毕业设计选题理由及雷区
毕设存在的主要问题和不足

毕设存在的主要问题和不足毕设存在的主要问题和不足一、选题问题1. 主题过于通用:很多毕设选题非常广泛,缺乏特定的研究领域和研究对象,导致难以深入挖掘和研究。
2. 缺乏实际应用价值:有些毕设选题只是纯粹的理论研究,缺乏实际应用价值和落地可能性,对于毕业生的职业发展意义不大。
3. 缺乏创新性:许多毕设选题只是对已有研究的复制或简单的改进,缺少独特的创新点和研究意义。
二、论文撰写问题1. 结构不清晰:一些毕设论文结构混乱,缺乏层次结构和逻辑性,难以阅读和理解。
2. 文字表达不准确:部分毕设论文的文字表达能力较差,表述不清楚、不准确,影响研究结果的准确性和可信度。
3. 缺乏实证研究和数据分析:一些毕设论文只停留在理论分析和文献综述的层面,缺乏实证研究和数据分析,难以为实际问题提供解决方案。
三、研究方法问题1. 方法选择不当:一些毕设选用的研究方法与研究问题不匹配,导致研究结果与研究目的相背离。
2. 样本选择不合理:部分毕设的样本选择不具有代表性,或是样本量太小而不具备统计学意义,影响结论的科学性和可信度。
3. 数据质量不高:一部分毕设在数据收集和处理过程中存在问题,如数据缺失、采样误差等,影响了研究结论的准确性。
四、时间管理问题1. 时间规划不合理:一些毕业生在毕设进行过程中,没有合理规划时间,导致进度拖延和研究结果不够完善。
2. 缺乏项目管理能力:部分毕业生在毕设过程中缺乏项目管理经验和能力,难以控制时间节点和任务进度,影响整个毕设的顺利进行。
五、指导教师问题1. 指导不到位:一些毕设指导教师对毕业生的指导不够具体和主动,缺乏有效的指导方法和指导资源,导致毕设进展缓慢。
2. 缺乏专业知识:少数指导教师缺乏相应的专业知识,无法对毕设选题和研究方法提供有效的指导。
3. 指导意见不一致:部分毕设指导教师之间的指导意见存在分歧,给毕业生的研究带来困惑和迷茫。
综上所述,毕设存在的主要问题和不足主要体现在选题问题、论文撰写问题、研究方法问题、时间管理问题和指导教师问题等方面。
毕业设计存在的主要问题与建议

毕业设计存在的主要问题与建议一、引言在高等教育中,毕业设计是学生完成学业、实践能力提升的关键环节。
然而,在当前的毕业设计过程中存在着一些问题,如选题不合理、指导不到位、研究方法薄弱等。
本文将从这些问题出发,提出相应的建议,以帮助学生和教师更好地完成毕业设计。
二、选题不合理1. 太过宽泛或太过狭窄:有些学生在选择毕业设计课题时,要么没有明确的方向和目标,要么选择了一个非常细分领域的课题。
导致前者难以取得切实有效的研究成果,后者则可能面临资料和数据不足的问题。
2. 缺乏独特性与创新性:有许多学生通过简单复制已有研究成果或概念来完成毕业设计,缺乏原创性和探索性的内容。
这样做无法展示自身的专业能力和创新思维。
建议:1. 定期组织选题讨论会:学校可以定期举行选题讨论会,邀请教师和同学分享各自的选题经验和意见,帮助学生明确自己的兴趣和潜力。
2. 提供专业指导:学校要加强对学生的选题指导,鼓励他们选择具有实际应用和探索性的课题,并提供必要的资源和支持。
三、指导不到位1. 缺乏沟通与反馈:有些导师在毕业设计过程中缺乏与学生充分沟通、及时反馈和指导。
这使得毕业设计过程变得被动化,缺乏有效的交流和互动。
2. 指导知识匮乏:一些教师由于工作压力或专业知识水平限制,无法给予全面、深入的指导。
特别是在新兴技术领域或跨学科研究中,存在教师专业知识不足的问题。
建议:1. 导师与学生定期会面:毕业设计过程中,建立定期会面机制,让导师了解项目进展情况并提供及时的反馈和指导。
同时,鼓励学生主动与导师沟通,寻求解决问题的方法。
2. 加强教师培训与团队合作:学校应加强对教师的培训,提高他们在指导毕业设计方面的专业水平。
同时,鼓励教师之间形成合作研究团队,共同解决学生毕业设计中的问题。
四、研究方法薄弱1. 数据采集不系统:有些学生在进行实证研究时,对数据采集流程缺乏清晰规划,导致采集到的数据质量和数量不足。
