八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓习题
3．下列句子中加点成语使用无误的一项是( C )(阿凡题：1087107) A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人 叹．为．观．止．，防不胜防。 B．这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大．彻．大．悟．了。 C．《战狼 2》中精彩跌宕、惊．心．动．魄．的故事让无数观众热血沸腾，大 呼过瘾。 D．在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时， 我的脚步戛．然．而．止．。
(选自《西部散文家》)
7．文章第①段写了什么内容？有什么作用？
写了气势恢弘的锣鼓声。由声音引入，先声夺人，为下文写陕北秧歌表演蓄
势。
8．选择恰当的动词，将序号填入第③段和第⑦段中的横线处。
A．摇着
B．拍着
C．摆着
D．敲着
9．比较阅读第④段和下面的语段，说说陕北秧歌与安塞腰鼓给人哪些相似的 感受。 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的 脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
做铺垫。
D．文章最后一段中“耳畔是一声渺远的鸡啼”，是说安塞腰鼓的声音停下
后，远处传来鸡鸣声。这句其实可有可无。
【解析】 这一句是以动衬静，以“鸡啼”反衬寂静，写出了世界的寂静和 高原的旷远，有“余音绕梁，三日不绝”之感。
6．综合性学习。 学习了《安塞腰鼓》，班里开展了以“走近鼓舞”为主题的语文综合实践活 动，请你参加并完成以下任务。 (1)你所在的社区要开展学习交谊舞的活动，请你帮忙写几条宣传标语。 示例：①舞动精彩，乐享人生。②舞动青春，美丽一身。③舞动人生，释放 自我。
⑥一声惊吼，两只花巧的水船上场了，像在水中一样，轻飘飘地游来游去。 坐在船舱里俊俏的姑娘唱道：“天下黄河几十几道湾，几十几道湾里几十几 条船……”这边声音一落，那边的艄公接着唱道：“天下黄河九十九道湾， 九十九道湾里九十九只船……”酸酸的唱曲惹得人心里暖暖的，你瞧那些小 孩子，架在父亲或者爷爷的肩膀上，笑着，鼓着掌。你看看，那群帅气的小 伙子，捧腹大笑……
B．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
C．是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！
D．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞
腰鼓！
【解析】 “挣脱了”“冲破了”“撞开了”是并列的短语，中间是短暂的 停顿，应用顿号。
5．下列说法有误的一项是(
D )(阿凡题：1087108)
④仔细听，随着“咚咚锵、咚咚锵……”的鼓点你扭头看去，乐队的汉子们忘 乎所以，恨不得把那个红边鼓敲碎，巴不得把那把铜唢呐吹破，真想把那大 小铜镲拍烂，一心想把那小铜锣击个窟窿……闭上眼睛，静心地听。时而粗 犷奔放，能使河流为之激扬动荡；时而稳 步柔美，能使无数人为之心醉；时而缓和细腻，能使大地为之倾倒。
(2)为丰富人们的闲暇生活，各社区都组织了多彩的娱乐活动。社区舞蹈队邀 你母亲参加，可她感觉不好意思，你如何劝说她？ 示例：妈妈，万事开头难。你整天这么辛苦，我和爸爸都希望你能在没事时 出去放松一下。只要你大胆地去跳第一次，相信你会喜欢上跳舞的。
陕北秧歌 张亚宁 ①忽听铿锵的锣鼓声从天而降，似千军阔步前行，有排山倒海之势；似众仙 齐奏鼓乐，有醉人的天籁之音；又似万马奔跑，有激越大地之威。 ②惊叹是什么如此振奋人心。循声望去——蜚声海内外的陕北秧歌扭得正欢。
D．蓦．然(mò) 磅．礴(páng) 渺．远(miǎo) 搏．击(bó)
恬．静(tián)
【解析】 A．“冗”应读rǒng；B.“亢”应读kàng；C.“缚”应读fù。
2．选择恰当的词语填入句中横线上，使句意完整。 (1)百十个腰鼓发出的沉重响声，_______在C四野长着酸枣树的山崖上……(A. 回响 B．回荡 C．碰撞) (2)每一个舞姿都使人______B_在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(A.陶醉 B．战栗 C．沉浸)
⑤仔细看，一群男女老少扭起来了。排是排，行是行。一会排成“龙摆尾”； 一会犹如“梅花盛开”；一会好像“老虎扬尾”；一会胜似“大灯笼”；一 会能比得过大姑娘的长辫子；一会好像一朵朵枣花……红与绿的扇子在姑娘 们手中飞起来转起来，红与绿的丝带飘起来，观者不后生们手中撑起 来舞起来，撑起时，似乎要直穿云霄，舞起时，犹如飞轮旋转。手、脚、头， 全部是活的，真是眼光不知道放在哪里，放在哪里都是恰到好处的。
写作借鉴 (1)用词之美。文中写“狂舞”的这一段，“骤雨”“急促”“旋风”“飞 扬”“乱蛙”“蹦跳”“火花”“闪射”“斗虎”“强健”，这一连串有着 强劲动感和动作力度的词语，写出了“一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈 的舞蹈哇”！
(2)修辞之美。作者恰到好处地运用了排比、反复、比喻等修辞手法，以增强 散文的气势和力量，加深感情。排比，如“每一个舞姿都充满了力量……使 人叹为观止”，排比句的大量使用，使语言汪洋恣肆，表现出安塞腰鼓气吞 山河的场面和震撼人心的力量。反复，如“好一个安塞腰鼓”在文中多次出 现，强调了对安塞腰鼓的赞美之情。比喻，如“多水的江南是易碎的玻璃。 在那儿，打不得这样的腰鼓”，作者通过丰富奇特的想象，形象地写出了江 南柔媚的特征，烘托出黄土高原原始、粗犷的生命力量。
