人教PEP版-英语-三年级上册- Unit6 Happy birthday 第四课时教案
【原创】Unit 6 Happy birthday第四课时教案教学目标
知识目标: 能听说认读“三会”单词six,seven,eight,nine,ten；能听懂、会说句子：I’m ...years old.
技能目标:能在实际情境中运用句型I’m …years old.表达年龄。
情感目标:熟记生活中家人的电话号码。
教学重、难点
教学重点：
能正确听、说、认读本课五个数字单词:six, seven, eight, nine, ten;能用句型I’m ... years old.表达自己的年龄。
教学难点：
能用句型I’m ... years old.表达自己的年龄。
教学方法
TPR全身反应法,情境教学法
教具准备
四线三格six,seven,eight,nine,ten单词卡片；Li Li,Tom,Kate,Lu Yao,Lucy头饰
教学过程设计
Step 1 Warm-up
(1). T: Hello! boys and girls.
S: Hello Miss Li.
T: Good morning.
S:Good morning.
(2)Let’s listen a song(Ten li ttle candles)
(3)How many...(s)?利用图片复习one to five
(4)Sharp eyes
快速出示1-5单词，学生迅速说出单词。
Step 2 Presentation
同学们，我们现在已经有了很多朋友了，现在大家还想认识点新朋友吗？（好）那今天我给大家介绍几个新朋友。
1.学习单词six
PPT出示Li Li图片，接着出示Li Li说的话：I'm LiLi.（莉莉）I'm six years old.（我六岁了。
）由此引出单词six，简单教读并板书单词，利用大小声、抽读、小老师教读单词。
戴上LiLi头饰，自我介绍，引出句子：I'm ...
years old.利用齐读，小组读，开火车教读句子。
接着将数字带进句子：让学生试着用自己学过的数字单词带进句子并说出来；接着戴上Li Li头饰，自我介绍。
2.学习单词seven
PPT出示Tom图片，接着出示Tom说的话：I'm Tom. I'm seven years old.由此引出单词seven，简单教读并板书单词，利用升降调、抽读、小老师教读单词。
戴上Tom头饰，自我介绍，说：I'm Tom. I'm ... years old.利用齐读，小组读，开火车教读句子。
让学生戴上头饰，自我介绍。
3.学习单词eight
PPT出示Kate图片，接着出示Kate说的话：I'm Kate. I'm eight years old.由此引出单词eight，简单教读并板书单词，利用升降调、抽读、小老师教读单词。
戴上Kate头饰，自我介绍，说：I'm Kate. I'm ... years old.利用齐读，小组读，开火车教读句子。
让学生戴上头饰，自我介绍。
4.学习单词nine
PPT出示Lu Yao图片，接着出示Lu Yao说的话：I'm Lu Yao. I'm nine years old.由此引出单词nine，简单教读并板书单词，利用升降调、抽读、小老师教读单词。
戴上Lu Yao头饰，自我介绍，说：I'm Lu Yao. I'm ... years old.利用齐读，小组读，开火车教读句子。
让学生戴上头饰，自我介绍。
5.学习单词ten
PPT出示Lucy图片，接着出示Lucy说的话：I'm Lucy. I'm ten years old.由此引出单词ten，简单教读并板书单词，利用升降调、抽读、小老师教读单词。
戴上Lucy头饰，自我介绍，说：I'm Lucy. I'm ... years old.利用齐读，小组读，开火车教读句子。
让学生戴上头饰，自我介绍。
6.老师讲单词卡放在讲台上，学生抽词卡介绍自己几岁了。
Step 3:Practice
现在大家都认识了，现在我们一起来玩游戏吧！
1.Who is faster？
快速出示今日所学单词或数字，让学生大声说出来。
2.播放Let’s learn动画
第一遍让学生认真听，第二遍模仿发音并指着书读。
3.播放Let’s do动画
第一遍仔细听，模仿动作；第二遍跟着说，做动作；第三遍全班一起整齐地做动作并说出句子。
4.通过图片复习今日所学数字
PPT出示动物图片，并问：How many...(s)?学生回答数字。
5.Find and match
这是书上的练习题，让学生打开书并连线。
师在PPT上订正答案。
6.Look and circle
打开书做练习，师订正答案，以此巩固今日所学单词。
Step 3.extension
你会读吗？
出示自己的电话号码和qq号，让学生读出来，告诉学生我们要记住生活中必须要记住的号码，比如：爸爸妈妈的电话号码。
Step 4 Summary
学生上台小结本节课所学单词：six,seven,eight,nine,ten
句子：I’m ...years old.
