中学生作文写作文技巧特点
中学生语文作文叙议结合技巧
中学生语文作文叙议结合技巧作文是语文学习的重要组成部分，而叙事和议论是作文所涉及的主要形式之一。
对于中学生而言，学会将叙事和议论结合起来写作，既能提高作文的表达能力，也能使作文更具说服力和艺术性。
下面是一些中学生语文作文叙议结合的技巧，希望对同学们的写作有所帮助。
1. 充分铺设叙事基础叙述作为作文叙议结合的起点，是向读者展示故事情节、塑造人物形象的重要手段。
在写作时，首先要充分铺设好叙事基础。
通过描写事件的起因、经过和结果，引导读者进入故事的背景和情境。
同时，要以具体的细节和生动的语言让读者感受到故事的真实性和情感共鸣。
例如，在写一篇关于环保的议论文时，可以先通过叙述一个具体的事件来引入主题。
比如，可以叙述自己亲眼见到的垃圾遍地的场景，或者是目睹一只可爱的动物因为环境污染而受到伤害的情景。
这样可以直观地揭示问题的现状，引起读者的共鸣和关注。
同时，通过叙述个人经历或者他人的故事，也能够有效地引导读者对问题进行思考和思考。
2. 把握好议论的立意和逻辑与叙事相比，议论更多地侧重于论述观点、分析问题、提出解决方案等。
在将叙事与议论结合时，要注意把握好议论的立意和逻辑。
首先，要明确自己的观点，选择合适的论述方式来表达。
可以结合叙事的情境，引出自己的观点，然后通过论证和分析，使读者认同和接受自己的观点。
在写作过程中，要注重逻辑思维的运用，将叙事和议论有机结合起来。
要有条理地论述观点，注意分析问题的因果关系，逻辑严密，推理有力。
同时，要注意避免主观性过强，尽量使用客观的证据和事例来支持自己的观点，增加说服力。
3. 借助修辞手法增加艺术性在将叙事和议论结合时，可以借助一些修辞手法来增加作文的艺术性。
通过恰当地使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使作文更具表现力和感染力。
比如，在叙述时可以使用拟人手法，将无生命的物体赋予生命的形象，增加趣味和表现力。
而在论述时，可以运用比喻来丰富观点的表达，从而让读者更加深入地理解和感受。
写作文的十大技巧_百度经验
写作文的十大技巧_百度经验一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感？二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。
中学生作文的写作技巧
中学生作文的写作技巧如何写好一篇文章呢?主要有两个步骤，即构思和选材。
但是不同类型、题目、内容的作文在构思上也会略有差异，这就需要我们多加练习了!下面就给大家介绍几种中学生作文的写法：首先，一篇优秀的作文应该结构完整、详略得当，所谓“构思”并非指布局谋篇，而是说如何把作者自己的意图贯彻到作品之中去，使读者看后能够产生共鸣，对你佩服得五体投地。
具体来讲，要注意以下三点：1.开头段——“凤头”众所周知，开门见山式的题记最能吸引人，然而在时间匆忙的考场里很少有人能做到这一点。
所以，我认为除了一些必须要用开门见山的地方外，正文第一句话还是采用交待背景或解释原因等手法吧。
2.中间段——“猪肚”与前文呼应的方法可以采用排比、设问等修辞手法，相反，更常用的则是抒情议论性的语言。
3.结尾段——“豹尾”即在全文收束之处再次点题，照应开头，总结全文，升华主旨。
若觉得在原文中寻找合适的句子难度太高，那么不妨从摘抄原文片断中寻求灵感。
当然，字数限制是硬伤啊!4.注意——留白、过渡、伏笔和铺垫在结构上，巧妙运用前后照应、烘托、渲染、悬念等技巧，有助于增强文章的艺术表现力，充分显示行文脉络，让阅卷老师能轻松读懂。
最后，在遣词造句方面，尽量多使用名言警句，如此可以显出自己平时的功底深厚;另外就是要善于化用别人成功的经验，适当地借鉴。
一般来说，文科生只要做到以上几点，基本上都能保证语文作文不至于跑题偏题啦!下面我简单说明一下关于文科作文的构思：(1)首段总领，奠定文章基调。
(2)层层递进，推动故事发展。
在写每件小事的时候，必须突出中心，同时又要按照一定的顺序。
(3)依据特征，刻画人物形象。
（4）抓住细节，推动矛盾冲突。
(5)恰当描写，增添感染效果。
文科作文也像理科作文一样，需要各部分环环相扣，才算合格。
这些基础是在平时的训练中积累起来的。
祝你在接下来的日子里取得骄人的成绩!再次，由于高考题目越来越倾向于“命题作文”，因此建议同学们写作时务必注意两点：1.规范用语，避免不必要的错误。
中考作文写作技巧
中考作文写作技巧中考作文写作技巧(7篇)中考作文写作技巧11.抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《往事依依》、《散步》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》2.抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。
