文化塑造人生
文化塑造人生
文化塑造人生文化是一个国家或社会的灵魂，它对个体的影响非常深远，可以塑造一个人的价值观、思维方式和行为准则。
文化不仅仅是一种传统或习俗的集合，更是一种精神的追求和社会共识的表达。
在这篇文章中，我们将探讨文化如何塑造人生，并解释文化对于个人发展的重要性和影响。
文化的定义文化是指一个社群内共同遵守的社会规范、价值观和习俗的综合体。
它包括语言、宗教、艺术、道德准则、节日和婚姻制度等方面的内容。
文化通常是通过社会化过程传递给个体，并在个体的成长过程中潜移默化地影响着他们的观念和行为。
文化对个人发展的重要性•塑造个体的身份认同感：文化为个体提供了一个归属感和身份认同感。
个体通过接受自己所处文化中的价值观和习俗，形成自己的身份认同，并与社群中的其他成员建立联系。
•影响个体的思维方式：不同文化对于问题的看法和思考方式可能截然不同。
文化在很大程度上塑造了个体的思维方式和解决问题的能力。
例如，一些文化强调集体主义和合作，而另一些文化则重视个人主义和竞争。
•规范个体的行为准则：文化为个体提供了行为规范和道德准则。
个体通过接受文化的行为准则，学习如何与他人相处和解决冲突。
文化在社会中起到一种规范和约束作用，使得个体能够以一种和谐的方式与他人互动。
文化对人生的影响•塑造个体的价值观和信仰：文化对个体的价值观和信仰有着深远的影响。
文化中的传统和宗教信仰教育着个体的道德观念和人生目标。
一个人的行为和决策往往是基于他们所处的文化环境中的价值观。
•决定个体的人际关系：文化在很大程度上决定了个体与他人之间的关系模式。
一些文化强调家庭的重要性和合作的价值，而另一些文化则强调独立和个人自由。
这些文化差异对于个体的人际关系和社交能力有着重要的影响。
•影响个体的个人发展：文化对个体的发展路径和机会也有着深远的影响。
在某些文化中，个人的发展可能受到性别、阶级或种族的限制。
文化可以塑造一个人的职业选择、教育机会和社会地位。
如何适应不同的文化•保持开放心态：在接触不同文化的时候，保持开放的心态非常重要。
最新人教版高中思想政治必修三第一单元第二课 第二框 文化塑造人生
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第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
探究点一 探究点二
互动探究 解惑提高 典例剖析
审题
审设问
富精神世界、增强精神力量,促 途径。
进人的全面发展。 三个表现:优秀文化塑造人生的三
3.说出培养健全人格的途径,认同 个表现。
我国人民精神世界的主流。
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第二框 文化塑造人生
一、丰富精神世界
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
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第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
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第二框 文化塑造人生
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
提示:(1)有利于提高全民族文明(或文化)素养,促进国家经济、政 治发展,增强国家综合国力。
(2)示例:设立“全民读书日”,开展多种形式的读书活动;加快文化 精品工程建设,为社会提供更多优秀书籍;加强图书馆、文化中心 建设,方便全民读书。(要求:对政府提出有利于全民阅读的可行的 建议)
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
(2)重要原因: ①每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验, 特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。 所以说文化塑造人生充分体现了人们既在社会实践中创造和发展 文化,也在社会生活中获得和享用文化。 ②文化对人的影响,来自特定的文化环境和各种形式的文化活动, 并深刻影响人们的交往行为和交往方式,特别是影响到人们的实践 活动、认识活动和思维方式,影响到人们世界观、人生观、价值观 的形成。
