人教版九年级化学上册第八单元精品课件、
铝具有银白 纯铁具有银白色
色的金属光 的金属光泽，质
泽，具有良 软，有良好的延
好的延展性、 展性，是电和热
导电性和导 的良导体
热性
讲授新课
想一想 1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？
铁比铅的硬度大，且铅有毒。
2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 银的成本比铜高。
3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制 的话，可能会出现什么情况？ 钨的熔点比锡高。用锡制灯丝，通电后锡会熔化， 灯丝会熔断，灯泡不能正常发光。
讲授新课
4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金会怎样？
铬比铁的硬度大，耐磨，耐腐蚀性强，且美观。镀金虽然 美观，但成本高，不耐磨。
5.以下铁的用途，涉及了铁的哪些性质？
（1）烧菜用的铲子是铁制的，一般都要装上木柄。 铁有良好的导热性。
（2）铁块可以制成铁丝或铁片。 铁具有延展性。
（3）油罐车行驶时罐内石油振荡产生静电，易发生火险， 因此，车尾有一条拖地的铁链。 铁具有导电性。
第八单元
学练优九年级化学（RJ） 教学课件
金属和金属材料
课题1 金属材料 第1课时 几种重要的金属
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
铁 锅
铜
火
铝
锅
锅
环顾你家里的日常生活用品，如锅、壶、刀、锄、 水龙头等，它们大都是由金属材料制成的。金属材料包 括纯金属以及它们的合金。
导入新课
学习目标
1.知道什么是金属材料，了解金属材料的发展史； 2.知道常见金属的物理性质和用途，知道性质和 用途的关系。（重点）
随堂训练
见《学练优》。
第八单元
学练优九年级化学（RJ） 教学课件
金属和金属材料
课题1 金属材料 第2课时 合金
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
制造飞机的材料中为什么大量使用铝合金而不用纯铝？
导入新课
信息链接
要把 “神舟”飞船送入太空，就 需要推力很大的宇宙火箭，并且要求火 箭的飞行速度达到每秒8公里以上才行 。在这样快的速度下，火箭外壳与大气 摩擦将会产生上千度的高温。与此同时 ，当火箭发动机工作时，还要喷出几千 度的高温气流，这样一来，火箭尾部就 得承受四千摄氏度以上的高温。事实上 ，目前已制得的纯金属只有90余种。由 于科学技术的日新月异，仅有的这些纯 金属已经远远不能满足工农业生产和国 防技术现代化的需求。因此合金材料应 运而生。
硬度(以金刚石的硬度
铬铁 银 铜 金 铝 铅
为10作标准)
(大) 9 4~5 2.5~4 2.5~3 2.5~3 2~2.9 1.5(小)
讲授新课
了解了金属的物理性质，几种重要金属有哪些特性呢？
金属
铜（Cu）
铁（Fe）
铝（Al）
物理性质
铜具有紫红色 的金属光泽， 具有良好的延 展性、导电性
和导热性
导入新课
学习目标
1.认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以 制得合金； 2.知道生铁和钢等重要合金以及合金比纯金属具 有更广泛的用途。
讲授新课
一 合金
1.什么是合金
定义： 两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而
成具有金属特性的物质。
讲授新课
2.几种常见的合金材料
①铁合金 人类目前使用量最大，用途最广的合金
含碳量
钢 0.03%~2%
性能
硬而韧
不锈钢 （Fe、Ni、Cr）
锰钢
铁 合
（Fe、Mn、C）
金
…
生铁 2％～4.3% 硬而脆 生铁与钢性质上的差异是由含碳量决定的
讲授新课
②铜合金
黄铜（Cu 、Zn）
铜合金 青铜（Cu、Sn）
白铜（Cu、Ni）
战国初期的曾侯乙编钟 寅 生 刻 白 铜 墨
光绪元宝五文黄铜样币 盒
讲授新课
铜 人类利用最早的金属材料，由于它的含量少等 原因，现在世界上铜的年产量，位于铁和铝之后，居 第三位。
讲授新课
钛——21世纪的重要金属材料
钛应用于医学
讲授新课
二 金属的物理性质
根据下面的图片，你能说出金属的用途吗？从中 你又可以总结出金属的哪些物理性质？
