新起点英语小学一年级上册教案
人教版新起点一年级英语上册全册教案
人教版新起点一年级英语上册全册教案一、教学内容1. Unit 1 Hello2. Unit 2 Good morning3. Unit 3 How are you?4. Unit 4 What's your name?5. Unit 5 Look at me!二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，如“Hello”、“Good morning”等，并能灵活运用。
2. 培养学生用英语进行自我介绍和询问他人姓名的能力。
3. 培养学生运用英语进行简单交流，如询问他人感受和展示自己。
三、教学难点与重点1. 教学难点：英语问候语的正确发音和运用，自我介绍和询问他人姓名的表达。
2. 教学重点：单词和句型的掌握，如“Hello”、“How are you?”、“What's your name?”等。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：播放英语歌曲，引导学生模仿跟唱，营造轻松的英语学习氛围。
歌曲推荐：《Hello Song》、《Good Morning Song》等。
2. 新课内容展示：a. 通过PPT展示，学习问候语“Hello”和“Good morning”。
b. 教师示范，学生模仿，学习自我介绍和询问他人姓名的表达。
3. 例题讲解：a. 教师给出例句，如：“Hello, my name is Li Ming. How are you?”b. 学生跟读，并尝试替换成自己的名字进行练习。
4. 随堂练习：a. 学生两人一组，互相问候并自我介绍。
b. 教师选取几组进行展示，给予鼓励和表扬。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 引导学生运用所学知识，进行课后实践。
六、板书设计1. 人教版新起点一年级英语上册2. 内容：Unit 1 HelloUnit 2 Good morningUnit 3 How are you?Unit 4 What's your name?Unit 5 Look at me!七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学单词和句型，每个写5遍。
【教案】一年级上册英语人教版新起点Unit 2《Face》(lesson 2)
Unit 2 Face Lesson 2教学设计一、教材分析：1.本课是《新起点英语》一年级上册第2单元Face第二课。
在第一课时，学生们已经学习过有关五官的词汇，如：face，eye，ear，mouth，nose等，学生将在本课中学习用“This is...”功能句型表达介绍自己的五官。
因此，本课是一节会话课。
2.本课是第二单元，学生在第一单元中学习过文具类词汇，为了体现出知识的连续性，本课还会对这些词汇进行简单复现。
3.在后续的学习中，学生们还将会继续学习相关的话题，因此，本课的学习也为后续的学习打下坚实的基础。
二、学生分析：1.一年级新生刚刚入学，很多孩子还没有适应小学生活，因此教师应该对孩子更加关注他们的内心感受，尽可能让孩子们在课堂上感到安全。
2.一年级学生是养成习惯的关键期，课堂上教师应该注重学生习惯养成的培养。
3.一年级的学生年龄小，很难坚持40分钟，所以教师尽量以活动和游戏推进课堂。
三、教学目标：1.学生能通过游戏和活动模仿机器人介绍自己的五官。
2.大部分学生能够用英语介绍自己的自画像。
四、教学重点：This is...句型的初步运用。
五、教学难点：This一词的发音。
六、教学过程：1.复习、热身(4’)(1) Greeting.T: Good morning, boys and girls!(2) Say the chant: Look at my eye.T: Let’s say a chant.(3) Game: Sunny says.T: Sunny says: “Touch your nose.” Touch your face.(4) Guessing Game: Who am I?T: Look at the picture, this is my... Who am I?设计意图：通过歌谣TPR活动达到热身的作用，通过“猜一猜我是谁”的活动调动学生思维，复习上节课所学内容，并通过robot引出新课。
人教版新起点小学一年级上册英语教学设计 全册
教学重点
学习新单词和句型
教学难点
新句型和指令语
教学用具
文具实物、录音磁带、玩具狗
教学内容
教法说明
复备
Step1:Warm-upand lead in
1.Review the words：Read thecards.
2.TPR
T: Show me your ruler/book/eraser
E.适当介绍中西方文化，培养学生爱国注意精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
周次
月份
节
教 学 内 容
备注
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Unit 1
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Unit 1
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Unit 2
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Unit 3
周后期十一放假
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Unit 3
7
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Unit 3
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Unit 4
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3. Talk about whatwe cando with them.
4. T: You should check whether youtake these thingsbefore you go to sBiblioteka hool.(Teachschool)
5. See theword cardand read the words.
Step2: presentation
1.T: Before every class, we should make a greeting each other. How to make a greeting? (T plays theteachingCD)
小学英语人教新起点一年级上册Unit4NumbersUNIT4numbers展示课教案
One ,two,three,four,five,six,sh! ..
做几遍训练之后
Now，let’s look at ppt
What’s this?
