小学美术教学策略PPT课件
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小学美术《奇思妙想》pptPPT
优秀作品赏析
选择标准
根据评价标准，挑选出具有代表 性的优秀作品，进行深入分析和
讲解。
作品特点
分析优秀作品的特点和优势，让学 生了解什么样的作品才能称之为优 秀的美术作品。
启与借鉴
引导学生从优秀作品中汲取灵感和 经验，为自己的创作提供借鉴和参 考。
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
本节课的收获
创意启发
通过《奇思妙想》课程，学生们学会了 从不同角度思考问题，激发了他们的创
意和想象力。
团队合作
学生们在小组活动中学会了合作与分 工，提高了他们的团队合作意识和协
作能力。
实践能力
学生们在课程中动手制作了自己的创 意作品，提高了他们的动手能力和实 践能力。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
表达力
评价作品是否能够清晰地 表达出作者的意图和情感， 是否具有感染力和共鸣力。
作品评价标准
创意性
评价作品是否具有独特的 创意和想象力，是否能够 打破传统思维束缚，展现 个性。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
学生作品展示
展示学生作品
通过课堂展示、学校画展等形式 ，让学生有机会展示自己的美术 作品，增强自信心和创造力。
五年级美术课件ppt
五年级美术课件
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学评估 • 教学资源 • 教学总结与展望
01
课程介绍
课程背景
01
国家教育部门对美术教育的重视 程度日益提高，旨在培养学生的 审美能力、创造力和表达能力。
02
五年级美术课程作为小学阶段的 重要课程，对于培养学生的美术 兴趣和基础技能具有重要作用。
活动参与
统计学生参与各类美术活动的频率和 表现，如户外写生、美术比赛等，鼓 励学生积极参与并锻炼自己的能力。
教学反馈与改进
学生反馈
定期收集学生对美术教学的意见和建议，如问卷调查、个别 访谈等，了解教学中的不足之处。
教师反思
教师对教学过程进行反思和总结，分析教学效果不佳的原因 ，找出改进措施，提高教学质量。
第二单元
学习素描、色彩、构图等基本 绘画技能，进行实践练习。
第三单元
开展创意绘画和手工制作活动 ，鼓励学生发挥个人创意。
第四单元
进行集体创作活动，培养学生 团队合作意识。
02
教学内容
绘画基础
01
02
03
线条表现
使学生掌握线条的基本画 法，能够通过线条表达物 体的轮廓和细节。
色彩搭配
教授学生如何选择和搭配 颜色，以表现物体的基本 特征和情感。
绘画软件
如Photoshop、Sai、Painter等 ，可用于创作数字绘画、漫画、
插画等作品
手工制作工具
如剪刀、胶水、彩笔、颜料等， 以支持学生进行手工制作和绘画
创作
教学PPT或视频
可用于展示美术作品、讲解艺术 概念和技巧等，以增强教学效果
网络资源与拓展阅读
01
艺术网站
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学评估 • 教学资源 • 教学总结与展望
01
课程介绍
课程背景
01
国家教育部门对美术教育的重视 程度日益提高，旨在培养学生的 审美能力、创造力和表达能力。
02
五年级美术课程作为小学阶段的 重要课程，对于培养学生的美术 兴趣和基础技能具有重要作用。
活动参与
统计学生参与各类美术活动的频率和 表现，如户外写生、美术比赛等，鼓 励学生积极参与并锻炼自己的能力。
教学反馈与改进
学生反馈
定期收集学生对美术教学的意见和建议，如问卷调查、个别 访谈等，了解教学中的不足之处。
教师反思
教师对教学过程进行反思和总结，分析教学效果不佳的原因 ，找出改进措施，提高教学质量。
第二单元