有光泽
能够导电
有延展性，可以拉成丝
有延展性，能压成薄片 能够导热
能够弯曲
讲授新课
1.金属共同的物理性质
①常温下为固体；（汞除外）
②有金属光泽；（大多呈银白色，铁在粉末时呈黑色）
③大多数为电和热的良导体；
④有延展性；
⑤密度较大；
特例：汞常温下液态
⑥熔点较高。
铜呈紫红色
金呈黄色
讲授新课
2.一些金属的物理性质的比较
物理性质
物理性质比较
讲授新课
③铝合金
硬铝（Al Cu Mg Si） 制造飞机和宇宙飞船的理
想材料
超硬铝合金 火箭外壳、飞船等
讲授新课
镁、铝合金 （Mg—Al） 10~30%
用于制造飞机、轮船、火箭等
讲授新课
一 金属材料
1.金属材料的种类
身边的史
石器时代
青铜时代
铁器时代
讲授新课
3.几种重要的金属 铁 目前世界年产量最高的金属。
讲授新课
铝 的利用仅有100多年，由于它密度小、延展性 好、具有抗腐蚀等优良性能，现在世界上铝的年产量 已超过了铜，位于铁之后，居第二位。
导电性(以银的导电性
银铜金铝锌铁铅
为100作标准)
(优) 100 99 74 61 27 17 7.9(良)
密度/(g·cm-3)
金 铅 银 铜 铁 锌铝 (大) 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70(小)
熔点/℃
钨 铁 铜 金 银铝 锡 (高) 3410 1535 1083 1064 962 660 232(低)
课堂小结
◆ 人类从石器时代进入青铜器时代，继而进入铁器时代， 铜和铁作为金属材料一直被广泛地应用着。 ◆ 铝的利用要比铜和铁晚得多，现在世界上铝的年产量 已超过了铜，位于铁之后，居第二位。 ◆ 大多数金属呈银白色，常温下为固体，有金属光泽，是 电和热的优良导体，有延展性。特例：汞常温下为液态， 铜呈紫红色，金呈黄色。 ◆ 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，使用时 需考虑多方面。
讲授新课
考虑物质的用途时，首
先要考虑物质的_性__质__，还
需要考虑哪些因素？
讲授新课
金属之最
地壳中含量最高的金属元素──铝 人体中含量最高的金属元素──钙 目前世界年产量最高的金属──铁 导电、导热性最好的金属──银 硬度最高的金属──铬 熔点最高的金属──钨 熔点最低的金属──汞 密度最大的金属──锇 密度最小的金属──锂
2024版人教版九年级上册化学全册PPT课件
现代化学时期
化学学科不断细化，研究 领域不断拓展，与物理、 生物等学科相互渗透，形 成了众多的交叉学科。
5
化学在日常生活中的应用
生活中的化学
洗涤剂、化妆品、食品添加剂等 都是化学产品，改善了人们的生
活质量。
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环境中的化学
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碳和碳的氧化物
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碳单质的性质和用途
物理性质
碳单质通常为黑色或无色固体，不溶于水，密度比水小。
化学性质
碳在常温下化学性质稳定，高温下具有可燃性和还原性。
用途
碳单质广泛应用于冶金、化工、机械、电子等领域，如作 为燃料、还原剂、电极材料等。
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THANK YOU
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氧气的用途
氧气在医疗、工业、冶金、化工等 领域有着广泛的应用，如用于医疗 急救、切割和焊接金属、制造合成 氨等。
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二氧化碳的性质和用途
二氧化碳的性质
二氧化碳是一种无色、无味、透明的 气体，具有不可燃性和不支持燃烧的 性质。
二氧化碳的用途
二氧化碳在食品工业中用作制冷剂、碳 酸饮料的制造；在农业上用作气体肥料； 在化工领域用于制造尿素、纯碱等化工 产品。
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物质的性质
研究物质在物理和化学变 化中表现出来的性质，包 括颜色、状态、气味、熔 点、沸点、密度等。