板书设计
Unit6 Happy birthday
PartB Let's learn six seven eight nine
ten
I’m ...years old.
教学反思
本堂课。
三年级上册英语教案《3 Unit6 Happy birthday》-2-人教(PEP)
三年级上册英语教案《3 Unit6 Happy birthday》-2-人教（PEP）一. 教材分析《人教（PEP）》三年级上册英语第三单元《Happy birthday》主要围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，如birthday, present, cake, sing, happy birthday to you等，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并模仿简单的英语句子，同时也具备了一定的合作意识和参与欲望。
但部分学生可能对生日相关的词汇和句型较为陌生，需要在教学中加以引导和巩固。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，如birthday,present, cake, sing, happy birthday to you等。
2.能力目标：学生能够听懂并能够用英语简单地表达生日相关的祝福。
3.情感目标：学生能够通过学习本单元，增强对英语学习的兴趣，提高合作意识和参与欲望。
四. 教学重难点1.重点：生日相关的词汇和句型的掌握。
2.难点：能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对的情境，让学生在真实的语境中学习与生日相关的词汇和句型。
2.游戏教学法：通过生日游戏，增强学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.任务型教学法：通过小组合作完成生日祝福的任务，提高学生的合作意识和参与欲望。
六. 教学准备1.教学PPT：制作与生日主题相关的PPT，包含词汇和句型的图片、动画等。
2.生日派对道具：如生日蛋糕、礼物等。
3.录音设备：用于播放生日歌曲等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放生日歌曲，引导学生进入生日派对的情境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示生日派对道具，如生日蛋糕、礼物等，引导学生用英语描述这些物品。
同时，教师呈现与生日相关的词汇和句型，如birthday, present,cake, sing, happy birthday to you等，并进行讲解和示范。
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排一. 教材分析Unit 6 Happy birthday! 是人教PEP三年级上册英语的一单元，主要学习与生日相关的词汇和句型，如蛋糕、礼物、唱生日歌等。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关生日的基本词汇，并用英语进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，能够进行简单的英语交流。
但对于生日相关的词汇和句型可能还比较陌生，需要通过图片、实物等直观的教学手段进行引导和学习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出生日相关的词汇，如cake, gift, sing等；能够用英语简单描述生日派对的场景。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的生日祝福交流，如“Happybirthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
3.情感目标：学生能够感受到英语学习的乐趣，增强学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：生日相关的词汇和句型的学习。
2.难点：能够用英语进行生日祝福的交流。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法，通过图片、实物、游戏等直观的教学手段，引导学生进行英语学习。
六. 教学准备1.准备生日相关的图片、实物，如蛋糕、礼物等。
2.准备生日歌的音乐文件。
3.准备生日派对的场景布置。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示生日派对的场景图片，引导学生谈论生日派对的相关话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示生日相关的词汇卡片，如cake, gift, sing等，引导学生跟读并学习这些词汇。
3.操练（10分钟）通过生日派对的角色扮演，让学生练习使用所学的词汇和句型，如“Happy birthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
4.巩固（5分钟）分组进行生日祝福的比赛，看哪个组祝福的话语最丰富、最流利。
Unit6Happybirthday!PartCStorytime(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday! Part C Story time（教案）人教PEP版英语三年级上册教学内容本单元以“生日快乐”为主题，教学内容包括认识日期、表达生日祝福、了解生日习俗等。
通过故事时间（Story time）的学习，学生将跟随故事角色体验生日庆祝的乐趣，并学习相关的英语表达。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的关键词汇和句子，如“birthday”、“happy birthday”、“cake”、“candles”等。
2. 过程与方法：通过故事教学，培养学生英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增进同学间的友谊，教育学生关爱他人。
