【免费下载】 新编日语第四册第七课
《新编日语第四册》课件

郑重语
表示郑重或礼貌,如“で す”(是)、“ます”( 做)。
03 词汇学习
高频词汇
总结词
整理出课文中出现频率较高的词汇,方便学习者重点掌握。
详细描述
在《新编日语第四册》中,高频词汇包括“行く”、“食べる”、“起きる” 、“勉強する”等,这些词汇在课文中频繁出现,是学习者需要重点掌握的核 心词汇。
和内容深度。
语法
系统讲解日语语法知识 ,强化学生的语言逻辑
和表达能力。
词汇
扩展词汇量,注重词汇 的实用性和语境化教学
。
文化
介绍日本文化、历史、 社会等方面的知识,拓
宽学生的国际视野。
课程安排
01
02
03
04
每周两次课,每次2学时,共 32学时。
课程分为8个单元,每个单元 包括课文、语法、词汇和文化
《新编日语第四册》PPT课件
• 课程介绍 • 语法知识 • 词汇学习 • 课文解析 • 练习与巩固 • 学习资源推荐
01 课程介绍
课程目标
掌握高级日语语法和 词汇,提高听说读写 能力。
提高学生的自主学习 和合作学习能力。
培养学生对日本文化 的理解和跨文化交际 能力。
课程内容
课文
精选日本文学作品和新 闻报道,注重语言表达
参加语言交流活动
参加日语角、语言交换等活动 ,提高口语表达和交流能力, 同时也能结交到志同道合的学
习伙伴。
THANKS 感谢观看
主谓结构
主语+谓语,如“花は美しい ”(花很美)。
主间谓结构
主语+间宾+谓语,如“先生 は学生に本を教える”(老师 教学生书)。
使役句
表示使役意义,如“母は弟に 薬を飲ませた”(妈妈让弟弟 吃药)。
日本语专业【新编日语】第四册习题3

天津外国语学院-年度第二学期期末考试试卷(基日)年级姓名班次学号成绩一、次の文の下線をつけた漢字に平仮名を書きなさい。
(5%)1、顔の品位を作る。
2、強い口調で言う。
3、相手の意志を尊重する。
4、根気の問題である。
5、気楽な友達どうし。
6、これを考慮にいれる。
7、無事に帰国した。
8、われわれは平凡な人間だ。
9、すべての人が平等である。
10、煽てると本気にする。
二、次の文の下線をつけた平仮名に漢字を書きなさい(5%)1、注意深くようじんする。
2、あなたはおせじがうまい。
3、亀のこうより年の功。
4、一人の力ではげんどがある。
5、漢字表記がばいかいになる。
6、橋の前にたてふだが立っている。
7、おびに短し、たすきに長し。
8、申し込みは一時にさっとうした。
9、付随的な役割をになう。
10、働き手をかくほする。
三、次の中国語を外来語に直しなさい。
(5%)1标语牌 2机会3特写 4水平5玻多黎各 6墨西哥7危急、危机 8荷兰9节目、程序 10导游、引入四、次の文の下線部の言葉をほかの言葉に置き換えなさい。
(10%)1、言葉遣いに注意してください。
向こうの人はあなたの先生でしょう。
2、昔は息子夫婦と一緒に生活をするのが普通だった。
3、あの人は大学の先生です。
田舎出身のあなたとは全然つりあわないんだから、結婚なんかあきらめたほうがいいですよ。
4、同じすわるといっても、洋間では椅子にすわるのに対し、和室では畳にすわることになる。
5、クラスメートの宿題を写しているところを先生に見られて叱られた。
6、手紙は日本人の生活の中で大切な働きをしている。
7、みんなが協力して働いたので、一週間かかる仕事が三日間でやりおわった。
8、この付近には第一飯店を始め、レストランや料亭などがぎっしり立ち並んでいる。
9、いつも朝ご飯を食べないのだから、栄養不足ぎみになっている。
10、町の清掃運動に私たちもその任務を進んで引き受けた。
五、次の()の中に入れるのに最も適当な言葉を①~④の中からそれぞれ一つずつ選びなさい。
《新编日语第四册》课件

欢迎使用《新编日语第四册》PPT课件!在这个课件中,我们将探索日语的 深入知识,提供有趣的教学内容和实用的学习建议,帮助您更好地掌握日语。