3.抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》4.向历史和文学作品中挖掘历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。
这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。
中学生作文写作技巧的十大窍门
中学生作文写作技巧的十大窍门作文写作是中学生学习语文的重要内容之一，写好作文不仅需要丰富的词汇和语法知识，还需要掌握一些写作技巧。
下面将介绍中学生作文写作的十大窍门。
1. 主题明确好的作文需要有明确的主题，主题应简洁明了，能够准确表达文章的中心思想。
在写作之前，先要确定好文章的主题，以便组织思路和素材。
2. 提纲搭建在写作之前，可以先搭建一个简单的提纲。
提纲可以帮助我们整理思路，合理组织文章结构，让内容更加有条理。
3. 合理使用连接词连接词在作文中起到连接和过渡的作用，能使文章更加通顺流畅。
例如，首先、其次、而且、然而等连接词可以很好地连接段落和句子。
4. 多用具体细节在作文中，使用具体的细节能够让文章更加生动有趣。
通过描写人物、场景和细节，可以让读者更好地理解和感受到文章所表达的意思。
5. 丰富的词汇选择作文中的词汇选择非常重要，可以运用一些形容词、副词和比喻等修辞手法来丰富作文的表达。
同时，应尽量使用准确、生动的词汇来描述事物。
6. 简明扼要作文要求言简意赅，不要出现冗长的句子和废话。
在写作过程中，切记要简明扼要地表达自己的思想，减少无谓的赘述。
7. 标点符号的运用标点符号在作文中是不可或缺的，合理运用标点符号能够使文章的结构更加清晰明了。
尤其要注意逗号、句号和引号的正确使用。
8. 多读多写阅读是写作的基础，通过多读优秀的作文和文章，可以积累写作素材和优秀的句式。
同时，多写作文也可以提高写作的水平，锻炼写作的技巧。
9. 注意文章结构作文的结构应该分清楚开头、主体和结尾。
开头要引人入胜，主体要具体论述，结尾要得出结论或总结全文。
合理的结构能够使文章更加有层次感和逻辑性。
10. 多加练习提高写作技巧需要不断地练习，逐渐积累经验和提高自己的写作能力。
多参加作文比赛、写日记、进行小组讨论等都是提高写作能力的有效方法。
以上是中学生作文写作的十大窍门。
通过掌握这些技巧，中学生可以写出精彩纷呈、富有逻辑和感染力的作文。
中学生作文优秀写作手法有哪些
中学生作文优秀写作手法有哪些对于中学生来说，写好一篇作文不仅需要有清晰的思路和丰富的内容，还需要掌握一些优秀的写作手法。
这些手法能够让作文更加生动、有趣，吸引读者的注意力。
下面，我们就来探讨一下中学生作文中常见的优秀写作手法。
一、描写手法1、人物描写外貌描写：通过对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描写，展现人物的特点和精神风貌。
比如：“他个子不高，身材瘦弱，一双眼睛却格外明亮，透露出坚定的光芒。
”语言描写：记录人物的对话和独白，展现其性格、心理和情感。
例如：“‘别担心，我会一直陪着你。
’她轻轻地说道，声音温柔而坚定。
”动作描写：描绘人物的动作，使人物形象更加鲜活。
像：“他猛地站起来，双手握拳，愤怒地瞪着对方。
”心理描写：揭示人物的内心世界，让读者更深入地理解人物。
比如：“我的心砰砰直跳，一直在想：这次考试要是考砸了可怎么办？”神态描写：刻画人物的表情，反映其情绪和心理状态。
例如：“她的脸上露出了欣慰的笑容，眼角的皱纹也舒展开来。
”2、环境描写自然环境描写：描绘大自然的景色，如山川、河流、森林等，为故事营造氛围。
比如：“夜晚，繁星点点，明月高悬，微风轻轻拂过稻田，发出沙沙的声响。
”社会环境描写：展现人物所处的时代背景、社会风俗和人际关系等。
例如：“繁华的街道上，人来人往，车水马龙，店铺的招牌闪烁着五彩的灯光。
”二、修辞手法1、比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
使事物更加生动形象。
例如：“月亮像一个大圆盘，高高地挂在天上。
”2、拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
像：“小鸟在枝头欢快地歌唱。
”3、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。
比如：“他的脸皮比城墙还厚。
”4、排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
增强语势，使文章更有节奏感。
例如：“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
中学生作文写作技巧的六个基本原则
中学生作文写作技巧的六个基本原则作文是中学生学习的重要组成部分，良好的写作技巧能够帮助学生更好地表达自己的思想和观点。
然而，许多中学生在写作过程中常常感到无从下手，缺乏一定的写作技巧。
