六年级音乐上册第1课东边升起月亮ppt课件人音版
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
创作了《奥赛罗》及《法尔斯塔夫》。一生创作了26部歌 剧，善用意大利民间音调，管弦乐的效果也很丰富，尤其 能绘声绘色地刻划剧中人的欲望、性格、内心世界，具有 强烈的感染力量。
三、古典轻歌剧创始人—奥芬
巴赫（1819-1880）法国
Hale Waihona Puke 一生为巴黎各剧院写过一百多部轻歌剧，曾雄霸巴黎 乐坛；有些还借题发挥，以巧妙的笔触对时政与第二 帝国“上流社会“的资产阶级风尚进行讽刺。他被认 为是一位真正懂音乐美，闪耀着音乐精神的罕见的作
三大男高音的演唱风格
• 帕瓦罗蒂（意大利）） —— 嗓音丰满、充沛，带有透明 感的明亮。其中高声区统一，音色宽厚，带有强烈的自 然美感。帕瓦罗蒂具有十分漂亮的音色，在两个八度以 上的整个音域里，所有音均能迸射出明亮、晶莹的光辉。 “高音 c ”也能唱得清畅、圆润而富于穿透力，因而被 誉为“高音c之王“。 • 多明戈（西班牙） —— 他的演唱嗓音丰满华丽，坚强有 力，胜任从抒情到戏剧型的各类男高音角色。他塑造的 奥赛罗、拉达美斯等形象，气概不凡，富于强烈的戏剧 性和悲剧色彩。 • 卡雷拉斯（西班牙） —— 他擅长抒情，不肆意放纵，也 不恃音凌人，这正是其特色。卡雷拉斯外表沉默寡言， 内心却激情澎湃。
歌剧
歌 剧 （ opera ） 是 将 音 乐 （ 声 乐 与 器 乐 ） 、 戏 剧 （剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与 芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常 由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、 舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。 歌剧是16世纪末、17世纪初，随着文艺复兴时期音 乐文化的世俗化而应运产生的。
一、法国歌剧的骄子——比才 （1838~1875）
• 《卡门》、《阿莱城的姑娘》是他歌剧中最
为有名的两部。在音乐中，他把鲜明的民族
色彩和法国喜歌剧传统的表现手法很好的融
为一体。
二、伟大的歌剧作曲家—威尔第
（1813－1901）意大利
• 《弄臣》《游吟诗人》《茶花女》《假面舞会》等七部歌
剧，奠定了歌剧大师的地位。晚年又根据莎士比亚的剧本
曲家。其代表作有轻歌剧《地狱中的奥菲欧》、《美
丽的海伦》、《格罗什坦公爵夫人》以及浪漫歌剧 《霍夫曼的故事》等。
四、世界三大男高音
一、鲁契亚诺·帕瓦罗蒂（1935－2007），世界著名
的意大利男高音歌唱家。 二、普拉西多·多明戈（1941－），著名的西班牙男 高音歌唱家。
三、何塞·卡雷拉斯（1946-），西班牙男高音歌唱家。
世界十大经典歌剧
1、费加罗的婚礼(LeNozzediFigaro)莫扎特 2、魔笛(DieZauberfiote)莫扎特 3、赛维利亚的理发师(IlBarbierediSiviglia)罗西尼 4、弄臣(Rigletto)威尔第 5、茶花女(LaTraviata)威尔第 6、奥赛罗(Osello)威尔第 7、卡门(Carmen)比才 8、艺术家的生活(LaBoheme)亦称“波希米亚人”普契尼 9、托斯卡(Tosca)普契尼 10、蝴蝶夫人(MadamaButterfly)普契尼
人音版六年级音乐《东边升起月亮》课件.ppt