(刘成章《安塞腰鼓》) 都给人以雄壮、强劲、豪迈之感。
10．第⑤段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达作用？ 运用了排比和比喻的修辞手法，用层出不穷的想象和联想来描绘人们舞秧歌 的场面，形象鲜明，场面壮阔。 11．仔细观察文中一些段落的首句，说说它们有怎样的特点。 文中一些段落中，都有一些诸如“你瞧”“仔细听”“仔细看”“忽 然”“悠然”“随即”等词语，起到提示读者注意，引起下文的作用。
3 安塞腰鼓
主题解说 本文通过描写气势恢宏的安塞腰鼓，极赞安塞腰鼓所显示的力量之美，让人 感悟到黄土高原所产生的壮阔、豪放的气概和精神，催人奋进，给人以震撼 和鼓舞。
难点突破 师：“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的 躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里 来的那么强大的力量？ 生：他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污 染的、不掺杂任何杂质的、完完全全的生命，这是他们力量的源泉。
③你瞧，七八个彪悍的陕北汉子打着红边牛皮鼓，__B___大小铜镲，__D___小 铜锣……呵，中年伞头手中的大花伞犹如旋转的螺旋桨，十字步扭得天旋地 转。哦，一群英俊的后生和俊俏的姑娘踏着鼓点，个个生龙活虎，活灵活 现……哦，已一把年纪的老大爷老大娘也不甘示弱，与年轻小伙年轻姑娘相 媲美，摇着、扭着、跳着……咦，伶俐可爱的小朋友奔着，微笑着，长长的 红丝带犹如一条条蛟龙一样敏捷，一会朝前冲去，一会拔地而起，一会从天 忽降……
⑦忽然，两只威风凛凛的雄狮不知从何方而出，____A___脑袋，___C___身子， 张着血盆大口，或腾空后仰翻滚，或高台俯卧衔球，或单狮走桩，或双狮争 戏，或扮鬼脸。起势、奋起、迎宾、施礼、惊跃、酣睡、道谢，将威武之狮 的喜、怒、哀、乐之状舞得栩栩如生，惟妙惟肖。一时间，场内场外一只只 眼睛齐聚在威武的狮子身边，整个场里凝集一般。一个转身，狮子落地，场 内场外齐声欢腾，掌声、喝彩声震荡着天空，老太太的两颗门牙差点飞落出 来，歪着脖颈双手慌忙捂住。
(3)句式之美。从全文看，短句较多，而且还有大量的短句独立成段。短句的 大量使用，有力地表现了热烈奔放的感情。
1．下列加点字注音无误的一项是(
D
)
A．晦．暗(huì)
羁．绊(jī)
冗．杂(yóng)
B．烧灼．(zhuó) 亢．奋(háng) 战栗．(lì) 淋漓．(lí)
C．辐．射(fú) 束缚．(fú) 瞳．仁(tóng) 碰撞．(zhàng)
⑧悠然，两只蛟龙从天而降一般。锣鼓声起，龙首时低时昂，或腾，或闪，或翻，犹 如波浪一般连绵起伏，忽上忽下忽高忽低。舞龙者卖力地挥舞，敏捷地穿梭，迅速地 奔跑，一会倾倒在西，一会又倾倒在东，一会猛然飞速前进，一会又腾飞高空。龙身 甩动发出的啪啪响声，腰间的铃声、鼓声、呼喊声交织混合，激励的掌声，响彻云霄。 ⑨随即，一系列小节目开了幕。一群孩子带着可爱的头盔，摇摇摆摆，可爱至极；一 头头跑驴背上的姑娘们时不时做个鬼脸，让你笑弯腰；一首首酸曲、一折折小戏、一 个个滑稽小品……男女老少目不暇接。 ⑩这就是陕北人死了都要扭的秧歌，独具特色的陕北秧歌。
【解析】 A．“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，褒义词，而 原句语境是贬义；B.“大彻大悟”形容彻底醒悟，此处形容同学们终于理解 了数学题，搭配不当；D.“戛然而止”形容声音突然终止，句中形容脚步， 不合语境。
4．下列句子中标点符号运用错误的一项是(
C)
A．使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
A．本文通过描写西北汉子擂腰鼓的场面，表现了西北汉子身上具备的那种
挣脱、冲破、撞开一切因袭负重的力量，歌颂了生命奔腾的力量。
B．文章分别从宏伟的场面、雄壮的响声、击鼓的后生、奇丽的舞姿和激昂
的舞蹈这五个角度赞美安塞腰鼓热烈、豪放的特点。
C．文章开头以高粱地为背景衬托后生们朴实的形象，为下文后生们的表演
统编版八年级下册语文第3课安塞腰鼓练习题(含答案)
第3课安塞腰鼓一、积累与运用1．下列加点字注音全部准确的一项是（）A．晦．暗（huì）闭塞．（sāi）亢．奋（kàng）飞溅．（jià）B．恬．静（tián）羁．绊（jī）烧灼．（zhuó）冗．杂（róng）C．颤．栗（chàn）骤．雨（zhòu）震撼．（hàn）磅．礴（bàng）D．瞳．仁（tóng）戛．然（jiá）辐．射（fú）蓦．然（mò）2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．蹦跳闪射瞳仁震憾B．束缚恬静闭塞困倦C．严俊搏击磅礴战栗D．幅射渺远璇转凝聚3.依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
④当它戛然而止时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。
A. 爆突然颤抖寂静B. 演蓦然颤抖恬静C. 爆蓦然颤栗寂静D. 演突然颤栗恬静4. 下列加点的字解释全都正确的一组是( )A. 叹为观止．(极点) 戛然而止．(中止) 歌喉遽．发(急速，骤然)B. 周．匝数遍(环绕) 余音绕．梁(环绕) 三日不绝．(连续)C. 俯拾．即是(拣) 雍．容博大(文雅大方) 时过境迁．(容易)D. 人弦俱寂．(寂寞) 有戚戚．．焉(心动的样子) 秀而不媚．(妖媚)5．下列标点符号使用有错误的一项是（）A．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