2.2文化塑造人生优秀教学案例高中政治人教版必修三
3.小组分享：各小组代表分享讨论成果，其他小组成员进行评价和补充，促进共同进步。
（四）总结归纳
1.教师总结：对本节课的主要知识点进行归纳总结，强调重点和难点，便于学生复习巩固。
2.学生总结：鼓励学生自主总结所学知识，提高学生的思维品质。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以生活中的文化现象为切入点，创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.运用多媒体手段，展示不同类型的文化产品，让学生感受文化的魅力。
3.结合时代背景，挖掘文化发展中的热点问题，引发学生思考。
4.创设问题情境，引导学生主动探究文化问题的本质，提高分析问题和解决问题的能力。
4.德育教育的融入：教师结合德育教育，对学生的道德品质和人文素养进行评价，培养学生的社会责任感和使命感。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生树立正确的价值观，提高学生的道德素养，使学生在成长过程中树立正确的文化观。
5.多元化的教学评价：教师设立自我评价和同伴评价机制，鼓励学生相互借鉴、共同提高。结合德育教育，对学生的道德品质和人文素养进行评价，培养学生的社会责任感和使命感。定期对学生的学习情况进行评价，关注学生的成长进步，给予及时的反馈和指导。
在教学过程中，我注重营造轻松、民主、互动的课堂氛围，以平等、尊重的态度对待每一个学生，关注学生的个体差异，鼓励学生敢于发表自己的观点，培养学生的批判性思维和创新精神。同时，我将道德教育融入课堂，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解文化的内涵与外延，掌握文化的功能与作用，能够运用文化知识分析生活中的文化现象。
《文化塑造人生》教案
《文化塑造人生》教案一、教学目标1、知识目标理解优秀文化能够丰富人的精神世界。
理解优秀文化能够增强人的精神力量。
理解优秀文化能够促进人的全面发展。
2、能力目标培养学生对文化现象的分析和判断能力。
提高学生从文化角度思考问题和解决问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标引导学生积极参与文化活动，接受优秀文化的熏陶。
培养学生树立正确的文化价值观，追求真、善、美。
二、教学重难点1、教学重点优秀文化丰富人的精神世界。
优秀文化增强人的精神力量。
2、教学难点理解文化对人的全面发展的促进作用。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法四、教学过程（一）导入新课同学们，大家好！今天咱们一起来探讨一个有趣的话题——文化塑造人生。
先给大家讲一件我亲身经历的事儿。
有一次我去参观一个艺术展览，展览中有一幅画深深吸引了我。
那是一幅描绘大自然美景的画，色彩鲜艳，笔触细腻。
我站在那幅画前，仿佛置身于那个美丽的世界，内心感到无比的宁静和愉悦。
那一刻，我深深地感受到了文化的魅力，它就像一把神奇的钥匙，打开了我内心深处的一扇门，让我体验到了一种别样的美好。
（二）讲授新课1、优秀文化丰富人的精神世界（1）文化与人的精神世界的关系咱们先来说说文化和人的精神世界有啥关系。
同学们想想，当我们读一本好书、欣赏一幅美丽的画、听一首动听的音乐时，是不是会有一种内心被触动的感觉？这就是文化在丰富我们的精神世界。
（2）参加健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径那怎样才能丰富我们的精神世界呢？参加健康有益的文化活动就是一个重要途径。
比如说，咱们学校组织的读书节活动，大家在这个活动中读了很多好书，交流了读书心得，是不是感觉自己的见识更广了，内心更充实了？（3）我国当前人民精神世界的主流咱们国家现在人民精神世界的主流是积极向上的。
大家想想，在抗击新冠疫情的时候，那些勇敢的医护人员，他们无私奉献的精神是不是让我们很感动？还有那些在各行各业努力工作的人们，他们的奋斗精神也激励着我们。
文化塑造人生
孔子、老子、孟子对世界的影响突出地 表现为： ，我们为什么要大力弘 扬他们优秀的思想遗产？
优秀文化能够增强精神力量
