九年级化学化学肥料1

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课题2课时1 化学肥料(1)九年级化学下册课件(人教版)

课题2课时1 化学肥料(1)九年级化学下册课件(人教版)
第十一单元
课题2 化学肥料
课时1
1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。 2.通过实验探究,初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 3.认识化肥及农药对环境的影响,提高环保意识。
想一想 阅读课本P79-82,思考以下问题:
(1)农作物所需要的营养元素有哪些?哪三种元 素需要量最大?
(2)氮、磷、钾肥分别有什么作用? (3)什么是复合肥? (4)多施化肥、农药就好吗?要注意哪些问题?
9.化学肥料是农作物的“粮食”。下列关于化学肥料的 说法正确的是( C )
A.尿素[CO(NH2)2]属于复合肥料 B.大量施用化肥可以提高农作物产量 C.铵态氮肥与草木灰混用,会降低肥效 D.棉花叶片枯黄,应施用硫酸钾等钾肥
10.下列鉴别化肥的方法正确的是( D ) A. 碳酸氢铵与氯化钾:加水 B. 硫酸钾与磷矿粉:闻气味 C. 氯化铵与氯化钾:看外观 D. 硫酸铵与硫酸钾:加熟石灰研磨后闻气味
农作物生长所需要的营养元素有 C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等
C、H、O (从空气和水中获得)
Ca、Mg等 (在土壤中获得)
农作物最需要补 充的是N、P、K
一、化肥简介
1.氮肥
氮是植物体内蛋白质、核酸和 叶绿素的组成元素。
氮肥有促进植物茎、叶生长茂 盛,叶色浓绿,提高植物蛋白质含量 的作用。
4.复合肥
有些化肥同时含有氮、磷、钾中的两种或三种 营养元素,如磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、磷酸氢二铵 [(NH4)2HPO4]和硝酸钾(KNO3)等,这样的化肥属于 复合肥料。这类肥料的特点是能同时均匀地供给作 物几种养分,充分发挥营养元素间的相互作用,有效成 分高。还可以根据实际需要专门加工配制肥料,如 铵磷钾是在磷酸铵基础上添加钾盐配制加工而成的。

九年级化学第十一章第二节化学肥料

九年级化学第十一章第二节化学肥料

铵态氮肥的检验:
实验 取少量氮肥于试管 中,加入少量氢氧 化钠或氢氧化钙溶 液,微热. 把湿润的红色石蕊 试纸放在试管口 现象 结论
产生有刺激 说明该氮 性气味的能 肥是铵态 使湿润的红 氮肥 色石蕊试纸 变蓝色
施用铵态氮肥应注意:
不能跟熟石灰,草木灰等 碱性物质混合使用,否则会发 生反应放出氨气,降低肥效.
• 将氮气转化为氮的化合物的方法。 • 自然界中氮的固定: • 途径一:有根瘤菌的豆科植物
• 途径二:雷雨肥庄稼
N2+O2 2NO+O2
3NO2+H2O
放电
2NO 2NO2 2HNO3+NO
(二)磷肥
1、磷肥的作用:磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等 多种重要化合物的组成元素。磷肥能促进作物根系发 达,增强抗寒抗旱能力,还能促进作物提早成熟,穗 粒增多,子粒饱满。 2、常用的磷肥:主要是磷酸盐,如磷矿粉 [Ca3(PO4)2]、 钙镁磷肥(主要成分磷酸钙和磷酸镁)、过磷酸钙[磷 酸二氢钙Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]、重过磷酸钙 [Ca(H2PO4)2]等。
2、农作物生长需要氮,磷,钾等营养元素.下列化 肥中,属于复合肥料的是(A)
A、KNO3 C、Ca(H2PO4)2 B、CO(NH2)2 D、K2SO4
3、取下列化肥与熟石灰粉末混合,研磨后,能闻到 刺激性气味的是( C ) A、氯化钾;B、碳酸钾;C、硫酸铵;D、磷酸钙
化肥 种类 氮肥

质 在植物生活中的 作用
含氮17%,白色晶 体,水溶液碱性 (pH=8.2-8.4)。受热 易分解(保存在干燥 阴冷处),使肥效消 失,易吸湿水解,结 块。 肥效快。土壤对其中的铵的吸附量大。 施肥后需覆土或灌溉,以减少氨挥发。不 与碱性物质(熟石灰)混合使用