物质的变化
研究物质在化学反应中所 发生的变化，包括反应条 件、反应速率、反应机理 等。
4
化学的发展历程
人教版九年级化学第八单元课题2金属的化学性质课件(2)
Fe + H2SO4 ==== FeSO4
+ H2
结论
单质 化合物 置换反应：一种＿＿＿一种＿＿＿＿反应，生成另 单质 化合物 一种 ＿＿＿和另一种＿＿＿＿的反应。 置换反应的形式 A +BC ==B +AC
判断下列反应的基本反应类型
1
3Fe + 2O2 ==== Fe304
二、金属活动性顺序
金 现象
活动与探究（1）金属与酸反应
反应的化学方程式
属
镁 锌 铁 铜
稀盐酸
稀硫酸
稀盐酸
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Fe +2HCl =FeCl2 + H2↑
稀硫酸
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ Fe +H2SO4 =FeSO4 +H2↑
反应剧烈，放出大量的无色气泡 反应较剧烈，放出大量的无色气泡 反应较慢，有无色气泡放出 没有明显变化
②初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学
语言表达有关信息。 ③初步学会运用比较、归纳、概括等方法加工信息。
情感态度与价值观
①培养学生的合作意识，激发学习化学的兴趣；
②培养学生勇于创新的科学精神； ③关注化学与日常生活和生产的密切关系。 3.教学重难点 [重点] 金属与盐酸、稀硫酸的反应；置换反应的特点。
2.教学目标分析
知识与技能 ①知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应； ②初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与金属化合 物溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化 学问题； ③能用金属活动性顺序对有关置换反应进行简单地判断，并能利 用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 过程与方法 ①认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动；
2024版人教版九年级化学上册PPT课件
人教版九年级化学上册PPT课件•绪论与基本概念•气体性质与实验技能•金属元素及其化合物•非金属元素及其化合物目录•溶液组成与性质变化规律•有机化学基础知识绪论与基本概念化学研究对象及意义化学的研究对象化学的意义物质的组成物质的结构化学键030201物质组成与结构基础化学反应及其能量变化化学方程式表示方法化学方程式的书写正确书写反应物和生成物的化学式，配平方程式化学方程式的读法从左向右读作“某物质和某物质反应生成某物质和某物质”化学方程式的意义表示反应物、生成物和反应条件；表示各物质之间的质量比；表示反应前后各元素的原子个数和种类不变。
气体性质与实验技能气体摩尔体积概念及应用气体摩尔体积定义影响因素应用氧气、氢气、二氧化碳性质实验氢气性质实验氧气性质实验包括氢气的制取、收集、验纯、性质实验等步骤，通过实验可以了解氢气的可燃性、还原性等化学性质。
二氧化碳性质实验实验室制取氧气和氢气方法实验室制取氧气方法实验室制取氢气方法通过锌与稀硫酸反应制取氢气，同时可以使用启普发生器进行制取。
气体净化技术通过洗气瓶中的液体吸收剂去除气体中的杂质，如使用氢氧化钠溶液去除二氧化碳中的氯化氢等。
气体收集技术根据气体的密度和溶解性选择适当的收集方法，如排水法、向上排空气法或向下排空气法等。
气体干燥技术使用干燥剂吸收气体中的水分，如使用浓硫酸、无水氯化钙等干燥剂对气体进行干燥处理。
气体收集、净化和干燥技术金属元素及其化合物在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来（在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。
在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。