因此，本文将介绍中学生作文写作的六个基本原则，帮助他们提升写作能力。
一、明确主题作文写作的第一个基本原则是明确主题。
在写作之前，学生需要明确自己要讨论和表达的主题。
主题的明确有助于学生在整个写作过程中保持一贯性和逻辑性。
同时，在确定主题时，学生也应该考虑自己的个人兴趣和对主题的理解程度，这样能够更好地激发写作的热情和思维深度。
二、提炼观点作文的第二个基本原则是提炼观点。
观点是作文的核心，也是学生在作文中要表达的思想和观点。
学生需要在写作之前对于观点进行深入的思考和分析，然后从中提炼出核心观点，并围绕这个观点展开文章的写作。
提炼观点的过程中，学生应该注意观点的准确性和可操作性，这样才能够更好地展开后续的写作。
三、合理结构作文的第三个基本原则是合理结构。
一个良好的作文需要有清晰的结构，包括开头、中间和结尾。
学生需要在写作过程中合理安排自己的写作结构，确保每个部分的内容和主题之间有机地衔接。
同时，学生也要注意段落之间的过渡和连接，使整篇作文的结构更加连贯。
四、准确表达作文的第四个基本原则是准确表达。
在写作过程中，学生需要通过准确的语言和表达方式来传达自己的观点。
学生应该避免使用模糊的词语和表述，而要力求精确和明确。
此外，学生还应该注意语法和拼写的准确性，以保证自己的观点能够被准确地理解和接受。
五、丰富内容作文的第五个基本原则是丰富内容。
学生在写作的过程中应该尽量丰富自己的内容，通过提供具体的例证、事实和数据来支撑自己的观点。
这样不仅可以增加作文的可信度和说服力，同时也能够更好地引发读者的兴趣和阅读欲望。
六、审查修改作文的最后一个基本原则是审查修改。
作文的写作必须经过反复的审查和修改，以消除其中的错误和不足之处。
学生需要仔细检查自己的作文，包括语言是否准确、观点是否明确、结构是否合理等方面，并据此进行必要的修改和完善。
中学生作文优秀写作风格特点是什么
中学生作文优秀写作风格特点是什么对于中学生来说，写好一篇作文可不是一件轻松的事儿。
那什么样的作文才能算得上优秀呢？优秀的写作风格又有哪些特点呢？咱先来说说真实感这回事儿。
有一次，我们班组织去郊外踏青，回来老师就让我们写一篇游记。
大部分同学都写得中规中矩，什么“春天来了，大地复苏，一片生机勃勃”之类的套话。
但有个同学写得特别有意思，他没有一上来就歌颂春天多美，而是先写自己出发前的期待，“哎呀，我昨晚兴奋得都没睡好觉，一直在想郊外到底是啥样儿。
”到了郊外，他写看到的不是笼统的花草树木，而是“那油菜花金黄金黄的，就像一片金色的海洋，风一吹，它们还摇头晃脑的，好像在跟我打招呼呢！”还有路上遇到的一条小水沟，“那水沟里的水浑浊得很，还有几只小蝌蚪在里面游来游去，我正想伸手去抓，结果差点摔了个狗啃泥！”你看，这样的描写是不是特别真实，让人感觉就像自己也在现场一样。
这就是优秀写作风格的一个特点——真实，能把自己的所见所闻所感原原本本地写出来，不做作，不虚假。
再说说语言的生动性。
有回语文考试，作文题目是《我的同桌》。
有个同学把他同桌描写得那叫一个活灵活现。
他说同桌笑起来“嘴巴咧得像个熟透的石榴，露出两排大白牙，那笑声能把屋顶都掀翻了”，生气的时候“眼睛瞪得像铜铃，脸蛋涨得通红，就像个快要爆炸的气球”。
这样的语言多生动啊，让人一下子就能想象出他同桌的样子和性格。
相比之下，有些同学写的就很平淡，“我的同桌很好，很善良。
”这谁能知道他同桌到底啥样啊？所以啊，生动的语言能让作文增色不少，这也是优秀写作风格必备的。
还有情感的表达。
记得有一次，学校组织我们看了一场关于留守儿童的纪录片，然后让我们写观后感。
有个女生写得让我们全班都感动得稀里哗啦的。
她没有说一些大道理，而是讲了纪录片里一个小女孩的故事，“那个小女孩每天放学回家，都要自己做饭、洗衣服，还要照顾年幼的弟弟。
她最大的愿望就是能在过年的时候见到爸爸妈妈。
”然后她联系到自己的生活，“我每天都能在爸爸妈妈的身边撒娇，可那个小女孩却只能在梦里见到自己的父母。
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中学生作文写作文技巧特点
写语文作文的时候一定要注意审题，小编今天就给大家整理了作文的写作指导，喜欢的可以收藏起来参考哦
中考满分作文特点
书写美——最低要求:清晰可观
1.写大一些。
尽量把字格占满，边上稍留一点空白即可。
2.色深一些。
用黑笔，用钢笔、中性笔，用笔头粗一些的。
3.结构合理些。
注意汉字的间架结构。
切题美——最低要求：内外皆切
不仅外在形式上有若干句子扣题，而且内在关系上也要紧贴题目，让自己的材料、立意、结构、表达切近题目。
细节美——最低要求：触动心灵
精彩的细节，有一种直抵人心的力量，让心灵轰然洞开，让老师流连、激赏。
不求经典，至少触动心灵。
首尾美——最低要求：简洁有味
一般老师看作文，都是先看开头结尾，开头结尾好看，他才有信心、耐心继续看下去。
修辞美——最低要求：新鲜贴切
巧妙运用修辞，化抽象为具体，变枯燥为生动，化腐朽为神奇，从而使文章产生巨大的感染力。