学习素描、色彩、构图等基本 绘画技能，进行实践练习。
第三单元
开展创意绘画和手工制作活动 ，鼓励学生发挥个人创意。
第四单元
进行集体创作活动，培养学生 团队合作意识。
02
教学内容
绘画基础
01
02
03
线条表现
使学生掌握线条的基本画 法，能够通过线条表达物 体的轮廓和细节。
色彩搭配
教授学生如何选择和搭配 颜色，以表现物体的基本 特征和情感。
绘画软件
如Photoshop、Sai、Painter等 ，可用于创作数字绘画、漫画、
插画等作品
手工制作工具
如剪刀、胶水、彩笔、颜料等， 以支持学生进行手工制作和绘画
创作
教学PPT或视频
可用于展示美术作品、讲解艺术 概念和技巧等，以增强教学效果
网络资源与拓展阅读
01
艺术网站
《小学美术说课》课件
《小学美术说课》ppt课件
CONTENTS
• 小学美术课程概述 • 小学美术说课技巧 • 小学美术说课案例分析 • 小学美术说课实践与反思 • 小学美术说课的未来展
01
小学美术课程概述
小学美术课程的目标和意义
目标
培养学生的审美能力、创造力和 表达能力，促进学生的全面发展 。
意义
美术教育是素质教育的重要组成 部分，对于培养学生的综合素质 和创造力具有重要意义。
03
02
详细描述
04
展示不同色彩组合的视觉效果，引导学生 感受色彩的美感。
引导学生运用色彩表达自己的想法和情感 ，培养创造力和想象力。
05
06
通过实际操作，让学生尝试运用色彩进行 绘画或手工制作。
案例二：创意手工制作
总结词：通过创意手工制 作，培养学生的动手能力
和创造力。
介绍各种手工制作的工具 和材料，以及基本制作技
回顾整个说课过程，分析优点 和不足之处。
02 收集反馈意见
向参与听课的教师、学生和领 导收集反馈意见，了解他们对 说课的看法和建议。
03 改进与完善
根据反思和反馈意见，对说课 内容和技巧进行改进和完善， 提高说课水平。
0 分享交流经验 4与其他教师分享自己的说课经
验和技巧，共同提高教学能力 。
05
说课中的技巧
语言表达
清晰、准确、有逻辑地表达教学思路和内 容。
多媒体运用
合理使用PPT、视频、实物等多媒体资源 ，增强教学效果。
互动环节设计
设计有趣的互动环节，激发学生的学习兴 趣和参与度。
时间把控
合理分配时间，确保教学内容的完整性和 重点突出。
说课后的反馈与反思
CONTENTS
• 小学美术课程概述 • 小学美术说课技巧 • 小学美术说课案例分析 • 小学美术说课实践与反思 • 小学美术说课的未来展
01
小学美术课程概述
小学美术课程的目标和意义
目标
培养学生的审美能力、创造力和 表达能力，促进学生的全面发展 。
意义
美术教育是素质教育的重要组成 部分，对于培养学生的综合素质 和创造力具有重要意义。
03
02
详细描述
04
展示不同色彩组合的视觉效果，引导学生 感受色彩的美感。
引导学生运用色彩表达自己的想法和情感 ，培养创造力和想象力。
05
06
通过实际操作，让学生尝试运用色彩进行 绘画或手工制作。
案例二：创意手工制作
总结词：通过创意手工制 作，培养学生的动手能力
和创造力。
介绍各种手工制作的工具 和材料，以及基本制作技
回顾整个说课过程，分析优点 和不足之处。
02 收集反馈意见
向参与听课的教师、学生和领 导收集反馈意见，了解他们对 说课的看法和建议。
03 改进与完善
根据反思和反馈意见，对说课 内容和技巧进行改进和完善， 提高说课水平。
0 分享交流经验 4与其他教师分享自己的说课经
验和技巧，共同提高教学能力 。
05
说课中的技巧
语言表达
清晰、准确、有逻辑地表达教学思路和内 容。
多媒体运用
合理使用PPT、视频、实物等多媒体资源 ，增强教学效果。
互动环节设计
设计有趣的互动环节，激发学生的学习兴 趣和参与度。
时间把控
合理分配时间，确保教学内容的完整性和 重点突出。
说课后的反馈与反思
小学二年级美术ppt课件
04
教学案例与展示
学生作品展示
总结词
激发学生创造力
VS
详细描述