金属活动性顺序：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、应用金属活动性顺序及其应用物理性质化学性质物理性质银白色固体，质软，密度较小，熔点较高。
化学性质与氧气反应，生成氧化镁；与酸反应，生成盐和氢气。
人教版九年级化学上册全册课件【完整版】
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
以史引入 体验探究
化学是实验科学
体验探究
探究蜡烛燃烧
探究呼吸气体成分
实验报告示例
学习方法
【自学指导1 】
阅读课本，回答下列问题：
（1）化学是一门以 现和研究成果都是通过
为基础的科学，化学的许多重大发 得到的。
（2）学习化学的一个重要途径是
现象的
、
和
，通过实验以及对实验 等，可以发现和验
化学变化中伴随的现象
发光、放热、放出气体、 生成沉淀、颜色改变……
讨论：
有发光、放热、 生成气体等这些 现象发生的一定 是化学变化吗？ 举例说明。
物质的变化和性质
下列生活中的变化属于哪种类型，并说明理由。
1.春天到了，冰雪融化 。 2.把一块3克的黄金打造成一枚漂亮的戒指 。 3.菜刀生锈了 。 4.农民用收获的粮食自酿米酒 。 5.灯泡钨丝通电后发光放热 。
(1)大量液体药品的取用 (倾倒)
注意事项： 1、细口瓶塞要倒放 2、标签要向手心 3、瓶口要紧挨 4、使用完盖好，放 回原处
? 化学是一把双刃剑
五、化学的拓展——绿色化学
又称环境友好化学
• 充分利用资源和能源，采用无毒、无害 的原料
• 在无毒、无害的条件下进行反应，以减 少废物向环境排放
• 提高，原子的利用率实现“零排放” • 产品有利与环境、社区安全、人体健康
化学参与的过程工业：以美国为例，在全 部生产中份额要超过30％。这还不包括诸如电 子、汽车、农业等相关工业的产值。后者都要 用到化学工业的产品。
与化学有关的中国古代发明和文明
指南针模型
蔡伦
火药—— 万户飞天模型
活字印刷
2024版人教版九年级化学上册全套PPT课件
人教版九年级化学上册全套PPT课件•绪言化学使世界变得更加绚丽多彩•第一单元走进化学世界•第二单元我们周围的空气•第三单元物质构成的奥秘目录•第四单元自然界的水•第五单元化学方程式•第六单元碳和碳的氧化物01绪言化学使世界变得更加绚丽多彩化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
化学研究的内容包括物质的微观结构、化学反应的机理和物质的性质等。
化学与人类的生产、生活密切相关，是推动社会进步的重要力量。
什么是化学人们开始学会利用火，进而掌握了一些简单的化学知识，如燃烧、发酵等。
古代化学时期道尔顿和阿伏伽德罗等科学家奠定了近代化学基础，提出了原子论和分子学说。
近代化学时期随着科学技术的飞速发展，化学研究手段不断更新，研究领域不断扩展，化学已经成为一门中心科学。
现代化学时期化学发展简史化学研究的对象化学研究的对象是物质，包括自然界中存在的和人工合成的各种物质。
物质是由分子、原子等微观粒子构成的，化学研究这些粒子的组成、结构和性质。
化学还研究物质之间的相互作用和转化规律，以及物质的制备和应用等。
掌握基本概念和原理重视实验和观察学会归纳和总结多做练习和巩固化学学习方法学习化学首先要掌握基本概念和原理，如元素、化合物、化学反应等。
在学习过程中要善于归纳和总结，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。
化学是一门实验科学，通过实验可以加深对理论知识的理解，培养实验技能和观察能力。
通过大量的练习可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和思维水平。
02第一单元走进化学世界1 2 3理解两种变化的本质区别，掌握判断方法。
物理变化和化学变化了解性质的定义及分类，学会描述物质的性质。
物理性质和化学性质初步认识物质的微观构成，理解分子、原子等概念。
物质的组成和结构物质的变化和性质03化学实验的安全与环保掌握实验室安全规则和环保要求，培养安全意识。
01化学实验的重要性了解化学实验在化学研究中的地位和作用。
秋九年级化学(毕节)人教版习题课件：第8单元重难点知识总结(共24张PPT)
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 6:30:24 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
