。 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， ❖ 有福就该同享，有难必然同当， ❖ 用相知相守换地久天长。 ❖ 处处为你忧心，一直最忧我情， ❖ 请你相信这份感情值得感激，哦 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， ❖ 有缘才能相聚，有心才会珍惜， ❖ 何必让满天乌云遮住眼睛。 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， ❖ 有福就该同享，有难必然同当， ❖ 用相知相守换地久天长。
学会合作
共享成功
❖ 团结就是力量， ❖ 团结就是力量， ❖ 这力量是铁， ❖ 这力量是钢， ❖ 比铁还硬， ❖ 比钢还强， ❖ 向着法西斯蒂开火， ❖ 让一切不民主的制度死亡！ ❖ 向着太阳， ❖ 向着自由， ❖ 向着新中国 ❖ 发出万丈光芒！ ❖ （反复）2次
动物拉车的故事
❖ 梭子鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友， 一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东 西。
心才会珍惜， 何必让满天乌云遮住眼睛。 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难
必然同当， 用相知相守换地久天长。 ❖ 我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉 ❖ 我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞 ❖ 我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼 ❖ 我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！
❖ 确立一个目标。 ❖ 树立我为人人，人人为我的思想。 ❖ 树立主动服务思想。 ❖ 增强领导者自身的影响力。 ❖ 建立系统科学的管理制度，使管理工作和人的行
三年级上册心理健康教案-第四课学会合作｜北师大版
三年级上册心理健康教案第四课学会合作｜北师大版教学目标1. 让学生理解合作的重要性，认识到在团队中协作的必要性和价值。
2. 培养学生主动与他人合作的能力，提高团队协作效率。
3. 通过合作活动，让学生体验到团队协作带来的成就感，增强集体荣誉感。
4. 培养学生积极向上的合作态度，学会在合作中尊重他人，理解和包容他人。
教学内容1. 合作的概念：介绍合作的意义，让学生明白合作是一种力量，也是一笔财富。
2. 合作的好处：讨论合作带来的积极影响，如提高工作效率、增进人际关系、共同成长等。
3. 如何合作：教授学生一些合作的基本技巧，如沟通、分工、协作、互相尊重等。
4. 合作活动：设计一些团队协作的游戏或任务，让学生在活动中体验合作的过程和成果。
教学重点与难点重点：让学生理解合作的重要性，学会与他人合作，提高团队协作能力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、教具模型等。
2. 学具：活动道具、分组工具、记录表等。
教学过程1. 导入：通过一个合作的小游戏或故事，引起学生对合作的兴趣，激发学习热情。
2. 讲解：介绍合作的概念、好处和如何合作，通过PPT、视频等形式进行讲解，让学生对合作有更深入的了解。
3. 活动体验：设计一些团队协作的游戏或任务，让学生在活动中体验合作的过程和成果，培养团队协作能力。
板书设计1. 学会合作2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程，逐步展示板书内容，包括合作的概念、好处、如何合作等。
作业设计1. 让学生结合自己的生活经验，思考在哪些场景下需要合作，如何进行合作，并记录下来。
