职业化基础ppt(精)
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职业化素养培训课件(PPT40张)
6 . 4 职业发展计划——成功的阶梯
七、职业化心态——职业人必备的心理 特质
• 态度是一个人对待事物的一种认识和看法，不同的 态度将决定产生不同的行为。具备积极的职业心态 ，将会使你感觉到生活与工作的快乐。
• 心态变则意识变，意识变则行为变，行为变则性格 变，性格变则命运变。 日本管理大师——安岗正笃
10 . 2 团队 职业化管理
10 . 2 职业化管理的核心——心灵 管理
回答几个问题： 1. 什么是人、组织、社会？ 2. 人生的意义与企业的使命是什么？ 3. 你认为企业要做的事情有意义吗？
10 . 3 职业化领导——团队的风向 标
10 . 4 职业化员工——团队大厦的 基石
比较：被动、军队、手指、态度
谢谢大家！
祝您工作顺利！
•
1.艺术符号就是用语言描绘某种客观 事物创 造意象 ，以意 象形式 象征某 种情感 。换言 之，以 意象象 征情感 就是艺 术符号 的创造 ；以意 象象征 情感的 过程就 是艺术 符号创 造的过 程；因 而，诗 即意象 ，诗即 象征， 诗即艺 术符号 。
•
2.动静结合，以静衬动。诗歌首尾两 节都写 到了“ 作别云 彩”这 一细节 。前者 显得飘 逸高洁 ，依依 难舍； 后者则 见感伤 落寞， 无奈决 绝；“ 云彩” 这一意 象以静 衬动， 精妙入 微的折 射出诗 人隐秘 难言的 复杂心 理。
•
5.通过学生对唐朝全盛时期有关知识 的学习 ，培养 爱国主 义情感 和民族 自豪感 ，对一 些丝织 品、陶 瓷工艺 品、城 市布局 的赏析 和认知 ，激发 学生对 我国古 代工匠 精湛技 艺的敬 佩之情 ，初步 理解政 治与经 济之间 的联系 。
•
6.通过将工业革命的影响与现实社会 比较， 学习从 历史角 度了解 过去、 认识今 天、认 识社会 、探索 未来。
职业化ppt课件
机遇
➢ 快速提升学习效果（一）
21世纪是信息化的社会，与以前不同的是，信息量剧增， 从信息匮乏到信息爆炸，如何快速处理信息，如何从海量 信息中找到有用信息，如何分辨真假信息？这都有赖于持 续的学习。那么如何提高学习效率、提升学习效果就显得 尤为重要。
学习的三种心态 空杯心态 童年心态 稻穗心态
5
一、职业成长的三大机遇
➢ 快速提升学习效果（二）
学习的三种境界：思考、行动、创新
• 孔子早在两千多年前就说“学而不思则罔，思而不学则殆”。 • 学习就要不停地思考，把学习到的和自己经历的东西，不断地嫁接，不断地
比较，只有如此，外来的东西才会变成自己的，才能运用自如。
• 学以致用，学习本身不是目的，学了能用才是目的。 • 所以学习之后要不断地尝试、不断地行动，用学习到的知识来指导行动，用
放飞梦想，成就美丽人生！
——如何成为职业化员工？ 1
放飞梦想，成就美丽人生！
1
职业成长的三大机遇
2
职业员工的八大注意
3
培育六大职业意识
4
修炼六项良好心态
5
职业化必备的四大能力
6
塑造六种职业精神
7
激励自我 迈向卓越的方法
2
一、职业成长的三大机遇
➢ 为什么要培养职业化员工？（必要性） ➢ 快速提升学习效果 ➢ 提升职业竞争力 ➢ 把握职业成长三大机遇 找到适合自己的环境 做出正确的选择，做最适合自己的工作 找到自己的贵人，快乐地工作
10 比较坚韧，承受打击的能力就会比较强。
一、职业成长的三大机遇
➢ 提升职业竞争力（四）
5.时间