教学难点1. 词汇记忆：学生需要记住与生日相关的词汇，并能正确使用。
2. 句型运用：学生需学会在实际对话中运用“Happy birthdayto you”等句型。
3. 文化理解：学生应理解生日庆祝在不同文化中的差异。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、故事书。
2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。
教学过程1. 热身：通过唱英文生日歌来营造课堂氛围，让学生快速进入学习状态。
2. 新课导入：利用多媒体展示生日庆祝的图片，引导学生学习新词汇。
3. 故事教学：讲解Story time中的故事，通过角色扮演让学生理解故事内容。
4. 语言实践：设计小组活动，让学生模拟生日庆祝，用英语进行交流。
板书设计板书将包括本节课的主要词汇、句型以及故事情节的简要概括。
通过清晰的板书设计，帮助学生梳理学习内容，强化记忆。
作业设计1. 听力练习：听懂并复述Story time的故事内容。
2. 口语练习：与同学用英语进行关于生日的对话练习。
3. 写作练习：写一篇关于自己或他人教学难点词汇记忆：学生需要记住与生日相关的词汇，并能正确使用。
详细补充和说明一、词汇记忆的重要性在英语学习的初级阶段，词汇的积累和记忆是基础，也是关键。
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Si)教案
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Si)教案一. 教材分析《Unit 6 Happy Birthday》是人教版(PEP)三年级上册的一篇课文，主题是生日庆祝。
本课主要让学生掌握一些关于生日庆祝的词汇和表达方式，如cake, sing, present等，以及学会祝福别人生日快乐。
通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但是，学生的英语听说能力参差不齐，部分学生对英语学习兴趣不高，需要通过丰富的教学活动和游戏来激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握生日庆祝的相关词汇和表达方式。
2.能力目标：学生能够用英语简单描述生日庆祝的活动，并进行简单的交流。
3.情感目标：学生能够感受到生日庆祝的喜悦，学会祝福他人生日快乐。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的交流，并能够创造性地运用所学词汇和句子。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和交际教学法。
通过设置生日庆祝的情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，运用游戏和交际活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
六. 教学准备1.教具：生日蛋糕、礼物、气球等生日庆祝物品。
2.多媒体课件：包括生日庆祝的图片、视频等。
3.学具：学生自带生日礼物，用于课堂操练。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示生日庆祝的物品，如蛋糕、礼物、气球等，引导学生谈论生日庆祝的话题。
询问学生：“Do you like birthday parties?”，让学生用Yes/No回答，并说明原因。
2.呈现（10分钟）教师播放课文动画，让学生跟随动画一起朗读课文。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
能够说出字母的名称，并将按字母表排序。
2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。
课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。
老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。
快又准的同学留下。
留下人多的一组获胜。
【设计意图】利用头脑风暴游戏复习26个字母，让学生快速进入课堂。
同时培养学生读信的能力。
2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT课件，做游戏。
每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。
学生说出被擦除的字母。
【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。
3 Find and say1)学生在书中圈字母。
2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。
朗读字母。
3)请一名同学到黑板上将字母排序。
学生在练习本中，按正确顺序书写3遍。
【设计意图】帮助学生记住字母表的顺序，复习本课字母发音，养成良好的书写习惯。
Step2 Find tick and match1 Game: Clap教师准备两组卡片，一组one...ten的单词卡片，一组1-10中学生掌握不是很熟练的的阿拉伯数字卡片。
小学英语三年级上册(pep人教版)Unit 6 Happy birthday 祝你生日快乐课件
January 一月份（Jan） February 二月份（Feb）
March 三月（Mar）
April 四月（Apr）
May 五月
June 六月（Jun）
July 七月（Jul）
August 八月（Aug）
September 九月（Sept） October 十月（Oct）
November 十一月（Nov） December 十二月（Dec）
学习单词
happy
sad
birthday
happy birthday
Who’s birthday today? Let’s have a look. Hello, Micky, happy birthday!