（1）优秀文化，能以其特有的感染力和感召力，使人 深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们 前进的旗帜。（原因）
今年3月，四川省文明办发起“学习雷 锋好榜样，创意造句大征集”活动。主办方 号召广大网友用“人的××是有限的，可是 ××××是无限的，我要把有限的××，投 入到无限的××××中去！”的句式造句， 一起创编新时代的“雷锋体”。 网友心蓝写道：“‘雷锋体’让学雷锋 变得如此生动有趣！每个句子都那么积极向 上，透着一股昂扬进取的精神风貌。” 网友呱呱造句：人的精力是有限的，可是爱心是无限的，我要把有限的精力， 投入到无限的公益事业中去。 网友木子0木子造句：对待困难要像战士般坚韧，对待未来要像孩子一样期 待，对待朋友要像家人一样贴心，对待爱情要像理想一样憧憬。 ……
人的全面发展需要优秀文化
文化是由人创造的，同时也能够促进人的 全面发展。
（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是 人们社会实践的产物。所以“文化是人创造的”这一 观点是正确的。 （2）人创造了文化，同时文化也在塑造着人。文化 有先进、健康与落后、腐朽之分。不同的文化对个人 成长的作用不同。只有优秀文化才能丰富人的精神世 界，培养健全的人格，增强人的精神力量，促进人的 全面发展。 （3）题目看到了文化和人的密切联系，但笼统地认 为文化能够促进人的发展是片面的。
阅 读 一 本 好 书 鉴赏 文物
欣赏艺术作品
人格发育 和最终形成， 更多取决于后 天的教育和环 境影响；
优秀文化 作品所蕴涵的 精神具有强大 的示范和导向 作用。
参加体育活动
社会实践活动
文化塑造人生
（3）题目看到了文化和人的密切联系，但笼统
地认为文化能够促进人的发展是片面的。
丰富精神世 界 文 化 塑 造 人 生
文化塑造着人，优秀文化能够丰富 人的精神世界 积极参加健康有益的文化活动，不 断丰富自身的精神世界是培养健全 人格的重要途径 我国人民精神世界的主流 优秀文化能增强人的精神力量 先进文化的作用——给人以无穷的精 神力量 社会发展和人的发展的关系——相 互结合、相互促进 人的全面发展的表现——思想道德 素质、科学文化素质和健康素质等 各方面都得到全面发展 优秀文化对促进人的全面发展起着 不可替代的作用
“铁人”王进喜
建国之初我国石油工业落后，后来我国东北发现了大庆 油田。1960年，面对国家建设急需石油的燃眉之急，全国各 地的几万名职工和3万名转业官兵，来到了大庆，开展了一 场声势浩大的、艰苦卓绝的石油大会战。会战之初几万人马 一下子涌到萨尔图草原，生活和生产都遇到了极大的困难。 面对“头上青天一顶，脚下荒原一片”的恶劣环境，在生产 生活条件异常艰难的情况下，大庆人正是依靠“铁人”精神 取得了会战的伟大胜利。当年六月份就实现首车原油外运， 到年底生产原油97万吨，有力的支持了国家的经济建设。经 过3年半时间，高速度、高水平拿下了大庆油田，从根本上 改变了我国贫油的面貌。
一、丰富精神世界
1、优秀文化能够丰富人的精神世界
2、培养健全人格的重要途径
用科学的理论武装人， 用正确的舆论引导人， 用高尚的精神塑造人， 用优秀的作品陶冶人。
——江泽民
一、丰富精神世界
1、优秀文化能够丰富人的精神世界
2、培养健全人格的重要途径
3、当前我国人民精神世界的主流
二、增强精神力量
1、优秀文化能够增强人的精神力量 2、中国共产党始终代表中国先进文化 的前进方向
《文化塑造人生》课件-李建营
材料一： 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人， 有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作 家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁
材料二： 中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴的
80多年奋斗历程中，始终代表中国先进文化的前进方向，这种先进 文化包含了一系列伟大精神，使中华民族精神得到了新的升华。 问：“中国的脊梁”指的是什么？请列举其体现，感受其力量。
的高尚情操感染了具有进步思想的人， 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 对塑造人生具有重大的作用，能丰富 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 人的精神世界和增强人的精神力量， 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 ——李白《梦游天姥吟留别》