人与人最大的区别就在于对时间的利用不同。优秀的人都是善于利用时间的 人，都是能系统化、集约化管理时间的人。
➢ 快速提升学习效果（一）
21世纪是信息化的社会，与以前不同的是，信息量剧增， 从信息匮乏到信息爆炸，如何快速处理信息，如何从海量 信息中找到有用信息，如何分辨真假信息？这都有赖于持 续的学习。那么如何提高学习效率、提升学习效果就显得 尤为重要。
学习的三种心态 空杯心态 童年心态 稻穗心态
5
一、职业成长的三大机遇
➢ 快速提升学习效果（二）
学习的三种境界：思考、行动、创新
• 孔子早在两千多年前就说“学而不思则罔，思而不学则殆”。 • 学习就要不停地思考，把学习到的和自己经历的东西，不断地嫁接，不断地
比较，只有如此，外来的东西才会变成自己的，才能运用自如。
• 学以致用，学习本身不是目的，学了能用才是目的。 • 所以学习之后要不断地尝试、不断地行动，用学习到的知识来指导行动，用
放飞梦想，成就美丽人生！
——如何成为职业化员工？ 1
放飞梦想，成就美丽人生！
1
职业成长的三大机遇
2
职业员工的八大注意
3
培育六大职业意识
4
修炼六项良好心态
5
职业化必备的四大能力
6
塑造六种职业精神
7
激励自我 迈向卓越的方法
2
一、职业成长的三大机遇
➢ 为什么要培养职业化员工？（必要性） ➢ 快速提升学习效果 ➢ 提升职业竞争力 ➢ 把握职业成长三大机遇 找到适合自己的环境 做出正确的选择，做最适合自己的工作 找到自己的贵人，快乐地工作
10 比较坚韧，承受打击的能力就会比较强。
一、职业成长的三大机遇
➢ 提升职业竞争力（四）
5.时间
人与人最大的区别就在于对时间的利用不同。优秀的人都是善于利用时间的 人，都是能系统化、集约化管理时间的人。
职业化培训课件(PPT79页)
16
职业化培训课件(PPT79页)
二.职业化的内涵
1、职业化的工作技能 2、职业化的工作形象 3、职业化的工作态度 4、职业化的工作道德
17
职业化培训课件(PPT79页)
职业化的工作技能就是：“像个做事的样子”
职业化的工作形象就是：“看起来像那一行的 人”
职业化的工作态度就是：“用心把事情做好”
50
职业化培训课件(PPT79页)
二、着装（强调整体协调）
符合身份 区分场合（公务、社交、休闲） 遵守成规（制服、西服、裙服）
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职业化培训课件(PPT79页)
符合身份
与单位形象、所从事的具体工作相称 商务人员职场着装六忌：
杂乱、鲜艳、暴露、透视、短小、紧身
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职业化培训课件(PPT79页)
职业化的工作道德就是：“对一个品牌信誉的 坚持”
18
职业化培训课件(PPT79页)
职业化工作技能要点
你应该像个做事的样子
当人家的顾问
要有自己的工作档案
改善自己的职业化能力(时间管理\计划性及条 理性\沟通技巧,…) 关键词：品质、品位（在和顺中透出适当的精 致、体面的高雅）
19
职业化培训课件(PPT79页)
职业化培训课件(PPT79页)
新员工的基本工作准则
没有借口，凡事有结果 敬业精神 责任心 高效率
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职业化培训课件(PPT79页)
栏
杆
只告
才 有 保 护
有 制 约 ，
诉 行 人
。
15
——
职业化培训课件(PPT79页)
第二部分：职业化是什么?