课件概述
日本文化
通过介绍日本的文化,深化对 语言背后含义的理解。
语言学习
探索日语学习的最佳方法和技 巧,提高学习效果。
课程教材
了解《新编日语第四册》的组 织结构和主要课程内容。
课件特色
1
互动学习
通过游戏和角色扮演等教学活动,提高学生的参与度和学习兴趣。
2
实用实例
将日语应用于实际场景中,使学生能够迅速运用所学知识。
3
文化探索
பைடு நூலகம்
介绍日本文化和习俗,让学生更好地理解日语背后的文化内涵。
学习建议
• 每天保持日语学习的连续性,坚持练习和复习。 • 多参加口语练习和对话活动,提高口头表达能力。 • 使用课后提供的练习材料和资源,进行自主学习。
课后作业
1 单元练习
完成每个单元的练习题,巩固所学知识。
2 口语对话
和同学一起进行日语口语对话练习,提高口语表达能力。
3 写作练习
练习书写日语文章和短文,提高写作技巧。
结语
希望通过本课件,您能够更好地掌握《新编日语第四册》的教学内容,并提 升您的日语水平。祝您学习愉快,取得优异的成绩!
教学目标
学习日语基本句型
掌握基本的日语句型和语法结构,能够构建简单对话和句子。
提高听力和口语能力
通过听力练习和口语对话,提高听力理解和口头表达能力。
拓展词汇量
通过学习新的词汇和短语,增加日语表达的丰富度。
课件内容介绍
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元
新编日语第七课课件

总觉得这像是小李写的文章。
造句: 这一带夜里似乎很清静。
この辺は夜は静からしいです
② 「らしい」是形容动词型活用的结尾词,接在名词下面,表示主 体充分具备了「らしい」前面的名词所应有的特性、形象或气质等
例句:今天真是春意盎然,一天都很暖和。 今日はほんとうに春らしい、暖かい一日でした。
造句:既然是学生就应该像个学生样。 学生なら学生らしくしなさい。
例子:土地,建物を含め七件
破る(やぶる)
1.紙・布などを裂いたり穴をあけたりする。
撕,撕破,弄破。(裂く。) 例子;1. 2. 紙を細かく破る。/把纸撕得粉碎。 障子を破る。/把纸拉窗弄破。
3. うっかりして,くぎでズボンを 破ってしまった/一不留神叫钉子把裤子刮 (钩)破了 。
破る(やぶる)
2. (固い物を)傷をつけてこわす。また,砕く
まっすぐに向かい合うこと
まともに人の顔を見る。 正面看别人的脸
2. 正经,规矩,认真
その社会で認めら れる方式にかなっている様子。
まともな人間。 正直的人。
真面目 【まじめ】
【名·形动】
认真,诚实,正经,规矩 真剣な態度。本気 真面目な学生。 认真的学生。 区别
まじめ
まとも
表示全力以赴认真的样子
表示正面相对
約束を破る。/失约; 爽约。
破る(やぶる)
4.相手を負かす
打败。(負かす。) 例子; 敵を破る。/打败敌人。 強敵を破る。/打破(击溃)强敌。
4対1で相手を破った。/以四比一打败 了(赢了)对方。
破くvs破る
“破く”仅仅表示弄坏的意思,是“破る”“裂 く”的混合体
“破る”的意思更广泛点,不仅有弄坏的意思, 一些比如“打破常规”“打破记录”“打破约 定”“破敌”等等抽象用法也同样使用
新编日语第四册1

16
【訳文】
②日本の夏は、暑いうえに 湿度も高いので、過ごしに くい。
2013/7/24 17
③请仔细阅读说明书之后 再使用。
2013/7/24
18
【訳文】
③説明書をよく読んだうえで 使用してください。
2013/7/24
19
④人要活下去,必不可少的 东西是水和空气。
2013/7/24
20
【訳文】
【意味と語例】 ①並んでいる状態。 ●歯並/歯が並んだ様子。歯並び。 ●町並み/町に人家が軒を連ねて建っている様子。 ●軒並み/家家の軒が並んでいる様子。 =家並み
2013/7/24 35