九年级化学上册 化学肥料课件

九年级化学上册 化学肥料课件

钾具有(jùyǒu)促 进植物生长、增 强抗病虫害和抗 倒伏能力等功能。
2021/12/10
磷可以促进作物生长,增强作物的抗寒、抗旱能 力。作物缺磷时,表现为生长迟缓、植株矮小。
第九页,共十七页。
小组讨论
化肥(huàféi)、农药的利与弊:
• 化肥对提高农作物的产量具有重要作用,但不合理使用会带来 环境问题。﹙土壤退化和水、大气环境的污染。﹚
探究一:比较氮肥(dànféi)(氯化铵、碳酸氢铵)、磷肥 (磷矿粉、过磷酸钙) 和钾肥(硫酸钾、氯化钾)
的外观、气味和在水中的溶解性
氮肥
磷肥
钾肥
外观 气味
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉
过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
白色(báisè) 白色(báisè) 灰白色粉末 灰白色粉末 白色晶体 白色晶体
晶体
晶体
刺激性氨味 无气味
【问题导入】:我们大部分学生都来自于农村,在家都经常接触到化
肥,那么你认识是哪种化肥吗?我们应该怎样区分呢?
化肥简介
学生预习后,了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用; 了解
化肥、农药(nóngyào)对环境的影响,并完成以下练习。
1氮、磷、钾肥的作用及植物缺少它们的症状?
2主要的化学肥料有:_、_、_。
(tànjiū),归纳初步区分氮肥、。磷肥和钾肥的步骤和方法:。谢谢
Image
12/10/2021
第十七页,共十七页。
2021/12/10
第六页,共十七页。
返回(fǎnhuí)
学习 方法 (xuéxí)
实验(shíyàn)探究法
归纳(guīnà)总结法
让学生有目的进行思维 和观察并对实验现象进行 正确的分析,得出实验结论。

第十一单元课题2 第一课时 化肥简介课件九年级化学人教版下册(共46张PPT)

第十一单元课题2 第一课时 化肥简介课件九年级化学人教版下册(共46张PPT)
氮肥 素。氮肥有促进植物的茎、叶生长茂盛、叶色浓绿,
提高植物蛋白质含量的作用。
(一)氮肥
一、常见化肥
铵盐(铵态氮肥)
尿素 CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
氯化铵NH4Cl
硝酸盐
氨水 NH3·H2O
硝酸铵NH4NO3
硝酸钠NaNO3
一、常见化肥
(一)氮肥
1.尿素:CO(NH2)2
①物理性质:白色、能溶于水、固体。 ②用途:使用量较大的一种氮肥,也是含氮量最高的氮肥。
练习
1.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是_硝__酸__钾__和_磷__酸__铵__; 它们所含的营养元素分别是___K____和___N____,___P____和___N____。
2.草木灰是农家肥料,可以施用于缺钾的植物中,取一些草木灰 加入盐酸中,生成的气体可使澄清石灰水变浑浊,由此可推测草木 灰的主要成分可能是__碳__酸钾_K_2_CO3 或 碳酸氢钾KH_C_O_3__。
化学肥料 (化肥)
以化学方法和物理 方法 制作而成
作物所需元素
需要量 较大
图片来源于片络
(一)氮肥
一、常见化肥
正常的棉花
缺氮的棉花 叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色
(一)氮肥
一、常见化肥








叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色。
一、常见化肥
分类
主要作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元
(三)钾肥
一、常见化肥
正常的大豆
缺钾的大豆
叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯
(三)钾肥
一、常见化肥
正 常 玉 米 茎秆笔直,不易倒伏。

九年级下册化学肥料知识点

九年级下册化学肥料知识点

九年级下册化学肥料知识点化学肥料是农田施肥的重要组成部分,它可以提供植物所需的养分,促进植物的生长和发育。

在九年级的化学学习中,我们需要了解一些关于化学肥料的基本知识,下面将对其进行详细介绍。

一、化学肥料的分类化学肥料根据其营养元素的不同可分为氮肥、磷肥和钾肥,也有多种营养元素的复合肥料。

1. 氮肥氮是植物生长所必需的重要元素,可促进植物的叶绿素合成,提高光合作用效率。

常见的氮肥有尿素、铵态氮肥和硝态氮肥等。

尿素是一种含氮量较高的氮肥,具有快速作用和高效利用的特点;铵态氮肥有铵盐、铵硝、铵磷和铵钾等,可满足植物对氮元素的各个阶段需求;硝态氮肥则可以提供植物所需的硝酸氮。