一.为什么我们不够职业化? 一般来讲，客户到你的企业去购买你们的产品（服务），首先是看到你 这个人，再决定是否购买这个产品。人一无所谓就不够专业，不够职业 化了。
职业化的理解 PPT
每天上班下班,但就是对于自己职业得发展、对于 企业得发展没有任何想法,而与其合作得人感到很 痛苦。一个公司如果存在很多职场植物人,那么该 公司得管理氛围就会变得很冷漠、很生硬,该公司 得竞争力就会下降。
四、职场植物人 如请何回避答免几个成问为题,职当您场能植够物顺利人回？答以
下几ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ问题时,您就将避免成为职场植物人。
职业化的理解
职业就就是任何人都必须做得事,除非您不
选择职业一。、职业化得定义:
一、职业化得定义:
职业化不同于专业化
专业化只就是职业化得一部分。职业化既 要有专业能力,同时也需要具备职业道德与 职业精神。如果只有专业能力而缺乏职业 操守,即使专业能力很强,其职业道路也不会 顺利。
一、职业化得定义:
职业化金字塔
二、职业化得内在构架:
职业能力
在职业化金字塔中,最下端得部分就是职业 能力,指一个人可以从事某种职业所必须掌 握得知识与技术。职业能力并不安全,如同 矿泉水与牛奶一样有保质期。今天瞧似很 有用得职业能力,几年后未必如此。
二、职业化得内在构架:
职业结果
职业化金字塔得第二层就是职业结果。职业结果 就是职业者在职业生涯中得业绩。只有职业能力 不断提高,职业者才能在职业生涯中取得良好得业 绩。良好得职业结果意味着职业者有进一步发展 得潜力,面临着许多进一步发展得机会。具有了职 业结果得意识,就业者就会明白,自己就是在为自己 得职业生涯工作,会力求在每一天每一个阶段得工 作中取得最棒得结果。
业就什、业么企保就业障是等就给是真予外正就在得业得保者保得护障保,就障是,瞧国似家安、全行,
n 保 其障实就非是常我危们 险每 。个 习就 惯业 于者 这种都保非障常得关就心业得
问 障 者 得,题竞能自,争力我己力。们能日也 够三益经 拿、低常 什下职思 么,考 来最业什 保终保么 障将障就 自失是己去真得自正就我得业保保与护
四、职场植物人 如请何回避答免几个成问为题,职当您场能植够物顺利人回？答以
下几ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ问题时,您就将避免成为职场植物人。
职业化的理解
职业就就是任何人都必须做得事,除非您不
选择职业一。、职业化得定义:
一、职业化得定义:
职业化不同于专业化
专业化只就是职业化得一部分。职业化既 要有专业能力,同时也需要具备职业道德与 职业精神。如果只有专业能力而缺乏职业 操守,即使专业能力很强,其职业道路也不会 顺利。
一、职业化得定义:
职业化金字塔
二、职业化得内在构架:
职业能力
在职业化金字塔中,最下端得部分就是职业 能力,指一个人可以从事某种职业所必须掌 握得知识与技术。职业能力并不安全,如同 矿泉水与牛奶一样有保质期。今天瞧似很 有用得职业能力,几年后未必如此。
二、职业化得内在构架:
职业结果
职业化金字塔得第二层就是职业结果。职业结果 就是职业者在职业生涯中得业绩。只有职业能力 不断提高,职业者才能在职业生涯中取得良好得业 绩。良好得职业结果意味着职业者有进一步发展 得潜力,面临着许多进一步发展得机会。具有了职 业结果得意识,就业者就会明白,自己就是在为自己 得职业生涯工作,会力求在每一天每一个阶段得工 作中取得最棒得结果。
业就什、业么企保就业障是等就给是真予外正就在得业得保者保得护障保,就障是,瞧国似家安、全行,
n 保 其障实就非是常我危们 险每 。个 习就 惯业 于者 这种都保非障常得关就心业得
问 障 者 得,题竞能自,争力我己力。们能日也 够三益经 拿、低常 什下职思 么,考 来最业什 保终保么 障将障就 自失是己去真得自正就我得业保保与护
职业化.ppt55页
• 而那天晚上，业务员已怀孕4个月的妻子在家中冲浴时， 不慎摔倒，因抢救不及时而流产
• 业务员认为自己努力工作，就是在换来高薪后，给妻 子与将来的小孩一个更好的环境与生活品质。结果事 与原违，反而因自己的努力造成了不幸。
• 业务员认定是自己努力工作害了家庭，而家庭正是他 最看重的。
• 从此，业务员因为自责而无心工作，业绩一落千丈