It’s a/an pencil/apple/tiger
how many pencil/apple/tigers are there?
带领学生用finger一起数多少只鸟/苹果/小狗/老虎。
Let’s count one tiger/two tigers/....
“How many birds are there？”
请学生起来回答，（5-6个学生）
T:Let’s count how many birds are there ?
带领学生用finger一起数多少只鸟。
T:Have a rest
T:one two
S:three four
T:stand up
S:I stand up
T:hello,boys and girls
S:Hello,Miss Song
T:Good morning,boys and girls
Ss:Good morning,Miss Song
T:My name is Miss Song,what’s yourname?
OK, now sit down please
Ask and answer
What’s this?
Is this a /an ...?
It’s a pencil/book/ruler/schoolbag
Show me your ...Pencil/book
/schoolbag/
What’s this?
学生读完之后，让学生翻书，老师再教读一遍
一年级上册英语人教版新起点lesson 1教学教案 教学设计
人民敎育出版社义务敎育敎科书《英语（一年级起点）》一年级上册Unit 6 Fruit Lesson 1 敎學设计一、指导思想与理论依据促进學生英语學科核心素养的形成与发展——设计多元多样敎學活动调动學生多感官参与《课标》倡导學生参与、体验式學习，而参与又符合了低年级學生爱唱、乐动的年龄特点，學生只有通过多种感官的体验、學习，才能更深刻地理解语言内涵，提高學生的综合语言运用能力，并激发學习兴趣。
基于此，本节课借故事引入，通过多种感官参与的看、听、摘、摸、猜等多元活动，强化學生对新语言的感受、发展多元智能、激发學习兴趣，同时培养學生预测、想象、联想、对比等思维能力。
二、敎學背景分析（一）敎材分析1、单元分析:本单元为新起点一年级上册第6单元，话题为Fruit。
本册书第3、4、5单元分别为Animals、Numbers和Colours，这三个单元的學习都将为本单元Fruit的學习做铺垫。
如吃水果的小猴子、水果的数量以及水果的颜色等。
2、本课分析:本课为第6单元第一课时，是一节词汇新授课。
本课共分为以下三个部分:A.Look, listen and chant.该部分借助歌谣“I like pears. I likeapples. I like oranges. I like bananas. They are all good toeat.”學习水果的四个单词: pear、apple、orange和banana。
B.Listen and do.该部分通过TPR活动Show me a/an ….巩固本课所學词汇。
C.Listen and chant again.通过學唱A部分歌谣，进一步巩固所學水果单词。
在A部分的歌谣里出现了水果单词的复数形式，但第一课时的主要敎學内容为单数，虽有复数但在本课的敎學中只渗透，不予以强化。
而第二课时句型敎學为Do you like bananas?故复数形式作为第二课时的重点进行敎授。
【教案】一年级上册英语人教版新起点Unit 3 lesson 1
3 stars for you! How many stars have you got?
课后拓展活动
After class, you can say the chant and play acting game with your mum and dad. If you like, you can make the puppets and show them to your parents.感兴趣的同学可以亲手制作自己喜欢的animal puppets,并介绍给爸爸妈妈听哦！OK! That’s all for today. Goodbye boys and girls.
S: Act like a mouse. T: I’m a mouse.
3. Let’s watch.
T: Let’s watch the puppet show. (播放视频)
T: What animal puppets do you see?
T: A mouse, a panda, a rabbit, a fish, a monkey and a cat. Do you like them?
课程基本信息
学科
英语
年级
一
学期
第一学期
课题
Unit 1 Animals（第一课时）
教学目标
教学目标：
1.能听懂、会说五种动物的英文名称。
2.能大胆模仿，说唱本课歌谣。
3.能听懂游戏指令，积极参与游戏活动。
教学重点：五种动物的英文名称。
教学难点：听懂游戏指令，根据指令
主要师生活动
2. Listen and point.
人教版新起点小学一年级上册英语教学设计 全册
利用轻快的儿歌复习新学的知识。
创设情景，学习新句型
培养学生反应能力和听力能力，加深对新单词印象。
Unit One Lesson1
2.Sayand do. T says‘stand up’and‘sit down’, a student does the action,and thenT speeds up.
Step3:presentation
1. T: Look at me. Guess! What’s in my hand?
Look, This is aneraser.Read after me: eraser. Aneraser.