2. 设计一个小团队活动，让学生在课后与同学或家人一起完成，培养合作意识。
课后反思3. 家长反馈：了解家长对学生合作能力的评价，听取他们的意见和建议，促进家校共育。
通过本次课程，希望学生能够真正理解合作的内涵，学会与他人合作，提高团队协作能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
学会分享和合作与同学分享学习心得和经验相互帮助共同进步
学会分享和合作与同学分享学习心得和经验相互帮助共同进步学会分享和合作：与同学分享学习心得和经验，相互帮助，共同进步在学习的道路上，我们不可避免地会遇到各种困难和挑战。
然而，当我们学会分享和合作时，就能够与同学们相互帮助，共同进步。
通过分享自己的学习心得和经验，我们将不仅能够加深自己的理解和印象，还能够从他人的经验中受益。
因此，学会分享与合作成为了我们在学习道路上必须掌握的重要技能。
分享学习心得和经验的重要性不容忽视。
每个人都有自己独特的学习方式和心得体会。
有时候，我们可能会有一些学习方法或技巧，能够帮助我们更好地理解和掌握学习内容。
这时，与同学们分享我们的心得和经验，不仅能够让他人受益，还能够加深自己对知识的理解。
当我们将所学习的知识通过口头或书面的方式分享给他人时，我们会进一步整理和梳理我们的思维，加深自己对知识的领悟。
通过分享，我们能够将抽象的知识变得更具体、更真实，从而能够更加深刻地理解和掌握。
与同学分享学习心得和经验的方法有很多种。
一种常见的方法是通过小组讨论。
我们可以将同学们组织到一起，一起讨论学习中遇到的问题和困难，分享自己的学习心得和经验。
这样，不仅能够帮助他人解决问题，还能够促进大家之间的相互学习和交流。
另一种方法是通过写作来分享。
我们可以将自己的学习心得和经验写成文章或博客，发表在网络上或班级内部，以便与更多的人分享。
通过写作的方式，我们能够更加深入地思考和总结自己的学习过程，也能够为他人提供更多的参考和借鉴。
学会分享的同时，我们也要学会合作。
合作是一种团队协作的精神，通过相互理解和互相配合，可以取得更好的学习成果。
与同学合作学习可以给我们带来很多好处。
首先，我们可以相互借鉴和补充彼此的知识。
在合作学习中，每个人都有自己擅长的领域和优势。
通过合作，我们可以把自己的强项分享给他人，并从他人的强项中学到更多。
其次，合作学习能够提高我们的团队合作能力和沟通能力。
在合作学习中，我们需要与他人密切配合，相互协作，这将培养我们的合作意识和团队精神。
幼儿园中班社会教案：学会分享和合作
注意引导孩子正确认识分享与合作
引导孩子理解分享的意义
教师需要引导孩子理解分享的意义，让他们明白分享是一种美德，是一种互相帮 助、互相学习的过程。
引导孩子学会合作
教师需要引导孩子学会合作，让他们明白合作是一种互相协作、共同完成任务的 过程。教师可以组织一些需要合作的活动，让孩子在实践中学会合作。
注意分享与合作的适度性
家庭榜样
家长自身的行为和态度，会成为孩子模仿的对象 ，家长应该以身作则，树立良好的榜样。
学校环境的影响
校园文化
01
学校是否注重培养孩子的分享和合作精神，是否营造出积极向
上的校园文化。
师生关系
02
教师与孩子之间的互动关系，是否能够促进孩子之间的分享和
合作。
班级氛围
03
班级氛围是否融洽、团结，对孩子的分享和合作习惯养成有着
避免过度分享
避免过度合作
教师需要避免让孩子过度分享，以免 造成不必要的损失或伤害。例如，有 些孩子可能会因为过度分享而感到不 满或失落。
教师需要避免让孩子过度合作，以免 造成不必要的压力或负担。例如，有 些孩子可能会因为过度合作而感到疲 惫或厌倦。
掌握适度原则
教师需要掌握适度原则，根据孩子的 实际情况和需求来引导他们参与分享 和合作。例如，教师可以根据孩子的 兴趣和特长来组织一些需要合作的活 动，让孩子在实践中学会合作。同时 ，教师也需要根据孩子的实际情况来 调整活动难度和时间长度等要素，以 确保活动的顺利进行和孩子的安全。