个人心态调整
• 态度决定你的命运 • 情绪是心态的调节器 • 自我否定和归零心态
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职业化.ppt55页
端正态度
态度 行为 习惯 性格 命运
想改变自己命运的时候，从态度开始。
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职业化.ppt55页
个人心态调整
• 态度决定你的命运 • 情绪是心态的调节器 • 自我否定和归零心态
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职业化.ppt55页
价值规则的调整
• 规则越简单，就越容易达成，价值观指向的感 觉就越容易达成
• 规则不要受他人的或外在力量的掌控
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职业化.ppt55页
个人与企业的双赢
• 全方面地认识周围的事物 • 向雷锋同志学习，相信雷锋不会吃亏
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职业化.ppt55页
• 组长总结（每人2分钟）
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职业化.ppt55页
职业化的六个层面
• 以实用为导向的知识 • 以专业为导向的技能 • 以敬业为导向的态度 • 以生存为导向的心理 • 以结果为导向的思维 • 以开放为导向的价值观
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职业化.ppt55页
个人职业化的表现
• 以最小的成本获取最大的经济效益
– 亚细亚：照搬成功模式 – 秦池：发育不良的成功 – 爱多：中国松下神话的破灭
• 业务员认为自己努力工作，就是在换来高薪后，给妻 子与将来的小孩一个更好的环境与生活品质。结果事 与原违，反而因自己的努力造成了不幸。
• 业务员认定是自己努力工作害了家庭，而家庭正是他 最看重的。
• 从此，业务员因为自责而无心工作，业绩一落千丈
个人心态调整
• 态度决定你的命运 • 情绪是心态的调节器 • 自我否定和归零心态
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职业化.ppt55页
端正态度
态度 行为 习惯 性格 命运
想改变自己命运的时候，从态度开始。
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个人心态调整
• 态度决定你的命运 • 情绪是心态的调节器 • 自我否定和归零心态
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价值规则的调整
• 规则越简单，就越容易达成，价值观指向的感 觉就越容易达成
• 规则不要受他人的或外在力量的掌控
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个人与企业的双赢
• 全方面地认识周围的事物 • 向雷锋同志学习，相信雷锋不会吃亏
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• 组长总结（每人2分钟）
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职业化的六个层面
• 以实用为导向的知识 • 以专业为导向的技能 • 以敬业为导向的态度 • 以生存为导向的心理 • 以结果为导向的思维 • 以开放为导向的价值观
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个人职业化的表现
• 以最小的成本获取最大的经济效益
– 亚细亚：照搬成功模式 – 秦池：发育不良的成功 – 爱多：中国松下神话的破灭
职场第一步职业化(PPT 52张)
记录每位干部员工的能力差距（缺口），尽量量化。 确准备教材、课程、工具（本企业的、自己的） （用自己的干部当自己员工的教练） 把定学习日程、量化效果、指定辅导人员
每位干部最少每周花2个小时时间给员工上课，自己的经理、主管都
