重力基本相互作用ppt
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重力基本相互作用演示文稿

重力基本相互作用演示文稿
第一页,共28页。
优选重力基本相互作用ppt
第二页,共28页。
一、力
1、概念:力是物体间的相互作用
2、作用效果: 1)使物体发生形变 2)改变物体的运动状态
①速度的大小 ②速度的方向
第三页,共28页。
3、力的性质:
• (1)物质性:力是两个物体与物体之间的相 互作用,力不能离开物体而独立存在。任何 力都有施力物体和受力物体。
A、物体只有在地面静止时才受到重力作用
B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在
静止时所受到的重力
C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在
静止时所受到的重力
D、同一物体在同一地点,不论其运动状态如 何,它所受到的重力都是一样大
重力与质量的关系:G=mg
第二十六页,共28页。
一杯子装满水,杯的底部有一个小孔,
在高中阶段,按性质分有:重力、弹力、摩擦力、分子力、电力、磁力、核力
压力、支持力、拉力、动力、阻力、浮力、张力等都是按效果命名的
同性质的力,效果可以不同; 同效果的力,性质可以不同
第十一页,共28页。
第十二页,共28页。
思考:
地球上任何地方苹果树上的苹果 为什么都会落地?
地球上一切物体抛出去 后为什么都会落地?
• (2)相互性:物体间力的作用是相互的,施力 物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力 物体。
• (3)同时性:物体间的相互作用同时产生同时
消失。
• (4)矢量性:力是矢量,既有大小又有方向 。
• (5)力的作用可以发生在相互接触或不接触 的物体之间。(接触力与非接触力)
第四页,共28页。
力的三要素: 大小、方向、作用点
第一页,共28页。
优选重力基本相互作用ppt
第二页,共28页。
一、力
1、概念:力是物体间的相互作用
2、作用效果: 1)使物体发生形变 2)改变物体的运动状态
①速度的大小 ②速度的方向
第三页,共28页。
3、力的性质:
• (1)物质性:力是两个物体与物体之间的相 互作用,力不能离开物体而独立存在。任何 力都有施力物体和受力物体。
A、物体只有在地面静止时才受到重力作用
B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在
静止时所受到的重力
C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在
静止时所受到的重力
D、同一物体在同一地点,不论其运动状态如 何,它所受到的重力都是一样大
重力与质量的关系:G=mg
第二十六页,共28页。
一杯子装满水,杯的底部有一个小孔,
在高中阶段,按性质分有:重力、弹力、摩擦力、分子力、电力、磁力、核力
压力、支持力、拉力、动力、阻力、浮力、张力等都是按效果命名的
同性质的力,效果可以不同; 同效果的力,性质可以不同
第十一页,共28页。
第十二页,共28页。
思考:
地球上任何地方苹果树上的苹果 为什么都会落地?
地球上一切物体抛出去 后为什么都会落地?
• (2)相互性:物体间力的作用是相互的,施力 物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力 物体。
• (3)同时性:物体间的相互作用同时产生同时
消失。
• (4)矢量性:力是矢量,既有大小又有方向 。
• (5)力的作用可以发生在相互接触或不接触 的物体之间。(接触力与非接触力)
第四页,共28页。
力的三要素: 大小、方向、作用点
鲁科版高中物理必修一《重力与重心》相互作用PPT课件

D.被踢出后的足球在地面上向前滚动,是由于受到向前的牵
引力作用
解析:射出的炮弹向前飞行并不受推力的作用,而是靠惯性
向前飞行。被踢出去的足球向前滚动并不受牵引力作用,也
是由于惯性向前滚动的。物体间相互作用时,相互作用的力