②それと同じ程度であること。
●人並み/一般の人と同じ程度・状態。 ●家族並/家族と同様であること。 ●親戚並み/親戚と同様であること。 ●世間並み/普通の人々と同じ程度。 ●十人並み/顔づきや才能など、人並みであること。
新編日語第四冊
第1課 交際
(言葉と表現)
2013/7/24
1
一、連体詞 「ちょっとした」
【意味と用例】 ①「わずかの」「少しの」「ささいな」という意味。 ▲ちょっとした手違いで荷物が別の場所に届けら れた。 ▲ちょっとしたアイデアだったが、大金になっ
た。
2013/7/24 2
新编日语4

新编日语第四册第一课一、连体词[ちょっとした]连体词[ちょっとした]可以表示多种意思。
1)表示[普通、常有、微不足道]eg:ちょっとした風邪2)表示[相当、颇]eg:ちょっとした料理店二、[....を通して]表示手段[....を通して]上接人或事物,表示手段方法,意为[通过]。
eg:書物を通して外国を知る。
三、形式体言[うえ][うえ]接在[体言+の]及[用言,活用词连体形]下面。
[うえ]有多种用法。
1)用[体言+の+うえで(は)]的形式表示某一方面。
这种用法的[うえ]可以用[関係][点][面]「場合」等词替换。
eg:山本君は勉強のうえでの競争相手になった。
2)用[用言连体形(或体言の)+上に]的形式表示累加。
eg:道に迷ったうえに雨に降られた。
3)用[动词过去式(或体言の)+上で]的形式表示[....てから]。
....之后eg:詳しいことはお目にかかったうえで、またご相談いたいましょう。
4)用[动词过去式+うえは]的形式表示[既然....就...],和[からには]相同。
eg:大学を受験すると決めたうえは、しっかりやろう。
四、[に]表示并列、添加并列助词[に]接在体言后面,可以表示并列或添加。
eg:黒のスーツい黒のネクタイの男が突然訪ねてきた。
五、形容词[つまらない][つまらない]有两种含义。
一种是表示[没价值,不值钱],又可表示[无聊][无意义]eg:つまらないことでけんかしてしまった。
六、「ながら」表示[虽然...却...]接续助词「ながら」有顺态和逆态两种用法。
当用「ながら」连接起来的前后项内容是不协调的、矛盾的时候,「ながら」所表示的意思相当于汉语的[虽然...却...],后项往往带有评价的语气。
「ながら」接在动词、动词型助动词连用形、形容词终止形后面,也可以接在名词、形容动词词干,副词后面(或でありながら)。
也可以用[ながらも]。
eg:頭も体も疲れていながら、なかなか眠れなかった。
顺接时表示“边....边..."。
新编日语教程第四册08

17
まるでぼくのほうが いと言 ぼくのほう 彼の言い方はまるでぼくのほうが悪いと言わん ばかりだ. ばかりだ. いたずらをした生徒 先生に られ 生徒は いたずらをした生徒は先生に叱られ泣き出さん ばかりだった. ばかりだった. にも雨 んばかりの空模様 空模様になって 今にも雨が降り出さんばかりの空模様になって きた. きた. 大学の入学试験の発表を びあがらん 大学の入学试験の発表を见て彼は飞びあがらん ばかりに喜んだ. ばかりに喜んだ.
7
する必要 必要はない ~する必要はない 検査では では何 异常も つかりませんでした. 検査では何の异常も见つかりませんでした. 心配には びません. には及 ご心配には及びません. わかりきったことだからわざわざ说明 きったことだから 说明には わかりきったことだからわざわざ说明には ばない. 及ばない. わざわざ行 には及ばない.电话一本 一本で わざわざ行くには及ばない.电话一本で済 みますから. みますから. すぐ返事するには びませんが よく考 返事するには及 今すぐ返事するには及びませんがよく考え てから返事してください 返事してください. てから返事してください.