应该是讲师、教练 辅导员（放牛吃草——新员工离职率高的原因）
职业化工作技能
行销与销 售的差别
不附带处罚的要求是没有意义的！
一个父母没有把孩子教好、一个老师没有把学生教育好、一个 干部没有把员工管好，是没有道理的！
外企有两个优点值得我们学习：
1、外企对于要求标准非常坚持 2、外企对不好人员的开除和处分不会不好意思，而且动作非常的快
。
职业化工作态度
检讨：
2、口头上要求干部或员工用心，不是事倍功半，就是 无济于事。
职业化工作技能
参考：
公司应该对每一个员工、干部考核
其“优化或改善的能力”
（要求：各部门经理对各工作流程每半年提一次优化和改善的建议， 如果一个经理想不出来的方法被总经理想出来，就要为这个方
法付费。）
19
职业化工作技能
思考：
A、客户为什么对卖方总是没有安全感？ 换句话说，他怕什么？
参考答案：
1、卖方喜欢掩饰问题的真相 2、夸张产品（或服务）的功能与效用 3、销售后就不再关心
B、有什么办法让客户相信你，售后还找 得着，还会负责？
职业化内涵——
职业化工作形象
“看起来像那一行的人”
职业化工作形象
干一行像一行：
客户从你们公司的名片、招牌、工
厂的车间、地板、员工的穿着、仪表就
大致可以想象你们的产品
请看以下图片
22
职业化工作形象
检讨：
一、公司方面：CIS（企业识别系统）不只要区隔你 与其他竞争者，还要区隔你的专业档次
每位干部最少每周花2个小时时间给员工上课，自己的经理、主管都
应该是讲师、教练 辅导员（放牛吃草——新员工离职率高的原因）
职业化工作技能
行销与销 售的差别
不附带处罚的要求是没有意义的！
一个父母没有把孩子教好、一个老师没有把学生教育好、一个 干部没有把员工管好，是没有道理的！
外企有两个优点值得我们学习：
1、外企对于要求标准非常坚持 2、外企对不好人员的开除和处分不会不好意思，而且动作非常的快
。
职业化工作态度
检讨：
2、口头上要求干部或员工用心，不是事倍功半，就是 无济于事。
职业化工作技能
参考：
公司应该对每一个员工、干部考核
其“优化或改善的能力”
（要求：各部门经理对各工作流程每半年提一次优化和改善的建议， 如果一个经理想不出来的方法被总经理想出来，就要为这个方
法付费。）
19
职业化工作技能
思考：
A、客户为什么对卖方总是没有安全感？ 换句话说，他怕什么？
参考答案：
1、卖方喜欢掩饰问题的真相 2、夸张产品（或服务）的功能与效用 3、销售后就不再关心
B、有什么办法让客户相信你，售后还找 得着，还会负责？
职业化内涵——
职业化工作形象
“看起来像那一行的人”
职业化工作形象
干一行像一行：
客户从你们公司的名片、招牌、工
厂的车间、地板、员工的穿着、仪表就
大致可以想象你们的产品
请看以下图片
22
职业化工作形象
检讨：
一、公司方面：CIS（企业识别系统）不只要区隔你 与其他竞争者，还要区隔你的专业档次
企业员工职业化ppt课件
18
三位石匠的工作态度给予我们 什么启示？
同样是石匠，同样在雕塑石像，如果你问
他们：“你在这做什么？” ”第一个石 匠说：“你看到了嘛，我正在凿石头，凿
完这块我就可以回家了。”这种人永远视 工作为惩罚，在他嘴里最常吐出的一个字 就是“累”。
19
第二个石匠:另一个人可能会说：“你 看到了嘛，我正在做雕像。这是一份 很辛苦的工作，但是酬劳很高。毕竟 我有太太和四个孩子，他们需要温 饱。”这种人永远视工作为负担，在 他嘴里经常吐出来的一句话是“养家 糊口”
16
1、什么是职业态度？ 职业态度就是我们对工作价值的认识，以及由此产生的
情感和意向。一个人如果认识到工作的美好价值，就会对 工作产生美好的情感，就会喜欢工作，随后就会产生要做 好工作的一种动力并为之积极准备。
工作是企业员工的必修课。我们究竟为什么而工作？ 这是一个严肃的问题。每个人由于所处的环境、所受的教 育不同，对职业的价值观会不同。这种价值观还取决于个 人的需要、兴趣、信念等因素。因而“做一天和尚撞一天 钟”的含义会截然不同---或得过且过，敷衍塞责；或忠于 职守，鞠躬尽瘁。
国家职业资格四级：中级技能
能够熟练运用基本技能独立完成本职业的日常工作；在特定情况下能运用专门技能完成技术 较为复杂的工作；能够与他人合作。
国家职业资格五级：初级技能
能够运用基本技能独立完成本职业的日常工作。
34
四、职业素养