意大利歌剧简介
意大利歌剧产生在16到17世纪之交，这并 不是突然而来的偶然现象，而是文艺复兴 时代音乐艺术在各个领域发展的结果。
它是总结了艺术实践的各个方面的经验， 在新的美学理论指导下产生的新的体裁。 歌剧的创造，不是单纯从音乐出发的，而 是人文主义出发的一种艺术理想。
普契尼 歌剧《图兰朵》
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
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谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
(小学教育)2019年六年级音乐上册 第1课 东边升起月亮素材2 人音版
2019年六年级音乐上册第1课东边升起月亮素材2 人音版
普契尼的父亲在他6岁时去世，所以他被送到叔叔福图纳托那里来学习音乐，但是福图纳托却认为普契尼是个没有修养且粗俗的学生。
后来普契尼成为卢卡教堂的风琴演奏家与唱诗班教师，但是直到观赏了著名的歌剧作曲家朱塞佩·威尔第的歌剧《阿依达》之后，普契尼才决定当一位歌剧作曲家，而为了欣赏这次歌剧演出，他与朋友徒步18.5英里（30公里）前往比萨。
从1891年开始，普契尼大部分的时间都待在托瑞德拉古，这是一个距离卢卡15公里、位于第勒尼安海与马撒秀可里湖之间的小社区，位在维亚雷娇的南方。
普契尼在托瑞德拉古承租了一间房子，不过他仍然定期的前往卢卡。
在1900年，普契尼买下土地而且在湖上建造一间别墅，也就是现在的普契尼别墅博物馆。
普契尼在这里居住到1921年，因为受到泥煤污染的影响才搬迁到维亚雷娇。
在普契尼去世之后，普契尼的别墅变成了普契尼别墅博物馆。
而普契尼则被葬在当地的教堂中，后来他的妻子与儿子也葬在这里。
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六年级上册音乐第1课《东边升起月亮》
的转化。
东边升起月亮
传说在很久很 久以前，沙漠中 的楼兰国有一位 公主，名叫图兰 朵，很美丽动人 ，但也很残酷。 据说她给来自各 国的求婚者提了 个条件，能回答 出她提的三个问 题，就可以娶她 ，并赢得皇位， 但如果答不出， 就得被砍头。因 此很多人包括国 外的王子死在了 她的刀下。看， 刽子手们又在磨
祷结在此 乐束向夜 响杀月， 起戮神全 。。祈城
•
第三幕《茉莉花》也重现了两次：众人正在强迫卡拉
夫说出自己的名字，又拷打柳儿，《茉莉花》旋律随着图 兰朵而进入御花园，不抑不扬，不刚不柔，表现图兰朵的 人性开始复归。普契尼的各种音乐高招将图兰朵刻划得多 重而立体，多少从柳儿那里抢回一些镜头，从而不失观众 的捧场。
• 《茉莉花》最后一次出现是在卡拉夫吻了图兰朵后。
《茉莉花》与普契尼的故事
• 起源 • 江苏民歌
关于《茉莉花》这首江苏民歌的起源，历来有不少说法。 其中甚至还有《茉莉花》源至古印度佛教音乐之说。目前 国内比较肯定和准确的说法是，《茉莉花》的前身是流传 在扬州仪征、南京六合等地的小曲“鲜花调”（又名“仙 花调”）。这种曲调广泛流传于明、清时期。现存最早的 “鲜花调”歌词见于清乾隆三十九年（公元1771年）扬 州戏曲演出脚本《缀白裘》丛书中《花鼓》一剧的“仙花 调”。现在发现最早的曲谱，国外见于约翰·贝罗的《中 国游记》中记载的“小调”（有谱无词，后被意大利作曲 家普契尼运用到歌剧《图兰朵特》中）。国内最早记谱为 工尺谱，此工尺谱记载在清道光元年（公元1821年）刊 行的《小蕙集》上，由扬州清曲家王万卿演唱、张中操记 谱、武俊达校订，王万卿演唱的“鲜花调”更接近当代流 行的“茉莉花”.。