在小学二年级美术课上，学生作品展示是 激发他们创造力和自信心的重要手段。通 过展示学生的作品，可以让他们感受到自 己努力创作的成果，同时也能激发其他同 学的创造力。在作品展示中，可以设置多 个奖项，如最佳创意奖、最佳色彩奖、最 佳构图奖等，以充分肯定学生的创作实力 。
色彩搭配
教授如何将不同的颜色搭 配在一起，形成和谐、鲜 明的画面。
基本图形识别
让孩子们了解圆形、方形 、三角形等基本图形的特 征和用途。
手工制作
折纸艺术
教授基础的折纸技巧，如 对折、三角折、菱形折等 ，以及如何制作简单的折 纸作品。
泥塑
介绍基本的泥塑技巧和方 法，让孩子们学习如何用 泥塑表现自己的创意。
教学过程展示
总结词
展现教师教学风采
详细描述
在教学过程中，教师需要展现自己的教学风采和专业技能。在PPT课件中，可以通过视频或图片展示 教师教学过程中的精彩瞬间和细节，如师生互动、教学环节衔接、课堂氛围等。此外，还可以添加一 些代表性的教学案例，如某节课的创新环节、学生参与度高的课堂活动等。
精彩瞬间展示
小学二年级美术ppt课件
contents
目录
• 课程介绍 • 教学内容详解 • 教学方法与策略 • 教学案例与展示 • 教学反思与总结 • 拓展知识与实践
01
课程介绍
课程背景
国家教育部门对小学 美术课程的重视
小学二年级美术课程 在整体课程中的地位 和作用
小学美术课程对于培 养学生审美能力和创 造力的重要性
互动式教学
要点一
总结词
通过师生互动、生生互动等方式，提高学生的学习积极性 和参与度。
一年级下美术ppt课件ppt课件ppt
1. 形状表现主题突出：作品中的 形状应该紧扣主题，能够清晰地 表现出作品的主题和内容。
3. 形状有创意：作品中的形状应 该有一定的创意和个性，表现出 作者的独特思想和风格。
06
一年级下美术教学案例分析
教学案例一：彩虹鱼涂色
总结词
培养学生色彩感知和创作能力
详细描述
通过引导学生识别彩虹鱼的色彩，让他们感受色彩的美丽和变化。学生用彩笔给 彩虹鱼涂色，培养他们的色彩感知和创作能力。
的绘画技巧。
色彩搭配
教授学生如何选择合适的颜色进 行搭配，培养对色彩的敏感度和
审美能力。
形状识别
引导学生观察生活中的各种形状 ，并尝试用画笔表现出来，提高
对形状的识别和表达能力。
手工制作技能训练
折纸艺术
教授基础的折纸技巧，让学生学会折出各种简单 的动物、花卉等，培养动手能力和空间感知。
粘贴画
引导学生使用各种材料和颜色进行粘贴，创作出 具有个性的画面，培养想象力和创造力。
美术课程的性质和特点
综合性强，涉及面广 创造性强，鼓励个性发挥
实践性强，注重技能培养 互动性强，提倡合作学习
美术课程的学习方法
01
观察与模仿相 结合
02
实践与反思相 结合
创新与合作相 结合
03
04
个性与共性相 结合
02
美术基础知识
色彩知识
01
02
03
颜色的基础知识
解释颜色的基本原理，如 红、绿、蓝等原色，以及 由这些原色混合而成的其 他颜色。
教材的重点和难点
重点
掌握基础绘画技能，如线条、色 彩、形状等；培养创造力和想象 力。
难点
将理论知识与实际操作相结合， 引导学生灵活运用所学技能；针 对不同学生制定个性化的学习方 案。
二年级美术ppt课件
水彩画的画法
掌握水分控制和色彩叠加的技巧，学习湿画法和 干画法等基本画法。
水彩画的表现主题
以自然风景、季节变化、节日庆祝等为主题，练 习不同场景的表现。
素描与速写技能
素描的特色
素描以线条为主要表现手段，能够突出物体 的轮廓和细节。
素描的画法
学习使用不同的笔触和线条组合，表现物体的 光影和质感。
素描的表现主题
以生活中的物品、人物、场景等为主题，练习不 同对象的写生。
速写的特色
速写以简洁的线条表现形象，能够捕捉物体的主要 特征。
速写的画法
学习概括形象的方法，注重线条的流畅和准确性 。
速写表现主题
以生活中的场景、人物动态等为主题，练习速写表现。
04
手工制作实践
纸艺手工制作
折纸艺术
折纸是纸艺手工制作的一种常见形式，通过折叠纸张创造出各种 形状和动物等。
详细描述