2. 统计分析能力欠缺:许多学生在数据分析和统计方法应用上存在一定的困难,无法充分利用所获得的数据进行深入分析和推断。
毕业设计选题理由

毕业设计选题理由
1. 毕业设计选题是呈现自己学习成果的机会。
通过选择一个合适的毕业设计选题,可以展示自己所学专业知识的掌握程度,以及在该领域的实践能力和创新思维。
2. 毕业设计选题是实践技能的机会。
通过选题的研究和实施,可以运用所学的理论知识和技能,提高自己的动手实践能力和解决问题的能力。
3. 毕业设计选题是对所学知识的综合运用。
通过选题的研究和实施,可以将不同学科领域的知识融会贯通,将理论知识与实际问题相结合,培养综合运用知识的能力。
4. 毕业设计选题是对专业领域的深入研究。
通过选题的研究和实施,可以加深对专业领域的理解和了解,拓宽专业视野,培养对专业领域的深入思考和创新能力。
5. 毕业设计选题是为将来就业或进一步深造做准备。
通过选题的研究和实施,可以积累实践经验,提升自己在该领域的竞争力,为将来就业或进一步深造打下基础。
总的来说,毕业设计选题是对自身学习成果和综合能力的展示,是重要的学术实践活动,对个人的成长和发展有着重要的促进作用。
毕业设计选题缘由

毕业设计选题缘由毕业设计选题缘由在大学生活的最后一年,每个学生都要面临一个重要的任务——毕业设计。
这个项目不仅是对所学知识的综合应用,更是对自己学术能力的一次考验。
因此,选择一个合适的毕业设计选题显得尤为重要。
在我选择毕业设计选题时,我经过了一番思考和调研,最终确定了我的选题缘由。
首先,我对这个领域有浓厚的兴趣。
在大学期间,我选择了计算机科学作为我的专业,而在这个领域中,我对人工智能和机器学习特别感兴趣。
我热衷于探索人工智能在不同领域的应用,以及如何通过机器学习算法来解决实际问题。
因此,我希望通过我的毕业设计来深入研究这个领域,并为未来的职业发展打下坚实的基础。
其次,我选择这个选题是因为它具有一定的创新性和挑战性。
在选择毕业设计选题时,我希望能够选择一个有一定难度和挑战性的课题,这样才能够真正锻炼我的能力。
同时,我也希望我的毕业设计能够有一定的创新性,能够为这个领域带来一些新的思路和方法。
因此,我选择了一个相对较新的领域,希望通过我的研究能够为这个领域的发展做出一些贡献。
另外,我选择这个选题还有一个重要原因,那就是它与我的职业发展方向密切相关。
在选择毕业设计选题时,我希望能够选择一个与我的职业发展方向有关的课题,这样不仅能够提高我的专业能力,还能够增加我的就业竞争力。
因此,我选择了一个与人工智能和机器学习相关的选题,希望通过我的研究能够在这个领域中取得一定的成果,为将来的职业发展打下坚实的基础。
最后,我选择这个选题还有一个原因,那就是它对社会有一定的价值和意义。
在选择毕业设计选题时,我希望能够选择一个对社会有一定影响力的课题,这样我的研究成果才能够真正为社会带来一些好处。
因此,我选择了一个与人工智能在医疗领域的应用相关的选题,希望通过我的研究能够提出一些新的解决方案,为医疗行业的发展做出一些贡献。
综上所述,我选择这个毕业设计选题的缘由主要有以下几点:对领域的兴趣、创新性和挑战性、与职业发展方向相关以及对社会的价值和意义。
毕设存在的问题和困难

毕设存在的问题和困难毕业设计存在的问题和困难在大学生的学习过程中,毕业设计是一个重要的环节。
它不仅是对所学知识的综合运用,还是发现和解决实际问题的机会。
然而,毕业设计常常带来一些问题和困难。
本文将讨论这些问题,并提供一些建议以克服这些困难。
一、选题困难选择一个合适且有挑战性的毕设题目是每位学生必须面对的第一个问题。
首先,很多领域已经被广泛研究,找到一个新颖并且有实用价值的题目变得更加困难。
其次,在个人兴趣与导师及企业需求之间寻找平衡也令人头痛。
针对这个问题,建议同学们在选择前仔细了解相关研究领域以及现行技术进展情况,并尝试结合自己感兴趣并具备能力去探索未知方向。