是同时产生的,施力物体同时也是受力物体。故 C 正确,A、
B、D 错误。
第五页,共四十二页。
用来准确地表示力
用来粗略地分析物体受到的 力
区别
需要画出力的大小、方 向和作用点三要素
只画出力的方向和作用点
联系
都是用有向线段来表示力,使抽象的力具体化、直观 化
第二十二页,共四十二页。
[典例2] 如图所示,静止的木块对桌 面的压力为 6 N,试画出压力的图示,说明 施力物体和受力物体,并画出木块所受重力和支持力的示意图。
提示:不正确。这两个力大小相等、方向相同,但力的性质、
施力物体、受力物体、作用点都不相同,重力的施力物体是 地球,受力物体是笔记本电脑,作用点在笔记本电脑上;压
力的施力物体是笔记本电脑,受力物体是电子秤,作用点在
电子秤台面上。
第九页,共四十二页。
三、物体的重心 1.填一填 (1)重心:物体的各部分都受重力作用,从效果上看可认为各部 分所受到的重力集中作用于一点,这一点是重力的 等效 作用 点,称为物体的重心。 (2)决定物体重心位置的因素:①物体的 形状 ;②物体的质量 分布 。有些物体的重心不在物体上。 (3)物体重心与稳定的关系:重心越 高 ,物体的稳定性越差; 重心越 低 ,物体的稳定性越好。
第七页,共四十二页。
2.判一判
(1)地球上所有物体所受重力的施力物体都是地球。 (√ )
(2)只有静止在地面上的物体才会受到重力。
人教版高一物理 必修 第一册 第三章 重力 基本相互作用课件(共28张PPT)

均匀 位置 分布决定
或支撑
法
体验重心
结论:物体下降的真正原因是重心在下降,重 心越低物体越稳
重心与稳度
思考:走钢丝的演员为什么要拿长棍呢,他 是如何改变重心,从而保持平衡的呢?
重心与稳度
思考:观察他们的结构,他们又是如何 增强稳定性的呢?
用重心
不倒翁原理介绍 上轻下重的物体比较稳定,也就是说重心越低
重力 基本相互作用
想一想
如何让小球上坡呢?
会爬坡的小球
思考与讨论
根据初中所学知识,谈一谈你对力的认识?
1.力的定义? 2.力的性质? 3.力的作用效果?(举例说明)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温习旧知
1.力的定义:物体与物体之间的相互作用(F) 单位:牛顿(N)
2.力的性质 物质性:力不能离开施力物体和受力物体而单独存在 相互性:一个物体既是施力物体,也一定是受力物体
•
4. “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ,由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易, 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成,还 是正确 性标准 的修正 ,都离 不开生 活实践 的丰富 性,二 者密切 相关。
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ,而礼 之本在 仁,在 于音乐 的精神 ,所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
2.方法总结:重心----等效替代的思想。 3.四种基本相互作用
《重力与弹力》相互作用——力PPT教学课件

力大小相等。
弹簧的形变量可以通过测量弹簧原长和弹簧伸长后的长度之差得到;
最后绘制图像可以直观的看出弹簧弹力和伸长量的关系。
实验步骤
如图所示,通过悬挂不同
质量的钩码,得到不同的伸长
x
量,记录钩码重力,和弹簧的
F1
伸长量。
x
F2
G1
G2
数据处理
按照如下表格记录数据,然后以弹簧弹力为横坐标,弹簧的伸长量为纵坐
图 3.1-1 形状规则的物体的重心
它的几何中心;
3.形状不规则的物体,其重心的位置与其质量
分布有关。可以利用二力平衡的知识来确定物
图 3.1-2
体的重心;
4.物体的重心可能在物体上也可能在物体外。
图 3.1-3 确定薄板的重心
重心的意识
图中的叉车为什么会翻车?
重心的意识
图中为什么小孩站上去后柜子会倒?