1. 主题选择：选择符合比赛或展览主题 的创作题目，充分准备素材和创作思路 。
美术社团与兴趣小组活动
01
02
总结词：参加美术社团 和兴趣小组活动能够帮 助学生深入了解美术学 科，拓展学生的兴趣爱 好，提高学生的美术技 能和创作能力。
详细描述
03
04
05
1. 活动内容：美术社团 和兴趣小组活动可以包 括绘画、雕塑、手工制 作等不使用剪刀在纸上剪出各种形状和图案来创作作品。
拼贴画
拼贴画是通过使用不同颜色和形状的纸张来粘贴画面，创造出具有 立体感和丰富色彩的作品。
布艺手工制作
缝制玩偶
通过使用布料、棉花和缝纫机等工具，孩子们可以自己缝制可爱 的玩偶。
缝制小袋子
孩子们可以使用布料和缝纫机来制作小袋子，可以用来装文具、 小玩具等小物品。
掌握水分控制和色彩叠加的技巧，学习湿画法和 干画法等基本画法。
水彩画的表现主题
以自然风景、季节变化、节日庆祝等为主题，练 习不同场景的表现。
素描与速写技能
素描的特色
素描以线条为主要表现手段，能够突出物体 的轮廓和细节。
素描的画法
学习使用不同的笔触和线条组合，表现物体的 光影和质感。
素描的表现主题
以生活中的物品、人物、场景等为主题，练习不 同对象的写生。
速写的特色
速写以简洁的线条表现形象，能够捕捉物体的主要 特征。
速写的画法
学习概括形象的方法，注重线条的流畅和准确性 。
速写表现主题
以生活中的场景、人物动态等为主题，练习速写表现。
04
手工制作实践
纸艺手工制作
折纸艺术
折纸是纸艺手工制作的一种常见形式，通过折叠纸张创造出各种 形状和动物等。
详细描述
1. 主题选择：选择符合比赛或展览主题 的创作题目，充分准备素材和创作思路 。
美术社团与兴趣小组活动
01
02
总结词：参加美术社团 和兴趣小组活动能够帮 助学生深入了解美术学 科，拓展学生的兴趣爱 好，提高学生的美术技 能和创作能力。
详细描述
03
04
05
1. 活动内容：美术社团 和兴趣小组活动可以包 括绘画、雕塑、手工制 作等不使用剪刀在纸上剪出各种形状和图案来创作作品。
拼贴画
拼贴画是通过使用不同颜色和形状的纸张来粘贴画面，创造出具有 立体感和丰富色彩的作品。
布艺手工制作
缝制玩偶
通过使用布料、棉花和缝纫机等工具，孩子们可以自己缝制可爱 的玩偶。
缝制小袋子
孩子们可以使用布料和缝纫机来制作小袋子，可以用来装文具、 小玩具等小物品。
四年级美术教学工作计划PPT
鼓励学生思考
通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考艺术作品的内涵和创作 技巧，提高学生的思维能力和创造力。
运用多媒体辅助教学手段，提高课堂效果
使用课件辅助教学
制作精美的课件，展示丰 富的图片、视频等多媒体 素材，帮助学生更好地理 解和感受艺术作品。
利用网络资源
引导学生利用互联网等资 源，查找相关资料和信息 ，拓宽学生的视野和知识 面。
学术交流活动
鼓励教师参加各级美术教育学会、研讨会等学术交流活动 ，拓宽视野，了解美术教育前沿动态。
教学研讨活动
组织教师进行教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学问 题，促进教师共同成长。
教学成果展示
鼓励教师积极展示自己的教学成果和作品，互相学习借鉴 ，激发教学创新活力。
06 家校合作与沟通机制建立
定期召开家长会，汇报美术教学情况
调色技巧
指导学生掌握调色盘的使 用方法和调色技巧，学会 调配出丰富多变的色彩。
色彩表现
引导学生学会运用色彩表 现物体的光影、质感和空 间感，增强画面的感染力 和表现力。
创意绘画实践活动
主题创作
设定不同主题，如“我的校园” 、“四季风光”等，引导学生进 行创意绘画，培养其想象力和创
造力。
综合材料运用
03
互动交流
在画展期间，鼓励学生之间互相观摩、学习和交流，提高学生的审美水
平和艺术素养。同时，也邀请家长和其他教师前来参观和指导，加强家
校合作和师生之间的交流。
04 评价方式与标准
课堂表现及参与度评价
听讲认真度