• 作曲家在作品中直接引借中国的旋律曲调和音
色，这是西方音乐家融合中国音乐语言因素的另 一个思路，它是一种真正意义上的结合，而中国 传统民间音乐便是西方音乐家关注中国音乐语言 的首选对象。具体表现是：普契尼在歌剧《图兰 朵》中，特地选取了18世纪末英国人巴罗的《中 国游记》中用五线谱所记录的中国民歌《茉莉花》 和《妈妈娘好糊涂》等曲调的旋律，使之作为该 歌剧的重要音乐主题，加之传统乐器的使用，使 得歌剧《图兰朵》中的中国旋律在运用中巧妙而 不留痕迹，恰切而不显附会。
人音版音乐六上第1课《东边升起月亮》ppt课件1
起杀 向 此 。戮 月 夜 。神， 瞧祈全 ，祷城 月，无 亮希人 出望入 来图睡 了兰， ，多百 僧诚姓 侣服和 的，僧 祈从侣 祷此们 乐结பைடு நூலகம் 响束在
图兰朵
中国风的《图兰朵》
贾科莫·安东尼奥·多米尼科·米 歇尔·塞孔多·马利亚·普契尼——意 大利歌剧作曲家。1858年12月22日生于 卢卡，1924年11月29 日卒于布鲁塞尔。 父亲米凯莱从事作曲、演奏、教学活动， 在普契尼6岁时就去世了。普契尼童年时 并没有显示出特殊的音乐才能或兴趣， 由于亲人的希望和母亲的鼓励，进入卢 卡音乐学院，从作曲家C.安杰洛尼学习 后，才逐渐显露出音乐才华。 16岁参加管风琴比赛获得第1名，19 岁任圣马丁教堂合唱队长和管风琴师。他 生活贫困,当邻近城市上演G.威尔迪的 《阿依达》时，他徒步往返去听歌剧。 这部歌剧使他十分震动，并立志要成为一名歌剧作曲家。
《茉莉花》 在剧中的赏析
• 《茉莉花》乐曲在剧中首次出现，是第一幕波斯王子 在行刑的途中。在众人恳求或咒骂的嘈杂中，高傲冷艳、 一言不发的图兰朵出场，幽深的背景音乐中响起了《茉莉 花》旋律中的童声合唱。 • 《茉莉花》第二次出现是在卡拉夫(Calàf)敲响铜锣 之后，它的旋律随鼓乐齐鸣而盘空飘逸，此时的图兰朵若 隐若现。随后《茉莉花》乐声在第二幕反复两次：一次是 卡拉夫猜中谜底是图兰朵时，《茉莉花》乐曲便冲天而起； 接着图兰朵苦苦哀求父皇拒绝许婚，并怒气冲冲地质问卡 拉夫：是否要用暴力抢走她?卡拉夫斩钉截铁地回答：不！ 不！高贵的公主，我只要感动你，真心爱我！伴随着这一 问一答，这再一次的《茉莉花》旋律及合唱比上一段更高 亢响亮，甚至雄浑得有点儿放荡不羁，更烘托出图兰朵桀 骜不逊的性格。
•
她旋律委婉，波动流畅，感情细腻；通过赞美茉莉花， 含蓄地表现了男女间淳朴柔美的感情。早在清朝乾隆年间 出版的扬州戏曲剧本集《缀白裘》中，就刊载了它的歌词， 可见其产生流传年代的久远。 十八世纪末年，有个外国 人将她的曲调记了下来，歌词用意译的英文和汉语拼音并 列表示。后来，又有个叫约翰· 贝罗的英国人来华，担任 英国第一任驻华大使的秘书。1804年，他出版了自己的著 作《中国游记》。也许在他眼里《茉莉花》是中国民歌的 代表吧，所以在著作中特意把《茉莉花》的歌谱刊载了出 来，于是这首歌遂成为以出版物形式传向海外的第一首中 国民歌，开始在欧洲和南美等地流传开来。 • 1924年，世界著名歌剧大师、意大利作曲家普契尼 在癌症的病患中完成了歌剧《图兰多特》的初稿后逝世。 该剧以中国元朝为背景，虚构了一位美丽而冷酷的公主图 兰多特的故事。普契尼把《茉莉花》曲调作为该剧的主要 音乐素材之一，将它的原曲改编成女声合唱，加上剧中的 角色全都穿着元朝服饰，这样就使一个完全由洋人编写和 表演的中国故事，有了中国的色彩和风味。1926年，该剧 在意大利首演，取得了很大成功。从此，中国民歌《茉莉 花》的芳香，随着这部歌剧经典的流传而在海外飘得更广。