答:钢管受到三个力的作用:重力 G,支持力 N,拉力
F
N
F ;重力 G 的施力物体是地球,支持力 N 的施力物体是
地面,拉力 F 的施力物体是细绳。受力示意图如图所示。
G
3.(2020 天津一中高一上期末)(多选)在“探究弹簧弹力与伸长量的关系”
的实验中,下列说法中错误的是 (AD )
A. 测量弹簧原长时应将弹簧平放于水平桌面
恢复原状,因此对小车产生了一个作用力F,这就是弹簧的弹力。
发生形变的物体,要恢复原状,对接触它的物体会产生力的作用,这种力
就叫作弹力。
弹力的产生过程,外界对物体施加力、
物体形变、物体恢复形变对接触的物体产
生弹力。
图 3.1-7 弹簧拉力示意图
弹力
放在地板上的物体,它对地板的压力和地板对它的支持力都是弹力,方向
弹簧的形变量可以通过测量弹簧原长和弹簧伸长后的长度之差得到;
最后绘制图像可以直观的看出弹簧弹力和伸长量的关系。
实验步骤
如图所示,通过悬挂不同
质量的钩码,得到不同的伸长
x
量,记录钩码重力,和弹簧的
F1
伸长量。
x
F2
G1
G2
数据处理
按照如下表格记录数据,然后以弹簧弹力为横坐标,弹簧的伸长量为纵坐
图 3.1-1 形状规则的物体的重心
它的几何中心;
3.形状不规则的物体,其重心的位置与其质量
分布有关。可以利用二力平衡的知识来确定物
图 3.1-2
体的重心;
4.物体的重心可能在物体上也可能在物体外。
图 3.1-3 确定薄板的重心
重心的意识
图中的叉车为什么会翻车?
重心的意识
图中为什么小孩站上去后柜子会倒?
答:钢管受到三个力的作用:重力 G,支持力 N,拉力
F
N
F ;重力 G 的施力物体是地球,支持力 N 的施力物体是
地面,拉力 F 的施力物体是细绳。受力示意图如图所示。
G
3.(2020 天津一中高一上期末)(多选)在“探究弹簧弹力与伸长量的关系”
的实验中,下列说法中错误的是 (AD )
A. 测量弹簧原长时应将弹簧平放于水平桌面
恢复原状,因此对小车产生了一个作用力F,这就是弹簧的弹力。
发生形变的物体,要恢复原状,对接触它的物体会产生力的作用,这种力
就叫作弹力。
弹力的产生过程,外界对物体施加力、
物体形变、物体恢复形变对接触的物体产
生弹力。
图 3.1-7 弹簧拉力示意图
弹力
放在地板上的物体,它对地板的压力和地板对它的支持力都是弹力,方向
高一物理必修1 重力 基本相互作用 ppt

6.用轻绳将小球悬挂在天花板上(如图2),下列说法正 确的是:
A.小球对轻绳的拉力就是小球的重力。
B.轻绳对小球的拉力等于小球的重力。 C.小球的重力的施力物体是轻绳。 D.若在小球上作用一个竖直向下的拉力,则轻绳的拉力将 增大。
7.1)把一条盘放在地上的长L为 的匀质铁链向上刚好拉直时,它的 重心位置升高了多少?
种等效的处理。
C.物体的重心有时只与物体的形状有关。 D.球的重心在它的球心上。 E.重心是物体内最重的一点。 F.有规则形状的物体,它的重心必在其几何中心处。
G.物体重心位置可以不在物体上。
H.物体的重心都可以用悬挂法测定。 I.物体的形状改变时,其重心的位置必定改变。
5.一个质量10kg的物体正在倾角为 =300 的斜面上下滑(如图1),试作出 物体受到的重力的图示。
(四)、力的分类:可按性质、效果 来分
在力学中,按性质分有:重力、弹力、摩擦力
在高中阶段,按性质分有:重力、弹力、摩擦力、分子力、 电力、磁力、核力 压力、支持力、拉力、动力、阻力、浮力、张力等都是按效 果命名的 同性质的力,效果可以不同; 同效果的力,性质可以不同
二 重力
1、什么是重力?
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力
理解(1)重力的产生原因是什么?
(2)重力的施力、受力物体? (3)为什么不是把重力说为吸引力?
注意(1)地球上任何物体均会受到重力的作用,与物
体的运动状态、受其它力的情况无关 (2)其它星球上的物体同样会受到重力的作用
2、方向: 总是竖直向下
应知(1)怎样知道是竖直向下的?