探究活动一： 你认为，这些美文、舞蹈、诗句为什么能让人久久不能忘怀？
优秀 文化 塑造 人生
促进 人的 全面 发展
思考： 这个漫画的寓意是什么？ 优秀文化能够促进人的 全面发展，为人的健康 成长提供不可缺少的精 神食粮。
探究活动三：走进生活,请根据下述情景材料回答： 情景： 2012年5月16日，在中南民族大学的两栋宿 舍楼上，出现了两幅大幅标语，引来众人围观。第一 幅标语出现在该校4栋男生宿舍楼，大红的条幅上赫 然写着：“妹子，609爷们儿走了，力争三年高富 帅！”在不远处，12栋女生宿舍楼也挂着一条： “爷们儿，403妹子走了，力争三年嫁个高富帅！”
当圣火第一次点燃是希望在跟随， 当终点已不再永久是心灵在体会。 不在乎等待几多轮回， 不在乎欢笑伴着泪水。 超越梦想一起飞， 你我需要真心面对， 让生命回味这一刻， 让岁月铭记这一回。 超越梦想一起飞， 你我需要真心面对， 让生命回味这一刻， 让岁月铭记这一回。 当圣火第一次点燃是希望在跟随， 当终点已不再永久是心灵在体会。 不在乎等待几多轮回， 不在乎欢笑伴着泪水。 超越梦想一起飞， 你我需要真心面对， 让生命回味这一刻， 让岁月铭记这一回。 《超越梦想》是2008年奥运会歌 超越梦想一起飞， 曲之一，入选中国十大励志歌曲 。 你我需要真心面对， 视频下载网址/show/UhFoSLhiUFIyZzUVwe44mg...html?nv=1 让生命回味这一刻， 让岁月铭记这一回。
1-2-2文化塑造人生
必修③
第1单元 第二课 第二框
第1单元
文化与生活
答案：一、1.优秀 文化 二、1.优秀 三、1.社会人
健全人格
2.中国特色社会主义
人 教 版 政 治
2.中国先进文化 2.思想道德素质 科学文化素质
必修③
第1单元 第二课 第二框
第1单元
文化与生活
人 教 版 政 治
必修③
第1单元 第二课 第二框
第1单元
文化增强人的精神力量
[例 2] (2011· 湖南省高考预测) 《感动中国》节目评 选出的年度震撼人心、令人感动的人物，让观众深切感 受到心灵的震撼和思想的净化。这说明( A．文化能够促进人的全面发展 B．文化对人的影响是深远持久的 C．文化对人的影响是潜移默化的 D．优秀文化能够增强人的精神力量
第1单元 第二课 第二框
文化与生活
三、促进人的全面发展 1．________发展和________的发展的过程是相互结 合、相互促进的。 2.人的全面发展，表现在人的 ________________、 ______________和健康素质等各方面得到全面提高。优秀 文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
人 教 版 政 治
人 教 版 政 治
)
必修③
第1单元
文化与生活
[解析]
本题考查优秀文化具有特殊的感染力和感召
力，能够增强人的精神力量。A错误，文化有先进与落后
之分；B、C与题意不符。
[答案] D
人 教 版 政 治
必修③
第1单元 第二课 第二框
第1单元
文化与生活
[例 3]
(2011· 北京卷)2011 年世界环境日的中国主题
人 教 版 政 治
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区分： “丰富精神世界”VS “增强精神力量”
行动
3、促进人的全面发展
人的全面发展，表现在人的思想道德素 质、科学文化素质和健康素质等各方面得 到全面提高。
失分误区Biblioteka 失分点1任何文化都能丰富精神世界、增强精神力量、
促进人的全面发展
纠错 文化有优秀与落后之分。只有优秀的文化才能丰富精 神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。
人创造了文化，文化也在塑造着人。 优秀的文化，塑造出美好的人生。
落后腐朽的文化，塑造出糟糕的人生。
第二课 文化对人的影响 第二框 文化塑造人生
一、优秀文化塑造人生，表现在三个方面：
1、丰富精神世界
例如:绘画欣赏，文学欣赏
2、增强精神力量
优秀的文化作品总能以其特有的感染 力和感召力，使人深受震撼、力量倍增， 成为引领人们前进的旗帜。
失分点2 把文化决定人生 纠错
“文化” 后面不能接“决定”这个动词。