B．只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界？C．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！D．今年“3·15晚会”的主题为“让消费更有尊严”。
6.参照加点的文字，改写画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。
八年级语文下册第一单元3《安塞腰鼓》同步检测题(含解析)新人教版
《安塞腰鼓》一、字词书写1．给加点的字注音。
亢．奋（______）晦．暗（______）羁．绊（______）烧灼．（______）蓦．然（______）冗．杂（______）思绪．（______）戛．然而止（______）二、选择题2．对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。
（赞美看到的事物好到了极点）B．使困倦的世界立即变得亢奋．．了。
（极度兴奋）C．晦暗．．了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗）D．当它戛然而止．．．．的时候，世界出奇的寂静。
（声音突然中止）3．下列各句中没有语病的一项是（）A．咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
B．这腰鼓，……使恬静的阳光立即变得飞溅了，却使困倦的世界立即变得亢奋了。
C．我家今年收人近5万元左右，比起去年来可是强多了。
D．通过观看腰鼓表演,使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。
4．对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）A．紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
（比喻）B．黄土髙原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（排比）C．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（比喻）D．人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……(反复）5．下列对《安塞腰鼓》一文的写作特点分析不准确的一项是（）A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。
快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D．让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！6．请选出下列选项中排序正确的一项（）①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。
人教部编版八年级下册第1单元第3课《安塞腰鼓》练习
． ． ．． ． ． ． ． ． ．． ．⎩ 《安塞腰鼓》练习一、基础知识1．给下列加点字和多音字注音。
亢奋（ ） 晦暗（ ）羁绊（ ） 冗杂（ ）蓦然（ ） 震撼（ ）战栗（ ） 烧灼（ ）磅礴（ ） 戛然而止（ ） ⎧ 塞⎨ ⎩（边塞） ⎧ （堵塞） 解⎨ （活塞） （排解）（解元） （解数）2．根据拼音写汉字。
tián （ ）静 miǎo （ ）远f ú（ ）射飞 jiàn （ ） ⎧高li ɑnɡ（ ）⎧张tiē（ ） ⎨ ⎨ ⎩桥lián ɡ（ ）⎩服tiē（ ） ⎧chuí（ ）打⎧zào （ ⎨ ⎨ ⎩chuí（）炼 ⎩浮zào （ ）热 ）3．请把下列词义或词语补充完整。
（1）亢奋：______________________________________________________________（2）晦暗：______________________________________________________________（3）叹为观止：__________________________________________________________（4）戛然而止：__________________________________________________________（5）________：不能控制自己的感情。
（6）________：纵情地跳舞。
（7）________：闪耀，放射（光芒）。
（8）________：像火一样热烈。
（9）________：奋力斗争和冲击。
（10）他本想趁这个机会出国深造，可妻儿成了他的________。
（11）人生在世不能被名利________。
．．．．．．．．． ．．．．．纸，需要我去描画；理想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。
4．选出没有错别字的一项（）A ．瞳仁 侮暗 明浙 遣责B ．振撼 耳绊 副射 悬涯C ．恬静 颤栗 燥热 充沛D ．束缚 凝集 敲垂 锻练5．根据课文内容填空百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
部编版八年级语文下册第一单元第3课《安塞腰鼓》测试题(含答案)