2. 磷肥磷是植物生长和发育的必需元素,对植物的根系生长和花果着色具有重要影响。

常见的磷肥有磷酸一铵、磷酸二铵、磷酸三铵等,它们能够提供植物所需的有效磷。

3. 钾肥钾是植物生长所需的基本养分元素之一,它参与调节植物的渗透调节和光合作用。

常见的钾肥有氯化钾、硫酸钾等,可供植物吸收利用的钾。

4. 复合肥料复合肥料是指含有两种或多种主要营养元素的肥料,例如氮磷钾复合肥料(NPK复合肥),它能够提供植物所需的多种养分,便于满足植物的全面需求。

二、化学肥料的作用和使用方法化学肥料在农田中起到了重要的作用,它可以提高作物的产量和品质。

使用化学肥料时,需要遵循一定的使用方法。

1. 作用化学肥料可以提供植物所需的养分,促进植物的生长和发育。

氮肥能够增加植物的叶绿素含量,促进叶片生长;磷肥能够促进根系生长和花果着色;钾肥能够调节植物的渗透压和光合作用,提高抗病能力和抗逆性。

合理使用化学肥料可以增加农田的肥沃度,提高农作物的产量和品质。

2. 使用方法使用化学肥料时,应根据不同作物和土壤的养分需要进行施肥。

一般来说,氮肥多用于叶菜类和茎菜类作物,磷肥多用于根菜类和豆类作物,钾肥适用于果菜类和田间作物。

施肥时应根据植物的生长阶段和需求量进行适量施用,并注意与有机肥料的结合使用,提高施肥效果。

九年级化学化学肥料一等奖说课稿

九年级化学化学肥料一等奖说课稿

九年级化学化学肥料一等奖说课稿《九年级化学化学肥料一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、九年级化学化学肥料一等奖说课稿本课题分为两部分,一是化肥简介,简要介绍化肥的种类和作用,这部分内容可以分为两个方面:一方面讲使用化肥有利的一面,以常用的氮、磷、钾肥为例,进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用,展现化学价值。

另一方面讲使用化肥所带来的问题——化肥对环境的污染,同时从环境角度简单提及了农药的使用,让学生了解到科学发展已经解决的问题,同时了解科学发展中尚待解决的问题。

第二部分以活动与探究和资料的形式分别探索和介绍了氮、磷、钾肥的区分及不同氮肥的鉴别。

教学目标1.知识与技能(1)了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。

(2)了解化肥、农药对环境的影响。

2. 过程与方法(1)学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。

(2)学会自学,提高自己组织语言的能力。

(3)善于用辩证的方法看待问题。

(4)学习如何应用所学知识解决实际问题。

3.情感态度与价值观树立为提高人们生活水平、维护人体健康而好好学习化学的决心。

教学重点能初步区分氮肥、磷肥、钾肥。

教学难点归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法。

教学方法自学,学生讲解,实验,分析,归纳,应用实际。

教具准备教师用具:投影仪。

学生用具:仪器:药匙、烧杯、玻璃棒、天平、铁片、酒精灯、三角架、试管;药品:氯化铵、碳酸氢铵,磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、硫酸铵、熟石灰。

课时安排1课时教学过程[引言]随着世界人口的增长,人类对农产品需求量增大,增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。

农作物对氮、磷、钾的需求量大,因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的肥料。

[板书]1.氮肥、磷肥、钾肥是重要的肥料。

[学生讲课](根据学生自己的预习情况及收集资料的情况,归纳常见氮肥及作用、常见磷肥及作用、常见钾肥及作用,教师适当补充) 1.氮肥:常见的氮肥有尿素[CO(NH2)2〕、氨水(NH3H2O)、铵盐(如:NH4HCO3、NH2Cl)、硝酸盐(如:NH4NO3、NaNO3)等含氮化合物。

