2018中考生物一轮复习课件(打包34套)

知识梳理
6.生物一般具有以下特征：（1） 生活需要营养
；
（2） 能进行呼吸
；（3） 能排泄废物
；
（4） 能对外界刺激作出反应 ；（5） 能生长繁殖
。
7. 调查是科学探究 的一种基本方法。调查时要有明确的调查目的和 调查对象，
制定合理的 调查方案。在调查范围较大，不能逐个调查时，需要进行样本调查。 调查过程中要 记录 记录。对调查的结果要进行 整理 和 分析 。
出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草的生命现象是（ B ）
A.需要营养 B.能生长 C.能呼吸 D.能排泄废物
典型例题
3. （2016青岛）“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述
的现象体现的生物的基本特征分别是（ D）
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异
知识梳理
1. 生物圈 是地球上所有生物及其生活环境的总和。
2.环境中影响生物的 生存 和 分布 的因素叫做生态因素。生态因 素可分为 生物因素 和 非生物因素 两大类。
3.进行科学探究活动的一般步骤为： 突出问题 、 做出假设 、
制定方案 、 实施方案
、 得出结论 、 讨论交流 。
4.在探究光对鼠妇分布影响的活动中，变量是 生物圈 。
解析： “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是动物的捕食现象，反映了生物的生活需要营养； “小蝌蚪变成青蛙”描述的是青蛙的生长发育情况，反映了生物具有生长的特征； “蜻蜓点水”描述的是蜻蜓产卵的现象，反映了生物具有反智的特征； “植物的茎总是向生上”是植物对地球引力的做出的反应，反映了生物能对外界 刺激作出反应这一特征。
2.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪
个特征（D）
A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和繁殖
3.下列属于生物共同特征的是( B ) A.都能运动 B.都能呼吸 C.都有细胞结构
D.都生活在水中
随堂检测
4. 下列不属于科学观察的是（ D）
A.用摄像头拍摄蜜蜂采蜜的过程
随堂检测
7.阅读以下短文，说出小球藻是生物吗?从文中找出证据。 宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，
于是人们想到了小球藻:它的直径只有3-5毫米，却能够吸收人们排出的 二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太 空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2-3 代。
B.观察种子萌发的过程
C.用放大镜观察馒头发霉长毛的过程 D.我国森林资源调查
5.下列不属于生命现象的是( D )
A.花开花落 B.北雁南飞 C.孔雀“开屏” D.潮涨潮落
6.某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们
应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？（ B）
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.模拟法
深度探究-难点突破
一个鸡蛋、一粒小麦种子、一片树叶、一棵小草，它们都是生物 吗？说出你的理由。 解析：鸡蛋、小麦种子、树叶都是生物体的一部分，单独存在时 不表现出生命的特征。鸡蛋孵出小鸡时，小麦种子长成幼苗时， 才具有生物的基本特征。因此小草是生物，苹果、鸡蛋、种子不 能算是生物。
深度探究-真题演练
A.①②
B.③①
C.③④
D.③②
4.（2016滨州）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗
描述的现象中，不包括生命现象的是（ D）
A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B.离离原上草，一岁一枯荣
C.夜来风雨声，花落知多少 D.床前明月光，疑是地上霜
随堂检测
1.下列现象中的物体属于生物是（ C ） A.机器人 B.流动的河水 C.钟乳石在慢慢长大 D.馒头上长出“白毛”
知识梳理
5.自然界中的生物，都会受到周围环境中其它生物的影响。生物 与生物之间的关系主要表现为： 捕食关系、竞争 关系、 合作 关 系、寄生 关系等。 6.草木茂密的地区空气湿度要比裸地的空气湿度 大 。 7. 生物与环境的关系表现为：生物必须 适应 环境才能生存下 去；生物在 适应 环境的同时，也能 影响 和 改变 环境。 8.生物与环境 相互 作用，共同造就了生机勃勃的 生物圈 。
8.在学校内进行生物调查，对调查到的生物进行分类，按形态结构特点可
分为 动物 、 植物、 其他生物；按生活环境可分为 陆生、 水生 ；按照用 途为 家禽、 家畜、 宠物 。
深度探究-难点突破
下列现象，各反映了生物的哪一特征？ （1）蟑螂捕蝉，黄雀在后 （2）小蝌蚪变成青蛙 （3）蜻蜓点水 （4）植物的茎 总是向上生长
本特征？（C ）
A.需要营养 B.能对外界刺激作出反应 C.能生长和繁殖 D.能进行呼吸
典型例题
1.（2017龙东）学习《生物学》后，你一定能区分生物与非生物。以下
不属于生物的是（ D ）
A.柳树
B.虫
C.香菇
D.慢慢长大的钟乳石
2. （2016盐城）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从泥土里钻
小球藻是生物。根据短文的叙述：它能够吸收营养物质“二氧化 碳”，能够排除废物“氧气”，能够用“一分为二的方式”进行繁殖”。
第2讲了解生物圈（1）
2018中考生物一轮复习
复习目标
1.概述生物圈 2.理解生物的生存依赖于一定的环境 说出科学探究的一般步骤 5.尝试进行科学探究活动
第1讲认识生物
2018中考生物一轮复习
复习目标
1.概述生物的主要特征 2.能够识别生物与非生物 3.观察是生物学研究常用的方法，学会观察 4.调查是生物学研究常用的方法，能够制定简单的调查方案 5.能够进行一定范围内的生物调查
知识梳理
1.观察是 科学探究 的一种基本方法。 2.科学观察要有明确的 目的 ；观察时要全面 、细致 和实事求是 ，并 及时记录下来；对于需要长时间的观察，要有 计划 、有 耐心 ；观察积时 要 极思考 。在观察的基础上，还需要同别人交流看法 ，进行讨论 。 3.生物的一生需要不断从外界获取 营养物质 ，维持 生命活动。 4.绝大多数生物需要吸入 氧气 ，呼出 二氧化碳 。 5.除 病毒以外，生物都是由细胞构成的。
1.（2017海南卷 · 1）下列属于生物的是（ D ）
A.机器人 B.电脑病毒 C.鹅卵石 D.珊瑚虫
2.（2017广东卷 · 5）下列不属于生命现象的是（ A ）
A.阿尔法狗机器人下棋
B.母鸡带领小鸡吃米
C.葵花朵朵向太阳
D.婴儿听优美的音乐
3.（2017怀化卷 · 1）“野火烧不尽，春风春又生”体现了生物的哪一基