(2)任何物体受到的重力方向都是竖直向下的,
列车: 而单独存在 铁钉
(4)力作用可以不接触
人教版高一物理必修一课件3.1重力基本相互作用共30张PPT

其次,从力的作用点向右画一根带箭头的线段, 线段的长度要是标度的5倍,表示100N,箭头表 示力的方向。
10
力的图示
先定力的单位标度 用带有箭头的线段表示力 长短表示力的大小 箭头的指向表示力的方向 箭尾(或箭头)表示力的作用点 线段所在的直线叫做力的作用线
力的示意图
只正确表示出力的作用点和方向,不严格 画出力的大小,长短粗略表示大小
在砖内的位置不变 D.舞蹈演员在做各种优美动作时,其重
心的位置不变 23
3.四种基本相互作用
(1)万有引力: 存在于一切物体之间,相互作用的强度随距离的增大
而减小。 (2)电磁相互作用:
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间, 他们本质上是同一种相互作用的不同表现,作用规律与 万有引力相似。 (3)强相互作用:
①质量分布均匀的形状规则的物体,重心在 其几何中心上。
粗细均匀的棒的重心在它的中点
方形薄木板的重心在两条对角
球的重心在球心
线的交点。 19
②质量分布不均匀的物体的重心,除跟物体的 形状有关外,还跟什么有关? 物体的质量分布
G=mg
G=mg
20
③不规则薄板的重心在哪里呢?
A
DA
C
B
B
E
悬挂法测重心的原理是什么?
25
• 近代物理的观点倾向于认为:四种基本 相互作用是统一的,物理学家们正在为 建立大统一理论而努力。但至今也没有 公认的结论,希望同学们好好学习,为 科学事业奉献自己的聪明和才智。
26
练习
• 关于重力,下列说法中正确的是( B) A、重力的方向总是垂直于接触面 B、重力的方向竖直向下,重力的施力物体 是地球 C、地球上的物体只有静止时才受到重力作 用 D、物体只有落向地面时才受到重力作用
10
力的图示
先定力的单位标度 用带有箭头的线段表示力 长短表示力的大小 箭头的指向表示力的方向 箭尾(或箭头)表示力的作用点 线段所在的直线叫做力的作用线
力的示意图
只正确表示出力的作用点和方向,不严格 画出力的大小,长短粗略表示大小
在砖内的位置不变 D.舞蹈演员在做各种优美动作时,其重
心的位置不变 23
3.四种基本相互作用
(1)万有引力: 存在于一切物体之间,相互作用的强度随距离的增大
而减小。 (2)电磁相互作用:
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间, 他们本质上是同一种相互作用的不同表现,作用规律与 万有引力相似。 (3)强相互作用:
①质量分布均匀的形状规则的物体,重心在 其几何中心上。
粗细均匀的棒的重心在它的中点
方形薄木板的重心在两条对角
球的重心在球心
线的交点。 19
②质量分布不均匀的物体的重心,除跟物体的 形状有关外,还跟什么有关? 物体的质量分布
G=mg
G=mg
20
③不规则薄板的重心在哪里呢?
A
DA
C
B
B
E
悬挂法测重心的原理是什么?
25
• 近代物理的观点倾向于认为:四种基本 相互作用是统一的,物理学家们正在为 建立大统一理论而努力。但至今也没有 公认的结论,希望同学们好好学习,为 科学事业奉献自己的聪明和才智。
26
练习
• 关于重力,下列说法中正确的是( B) A、重力的方向总是垂直于接触面 B、重力的方向竖直向下,重力的施力物体 是地球 C、地球上的物体只有静止时才受到重力作 用 D、物体只有落向地面时才受到重力作用
人教版高一物理必修一第三章重力-基本相互作用(16张)-PPT优秀课件

人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
二、 重力
4、作用点
(1)重心:物体的各部分都受到重力的作用,从效 果上看,可以认为各部分受到的重力集中于一点 (即重心)。重心是重力的等效作用点。
(2)重心位置的确定: a. 质量分布均匀的物体(也称匀质物体),且形状规 则,重心就是其几何中心。 b. 非匀质物体和不规则的物体的重心,不仅与形状有 关还与物体内的质量分布有关。
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
小
1.力是物体间的相互作用,力不能 离开物体而存在;
2.力的图示:力的三要素;力的图示 的要求
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
地球吸引苹果
(施力物) (受力物)
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用(共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
绳
车
人
分析车.绳.人之间的力的作用
车与绳
作
业
P53 (2)
按要求做在作业本上!
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
3.力的分类:按性质分;按效果分.