◆ 职业素养是指一个人在职业活动中表现出来的综合品质。
1、职业素养的内涵，即内化素养和外化素养。 内化素养是指个人的世界观、价值观、责任感、职业意识、职业态度等思想、 信念、人格方面的修养。外化素养是指个人的职业技能、职业行为习惯等可 以直接观察到的修养。
三位石匠的工作态度给予我们 什么启示？
同样是石匠，同样在雕塑石像，如果你问
他们：“你在这做什么？” ”第一个石 匠说：“你看到了嘛，我正在凿石头，凿
完这块我就可以回家了。”这种人永远视 工作为惩罚，在他嘴里最常吐出的一个字 就是“累”。
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第二个石匠:另一个人可能会说：“你 看到了嘛，我正在做雕像。这是一份 很辛苦的工作，但是酬劳很高。毕竟 我有太太和四个孩子，他们需要温 饱。”这种人永远视工作为负担，在 他嘴里经常吐出来的一句话是“养家 糊口”
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1、什么是职业态度？ 职业态度就是我们对工作价值的认识，以及由此产生的
情感和意向。一个人如果认识到工作的美好价值，就会对 工作产生美好的情感，就会喜欢工作，随后就会产生要做 好工作的一种动力并为之积极准备。
工作是企业员工的必修课。我们究竟为什么而工作？ 这是一个严肃的问题。每个人由于所处的环境、所受的教 育不同，对职业的价值观会不同。这种价值观还取决于个 人的需要、兴趣、信念等因素。因而“做一天和尚撞一天 钟”的含义会截然不同---或得过且过，敷衍塞责；或忠于 职守，鞠躬尽瘁。
国家职业资格四级：中级技能
能够熟练运用基本技能独立完成本职业的日常工作；在特定情况下能运用专门技能完成技术 较为复杂的工作；能够与他人合作。
国家职业资格五级：初级技能
能够运用基本技能独立完成本职业的日常工作。
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四、职业素养
◆ 职业素养是指一个人在职业活动中表现出来的综合品质。
1、职业素养的内涵，即内化素养和外化素养。 内化素养是指个人的世界观、价值观、责任感、职业意识、职业态度等思想、 信念、人格方面的修养。外化素养是指个人的职业技能、职业行为习惯等可 以直接观察到的修养。
职业化ppt课件
3
一、职业成长的三大机遇
➢ 为什么要培养职业化员工？（必要性）
二十一世纪的三大主流话题：就业、创业与学习。 每个人都不可回避的是你位置站的是不是高，速度是不是
比别人更快，能不能比别人更快速的学习和进步，对自己 有没有更准确的定位和目标。 如何由普通员工快速质变为优秀员工？ 理论和实践的结合，将深奥的理论通俗化，将成长的关键 条理化。 从意识到技能、由精神到习惯、由行为到礼仪的实战性培 训，最终使职业员工迈向卓越！
➢ 今天努力工作的目的，是为了明天不去努力找工作！
17
二、职业员工的八大注意
（三）清高孤傲
如今的世界已经大不同了，单枪匹马、单打独斗就能成功 的日子已经一去不复返了，现在竞争的是团队的力量。
一个人无论个人能力有多强，工作千头万绪，一个人终难 应付。一个人要成功，必须融入团队，只有团队成功个人 才有可能成功，失败的团队里是没有成功的个人的。
20
二、职业员工的八大注意
（六）被动心态
上世纪80年代出生的人都陆续进入职场了，这一代人生活 环境优越，大多数人还是家庭的中心，在家里舒舒服服过 惯了，一到办公室这样充满竞争和压力的环境中就愁眉苦 脸，看到工作就毫无兴致。
这种毫无激情的状态如何应对激烈的市场竞争？现代企业 竞争的是激情，竞争的是士气，被动去工作、被动去竞争 哪有激情可言？又怎么会赢得胜利？
12Leabharlann 一、职业成长的三大机遇（一）、找到适合自己的环境
➢ 首先要与优秀的人在一起，并立志作一个优秀的人。环境好不好关键 在于和什么样的人在一起。
➢ 对自己来说，什么样的人才是优秀的人呢？只要别人有一个方面做得 比自己好，那他就是优秀的，就值得自己学习。
➢ 时刻要记住，不是要寻找完人，要找的是学习对象，“三人行必有我 师”，有这样的态度，心态才会平和，才会发现更多可以学习的对象。
一、职业成长的三大机遇
➢ 为什么要培养职业化员工？（必要性）
二十一世纪的三大主流话题：就业、创业与学习。 每个人都不可回避的是你位置站的是不是高，速度是不是