同时,在确定题目后可以积极与指导老师交流沟通,在他们经验丰富、资源丰富能够支持你完成任务。
二、技术应用限制通常情况下,毕设的完成需要使用特定的软件、硬件或者开发平台。
然而,同学们经常会面临到技术应用限制的情况。
有时候,这些限制可能是由于时间、资源或者设备不足所导致的。
为了解决这个问题,首先要明确适用于毕设的技术应用,并在选择题目时考虑到自己可支配资源和时间。
如果你面临到紧缺资源或者无法得到合适工具和数据,可以与同学合作或咨询您的指导老师寻求其他解决方案。
三、时间管理困难时间管理对于毕业设计至关重要。
但很多学生发现他们需要同时兼顾其他课程、实习以及社交活动等方面,在处理上述任务之间分配好时间变得十分困难。
要解决这个问题,建议同学们在开始毕设之前进行详细规划,并根据任务复杂性合理分配每个环节所需时间。
除此之外,在整个过程中将注意力集中在最重要和紧急的事情上,避免浪费时间追求完美而忽略本质。
四、实验验证障碍许多科研项目都需要进行实验并获取相关数据来证明自己提出方法的有效性。
然而,实验验证常常会遇到许多难题。
要解决这个问题,可以先进行详细的系统设计和仿真分析来确保你的方法是可行的。
此外,在选择课题时应该考虑到实验条件以及数据获取方式,并积极与相关领域专家沟通合作。
学前教育毕业设计题目挑选:10个必须避免的误区

学前教育毕业设计题目挑选:10个必须避免的误区在挑选学前教育毕业设计题目时,避免以下10个误区将有助于你更好地进行选题:1.过于宽泛或过于狭窄:避免选择一个过于宽泛或过于狭窄的题目。
一个好的题目应该具有适度的范围,既能够容纳足够的研究内容,又不会过于狭窄而无法完成。
2.缺乏实际意义:避免选择一个缺乏实际意义的题目。
你的研究应该对学前教育实践有实际的指导意义,能够帮助改善教育质量或解决教育中的问题。
3.缺乏新颖性:避免选择一个已经被大量研究过的题目。
你的研究应该具有新颖性,能够为该领域带来新的见解或改进。
4.缺乏可行性:避免选择一个难以实施或无法完成的题目。
你应该考虑自己的研究能力和资源限制,选择一个切实可行的题目。
5.缺乏科学方法:避免选择一个没有科学方法的题目。
你的研究应该基于科学的方法和理论,能够得出可靠的结果。
6.忽视实践应用:避免选择一个过于理论化或脱离实践的题目。
你的研究应该关注实践应用,为学前教育实践提供指导和支持。
7.对伦理问题缺乏考虑:避免选择一个涉及伦理问题的题目。
你的研究应该遵守伦理标准,保护参与者和儿童的权益。
8.缺乏与指导教师的沟通:避免选择一个没有与指导教师沟通的题目。
你应该与指导教师进行充分的讨论和协商,以确保题目的适宜性和可行性。
9.忽视文献综述:避免选择一个没有进行文献综述的题目。
你应该查阅相关的文献资料,了解已有研究成果和发展趋势,以确定你的研究是否有创新性和价值。
10.没有考虑时间限制和资源限制:避免选择一个需要大量时间和资源的题目。
你应该评估自己的时间和资源限制,选择一个能够在限定时间内完成的题目。
通过避免这些误区,你可以更好地准备你的学前教育毕业设计,确保选题合适且具有实际意义。
祝你成功!。
谈谈毕业论文选题的理由有哪些(完整版)

谈谈毕业论文选题的理由有哪些谈谈毕业论文选题的理由有哪些毕业论文选题的理由有哪些,如下文在论述选题问题时,我们首先应当把课题、论题、题目三个概念搞清楚。
这三者同属于某一学科中的学术问题,但又有所区别。
首先,论题不同于课题。
课题通常是指某一学科重大的科研项目,它的研究范围比论题大得多。
比如,社会主义精神文明建设就是一个大课题,其中包括许多论题,如精神文明的地位和作用,精神文明的内容和特点,精神文明和物质文明的关系,精神文明中的文化、教育、科学的发展,思想道德的建设,等等。
其次,论题又不同于题目。
题目是指论文的标题,它的研究范围一般比论题要小。
比如作者选定的论题是研究企业思想政治工作的,就可以选择很多具体题目来写论文:《新时期企业思想政治工作的特点》、《外资企业中党组织的建设问题》、《论企业思想政治工作的疏导方针》、《思想政治工作要掌握人的思想规律》,等等。