What’s this?
ห้องสมุดไป่ตู้
pen
pencil
present
Here is your present. Thank you, Lily.
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 7、人放生眼贵前相方知，，只何要用我金 们与 继钱 续。 ，收20获.7.的14季20节.7就.1在42前0.方7.1。42。02.70.2104年207.7月.11442日0.星7.1期4二。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日二〇二〇年七月十四日 花一花样亲一美爱样丽的美，读丽感者，谢：感你谢的你阅的读阅。读。 8、勇拥气有通梦往想天只堂是，一怯种懦 智通 力往 ，地 实狱 现。 梦想20才:35是2一0:3种5能:12力7.。142.02:032502T0u:3e5s:d1a2y7,.1J4u.ly201240,T2u0e2s0day, July 14, 2020 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35
人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案
人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案一. 教材分析《人教PEP版英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday》主要围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday, gift, cake, sing, dance等，以及句型“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
教材通过有趣的故事和丰富的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但部分学生对英语学习的兴趣有待提高，部分学生对英语学习存在恐惧心理。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于生日的一些基本词汇和句型，如“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确发音和运用句型“Happy birthday to you!”和“Howold are you?”等进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对等情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中轻松学习英语。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
六. 教学准备1.准备生日派对的相关物品，如蛋糕、礼物等。
Unit6Happybirthday单元教学分析人教PEP版英语三年级上册
PEP人教版小学英语三上Unit 6 Happy birthday单元教学分析一、单元主题本单元教学内容为人教版英语三年级上册 ,属于“人与自我”和“人与社会”主题范畴中“生活与学习”“社会服务与人际沟通”主题群 ,涉及子主题“身边的事物与环境”“同伴交往，相互尊重，友好互助”。
二、单元内容分析本单元的学习主题是数字。
感知生活中的数字与生日派对中对询问年龄How old句型的掌握，培养学生了解中西文化中谈论年龄话题的差异，了解不同国家的幸运数字，并能学会为朋友家人生日准备惊喜，学会与朋友家人互相关心。
本单元以“number of birthday and life”为话题，依次学习Sam’s birthday和Zoom’s birthday了解近期生日的朋友和家人的数量，到学会为他人的生日准备礼物，懂得爱护和感恩自己的家人；从Sam的生日派对上认识新的朋友，了解朋友的年龄，认识中西方生日的庆祝方式的不同及对年龄的认识差异。
整个单元主要氛围3个子话题和四个语篇内容，其中包括两节单词对话融合课，一节字母语音融合课和一节故事课。
语篇一是A部分的对话和词汇整合课。
教材通过为Sam的生日派对做准备呈现本节课核心单词和句型。
首先通过朋友们送给Sam的礼物学习数字onefive，再通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知How many...?的语义和语用情境，培养学生学会为他人的生日准备礼物并学感恩家人。
语篇二是B部分的对话和词汇整合课。
教材继续延续上一节课的情景，通过Sam的生日派对场景让学生感知句型How old...?的语义和语用情境。
再通过Sam 和朋友们谈论自己的年龄场景呈现要学的数字单词：six to ten。
引导学生体会中西文化对年龄的差异。
语篇三是一篇故事课，故事内容简单有趣，中小动物们悄悄来到Zoom的家，带来了礼物、蛋糕等物品，为他庆祝生日，给了他一个大大的惊喜。
只有Zip扫兴地说Zoom的蛋糕上有很多的蜡烛，所以不客气地说Zoom老了。
【课文翻译】三年级上册英语课文中英文对照翻译-Unit6Happybirthday!人教PEP