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感叹词) 五,何を(感叹词)
したり いたり,非难したりす 【意味】问い返したり惊いたり,非难したりす 意味】 るときに発する语 なんだって.なんだと. るときに発する语.なんだって.なんだと. なに. なに. 杀人事件だと だと. 何を杀人事件だと. 学校が火事だって だって. 何を学校が火事だって. 心配无用だ 何を心配无用だ. なにを,こしゃくな. なにを,こしゃくな. なにを,もう一度 ってみろ. 一度言 なにを,もう一度言ってみろ.
10
终助词「とも」 四,终助词「とも」
新编日语2-7

三、大(たい)して…ない
含义
たいして【大して】[1] (副) 〔「大した」の副詞形〕 取り立てて言うほどでもないことを 表わす。否定的な意味の内容と呼応する。
大して:中文意义为“并不怎么……、不太 ……”。
例句
食べ物は大して変わりませんが、いっしょに食べる人に よって雰囲気(ふんいき③)はずいぶん違います。 雪はたいして降らなかったから、新幹線は一 時停止になっていないと思うわ。
単語
てん【点】 (1)〔小さなしるし〕点;[読点]逗号. ▲ 大切な文章の横に~をつけた。 ▲ 文に~を打つ /在句子〔文章〕打上标点. (2)〔点数〕分数. ▲ ~をつける/判分;给分. ▲ 勉強して~を稼ぐ(かせぐ)/用功争取分数. ▲ あの先生は~が辛い/那位老给分苛刻. ▲ 今度の試験は~がよかった/考得分数好. ▲ 60~以下は落第だ/六十分以下不及格. (3)〔話題のある部分〕观点. ▲ ぼくはこの~に自信がある.
彼がいやだと言えば、それまでです。
それくらいのことなら、死ぬまでのことはない。
やってみて、できなければやめるまでです。
注
常以「 〜までだ」来结句;也可以用「 〜まで の」 连接体言。
本文解釈 ~ようになる
表示事物变化的结果。 即从不可能的状态到可能状态,所 以经常接可能动词或动词的可能态。 翻译:“变得能…”“变成” 接续:動詞連体形+ようになる
だけ:注重排他性。 しか~ない:表示 “仅仅有这些”,有点 失望的心情。 だけ: ➢兄と一緒でなく、自分だけの部屋がほ しい。 ➢明日あなただけ来なさい。
しか~ない ➢日本語が尐ししか分からないので、困 ります。 ➢5千円しか持っていなかったので、七 千円のシャツは買えませんでした。
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前文: ゴミの処理は多くの国で問題になっている。
ほかの国にゴミを運んで、処理をたのむ場合もあるそうだ。
日本でも最近、関東地方のある県が、遠く東北地方にまでゴミを運んで処理をたのんだが、話し合いがうまくいかなくて、まだ問題は解決していないそうである。
特にビニールやプラスチックのゴミは処理が難しく、地中に埋めることが多いが、埋める場所も限界に近づいている。
最近の「広報東京都」に、「各家庭から出るゴミは、一人一人のちょっとした努力と気遣いで減らすことができます」という記事が出ていた。
また、けさの新聞には、北海道のある町の場合についての投書が出ていた。
ゴミを出す時は乾電池、生ゴミ、固形燃料など六種類に分けて出す。
乾電池は市中の数か所にあるポストに捨てる。
生ゴミは処理して、老人のための施設で燃料として使うそうである。
「ゴミを細かく分けて出すのは、最初はめんどうくさいですけど、そのうちになれてしまいます」と投書者は言う。
このような捨て方の工夫も大切であるが、ゴミをあまり出さないようにすることも必要であろう。
買い物をするたびに包み紙を捨てなければならない。
おくりものをもらうと、きれいな包み紙の中にまた箱や缶があって、結局、中のものと同じぐらいのゴミが出る。
しかし、きれいな包み紙がなければ、商品は売れないのが現実だ。
「一人一人の努力」だけでは不十分である。
商品の流通機構そのものをかえなければ、ゴミ問題は解決しようもない。