正确而又合适的选题,对撰写毕业论文具有重要意义。
通过选题,可以大体看出作者的研究方向和学术水平。
爱因斯坦曾经说过,在科学面前,“提出问题往往比解决问题更重要”。
提出问题是解决问题的第一步,选准了论题,就等于完成论文写作的一半,题目选得好,可以起到事半功倍的作用。
一、选题能够决定毕业论文的价值和效用毕业论文的成果与价值,最终当然要由文章的最后完成和客观效用来评定。
但选题对其有重要作用。
选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围,选择毕业论文题目的过程,就是初步进行科学研究的过程。
选择一个好的题目,需要经过作者多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划的一番努力。
题目一经选定,也就表明作者头脑里已经大致形成了论文的轮廓。
正如我国著名哲学家张世英所说:“能提出象样的问题,不是一件容易的事,却是一件很重要的事。
毕业设计申请理由怎么写

毕业设计申请理由怎么写写毕业设计申请理由时,你可以突出以下几个方面:1.兴趣和动机:阐述你选择这个课题的原因,表达对这个领域的浓厚兴趣。
可以提到相关的学科背景、课程经历或实习经验,说明是什么激发了你对该课题的兴趣。
2.研究意义:强调你所选课题的研究意义和重要性。
说明这个课题在学术领域或实际应用中的价值,以及你希望通过研究为解决相关问题做出贡献的愿望。
3.个人能力和优势:突出你的个人能力和优势,说明你为什么是适合进行这项研究的人选。
可以包括你的学科知识、研究方法的熟练程度、团队协作能力等方面。
4.研究计划:简要概述你的研究计划,包括研究的主要内容、方法和预期的成果。
这展示了你对整个研究过程的规划和认识。
5.未来发展:谈谈完成毕业设计后你希望在相关领域取得什么成就,以及你对未来的规划和期望。
下面是一个简单的例子:尊敬的导师:我热切地期待能够加入贵实验室,并有机会进行与“XXX”相关的毕业设计。
我的浓厚兴趣始于本科阶段的专业课程,特别是在“XXX”课程中,我深深地被这一领域的复杂性和挑战性所吸引。
我选择这个课题的主要原因在于它在“XXX”领域中的重要性。
通过对相关文献的深入研读,我认识到这一领域存在着一系列令人振奋的问题,而我的目标是通过我的研究为解决这些问题做出贡献。
我的本科专业为“XXX”,在此期间,我通过实习和课程项目积累了扎实的基础知识,这将为我在研究中提供坚实的支持。
我的个人能力和优势包括扎实的理论基础、熟练的研究方法和较强的团队合作能力。
在之前的项目中,我曾担任项目组成员并成功完成了“XXX”项目,这锻炼了我的协作和沟通技能。
我的研究计划包括深入分析“XXX”中的关键问题,并提出一套全面的解决方案。
我将采用“XXX”方法,结合实地调查和实验,以期望能够取得有实际应用意义的成果。
完成这个毕业设计后,我希望能够继续深造,追求更高层次的学术研究,并将我的研究成果应用于实际工程项目中,为社会做出更大的贡献。
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毕业设计选题理由及雷区
根据专业培养目标要求,学生选题时要符合专业方向,设计内容及工作量达到学院要求。
以下是小编带来毕业设计选题理由及雷区的相关内容,希望对你有帮助。
无论是连查重都不需要的4000字大专论文,还是动辄抄袭率5%以下且需要写10万、20万字的博士论文,最为根本的原则便是要“熟悉”。
如果你连论文的内容都不熟悉,怎么写论文?
如果你连论文的专业和范畴都不熟悉,怎么写论文?
如果你连论文要解决什么问题都不熟悉,就算写出论文?能过老师的修改关么?能通过学校的盲审关么?能通过机关枪一样连续发问的答辩关么?
熟悉原则,就是要对论文的专业熟悉,对知识点熟悉,对核心部分熟悉!
只有熟悉的题目才能选择!
只有熟悉的题目才能写出来!