结 4重力:方向;大小;与质量成正
比:G=mg
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
人教版高一物理必修1第三章重力基本相互作用(66张)-PPT优秀课件

例1.一小车受水平向左的80N的力 请作出力的图示和示意图
20N
F
F
例3、下面关于力的说法中正确的是( A C )
A 力是物体对物体的作用 B 只有直接接触的物体之间才有力的作用 C 如果一个物体是受力物体,那么它必定也是施力物体 D 力是可以离开物体而独立存在的
三、力的作用效果
1、改变物体的形状 2、改变物体的运动状态
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
1、质量均匀分布的物体,其重心 人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 只跟物体的形状有关
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人推车
人拉弹簧 人提水桶 人坐
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
压
沙发
物体 推土机
作推用
物体 土
起重机
提
货物
压路机 磁铁
压 吸引
路 铁钉
力是物体对物体的作用.
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
施力 压 受沙发力 物推土体机 作推用 物土体
起重机
提
货物
压路机
关于重力的大小 ,下列说法正确的是B( ) A、物体的重力大小总是恒定的 B、同一地点,物体的重力与物体的质量成正比 C、物体落向地面时,它受到的重力大于它静止
时所受的重力
D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
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力
• (1)定义:力是物体与物体之间的相互作 用。 • (2)作用效果:使物体的运动状态(用速 度描述)发生改变或发生形变。 • (3)矢量性:力是矢量,既有大小又有方 向。
力
• (4)物质性:力是两个物体与物体之间的 相互作用,力不能离开物体而独立存在。 任何力都有施力物体和受力物体。 • (5)相互性:物体间力的作用是相互的, 施力物体也是受力物体,受力物体同时也 是施力物体。 • (6)同时性:物体间的相互作用同时产生 同是消失。 • (7)物体间的相互作用可以发生在相互接 触或不接触的物体上。
0.9801
100
9.801
结论: G = mg g = 9.8 N/kg g的值不同地方不同,纬度,距离地面的高度。
随 纬 度 升 高 , 重 力 加 速 度 增 大 。
北极: g=9.832m/s2 莫斯科: g=9.816m/s2 北京: g=9.801m/s2 赤道: g=9.780m/s2
强相互作用
弱相互作用 说明:
核力等
存在于放射现象中
1、强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互作用
2、弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善
总结一下:
一、力
概念; 作用效果; 单位; 力的测量;
力的三要素; 表示方法。 二、重力 概念; 产生原因; 大小;方向; 影响重心位置的因素; 重心位置的确定。
二、重力
1、重力: 是由地球吸引而使物体受到的力。
特点:
1. 重力是非接触力2、重力
G = mg
g = 9.8 N/kg
方向:竖直向下而,不是垂直向下
二、重力
G(单位:N) 0.0982 0.0979 0.0981 0.9810 0.9796 M(单位:g) 10 10 10 100 100 G/m(单:N/kg) 9.82 9.79 9.81 9.810 9.796
地球
互相的吸引力
地球
地球上的万物
我们将“由于地球的吸引而使物体受到的力” 叫做重力! 重力只是地球的吸引力一部分,地球的引力是 使物体在地球上,另一部分使物体随地球自转 而转动。以后将进一步学习。
地球对地面上的物体的 吸引,产生的效果,就像磁 铁将铁屑吸引到磁铁上。
物体之所以会“靠近”地面,是 因为,地面上的物体质量远小于 地球质量。
受到重力作用,从效果上看,
我们可以认为各部分的重力 作用集中于一点,这一点叫 物体的重心。O 点即为等效 作用点,重心!
F
O
G1
G mg
G 2G 3G 4G 5G 6G 7
F G mg G G1 G 2 G 3 G 4 G 5 G 6 G 7
重力的作用点————重心
物体的重心除了跟 物体的形状有关外, 还跟物体内质量的 分布有关
粗细均匀的棒的重心在它的中点
质量分布均 匀,形状规 则的物体重 心位置在几 何中心
方形薄木板的重心在两条对角 线的交点。
球的重心在球心
重力的作用点————重心
怎样找到图中所示的蓝色 板得重心?