学生是否认真听讲，对老师所讲授的知识点和技 能是否能够集中注意力。
回答问题积极性
学生是否积极回答老师提出的问题，是否能够主 动表达自己的观点和想法。
通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考艺术作品的内涵和创作 技巧，提高学生的思维能力和创造力。
运用多媒体辅助教学手段，提高课堂效果
使用课件辅助教学
制作精美的课件，展示丰 富的图片、视频等多媒体 素材，帮助学生更好地理 解和感受艺术作品。
利用网络资源
引导学生利用互联网等资 源，查找相关资料和信息 ，拓宽学生的视野和知识 面。
学术交流活动
鼓励教师参加各级美术教育学会、研讨会等学术交流活动 ，拓宽视野，了解美术教育前沿动态。
教学研讨活动
组织教师进行教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学问 题，促进教师共同成长。
教学成果展示
鼓励教师积极展示自己的教学成果和作品，互相学习借鉴 ，激发教学创新活力。
06 家校合作与沟通机制建立
定期召开家长会，汇报美术教学情况
调色技巧
指导学生掌握调色盘的使 用方法和调色技巧，学会 调配出丰富多变的色彩。
色彩表现
引导学生学会运用色彩表 现物体的光影、质感和空 间感，增强画面的感染力 和表现力。
创意绘画实践活动
主题创作
设定不同主题，如“我的校园” 、“四季风光”等，引导学生进 行创意绘画，培养其想象力和创
造力。
综合材料运用
03
互动交流
在画展期间，鼓励学生之间互相观摩、学习和交流，提高学生的审美水
平和艺术素养。同时，也邀请家长和其他教师前来参观和指导，加强家
校合作和师生之间的交流。
04 评价方式与标准
课堂表现及参与度评价
听讲认真度
学生是否认真听讲，对老师所讲授的知识点和技 能是否能够集中注意力。
回答问题积极性
学生是否积极回答老师提出的问题，是否能够主 动表达自己的观点和想法。
小学美术色彩的渐变课件ppt
组织学生展示自己的绘画作品， 分享创作过程和心得体会。
开展互相评价活动，引导学生从 色彩搭配、渐变效果、创意构思 等方面进行评价，培养学生的审
美能力和批判性思维。
对学生的绘画作品进行点评和总 结，肯定学生的优点和进步，提 出改进建议，激励学生继续努力
。
05
色彩渐变在生活中的 应用与拓展
家居装饰中色彩渐变运用
小学美术色彩的渐变
目录 CONTENTS
• 色彩渐变基本概念 • 色彩渐变原理与技巧 • 小学阶段色彩渐变教学内容与目标 • 课堂教学活动设计与实施策略 • 色彩渐变在生活中的应用与拓展 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
色彩渐变基本概念
色彩渐变定义及特点
定义
色彩渐变是指颜色在一定方向或 范围内逐渐发生变化，形成平滑 、连续的色彩过渡效果。
03
小学阶段色彩渐变教 学内容与目标
认知目标：了解基础知识和原理
色彩的三属性
学习色彩的三属性——色 相、明度、纯度，了解它 们在色彩渐变中的运用。
色彩的基本原理
理解色彩的基本原理，如 冷暖对比、补色对比等， 为色彩渐变打下基础。
色彩渐变的种类
了解色彩渐变的种类，如 色相渐变、明度渐变、纯 度渐变等。
选择渐变色系的围巾、帽子、鞋子等配饰，提升整体造型感。
妆容搭配
03
在妆容中运用色彩渐变技巧，如眼影、口红色彩的渐变搭配。
自然景观中色彩渐变现象欣赏
日出日落
观察日出日落时天空色 彩由深至浅的渐变过程 ，感受大自然的魅力。
海域色彩
创造力
情感表达
引导学生通过色彩渐变表达自己的情 感和感受，增强画面的感染力和表现 力。
鼓励学生发挥想象力和创造力，创作 出具有个性特色的色彩渐变作品。
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根据条件多用质性评 价。如评语，成长记 录袋等，更符合美术 学习和美术表现的特 性。
评价策略
评价尽可能做到保护学生的自尊 心。表扬可以当面说出来，但批 评只说现象和作品本身。
.