部编版八年级语文下册第一单元第3课《安塞腰鼓》测试题（含答案）一、选择题（本大题共5小题）1. 下面加点字注音完全正确的一项是（）A．渺远miǎo 明晰xī羁绊jīpàn B．恬静tián 蓦然mò烧灼zhuóC．淋漓lín ní瞳仁tóng 颤栗zhàn lìD．冗杂rǒng 耳畔bàn 磅礴páng bó2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A．沉稳束缚大彻大悟B．骤雨明淅惊心动魄C．飞溅篷勃叹为观止D．晦暗凝聚嘎然而止3. 依次填入横线上的词语正确的一项是（）①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
②我母亲我最严，她是慈母兼任严父。
③我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能出光明了吗？④16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分色彩。
A.望见管束迸射神秘B．瞥见管理迸溅神圣C．望见管理迸溅神圣D．瞥见管束迸射神秘4. 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）A．一尺来长的黄色、蓝色的纹条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道，这就能避邪吗？B．这篇散文诗写的是雪，却是别出心裁地从描写雨来开篇的。
C．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即便发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
D．消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事，一马当先地开着小汽车赶来了。
5. 将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )①可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。
②人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。
③想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。
④人们运用前三个部位功能的机会多,而应用想象区的机会少,一般人仅仅应用了自己想象力的15%。
⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。
2023年春八下语文第03课 安塞腰鼓 知识总结及习题(含答案)
第03课安塞腰鼓知识点01 文题解读安塞腰鼓是陕北传统民间舞蹈，起源于春秋以前，表演时可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，表现力极强，令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。
2006年被列入第一批国家非物质文化遗产名录，题目直接交代了文章描写的对象，又是文章行文的线索。
知识点02 作者作品刘成章（1937—）当代诗人、散文家。
陕西西安人。
他的散文多以黄土高原为背景，具有浓郁的黄土高原特色。
代表作有散文集《黄土情》《羊想云彩》，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
【知识拓展】相关背景本文选自1986年10月3日《人民日报》。
略有改动。
20世纪80年代初，人到中年的刘成章，远离家乡来到省城后，脑际回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔回旋着高原上那在沉默中爆发的鼓点。
而祖国改革开放日新月异的景象，令他怦然心动。
这些景象随即转化成刘成章日日在感悟的“那一瞬间呈现理智和情感的复合物的东西”，既“安塞腰鼓”。
因此他写下此文，用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意理解。
知识点03 字词积累1．字音：咝．（sī）晦．暗（huì）困倦．（juàn）瞳．仁（tóng）捶．（chuí）戛．然（jiá）烧灼．（zhuó）亢．奋（kàng）羁．绊（jī）恬．静（tián）冗．杂（rǒng）束缚．（fù）淋．漓（lín）骤．雨（zhòu）磅礴．．（páng bó）2．词义：瞳仁：瞳孔。
恬静：安静，宁静。
亢奋：极度兴奋。
晦暗：昏暗。
文中是迷惘、糊涂的意思。
束缚：使受到约束限制。
羁绊：缠住不能脱身，束缚。
羁，约束。
闭塞：堵塞。
蓦然：指突然，猛然。
冗杂：繁杂。
严峻：严厉、严肃，严重。
烧灼：指高温炙烫。
文中比喻安塞腰鼓强烈地感染着观众。
磅礴：形容气势盛大，广大无边。
淋漓：形容畅快、酣畅。
部编版初中语文八年级下册第一单元：3.安塞腰鼓(课后练习)
语言建构·能力练
9．本文通过写安塞听鼓声，表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对安塞腰鼓的喜爱以及对鼓手在打鼓 中表现出来的中华民族的豪迈气概的歌颂。
语言建构·能力练
10．阅读本文，结合课文《安塞腰鼓》，谈谈你对安塞腰鼓 这一民间艺术的认识。 示例：气势磅礴、刚劲奔放、火烈热情。
新知积累·基础练
4．对下列句子的分析有误的一项是( B ) A．黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受 如此惊心动魄的搏击！(运用拟人，直呼“你”，将其人格化，表达 了对黄土高原的赞美之情) B．它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。(运用夸张，加强了语气，表现 安塞腰鼓的强大气势) C．“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面 了”(属于侧面描写，用环境和观众的感受来烘托鼓声，表现鼓声的 震撼力) D．耳畔是一声渺远的鸡啼。(采用了以动写静的方法，突出安塞腰鼓强 烈的艺术感染力)