人音版 六年级上6年级上第1课 聆听 东边升起月亮 课件(17张PPT)
残忍冷漠骄傲的公主
谜语：
入夜就生,天亮即死,世人苦苦哀 求,渴望得到的东西？
希望 是什么如烈火一般的燃烧, 但当 你死去的时候,他就会变冷？
热血 让你燃起烈火的冰块是什么？
图兰朵
歌剧里著名的唱段：
《今夜无人入睡》
《东边东边升起月亮》
歌剧《图兰朵》：中国元朝公主图兰朵容
貌美丽，性情残忍。只要谁能猜中她所出的三 道谜语就嫁给谁，但只要有一道没猜中，则会 被马上处死。
年轻王子卡拉夫猜中了所有谜语。他也给 公主留下了猜自己名字的谜题。当晚，公主一 声令下，全城人们为获知卡拉夫的名字而共同 度过了一个不眠之夜。第二天，一直钟情于卡 拉夫的仆人柳儿为了搭救主人，挺身而出承认 只有她知道王子的名字，随后徇情自刎。公主 为炽热的爱所震撼和融化。人性和爱情的力量 战胜了残忍与邪恶、全城人民沉浸在一片喜悦 中。
听一听
两段音乐有什么相同和不同的地方？
情绪：活泼明亮 悲伤哀怨 速度：欢快的 中速偏慢
人音版第11册第一课
《东边升起月亮》
人音版第11册第一课
《东边升起月亮》
作者：普契尼
贾科莫·普契尼1858年－ 1924年，意大利歌剧作曲 家，代表作有《托斯卡》、 《蝴蝶夫人》等歌剧，也 是世界上最常演出的歌剧 之一。1924《图兰朵》是 他最后的一部作品。
(小学教育)2019年六年级音乐上册 第1课 东边升起月亮素材1 人音版
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元朝时的一个公主图兰朵（蒙古语意思为“温暖”）为了报祖先暗夜被掳走之仇，下令如果有个男人可以猜出她的三个谜语，她会嫁给他；如猜错，便处死。
三年下来，已经有多个没运气的人丧生。
流亡元朝的鞑靼王子卡拉夫与父亲帖木儿和侍女柳儿在北京城重逢后，即看到猜谜失败遭处决的波斯王子和亲自监斩的图兰朵。
卡拉夫王子被图兰朵公主的美貌吸引，不顾父亲、柳儿和三位大臣的反对来应婚，答对了所有问题，原来这三道谜题的答案分别是“希望”、“鲜血”和“图兰朵”。
但图兰朵拒绝认输，向父皇耍赖，不愿嫁给卡拉夫王子，于是王子自己出了一道谜题，只要公主若在天亮前得知他的名字，卡拉夫不但不娶公主，还愿意被处死。
公主捉到了王子的父亲帖木儿和丫鬟柳儿，并且严刑逼供。
柳儿自尽以示保守秘密。
卡拉夫借此指责图兰朵十分无情。
天亮时，公主尚未知道王子之名，但王子的强吻融化了她如冰般冷漠的心，而王子也把真名告诉了公主。
公主也没公布王子的真名，反而公告天下下嫁王子，王子的名字叫“爱”---蒙古语为“恋人或者太平的意思”。
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人音小学音乐六上《1东边升起月亮 》
学情分析这个教材内容是六年级上册的，所以，现在只能到五年级的班级执教。
这首合唱作品比较难，两个声部从一开始就介入，而且旋律线都是比较委婉，有些四度和六度的音程就不大容易掌握。
孩子们经过两年多的学习，已经具有初步的合唱合作能力，识谱与歌唱的能力相对来讲尚可，但在歌声的表现力和合作意识的培养上还必须进一步加强引导和体验。
由于本课时是第二课时，主要是巩固低声部，并使孩子们学会歌词，尝试合唱表现，让他们去自信地歌唱，自主地表现，在合作中感受快乐，学会表现。
4.2.2教学目标1.能用清丽、婉转和流畅的声音巩固江苏民歌《茉莉花》的第一声部，学会第二声部的旋律和歌词。