否则你无法驾驭它
我在去年曾经给一名硕士研究生写过一篇论文,他之前的选题是《反义抑制鲨烯合酶基因表达对产紫穗槐烯酵母工程菌生物合成的影响》。
了解生物工程专业的人都知道,这是一个项目论文,就是“只有做过此类项目或实验才能写出的论文”,类似项目
报告书。
但是这个题目他一点都不熟悉,结果写了开题报告后,又写了5000字,实在是编不出来了,最终论文胎死腹中,只好找我换了一个题目《多元生物污水生态净化系统示范工程试验研究》,又用了一周的时间没黑天没白天的写,终于在交初稿的前夜写出了这篇4万字的工科论文。
但是,早干什么去了?
如果早选了熟悉的论文题目,还会出这样的事?
如果发现题目不熟悉而无法写出,还会出这样的事?
选题目最重要、最核心的原则便是:熟悉!
这里的熟悉是指:闭上眼睛,搜索自己的大脑数据库,有没有那个本事写出来!
天下文章一大抄
就算完全原创的论文,知识点和写作方法也是学来的,不是凭空编造的,
即使牛顿特斯拉也是站在巨人的肩膀上才有的成就。
找资料不丢人,反而是会学习有头脑的表现。
写论文时,
先要上网搜索一下,
看一下题目,
先要去图书馆看一下,
看看你想选的题目资料多不多,
前人研究的难度大不大,
如果发现资料少得可怜,发现前人研究无数也没有结果,而自己的论文又是要求要有创新,
那还是果断放弃吧
因为这个题目已经成了无本之木,无源之水,
要找那种“资料丰富,相关论文多”的题目去写。
而不是死要面子活受罪,
永远记住:
毕业设计的根本目的是获得毕业证学位证,
不是去做学问,
如果要做学问,那是平时学习的任务,
不是应急看本帖子就能做出学问的!
雷区
老师和学校的热点,包括两类:
一类是你所在学校或导师热烈研究、拼命发了无数论文的题目,
另一类是导师或其他老师曾经热烈研究、甚至直接就是你所在学校某某老师的毕业论文。
如果选了第一类:你所在学校或导师热烈研究、拼命发了无数论文的题目,
那么恭喜你,你将获得两项“特殊照顾”:
学校和老师积极的鼓励你写,然后横挑鼻子竖挑眼,用
博论、硕论、核心的要求去要求你,然后当你拼了老命写好后,你的论文将被学校或老师无偿的拿去,换个署名发表到XX刊物,或直接加进你导师的专著或博士毕业论文里的某个章节中……
你成了免费劳动力!
如果你选了一个学校和导师都“喜欢”的课题题目,然后引用你所在学校和老师、或老师的同学、同事的论文……,在你高高兴兴的“东抄西抄”拼凑完后,你更加高高兴兴的开始答辩时,负责答辩的老师当看到你的论文是“那么的似曾相识,原来是我去年发表过的、我同学前年发表过的、我同学的老婆大前年发表过的、我同学老婆的前男友大大前年发表过的……”,
那么问题来了:
那些答辩老师对题目如此的“亲切而熟悉”,像“久别不久的朋友一样”,子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎”,此时,不对你提出各种问题、各种刁难,都对不起“如此似曾相识”的论文,你答辩将面临暴风雨一样的难关,如果是本专科学生,就等着被机关枪一样的问题淹没、二次答辩;如果是硕士博士,就等着因答辩不过而推迟毕业吧……
正确的做法是:要选老师和学校的非热点题目,尤其要避开老师正在写或准备写、研究的课题!
这方面的表现有这么两个:
1、题目过大
选择的题目过大,会造成论文无法展开和无法驾驭。
论文选题要和字数相符合,否则会造成文字量的错位。
一篇5000字的论文,如果选了《中国生物医药工程面临的困境及解决方法》这种“生物学博士毕业论文题目或国家医药管理局X五计划发展红头文件”的题目,试问一下:连论文内容都没有展开,怎么可能写出来?如果要展开,那就要成倍的扩充文字,那么多文字,能否写的过来?就算写过来?自己能否驾驭?质量能否保证?文字写的越多,可被老师挑毛病和攻击的地方也就越多,你就不保证自己不疲于奔命的应付各种老师的刁难?
2、字数过多
选题字数不宜过多,
最好的办法是:
主标题不要超过20个字,
副标题一样
题目是提纲性的东西,
不是你的研究成果,
不要试图在题目里写结论!!!!