增强自信心
分享自己的玩具、食物或 经验可以让孩子们感到被 认可和尊重，从而增强自 信心。
促进社交技能
分享是社交技能的重要组 成部分，能够帮助孩子们 建立良好的人际关系，提 高社交能力。
学会合作 快乐分享教案
学会合作快乐分享1、教学内容：学会合作快乐分享2、教材分析生活中无处不存在合作。
合作是一种高尚、可贵的精神，它有助于形成良好的同伴关系，体验人与人之间的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容和关爱之情，能形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
3、学情分析孩子们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，孩子们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。
因此，本节课为孩子们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识合作的重要性，学会如何与人合作。
4、教学目标（1）知识与技能：在活动中使学生认识合作的意义。
（2）过程与方法: 在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。
（3）情感态度与价值观（核心素养）：通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。
5、教学重点难点(1)教学重点：通过此次活动让学生认识到合作的重要性。
(2)教学难点：在活动中学生能初步领悟到团结合作的方法，根据活动谈出心得感悟。
6、教学方法（个性化的教学）:活动体验式7、媒体资源（网络白板ipad 手机移动终端镜像投屏PPT课件flash课件）多媒体课件8、教学过程故事导入揭示主题1、讲解故事《五指兄弟》。
2、提出问题：你能帮他们想想办法吗？3、理解“合作”，引出课题：团结合作快乐分享。
1、听老师讲故事《五指兄弟》。
2、想办法解决问题。
3、理解什么是合作。
利用故事导入，调动孩子的兴趣，初步领悟合作的重要性。
上课伊始利用生动有趣的故事导入，同时出示与故事相关的图片很容易调动孩子的兴趣，学生也能借助故事初步领悟合作的重要性。
教学环节教师活动学生行为设计意图故事导入揭示主题1、讲解故事《五指兄弟》。
2、提出问题：你能帮他们想想办法吗？3、理解“合作”，引出课题：团结合作快乐分享。
1、听老师讲故事《五指兄弟》。
2、想办法解决问题。
3、理解什么是合作。
学会合作与分享
学会合作与分享合作与分享是我们生活中非常重要的能力和品质。
无论是在学校、工作场所还是在社交生活中，都需要我们学会与他人合作，并愿意分享我们的知识、经验和资源。
合作与分享的重要性不言而喻，它们不仅有助于个人的成长和发展，也是社会进步和和谐发展的基石。
一、合作的重要性合作是一个集体达成目标的过程。
在个人学习、工作或生活中，我们往往需要与他人协作，携手共进。
合作可以促进资源的共享，提高工作效率和质量。
当团队中的每一个成员都能在自己的领域发光发热，并相互支持、协作时，团队的整体实力将会大大增强。
合作还可以帮助我们互相学习，将各自的专长和经验进行汇总，实现优势互补，使整个团队的能力得以提升。
二、分享的价值分享是一种无私奉献的行为，也是知识和资源的传播。
通过分享，我们可以将自己所掌握的知识和经验传递给他人，使得他们也能够受益。
同时，分享还能够拓宽我们的眼界，从他人那里学到新知识，开阔自己的思维。
无论是在学习中，还是在社交活动中，分享都是一种双赢的局面。
分享不仅可以帮助他人，也能够凝聚人心，树立良好的人际关系。
三、如何1.培养团队合作意识要学会合作与分享，首先需要培养团队合作意识。
在学校或工作中，可以参与集体活动，加入团队项目，与他人共同完成任务。