薄片状物体重心的确定——悬挂法
A
D C B
在北京称10N的 棉花,到赤道 上称得仍然是 10N,试问棉 花是受潮了, 还是变干了? 相差多少千克 的水份?
重力的方向竖直向下!
你知道建筑工人可以用什么 方法判断大楼是否竖直呢?
重垂线
讨论
重垂线的工作原 理是什么? 重力的方向总是 竖直向下。
重力的作用点————重心
定义:一个物体各部分都
• 1、用橡皮条拉弹簧,为什么二者都变长? • 2、用头碰桌面,头为什么会疼?
• 力的作用效果与哪些因素有关?
力的三要素: 大小、方向、作用点
大小可以用弹簧称或弹簧测力计测量 单位:牛顿 N
力 的 表 示 方 法
力 的 图 示
• 用带箭头的线段表示力。 • 线段是按一定比例(标度)画出的,它的长短表示力的大 小,它的指向表示力的方向,箭尾(或箭头)表示力的作 用点。 • 线段所在的直线叫做力的作用线。 只画出力的作用点和方向, 表示物体在这个方向上受到了力。
A
注意:
B
E
1、重心不是物体上最重的地方,重心可以不在物体上。 2、物体的重心不一定落在物体上。 3、原理:二力平衡,力的等效替换。
质量分布不均匀,形状不规则的物体的重心, 都跟物体的形状有关外,还跟物体的质量分布有 关。怎么确定?
(积分法求得,大学后再细研究
)
总结
1、重心不是重力的真实作用点,重力的作用点遍 布整个物体,重心是重力的等效作用点或物体各 部分所受重力的合力的作用点。
(二)现代分类方法 万有引力 电磁相互作用 重力
四种基本相互作用 引力、电磁力能在宏观世界里 显示其作用
电场力、磁场力等
强相互作用
弱相互作用 说明:
核力等
存在于放射现象中
1、强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互作用
2、弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善
板书
1.力:
重力 基本相互作用
1. 2. 3.
重力的施力物体是地球 重力是非接触力 重力小于地球的吸引力
大小:可由弹簧秤测出 G = mg g = 9.8 N/kg 方向:竖直向下而,不是垂直向下
作用点:几何中心(形状规则,质量均匀) 悬挂法(形状不规则,质量均匀的薄板)
3.四种基本相互作用
万有引力(重力)、 电磁相互作用(电荷间,磁体间)、 强相互作用(核子间)、 弱相互作用(存在放射现象中)。
2、重心不是物体上最重的一点,但可以把物体的
质量看成都集中在重心这一点。 3、重心的位置可以不在物体上。
做出物体所受重力的示意图
1980-2010太阳系行星运动记录
引力的作用形式
(二)现代分类方法 万有引力 电磁相互作用 重力
四种基本相互作用 引力、电磁力能在宏观世界里 显示其作用
电场力、磁场力等
力 的 示 意 图
力的图示作图步骤
• 1、选定标度; • 2、从作用点向力的方向画一有向线段,有 向线段的箭头指向力的方向,有向线段长 短按选定标度和力的大小来画; • 3、用箭头(或箭尾)表示力的作用点。
15N
思考
1、物体受到的重力的施力 物体和受力物体各是谁?
2、接触力,非接触力?
3、物体的重力就是地球的 吸引力?
球的运动状态发生改变,化 用哪个物理量 来描述物体的运动状态?
• 1、物体的运动状态有哪几种变化情况? • 2、什么原因使物体的运动状态发生变化?
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1、用手压锯条,锯条为什么变弯? 2、用手拉橡皮条,橡皮条为什么变长? 3、用手拉弹簧,弹簧为什么变长? 4、是什么作用使物体产生形变呢?
2、重力: 是由地球吸引而使物体受到的力。
特点:
1、概念:物体之间的相互作用
2、作用效果:改变物体的运动 状态或使物体发生形变
3、单位:牛顿(N) 4、测量:测力计或弹簧秤 5、三要素:力的大小、方向、作用点 6、表示方法:力的图示;力的示意图 1)选取标度; 2)从力的作用点沿力的方向画一有 向线段; 3)用箭头表示力的方向