抑扬顿挫
D．摹然
屏气凝神
戛然而止
俯拾即是 气势磅礴 百变不穷 铿锵激越
【点拨】 A项“圆”应为“源”；B项“头”应为“投”； D项“摹”应为“蓦”。
新知积累·基础练
3．对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是 ( C ) A．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为 观止。(赞美看到的事物好到了极点) B．使困倦的世界立即变得亢奋了。(极度兴奋) C．晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的 大彻大悟！(昏暗) D．当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静。(声音突然中止) 【点拨】本题考查学生对具体语境中词语解释正误的辨析能 力。C项“晦暗”在句中是迷惘、糊涂的意思。
语言建构·能力练
7．第③段写平日里静谧的黄土地，与写安塞听鼓声有何关系？ 【点拨】本题考查品析文章写法的能力。结合下文可知, 这里写平日里静谧的黄土地,是为下文写安塞腰鼓的热烈 做铺垫,两者对比突出安塞腰鼓表演场面的气势。 第③段写平日里静谧的黄土地，属于环境描写，为下 文做铺垫，突出安塞腰鼓鼓声的气势令天地为之变色。
部编版八年级下册语文1.3《安塞腰鼓》同步练习(含答案)
部编版八年级下册语文1.3《安塞腰鼓》同步练习一、基础知识1．下列加粗字注音全部正确的一项是（）A．亢奋（háng）晦暗（huì）飞溅（jiàn）恬静（tián）B．蓦然（mò）冗杂（róng）骤雨（zhòu）震撼（hàn）C．挣脱（zhēng）烧灼（zhuó）渺远（miǎo）山崖（yá）D．蓬勃（péng）凝聚（níng）戛然（jiá）陌生（mò）2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．狂舞沉稳戛然而止B．羁绊辐射惊心动魄C．震撼躁热元气淋漓D．磅礴渺远大彻大悟3．下列语句中加粗的词语，使用错误的一项是（）A．古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。
B．对技术精益求精，对每道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人感动。
C．经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览众山小。
D．大型实景表演《草原之梦》融合声光电等技术，场面极其壮观，让人叹为观止。
4．依次填入句子横线上的词语最恰当的一项是（）①黄土高原上，______________一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！②他们的神情沉稳而______________。
③百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，______________在你的面前。
④观众的心也______________变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
A．爆出宁静狂舞蓦然B．演出安静飞舞突然C．爆出安静狂舞蓦然D．演出宁静飞舞突然5．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星，数不胜数。
②筝是由面板、底板、边板、筝头、筝尾、筝弦、岳山、雁柱、出音孔等构成的。
③你是不是对古筝有了更深的了解呢？赶紧也来探索我们中国的民族乐器吧！④古筝音乐韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急促。
部编版语文八年级下册同步练习安塞腰鼓
3 安塞腰鼓同步卷3一．选择题（共5小题）1．句中空缺处应填入的一组词是（）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是________了、________了、________了的那么一股劲！A．撞开冲破挣脱B．冲破挣脱撞开C．挣脱冲破撞开D．冲破撞开挣脱2．下列课文中词语的解释全不正确的一项是（）①亢奋：极度兴奋。
②忘情：忘记了自己的感情。
③羁绊：缠住不能脱身；束缚。
④蓦然：突然，猛然。
⑤晦暗：这里指天气昏暗。
⑥冗杂：繁杂。
A．①④B．②⑤C．③⑥D．③⑤3．选出下列加点字注音完全正确的一项。
（）A．骄奢．（shē）隐匿．（nì）风骚．（shāo ）通宵．达旦（xiāo ）B．沉吟．（yín ）商酌．（zhuó）腻烦．（fán ）根深蒂．固（dì）C．栈．桥（jiàn ）修．身（xiū）辐．射（fú）媚．上欺下（mèi ）D．怡悦．（yuè）窒．息（zhì）玄．虚（xuán ）顶礼膜．拜（mé）4．下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是（）A．亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
（这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
）B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
（这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。