2. T takes out a ruler and teach ‘ruler’. So does‘book’ and‘pencil’.
E.适当介绍中西方文化，培养学生爱国注意精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
周次
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教 学 内 容
备注
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Unit 2
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周后期十一放假
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学 期 教 学 目 的 要 求
A.激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心：
一年级上册英语人教版新起点Lesson 1 .doc (5)教学教案 教学设计
Unit 2 FaceLesson 1【敎學目标】会说会用本课时的五个词汇face, ear, eye, nose, mouth. 可以根据老师的指令指出五官的位置touch your… 可以跟随音乐说唱歌谣。
【敎學重点】会说会用本课时的五个词汇face, ear, eye, nose, mouth.【敎學难点】可以跟随音乐说唱歌谣。
【敎學过程】Step1. Let’s play a game: ―贴鼻子Warming up.What’s this? It’s a nose.I have a nose.Step2. What other parts on our face?Learn the new words1. 看图片，读一读2. 跟读3. 我来说，你来找。
（挂图）Step3. Let’s act.TouchTouch your pencil.Touch your rulerTouch your book.Touch your eye/ nose/ mouth/ face/ earI have a (an) eye/ nose/ mouth/ face/ ear/ 2 1Step 4. Let’s play.做相框，你来说，我来指。
（in pairs）Have a show in the front.Step5. Let’s chant1. Listen and put them in order.2. Let’s learn to sing the chant:Look at my eyeLook at my earLook at my mouthLook at my noseAnd my little faceMy little face./ 2 2。
人教版【推荐】新起点小学英语一年级上册unit 1 教案 第2课时
Unit 1《School》Lesson 2教案教学目标1．复习book、ruler、pencil、schoolbag、teacher2．掌握句型“I have a ……”；听懂指令“show me ……”教学重点掌握句型“I have a ……”教学难点1．自我介绍和Good morning 的发音。
2．课堂纪律的巩固，具体讲什么时候动，什么时候动口，什么时候动手，动脚。
课前准备师备：录音机、教学录音带、图片、单词卡片。
生备：英语学具卡片课时安排1课时教学过程一、Warming（1）Greeting.（2）chant.二、Presentation（1）复习上节课：展示人物图片Ask: who is this?Answer: this is ……，hello!……关闭图片，everyone says: bye-bye!……（2）用文具实物复习单词book、ruler、pencil、schoolbag（3）教授句型I have a ……（4）听课文录音使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.三、Practice练习指令：show me ……，回答：I have a ……使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.四、Summary今天我们复习了schoolbag, ruler, book, pencil, teacher等单词，学习了新句型I have a …五、Homework鼓励学生们课下和同学们多用实物进行练习Show me your …和 I have a …六、板书Unit 1Lesson 2book schoolbag pencil rulerShow me your …I have a …欢迎下载！。
人教版《新起点》小学英语一年级上册全册教案
人教版《新起点》一年级上册英语教学设计Unit Two Lesson7教学目标1 能听懂并说出表示脸和五官的英语单词2 通过欢快的歌谣激发学生对英语的兴趣3 培养学生的合作意识以及良好的卫生习惯4 感知课堂指令语‘Touch your...’.教学重点学习脸和五官的单词教学难点歌谣以单词教学用具教学光盘、怪兽组合图、足球贴教学内容教法说明复备Step1: Warm-up1. Greeting2. TPR：Review the words in last unitStep2: Lead inT takes out the card of the clown and tells astory: ‘When the god was making the clown, he asked the clown:“What do you want to have?”The clown said:“I want a very big nose, very bigmouth, a red face, two big eyes and two longears.”The god said:“Yes, I give them to you .”Then, the clown look into the mirror. “Oh, My body! I’m so ugly!”T: Today, let’s learn ‘My body’.(write on the blackboard)Step3: presentation1. T sticks the picture on the blackboard.2. Read the words following T.3. T points to the sense organ, the students saythe word.4. One student point to his five sense organs,the others say the word.5. Learn the chant. 运用全身反应法复习所学单词。
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1 义务教育课程标准实验教科书新起点英语一年级上册
授课教师：张春生 基础教育阶段英语课程的任务： 1. 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。 2. 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。 3. 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。 4. 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
教材编写指导思想： 1．注重素质教育，关注情感发展 2
情感因素对学习的成败至关重要，教材面向全体学生，注重帮助学生建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神，力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成。
2．双向式交流，跨文化交际 双向即相互了解文化的学习品质。即强调学生能通过学习了解外国的文化，同时也能用简单的英语与外国人交流传递有关中国的信息。
3．以语言为媒介，各学科有机融合 学习英语不仅是为了人际交往，也是为了更广泛地获取信息，学习其他学科知识，在对国内外同年龄段的各学科课程进行调研的基础上，编者力图在教材的各学段中适当引入其他学科内容，如计算机、科学、数学等，强调学科间的整合，强调信息技术的应用，本教材渗透社会道德教育，多元智能教育，审美教育等方面内容，并考虑了各年龄孩子的心理特点。 3
4．发展学习策略，培养自主学习能力 从学习者的角度讲，基础教育最重要的任务是学会学习。发展学习策略，培养自主学习能力是素质教育的一个重要组成部分。本教材贯穿了学会学习的思想，在学生用书的设计上，特别安排了学习策略的内容。课程教材设计者力求用生动，简单，通俗易懂的方式把学习策略介绍给各年级的孩子，养好他们的良好学习习惯。