単語:話し合い(はなしあい)(名)〇ビニール(名)②地中(ちちゅう)(名)〇②限界(げんかい)(名)〇広報(こうほう)(名)〇気遣い(きづかい)(名 形動)②③減らす(へらす)(他五)〇乾電池(かんでんち)(名)③生ゴミ(なまゴミ)(名)②固形(こけい)(名)〇燃料(ねんりょう)(名)③面倒臭い(めんどうくさい)(形)⑥包み紙(つつみがみ)(名)④缶(かん)(名)①、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来不十分(ふじゅうぶん)(名 形動)②流通(りゅうつう)(名 自サ)〇機構(きこう)(名)〇管理人(かんりにん)(名)〇空缶(あきかん)(名)〇瓶(びん)(名)①文明(ぶんめい)(名)〇現代人(げんだいじん)(名)③義務(ぎむ)(名)①洋服(ようふく)(名)〇ストックホルム(専)②破壊(はかい)(名 他サ)〇早急(さっきゅう)(そうきゅう)(名 形動)〇手を打つ(慣)①人類(じんるい)(名)①〇砂漠(さばく)(名)〇砂漠化(さばくか)(名)〇砂(すな)(名)〇埋もれる(うずもれる)(自一)〇湖(みずうみ)(名)③家畜(かちく)(名)〇育つ(そだつ)(自五)②引き起こす(ひきおこす)(他五)④草木(くさき)(名)②芽(め)(名)①森林(しんりん)(名)〇川底(かわぞく)(名)②取り巻く(とりまく)(他五)〇無視(むし)(名 他サ)①二酸化炭素(にさんかたんそ)(名)⑤、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。
因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。
对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
フロンガス(名)④汚す(よごす)(他五)〇酸性雨(さんせいう)(名)③生み出す(うみだす)(他五)③木々(きぎ)(名)①切り倒す(きりたおす)(他五)〇関する(かんする)(自サ)③開催(かいさい)(名 他サ)〇手遅れ(ておくれ)(名)②次第(しだい)(接尾)〇本文:(一)管理人(男性)と、マンションへ引っ越してきた女性の会話女:あのう。
男:はい。
女:ゴミはどこへ出しますか。
男:地下にゴミ捨て場がありますから、そこへ出してください。
女:いつでもいいですか。
男:生ゴミや紙なんか、燃えるゴミはいつでもいいです。
女:はい。
男:でも、必ずバケツに入れて、ふたをしてくださいよ。
女:はい。
男:ふたをしないと、猫が中のものを出して食べますから。
女:はい、分かりました。
男:燃えないゴミ、プラスチックやなんかは、水曜日に建物の裏においてください。
水曜日だけですよ。
女:はい。
男:空缶とかドンとかもね。
女:ええ。
あの、乾電池は?、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。
因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。
对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生男:乾電池?女:前にいた町では、乾電池を捨てるポストがいくつかあったんですが。
男:さあ、この辺にはないと思いますが。
女:ゴミは細かく分けて出したほうが、処理が楽なんですね。
出すほうは面倒くさいですけど。
男:まあね。
女:物が豊かになって、ゴミが増えるから、処理がたいへんなんだそうですね。
男:そうですか。
女:お中元やお歳暮の時なんか、箱や包み紙がいっぱいになってしまって困りますね。
男:困りませんね。
女:え?男:うちはもらわないから。
女:あ、そうですか。
じゃ、また。
(二)夫と妻がレストランで食事をしながら話している。
夫:あ、そんなに残すの。
妻:うん、多いもの。
夫:そういうふうに残す人がいるから、ゴミが増えるんだよ。
妻:じゃ、ゴミにしないために、苦しくても残さないで食べなさいと言うの。
夫:ぼくはそうしている。
妻:だからふとるのよ。
多い時は残さなきゃだめよ。
夫:ゴミ処理は現代文明の大問題なんだ。
ゴミを出さないように努力するのが、現代人の義務だ。
妻:じゃ、言いますけど、あなたがいつも買ってくるラジオやレコードやカメラはどうなの。
夫:どうって?妻:買ってもあまり使わないんだから、ゴミと同じよ。
うちじゅうゴミだらけよ。
、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。