九年级化学第八单元课题3金属资源的利用和保护课件人教版
800 t
160
=
X
800t x=560t
2×56
x
折合为含铁96%的生铁的质量为 560t÷96%=583t
答：1000t可炼出生铁为583t。
练习：要炼出含杂质3%的 生铁2000吨，需要含四氧 化三铁质量分数为90%的 磁铁矿石多少？
解：铁的质量： 2000t×(1-3%) =1940t
设：可炼出四氧化三铁的质量为X
Fe3O4+4CO
232
==== 3Fe+4CO2
168
高温
X
1940t
168 1940t 折合为磁铁矿石的质量为2679t÷90%=2977t 答：磁铁矿石的质量为2977t。
=
232
x
x=2679t
据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀 而报废的金属设备和材料相当于年产量的 20% ~ 40%。
二、金属资源保护
2、金属资源保护 （1）回收和利用废旧金属
讨论
废弃金属的回收有什么意义？
可节约金属资源 由于金属冶炼需在高温下进行，回收废
弃金属并再利用可节约能源
降低金属制品的生产成本，可方便人们
得到物美价廉的金属制品
可减少金属对环境的污染
二、金属资源保护
2、金属资源保护 （1）防止金属腐蚀 （2）回收和利用废旧金属 （3）合理开采矿物 （4）寻找金属的代用品
• •
•
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 置换反应 ___________________________________，反应类型___________ （3）在潮湿的空气中，铜也能与空气中的二氧化碳、氧气、水等发生反应 生成铜绿。 2Cu+CO2+H2O+O2=Cu2(OH)2CO3 化合反应 ___________________________________ ，反应类型_________ （4）一氧化碳在高温下与铁矿石里的氧化铁(Fe2O3)反应，生成铁和二氧化
人教版九年级化学上册1-8单元知识点复习课件(92张ppt)
3、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法： 取下瓶盖，倒放在桌上 ，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以 免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶 口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕 ，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。
4、滴管的使用： 滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方 滴加 滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管 除外）
水，振荡，可以看到
，这可以推测蜡烛燃
烧后生成了
。
知识点4 实验基本操作 1、常见仪器的使用
蒸发皿
石棉网
药匙
坩埚钳
长颈漏斗 锥形瓶
铁架台 试管 酒精灯
胶头滴管 漏斗
集气瓶 水槽
烧杯
量筒
干燥管
称量器－－托盘天平 （用于粗略的称量，一般能 精确到0.1克） 称量物和砝码的位置为“左物右码”。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质 量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的 药品放在加盖的玻璃器皿 （如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时（先大后小）
红色 Cu、Fe2O3 红磷
淡黄色 S粉
紫黑色 KMnO4
白色
KCl 含Cu2+的溶液 浅绿色溶液：含Fe2+的溶液 黄色溶液： 含Fe3+的溶液 紫红色溶液：含MnO4-的溶液
知识点7 氧化反应： 物质与氧（氧元素）发生的化学反应。
剧烈氧化：燃烧
缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、食物腐烂、 酒的酿造
第一单元 走进化学世界