该原则同样适用于论文各个章节题目的编写。
3、纯理论题目
纯理论类的题目是不适合用来做论文题目的。
无论任
何题目,像电解质生物可降解材料,还是茶氨酸合成技术,或是红霉素工程菌构建,都需要有许多的数据与实例、分析去支持,毕业论文是一个人几年甚至十几年学习的凝结,无论是本专论文的应用知识解决问题、还是硕论的创造新知识解决老问题或应用老知识解决新问题、抑或是博论的创造新知识解决新问题,都是本着提出问题——找出解决方法——解决问题的路径来的,一个只有理论的题目,是一个只有问题提出而没有问题解决方法的论文,是残缺的论文。
而只有理论联系实际的论文,才是一篇合格的论文,才是一个不会被老师毙掉的论文。
正确的选题与拟题流程:
1、选择自己熟悉、有兴趣、自我感觉可以驾驭的。
“物质决定意识,一切从实际出发,主观符合客观”,首先要确定的是自己要熟悉,如果老师给自己的题目里有熟悉的,就选一个最熟悉的;如果没有熟悉的,就造出一个熟悉的来;如果有兴趣但自觉无力写出的,割肉吧。
2、寻找资料多的
通过上网、图书馆,查阅自己所选的题目资料是否足够,如果够多,那就“妹妹你大胆的往前走”,如果不够,就忍痛割爱吧,长疼不如短疼。
3、避开两大雷区
如果不想给老师免费打工,不想在答辩时被老师难为死,
还是避开这两个雷区的好。
4、拟题过程:
1)选择大视角题目:选择的题目应该是着眼于当前国内外最为紧要的前沿研究领域,而不是拘泥于一个冷门领域或研究价值不高的课题范围内,否则极易由于缺乏资料、数据、课题而无法深入编写,或是即使写出也因为不能驾驭论文、资料过少而在答辩时被无情的K掉。
2)选择大视角下的小切口题目:毕业论文研究的题目切入点宜小不宜大。
否则会“样样通样样松”,大而不专。
一篇论文也不可能解决所有的学科问题,应该在大视角研究背景下选择一个资料多的小切口题目。
3)查找老师和学校的“雷区”,避开热点和老师正在研究的领域,否则就等着被当成血汗工厂里的免费劳动力、奴工吧。
4)选择老师和学校不反感的。
如果你写的题目,虽然不会被当成免费劳动力,但却是老师和学校所极力反对的题目,那也别固执己见,赶快放弃吧。
例如:本小组专写经济管理论文的肖学长,曾经为一个韩国的财会专业留学生写毕业硕论,该留学生的导师所布置的几个题目是他们学校所认可的,不允许研究生有所创新,如果一个学生固执己见非要用自己的题目,那等待他的只有被干掉和不予毕业这个结局……
5)字数控制在20字以内。
如带有地域、专业、研究范围的话,可以用副标题。
同时在题目中不能出现研究成果、公式、缩略语、惊叹号、问号、广告语、新闻报道用语,如外文题目不能超过12个实词。
6)体现专业性:如果你是研究生或博士,尽量不要在题目中出现“浅析、浅论、概况、概论、简评”等字眼,而应该出现“研究、策略、方略、定论”等斩钉截铁、充满自信的字眼,并且在题目中一下子说明要解决的问题。
记住一点:越是直接的题目,越是受欢迎。
7)“新”。
一个题目要让人耳目一新,哪怕是旧瓶子装新酒,也要体现出一个新的思路、新的解决办法、新的看法、新的问题,一样的问题,换个角度也可以带来非常大的冲击力。
例如:一个老生常谈的题目《中国生物医学工程文献相关性数据库建设研究》,但是如果换个思路,用新的观点写,可以变成《我国生物医药工程有机药物数据库构建的疏漏问题研究及解决方案》,这就让老题目焕发了新生命力。
8)举例:
一个帝都的生物工程专业研究生要写一篇毕业论文,自己闭上双眼研究了半天,发现自己对人类胶原蛋白质比较熟悉,而对学校正在热炒的污水净化不够熟悉,更打听到导师正在为某研究所写关于陶瓷生物骨骼的专著。
那好,他跑到图书馆,发现在工程支架方面资料较多,而在相容性研究领域论文较多。
要体现专业性,就要用肯定性的语句,要避开陷阱,就不能选帝都地区的材料,到这里,一个完整的、适合自己的题目便拟出来了。