比别人更快，能不能比别人更快速的学习和进步，对自己 有没有更准确的定位和目标。 如何由普通员工快速质变为优秀员工？ 理论和实践的结合，将深奥的理论通俗化，将成长的关键 条理化。 从意识到技能、由精神到习惯、由行为到礼仪的实战性培 训，最终使职业员工迈向卓越！
➢ 今天努力工作的目的，是为了明天不去努力找工作！
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二、职业员工的八大注意
（三）清高孤傲
如今的世界已经大不同了，单枪匹马、单打独斗就能成功 的日子已经一去不复返了，现在竞争的是团队的力量。
一个人无论个人能力有多强，工作千头万绪，一个人终难 应付。一个人要成功，必须融入团队，只有团队成功个人 才有可能成功，失败的团队里是没有成功的个人的。
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二、职业员工的八大注意
（六）被动心态
上世纪80年代出生的人都陆续进入职场了，这一代人生活 环境优越，大多数人还是家庭的中心，在家里舒舒服服过 惯了，一到办公室这样充满竞争和压力的环境中就愁眉苦 脸，看到工作就毫无兴致。
这种毫无激情的状态如何应对激烈的市场竞争？现代企业 竞争的是激情，竞争的是士气，被动去工作、被动去竞争 哪有激情可言？又怎么会赢得胜利？
12Leabharlann 一、职业成长的三大机遇（一）、找到适合自己的环境
➢ 首先要与优秀的人在一起，并立志作一个优秀的人。环境好不好关键 在于和什么样的人在一起。
➢ 对自己来说，什么样的人才是优秀的人呢？只要别人有一个方面做得 比自己好，那他就是优秀的，就值得自己学习。
➢ 时刻要记住，不是要寻找完人，要找的是学习对象，“三人行必有我 师”，有这样的态度，心态才会平和，才会发现更多可以学习的对象。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主要表现
关注目标,坚定信念 缜密计划,有条不紊 快乐工作,全神贯注 用心工作,积极思考 保守机密,风雨同舟 团结互动,相互协作
领悟
3月 3月 3月 3月 3月 6月
7 8
9 10
务实 反省
学习 规范
脚踏实地,细节精神 反躬自省,不断完善
终身学习,积极进取 不依规矩,不成方圆
场竞争激励:
职场犹如战场,沧海横流更显英雄本色,谁能
在这个战场上取得胜利,谁才是真下的强者. 每年大量的大学毕生涌入社会,参与到竞争 大潮中,而大学毕业生的就业率并不理想.职 场中一个职位往往有几十人,甚至上百、上 千人争夺… 现代职场,时刻都会有人在这没有硝烟的战 争中受伤、离开… 我们应该时刻提醒自己, 现代职场已不容我们有片刻的懒惰和懈怠.
1. 职业化基础
1.1 课程总体说明:
对于中国企业的人力资源状况,我们不得不面对一个严
重的现实──中国企业的经理人和员工职业化程度普遍 较差.
对于广大国内企业来说,面对来自国外企业强大的竞争
压力,首先在人才职业化程度方面就存在很大的差距,经 理人和员工职业化的工作素养、职业心态、职业道德、 行为规范、职业意识等等方面都需要通过不断地培训来 提高. 本课程旨在帮助企业培养员工职业化素质和能力,提高 员工职业化程度,如敬业精神、责任意识、团队精神、 职业心态、职业意识、职业规范等职业化素质.
19 20
效率 效益
求新 完美
科学方法,高效工作 关注目标,创造业绩
持续改善,创新突破 做人卓越,做事到位
3月 3月
3月 3月
2.职化应对危机
2.1 现代人危机透视
时代大背景 竞争无处不在!自然界就是在忧胜劣汰的激烈竞 争中演变至今的. 人类社会的进步也是在不断竞争中发展而来的. 这不是残酷,而是自然,是最基本的平常. 时至今日,我们每个人都身处烈兖争之中,世界各 个领域都充满激烈的兖争,职和商场更是如此.
1.3如何走向成功
普通员工需要具备的五项能力:
第一项:适应力
第二项:学习力 第三项:执行力 第四项:人际力 第五项:思维力
优秀员工需要具备的五项能力:
第一项:沟通力 第二项:巿场力
第三项:服务力
第四项;信息力 第五项:团队力
职业化员工需要具軠的五项能力:
场的竞争势态空前严峻.激烈竞争势必伴 随着危机.为了取得竞争优势,也为了战胜 危机,企业与员工、经理人势必要与危机 展开一场较量.