物质的变化：
1.物理变化：没有生成新物质的变化。 2.化学变化： 生成新物质的变化。
（化学变化又叫化学反应。） 3 .化学变化中伴随发生的一些现象
常见现象： 发光、发热、颜色改变、放出 气体、生成沉淀；并且常伴随能量变化
化学人教版九年级上册第八单元 金属和金属材料
第八单元金属和金属材料一、知识网络金属种类合金合金的性质种类物理性质：金属光泽、良好的导电性、导热性和延展性与氧气反应:4Al + 3 O2==== 2Al2 O3性质Fe + 2HCl ==== Fe Cl 2 + H2↑金属化学性质与酸反应Fe + H2SO4==== Fe SO4+ H2↑与化合物溶液反应：Fe + CuSO4==== Fe SO4+ Cu用途矿石种类原理：Fe2 O3 + 3CO====2Fe + 3CO2铁的冶炼设备：高炉1、防止腐蚀2、回收利用3、合理开采矿石资源4、寻找替代用品二、知识考点考点1 金属材料及金属的物理性质练习：同步导学跑p49（模拟训练）——1、8、11、12、16、17、18自我检测：1、南昌市地铁轨道1号线建成将极大改善市区交通状况。
地铁轨道通常是由锰钢制成的，锰钢属于（）A．金属材料 B复合材料 C合成材料 D．无机非金属材料物2、下列认识不正确．．．的是（）A．钢是很纯的铁 B．铁锈的主要成分是Fe2O3•x H2O C．隔绝空气和水可以防止铁生锈 D．被腐蚀的铁制品应该加以回收3、食品包装袋中经常使用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（）A. 导电性B. 抗腐蚀性C. 导电性D. 延展性4、铜能够制成铜片或拉成铜丝，是因为铜具有良好的（）A．导热性B．导电性C．延展性D．金属活动性5下列关于合金的说法正确的是（）A．合金不属于金届材料 B合金的硬度一般比各成分金属大C．合金属于金属单质 D．多数合金的熔点高于组成它的成分金属6、铝、铜、铁是生活中常见的金属。
(1)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是。
(2)用铜制电线主要是利用铜具有良好的性。
(3)铁制品锈蚀，实际上是铁跟空气中的发生了化学反应。
焊接铁制品时，通常先用稀盐酸除去其表面的铁锈，反应的化学方程式为。
防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是。
7、铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。
（1）下列生活用品中，主要是利用金属具有良好导热性的是_______。
新课标人教版九年级化学上册第八单元课题金属资源的利用和保护公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第5页
金属元素在地壳中含量: 地壳中含量最多金属是Al！
元素名称 质量分数% 元素名称 质量分数%
铝
7.73
镁
2.00
铁
4.75
锌
0.008
钙
3.45
铜
0.007
钠
2. 74
银
0.00001
钾
2.47
金
0.0000005
第6页
一、铁冶炼:
生熟炼铁炉一
生熟炼铁炉二
图8-19 我国古代炼铁图
第7页
图8-20 上海宝山钢铁公司炼铁高炉
C
A.在潮湿、致密土壤中
B.在干燥、致密土壤中
C.在潮湿、疏松土壤中
D.在干燥、疏松土壤中
2.某运送用铁船, 在水中行驶, 最易生锈部位是( ) B
A.水面上船头部分 B.水面附近船体部分 C.水面下船底部分 D.各部分都同样速度生锈
第30页
3.日常生活中一些铁制品经常会被锈蚀。
下列做法中不能起防锈作用是（ B）
①在铁制品表面镀锌
②在铁制品表面涂油脂
③保留铁件表面铁锈作保护层
④在铁器表面刷油漆
⑤自行车脏了用清水冲洗
⑥用废酸液冲洗铁制污水管道
⑦切完咸菜后, 尽快将菜刀洗净擦干Biblioteka A.②⑤B.③⑤⑥
C.①③⑦
D.②⑥⑦
第31页
4.全世界每年因生锈损失钢铁约占世界 钢铁年产量1/4。某学生想探究铁生锈条件，他将 洁净铁钉分别同时入放A、B.C三支试管中进行研究。
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预防铁生锈办法(破坏铁生锈条件即可): P20表 1.保持铁制品表面洁净和干燥。 2.在铁制品表面涂油、刷漆、搪瓷、镀上 耐腐蚀金