10.3常见的盐(第4课时化肥)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册

10.3常见的盐(第4课时化肥)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册

的是_a_d___(填字母序号)。
a. 硝酸钾
b. 磷酸氢二铵
c. 硝酸与氢氧化钾分别施用
d. 尿素与草木灰混合施用
(4)小明同学认为“使用化肥有百利而无一害”,你是否 赞同他的观点?并说明理由:_不__赞__同__;__过__度__使__用__化_
肥__,__会__造__成__土__壤__退__化__,__也__会__对__水__体__、__大__气__环___境__等__造__
影响,其中不包括 A. 水土大量流失
( A)
B. 地表水和地下水污染
C. 近海赤潮频繁发生
D. 湖泊水库、沿海水体富营养化
1. 下列有关化肥的“自我介绍”中,有错误的是 ( D ) 我能促进植 增强植物的抗 我能增强作 磷酸二氢铵
物叶色浓绿 倒伏能力离不 物的抗寒、 (NH4H2PO4) ,茎、叶生 开我,长期施 抗旱能力。 是一种复合肥
C. 植物易倒伏需要多施用钾肥
D. 植物的叶片发黄,应施用磷肥来改善其生长状况
知识点2 化肥对环境的影响 1. 施用化肥的利与弊:
(1)提高农作物的产量;(2)与农家肥相比,化肥 有利的 的营养元素含量比较高;(3)化肥大多易溶于水 方面 ,施入土壤后能很快被作物吸收,肥效快而显
著 不利的 不合理施用化肥会造成土壤退化,以及土壤、 方面 水和大气环境的污染
D. 硫酸钾、氯化钾、硝酸钾属于钾肥
3. 易错辨析。判断下列说法是否正确,对的打“√”,错
的打“×”。
(1)NH4NO3、HNO3、NH4HCO3中都含有氮元素,可
用作氮肥 。

)×Leabharlann (2)含有磷元素的一定是磷肥。
(
)
×
(3)某化肥与熟石灰混合研磨,无刺激性气味产生,该

江苏省无锡市长安中学九年级化学《化学肥料》课件一 人教新课标版

江苏省无锡市长安中学九年级化学《化学肥料》课件一 人教新课标版

磷 肥
钾 肥
农家肥
复合肥料:同时含有两种或两 种以上的营养元素的化肥。 磷酸氢二铵
磷酸二氢铵 N、P NH4H2PO4 营养元素: 硝酸钾 K、N KNO3 特点:能同时均匀的供给作物几种养分, 充分发挥营养元素间的相互作用,有效 成分高。 (NH4)2HPO4
营养元素:
试一试,看你知道了多少?
2.某尿素样品中氮元素的质量分数为42% (杂 质不含氮)。试计算该样品中CO(NH2)2的 质量分数。
试一试,看你知道了多少?
1、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛,叶色淡绿、茎叶细小,同 时还出现了不同程度的倒伏现象。请问: (1)、小明家的庄稼缺两种元素,它们是( )元素和 ( )元素。 (2)某生产资料公司的化肥价格如下:
下列化肥中是哪种肥料?
NH4Cl 、NH4HCO3 、NH4NO3
26.2% 46.7% 17.7% 35%
CO(NH2)2
H2O 、NNH4)2HPO4
1.某硝酸铵样品中NH4NO3的质量分数为90% (杂质不含氮)。试计算该氮肥中氮元素的 质量分数。


肥料
尿素 磷矿粉 硝酸铵 碳酸氢铵 硫酸钾 氯化钾
150 1000 350 800 650
价格(元/吨) 1200
小明已买回了碳酸氢铵化肥,从经济实用角度考虑,他还需要买 的另种一化肥是( )
氯化钾
近年来,我国一些河水发生了严重的“水华”现象。“ 水华”主要是指向水中投入或排入生物所需的营养物质 后,水中某些元素含量过高,导致水面上的藻类疯狂生 长、繁殖,水质恶化而有腥嗅味,造成鱼类死亡现象。 (1)已知藻类的化学式为C106H263O110N16P,则组成藻类的 元素有 5 种,藻类的相对分子质量为 3550 ; (2)根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致藻类 生长过快的营养元素是(填元素名称) N、 P ; (3)为什么河水的“水华”现象会发生在柘水期,而不 会发生在汛期? (4)从控制污染源头考虑,请你提出防止“水华”现象 的一条措施。
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