2.两个声部能用较为和谐稳定的声音表现歌曲的柔美和细腻。
3.在聆听感受《茉莉花》的过程中，能辨析声部的不同，感知和声的立体表现力，并能丰富合唱的表现力，产生对合唱的喜爱之情。
4.2.3学时重点二声部的合唱教学4.2.4学时难点结束句的合唱教学以及休止处的情感处理4.2.5教学活动活动1【导入】（一）组织教学1、聆听江苏民歌《茉莉花》走进教室，师生律动；2、导入：同学们，今天我们继续走进茉莉的世界，去感受《茉莉花》带给我们的神奇体验。
3、聆听MIDI音乐《茉莉花》，感知两个声部不同的旋律线。
【设计意图：给学生一个清晰的感知体验，两条旋律线交织在一起，形成一种优美的和声感觉。
】活动2【活动】（二）旋律巩固1、师生合作，请学生聆听老以师用口风琴吹奏的低声部的旋律，配合做一个花香传递的动作，边做手臂画圈的动作两小节一个，在律动中感知旋律；2、用LU哼唱旋律；【设计意图：既作为声音的统一练习，又巩固低声部的旋律。
对声音的同时保持声音的稳定，整齐。
】3、难句指导：【设计意图：通过清声范唱，让学生近距离地、清晰地感知和学习“声断气连”的演唱方法，保持音乐的流动性，体现对音乐的控制能力。
】4、学唱低声部的歌词，渗透对茉莉花的喜爱之情，唱出力度的变化，延续高声部歌唱时的状态。
六年级音乐上册第1课东边升起月亮全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
四、世界三大男高音
一、鲁契亚诺·帕瓦罗蒂（1935－），世界著名 意大利男高音歌唱家。 二、普拉西多·多明戈（1941－），著名西班牙男 高音歌唱家。 三、何塞·卡雷拉斯（1946-），西班牙男高音歌唱家。
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三大男高音演唱格调
• 帕瓦罗蒂（意大利））——嗓音丰满、充沛，带有透明 感明亮。其中高声区统一，音色宽厚，带有强烈自然美 感。帕瓦罗蒂含有十分漂亮音色，在两个八度以上整个 音域里，全部音均能迸射出明亮、晶莹光芒。“高音c” 也能唱得清畅、圆润而富于穿透力，因而被誉为“高音 c之王“。
• 多明戈（西班牙）——他演唱嗓音丰满华丽，坚强有力， 胜任从抒情到戏剧型各类男高音角色。他塑造奥赛罗、 拉达美斯等形象，气概非凡，富于强烈戏剧性和悲剧色 彩。
• 卡雷拉斯（西班牙）——他擅长抒情，不肆意放纵，也 不恃音凌人，这正是其特色。卡雷拉斯外表缄默寡言， 内心却激情澎湃。
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一、法国歌剧骄子——比才 （1838~1875）
• 《卡门》、《阿莱城姑娘》是他歌剧中最为 有名两部。在音乐中，他把鲜明民族色彩和 法国喜歌剧传统表现手法很好融为一体。
3/7
二、伟大歌剧作曲家—威尔第
（1813－1901）意大利
• 《弄臣》《游吟诗人》《茶花女》《假面舞会》等七部歌 剧，奠定了歌剧大师地位。晚年又依据莎士比亚剧本创作 了《奥赛罗》及《法尔斯塔夫》。一生创作了26部歌剧， 善用意大利民间音调，管弦乐效果也很丰富，尤其能绘声 绘色地刻划剧中人欲望、性格、内心世界，含有强烈感染 力量。
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三、古典轻歌剧创始人—奥芬 巴赫（1819-1880）法国
一生为巴黎各剧院写过一百多部轻歌剧，曾雄霸巴黎 乐坛；有些还借题发挥，以巧妙笔触对时政与第二帝 国“上流社会“资产阶级风尚进行讽刺。他被认为是 一位真正懂音乐美，闪耀着音乐精神罕见作曲家。其 代表作有轻歌剧《地狱中奥菲欧》、《漂亮海伦》、 《格罗什坦公爵夫人》以及浪漫歌剧《霍夫曼故事》 等。