根据效果和效率平 衡的原则选择评价 方法。
根据条件多用质性 评价。如评语，成 长记录袋等，更符 合美术学习和美术 表现的特性。
12
创设轻松愉悦的的 环境，启发学生联 系生活，大胆创作
设计与应用
运用多种形式的媒体 教学，调动学生兴趣， 提高学习效果
利用合作与竞赛的方式激 发学生的设计创作兴趣
.
13
欣赏与评述
运用范畴、类型、 模式和风格等一般 性知识。
唤起学生的体验，
进行广泛的比较。
加深对作品的理解。
横向比较、纵向比较
帮助学生从一定的 背景理解作品。
5 教学评价
.
3
•第 一 部 分
教学目标
.
4
在设计教学目标可使用的策略
使目标具体，难易适 度
针对所教学生制定教 学目标。
使目标具有弹性，适 应群体差异。
使教学目标形成一定 的层级和梯度变化， 照应前后。
在研究课题标准和教 科书的基础上，制定 教学目标。
.
5
•第 二 部 分
教学内容
.
6
在教学内容的安排上可采用的策略
小 学 美 术 教 学 策 略
.
1
什么是教学策略？
• 具体来说就是，在教学 活动中，针对一些目的。 我们需要考虑从哪个角 度入手？考虑什么因素？ 先做什么，后做什么？ 用哪些方法？
• 它既是系统谋划，也是 具体措施。
• 特点：全局性 前瞻性
. 组合性 灵活性
2
教学策略
1 教学目标 教学内容 2
3 导入 教学过程 4
根据其他逻辑和实际情况， 以及自己的理解，，开 发校本课程。
.
7
•第 三 部 分
导入
.
8
在课堂的导入环节可采用的策略
开门见山 直奔主题
反向错误导入
导入
故事（视频）导入
问题导入 复习导入
猜谜导入
.
9
•第 四 部 分
教学过程
.
10
教学过程根据美术课的四个学习领域有不同的策略
立足教材，和语文、音乐等内容 进行整合。找到知识的相似点， 情感的结合点。
综合与探索
在综合教学中坚持以 美术为核心，将时间 和重点均放在美术学 科上。
对综合学习应该有总 量控制和统筹，一般 大型的综合教学活动， 每学期一次为宜。
.
15
•第 五 部 分
教学评价
.
16
根据教学目标进行评价。
以鼓励和促进学生学习为评 价目的。
注重纵向评价，关 注学生的发展。
17
• 老师的示范作画必不可少，但如何启发学生学会技法的同时能不丢掉 自己的创造性思考，创作出个性化作品？如何帮助学生学习范画再丢 掉这个拐杖？
• 如何利用绘本资源进行美术教学？
带着疑问来学习
.
18
十分 感谢 您的 聆听
•汇 报 人 ：
.
19
造型·表现
A
综合·探索
D
B
设计·应用
C
欣赏·评述
.
11
拓展学生的生活经验和认 知范围。通过图像，影像 以及提示，讨论等手段方 法，扩大学生的关注范围， 开启记忆，激发想象。
明确每次技法学习的 目的，在学习过程中 和完成后进行积极地 反馈。
造型与表现
.
通过各种方式让学生 认知技法。
使学生的技法行为形 成连贯性。
背景，包括作者的创作背景， 文化背景，时代背景以及作者 个人的性格，经历等。
向学生提供一些美 术鉴赏的程序。
叙述—形式分析—解释— 评价
作品给了你什么感觉？作 者如何使你产生这样的感 觉？你喜欢这件作品吗？
.
鼓励学生接受经典 艺术的精神，感受 现当代艺术的多样 性。
14
用共通的主题整合综合 课程。