巿场竞争加剧,对员工与经理人提
出更大的挑战──如何迎接这样 的变化?
21世纪,世界只有两种员工与经理人
活在當下：
活在当下的真正涵义来自禅.什么是活在当下?
禅师回答,吃饭就是吃饭,睡觉就是睡觉. “当下”:你现在正在做的事、呆的地方、周围
一起工作和生活的人; • “活在当下”:要你把关注的焦点集中在这些 人、事、物上面,全心全意去接纳、品尝、投 入和体验这一切. 活在当下是一种全心地投入人生的生活方式.
职业化基础素养20项修炼:
序
1 2 3 4 5 6
素养
认真 敬业 责任 自信 主动 服从
主要表现
一丝不苟,兢兢业业 敬重工作,懂得付出 绝不推委,承担责任 永葆信心,追求卓越 积极主动,自动自发 服从上级,积极执行
领悟
2年 2年 1年 6月 6月 3月
序
11 12 13 14 15 16
素养
目标 计划 激情 智慧 忠诚 合作
第一项:战略力
第二项:领导力 第三项:人才力
第四项:创新力
第五项:洞察力
从普通到职业化更重要的一项项能力
─职业化程度
如保管理自已走向成功:
对职业化素养的关注程度,往往决定了你的成
就 更有效率地做事 别把惰性当作原谅自己的理由 职业化的过程,就是和不良习惯做斗争的过程 天下大事,必做于细 职业化塑造都是简单的道理,可在往往会制约 你的成功
6
7 8 9 10
缺乏工作激情的危机
事业高原时期的危机 人际关系的危机 虚度光阴的危机 得不到提升和重用的危机
16
17 18 19 20
因循守旧,拒绝变革危机
年龄增大逐渐变老的危机 心理失衡、失调的危机 生活工作太过舒适的危机 跟不上时代变化的危机
职业倦怠的征兆:
态命 1.宿命 2.无趣 3.不满 4.消极 5.匮乏 基本表现 对工作无法掌握的感觉 从工作中得不到乐趣 在工作中觉得不快乐,抵制公司变化 贬低工作与报酬的价值,简单应对环境变化 无法达成目标的感觉
商战残酷无情……
全球化,知识经济时代的到来,商战浪潮汹涌
澎湃.据调查,在世界500强企业名录中,每过 10年,就会有1/3以上的企业从这个各录中消 失、或破落、或破产.
曾独领中国冰茶巿场的“旭日升”陨落了,曾
独占中国火腿巿场的“春都”花谢了,当年辉 煌一时的巨人、三株、爱多、秦池、冠生 园、严细亚也破产的破产、倒闭的倒闭… 据统计,中国的集团企业平均寿命只有7-8年, 中小企业的平均寿命更短,只有2.9年.
6.抵触
7.挫败
讨厌变革,抵制新事物
贬低个人工作表现,觉得自己工作效率差
8.工作过量
9.难以相处 10.不满足 11.逃避
觉得工作太多或时间不够
对同事不礼貌或不悦 觉得付出与报酬之间不成比例 想要放弃或是离开
2.3 应对危机法宝──职业化
经理人与员工的危机
社会各个领域都不乏竞争对手,职场和商
一流的員工 一流的企業
──優秀員工職業化塑造
課程講義
1.2两大基础素养
归零的心态
在此之前您可能有丰富的阅历,有过较高的
成就,但是当您参加学习的时候,您一定要有 归零的心态,只有这样您才能快速成长,学到 对你的发展非常重要的技巧与方法. “自已唯一知道的事情就是我一无所知.” ──苏格拉底
2.2 常见职场危机 常见职场危机类型:
序号 主要表现 1 2 3 4 5 忙忙碌碌缺乏效率的危机 找不到前进方向的危机 企图脱颖而出的危机 角色执行力的危机 缺乏执行力的危机 序号 主要表现 11 12 13 14 15 无法再上台阶的危机 不愿意适应新环境的危机 没有一技之长的危机 知识守旧,缺乏更新危机 生活变化影响工作的危机