通过团队合作，我们能够更好地了解他人的角色和贡献，学会相互协作和沟通。
在团队中，我们要尊重他人的意见，善于倾听，以达成共识为目标。
2.主动分享自己的经验和知识分享是一种主动的行为，我们需要勇于将自己的经验和知识与他人分享。
可以通过写博客、发表文章、参与座谈会等形式，将自己的见解分享给他人。
同时，也应该积极参与他人的讨论和交流，虚心听取他人的意见和建议。
3.建立良好的合作和分享机制为了促进合作与分享，我们可以建立一些合适的机制和平台。
例如，在学校可以组建学习小组，共同解决学习中的问题，分享学习心得；在工作场所可以组织团队活动，定期汇报和分享工作成果。
通过这些机制和平台，可以更好地激发人们的合作与分享意识，推动共同进步。
小学心理健康说课稿第四课学会合作
小学心理健康说课稿第四课学会合作学会合作是小学生心理健康教育中的重要内容之一。
合作是指团队中的成员共同协作，发挥各自的优势，共同完成任务或达到目标。
在小学阶段，培养学生合作能力不仅有助于他们的成长发展，还能提高班级凝聚力，促进良好的群体关系。
本课将以小学心理健康教育为基础，通过寓教于乐的方式，引导学生理解和掌握合作的重要性，培养他们主动参与合作的意识和能力。
一、导入（约5分钟）教师可以通过一个小故事或一个问题引起学生的兴趣，逐步进入本课的主题。
“同学们，你们有没有想过为什么要学会合作呢？在生活中，你们遇到过合作的经历吗？请举手分享一下。
”教师可以随机请学生回答，并引导他们思考合作的重要性，如：合作可以让任务变得更容易、增加学习的乐趣等。
二、合作的好处（约10分钟）接下来，教师可以通过图片、视频或故事等多种方式，向学生展示合作的好处。
“同学们，你们看一看这张图片，这是一只小鸟和一只兔子在合作完成建窝的故事。
你们觉得这个故事告诉我们什么呢？”教师可以引导学生思考，并鼓励他们发表自己的观点。
然后，教师可以总结学生的回答，强调合作可以帮助我们互相协作、提高效率等。
三、合作的方式（约15分钟）接着，教师可以向学生介绍合作的几种方式，并通过简单的示范来说明每种方式。
“同学们，下面我会给你们讲解几种常见的合作方式，你们请认真听。
”1. 目标明确，任务分工：教师可以通过实例向学生介绍合作可以通过分工明确各自的责任，在完成任务时能够高效协作。
2. 沟通交流：教师可以通过角色扮演的方式，让学生模拟合作时的沟通情景，强调合作时的有效沟通对任务的重要性。
3. 团队精神：教师可以通过班级分组活动，让学生在小组中完成任务，体验团队合作的乐趣。
四、合作的技巧（约15分钟）在介绍完合作的方式后，教师可以向学生介绍一些合作的技巧。
“同学们，除了上面介绍的方式，合作还有一些技巧可以帮助我们更好地完成任务。
你们准备好听了吗？”1. 听取他人观点：教师可以通过小组讨论的方式，提醒学生在合作时要尊重他人的意见和想法。
《学会合作》主题班会课件
《学会合作》主题班会课件一、引言大家好！今天我们的班会主题是《学会合作》。
合作是我们生活中无处不在的重要素质，而学会合作不仅是一种能力的培养，更是一种价值观的塑造。
通过本次班会，我们一起来探讨何为合作、为何要学会合作以及如何有效地合作。
二、什么是合作合作是指个体或团体为了共同的目标而互相协调、互相配合、互相支持的一种行为方式。
合作不仅仅是在学习和工作中才有，生活中的各个方面都需要合作，比如家庭、社会、运动队、战争等。
三、为何要学会合作学会合作不仅是一种必要的生存技能，更是一种重要的发展能力。
以下是为何要学会合作的几个重要原因：1. 实现共同目标：很多时候，我们无法独立完成某个任务或达成某个目标，而需要与他人合作共同努力。
通过团结合作，我们能够各自发挥优势，互相帮助，提高效率，最终实现共同目标。
例子：在学校里举行一场篮球比赛，每个球员都有着自己的技能，但如果没有相互合作，他们就无法打出团队的力量，也无法在比赛中取得胜利。
2. 提高自己的能力：通过与他人合作，我们可以学到更多的知识、技能和经验。