六年级音乐上册第1课东边升起月亮课件人音版
• 卡雷拉斯（西班牙）——他擅长抒情，不肆意放纵，也 不恃音凌人，这正是其特色。卡雷拉斯外表沉默寡言， 内心却激情澎湃。
一、法国歌剧的骄子——比才 （1838~1875）
• 《卡门》、《阿莱城的姑娘》是他歌剧中最 为有名的两部。在音乐中，他把鲜明的民族 色彩和法国喜歌剧传统的表现手法很好的融 为一体。
二、伟大的歌剧作曲家—威尔第
（1813－1901）意大利
• 《弄臣》《游吟诗人》《茶花女》《假面舞会》等七部歌 剧，奠定了歌剧大师的地位。晚年又根据莎士比亚的剧本 创作了《奥赛罗》及《法尔斯塔夫》。一生创作了26部歌 剧，善用意大利民间音调，管弦乐的效果也很丰富，尤其 能绘声绘色地刻划剧中人的欲望、性格、内心世界，具有 强烈的感染力量zzediFigaro)莫扎特 2、魔笛(DieZauberfiote)莫扎特 3、赛维利亚的理发师(IlBarbierediSiviglia)罗西尼 4、弄臣(Rigletto)威尔第 5、茶花女(LaTraviata)威尔第 6、奥赛罗(Osello)威尔第 7、卡门(Carmen)比才 8、艺术家的生活(LaBoheme)亦称“波希米亚人”普契尼 9、托斯卡(Tosca)普契尼 10、蝴蝶夫人(MadamaButterfly)普契尼
歌剧
歌 剧 （ opera ） 是 将 音 乐 （ 声 乐 与 器 乐 ） 、 戏 剧 （剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与 芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常 由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、 舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。 歌剧是16世纪末、17世纪初，随着文艺复兴时期音 乐文化的世俗化而应运产生的。
(小学教育)六年级音乐上册 第1课 东边升起月亮素材1 人音版
图兰朵
元朝时的一个公主图兰朵（蒙古语意思为“温暖”）为了报祖先暗夜被掳走之仇，下令如果有个男人可以猜出她的三个谜语，她会嫁给他；如猜错，便处死。
三年下来，已经有多个没运气的人丧生。
流亡元朝的鞑靼王子卡拉夫与父亲帖木儿和侍女柳儿在北京城重逢后，即看到猜谜失败遭处决的波斯王子和亲自监斩的图兰朵。
卡拉夫王子被图兰朵公主的美貌吸引，不顾父亲、柳儿和三位大臣的反对来应婚，答对了所有问题，原来这三道谜题的答案分别是“希望”、“鲜血”和“图兰朵”。
但图兰朵拒绝认输，向父皇耍赖，不愿嫁给卡拉夫王子，于是王子自己出了一道谜题，只要公主若在天亮前得知他的名字，卡拉夫不但不娶公主，还愿意被处死。
公主捉到了王子的父亲帖木儿和丫鬟柳儿，并且严刑逼供。
柳儿自尽以示保守秘密。
卡拉夫借此指责图兰朵十分无情。
天亮时，公主尚未知道王子之名，但王子的强吻融化了她如冰般冷漠的心，而王子也把真名告诉了公主。
公主也没公布王子的真名，反而公告天下下嫁王子，王子的名字叫“爱”---蒙古语为“恋人或者太平的意思”。
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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