）C．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
（这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。
）D．他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。
（这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。
人教版 语文八年级下册练习题 第一单元 3 安塞腰鼓
人教版语文八年级下册练习题3安塞腰鼓阅读选段，完成1～2题。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào热了，使恬静的阳光立即变得飞jiàn了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
……好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
1．给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
zào(燥)热飞jiàn(溅)亢．奋(kàng) 战栗．(lì)2．选段中有错别字的一个词是“变换”，这个词的正确写法是“变幻”。
3．下列句中横线上应填入的一组词语是( C )容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是______了、________了、________了的那么一股劲！A．撞开冲破挣脱B．冲破挣脱撞开C．挣脱冲破撞开D．冲破撞开挣脱4．下列句子中标点符号运用不恰当的一项是( B )A．安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2 000年以上的历史。
1996年，延安市安塞区被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
B．“独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飙，”老师说：“展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。
”C．“安塞腰鼓豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
”老师充满激情地总结。
D．俗语说：“一方山水养一方人，一方山水有一方风情。
”产生于黄土高原上的安塞腰鼓，粗犷、雄浑、动力十足。
5．下列句子中加点词语使用有误的一项是( C )A．只有大彻大悟．．．．，具有大智慧的人才能当得起这个称号。
B．警方攻坚逮捕要犯的整个过程，真可谓惊心动魄．．．．，紧张万分。
C．垃圾的恶臭不时飘进房里，这里脏乱的环境令人叹为观止．．．．！D．黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓．．．．的后生。
6．下列句子中不是排比句的一项是( A )A．晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
八年级下册 第一单元 3_安塞腰鼓 课时练习(含答案 解析)
安塞腰鼓课时作业一、单选题1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A. 晦暗（huì） 闭塞（sāi）亢奋（kàng） 飞溅（jiàn）B. 恬静（tián） 羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（róng）C. 颤栗（chàn） 骤雨（zhòu）震撼（hàn） 磅礴（bàng）D. 瞳仁（tóng） 戛然（jiá）辐射（fú） 蓦然（mò）2.下列语句中书写正确的一项是（）A. 可是我已经脱离第一线，高峰已经过去了，不干什么事情，已经坠落到靠卖狗皮缟药为生的时候了，却说我是权威。
B. 在这种每年一度的迁徒中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
C. 它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
D. 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。
3.下列句中有语病的一项是（ ）A. 南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。
B. 世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C. 在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。
D. 各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
4.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）A. 只有大彻大悟、具有大智慧的人才当得起这个称号。
B. 《流浪地球》中主人公点燃木星的过程惊心动魄。
C. 垃圾的恶臭不时飘进房里，男生公寓楼的脏乱环境令人叹为观止。
D. 这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，在高潮时戛然而止，转向低沉，让人回味无穷。
5.对下列句子使用修辞手法的判别有误的一项是（ ）A. 一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。