教学目标与要求： 义务教育结束时，学生应能从口语和书面材料中获取所需信息，能就自己熟悉的话题与教师和同学进行简单日常交流，能对事物进行简单描述，学生应对课内外英语实践活动保持积极态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据实际情况合理安排和计划自己的学习，在学习中发扬自主意识和创新精神，学生应具有一定的跨文化交际意识，对异国文化采取尊重和包容态度，小学一至四年级应达到一级目标。
小学英语语言技能一级目标和要求： 4
听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等
4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应
说唱：1、能根据录音模仿说英语 2、能相互致以简单的问候 3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢 5、能够根据表演猜测意思、说词语 6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首 7、能根据图、文说出单词或短句 玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际 5
2、能做简单的角色表演 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等 读写：1、能看图识字 2、能在指认物体的前提下认读所学词语 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。
视听：1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目； 2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。
一 年 级 学 情 分 析 本学期我承担一年级的英语教学工作。能够按照《英语课程标准》中有关要求来开展每周教学工作。一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣 ,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲6
劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说注意力很难保持，孩子们的思维非常具体，形象，善于整体机械记忆。教师要注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。知觉发展不够充分，做作业时往往看错题，或者把方位搞错。在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物零乱，不系统，没头没尾。他们对能引起自己兴趣和关心的事物，注意力就能保持相当长的时间。他们注意力的特点是，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了他，而忘记了别的事情，他们注意力范围狭窄。因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。倡导学生开始合作学习。当前入学的孩子，绝大多数是独生子女。“独”字突出表现在以自我为中心，任性，随便，想独占老师和其他一切。在具体行动上，还不能很明确区别“自己”和“他人”。课堂上，别人在发言，他还举手喊“老师”，要求发言。做事很少考虑别人。在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。因此，我们必须从学生的7
认知实际出发，遵循语言习得规律，组织形式多样的课堂语言实践活动，使英语教学活动切实有效，让我们的英语课堂成为孩子们向往的学习乐园。
新 起 点 英 语 一 年 级 上 册 教 学 内 容 要 点
Unit 1 School Words and sentences: book ruler pencil eraser pencil case backpack school Good morning ! Good afternoon ! Good evening ! Good night! Hello , Iam Bill . What’s your name ? I’m Lily . Show me your ruler .
Unit 2 Body Words and sentences: 8
eye duck monkey tiger panda elephant fish I eight nine ten How old are you ? I’m seven . One and one is two . Two and two is four .
Unit 6 Colours Words and sentences: red yellow purple brown orange white green pink blue black What colour do you like ? I like red . What colour is it ? Pink .
Unit 7 Fruit Words and sentences: apple banana peach melon pear orange grape strawberry pineapple Two bananas ,please . Here you are . Thank you . 9
新 起 点 英 语 一 年 级 上 册 教 案
一年 级 新 生 常 规 教 育 一、教学目标与要求 1、知道上课要遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，发言要举手（知识目标） 2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。 （知识目标） 3、学会正确的坐姿。（知识目标） 德育目标：培养学生良好的英语学习习惯和课堂常规。 教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。 教学难点：学会正确的坐、举手、读书及握笔写字的姿势。 二、课前准备 教师准备教学图片、ppt课件 三、教学过程 一、回忆参观，榜样教育。 1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？学生举手发言 10
2、师小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。 二、指导看图，练习说话。 1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。 2、看图：⑴图上小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们怎么做的？ 3、说话训练。上课的时候，我们要专心听讲。 ⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。 三、小结评比，树立榜样。 1、表扬本节课专心听讲的学生，发小红花。 2、自己回忆以前的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。 四、学习正确的坐姿、读书和写字姿势。 1、回忆引入： ⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？ ⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿11
园不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课要安静，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得端正。那么，上课时该怎么坐呢？ 2、学习坐姿、读书和写字姿势 ⑴看图说说：图上的小朋友是怎么坐的？ ⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。 ⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。 师：小朋友们真能干，学会了坐端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲讲正确的读书、写字姿势。姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。（出示图片）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到1）身体坐直，2）头放正，3）肩放平，4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指图片）教师分解动作示范教师巡视，及时纠正。 师：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字