与他人协作时，我们不仅可以从他人身上学到新的观点和思维方式，更可以借助他人的专业知识和经验来提高自己的能力。
例子：一位主管在承担一个项目时，与团队成员充分合作，他可以通过与团队成员的交流学到新的管理技巧、解决问题的办法，从而提高自己的管理能力。
3. 增进人际关系：学会合作可以帮助我们更好地与他人建立良好的关系。
通过合作，我们可以互相了解，建立信任，增进友谊。
这些人际关系不仅对个人的成长有着积极的影响，也对我们的生活和工作有着重要的意义。
例子：在家庭中，家庭成员通过互相帮助、互相支持的合作行为，建立了和谐温暖的家庭氛围。
四、如何有效地合作1. 培养团队意识：合作需要我们意识到团队的重要性，明白我们的行为会影响到整个团队。
在团队中，我们应该时刻关注共同目标，学会团结协作，尊重他人的意见和贡献。
2. 学会倾听与沟通：合作的基础是倾听和沟通。
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第四讲学会合作学会分享
教学目的：
1、如何帮助家长培养孩子的合作能力和分享的习惯。
2、帮助家长改掉孩子自私的缺点。
教学重点：如何让孩子学会合作，学会分享。
教学难点：如何让孩子改掉自私，学会分享。
教学方法：谈话法案例分析法
切入点：由游戏切入。
教学过程：
一、游戏导入
老师：今天的家长课程，我们请家长朋友们一起来做一个游戏，叫做“解开千千结”。
老师宣读游戏规则和程序：
（1）现在请家长朋友从座位上站起来，分成两个小组，手拉手围站成圈，相互之间交流认识一下，然后记住自己左右手相握的家长。
（2）大家放开手，自由活动打乱原有的位置，老师叫停，所有人停在原地不动，再去握住刚才的手，形成一个错综复杂的结。
（3）在手不松开的情况下，可以用任何方式去解开这个结，回到最初手拉手站成的圈。
（4）引导孩子看自己的家长遇到困难时是怎样应对的？怎样解决的？
整个游戏的过程中，老师注意观察家长与学生在游戏中的情绪表
现，老师鼓励家长把游戏坚持到底，及时处理游戏中产生的小摩擦，发现合作中的积极因素。
二、游戏体验分享
1、解开结的感受是什么？获胜组家长代表发言：应该有一个统一的指挥力量，大家要听从指挥，懂得与别人合作，才能做到人多力量大。
2、没有解开结的家长的心情是怎样的？很伤心、沮丧、垂头丧气。
3、解是怎么打开的？引导家长发表自己的看法。
三、学习教育案例以及教育故事
1、老师简单复述案例内容，引导家长一起欣赏教育故事，然后交流。
案例中的孩子在小组游戏中不喜欢和别人一起玩，孩子的父亲从这小小的行为中敏锐地意识到孩子缺乏必要的合作能力，并设计具体活动，不动声色地教育了孩子。
故事中的家长真是高明。
你的孩子是否也缺少必要的合作能力？你注意到了没有？你是否也独具匠心地设计一些活动，来培养孩子的合作意识，提高孩子的合作能力呢？[家长到讲台发言]
在交流的基础上，让家长明确认识：与他人交往，是每个人与生俱来的一种基本心理需要。
交往对少年儿童的成长具有特殊意义，善于和他人合作、分享是时代的要求，也是孩子日后生存和发展所必备的品质。
2、然后跟家长一起分析孩子不愿与人合作、分享的原因。
（1）家庭环境。
现在的孩子大多是独生子女，从小没有玩伴，与人交往的机会少，容易造成交往不足，不利于孩子交际能力的培养。
（2）孩子的性格。
如今的孩子都有以“自我中心”的心理，这种心理的根源在于父母的自私和溺爱。
那么，怎样培养一个善于合作和分享的孩子呢？
1父母要做好表率。
2要让孩子多参加集体活动。
3要让孩子学习分享和回赠。
4父母要学会分享孩子的东西。
对于我们家长来说，还有一些具体的做法值得我们借鉴和参考：1父母要以身作则。
2引导孩子尊重和关心长辈。
3父母可通过具体事例，启发教育孩子懂得关心帮助别人。
4引导孩子学会说谢谢，让孩子有一颗感恩的心。
5和孩子玩“扮演角色”的游戏，使孩子认识到人与人之间的关系应该是怎么样的。
6帮助孩子在同学和邻里中结交朋友。
课后作业：
在竞争如此激烈的当今社会，您认为该怎样更好的培养孩子的合作能力和分享意识？。