Unit 6 Happy birthday! Unit6教材第56页课文翻译Mike：How old are you?迈克：你几岁了？Sam：I'm six.萨姆：我六岁了。
Unit6教材第57页课文翻译Chen Jie：Happy birthday!陈杰：生日快乐！John：1,2...约翰：1、2……Unit6教材A部分课文翻译1Let's talk部分翻译Mum：This one,please.妈妈：请给我这个。
Shop assistant：Sure. How mnny plates?售货员：好的。
（你要）几个盘子？Sam：Five.萨姆：五个。
Shop assistant：OK. Here you are.售货员：好的。
给你。
2Count and say部分翻译How many...?多少……？HAPPY BIRTHDAY生日快乐3Let's learn部分翻译1one 2two 3three 4four 5five4Let's chant部分翻译Jump! Jump! Jump! One,lwo,three!跳！跳！跳！一、二、三！Jump! Jump! Jump! Three,two,one!跳！跳！跳！三、二、一！Four and five! Four and five!四和五！四和五！Jump up high!Jump up high!跳得高！跳得高！Five! Four! Three,two,one!五！四！三、二、一！Jump! Jump! It's so fun!跳！跳！它是如此有趣！5Letters and sounds部分翻译Listen,repeat and chant.umbrella雨伞 under在……下面 vet兽医 vest背心 wet湿的 water水 fox 狐狸 box盒子 yellow黄色的 yo-yo溜溜球 zoo动物园 Zip次波A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N-O-P,Q-R-S,T-U-V,U,U,U,/A/,/A/,/A/,umbrella,under;U，U，U，/A/，/A/,/A/，雨伞，在……下面；V,V,V,/v/,/v/,/v/,vet,vest,V，V，V，/v/，/v/，/v/，兽医，背心；W,W,W,/w/,/w/,/w/,wet,water;W,W,W,/w/,/w/,/w/，湿的，水；X,X,X,/ks/,/ks/,/ks/,fox,box;X，X，X，/ks/，/ks/，/ks/，狐狸，盒子；Y,Y,Y,/j/,/j/,/j/,yellow ,yo-yo;Y，Y，Y，/j/，/j/，/j/，黄色的，溜溜球；Z，Z，Z,/z/,/z/,/z/，zoo，Zip．Z，Z，Z，/z/，/z/，/z/，动物园，次波。
人教版(PEP)英语三年级上册《Unit6HappybirthdaypartB》说课稿
人教版（PEP）英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday part B》说课稿一. 教材分析人教版（PEP）英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday part B》是一篇以生日为主题的文章。
本节课的主要内容是让学生掌握并能熟练运用日常交际用语向他人祝福生日，并能够简单描述生日礼物。
通过本节课的学习，学生能够提高自己的听说能力和语言运用能力。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对英语的学习兴趣较高，好奇心强。
学生的语言表达能力逐渐增强，但仍有部分学生对日常交际用语的掌握程度不高。
因此，在教学过程中，我们需要关注这部分学生，给予他们更多的关心和帮助。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握并能熟练运用日常交际用语向他人祝福生日，如“Happy birthday!”、“May all your dreams come true!”等。
2.能力目标：学生能够简单描述生日礼物，如“This is a nice birthdaygift for you.”、“I like your birthday present.”等。
3.情感目标：培养学生关爱他人，乐于分享的品质。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握并能熟练运用日常交际用语向他人祝福生日。
2.难点：学生能够简单描述生日礼物。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和分组合作法。
通过设置生日派对的情境，让学生在真实的场景中练习口语；运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣；采用分组合作法，培养学生团队合作精神。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）以一首生日歌《Happy birthday to you》导入课堂，激发学生的学习兴趣。
让学生围成一个大圈，一起唱生日歌，感受快乐的氛围。
2.Presentation（10分钟）教师通过展示一张生日派对的图片，引导学生说出图片中的物品，如“cake”、“balloons”等。